Текст книги "Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии"

Тема 2. Разделительные знаки

1. Определение

Разделительными называют буквы Ь и Ъ (мягкий и твердый знаки), которые пишутся перед Е, Ё, Ю, Я, И для обозначения звука Й в положении между согласным и гласным, например: объявление – разделительный Ъ, гостья – разделительный Ь.

Название это в значительной мере условно: знак как бы разделяет согласный и примыкающий к нему гласный, при этом буквы Е, Ё, Ю, Я читаются так же, как в начале слова или после гласного. В этом случае буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают не мягкость предыдущего согласного, а йотированный гласный (сравнить: солю – солью).

Разделительный Ъ действительно пишется только после твердых согласных. Что касается разделительного Ь, то он используется как после твердых, так и после мягких согласных, например: льет – Ь после мягкого Л, пьет, вьет – Ь после твердых П и В.

2. Немного истории

«После того как орфографической реформой 1917—1918 годов буква Ъ была отменена на конце слов, разделительному твердому знаку было очень трудно удержаться в нашей орфографии. Чуть ли не сразу после реформы его стали заменять апострОфом: с'ъезд, об'ём, из'ятие, и так продолжалось примерно три десятилетия. Постепенно от апострофа отказались, и буква Ъ как разделительный знак была узаконена орфографическим сводом 1956 г».

3. Общий принцип решения

Разделительные знаки не различаются по фонетическим позициям (что является причиной орфограммы), а выбираются по правилу.

Разделительный Ь можно считать основной формой, а разделительный Ъ используется в виде исключения и пишется в определенных случаях.

4. Разделительный Ъ

Разделительный Ъ используется для обозначения звука Й между согласным и гласным звуком в виде исключения в двух случаях:

Во-первых, разделительный Ъ пишется после приставок на согласную перед Е, Ё, Ю, Я: отъезд, объединение, въедливый съёжиться, предъюбилейный разъярённый, изъявить.

Во-вторых, разделительный Ъ пишется в сложных словах после Х: трёхъязычный, двухъярусный сверхъестественный. Это правило объясняется тем, что после заднеязычных гласных Г, К, Х мягкий знак никогда не встречается.

Особенности употребления Ъ

А) Разделительный Ъ пишется не только после русских приставок, но и после иноязычных значащие части слова; эти приставки желательно запомнить: адъютант, субъективный, трансъевропейский, конъюнктура, инъекция.

Б) Также особое внимание следует обратить на устаревший глагол ЯТЬ/ИМАТЬ со значением взять, брать, корень которого употребляется во многих современных словах, но при этом не всегда распознаётся его значение: объём, подъём, съёмка, необъятный, объятый, изъян.

5. Разделительный Ь

Разделительный Ь используется для обозначения звука Й между согласным и гласным звуком в качестве основного знака, при этом употребление разделительного Ь не зависит от твёрдости или мягкости предыдущего согласного.

А) Разделительный Ь пишется в исконно русских словах в различных ситуациях, например:

вить — вьёт, вьюга — в глаголах при наличии беглой гласной И,

воробей — воробьи, лист – листья — в существительных в форме мн. числа

воробей – воробьиный, лисий — лисьи, лисьего — в притяжательных прилагательных с суффиксами ИН и ИЙ,

ожерелье, поместье, побережье — в существительных среднего рода на ЬЕ.

Б) Разделительный Ь пишется также в заимствованных словах:

фортепьяно, фельетон, портьера, интерьер, арьергард но: адъютант — разделительный Ь в основе следует отличать от Ъ после приставки.

В) Разделительный Ь пишется в словах на ЬОН:

бульон, батальон, медальон, почтальон.

В русском языке существует ряд слов иноязычного происхождения на ЬОН, где разделительный Ь употребляется перед буквой О, а не перед буквой Ё. В данном случае русская графика отражает особенности произношения этих слов во французском языке.

6. Зачем нам два разделительных знака

Во-первых, большинство русских приставок оканчиваются на твердый согласный, и писать Ь после твердого согласного не слишком удобно.

Во-вторых, разделительный Ъ дополнительно обозначает стык приставки и корня, что, напротив, очень удобно.

Дело в том, что разделительный мягкий знак используется только в середине корня, поэтому мы чисто визуально различаем написания вида въехал и вьётся, при этом буква В в одном случае является приставкой, а в другом – входит в состав корня.

7. Отсутствие разделительных знаков

Следует отметить два случая, когда разделительные знаки не пишутся:

А) Довольно часто разделительный Ъ необоснованно используется после приставок на согласную перед гласными А, О, У, Э, а не Я, Ё, Ю, Е, что является грамматической ошибкой. В этих словах отсутствует звук Й, поэтому разделительный знак в них не пишется: сагитировать, пододеяльник, сузить, сэкономить.

Б) В сложносокращённых словах после согласной перед гласными Е, Ё, Ю, Я разделительный знак также не пишется (таких слов в русском языке немного): детясли, иняз, партячейка. В этом случае не требуется никакого предупредительного знака.

— А нельзя ли всё-таки отменить разделительный Ъ?

– Здесь примерно та же история, что и с грамматическим Ь. Графическое оформление слов с двумя разделительными знаками удобнее для чтения: разделительный Ъ пишется между приставкой и корнем, а разделительный Ь всегда находится внутри корня.

Лекция 2. Правописание гласных и согласных в корне слова

Материал включает два раздела:

Раздел 1. Правописание гласных в корне слова

Раздел 2. Правописание согласных в корне слова

Раздел 1. Правописание гласных в корне слова

В разделе рассматриваются следующие темы:

1. Общие положения

2. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением

3. Безударные гласные в корне, не проверяемые ударением

4. Чередование гласных в корне

Тема 1. Общие положения

Как уже говорилось, безударные гласные в корне слова являются орфограммами, так как они не пишутся по слуху, а требуют предварительной проверки. Причиной орфограммы является фонетическое чередование гласных звуков, то есть данная орфограмма относится к разряду фонетических орфограмм.

Звуки, из которых состоит слышимое слово, неравнозначны. Часть звуков является смыслоразличительными, опорными для понимания смысла слова, и они обозначаются буквами без предварительной проверки. Другие звуки при обозначении их буквами необходимо проверить, так они имеют неполную различительную способность.

Так, безударный звук А с словах гора и трава имеет неполную различительную способность, так как может представлять различные смысловые звуки —фонемы О и А.

Звуки с неполной различительной способностью находятся в слабых позициях, а смыслоразличительные звуки (или фонемы) — в сильных позициях.

Фонетическим (или позиционным) чередованием называется чередование смыслоразличительных звуков и звуков с неполной различительной способностью при изменении их позиции внутри одной морфемы в разных словах. Для гласных такое чередование происходит при смене ударной и безударной позиции звука: реки – река, воды – вода.

Гласные в безударной позиции меняются не только по своим функциям – также происходит их количественное и качественное изменение. Безударные гласные короче ударных и произносятся с меньшей силой, артикуляция их менее энергичная, а язык занимает положение, близкое к нейтральному. Например, звук О в безударной позиции после твердого согласного произносится, как звук похожий на А. Такие изменения гласных звуков называются редукцией.

Общий принцип решения

Перед записью слова необходимо восстановить звуковой (фонемный) состав корня, для чего определяются слабые позиции звука, в которых возможно фонетическое чередование; для гласных – это безударные позиции. Для восстановления звукового состава корня применяется один из следующих методов решения:

А) Проверка гласных ударением: водянОй – вОдный – корень ВОД.

Б) Выбор гласных по словарю, если проверку сделать невозможно: апельсин.

В) Определение нужной буквы с помощью правила для чередующихся корней, например: росток – корень РОСТ, буква О в корне слова перед СТ запоминается как исключение.

Тема 2. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением

1. Основное правило

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо его изменить или подобрать родственное слово так, чтобы проверяемый гласный находился под ударением (подвижность русского ударения позволяет нам сделать это):

моря — море, земля — земли, писать — пишет — проверка безударной гласной при изменении слова при подвижном ударении,

редеть – редкий, морской – море, лесной – лес — проверка безударной гласной с помощью родственных слов.

– Но почему орфограмма с такой простой формулировкой считается трудной?

– Действительно, правило, которое изучают уже в начальной школе, формулируется подкупающе просто.

В то же время эта простота весьма обманчива: при проверке от вас потребуется: определенный уровень знания лексики языка, понимание значения корня и умение определить родственные связи однокоренных слов.

В ряде случаев при подборе родственного слова возникают трудности, и тогда следует обращаться к толковому словарю, например: очаровательный — чары, обаятельный – баять, байки, благословить — благо, слово.

2. Особенности решения орфограммы

Безударную гласную в корне глаголов не следует проверять с помощью глаголов с суффиксами ЫВА/ИВА, так как в этом случае в корне слова происходит перегласовка О/А: смотреть – рассматривать, колоть – раскалывать. Для проверки следует использовать другие слова: рассмотреть — смотр, расколоть — колет.

Ещё одну особенность при проверке безударных гласных представляют корни с чередованием Е/Ё (историческая связь этих букв рассматривалась ранее).

Проверка безударной гласной Е в таких корнях делается при помощи всегда ударной гласной Ё: село — сёла, весна — вёсны, теплеть — тёплый, далеко — далёкий.

3. Парные варианты с корнями-омофонами

Омофонами называются корни, звучащие одинаково, но имеющие разное значение и разное написание. Правильный выбор буквы в таких корнях возможен только при анализе контекста:

посвятить (свято) другу – посветить (свет) фонарём,

умалять (мал) заслуги – умолять (молит) о помощи,

частота (частый) колебаний – чистота (чистый) в доме,

флаг развевается (веять) – ребёнок развивается (развитие),

приведение (привёл) в чувство – привидение (видеть) в замке,

быстро поседеть (сед, седенький) – посидеть (сидя) на лавке,

старожил (старый) – сторожил (сторож).

Тема 3. Безударные гласные в корне, не проверяемые ударением

Если безударный гласный нельзя проверить ударением с помощью родственных слов, то выбор буквы для его обозначения следует проконтролировать по орфографическому словарю.

Так решается орфограмма для большого количества заимствованных слов, многие из которых являются многосложными, а также ряда исконно русских слов.

1. Использование этимологического словаря

Во многих случаях, когда нельзя сделать проверку корневой гласной по состоянию современного языка, такая проверка может быть сделана с помощью этимологии – науки о происхождении слов; при этом часто становятся очевидными исторические связи слов, которые в современном языке не считаются родственными.

Во-первых, даже если безударный гласный в конкретном слове нельзя проверить ударением, знание всего семейства исторически родственных для него слов является полезным, так как в этом случае запоминается написание не одного слова, а целой группы:

капуста, капитан, капрал, капитал, капот, капюшон — от caput (лат.) — голова,

монастырь, монокль, монолог, монополия — от monos (греч.) – один, одинокий.

Во-вторых, с помощью этимологического словаря можно установить родственные связи со словами, для которых можно сделать проверку безударного гласного в корне:

печать, печатать, запечатлеть, впечатление — от печь, так как выжигание печати происходит в печи, также допекать, печаль (перен. значение),

манжеты, маникюр, манеж, манипуляция, маневры – от manus (лат.) – рука.

— Когда использование этимологического словаря действительно полезно?

– Словарь удобно использовать в тех случаях, когда с его помощью можно определить связь проверяемого слова с современной лексикой.

2. Иноязычные элементы в составе русских слов

Иноязычные элементы входят в состав многих слов, при этом их написание, как правило, соответствует написанию исходного языка, обычно греческого или латинского, например:

avis греч. авиа птица авиация, авиатор, авиалайнер

aqua лат. аква вода акваланг, акварель, аквариум

dia греч. диа через диагноз, диагональ, диалог

cata греч. ката вниз; через катакомбы, каталог, катастрофа

Тема 4. Чередование гласных в корне

§1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Эту орфограмму составляет группа корней с чередованием А/О и Е/И, выбор нужной буквы осуществляется по правилу. Чередование звуков в корне – явление вполне обычное, например: пою – петь, мою – мыть – чередование гласных О/Е и О/Ы. Такое чередование связано с историческим развитием языка и определяется на слух, так как звук находится в сильной (ударной) позиции.

Если историческое чередование совпадает с фонетическим чередованием А/О и Е/И, то в безударной позиции запись корня по слуху невозможна. В этом случае для выбора гласного в безударной позиции приходится применять правило.

– Опять учите правила! А разве нельзя выбрать одну форму написания и не отражать чередование гласных на письме?

– Нет, обойтись одной графической формой здесь нельзя. Никто не изобретает правила, чтобы просто осложнить правописание, и для отражения чередования гласных на письме есть важные причины.

Иногда оба гласных в данном корне встречаются в ударной позиции: кланяться – поклон, творчество – тварь; соответственно, в безударной позиции выбор нужной буквы приходится делать по правилу.

В других случаях существование двух форм написания объясняет историческая грамматика, например: собирать (несовершенный вид) – соберу (совершенный вид), корень БИР/БЕР.

Общий метод решения

Общее решение орфограммы состоит в том, что корни с чередованием гласных делятся на несколько тематических групп, для каждой из которых существует свое правило выбора нужной буквы. Практически в каждой группе встречаются слова-исключения, не соответствующие основному правилу. Всего будет рассмотрено пять таких групп.

Выбор буквы по правилу делается только в безударной позиции звука; информация о том, что следует писать под ударением, является излишней (то есть даётся только для справок), так как гласные в ударной позиции пишутся по слуху.

И еще раз отметим, что все правила носят формальный характер: они ничего не объясняют, но помогают удобным способом запомнить информацию.

§2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ ГЛАСНЫХ

Группа 1. Гласная А или О задается в безударной позиции

К этой группе корней относятся корни ГАР/ГОР, ЗАР/ЗОР, ТВАР/ТВОР, КЛАН/КЛОН, ПЛАВ/ПЛОВ.

В названной группе корней выбор гласных наиболее сложен для понимания: правила носят чисто формальный характер, то есть не имеют объяснений или объясняются с точки зрения исторической фонетики, что не придает им ясности.

Тем не менее, решение орфограммы необходимо обосновать, но при этом следует опираться на современную фонетику и толковые словари. Иначе говоря, правила должны быть понятны и актуальны для современных носителей языка.

– Может быть, такие объяснения вообще не нужны?

– Конечно, можно механически заучить правила, особенно не вдумываясь в их содержание, но это метод формальной орографии. Небольшое количество информации о причинах орфограммы и обоснование ее решения позволяет понять правомерность правил, а также способствует их лучшему запоминанию.

1. Корень ГАР/ГОР

В безударной позиции пишется ГОР: гореть, горелый, загореть, выгореть, разгореться.

Но: гарь, огарок, угар, загар, под ударением пишется ГАР по слуху.

Выбор гласной О может показаться необоснованным, так как ГОР не встречается в ударной позиции, поэтому следует обратиться к этимологии.

Слово гореть содержит общеславянский корень ГОР, который выделяется также в слова горький, горе: горький – это тот, который жжётся; горе – аналогичное значение, сравнить: допекать – печаль.

Таким образом, смысловое значение корня передает именно форма ГОР, а не отдельные слова с перегласовкой О/А, которые можно отнести к периферийной лексике.

Что касается слов гарь, угар, загар с усеченной основой, то чередование О/А обеспечивает их удобное произношение и смысловое прочтение.

2. Корень ЗАР/ЗОР

В безударной позиции пишется ЗАР: заря, озарить, озарённый, зарница, зарянка.

В ударной позиции пишется ЗАР и ЗОР по слуху: зарево, зори, зорька.

Заря буквально – это свет, то, что позволяет видеть, родственные слова: зреть, зрение, зоркий, Основное значение корня передает форма ЗАР, а ЗОР удобна для произношения под ударением: заря – зори.

Исключение

Глагол «зоревать» со значением «встречать зори» в безударной позиции имеет корень ЗОР и тем самым отличается от корня ЗАР в глаголе озарить со значением освещать. Кроме того, форма «заревать» с буквой А неудобна для письма, так как ЗА в начале глагола может восприниматься в качестве приставки.

3. Корень ТВАР/ТВОР

В безударной позиции пишется ТВОР: творить, творец, претворить, растворить, сотворить. В ударной позиции пишется ТВОР и ТВАР по слуху: творчество, тварь.

Исключение

Утварь – обычная перегласовка О/А для основ с нулевым суффиксом.

ТВОР – общеславянский корень, родственное слово: твердый; творить буквально – делать твердым. Основное значение корня передает форма ТВОР, вариант ТВАР в слове тварь более удобен для произношения.

4. Корень КЛАН/КЛОН

Этот корень похож на корень ТВАР/ТВОР. В безударной позиции пишется КЛОН: поклониться, наклониться, преклоняться, склонение.

В ударной позиции пишется КЛОН и КЛАН по слуху: поклон, наклон, кланяться

Корень КЛОН – общеславянский корень, клонить дословно – нагибать. Основное значение корня передает форма КЛОН, вариант КЛАН является перегласовкой.

5. Корень ПЛАВ/ПЛОВ, также ПЛЫВ

В безударной позиции пишется корень ПЛАВ: поплавок, плавучий, плавник, жук-плавунец.

В ударной позиции также пишется корень ПЛАВ по слуху: плавать, плавательный.

Корень ПЛЫВ во всех позициях пишется по слуху: плыть, плывущий, плывун.

Исключение: пловец, пловчиха, корень ПЛОВ

Корень ПЛАВ/ПЛОВ можно было бы отнести к обычным корням с единственной формой написания ПЛАВ, которая проверяется ударением (плавать), но при этом в двух очень распространённых словах пловец и пловчиха используется форма ПЛОВ. Это исключение объясняется тем, что основным (непроизводным) глаголом в этом семействе родственных слов является глагол плыть (а не плавать), на которое и ориентируется написание двух слов-исключений (плыть – пловец, пловчиха, ударная перегласовка Ы/О).

Группа 2. Выбор гласной зависит от суффикса А

К этой группе корней относятся:

Во-первых, два корня КАС (А) /КОС (Н) и ЛАГ (А) /ЛОЖ с чередованием А/О; в качестве дополнительного признака при выборе корня можно рассматривать последующий согласный Н и Г/Ж.

Во-вторых, большая группа корней с чередованием Е/И.

1. Корни КАС (А) /КОС (Н) и ЛАГ (А) /ЛОЖ

При наличии суффикса А пишется корень с буквой А: касаться, касательная – корень КАС; полагать, слагать, прилагательное – корень ЛАГ.

При отсутствии суффикса А пишется корень с буквой О: коснуться, прикоснуться, прикосновение – корень КОС (Н); положить, приложение, сложение – корень ЛОЖ.

Исключение

Полог — перегласовка А/О для основ с нулевым суффиксом. Также от слов с корнями лаг – лож необходимо отличать слова, соотносимые с греческим корнем logos: пролог, залог, предлог

2. Корни с чередованием Е/И

При наличии суффикса А пишется корень с И, а при отсутствии суффикса А пишется корень с Е (так называемое правило «ИРА»):

забирать — заберу отпирать — отпер

сдирать – сдеру вытирать — вытер

замирать – замер выжигать — выжег

вычитать – вычет блистать — блестеть

расстилать – расстелить простирать — простереть

Выбор формы написания в этом случае является грамматическим, так как суффикс А соотносится с формой глагола несовершенного вида: касаться, полагать, но: коснуться, положить (сов. вид, нет суффикса А).

Для корней с чередованием Е/И в этом случае противопоставляются следующие формы: собрать — соберу (совершенный вид) и собираю (несов. вид).

Группа 3. Выбор гласной зависит от последующей согласной

К этой группе относится корень РАСТ/РАЩ/РОС, где перед СТ и Щ пишется буква А, а перед С пишется буква О:

растение, расти, выращенный – корень РАСТ/РАЩ

поросль, заросли, поросли, выросли, вырос – корень РОС.

Правило носит формальный характер, то есть предназначено для удобства запоминания.

Исключения

К исключениям относятся слова, по разным причинам не соответствующие общему правилу: росток, ростовщик (производные от рост); Ростов, Ростислав (имена собственные); отрасль (отражение фонетического чередования)

В производных словах корневые гласные сохраняются: росток – росточек, рост – вырост, подросток – подростковый, корень РОСТ во всех случаях

Комментарий

В глаголе расти – общеславянский корень, современная форма образована из общеславянского orsti <ordti, того же корня, что и род. Сочетание РО – восточнославянский вариант, а сочетание РА – южнославянский вариант.

Очевидно, что в данном случае мы имеем две формы письма, связанных с чередованием РО/РА, сравнить (город – град, чередование ОРО/РА).

Форма РО поддерживается ударной позицией гласного: рост, рос, росший и может быть соотнесена с формой прошедшего времени «рос». Отсюда – заросли, поросль, недоросль.

Форма РА ориентирована на неполногласие: расти, растить, растение, вырасти, вырастить, выращенный.

Группа 4. Корни с различными оттенками значений

К данной группе относятся корни РАВН/РОВН, МАК/ МОК/МОЧ и СКАК/СКАЧ/ СКОК/СКОЧ с чередованием А/О. Имея различное написание, эти корни отличаются только оттенками смысловых значений, и поэтому их различение вызывает определенные трудности.

1. Корень РАВН/РОВН (это наиболее сложная орфограмма)

А) Корень РОВН со значением гладкий, ровный и постоянный, плавный

Во-первых, это сделать ровной, гладкой поверхность: заровнять яму, ровнять клумбы

разровнять, уровнять площадку, выровненное поле, сровнять с землёй.

Во-вторых, это сделать ровной линию: подровнять чёлку, выровнять шеренгу, шеренга выровнялась

В-третьих, это сделать что-то ровным, плавным, то есть не имеющим резких изменений и колебаний: характер выровнялся, ход машины выровнялся, она ровна и весела.

Отметим, что корень РОВН часто встречается в глаголах. Кроме того, существует частица ровно со значением «точно, как раз, без отклонений» и разговорный сравнительный союз ровно (= словно, будто): ровно две недели, рычит ровно зверь.

Б) Корень РАВН со значением одинаковый

Характерной особенностью корня РАВН является то, что он выделяется в словах, связанных со сравнением двух (или более) предметов или величин.

Корень РАВН присутствует в различных частях речи – глаголах, существительных, прилагательных, наречиях, например:

равнять с собой, трижды три равняется девяти, велосипедисты поравнялись друг с другом, уравнять концы, уравнять в правах, сравнить молодость с весной – глаголы;

сравнение, уравнение, равноденствие – существительные;

сравнительный, несравнимый, уравновешенный, равносторонний – прилагательные;

наравне – наречие.

Исключения

А) К исключениям относятся слова, не соответствующие общему правилу или имеющие недостаточно ясное толкование.

Корень РАВН пишется в слове равнина (ровная поверхность, старославянская форма РА или отражение фонетического чередования на письме).

Корень РОВН пишется в следующих словах:

ровесник — здесь сложная основа: ро/весн/ик, равное количество весен;

поровну – ровно, без отклонений;

уровень – обычно плоскость, которая является границей высоты чего-либо: уровень воды, уровень развития, на высшем уровне. Все точки уровня расположены на одинаковом (без отклонений) расстоянии от условной поверхности.

Б) Корни РАВН и РОВН трудно различить в следующих глаголах:

равняться — становиться одинаково с кем-н., корень РАВН, например: Равняться по правофланговому. Равняясь, строятся полки.

выровняться — встать ровно, по прямой линии, корень РОВН, например: Роты подтянулись, выровнялись в рядах.

В) Отметим, что в глаголах с суффиксом ЫВА/ИВА происходит перегласовка РАВН/РОВН:

сравнить — сравнивать – только корень РАВН

уровнять — уравнивать площадку – перегласовка РОВН/РАВН.

2. Корень МАК/МОК/МОЧ

Корень МАК имеет значение погружать в жидкость: макать кисть в краску, обмакнуть перо в чернила.

Корень МОК/МОЧ имеет значение пропускать жидкость: промокать, промочить, смочить водой, промокательная бумага, непромокаемый плащ.

3.Корень СКАК/СКАЧ/СКОЧ

Корень СКАК (также СКАЧ) имеет значение перемещаться: скакать на лошади, поскакать, обскакать, срубить на скаку, отличный скакун. Существительное скачок определяется как производное от скакать: один скачок, перемещаться скачками, скачкообразное движение.

Корень СКОЧ имеет значение сделать одно движение: вскочить, подскочить

заскочить на минутку, соскочить на ходу, перескочить канаву, выскочка.

Примечание

В ряде учебников по орфографии выбор А/О в корнях СКАК/СКОЧ связывается с последующей согласной, то есть буква А пишется в корне СКАК перед К и буква О пишется в корне СКОЧ перед Ч, при этом слова скачок, скачу с корнем СКАЧ относят к исключениям.

Это не очень удобный вариант решения, например, для глагола скакать – я скачу, ты скачешь выбор А в корне приходится делать для разных форм по разным правилам. Кроме того, к исключениям следует отнести и глагол поскакать – я поскачу, ты поскачешь, а также учитывать производные от слов-исключений, например: скачок – скачкообразный.

Группа 5. Корни с разной основой (по количеству букв)

Это корни с чередованием ОРО/РА, ОЛО/ЛА, ЕРЕ/РЕ, ИМ/ИН – А/Я, которое исторически связаны с древнерусским полногласием ОРО/ОЛО/ЕРЕ и старославянским неполногласием ЛА/РА/РЕ.

Сочетания ОРО/РА:

огород — ограждение, короткий — краткий, прекратить, ворота — вратарь,

город – градоначальник, горожанин – гражданин, здоровье — поздравлять.

Сочетания ОЛО/ЛА:

золотой — златой, молодой – младой, голова — глава, оболочка – облако,

волочить – влачить, холод — хладнокровный, голос — согласиться

Сочетания ЕРЕ/РЕ:

дерево – древесный, середина – среди, привередливый – вред.

Сочетания вида ИМ/ИН – А/Я:

сжимать – сжать, понимать — понять, обнимать — обнять, внимать – внять, начинать – начать.

Примечание

Следует обратить внимание на глаголы помИНать и помЯнуть. В этих глаголах также происходит чередование ИН/Я в корне, но при этом в глаголе помянуть с корневой основой Я присутствует суффикс НУ, что может привести к ошибочному написанию «помИНуть».

– Понятно, почему применяются правила, но нельзя ли обойтись без большого количества исключений?

– Существование двух форм корней с чередующимися гласными имеет объективные причины, но сами правила формальны: они просто помогают запомнить выбор гласных. В то же время такие (формальные) правила почти всегда имеют исключения, так как не могут учесть конкретику каждого частного случая.

§3. ОТЛИЧИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ ГЛАСНЫХ ОТ КОРНЕЙ-ОМОФОНОВ

1. Корни с чередованием гласных следует отличать от корней-омофонов с постоянным составом:

Гардины, гармонь, гараж – в этих словах первая часть корня ГОР совпадает с чередующимся корнем ГАР/ГОР в словах гореть, загореть, загар.

Озорник, озоровать, озорничать – корень ЗОР со значением ломать следует отличать от чередующегося корня ЗАР/ЗОР со значением свет: заря, зарница, зори.

Пировать – пир — корень ПИР со значением пить отличается от чередующегося корня ПИР/ПЕР со значением жать, давить в словах запереть, запирать.

Примерять — мерить, мерка, примирять — мир – в этих словах корень МЕР (определять размеры) и корень МИР (согласие, спокойствие) надо отличать от чередующегося корня МИР/МЕР (быть неподвижным) в словах замереть, замирать.

2. Особенное внимание следует обратить на правописание слов с корнем ЧИТ (А) /ЧЕТ

Корень ЧИТ/ЧЕТ имеет три значения:

Во-первых, это чередующийся корень ЧИТ/ЧЕТ, зависящий от наличия суффикса А, со значением «работать с письменными знаками»: читать — прочесть, вычитать — вычесть, вычет.

Во-вторых, это чередующийся корень ЧИТ/ЧЕТ, зависящий от наличия суффикса А, со значением «уважать»: почитать — почести.

И наконец, существует постоянный корень ЧЕТ со значением «пара»: чета, сочетать, сочетание.