Текст книги "Юридическая психология. Шпаргалки"

80. Алгоритм профилактики виктимности

Виктимология изучает характер и поведение жертвы преступления, разбирая поэтапно особенности поведения жертвы с момента до совершения преступления, в ходе преступления и после преступления. Согласно наработкам виктимологов были определены типы развития конфликтных ситуаций, перерастающих в преступление, типы виктимного поведения, провоцирующие преступление, и типы преступников, которые могут совершать такие преступления.

Задача виктимологии заключается не только в анализе совершенных преступлений, но и в их профилактике. Для этого используют виктимологический прогноз и классификацию криминогенных ситуаций с виктимной составляющей.

Для ряда типичных ситуаций можно выработать алгоритм профилактических действий в отношении как потенциального причинителя вреда, так и возможной жертвы:

1) известна конфликтная ситуация между двумя или несколькими лицами, в которой определены возможные причинитель вреда и жертва (жертвы), смена ролей между ними исключена;

2) известна конфликтная ситуация, в которой высока вероятность смены ролей в системе «преступник – жертва»;

3) известен потенциальный причинитель вреда и ситуации, в которых он может действовать, не определена лишь возможная жертва;

4) известны потенциальная жертва и ситуации, в которых жертва ведет себя определенным образом, неизвестен лишь возможный причинитель вреда;

5) известны ситуации, заведомо опасные для широкого круга лиц, исходя из возможности оказаться причинителем вреда или жертвой преступления.

В практическом плане виктимологическую профилактику можно разделить на две группы:

1) меры, направленные на устранение ситуаций, в которых возможно причинение вреда (информирование граждан об опасных местах, лицах и ситуациях, о наилучших способах поведения; патрулирование силами правоохранительных органов криминогенных мест и мест общественного пользования);

2) меры, направленные на обеспечение личной безопасности (охрана помещений, обучение владению оружием, приемам самообороны, психологическая помощь).

81. Особенности психологии юриста

Важнейшей проблемой в сфере правоприменения и деятельности правоохранительных органов является проблема личности. Профессиональным требованием для юристов недаром считается соответствие определенному психологическому складу личности; без наличия некоторых личностных качеств работнику правоохранительной структуры невозможно добиться высоких результатов.

К таковым чертам относится обладание высокой общей культурой, интеллектуальным и нравственным развитием, ярко выраженной гражданской позицией, трудолюбием, умением ориентироваться в сложной общественной обстановке, разделять демократические и общечеловеческие ценности, с уважением относиться к гражданским правам, честно исполнять служебные обязанности, действовать, согласуясь с законами своей страны, иметь высокий уровень патриотизма, уметь применить на практике нормы семейного, экологического, трудового и других отраслей права. Высокая культура личности является гарантией от проявления негативных качеств – таких как лень, разболтанность, формальный подход к делу, моральная нечистоплотность, грубость, хамство, высокомерие, лживость, властолюбие, эмоциональная черствость.

Психология личности юриста проявляется в его деятельности, действиях, поступках, но положительные черты личности (ответственность, добросовестность, внимательность, человечность, законность) не изолированы от других черт, а представляют собой единый комплекс качеств или систему личности, и положительные качества могут дополняться личными отрицательными чертами, которые мешают профессионализму и результативности работы. Юристу необходимо изживать в себе негативные черты, бороться с ними.

Взгляды, убеждения, идеалы, потребности, интересы, цели, жизненные планы, склонности, установки, мотивы юриста должны направляться в направлении личностного и профессионального роста. Особый упор в развитии личности юриста делается на морально-деловые и профессионально-деловые качества, без наличия которых можно забыть о профессии, связанной с применением права. Юрист должен обладать чувством собственного достоинства, совестью, абстрактным мышлением, хорошей памятью, уметь планировать и предвидеть развитие ситуации, ставить перед собой позитивные цели, обладать самоконтролем и сдержанностью в собственном поведении, для достижения целей избирать только законные средства и не прибегать к аморальным или противозаконным.

82. Морально-психологическая подготовка юриста

Для работы в области применения права юристы должны пройти морально-психологическую подготовку, поскольку каждый работник правоохранительных органов должен быть способным выдерживать высокие морально-психологические нагрузки, это особенность профессии юриста и требования не являются голословными. При несоответствии подготовленности сотрудника морально-псхологическим требованиям страдает профессиональная деятельность юриста, возможно появление срывов или ошибок, неэффективности в решении поставленных задач, нарушений законности, потери авторитета правоохранительных органов среди населения и падения престижа самой профессии.

Юрист, не имеющий должной морально-психологической подготовки, обладающий незрелой личностью, может проявлять безнравственность в отношении к людям и делу, бездельничать, предавать своих коллег, нарушать закон, использовать противоправные средства принуждения, скрывать преступления от учета, прекращать уголовные дела с корыстной целью, строить работу на насилии и взяточничестве.

Морально-психологическая подготовленность включает целый комплекс убеждений и стремлений юриста: стремление постоянно следовать требованиям гражданского, патриотического, профессионального, человеческого долга; направленность на утверждение идеалов справедливости и человечности, гуманизма и патриотизма; отличное знание моральных норм и применение их в повседневной жизни и профессиональной деятельности; понимание и защиту достоинства, прав, интересов человека и его жизни как высшей социальной и духовной ценности; осознание неразрывной связи профессиональной деятельности с моральными принципами; стремление применять моральные принципы в своем профессиональном поведении и осуществляемых действиях; стремление всегда находиться на высоте моральных требований, выполнять их по внутренней моральной потребности и иметь высокую морально-психологическую устойчивость при воздействии негативных и угрожающих жизни факторов; умение всегда оставаться бодрым и целеустремленным, сохранять позитивный морально-психологический настрой.

83. Профессионально-психологическая подготовка юриста

Профессиональные способности юриста не сводятся к знаниям и навыкам, а представляют основу психической деятельности, ее обязательные качества, отвечающие требованиям профессии. Юристами не рождаются, но в профессию обычно приходят люди, которые обладают обязательным набором необходимых для овладения профессией качеств. Любой работник правоохранительной сферы должен обладать такими обязательными качествами, как гражданственность, высокая моральность, гуманистичность и деловитость. Без твердой гражданской позиции юрист не способен защищать законы своего государства. Без высоких моральных принципов он не способен исполнять профессиональные обязанности. Без гуманного отношения к человеку он не имеет права решать судьбы других людей. Без хороших деловых качеств он не способен довести начатое дело до конца и правильно его разрешить.

Юристу для выполнения его сложной и напряженной работы необходимо иметь следующие профессиональные качества: развитое чувство долга, чести, ответственности; обостренное чувство справедливости и нетерпимость к злу; честность, совестливость, требовательность к себе, моральную устойчивость, неподкупность; высокий интеллект, упорство, сообразительность, находчивость, комбинационность; умение связно, логично и точно выражать свои мысли; наблюдательность, способность быстро ориентироваться в обстановке; хорошую память на лица, фамилии, слова, факты, цифры; развитую волю, активность, целеустремленность, организованность, самостоятельность, настойчивость, упорство, смелость, устойчивость к риску, опасности и неудачам, способность к самомобилизации; организаторские способности; развитое воображение и мысленное представление; психологическую контактность; интерес к работе с людьми; общительность, доступность, открытость, доброжелательность, раскованность в общении, умение слушать и располагать людей к беседе; терпеливость, уравновешенность, сдержанность, самообладание, низкий уровень враждебности и агрессивности; быстрота реакции; уверенность в себе, высокую работоспособность.

Юрист должен обладать аналитическими, тактическими и техническими умениями. Профессиональные способности юриста должны быть доведены до автоматизма действий.

84. Психологическое обеспечение законности действий юриста

Главное требование к личности юриста и его профессиональной подготовленности – это соблюдение законности. Даже незначительное нарушение этого принципа является показателем профессиональной непригодности. Причинами частичного нарушения законности могут быть недостатки законодательства, общественные социально-психологические факторы, деформации в психологии сотрудников, ошибки и недостатки в управлении, перегрузки в работе и т. п., но причины не могут оправдать поведения юриста, призванного стоять на страже закона. Для того чтобы не возникало стимулов для нарушения законности, необходимо психологически развивать личность юриста, осуществлять специальное психологическое обеспечение законности его действий.

Для этого используют личностно-развивающий и личностно-обучающий подходы к укреплению законности.

Лично-развивающий подход включает умение видеть государственные, моральные, гражданские аспекты своей деятельности, осознание необходимости укрепления законности и правопорядка правовыми средствами, негативное отношение к правонарушениям, понимание соблюдения законности как высшего проявления профессионализма, понимание принципа целесообразности законности только в пределах закона, стремление к истине, справедливости, гуманизму, защите гражданских прав, принципиальность в соблюдении норм права, этики, морали.

Лично-обучающий подход включает улучшение профессиональной подготовки с упором на обязательное соблюдение законности в каждом действии, проведение занятий по вопросам права и законности, периодическую аттестацию по вопросам законности и знанию правовой базы, обучение сотрудника анализу фактических обстоятельств в составе дела, выбору их юридического состава (проступок, правонарушение, преступление); выбору адекватной правовой помощи; осуществлению толкования юридических норм и их наложению на конкретную ситуацию; принятию решения в соответствии с правовыми предписаниями и государственными интересами.

Обучение сотрудников строится на групповых и индивидуальных занятиях, которые состоят из упражнений по моделированию ситуаций, когда сотрудник может нарушить закон по незнанию, разбору реальных ситуаций с нарушениями в применении закона, отработке действий в экстремальных ситуация.

85. Психологический анализ профессиональных ситуаций

В любой ситуации существует запутанный клубок психологических явлений, который необходимо распутать, подвергнуть анализу, оценке и учету осуществляющими действия лицами – оперативным работником, участковым инспектором, криминалистом, следователем, адвокатом и т. п. Анализу подвергаются все возможные ситуации – наблюдения, беседы, задержания, преследования, допросы и т. п., причем, их взаимодействие анализируется и подвергается оценке с учетом их системности.

Далее системная оценка предполагает осмысление психологической уникальности ситуации, выяснение того, что повлияло на участников ситуации (правило опосредованности действий), какие обстановочных и субъектных психологических факторы повлияли на превращение правомерной ситуации в криминальную (правило активной роли действий), и на основе установленного общего алгоритма психологического анализа ситуации разрешаются конкретные, поставленные перед юристом задачи.

Анализ объективных психологических факторов предполагает изучение отдельных лиц или социальных групп с точки зрения их психологии. Средством достижения этой цели является психологическое типирование и составление психологического портрета. Важным моментом является изучение влияния психологии участников ситуации на ее развитие и уяснение влияния каждого лица, их действий, желаний, особенностей поведения на течение ситуации.

Для точного понимания ситуации производится осмотр места происшествия, выявляется психологическая значимость выбора времени и места, значение освещенности, видимости, ландшафта, растительности, погодных условий, времени года; наличия участников событий их действий, процесс взаимоотношений преступника с органами правопорядка.

Анализ субъективных психологических факторов предполагает грамотное и профессиональное проведение следственных действий (самоконтроль, рефлексия), выяснение уровня собственного понимания произошедшего с критической самооценкой собственных выводов, самоконтроль за поведением в отношении других лиц, создание атмосферы, способствующей дать следователю правдивую информацию, самооценку принятых решений и осуществления следственных действий.

86. Психологический анализ юридических фактов

Под юридическими фактами понимают события (жизненные факты) и действия (преступления, административные, дисциплинарные и гражданские правонарушения, дающие основания для возникновения охранительного правоотношения и привлечения виновных лиц к юридической ответственности). Под психологическим анализом понимают выявление субъективной стороны юридического факта, т. е. обнаружение и выявление причинной связи между исследуемыми явлениями. Это очень важно для выдвижения следственных версий: что произошло раньше, что позже, какие события и действия породили последующие события и действия, т. е. становится возможным воссоздать ход преступных действий, их порядок и участие в них тех или иных лиц.

Для понимания исходной ситуации применяется прием анализа психологических предпосылок факта, который включает в себя выявление непосредственных мотивов поведения участников факта (т. е. внутренних побуждений людей, мотивации их последующих действий, осознанности или неосознанности этих действий), изучение и оценку восприятия, понимания ситуации, события и последствий своего поведения (т. е. насколько понимал преступник общественную опасность действий, имелся ли прямой или косвенный умысел), выявление и оценку психического состояния (т. е. находился ли человек во вменяемом состоянии или в состоянии аффекта, или официально признан невменяемым).

Прием психологического анализа динамики факта предполагает изучение преступления в развитии, помогает установить очередность действий и причинные связи, создавшие такой их порядок: для этого выстраивается линия фактологического ряда (в начале исходная ситуация, в конце – завершающая, между ними выделяются промежуточные), выделяется психологический ряд в изучаемом факте (по порядку рассматриваются все ситуации, которые возникали в ходе преступления, дается их психологический анализ, выявляются их причины и связи), и, наконец, выносится итоговая оценка психологических причинных связей и субъективной стороны деяния-факта (т. е. прослеживается вся цепочка причинно-следственных связей, делается вывод о характере поведения – было оно правомерным или же правонарушающим).

87. Психологический портрет и его составление

Большое значение для следственно-розыскной деятельности имеет умение правильно составить психологический портрет участника преступления (психологическое типирование). Этот метод с успехом применяется для выявления особо опасных преступников после совершения преступления, особенно серийных преступников, а также может применяться для выявления групп лиц, занимающихся определенным видом преступной деятельности, что используется для отработки связей между террористами и сочувствующими им группами населения. Метод позволяет сузить круг подозреваемых, когда о преступнике неизвестно практически ничего или этот круг невероятно широк. Родина психологического типирования – США, но метод используется повсеместно.

Для типирования выбирается ряд определенных характеристик, способствующих совершению данного вида преступления, которые должны отвечать нескольким условиям: соответствовать поставленной задаче, быть сведенными к минимальному количеству, основываться на достоверной информации, укладываться в общую картину преступления.

Структуризация психологического портрета подчиняется ряду правил: необходимо ориентироваться на общую структуру личности (направленность, характер, деловые качества, подготовленность, темперамент), исходить из определенных типов людей, конкретизировать детали, учитывать криминальный и правовой опыт личности, привязывать личность к конкретной ситуации.

Для создания психологического портрета используется вся возможная информация. Первым источником информации является само место преступления и характер произведенных преступником действий, личность оценивается по делам, поступкам и результатам действий. Чем больше вещественных следов оставил преступник, тем проще составить его психологический портрет.

Другим важным источником информации являются свидетельства других людей, которые могут дать описание преступника или предоставить какие-то собственные мнения о нем, но сведения о преступнике нужно подвергать детальному анализу и сопоставлять между собой, применяя метод обобщения независимых характеристик.

Источниками информации являются также письма и другие оставленные преступником документы, биографические сведения, особенности жизненной позиции, вещи и одежда преступника, психологическое наблюдение (если оно велось).

88. Психология розыскной деятельности

Розыскная деятельность следователя состоит из ряда последовательно сменяющих друг друга следственных действий и тактических операций и включает в себя такие стадии:

– создание версии (обоснованного предположения, объясняющего происхождение и ход и последствия преступления) и планирование расследование преступления;

– следственный осмотр (обнаружение и изучение объектов, имеющих отношение к преступлению и значительных для расследования дела);

– обыск (принудительное обследование личности, помещений, участков местности, которые находятся в ведении обыскиваемого лица, в целях отыскания объектов, имеющих значение для расследования дела) и выемка (добровольная выдача по требованию следователя или принудительное изъятие им определенных предметов и документов);

– допрос (процесс получения показаний от лица, которое обладает сведениями, имеющими значение для расследуемого дела);

– предъявление для опознания (действие, в результате которого решается задача узнавания конкретного объекта по памяти опознающего);

– проверка показаний на месте (действие, при котором следствием проверяются показания, полученные на допросе на месте преступления или подготовки к нему, или иначе связанным с ним);

– следственный эксперимент (проведение специальных опытов, с целью проверки собранных по делу или получения новых доказательств, проверки фактов и версий);

– назначение экспертиз (проверкой специалистами в конкретных областях знания, видах деятельности вещественных доказательств и документов с целью установления фактических данных, имеющих значение для правильного его разрешения).

Следователь подвергается большой психологической нагрузке и несет высокую профессиональную ответственность: он принимает решения о привлечении лица в качестве обвиняемого и об объеме предъявляемого ему обвинения; направлении обвиняемого в медицинское учреждение для производства судебно-медицинской или судебно-психиатрической экспертизы; возбуждении перед судом ходатайства об избрании меры пресечения, о производстве следственных и иных процессуальных действий; возбуждении перед прокурором ходатайства о продлении срока предварительного следствия, соединении уголовных дел или выделении уголовных дел в отдельное производство.

89. Выдвижение предварительных следственных версий

Следственная версия – это логически построенное на основе фактических данных, требующее проверки предположение следователя о событии преступления, его отдельных обстоятельствах, личности виновного, характере его вины.

Версия должна быть реальной, т. е. обоснованной теми фактами и сведениями, которыми располагает следователь, а не умозрительной.

Для выдвижения следственных версий нужна прежде всего определенная конкретная информация о проверяемом событии, хотя бы минимальная фактическая база, на которой версия должна быть основана, которую она должна объяснить. Только в этом случае версия будет обоснована, реально возможна. В отрыве от конкретных исходных данных версия чаще всего формулируется умозрительно и может лишь дезориентировать следователя.

Версия может основываться не только на достоверно установленных фактах, но учитывать и непроверенную информацию. При построении следственных версий могут использоваться различные сведения. Допустимость такой широкой информационной базы объясняется тем, что версии содержат предположительное знание, а вытекающие из них выводы носят – впредь до их проверки – условный характер. При этом всегда следует помнить о необходимости предварительной проверки сведений, поступающих из непроцессуальных источников. Каждая следственная версия должна объяснить максимально широкий круг имеющихся сведений, а при их непротиворечивости – всю их совокупность. Следственная версия может и должна выдвигаться при наличии противоречащих ей сведений.

Для правильного построения ряда версий по делу необходимо соблюдать следующие логические правила:

– выдвигаемые версии должны быть сопоставимы;

– по содержанию версии должны быть альтернативны;

– по делу следует выдвигать исчерпывающий перечень сопоставимых, альтернативных, реальных версий;

– для поиска причастных лиц следует строить несколько рядов следственных версий.

Логический признак сопоставимости, сравнимости означает, что каждая следственная версия, выдвинутая по делу на данном этапе расследования, должна содержать предположение в отношении одного и того же неизвестного обстоятельства. Оно и является логическим основанием этих версий.