Текст книги "Приват-критика. Юность"

Хагрик сказал: «Мы гордимся тобой. Ты одна из тех творцов и исполнителей, которые создают произведения и инструменты. Ты должна черпать силы в высоких чувствах. Вера в себя – это высокое чувство. Ты будешь учиться творить волшебство. Но знай, чтобы этому научиться, нужно время. Не бойся ошибаться, без ошибок ты не познаешь истину. У тебя сейчас старт длиною в месяцы, прояви твёрдость – это наивысшее выражение силы. В жизни каждого бывают минуты, когда мир будто бы рушится. Это называется отчаянием. Душа в этот час полна падающих звёзд. Зажги свою звезду в сердце и береги её. Она будет согревать тебя в тяжёлые времена. Она потухнет, если ты отступишь от своей цели. У тебя есть цель, иди к ней». Хагрик подвёл Олю к зеркалу и сказал: «Пожелай себе что-нибудь хорошее, и твоё пожелание обязательно сбудется. Оля увидела себя в зеркале и обрадовалась тому, как она выглядит. Она была счастлива. Она сказала: «Олечка, помни, что ты боец. Сейчас нужно найти в себе силы, чтобы сделать рывок и укрепиться на своем месте в жизни. Силы есть, нужно их собрать и запустить».

Пришло время покинуть Хогвартс. Все собрались у входа проводить Олю, чтобы не расставаться до последней минуты, как это водится, когда человек дорог. Сердечные побуждения всюду одинаковы. Поэтому трогательные обычаи дружбы схожи не только в разных странах, но и в разных мирах.

Зазвонил будильник, Оля проснулась. Она почувствовала себя отдохнувшей настолько, что как будто случилось её перерождение. Она помнила каждое слово, чувство и всех, кто был в её сне. Это были ответы на все вопросы. Она поняла, что у неё есть семья, у которой она может попросить любой инструмент для решения вопроса. Она понимала, что у неё есть цели и её расстройство – это лишний компонент, который остался в классе Хогвартс. Это всё было с ней неслучайно. Когда она добилась собственного признания, она почувствовала силы волшебства! Так люди становятся магами чувств в собственной жизни. «Управлять сном не лёгкая задача, но очень полезная»: – подумала Оля, вспомнив папу.

Слабые стороны:

1. Низкая самооценка.

2. Духовное одиночество.

3. Хроническое внутреннее напряжение.

4. Недоверие к людям.

Сильные стороны:

1. Целеустремлённость.

2. Высокая трудоспособность.

3. Лидерство.

4. Верность своим интересам.

«Можно потратить много усилий и времени, чтобы начать новое дело. Но если вам удалось его запустить, то уже никто и ничто не смогут его остановить. Кроме вас самих».

Бодо Шефер.

Описание рисунка жизни: Лист расположен горизонтально. Рисунок взял своё начало с очертаний образа человека – это сам автор. Рядом нарисован друг автора. Они нарисованы внутри фигуры сердца. Сердце обведено кругом. Справа нарисован лом. Внутри его сам автор, стол и компьютер. Далее машина. Все образы соединены между собой параллельными линиями. Внизу справа нарисовано здание. На фасаде нарисованы окна, двери, козырёк, фигурные линии и надпись «WORLD CLASS». В центральной нижней части листа нарисован квадрат неправильной формы, над ним надпись «КАФЕШКА». Внутри нарисованы контуры людей, сидящих за столом. Это автор и её друзья. Рисунок занимает восемьдесят процентов площади листа.

Анализ рисунка: На рисунке присутствует автор. Его главное место – это сердечные отношения с любимым человеком. Автор оберегает эти отношения и ограничивает их, закрывая от всех. Автор неустойчиво стоит на ногах. Испытывает хорошие эмоции. Положение молодого человека ещё более неустойчиво, у него нет опоры в жизни. В жизни автора всё взаимосвязано между собой, во всём есть связь. Автор ведёт активный образ жизни. У него есть друзья и отношения. Автор замечает мелкие детали и находится в состоянии страха. Из ста процентов возможностей жизни автор использует максимум восемьдесят.

Описание рисунка: В центре листа крупным планом нарисована женская фигура. Объёмное лицо, яркие глаза, рот, волосы. Нарисованы все детали тела, кроме стоп. В правой руке автор держит телефон и ведёт диалог с хорошим настроением. Справа нарисован стол, компьютер, блокнот. Рисунок занимает семьдесят процентов площади листа.

Анализ рисунка: В работе автор видит себя коммуникабельной, открытой, весёлой. Одновременно может решать несколько вопросов. В работе подчёркнута наблюдательность. Телефон играет важную роль. Автор видит мелкие детали. В нем есть уверенность и целеустремлённость. Из ста процентов возможностей на работе автор использует семьдесят.

Сравнительный анализ рисунков: Рисунки отличаются друг от друга степенью важности автора для самой себя. В работе она имеет вес для самой себя, в жизни всё последовательно и чётко. В работе отсутствуют страхи, готовность к контакту не ограничена рамками. В жизни автор ограничивает себя рамками. В работе всё более масштабно, чем в жизни, в работе есть амбиции.

Рисунок эмоционального состояния. Знак вопроса. Автор находится в эмоциональном состоянии неопределённости, когда есть вопрос, на который нет ответа.

Формула антиуспеха на 30.01.2013 г.

Мисс «Расстройство» = целеустремлённая +

+ увлечённая + трудолюбивая + ответственная +

+ жизнерадостная

Внутренняя подавленность + чувство разрушающего

долга перед близким + духовная слабость +

+ эмоционально нестабильная +

+ страх перед неопределённостью

= ПОТЕРЯННОСТЬ.

Формула успеха на поставьте дату сами

Мисс = коммуникабельность + уверенность в себе +

+ развитие профессиональных навыков + повышение профессиональных компетенций + вера в себя + + твёрдый внутренний стержень = сбыча мечт

Формула успеха – то, что находится в числителе, прямо пропорционально успеху. То, что находится в знаменателе, обратно противоположно успеху. Во второй формуле отсутствует знаменатель, есть только числитель. Вы должны расписать для себя, что стоит за каждым термином, учитывая свою индивидуальность. Может, Вы напишете свою формулу, и в ней также не должно быть отрицательных качеств.

Рекомендую повышать коэффициент своего успеха.

У Вас всё получится!

Вы перестанете быть «Расстройство»,

когда окрепнете духом и поверите в себя!

Притча «ЧУДЕСА».

Мальчик очень любил читать добрые и умные сказки и верил всему, что там было написано. Поэтому он искал чудеса и в жизни, но не мог найти в ней ничего такого, что было бы похоже на его любимые сказки. Чувствуя некоторое разочарование от своих поисков, он спросил маму, правильно ли то, что он верит в чудеса? Или чудес в жизни не бывает?

«Дорогой мой, – с любовью ответила ему мама, – если ты будешь стараться вырасти добрым и хорошим мальчиком, то все сказки в твоей жизни сбудутся. Запомни, что чудес не ищут, к добрым людям они приходят сами».

Вывод:

– Оля, по психотипу Вы спортсменка. Такие люди, как Вы, стремятся быть первыми и лучшими. Вы будете лучшей в реализации своих интересов. Вы сейчас знаете свой путь и своё место. Работайте над собой, Ваша задача возродить в себе непоколебимую веру, в то, что Вы все преодолеете. Вы родились с волевыми качествами, у Вас есть своя точка зрения – это значит, что люди пойдут за Вами.

Необходимо искоренить чувство разрушающего долга. Пользуйтесь благами, которые дают Вам близкие, придёт Ваше время, Вы всё вернёте. Быть организатором и при этом стесняться невозможно. В таком случае будет внутренний конфликт, и он будет ограничивать Ваши возможности.

Ваше расстройство носит необоснованный характер. Любой здравомыслящий человек встречается с такими трудностями поиска места в жизни.

Не завидуйте тем, кому помогают устроиться, у Вас больше шансов для успеха, чем у них. Вы окончили университет, получили базу, и оказались перед вопросом «Что дальше?» Это нормально. Гораздо хуже было бы, если бы Вы пошли работать в свадебный салон и стали ждать зарплату. Мы с Вами ответили на вопрос «Что дальше». Всё, вперёд! Возьмите себя в руки, окрепните духом. Сделайте себе девиз: «Пройду к цели даже через стену», придумайте речёвку и идите.

Самое грустное в Вашем случае – это то, что юность осталась позади. Теперь Вы взрослая молодая женщина. Вы должны принимать решения и нести за них ответственность. Самая главная ответственность – это сделать себя счастливой. Вы влюблены, и это причина для счастья. Далее, это самореализация своих социальных навыков, которые до недавнего времени были у Вас в расстроенных чувствах. Надеюсь, что расстройства остались в прошлом, а Вы теперь Мисс Собранность и Поиск. У Вас хорошее резюме, дополнительное обучение должно пополнить его список.

Я тоже была на Вашем месте, когда возникал ужас от неопределённости. Хорошо помню своё состояние, но я знала, что я никогда не буду делать то, что мне не нравится. В результате, я занимаюсь любимым делом. У Вас будет всё то же самое – это классика жизни. Когда человек занимается любимым делом, на него всегда есть спрос. Пройдёт время, и на Вас будет спрос, только не расстраивайтесь, а воспитывайте силу духа.

Рекомендации:

1. Подумайте, что надо сделать, чтобы возродить те чувства семейности, которые были утрачены.

2. Опешите, как выглядит чувство собственного достоинства. Представьте, Вы открыли коробку с этим чувством и получили его составляющее. Как оно выглядит? Как Вы им воспользуетесь?

3. Опишите свои лучшие качества, которые есть у Вас. Составьте список желаемых качеств и воспитывайте их в себе.

4. Поговорите с мамой о том, что в конфликте, который был между Вами много лет назад, Вы потеряли своё чувство принадлежности и нужности в семье. Сейчас это имеет последствие в виде трудности обратиться за помощью. У Вас есть чёткая установка, что Вам ничего не принадлежит. Хотя это не так.

5. Воспользуйтесь предложением мамы и по возможности пройдите обучение за границей. После обучения вопрос трудоустройства будет быстро решён.

6. Перестаньте стесняться, Вы должны быть наглой, но в то же время тактичной. На Вашем пути не должно быть преграды с названием «Застенчивость, скромность».

7. Пропишите свои цели на ближайшие полгода. Кто Вы через полгода? Что Вы имеете?

8. Пропишите свои цели на год. Кто Вы через год? Что Вы имеете?

9. Не идите на поводу у своего эмоционального настроения, не позволяйте себе раскисать.

Вы должны быть хозяйкой своих чувств, а не наоборот.

10. Выполняйте все рекомендации, полученные от меня ранее.

11. Зажгите свою звезду в сердце и берегите её. Она всегда будет освещать Ваш путь – это чувство, которое Вы должны описать самостоятельно.

12. Запланируйте открытие своего агентства. Поставьте сроки, пропишите планы. Приступайте к реализации.

13. Учитесь отдыхать. У Вас возбуждение преобладает над торможением – это свойство нервной системы. Нужно искать свой стиль отдыха, учитывая индивидуальные возможности организма. Отсутствие здорового сна разрушает личность. Учитесь не думать вообще, когда ложитесь в постель. Расслабляйтесь и думайте о своём теле, мысленно расслабляйте и чувствуйте каждую мышцу. Успокаивайте себя, говорите тёплые слова себе.

14. Запомните, если у Вас есть проблемы, значит, Вы не стоите на месте. Только тот, кто идёт вперёд, встречается с проблемами и решает их.

15. Восстановите отношения со второй семьёй. Она для Вас имеет большое значение, Вы стали одиноки, когда произошёл тот конфликт. Вы сами ушли из этой семьи из-за обиды. Семья живёт в Вашем сердце.

16. Перестаньте ревновать. Любовь и ревность не одно и то же. Ревность – это легковерное чувство, которое разрушает отношения. Она возникает из-за собственной ущербности или недоверия к партнёру. Воспитывайте в себе чувство собственного достоинства и останавливайте себя в порыве претензий. Примите для себя решение быть подозрительной или самодостаточной. Если Вы не верите людям, тогда не общайтесь с ними. Общайтесь только с теми, кому верите. Запомните, чему быть, того не миновать.

17. Возьмите себя в руки и не позволяйте себе раскисать, унывать.

18. Не напрягайтесь на тему, что ничего не делаете. Вы сейчас принимаете решение, строите планы, а это главная часть эффективного управления.

19. Выберите в книгах «ПРИВАТ – КРИТИКА», «ЮНОСТЬ» пункты заданий, которые, на Ваше усмотрение, Вам надо выполнить, чтобы внутри себя решить какие – либо задачи. Поработайте с книгой ручкой. Отметьте всё, что касается Вас, и решите эти вопросы.

20. Распишите значение каждого составляющего Вашей формулы.

21. Преодолевайте внутреннюю зажатость, она лишает многих возможностей.

22. Напишите правила для своей жизни: что можно делать, а что нет. Правила должны развивать. Например, нельзя унывать.

23. Приступайте к магии своих чувств.

24. Прочитывайте материал много раз, работайте с этим отчётом – анализом. Выберите сейчас пункт, с которого Вы начнёте внутреннюю работу. Выстройте последовательность работы над собой.

Я жду от Вас обратной связи по совместной работе. Для меня важно узнать, насколько эффективно она состоялась. Какую пользу Вы для себя взяли, что было неважным, ненужным, может, даже лишним. Знаю, что всё выше написанное мимо не пройдёт. Постепенно Вы ответите для себя на все вопросы. Вам надо запастись терпением и учиться навыкам проведения мероприятий. Это моё абсолютное условие. Если у Вас не получается или Вы теряете интерес, значит, я не смогла быть Вам полезной.

А мой девиз: «НИЧЕГО, КРОМЕ ПОЛЬЗЫ!»

– Мисс, Вы должны понимать, что самый главный человек в Вашей жизни – это Вы. Для меня результат работы с Вами – это не этот отчёт – анализ, который Вы сейчас читаете. Для меня результат – это Ваш выход на профессиональную колею с реализацией личных интересов!

Есть только один человек в мире, который может сделать Вас уверенной и сильной!

И есть только один человек, который может сделать Вас неуверенной и слабой!

Хотите знать – кто он?

Подойдите к зеркалу и скажите ему: «Привет!»

Я желаю Вам собраться силами и смело шагнуть во взрослую жизнь, где Вас ждут восхищение, восторг, подарки – сюрпризы. Будьте верны своим целям, и тогда все трудности будут Вам по плечу. Надо только верить в себя, не бояться трудностей и много трудиться.

Счастья и удачи!

С уважением,

Наталия Сурьева.

2.02.2013 г.

www.sureva.ru

Встреча с Ольгой 23 июля 2014 г.

Цель в жизни: Найти новую работу, которая будет обеспечивать хороший финансовый доход.

Цель нашей встречи: Просто поговорить. Нет желания копаться. В жизни сейчас всё хорошо. Хочу получить совет.

Резюме встречи: Есть явные перемены. Ты меняешься. Перемены внешние и эмоциональные. Молодой человек раскрывает в тебе женщину. Ты поднимаешь свою самооценку. Если на первой встречи у тебя были претензии к себе и недовольства, то сейчас всё хорошо. Самое главное выстроить отношения с самой собой. Когда женщина себя уважает, ее уважают все. Твоя эффективность обеспечена тобой. Ты сказала: «С октября у тебя настал новый период в жизни. Я стала свободной». Значит, ты имеешь власть над обстоятельствами. Создавай вокруг себя такие обстоятельства, чтобы ты всегда могла сказать: «Это мой выбор! Я сама отвечаю за последствия».

Советы:

1. Ищи работу. Создай много разных резюме и публикуй их на разных порталах.

2. Не разменивайся по мелочам…

3. Не падай духом.

4. Не сожалей, что потратилась. Зато у тебя есть вещи, которые тебе приносят радость.

5. Учись эффективно планировать свой бюджет.

Верю, что ты мне сказала больше чем кому-либо. Никто, никогда, не узнает о нашем разговоре. Спасибо за доверие. Удачи!

С уважением, Н. Сурьева.

24.07.2014 г.

Ответ Ольги: «Спасибо большое! Действительно сказала больше чем кому либо. Очень рада была встрече и прислушаюсь ко всем советам».

Отчёт – анализ по методике «Приват – критика»

Заказчик: Мисс «Пустота».

Исполнитель: Сурьева Наталия, психолог – консультант.

Дата и время работы: 08.02.2014 г., 15:00–17:45^*

Место встречи: Дом Мисс.

Цели в жизни: Не особо знаю свою цель.

1. Хочу создать семью.

2. Получить образование.

3. Работать с иностранными языками либо заниматься общественной деятельностью.

Цель нашей встречи:

1. Хочу понять: кто Я?

2. Хочу разобраться в себе.

Мисс «Пустоте» пятнадцать лет. Мисс добрая, красивая, высокая девушка. Она живёт с мамой, папой и маленькой сестрёнкой. Она любит свою семью, мама – самый близкий человек, и ей она доверяет всё на свете. Мисс – ученица девятого класса. Учится плохо, средний балл – пограничная тройка, ближе к двойке. С взрослением она становится пустой и неинтересной собеседницей. Вероятно, этот процесс начался, когда она пошла в школу. В школе она не нашла интереса к учёбе. Школа занимает основную часть её жизни, но

Мисс относится к ней нейтрально. Она ходит в школу, потому что так надо семье, обществу и.т.д., но только не ей. Мисс взрослеет, и внутри неё образовывается пустота – вакуум.

Пустота – это ненаполненность, отсутствие чего-либо. Полное отсутствие каких-либо частиц в пространстве – вакуум.

Результатом пятнадцати лет жизни Мисс является пустота. Ей нечего рассказать о себе, у неё низкий жизненный тонус. Она не проявляет инициативы, её жизнь – это частые огорчения, связанные с низкой успеваемостью. В результате, 65 % времени её настроение плохое и только 35 % времени – хорошее. Если посмотреть на десятизначную шкалу, определяющую её возможности, то Мисс использует максим четыре, а 6 – это упущенные возможности, которые образуют её внутреннюю пустоту.

Есть пять явных причин её плохого настроения:

1. Объяснить не могу.

2. Связано с учёбой.

3. Ссора с родителями из-за учёбы. Каждый день.

4. Не повезло, так как кто-то, что-то сказал неприятное.

5. Плохое самочувствие. Раз в две недели болит голова.

Есть четыре причины хорошего настроения:

1. Весёлое время препровождения с семьёй.

2. Успех в учёбе.

3. Друзья настроение поднимают.

4. Просто хорошо без причины.

История «По ком звонит колокол».

Пятнадцать лет назад у молодой пары родилась девочка. Назвали её Виолетта. С её слов: «Маленькой она была вредная и всё время рыдала. В детском саду она чувствовала себя не очень комфортно, часто была отстранена от всех». Но несмотря на всё это она была счастлива. У них дружная активная семья. Они не сидят на месте: ходят на лыжах, катаются на велосипедах. Детство Виолетты было самой счастливой порой, пока не началась школа. Школа отняла у неё радость, потому что стала оценивать уровень её интеллектуального развития. Он оказался низким. Она не понимает, что происходит на уроках, и интерес к учёбе так и не появился, вплоть до старших классов. Её средний балл – тройка, пограничная с двойкой. Виолетта посещает все уроки, всегда выполняет домашнее задание, но эффективность её работы равна ниже среднего. Школа отложила отпечаток на её отношение к жизни. Она лишила её интереса. Отсутствие интереса делает человека пустым и равнодушным. В этом прослеживается свойство её характера и отношение к жизни. Её настоящая жизнь – это поход в школу, низкая оценка, вечером скандал дома. Так она живёт. Она привыкла к плохим оценкам, привыкла к скандалам дома. Единственное, что её пугает – это будущее, потому что надо кем-то стать и что-то сделать, но она не знает, кем стать и что сделать.

В одиннадцать лет в её жизни произошли перемены: родители переехали в Москву. Виолетта вошла в новый класс. Если в прежней школе она чего-то добилась, то с переездом в Москву она всё это потеряла. Там она была лидером. Здесь она потеряла положение и цели. В Москве Виолетта оказалась одна. Первые два месяца у неё не было друзей. Было лето. Тогда она стала читать книги, в книгах нашла себя. Её прототипом стал Белый клык, герой одноименного романа Джека Лондона. Волк был одиночкой, и её жизнь оказалась будто бы написана под копирку жизненного пути этого героя. Виолетте тяжело даётся учёба, она и не старается. Москва сделала её равнодушной и инфантильной ко всему. Она плывёт по течению, не сопротивляясь нападкам, и никуда не спешит. У неё нет маршрута, нет планов и целей. Она стала пустой настолько, что ей даже нечего рассказать о себе, кроме того, что «я не знаю, что о себе сказать. Я плохо учусь.

Я обычный человек, без каких – либо сверхспособностей. Хочу движения в жизни – ходить в музеи и на выставки».

Так прошёл ещё один учебный год, в конце которого были выставлены оценки. Они были низкие, среди них были двойки. Она огорчилась, потому что дома будет скандал, а он ей надоел. В этом году ничего нового так и не случилось. Да и вряд ли случится с человеком, у которого опущены руки. Поругались и забыли. Начались каникулы.

На каникулах она полетела с родителями в отпуск. Виолетта воспитывает свою маленькую сестрёнку, играет с ней в учительницу и неспособную ученицу. Жаль, у сестрёнки нет дневника, так бы там стояли одни тройки, пограничные с двойками. Сестрёнка ей часто говорит: «Ты мне больше не сестра». Когда вся семья вместе и не надо идти в школу, Виолетта счастлива. В отеле она познакомилась с компанией сверстников. Они стали вместе проводить время. Все вместе решили съездить на экскурсию. Подростки пошли в экскурсионное агентство «Критика Роста». В агентстве им предложили экскурсию на гору гномов. Менеджер сказал, что это экскурсия только для подростков. Для взрослых есть другой маршрут. Виолетта отправилась на гору гномов с новыми друзьями, без родителей. Рано утром солнце ещё не было на горизонте, автобус отправился в путешествие. Свободных мест не было, автобус был полон красивых, молодых людей. Путь был долгим, автобус пересекал горные склоны. Они ехали по подвесному мосту, он пролегал между горами. У всех спёрло дыхание, мост качался, а расстояние до земли было бесконечным. Они висели над пропастью. Автобус заезжал в облака. Местами в глазах у всех дорога раздваивалась. Никто ничего не понимал. Водитель сказал: «Не всегда получается быстро добраться до этой горы. Всё дело в гномах. Они балуются, множат дорогу в пространстве или разворачивают указатели. Могут раздвинуть гору. Они так поступают, когда в автобусе сидят пассажиры с пороками. Я посмотрел путевой лист, наша поездка называется «По ком звонит колокол». Это значит, что вы первый раз едите на гору гномов. Чтобы нам попасть на гору гномов вы все должны проявить интерес к этой горе. Гномы не любят гордецов, незнаек, лжецов, лентяев и бесцельных людей. Поскольку вы все новички среди вас явно есть такие». Несколько пассажиров явно смутились и вжались в кресла. Среди них была Виолетта. Она поняла, что и здесь она может быть причиной скандала. Напряжение нарастало, водитель отметил: «Тысячу раз ездил на гору гномов, и каждый раз новый маршрут.

Сегодня мы делаем крюк. Эта гора умеет прятаться, и найти её не так просто. О, ребята, всё в порядке – нас встречают. Нас встречает мудрый гном. Сейчас в автобус зайдёт гном. Эта экскурсия называется «по ком звонит колокол». Знайте, на кого сейчас посмотрит гном и в это время зазвонит колокол, значит, это ваша остановка. Выходите. Вы приехали…»

Автобус остановился у края пропасти. Водитель открыл пассажирскую дверь, в неё зашёл старый гном. Было очевидно, что ему не одна сотня лет. Он был в красном высоком колпаке, заострённом кверху. На самом кончике колпака висел колокольчик. Это делало его выше. На правом глазу у него был монокль. Аккуратно подстриженная бородка подчёркивала его интеллигентность. Он был одет в камзол серого цвета, в высокие сапоги, с заострёнными и поднимающимися вверх носками. Всё как в сказках. Гном встал на приступок, чтобы его все видели. Взял в руки микрофон и сказал: «Со мной сейчас выйдут гордые, надменные и тщеславные». Он ловко спрыгнул с приступка и прошёл внутрь автобуса. В автобусе стояла тишина. Гном остановился у молодой девушки, блеснул моноклем, прозвонил колокол. Девушка молча встала и вышла из автобуса. Гном пошёл дальше. Семь раз звонил колокол. Гном прошёл молча мимо компании Виолетты. Все видели, как он прошёл внутрь автобуса, но никто не видел его обратного пути. Семь ребят молча вышли. Дверь закрылась, автобус поехал дальше. В нём стояла тишина, и каждый думал о том, что он не хочет ехать дальше. Внутренняя паника охватила каждого пассажира.

Водитель сказал: «Всё, ребята, обратного пути нет. Таких остановок будет несколько, и по каждому из вас будет звонить свой колокол. Всё как в жизни, вы обязательно вернётесь назад, но уже другими. Не бойтесь, гномы – превосходные кузнецы, они способны выковывать полезное из ничего. Побывать на горе гномов – большое счастье, потому что гномы научат вас многому. Вы сможете избежать многих ошибок в жизни, и уйти далеко вперёд от того места, где вы находитесь сейчас». Водитель поддерживал своих молодых пассажиров.

Автобус остановился, дверь открылась, в неё зашёл гном. Он встал на приступок, взял в руки микрофон и сказал: «Мне нужны незнайки, лентяи и бесцельные ребята. Если назвать одним словом, то – пустышки». Этот гном отличался от предыдущего. Он был насмешлив, малоразговорчив. Он смотрел на всех свысока, хотя был ниже всех. У него был пронзительный взгляд. Стояла тишина, во взгляде многих проявился страх. Гном прошёл внутрь автобуса. Колокол не умолкал. Складывалось впечатление, что в автобусе едут одни тунеядцы, незнайки и бесцельные пустышки. Гном дошёл до компании Виолетты. Остановился около неё, и, глядя ей в глаза, позвонил в колокол. Она встала и вышла из автобуса. Там уже образовалась компания из девяти человек. Виолетта была десятой. Из автобуса вышли ещё двое. В результате их оказалось двенадцать человек. Автобус уехал. Гном поспешно сказал: «Приветствую Вас, граждане и гражданочки – тунеядцы! Пришло время работать. Работать на результат, а не для галочки. Здесь вы научитесь мыслить и трудиться во благо себя и общества. Вас ждёт мудрая гора. У каждого в жизни своя гора, которую он должны преодолеть и найти из неё выход. Наша гора не простая гора. Это гора жизни».

Ребята поняли, что шутки плохи, и это был колокол по каждому. Гном повёл их к горе. Гора была мощная, каждый заметил её величество. Они зашли в её основание, гора поглотила их. Они оказались в каменной комнате. В ней стояли каменные школьные парты. Ровно двенадцать. Ребята сели за парты, гном занял место учителя у доски. На партах лежали каменные листки с заданием. Гном сказал, у каждого есть пять минут для того, чтобы ознакомиться с задачей, найти решение и дать ответ. Вы покинете эту комнату только в случае правильного ответа. Виолетта прочла своё задание: «Что такое труд?»

Она решила, что труд – это целенаправленная сознательная физическая или интеллектуальная деятельность, которая направлена на удовлетворение потребностей индивида и общества. Здесь надо пояснить, что её трудом является учёба. А что является результатом труда? Это знания и оценки за них. Всё верно, именно так, но труд может быть высокоэффективным, когда в нём есть интерес. Это то, чего у неё не было. Интерес – это энергия. Она поняла, что ей необходимо зарядиться энергией. Энергия – это сила.

Прозвонил колокол. Парень шестнадцати лет встал и прочёл своё задание: «Что такое цель?». Гном усмехнулся и кивнул. Парень начал отвечать на вопрос: «Цель – это планируемый результат. Чтобы ставить цели, нужно понимать, что ты хочешь в жизни добиться и получить. Нужны знания: знание себя, знания о мире. Цель должна развивать человека, она не должна быть лёгкой и простой. Сейчас я понимаю, что легче всего сказать «не знаю», а вот ответить на вопрос и найти правильное решение – это задача каждого из нас!» Гном удивился и согласился с молодым человеком. Он сказал: «Молодец! Ответь, почему в таком случае ты часто говоришь «не знаю?»

«Всё просто, потому что когда я говорю «не знаю», я снимаю с себя ответственность», – ответил парень. «Так и есть, твоя внутренняя незнайка сделала тебя инфантильным. На твоём лице нет мужества и решительности. Ты НИКТО, которое ничего не знает». Парень задумался, бесцельность стирает краски с лица и делает его безликим.

Виолетта подумала про себя, что на её лице тоже нет жизни. У неё низкий тонус, да и все вокруг, собственно, не лучше. Она заметила, что все они похожи друг на друга. Гном сказал: «У вас много общего, вы все на одно лицо: без целей, без достоинств. Одним словом, клоны 21 века!»

Прозвонил колокол. Девушка встала и прочла своё задание. «Что такое лень?» Гном насмешливо посмотрел на неё, и все поняли, что он был прав. Здесь собралась компания тунеядцев. Виолетте было стыдно и некомфортно. Девушка сказала: «Лень – это бездействие…» Она говорила невнятно, было неинтересно её слушать. Виолетта и в ней узнала себя: «Неужели я также глупо выгляжу? С ней неинтересно, она неумная, и ей нечего сказать». Гном сказал: «Ты сейчас нам отлично продемонстрировала человека-лентяя. Будем считать, что ты с задачей справилась». Все опустили глаза.

Колокол звонил двенадцать раз, достойных ответов было мало. Подростки были скучные, неинтересные. Они были пустые. Они опускали глаза от отсутствия знаний. Вопросы были записаны на доске:

1. Что такое цель?

2. Что такое труд?

3. Что такое лень?

4. Что такое инфантильность?

5. Что такое интерес?

6. Что такое обязанности?

7. Что такое знания?

8. Что такое решение?

9. Что такое действие?

10. Что такое радость?

11. Что такое страх?

12. Что такое результат?

Гном махнул руками, и каменные стены начали расходиться. Парты медленно опустились вниз, пол сравнялся. Все оказались в просторном каменном зале. Это был тир. Гном сказал: «У каждого целеустремлённого человека в жизни есть цель. Но вы – исключение, потому что вы не только лентяи, но и трусишки. Вы боитесь принимать решения и действовать. Вам легче сказать «не знаю», чем проявить усилие и принять решение. Поэтому граждане – тунеядцы, я принял за вас решение. Вы должны попасть в цель, которую видите перед собой. При этом каждый должен ответить, какая у него цель. Всё понятно?» Никто не возразил, но проблемы были у каждого, потому что целей не было. Подростки получили ракетки, дротики, мячи. Они приступили к броскам, были сплошные промахи. Результат был низким. Гном спросил: «А что за цель у каждого?» Ребята говорили о своих желаниях. Когда дошло дело до Виолетты, она сказала: «Моя цель – это повысить успеваемость. Я хочу хорошо учиться. Я хочу радоваться жизни и радовать родителей». Гном засмеялся и сказал: «При твоём отношении к жизни ты никогда не будешь учиться хорошо. Вялость и несобранность, рассеянность внимания мешают тебе». Виолетта сделала бросок мячом и промахнулась. Гном продолжил: «Когда ты делаешь уроки, ты думаешь совсем о другом, у тебя нет концентрации мысли. Ты должна не думать ни о чём, кроме дела, которым занимаешься в данный момент. Соберись». Виолетта собралась и попала в круг, но не в десятку. Попыток было сделано много. Она собралась, сконцентрировалась на своей цели и попала в десятку. В этот момент она почувствовала свою силу. У неё появился азарт. Это то, с чем она никогда не встречалась. Гном сказал: «Без азарта не добиться успеха». Каждый попал в свою десятку. На лицах подростков появилась целеустремлённость, у них загорелись глаза.