Текст книги "Материально обоснованная эволюция"

4.4. Сознательные реакции

Причины развития, системы сознательно-реакционного действия, в сложившихся сознательных структурах, лежит в материально превосходящем механизме сознательного руководства органическим существом, над изначальной реакционной системой действия, в конкурентно проявляемой пространственной среде, эволюционно-централизующегося развития жизненной формы.

Сознательное действие, в рамках первоначальной эволюционно обусловленной реакционной схемы, заключается в проявлении сознанием посреднической реакционно-управляющей функции, между побуждающими сигналами вне-сознательных систем, и приведение в реальность соответствующего потребности, реакционно-стандартного физиологического решения. Сознание в посреднической функции, заключает органическое существо в реакционно-сознательное действие, руководствуясь с ранее сложившимися интеллектуальными решениями, в рамках ранее полученного материального опыта, закреплённого в памяти как стандартное реакционное решение, возникающее в определённых условиях, в разрешении эволюционно-энергетических, органических потребностей.

Здесь побуждающая потребность, определяет реакционное действие сознания в сознательных центрах, в рамках возникающих наличествующих решений, применимых в целях достижения положительного результата, с направлением внешнего реакционно-сознательного действия, в рамках восстановления органического равновесия, материально-обусловленной необходимости, в его эволюционно-реакционных стремлениях.

Эволюционно вторичная схема сознательно-реакционного действия, является действием сознания, в интеллектуально-логических центрах, в рамках сознательного решения возникающих задач, не находящих иного материального ответа, в реакционно наличествующих готовых решениях.

Развитие сознательного действия, внёсшее дополнительные возможности, к изначальной реакционной схеме прямолинейного действия, состоявшаяся в условиях невозможности непосредственного реакционного решения возникающих задач, элементом эволюционного разрешения которых становится, развитие новых способностей в органическом существе, с их субъективно-сознательным интеллектуальным разрешением.

Сознательное действие, проявившееся с развитием новых способностей, как внутреннее рассуждение, открывает новые возможности в успешной органической деятельности, в возможности выработки внутренних субъективных решений, возникающих неоднозначных для разрешения ситуаций. Принимающего форму не непосредственного внешне-реакционного действия, а проявления сознательного интеллектуально-логического действия, с действием в сознательно-интеллектуальных областях, в абстрактном решении возникающих задач, и лишь затем внешне-материальное разрешение присутствующей ситуации, на основе выработанного интеллектуального решения. С закреплением выработанного решения, в случаи положительного результата, в сознательных структурах памяти, как складывающаяся положительная интеллектуально-материальная модель внешнего действия, в подобных ситуациях.

Сознательное действие возникает в случаях, когда возникает противоречие с возможностью применения реакционной схемы решения возникающей проблемы, и необходимо применить интеллектуальное действие, в рамках нового сознательного решения. Интеллектуальное действие возникает в сознании, за сознательным напряжением, проявляющимся в условиях реакционно-сознательной невозможности, реакционного решения. Приводя органическое проявление, к непрямолинейному сознательному действию, в рамках решения возникающей проблемы, в интеллектуально-логических центрах, в принципе субъективно-сознательного решения.

Новым фактором сознательного развития, становится способность к абстрактному, информационно-сознательному восприятию, с абстрактно воспринимаемыми, возникающими задачами, в интеллектуально-логической области. С возникновением, абстрактных сознательно-интеллектуальных действий, при котором сознание приходит в новое функциональное состояние действия, мыслительного генерирования возможных решений, в вырабатываемых идеях. Побуждающие ощущаемые воздействия, или выработанная в взаимосвязи с ними сознательно-интеллектуальная мотивация, являются основополагающим базисом, в начале сознательного интеллектуального действия, в условиях отсутствия, сгенерированных реакционно-воплощаемых решений, в возникающих органических задачах.

Внешнее восприятие, в условиях сознательно-интеллектуального руководства, становится субъективно сторонним, более не являющимся непосредственно реакционным элементом, в условиях органически единой задачи, непосредственного реакционного покрытия потребности организма, но также становится внешним базисом, информационно-интеллектуального действия и развития, в этом направлении. Восприятие, становясь абстрактным, становится элементам сознательного мышления, располагающегося в органах памяти, с возможностью сознательного с ними взаимодействия, сознательного восприятия и обсуждения.

В новых условиях, с возникновением сознательно-интеллектуальных задач, сознание начинает проявлять относительно независимое действие, не имеющее в своём направлении непосредственного внешнего применения, но относящееся к области проявляемой воспринимаемой проблемы, в рамках своего действия, в методах абстрактного восприятия и рассуждения. С проявлением иной, непосредственно не ощущаемой побуждающей силы органического действия, интеллектуально-органической мотивации.

Интеллектуальное существо, воплощает свои возможности в новой интеллектуальной функции, сознательно двигаясь в мотивационной предрасположенности, к объяснению и обоснованию, как методу разумного существования, а не только из складывающейся непосредственной, побуждающей ощущаемой необходимости. С новым интеллектуально-рациональным подходом, в сознательно-интеллектуальном органическом действии, основанном на абстрактном восприятии, и генерируемых интеллектуальных познаниях.

Интеллектуально-субъективное восприятие окружающей реальности, характеризуется его сознательным познанием, на основе сознательных выводов в развитых интеллектуальных способностях. Направленное сознательное действие в интеллектуально-логических центрах, вызывает сознательно реакционные колебания, в развитии генерируемой информации, в сопоставлениях, ассоциативном поиске и структурировании, с конечным развитием, образно-понятийного мышления.

В возможности проявления, двух схем в сознательно-реакционном действии, различных по методу сознательного участия, между ними могут возникать, сознательные противодействия в области одновременно проявляемой мотивации, изначальной органически побуждающей, и следственной интеллектуально выработанной.

Первой органически преобладающей схемой действия в сознательном существе, является действие, поиска сознательно-реакционного решения, возникающих потребностей. Изначальное сознательно-реакционное действие, вызывающее в интеллектуально-логических центрах, сознательную реакцию в поиске готового интеллектуально-реакционного решения возникающей потребности, и соответствующего реакционно-сознательного действия, в случаи отсутствия противоречия в применяемом решении, относительно проявляемых побуждений.

Реакционное сознательно-интеллектуальное решение, может встать в противоречие, в его воплощении, с непосредственно органическими побуждениями, относительно интеллектуально сгенерированного решения, или изначально, интеллектуально-органической мотивации. Как-то может проявляться, в необходимости физиологической деятельности, с побуждающим реакционно-органическим желанием к её возможному избеганию, или замещению, и интеллектуально мотивационной её необходимости, в рамках разумно осознаваемой цели, приносящей положительный результат, в рамках завершения этого процесса. С возникновением, в сознательно-интеллектуальной области, необходимости в выработке сознательно-рационального решения, в интеллектуально-сознательном анализе, в рамках принятие органической, либо интеллектуальной целесообразности.

В органическом интеллектуальном существе, организуются два центра проявления сознательно побуждающей силы, изначальный побуждающий центр ощущений, связанный с непосредственной эволюционно-органической жизнью, и рассудочно-мотивационный центр, определяющий субъективно-интеллектуальную жизнь, развиваемый на основе субъективных, интеллектуально-логических выводах.

Сознательное воздействие чувствительной области, проявляющей органически совещательную функцию, может присутствовать при любом сознательном действии, в степени индивидуально сложившейся сознательной предрасположенности, в рамках, сознательно-чувствительных развитых взаимосвязей.

В случаи сознательно интеллектуальных затруднений, или достижения решения, реакционным ответом чувствительной сферы, будет проявление, соответствующего эмоционально-сознательная реакция. Что является, эмоциональным ответом чувствительной области, связанным с реальным результатом сознательного действия, в противовес к результату сознательно ожидаемому, проявляющемуся изначально, как соответствующая сознательная реакция.

Интеллектуально сознательное действие, является действием нового образца, где действие проявляется, как внутренний процесс интеллектуального поиска, до того не сгенерированного решения органически встающей задачи, не находящей непосредственно реакционного решения. С зарождением в органически централизованной структуре, внутриструктурного сознательно-интеллектуального действия, предшествующего какому-либо внешне-реакционному проявлению. Проявляющееся иначе, нежели изначальное эволюционно-инстинктивное действия, с заложенным в нём механизмом реакционного, эволюционно-целесообразного проявления. Интеллектуально-сознательное действие, основывается на целеполагании, и базируется на целесообразности, органически основывающиеся, на субъективно-логических выводах.

Полученные восприятия, от вне-сознательных областей, вызывают сознательную реакцию, результатом которой является, их информационная, сознательно воспринимаемая интерпретация, в интеллектуально-логических центрах.

На интеллектуально-сознательную интерпретацию, в области чувств, возникает соответствующий, реакционно ощущаемый ответ. Состояние, соответствующее эволюционно-органическому отношению, проявляющееся как субъективное отношение, с соответствующим побуждением. Которое может быть, как положительным, так и отрицательным, в воздействии на сознание.

Сознание, воспринимающее соответствующую органическую интерпретацию, на восприятие, проявляет реакционный ответный импульс. Результатом которого становится, возникновение в интеллектуально-логических центрах, соответствующей интеллектуальной оценки, и соответствующей мотивационной идеи, с характером соответствующего реакционного действия.

Если таковой реакционной идеи не возникает, то возникает сознательное напряжение, и рациональное действие в интеллектуально-логических центрах, с целью выработки, соответствующего интеллектуального отношения с мотивационной идеей, с соответствующей реакционной методологией в воплощении. Являющихся, вследствие вызывающих воздействий, не идеями чисто интеллектуального свойства, а субъективными идеями органического свойства.

В условиях однозначности, и отсутствии противоречий со стороны сознательных центров, связанных с интеллектуально-логическими построениями, конкурентных идей, либо противоречащих отрицательных воздействий со стороны области чувств, на результирующие идеи, сознание реакционно проявляет импульс, в соответствии с организующим восприятием, и сознательно приемлемым взаимодействием.

Сознательная реакция, посредством соответствующих областей, приводит организованное решение в действие, без каких-либо сторонних противодействий.

Что является общем принципом, сознательного взаимодействия, с чувствительной и интеллектуально-логической областью, в проявляющейся жизнедеятельности, определяющей в их возможностях, органически-сознательное руководство. Являющейся эволюционно сформированной моделью действия, где сознательно-интеллектуальная мотивация, проявляется в соответствии, с эволюционно-органическими потребностями.

Эволюционно состоявшиеся области, сознательно-органического воздействия, чувств и разума, могут принимать противоположные решения, в одновременном сознательном достижении, ими определяемых целей, органически-побуждающих, и интеллектуально-рациональных. Цели организующиеся, в индивидуально складывающейся градации, мотивационных потребностей, органически-реакционных, и сознательно-интеллектуальных.

Сознательное распознавание, или информационная интерпретация на возникающие восприятия, может принимать, широкий информационный спектр, в зависимости от прежнего сознательного действия, над развитием информационной базы, заключающей в себе ранее выработанные интерпретации, являющиеся изначально сознательными предположениями. Распознавание, встающее в зависимость, от органов восприятия, сознания, и памяти, и соответствующих закреплённых, интеллектуально-информационных выводов.

Информация может быть, либо как отдельные интерпретации, либо как информация более высокого уровня, как информация сознательно развиваемая, информация синтеза. Информация, сознательного развития информационной базы существа, организующаяся в процессе рассуждения, как информация сознательно связанных интерпретаций. Такая информация, может развиваться как непосредственно в процессе индивидуальной деятельности, так и на основе, внешне-информационной базы.

В случаи, несоответствия результата, выработанным информационным моделям действия, основанным на изначальных сознательных интерпретациях, сознание проявляет импульс интеллектуального действия, в рамках возникающего несоответствия ожиданиям, направленного на разрешение возникающего противоречия, в направлении предшествующих причин.

4.5. Чувства – разум

Субъективное проявление органического существа, в противовес к объективному, проявляется в изначальном самоощущении.

Реакция чувствительной области, на несоответствия энергетического состояния органического существа, по отношению к эволюционно представляемым возможностям объективной среды, проявляется импульсом нервного раздражения, в сознательной структуре. Нервное раздражение соответствующей пульсацией, нарушает в проявляемом побуждении, независимое пребывание сознания в органических областях, вызывая таковым эволюционно сложившимся образом, руководящее сознательное внимание, к источнику раздражения. Реакция чувствительной области, на воспринимаемый раздражитель, проявляется как реакция, имеющая прикладное свойство, как чувствительное восприятие, сознательно проявляющееся в паре, с соответствующей потребностью, достижение которой эволюционно сложилась, как соответствующая органическая необходимость.

Ощущаемым раздражителем, может служить, либо интерпретационный импульс, связанный с вне-сознательными системами восприятия, либо импульс, вследствие реакции со стороны области чувств, на поступающие сознательные интерпретации, интеллектуально-логической сознательной деятельности, как воплощение эволюционно сложившейся системы, органической целесообразности. Проявляя положительное, отрицательное, либо нейтрально-отсутствующее побуждающее воздействие, направленное относительно сознательно воспринимаемого источника, и связанных органических потребностей.

Раздражение, получаемое сознанием при побуждающем воздействии чувств, влияет на интеллектуально-сознательную выработку, связанных субъективных идей. Идей в своём воплощении, не связанных, лишь с внешним сознательным восприятием и интеллектуально-логическим рассуждением, но также связанным с органическим субъективно возникающим отношением, и соответствующим побуждающем влиянием, на сознательную выработку идей, в рамках руководящей функции.

Субъективные идеи, имеют конечный прикладной характер, направленный на побуждающее воплощение, во внешне органических возможностях. Субъективные идеи, являются идеями соответствующего органически мотивированного свойства, возникающие в рамках побуждающего характера, области проявления чувств. Что не распространяется прямолинейно, на результирующее внешнее действие, но проявляется через их влияние, на сознательную выработку, субъективно-интеллектуальных побуждающих оценок.

В побуждающем воздействии, область чувств проявляет влияние, на возникающие сознательные построения, интеллектуально-субъективных идей и оценок, а через них субъективно воздействует, на все дальнейшие сознательные рассуждения.

Субъективные оценки, являются реакционно органически предпочтительными для индивида, в степени их органически-мотивационного соответствия, в их эволюционно организующей реальности.

Реакционные идеи, не связанные с дополнительным осмыслением, основывают реакционные действия. Реакционные действия, связанные в проявлении с влиянием чувствительной области, являются эмоционально-реакционными действиями, основанными на изначальных физиологических потребностях.

Природа всех интеллектуально развитых чувств, связанна с субъективными оценками, и составленными на их основе интеллектуальными выводами, сделанными под воздействием области чувств. Интеллектуальные чувства, как субъективно-ощущаемые органически-информационные предрасположенности, соответствуют реальности, в рамках субъективно-органического, их проявления.

Субъективное действие, возникает в качестве идеи в интеллектуально-логических центрах, под воздействием чувствительной области, и приобретает характер субъективного опыта, закрепляемого в сознании, в рамках его положительного воплощения, в качестве реакционно-субъективной модели действия.

Органическая индивидуальность, по своему определению, является полной структурой реакционных действий, в субъективном основании опыта, не проявляющаяся в побуждаемо независимых, сознательно-интеллектуальных действиях.

Расширение реакционной чувствительной схемы сознательного действия, физиологически проявляется, в увеличении нейронных связей области чувств, со структурой сознания. Образуя цепочки связей чувствительной области, с сознательными областями, замыкая их действие, в побуждающие реакционные схемы, где сознательные центры, занимают посредническую функцию, в реакционно-сознательном действии.

Интеллектуально-сознательное действие, наоборот уменьшает в своей периодичности, степень чувствительно-реакционных связей, в органическом действии, увеличивая степень реакционности, относительно интеллектуальных схем, в органическом проявлении.

Рациональное мышление, имеет сдерживающее проявление, при взаимодействии с эмоционально-чувствительными раздражителями, в рамках чувствительных реакций, в плоскости рациональности оценки, иного мотивационного подхода, к внешним восприятиям. Рациональное мышление, вымещая в процессе своего действия, реакционные эмоционально-чувствительные воздействия, занимает управляющее место, в рамках сознательного регулирования организма. Область чувств, в данной схеме сознательного действия, проявляется как один из совещательно-информационных каналов, проявляющих информацию внутреннего органического свойства. Информацию внутреннего состояния организма, и проявляемую структуру, органического эволюционно сложившегося отношения, на внешне воспринимаемую окружающую среду.

В органически-централизованной эволюции, за непосредственно реакционным действием, относительно внешней среды, органическое существо, перешло на интеллектуально обусловленный уровень действия, в чьём проявлении, основополагающее место занимает способность, к абстрактному мышлению.

Субъективное восприятие, будучи сознательно интеллектуально определённым, как изначальное восприятие объектов и действий, и спроецировано в элементы памяти, приобретает форму, информационно отображаемого эталона материальной реальности, или абстракции.

Абстрактное мышление, развивается с развитием языкового взаимодействия, в последствии проявляющиеся в письменной форме, с накоплением и развитием, субъективно-информационной базы. Базы, в которой каждое понятие, приобретает значения субъективно-абстрактного описательного определения, основанного на изначальных элементарных определениях, внешне проявляющихся материальных возможностей. А с развитием представлений, об их взаимосвязанных соотношениях, становится информационно-субъективной материальной моделью, призванной абстрактно отображать происходящие материальные процессы, определяющие в себе, материально проявляющиеся законы.

Отличием субъективного абстрактного представления, от материальной реальности, является то, что оно может как соответствовать ей, так и не соответствовать. Что является его объективным проявлением, в субъективном основании. Абстрактное представление, в своём эволюционном основании, призвано на внешнее соответствие в положительной органической реализации, соответствия восприятия реальности, как части основанного на нём, методологического построения результирующего проявления. Что не относится, к интеллектуально-органически развитым способностям, являющимся основанием, в возможности достижения соответствия отображаемой реальности, применяемых методов в абстрактно-интеллектуальной генерации.

Так, числовая последовательность сложилась, как изначальная численная абстракция, количества реально присутствующих объектов. Здесь число, соответствие объектов в реальности, на которой оно основано. Абстрактная цифровая последовательность, являясь многозначной, применяется с одной стороны в качестве отображения количества реальных объектов, а как соответствие объектов в цифровом знаке, является логической основой, к возможности абстрактных исчислений. Здесь счет, и им образованный цифровой ряд, имеют по своему субъективному основанию, возможность несоответствия в абстрактном счете, реально имеемому количеству внешних объектов. Таково отличие в объективных основаниях, между субъективно абстрактными, и объективно-реальными проявлениями.

Абстракция, используется в способности мыслительного описания представлений о реальности, как организующий базис в её определении, и абстракция, используется как составляющая часть, в сознательно-логическом действии, над развитием представлений о реальности, являясь элементом в теоретическом процессе мышления, верность которого в свою очередь, основана на развитых логических методах анализа, и методах их построения, изначально связанных с органическим опытом.

Интеллектуально-логическое действие, является органически-абстрактным сознательным действием, в интеллектуально-логических центрах, вне зависимости от мотивационных предпосылок, с целью интеллектуального решения, материально представляющихся задач.

Нейронные связи, заключают в своей организации, в собственном расположении среди иных нейронов, соответствующие определяемые в них понятия, становясь участником этой информационной структурной организации. При поступлении на них внешнего сигнала, в соответствии со своим расположением, становятся проявляемой функцией этого определения, становясь одним из используемых логических элементов.

Логикой является, не некий изначальный органический объект, присутствующий с рождения, а развиваемые элементы знания, которые организуют и расширяют возможности, абстрактного обсуждения материи. Логика и её элементы, заключаемые в абстрактные понятия, основываются и становятся отображением той реальности, которая их изначально и определяет. Отсюда возможность достоверности складываемых представлений, и возможные причины их несоответствия реальности, в условиях использования материалистических подходов и методов, не всегда соответствующих и учитывающих объективно существующие законы.

Логика изначально основывается, на абстрактном отображении объектов и действий, материально проявляемой среды. Первые понятия и представления, об окружающей среде, ложатся в основу логики. Определение логических представлений и законов, связанно с предположением, опытом, и заключаемым на их основе выводом. Организация результирующей логики, эволюционно направленна в своём основании и развитии, от момента восприятия информационных сигналов, к воплощению максимально положительной жизнедеятельности организма.

Отдельные факты и материальные законы, становятся элементами логики, входящими и выходящими из структуры памяти. Логика строится и зависит, от материально-действенных принципов, становясь достоверно основательной. Любые новые понятия, входящие в качестве элемента логики, приводят её к более развитому состоянию.

Логические способности индивида, соответствуют количественным рамкам, присутствующих качественных понятий и представлений, связанных не только с отдельными объектами, но также и с возможными их взаимодействиями, которые отображаются в структуре используемой памяти. Заключающее суммарное интеллектуально-логическое развитие индивида, вне зависимости от степени достоверности используемых представлений, дающие возможность проявлять на их основе, модель разумного действия в окружающей среде.

Процесс мышления начинается, с выделения интеллектуальных возможностей, на которые соответствующе отвечает, материальная реальность. Что происходит, на основании эволюционных причин мыслительного развития, как органического механизма высокоразвитого взаимодействия со средой, основанном на интеллектуально-логическом отображении, ею руководящих законов. Чем приближенней к реальности, являются интеллектуально определяемые представления, тем положительней является результат, основанного на нём, индивидуального действия в окружающей среде.

Мышление развивается представлениями, о материальных возможностях. Проявляющихся в логических соотношениях, объектов и действий в их сравнении, результатом чего являются, основообразующие законы. Простейшими логическими актами, являются основополагающие способности, различать и сравнивать, и лишь потом на их основе делать логические выводы, строить предположения, ложащиеся начальными информационными базисами.

Возможны следующие логические операции, как сравнение и исключение, поиск общих и относительно различных сторон проявлений, как обобщение, определение и закрепление равных проявлений, или определения значимых проявлений, отделения по выделенному принципу, как общего от частного, что проявляет развитую интеллектуальную способность к классификации. Составление соответствующих наблюдаемым проявлениям понятий и законов, имеющих соответствующие им определения.

Интеллектуальная систематизация, происходит на основе сравнения и классификации, закрепления соответствующих законов за наблюдаемыми явлениями и процессами, и выводов, предлагаемых к ответу в предположении или теории.

Отдельно взятое проявление, может рассматриваться как верное, но лишь в тех условиях, в которых оно было заключено. Закономерность повторения наблюдения, в повторяющихся условиях, свидетельствует об однозначной верности наблюдения, с утвердительным основанием, что само проявление, и основанные на нём следственные законы, не будут иметь иных взаимоисключающих значений.

Законы являются объединяющим элементом описываемой реальности, становясь составной частью логики, несут функцию обобщающего материального принципа, позволяющего определить, как один или другой материально воспринимаемый элемент, будет меняться в одних, или других связанных с ним условиях, согласно с представленным материально-проявляющимся принципом.

Развивающую роль в познании играют, обобщающие понятия, выделяющие основные взаимосвязанные принципы, утверждение и применение которых позволяет более точно понять и отразить, главные закономерности материи. Такие функциональные понятия, как понятия возможности и относительности. Так интеллектуальное использование, понятия относительности, дает возможность в процессе мышления, основополагающе определять первопричину и следствие, среди относительно равно взаимодействующих элементов. Что дает возможность, относительно точного определения сути происходящих процессов, составляя тем самым, часть еще более развитой, действенной логики.

В связи с условиями интеллектуально материального познания, понятия становятся, многоуровневыми определениями, применимыми на тех уровнях материально-воспринимаемых проявлений, в описание которых они были приняты, в условиях им соответствующих, не случайных возможностей. Эти понятия, могут не соответствовать своим определениям, на иных уровнях материальных определений, так как в своих абстрактных формах, не будут соответствовать описываемым проявлениям, в ранее принятых значениях, их определяющего уровня. Или одно понятие, должно иметь два и более определений, применяемых в зависимости от предназначенных для них, уровней определения.

В рамках материально многоуровневых проявлений, любой частный случай, как элемент, участвующий в логическом действии, может свидетельствовать о законе, и стать частью логики, в которой по соответствующим принципам элемента, можно говорить о том логическом для него законе, который он представляет. Таково интеллектуальное действие в рамках реальности, от материальных проявлений к абстракции, и от абстрактного представления к материи, но уже не как определения закона, а как его применение.

Количество идей, которые могут быть сгенерированы в интеллектуальных областях, ограниченно в рамках, изначально определяемых информационно-материальных базисов. С появлением новых идей и понятий, увеличивается объём имеемой базы, с появлением новых возможностей в её информационном развитии, путем синтеза её элементов.

На уровне гипотетического познания, логическое предположение делается на основе, менее или более общих аналогий, отнесенных к действиям и объектам с визуально неопределимой структурой, или механизмом взаимодействия. Теорией является, материально подтверждаемая гипотеза, или предположение.

Для определения значения проявления, в это вычисление нужно ввести, все характеристики, связанные с этим проявлением. Характеристики самого проявления, так и характеристики действия элементов, связанных с этим проявлением. При этом их значения, должны быть в соответствующей плоскости изучения, со спектром значений, соответствующих в своем контексте поставленному вопросу, то есть предъявляемым условиям. Подтверждением заключений может служить, сравнение результатов, представляемых в применяемой теории, со значениями результата опыта, их материально-логического соответствия, подтверждающих или опровергающих данную теорию, в применяемом контексте.