Текст книги "Первоклашки"

Первоклашки
Надежда Сайгина

© Надежда Сайгина, 2023

ISBN 978-5-0060-3299-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Первоклашки
Автор: Надежда Сайгина

[email protected] телефон 8 (962) 7268627

 
Редакторы:
Полина Стеценко, Елена Анисимова
Художник:
Антон Михайлов
 

Эта история вдохновлена реальными событиями, происходившими в нашей школе…

Август

Семья Грибовых любила собираться за ужином вместе. Поговорить о том, что произошло за день, поделиться впечатлениями. Но сегодня явно посиделки за столом не удались. Мама Александра – высокая, стройная, миловидная молодая женщина – была очень расстроена и, эмоционально всплёскивая руками, рассказывала своему мужу Вадиму о собрании в детском саду, с которого она пришла час тому назад:

– Вот ты, милый, такой хитренький! На родительское собрание не пошёл, а я там от стыда чуть не сгорела.

Отец покряхтывал, прикрывая лицо ладонью, чтобы скрыть улыбку, и виновато смотрел то на жену, то на дочку Настю.

– Да ты что?

– А вот что! Психолог, ну, видел, наверное, полная такая женщина с красными волосами… Проводила с детьми тренинг. Как я понимаю, с целью показать готовность детей к школе.

– Ну и?

– Ну вот! Ну у неё были на картоне нарисованы две школы. Она говорит детям, что в первую школу должны прийти дети, которые хотят учиться, то есть получать знания. У них есть тетради, ручки, учебники. А вот во вторую школу пойдут те ребята, которые хотят играть, бегать, есть конфеты. У них не будет уроков. А будет сплошное веселье. И предложила детям выбрать школу, куда бы они пошли.

– И наша выбрала вторую?

– Да-а-а! – взвизгнула мама. – Представь себе! Так потом к ней перебежали еще два балбеса!

– А! Молодцы! Есть ещё умные парни!

– Ага! Чокопайка, например, со второго подъезда, – вспылила мама Саша, не получая поддержки от мужа, и выскочила из-за стола.

Дочка, опустив белокурую, кудрявую голову, уныло ковырялась в тарелке, накручивая макароны на вилку, и почти не слушала родителей.

Мама молча сняла с плиты сковородку и разложив по тарелкам вторую порцию котлет, сердито посмотрела на дочь, которая по-прежнему гоняла вилкой еду по тарелке и с тоской смотрела в окно.

– Нет, ты только представь, трое из всей группы, – не унималась Александра.

– Ну и что? Детёныш сказал правду!

– Но все дети пошли в «правильную школу»!

– Они сделали то, чего от них ждали взрослые.

– Мама, – не выдержала Настя, – но я действительно не хочу идти в школу! Можно мне остаться в детском саду? Ну хоть на годик! Ведь я и так всё умею! И читать, и примеры решать…

– К сожалению, доченька, это невозможно! – мягко сказал папа и добавил. – Доча, ешь, давай, а то всё остынет!

– Не буду я есть! – крикнула Настя. – Я толстая! По телевизору сказали, что после семи есть нельзя!

– А тебе ещё нет семи, – успокоил её отец, – так что ешь спокойно!

Вадим обнял Настю, потом поцеловал жену и шутливо спросил:

– Ну что, Шурочка, валерьяночки накапать? Ну не расстраивайся! У нас с тобой очень умный ребенок. И всё у неё будет хорошо! Кстати, Настёна, в твоём классе будет учиться дочка моего двоюродного брата. И фамилия у неё как у тебя – Грибова!

– А чего я про них раньше не знала? – повернулась к мужу Саша.

– Да так… Родители наши что-то между собой не поделили…

– У меня, кстати, тоже есть сестра. Троюродная. И своих двойняшек она записывала в 1а класс. Значит, тоже будут учиться с Настей.

– Вопрос: а чего я про них раньше не знал?

– Да так… Они люди богатые, обеспеченные, чего им с нами якшаться…

– Божечки, – пробурчала Настёна, – ещё родственников мне в классе не хватало! Можно мне во двор выйти? С друзьями детства попрощаться…

Мать подошла к окну и обвела глазами площадку у дома. У карусельки стоял толстячок Чокопайка и махал руками.

– Ну ладно, иди! Чего с ним прощаться, он тоже в эту школу идёт.

Насте разрешали гулять во дворе. Она была умной девочкой и знала все правила: с незнакомыми не разговаривать, никуда не уходить, быть всегда в пределах видимости из окна кухни и так далее.

Настёна выбежала из дома, на ходу натягивая олимпийку, и подозвала дружка:

– Ну что, в школу готов?

– Угу… Нужна мне эта школа, как лысому штиблеты! – грустно насупив брови домиком, высказался Артёмка.

– А что такое штиблеты? – спросила Настя и серьёзно поглядела в лицо своему дружку.

– А я почём знаю? Шапка поди какая!

– Шапка поди… Не знаешь, так и не говори! Штиблеты – это как сандалии, – назидательно поправила мальчика Настя.

– Тебе хорошо! Ты и читаешь с четырёх лет, и считаешь до двести!

– До пятисот уже. Туда и обратно!

– Во, во! А я только обратно… до пяти!

– Ничего, научишься. Нет, но ты представляешь, одиннадцать лет учиться!!! Я с ума сойду!

– Как одиннадцать? Это же мне сколько будет? Ээээээ… – сделал умное лицо Артёмка и почесал в голове.

– Восемнадцать! – произвела подсчёты Настя.

– Восемнаааадцать??? – в ужасе воскликнул толстячок. – Что, со школы выйду и жениться? А жить-то когда?

– Ладно, тебе хоть жениться, а мне-то ещё шесть лет в университете ворон считать! Кстати, а ты уже решил, на ком жениться?

Сентябрь

День выдался теплым и солнечным. Осенний ветерок срывал с деревьев яркие пожелтевшие листья. Они кружились в воздухе, падали вниз, а ветер, словно играя, гнал их по тротуару. Во дворе царило большое оживление. Как по команде все, и большие, и маленькие, высыпали на улицу и зашагали в сторону школы. Звучала музыка, всем было радостно и весело. Всем, кроме Насти. Ей было грустно и страшно. Прощай, детский сад, прощай, детство!

Праздничную линейку, посвященную Первому сентября, руководство школы решило проводить на школьной площадке. Высоченному старшекласснику выдали большой старинный колокольчик и оставили на попечение маленькую девочку с огромным белым бантом, которую ему в конце линейки нужно будет вместе с колокольчиком посадить себе на плечо и пронести между колонной учащихся и толпой родителей. Будущий выпускник школы всё понял и проникся моментом. Колокольчик поставил на крыльцо, оставил малявку его охранять, поправил ей бант и пошёл немножко курнуть, так как времени было ещё полным-полно… После проведённых в классе «Уроков знаний» планировалось провести в актовом зале игровую программу с первоклассниками. Наверно поэтому по площадке сновали сказочные персонажи: Карлсон, Бармалей, Чебурашка и… другие полезные звери. Нарядных, трогательных первоклассников с огромными букетами цветов и тяжелыми ранцами оторвали от родителей и построили в две колонны.

Зазвучал гимн России. И всё вокруг наполнилось торжеством и гордостью. И каждый почувствовал себя частичкой этого действа, этого великого праздника Дня Знаний. Сразу же у многих мам в руках появились платочки, чтобы вытирать слёзы, и мобильные телефоны, чтобы запечатлеть каждое движение своего чада.

Торжественную линейку объявили открытой. Настюша по росту должна была стоять во втором ряду, но на девочку была возложена ответственная миссия – подарить цветы директору, поэтому ребенок стоял в первом ряду. К тому же у Насти был самый красивый букет из роз, гипсофил и дельфиниума. Рядом, спрятавшись за букет гладиолусов, к Насте прижималась малюсенькая первоклашка и приговаривала:

– Ой, девочка, мне страшно!

– Не бойся, девочка, мне и самой страшно! – шепнула Настюша и крепко сжала ладошку новой подружки.

Сзади, во втором ряду, прямо за ними, вертелась высокая, худенькая, востроносая девочка с букетом сиреневых астр. Она крутила головой в разные стороны и строго сделала замечание двум девочкам рядом:

– Эй, вы! Чего разговариваете? Замолчите, а то я учительнице всё расскажу!

– Девочка, а покажи мне учительницу, – прошептала малявка Насте.

– Эй, вы чего, дикие? Учительницу не знаете?

Настя была воспитанной девочкой, она повернулась к назойливой однокласснице и назидательно сказала:

– Всё мы знаем, девочка. И веди себя тихо! Сейчас директор говорить будет, я ему цветы подарю!

– Как это подаришь? А мне кому дарить? Мне мамка вон какой букет навертела! Кра-со-ти-щаааа!

Директор школы закончил свое замечательное выступление, и ему громко зааплодировали взрослые и дети. Настя, наконец, заметила, что учительница подает ей знаки. Она набрала в грудь воздуха и побежала к сцене. Но малышка-одноклассница не смогла отцепить свою руку и побежала вместе с Настей, громко вопя:

– Я не могу руку отцепить, девочка!

За ними сорвалась с места и девчушка со второго ряда. Огромными прыжками она догнала девочек, и директору вручили сразу три букета. Гордые девочки вернулись на место, и неугомонная дылда вновь затарахтела:

– Девочки, девочки! Я теперь с вами дружить буду! Поняли?! Меня Эля зовут!

– Вообче-то мы, девочка, уже дружим с этой девочкой, – не сдавалась Настя. – Да, девочка? Тебя как зовут?

– Нюша! Аня Маслова!

– А меня Настя! Грибова!

– А я Эля! Кочерыжкина! Ну возьмите меня дружить! Ну пожааалста, пожааалста, пожааалста!

– Смотрите, девочки! Пчела летает! – испуганно сказала Настя и показала рукой в сторону миловидного мальчика с хвостиком на голове.

– Это не пчела, а оса! Вот, она ему на букет села! – сообщила Элька.

Она выхватила из рук мальчика цветы и как начала букетом во все стороны размахивать и по чужим букетам лупить… Оса, конечно, улетела, дети были спасены. Но от букета остались лишь жесткие стебли.

Настала очередь выхода старшеклассника с первоклассницей на плече. Парень поправил белую рубаху, приосанился и… Опп! А девочки-то нет… Старшеклассник заметался туда-сюда – нет девчонки. Но зато другая девочка, без банта, но в костюме обезьянки, явно пыталась оторвать у школьного колокола язык.

Организатор уже второй раз объявила:

– Право дать первый звонок на урок предоставляется ученику 11 класса Александру Никитину и первокласснице Яне Самойловой!

И тут великовозрастный Санёк принял решение: подхватил на плечо «обезьянку», сунул ей в руки колокольчик и, слегка согнувшись, понёс увесистую девочку через строй хохочущих гостей, учителей и родителей. А дети… так те ничего и не заметили. Может, в колокольчик и должны обезьянки звонить. Сейчас приматы ой какие умные. Ну а в конце линейки Эля с гордостью подарила учительнице истерзанный букет мальчика с хвостиком – своего-то букета у неё уже не было.

***

И вот, наконец, дети вошли в свой светлый и уютный класс. Оглядели его – красота! На стенах развешаны стенды. В центре, над классной доской – портрет Путина. Парты и стулья светлые, блестящие. На окнах разноцветные шары. На тумбочке кулер с водой, стаканчики и полочки для вещей. На партах поставлены таблички с именами и фамилиями учеников. 1 «а» класс внимательно и с интересом рассматривал свою учительницу. На столе Елены Ивановны и на полу, в ведре с надписью «коридор», благоухали многочисленные букеты цветов.

– Одним словом «Храм науки»! – оглядев класс, высокопарно сказала Настя и захлопала ясными голубыми глазами.

Дети с интересом поглядели на девочку, а Елена Ивановна сразу поняла, что перед нею будущая отличница. Она рассадила детей по партам. И тут вдруг громко, на весь класс прозвучал голос:

– Да начнётся обучение! Аминь!

«Ну что ж, – подумала Елена Ивановна, – как и у каждой настоящей королевы, у меня появился придворный шут – Никитушка Лёвкин».

Елена Ивановна написала на доске «День знаний!», развернулась к детям, чтобы рассказать об этом удивительном дне, и чуть не упала в обморок… Засунув по карандашу в каждую ноздрю и по авторучке в каждое ухо и зажав в зубах тетрадь по математике, огромными глазами на неё смотрел Матвей Крутицкий. Когда же он вынул из себя канцелярию и разложил на парте, учительница с интересом спросила:

– И что же это сейчас было?

– Это был саблезубый тигр из доисторического времени.

– Видите, ребята, и саблезубый тигр, и бегемотик, и котенок, – показала она на игрушки, которые достала и расставила на парте Аня Маслова, – все хотят учиться! Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первым в вашей жизни Днём Знаний! С Первым сентября! Сегодня у вас торжественный и важный день! Почему?

– Мы пришли в школу! – закричали дети. – Мы будем учиться!

– Да! Вы пришли учиться в школу. И из маленьких дошколят превратились в настоящих учеников. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить: ученик, ученица, школьники и школьницы, учащиеся! Поздравляю вас!

Маленькая Нюша спряталась под партой, но учительница наклонилась и ласково спросила у неё:

– Анечка, что случилось? Почему ты сидишь под партой?

– Я боюсь, что меня спросят, а я ничего не знаю! Только песенку «Это не шутки, мы встретились в маршрутке!»

Дети рассмеялись, и Елена Ивановна сказала:

– Я сегодня спрашивать никого не буду. И оценки в первом классе я тоже ставить не буду! Садись за парту.

Дети опять засмеялись, а Нюша вылезла из-под парты и села на место.

– В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания.

Притихшие дети внимательно слушали Елену Ивановну.

– Ребята, вы сегодня все такие красивые, нарядные, просто загляденье. Целых четыре года мы будем с вами неразлучны в учёбе и в играх. Каждый день мы будем говорить друг другу «здравствуйте». Но не так, как делали это в детском саду. В классе принято на приветствие учителя отвечать наклоном головы, стоя при этом у своей парты. Давайте попробуем.

Дети с грохотом встали рядом с партой, старательно наклонили головы.

– Молодцы! Садитесь, пожалуйста. Ребята, мы с вами пока ещё мало знакомы, но всё же давайте улыбнёмся друг другу, подарив тем самым частичку своего душевного тепла. Ведь недаром поётся в песне о том, что именно с улыбки начинается…

– Дружба! – закричали дети.

– Ребята, а как вы думаете, чему мы с вами будем учиться в школе?

– Мы будем читать.

– Писать, считать.

– Изучать природу и мир вокруг.

– Научимся дружить, помогать друг другу.

– А ещё быть добрыми и отзывчивыми людьми, – добавила учитель.

***

Урок знаний закончился, и Елена Ивановна провела первоклассников по школе. Потом дети сходили на игровую программу, где они и пели, и танцевали. А потом учительница проводила детей в раздевалку, где их уже поджидали взволнованные родители.

Нюша, Настя и Эля остановились у дверей, и Настя тоном Елены Ивановны сказала:

– Нюшенька! Бояться в школе никого не надо! Ведь человек – царь природы! А когда тебе страшно, говори себе: «Я – царица!».

– Нюшонок! Не слушай её! – перебила Настю Эля. – Я тебе сейчас верное средство скажу! Меня моя бабка деревенская научила! Когда ты боишься, говори: «Бог впереди, Святой дух позади, а я по серединке!».

– Кто по серединке, тот женится на Нинке! – крикнула осмелевшая Нюша. – А я вообче-то царица!

– Папа! Ура! Нюша, за мной папа пришёл!

Настя обняла папу и начала выливать на него, как воду из ушата, свои впечатления:

– Папочка, а я чуть не потерялась, когда мы на экскурсию по школе ходили. Школа огро-о-омная! Ты бы видел, какая на втором этаже у нас сделана русская изба…

– Тебе понравилось? – спросил папа.

– Да-а! И печка, и стол, посуда всякая. И люлька. Настоящая! А Елена Ивановна такая красивая… А сколько она всего знает… А еще у нас праздник был! Большие девочки переоделись в Карлсона и старуху Шапокляк. А моя новая подружка… Вон она, вон, на той скамейке, посмотри, её тоже папа забирает… Её Нюша зовут! А вот там Эля! Её ещё не забрали.

Вадим повернул голову, куда ему показала Настя, и приветливо кивнул отцу Нюши, затем подошёл к нему и подал руку.

– Здравствуйте! Наши дочки подружились! Давайте и мы знакомиться! Вадим!

– Влас! Можно Власий! Очень приятно! Жаль, что мы торопимся! Нас бабушка ждет! Ну, до скорой встречи!

Настя и Нюша обнялись и ещё долго махали друг другу рукой и посылали воздушные поцелуи.

– Повезло мне с подружкой, да, папа? – выходя из школы, спросила Настя. – Она такая маленькая, её надо защищать… Жаль только, что меня сегодня ни о чём не спрашивали, а то я могла бы все буквы назвать и сосчитать до ста и обратно!

– По дороге домой сосчитаешь! Надо ещё за тортом сходить.

– А давай ты будешь Еленой Ивановной и будешь меня спрашивать! – придумала Настя.

– Ну, что ж, из воспитателя Ирины Викторовны я наконец-то поднялся по карьерной лестнице до учительницы Елены Ивановны!

***

Будильник не прозвенел. Саша катастрофически опаздывала на работу. Она быстро одела Настю, сунула ей в руки бутерброд, на ходу причесалась.

– Настюша, вперёд! – бросила она воинственный клич, размахивая сумочкой. – Мигом добежим!

Настя уже была на пороге, но вспомнила, что забыла игрушку. Елена Ивановна разрешила приносить в класс своих любимцев, пока дети не адаптируются.

– Мама, игрушку! Я быстро! – метнулась в комнату Настя.

Саша закрыла квартиру, и они начали спускаться по лестнице. Но Настя вдруг подпрыгнула, вытаращила глаза и закричала на весь подъезд:

– Мама, сменка!

Пришлось возвращаться.

Слава Богу! Александра всё же довела Настю до школы, поцеловала дочку, подтолкнула её к дверям и галопом рванула на работу. Успевает-таки! Но не успела она выйти за калитку, как за спиной раздался душераздирающий крик дочери:

– Мама, портфель! Портфель забыли!!!

***

Прошла уже неделя, как Настюша стала учиться в школе. Все страхи прошли. Появилось много новых друзей, а самое главное – две близких подруги, Нюша и Эля, не разлей вода.

В один прекрасный вечер мама и Настя сидели в большой комнате, забравшись с ногами на диван, и вели душевный разговор. Александра обнимала дочку и просматривала блокнот, в который учитель вклеивала поощрительные смайлики вместо оценок.

– А что будет, если у тебя в блокнотике будет много смайликов?

– Ну, мамочка, ну как ты не понимаешь… Вот смотри. Смайлик – это пятерка. Десять смайликов заработаешь – получаешь большую пятерку. Потом зарабатываешь десять больших пятерок, и Елена Ивановна вручает тебе королевскую пятерку! Значит, я буду королева класса! Я стараюсь!

– Девочки, а где пульт? – повис в воздухе вопрос папы.

– Не знаем! – послышалось в ответ.

– Настенька, ну расскажи мне о ваших учителях, – попросила мама, – мне же всё интересно.

– Н-у-у-у… Учителя… Они такие… Вот, к примеру, Елена Ивановна! Ну, что сказать… Не к чему придраться! Не-е к че-му.

– Так уж и не к чему? – заревновала мама.

– У неё очень объемный мозг! Она знает всё на свете! Она никогда не позволяет своему характеру повысить на нас голос. Хорошо, что Елена Ивановна немножко пожилая. Молодые – они красивые, но плохо знают уроки.

– Это Елена Ивановна пожилая? – поперхнулась Александра. Елена Ивановна была года на два старше неё.

– Да нет, она не пожилая, а просто чуть-чуть престарелая. Мамочка, когда я вырасту, я хочу быть, как Елена Ивановна. И чтобы комплекция такая же! И чтобы интеллект, как у неё.

– Саша, ты пульт не видела? А ты, Настя? – вновь просунул голову в комнату дочери отец.

– НЕТ!!! – хором ответили мать и дочь.

– Ну, что дальше про учителей? Кто ещё у вас ведёт уроки?

– Ну вот… Есть ещё одна. Окружающий мир ведёт. Полноватая такая. Глаза круглые и очень длинные ресницы. Приятная женщина! Рассказывает интересно. Может и крикнуть. Громко! Да-а-а… Но ведь наглеют… на-гле-ют.

– Да ты что? – отпрянула от дочки Саша, прикрыв широко открытый рот ладошкой.

– И ещё одна учительница… Англичанка Ирина Алексеевна…. О-о-о-о! Эта злющая! Она может вот так вот схватить… И вот так потрясти…

Настя схватила маму за грудки и потрясла.

– Да что ты? – расстроилась Саша.

– Хотя наш класс, мамочка, может выбесить любого учителя. Кроме Елены Ивановны, конечно! У нее невры из стали. Из железной!

– Нервы… – по привычке поправила дочку Саша. – А дети, одноклассники твои, какие они?

– Ду-ра-ки! Да-а-а-а! Вот один мальчик на переменке бьёт другого. Я ему сделала красивое замечание, а он матюгается. Эля говорит: «Давай учительнице скажем!» А я ей говорю: «Эля! Это его жизнь! Пусть он как хочет, так и матюгается!» Я права? Вот такие дураки!

Мама с дочей посмеялись от души. И Саша поинтересовалась:

– А сколько же детей учится с тобой в классе, Настенька?

– Двадцать девять! К нашей учительнице все ученики хотят попасть. Говорят, уж очень она образованная и класс у неё самый хороший. Видишь, куда я попала? Знаешь, мамочка, а ещё, пока Елена Ивановна не видит, я под партой «Три мушкетера» читаю! Интересная книга…

– Ну как же так, Настюша? Ведь учиться надо!

– Так я эти закорючки мигом напишу, а что потом-то делать?

– Куда вы дели пульт? – не мог успокоиться папа, заглядывая в комнату.

Настя вздохнула, немного помолчала и добавила:

– А девочки у нас хорошие! Эля такая смешная, любит повторять слова из мультика «Маша и Медведь». Ну, знаешь: «Куда это он? С конфетами и без меня!» или «Очень добрый день!» или «Поделись с ребёнком!». Ну, понятно?

– А-а! Понятно!

– Есть ещё девочка Злата! Имя такое красивое… А вот фамилия… Ни за что не отгадаешь! Заплаткина! Она всё время плюётся и показывает язык.

– Ну и ну! – засмеялась Саша и крикнула мужу. – Вадюша, ну что ты опять на диване лежишь, уткнувшись в свой дурацкий футбол. Иди лучше к нам!

– Женщины! Если мужчина только ест, лежит на диване и смотрит телевизор, значит, ему с вами хорошо!

– Ну, хорошо и ладно! Продолжай, доча.

И доча продолжила…

– А Нюша всего боится. Очень неуверенная в себе. Я её защищаю. И Эля, и Нюша – мои подруги до смерти, на всю жизнь! У них, мамочка, очень много семейных проблем. И им тяжело живётся. Мама, можно они будут ко мне приходить на ночёвку?

– Можно, доченька. Таким подругам, которые на всю жизнь, можно. Я поговорю с их родителями. А как тебе новые туфельки, ножки не натирают?

– Нет, только там уже небольшая царапинка появилась. Брак наверно.

Дочь сбегала в прихожую за сменкой и вытрясла перед мамой содержимое мешка. На пол посыпались новые красивые туфельки… Но они были все по одной штуке… и все не Настины!!!

– Как же это так получилось? Ты что, свои туфли не знаешь?

– Нет, мама! Я, когда одевалась, Никитушка говорит: «Давай я тебе помогу!» Он мне ботиночки застегнул и туфельки положил в мешок. Он мне друг!

– Ладно, – вздохнула мама, – завтра пойдем пораньше и разыщем хозяек туфелек! А сейчас… Тыдыммм! Подарок!

С этими словами мама достала из-под диванной подушки шикарный блокнот, украшенный пайетками. В одну сторону рукой по ним проведёшь – он серебряный, а в другую – золотой!

– Мамочка, родная, в таком красивом блокноте и рисовать страшно!

– А ты, доченька, записывай в него все свои умные мысли.

– Уррра! Умные мысли! Точно. А то у меня мыслей много, я их не записываю, они и разлетаются все. Мамочка! Ты у меня самая лучшая! Самая добрая! А теперь давай ещё раз посчитаем мои смайлики…

***

В конференц-зале проходило общешкольное родительское собрание. Александра внимательно слушала выступление директора школы, красивого, интеллигентного мужчины. Рядом с ней сидела Даша, мама Никитушки Лёвкина.

– Никогда ни с кем не сравнивайте своего ребёнка, это приведет либо к повышенной гордости, либо к зависти и падению самооценки. Сравнивать можно только новые успехи вашего ребенка с его прежними достижениями, – учил молодых родителей директор школы.

– Я директора обожаю! Такой душка! Я сама училась в этой школе. Все старшеклассницы были в него влюблены…

– А ничего, что мы с тобой в одном классе учились?! Да, Юрий Андреевич – очень приятный человек. Интеллигентный… И детей любит. Дашка, дай послушать!

– И помните, что детские проблемы не проще взрослых. Конфликт с учителем или сверстником по эмоциональному напряжению и последствиям может оказаться более тяжелым, чем конфликт взрослого члена семьи с начальством на работе. Успех адаптации к школе во многом зависит от родителей, а учителя и наши психологи вам обязательно помогут.

В это время Дарья получила СМС от очередного друга (с мужем-то она давно рассталась) и стала, хихикая, читать их переписку Саше:

– «Ты где?» пишет. Где, где? В Караганде! «На собрании», – напечатала она ему ярко-зеленым длинным ногтем. – Пишет: «Ты на той неделе была!» Дурак ревнивый! Щас я тебе: «И что?» Нет, ты подумай, спрашивает: «На фига?» Щас… «То было классное собрание, а сейчас общешкольное!» Прикинь, фотку просит! Совсем с дуба рухнул…

Даша сфотографировала зал, где проходило собрание, отослала бойфренду снимки и получила следующее послание: «А это что за мужик?».

– «Это ваще-то директор школы! Болван тупоголовый!» – ответила девушка ревнивцу. – Нет, ты глянь, чё пишет: «Ты меня назвала тупоголовым болваном?» – Так, щас я ему… «Ну, не то, чтобы я правда так думала…»

– Даша, тише! На нас все смотрят! – шикнула на неё Александра.

– Ой, да кому надо! Слушай, Саш! Мне домой надо бежать! Я поскакала! А Элькина мать вон там сидит! В желтой кофте. Ну пока! Созвонимся!

Родительское собрание закончилось, и Саша стала искать глазами мать Эли. Наконец-то ей удалось протиснуться к молодой женщине в желтой кофте.

– Ой, извините, минуточку, подождите! Вы Ольга? Элина мама?

Девушка кивнула, с удивлением посмотрела на Сашу и с испугом спросила:

– Да…. Она что-то натворила?

– Нет, нет, что вы! Просто наши дочери дружат, а мы своей всегда разрешаем подружек в дом приводить. И даже оставляем ночевать.

Ольга торопилась поскорее уйти, но Саша пошла за ней к выходу.

– Вы только не подумайте ничего. У нас хорошая, спокойная семья. В квартире чисто. Много игрушек. У Насти своя комната. Можно Элечка будет к нам приходить? Я её и встречу, и назад домой приведу.

– Да я не против, – согласилась Ольга и достала из сумочки трезвонящий телефон.

Девушки остановились.

– Извините, это Эля, – посмотрев на экран, сказала Оля и ответила дочери, – да, доча!

– Мам, я суп подогревала, а с него пена полезла. Суп желтой коркой покрылся. Похожа на пластмассу, – громко отчиталась перед матерью Эля.

– Сколько ты его грела?

– Да недолго, около часа. А давай я его сфотографирую и тебе пошлю? Можно его есть или нет?

– Ничего не делай, через пять минут я буду дома! Слышишь? Ничего не делай!

Обеспокоенная Ольга прибавила шагу и попросила Сашу:

– Пойдемте побыстрей, пока они мне квартиру не спалили! Вы уж извините, я вся на нервах. Это собрание… Так некстати… Гаврики мои голодные сидят.

– Гаврики? У вас их двое?

– Двое! Да еще огромная дворняга Рекс! Меньшому, Юрасику, три.

– Ну вы даёте!

– Даааа… даю… Сама себе удивляюсь.

– Наверно муж хороший?

– Ага! Как только Юрочка родился, его как ветром сдуло!

– Оля, простите. Я не знала… – смущенно извинилась Саша.

– Да все нормально! Все уже пережила. А за Элю спасибо! А давайте на «ты»?

– Давайте! То есть давай! Меня Саша зовут!

– Меня Оля! А девочки пусть дружат. Лишь бы Элька в тягость вам не была. А то они как вместе соберутся – дым коромыслом!

– Да уж не без этого…. Ты знаешь, они так хорошо играют вместе… Есть у них еще подружка… Нюшка… Ха-ха-ха-ха… Подружка Нюшка!

И девушки, довольные знакомством, весело рассмеялись. Оказалось, что они и живут в соседних домах.

На следующий день Александра сходила к Масловым и осталась довольна знакомством с Нюшиным отцом, Власием, и его старой матерью. Старушка в некоторой степени страдала деменцией, но была бойкой, весёлой и с отличным чувством юмора.

***

С самого утра подруги делали доброе дело: помогали Никитушке Лёвкину искать ранец с учебниками.

– Вот он тут был! А пока я сменку надевал, он исчез! – подробно рассказывал одноклассник.

Девочки усадили Никитку на скамеечку, чтобы не мешал искать, а сами облазали весь гардероб. К ним присоединилась и вахтёрша, тетя Лена. Затем охранник обошел фойе по периметру. Нет рюкзачка!

– Говоришь, красненький? С человеком-мухой? – участливо переспрашивала в седьмой раз вахтерша.

– Да, с человеком-пауком! Раньше он был просто человеком, а потом стал пауком!

– Божечки, страсти-то какие! – перекрестилась женщина.

Два дежурных учителя отправили детей постарше пробежать по классам и поспрашивать, не взял ли кто по ошибке чужой портфель.

– У меня сейчас будет приступ паники! – заныл Никита и протянул руки к Насте. – А я могу сейчас в панику впадать?

– Можешь, – успокоила его девочка, – только тихо! – И зажала ему рот ладошкой.

Мимо ребят торопливо прошёл Юрий Андреевич. Девочки тут же ринулись к нему:

– Директор, дорогой директор! Помогите! У Никитушки ранец пропал! Мы уже всё обыскали! Скоро звонок, а у нашего мальчика портфеля нет!

– А как он выглядел? – взялся за дело директор.

– Он такой красненький…

– И человек-оборотень на нём! – вставила тетя Лена. – А потом родители говорят, что дети нервные! По ночам вскрикивают! Вот был у моей соседки такой случай…

– Погодите, а что это у тебя за плечами? – спросил директор и показал рукой на ранец.

– Где? – вылупил глаза Лёвкин.

– Так вот же, красненький! – развернул к себе мальчика Юрий Андреевич.

– А, вот же он! – весело закричал Никитушка, перекрикивая раздавшийся звонок на урок. – Вот он, мой голубчик! Нашёлся!

***

На переменке стоял шум и гам. Учащиеся первых и вторых классов с воплями «А-а-а-а-а-а!» носились по коридору. Первые играли в стрелялки и догонялки, а вторые в догонялки и стрелялки. Из класса вышла Елена Ивановна, а в это время лопоухий Мотя пытался кого-то догнать, но не догнал, и со всего размаху ввинтился в Елену Ивановну. Учитель взяла мальчугана за плечи и строго посмотрела ему в лицо:

– И расскажи мне, учащийся 1«а» класса Матвей, на что у нас в школе наложен запрет?

– На бег, – прошелестел мальчик.

– Поэтому ты…

– Не говорите ничего, Елена Ивановна! Я всё помню! У меня память безупречная!

– Ну, ладно… Верю тебе.

Эту картину со стороны наблюдала Настя. Елена Ивановна её оставила за главную, пока она ходила в учительскую. Как только учительница скрылась за поворотом коридора, беготня возобновилась с новой силой. Елена Ивановна, услышав шум за спиной, покачала головой и решила вернуться. Матвей уже оседлал «боевого коня», в роли которого выступил Артём Копаев, крупный, высокий мальчик по прозвищу Чокопайка.

Елена Ивановна с осуждением посмотрела на Мотю и жестом подозвала его к себе. Настя остановилась рядом с учителем и, показав рукой на нарушителя спокойствия, осуждающе сказала:

– Вот и поглядите, Елена Ивановна, на его безупречную память.

Елена Ивановна взяла Матвея за руку и зашла с ним в класс. А там вторая половина её детей играет в пятнашки.

Двойняшки Ян и Ярик, потные, с красными лицами, носились по партам, размахивая жилетками. Учитель, подождав, когда дети её заметят и успокоятся, спросила:

– Ян, ты дома тоже по столам прыгаешь?

– Не-ет! У нас дома столько столов нет.

– Ну что ж вы такие-то, а? – уныло спросила классный руководитель.

– Елена Ивановна, не мы такие – жизнь такая! – виновато объяснил ситуацию Ярик.

Лишь маленькая Нюша, как мышонок, сидела под партой и испуганно смотрела на детей. Зазвенел звонок. Дети выстроились у своих парт и стали тщательно поправлять школьную форму. Елена Ивановна разрешила им сесть и тихо сказала: