Текст книги "Нарисованные истории про наш лес и его обитателей. Рисуют дети"

Нарисованные истории про наш лес и его обитателей
Рисуют дети
Наталья Антипьева

© Наталья Антипьева, 2024

ISBN 978-5-0062-3874-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Мы пишем и рисуем свою книжку!

Идея написать книжку с рисунками своих воспитанников появилась у меня как-то спонтанно. Я недавно стала работать с детьми в МБОУ ДО «Дом детства и юношества „Факел“ г. Томска». Преподаю художественные и графические техники ребятам младшего школьного возраста, наша студия называется «Акварельный мир». Название говорит само за себя – акварели мы уделяем больше всего времени.

Так вот, про книжку: мне захотелось участников нашей студии заинтересовать самостоятельным созданием интересных художественных образов, воплощенных не только на плоскости бумаги, но и подтвержденных словесно. Ведь это очень важно для развития ребенка.

Подобные занятия способствуют развитию творческого воображения ребят. В процессе работы мы осваиваем новые техники и приемы изображения, необходимые для воплощения своих замыслов в рисунке.

В своей системе работы я использую нетрадиционные методы и приемы, позволяющие каждому ребенку расслабиться и получить положительные эмоции.

Для решения поставленной задачи детям необходим большой запас зрительных образов и впечатлений, который формируется в процессе наблюдений и работы на уроках.

Предварительно я предлагаю родителям почитать вместе с детьми стихи, сказки, рассказы по выбранным темам программы. Для такого коммуникабельного многостороннего общения в социальной сети Вконтакте создана открытая группа «Креативная акварель», в которой я размещаю перед уроками ссылки на предлагаемые материалы, выкладываю материалы уроков с фотографиями и кратким обзором пройденных тем. Многие родители подписаны на эту группу и активно включаются в работу вместе с детьми – так достигается еще одна задача: организация совместного творчества родителей, детей и педагога.

Такая работа в целом отвечает целям и задачам моей обучающей программы «Акварельный мир», которая носит вариативный характер используемых методов и приемов, обеспечивая психолого-педагогическую поддержку художественно-творческого и эмоционального развития детей в изобразительной деятельности. Программа обучения включает в себя рисование по темам с натуры, по памяти и воображению, а также по фотореференсам.

Подача материала осуществляется концентрическим способом – каждая последующая ступень обучения включает в себя разделы, которые рассматривались ранее. Это дает возможность детям запоминать новые термины, ориентироваться в приемах и способах рисования. Особенностью программы является использование совокупности разнообразных техник и приемов изображения.

Занятия в студии ДДиЮ «Факел» начинаются осенью, как любой образовательный процесс у нас в стране. Поэтому и рисование на наших уроках мы начинаем с осенних тем. Рисуя осенние деревья, листья и грозди рябины, мы стали постепенно углубляться в познании и изображении темы леса.

Так и сложилась эта полусказочная история про наш пригородный лес и его обитателей.

Маленькие жители большого леса

Добрый день, дорогой читатель!

Меня зовут Кроха. Это обобщенный образ мальчика – начинающего художника. Я буду вести рассказ от имени ребят нашей студии «Акварельный мир» в Доме детства и юношества «Факел» г. Томска. Название говорит о том, что больше всего мы любим рисовать акварельными красками, хотя знакомимся и с другими техниками.

Сегодня я расскажу вам историю про наш лес, которую мы придумали и нарисовали вместе с ребятами на занятиях.

Наш лес начинается сразу за городом. Иногда его можно назвать парком, потому что там есть дорожки и тропинки, и по ним часто гуляют люди.

Мы с ребятами тоже часто бываем в нашем в лесу, но вот досада – ни разу мы не были в лесу все вместе! Это потому, что мы все только недавно познакомились друг с другом, когда пришли заниматься рисованием.

Вот скоро придет весна, и мы как-нибудь сходим в наш лес все вместе. Вот будет здорово-то! Возьмем свои красочки и карандаши и порисуем настоящие цветы и деревья, птиц или жучков-паучков – всех, кого встретим!

А пока мы рисуем по своим впечатлениям и фотографиям, которые нам показывает преподаватель. Мы подробно разбираем сюжеты, а потом рисуем. У каждого получается свой рисунок и своя история, которые мы и хотим, читатель, тебе показать и рассказать.

Я буду для знакомства с ребятами подписывать художников наших картин и авторов историй (возраст указываю на момент создания работ).

Для вас рисуют и пишут

Бабанакова Наташа, 7 лет

Вайберт Даниил, 8 лет

Винтизенко Татьяна, 10 лет

Винтизенко Олег, 7 лет

Герасименко Кира, 7 лет

Дементьев Андрей, 7 лет

Котикова Варвара, 7 лет

Леонова Екатерина, 8 лет

Павлухина Анастасия, 13 лет

Прилуцкий Глеб, 7 лет

Семянникова Полина, 7 лет

Тухтарова Елена, 6 лет

Хамухин Эмиль, 8 лет

Хлебникова Анна, 10 лет

Наш лес

В нашем лесу растет много разных деревьев и кустарников. Ближе к городу встречаются высокие сосны с красивой оранжево-коричневой корой и густыми зелеными иголками на крепких ветках. По этим веткам бегают рыжие белки. Если не сильно шуметь, то можно их увидеть и даже угостить семечками или орешками. Они потешно скачут и быстро бегают по стволам и веткам, спешат спрятать угощение.

В глубине леса встречаются красивые темно-зеленые елки и белоствольные березки. Лес простирается по берегу большой реки, она называется Томь, поэтому и наш город носит название… угадали? Правильно! Томск!

Наш лес над Томью. Художник Хамухин Эмиль

А вот так наш лес нарисовала Катя – она с этой картиной даже заняла 2 место в городском конкурсе «Золотая осень», здорово, правда?

Золотая осень. Художник Леонова Катя

К берегу реки нужно спускаться по высокому склону, иногда он очень крутой и нужно быть осторожным, чтобы не покатиться по мягкому ковру из листьев и сосновых шишек.

На своих первых картинах мы нарисовали акварелью наш лес и голубую речку.

В этой работе мы применяли интересный материал – свечку! Да-да, по кусочку обыкновенной свечки нам дала Наталья Николаевна и показала, как ею рисовать. Свечка совсем не оставляет видимого следа на бумаге. Но когда мы попробовали закрасить ее акварелью, проявился рисунок. Жирная черта свечки оттолкнула нашу акварельку, ведь она водная красочка! Так мы узнали, что художники иногда используют свечку для того, чтобы оставить бумагу белой под красочным акварельным слоем.

Вот как появляются наши чудесные живые картинки. В работе акварелью мы пользуемся большими мокрыми заливками цвета: для неба используем голубые оттенки, для летнего леса и травы смешиваем зеленые цвета. Мы уже знаем, что зеленый цвет можно получить самостоятельно, если смешать желтый и синий.

Если при этом взять больше желтого цвета, то получим теплые оттенки зелени: желто-зеленые, оливковые. И наоборот: при большем количестве смешиваемого синего, получается холодный зеленый цвет – сине-зеленый, темно-зеленый, его мы кладем на теневые участки.

Вот такую шпаргалку с цветовым кругом мы себе нарисовали, чтобы запомнить лучше

Аналогичным образом получаем из желтого и красного оранжевые оттенки, а из красного и синего – фиолетовые. Вы заметили, что для получения какого-цвета, мы берем синий, красный и желтый? Эти цвета называются основными или первичными. А те цвета, которые получаются при смешении первичных цветов, являются вторичными (зеленый, фиолетовый, оранжевый).

Если долго гулять по нашему лесу, можно услышать пение разных птиц и понаблюдать за жизнью зверушек.

Вот такую игру маленьких белочек в лесу подсмотрел и зарисовал Андрюша.

Белки скакали и кувыркались на лесной полянке, поднимая клубы пыли и листьев. Одна из них прыгнула на ствол сосны и стала быстро взбираться наверх – проверить летние запасы: ведь белки собирают грибы и накалывают их на сучки в кронах деревьев. А зимой лакомятся летними заготовками. Вторая белка кинулась ее догонять.

Догонялки. Художник Дементьев Андрей

А еще в нашем лесу много птиц, мы их обязательно покажем, ведь многих ребята уже нарисовали! Они так чудесно поют!

С наступлением осени лесные птицы перебираются в город. Ведь недаром есть такая примета – увидел синицу за окном: жди похолодания.

Однажды к нам на уроке на подоконник села синичка. Леночка взяла карандаш и быстро зарисовала птичку. А потом добавила цвет акварелью – сама придумала сюжет и композицию! Посмотрите на обложку книжки, как здорово у нее получилось!

На одном из уроков ребята рисовали синичку на ветке. Сначала рассматривали картинку, разбирали схему рисования птички, выделяли используемые цвета и оттенки.

А потом рисовали пошагово все вместе вслед за преподавателем.

Синицы Наташи, Вари и Полины

Когда мы рисовали синичек, Леночка случайно капнула на свою птичку черной краской. Ах, как обидно! Она сначала расстроилась, но потом быстренько сообразила, как не потерять рисунок – смотрите, какой чудесный галчонок у нее получился! Правда, он очень мил! Это очень ценное умение – найти другое решение и придумать новый образ.

Галчонок. Художник Тухтарова Лена

Рисунок мы сначала намечаем карандашом, а потом выполняем большие и маленькие красочные заливки, дополняя их разными акварельными эффектами.

Где-то чуточку «присолим» мокрую цветную заливку – посыпаем ее настоящей солью! В результате получаем красивые снежинки и живописные пятна. Использование соли – один из популярных эффектов акварельной живописи. Кристаллики соли впитывают воду вместе с краской, и на их месте получаются бесцветные пятнышки-снежинки.

Или еще один акварельный эффект, который мы очень любим – это набрызг по сырому – если брызги делаем водой по мокрой заливке, то получаем светлые пятна-звездочки: вода раздвигает красочный слой.

Если вместо воды взять разведенную краску – у нас начинают сиять цветные звездочки, полученные по тому же принципу. Набрызг можно делать кончиком кисточки, зубной щеткой или просто пальцами.

Набрызг можно делать и по сухому: по высохшему цветному слою или по сухой бумаге. В этом случае брызги ложатся просто каплями: круглыми или овальными, или с наклоном – это отпечаток настоящих брызг.

Появление синички под кисточкой Глеба

Зимой птичкам в нашем лесу холодно и голодно, поэтому они прилетают в город, где на деревьях ребята развешивают множество кормушек и подкармливают их.

А в лес с наступлением холодов прилетают зимние птицы – красногрудые снегири. Они тоже не прочь подкрепиться из наших кормушек! Поэтому зимой, особенно в сильные морозы нужно побольше насыпать в них зерна и семечек, а для синичек развешивать на ветках кусочки несоленого сала – подкрепятся наши пернатые друзья поплотнее, и никакой мороз им будет не страшен!

Котикова Варя с мамой сочинили небольшой рассказ про снегиря за окошком.

Однажды морозным утром Варя подошла к окну и увидела на ветке яблони, растущей у дома, красивую птичку с красной грудкой.

– Что это за птица? – спросила девочка у мамы.

– Это снегирь, – ответила мама. – Посмотри, какое красивое и яркое у него брюшко, а его пение похоже на звон колокольчика.

Варя села поближе к окну и стала рассматривать эту новую для нее птичку.

А снегирь тоже принялся изучать красоту необычной девочки со своей стороны.

Так и происходило это молчаливое изучение обитателя живой природы и человека.

А потом Варя дорисовала свой рисунок со снегирем, начатый на уроке в студии.

Она его выполнила акварелью, применяя способ заливки по сухому, в пальчиковой технике изобразила ягоды рябины, сухими длинными мазками кисти по высохшей заливке ветки нарисовала сосновые иголки и в конце сделала набрызг голубым цветом, имитируя снежинки.

А вместо рамки подрисовала яркие наличники на окне.

Получилось очень красиво, правда, ребята?

Снегирь. Художник Котикова Варя

Осенью наш лес расцвечивается яркими красками. На деревьях появляются желтые, оранжевые и даже красные листья! Вперемешку с еще зелеными получается очень красивая картина. Мы рисовали наш сказочный лес и отдельные листочки деревьев.

На простом примере усваиваем сложное. Повторяем основные и дополнительные цвета в живописи, учимся их узнавать и получать различные оттенки. Выделяем и находим контрастные и близкие, теплые и холодные цвета. На это отводится много времени в программе – ведь это основы живописи.

Рябина

В нашем лесу растет много рябин. В парковой зоне можно встретить ряды высаженных рябинок, они еще не так высоки, как те, что сами выросли. Они встречаются в старом лесу и осенью на них много алых гроздьев.

А однажды к нам в класс кто-то принес красивый осенний букет из ярких веток рябины со спелыми ягодами. Мы, конечно, не удержались и нарисовали его акварелью!

Винтизенко Таня и Олег пишут акварелью букет с рябиной

И гроздь рябины отлично отразилась в наших зарисовках. Причем, мы использовали интересную технику отпечатка пальчиком – она так и называется «пальчиковая», было так любопытно пробовать рисовать подушечкой пальца! И рисунки у ребят получились отличные. Замечательно то, что многие запомнили эту технику и применили ее позже, когда мы рисовали зимний пейзаж с рябиной.

Рисовать с натуры оказалось не так уж просто! Но ребята отлично справились, посмотрите!

Наша натура

Вот такие живописные рисунки у нас получаются! Рябинка. Рисунок Эмиля: мазки крупной кистью в сочетании с пальчиковой техникой

У ребят постарше получаются более серьезные работы, вот посмотрите: настоящая акварельная живопись – сколько оттенков, какие тонкие изгибы веточек на рисунке Насти!

Алые гроздья рябины. Художник Павлухина Настя

Облепиха

На краю нашего леса, чуть глубже парковой зоны, растет много облепихи, целые непролазные заросли! Кусты у нее колючие и крючковатые, так и цепляются своими колючками за одежду ребят!

Листочки у облепихи очень необычные – узкие и длинные, верхняя часть листочков гладкая, сине-зеленая, а нижняя мягкая, красивого голубоватого оттенка, на ощупь немного мучнистая. Цветет облепиха невзрачно, а вот когда поспевают ягоды – от кустов глаз не оторвать, такие они становятся красивые! У облепихи не все деревья с ягодами: есть дерево-папа и дерево-мама. Все ветки плодоносящих деревьев облепихи покрыты сплошным ягодным слоем – облеплены, лучше не скажешь: не зря же такое название появилось: облепиха!

Однажды мы принесли из лесу ветку облепихи и рисовали ее на занятии.

А сначала почитали про эту полезную ягоду стихи и рассказы, узнали много нового и интересного.

А теперь полюбуйтесь на полученные работы. В прорисовке ягод мы тоже частично использовали пальчиковую технику.

Чтобы рисунки получились ярче, мы положили ветку облепихи на синюю папку, ведь оранжевый цвет является контрастным для синего. Поэтому так красиво и ярко получилось!

Рисунки Кати и Полины

А еще у нас в лесу много цветов. Особенно весной. Зацветают ландыши, подснежники, пролески.

Однажды ветром занесло на лесную полянку семена мака. Для нашего региона это совсем не характерно. Малюсенькие зернышки набухли и появились росточки, которые быстро-быстро тянулись вверх к солнышку. А потом раскрылись нежные яркие лепестки на тоненьких пушистых стебельках. Вот такими мы их и нарисовали.

Рисуя эти яркие цветы, мы повторили заливки по мокрому и по сухому, отработали приемы вливания цвета водой и краской в уже нанесенную мокрую заливку. Применили размывку цвета, а из эффектов – повторили черту свечой для сохранения белого цвета (самое белое в акварели – белый цвет бумаги), попробовали как ведет себя пыль акварельного карандаша на мокрой заливке (с помощью наждачной бумаги натерли грифель акварельного карандаша).

С помощью оттиска от специально смятой плёнки получили очень фактурные участки с травой на поляне, которые затем уточнили кисточкой, фантазируя и дополняя полученный рисунок.

У всех получились очень живописные картинки!

На фото показан рабочий процесс.

С помощью полиэтиленовой пленки Даниил получает тонкие переплетения стеблей и листочков, которые представляют общую массу травы

Какие красивые получаются у ребят акварельные перетекания и разводы краски! Возникает множество новых силуэтов, контуров и цветных границ. А сколько завораживающих фактур, которые хочется рассматривать снова и снова!

Маки. Художник Бабанакова Наташа

Как в любом, уважающем себя лесу, и в нашем тоже растут грибы. Маленькие и большие, съедобные и не очень. А есть и вовсе ядовитые!

Прежде, чем начать рисовать какой-то гриб, Наталья Николаевна рассказывала нам о нем, показывала картинки и фотографии, чтобы мы запомнили. На уроках мы прочитали несколько сказок и стихов про разные грибы.

Самый яркий и красивый в нашем лесу гриб-мухомор. Знаете такой? Конечно, знаете! Его не пропустит ничей взгляд: каждый захочет полюбоваться его красной шляпкой с белыми крапинками. А ему это и надо: так он гордится своей красотой, что считает себя самым важным среди грибов! И горе тому, кто не знает, как коварен этот красавчик: не зря же им травили мух в деревнях еще при царе Горохе! (т.е. с очень давних времен).

Но уничтожать мухоморы нельзя. Ведь они помогают деревьям, рядом с которыми растут (это называется симбиоз), а при их гибели помогают всему лесу переработать гниющие стволы и очистить пространство. Именно поэтому мухоморы так нужны лесу, а значит и всем нам. Поэтому, ребята, никогда не пинайте встречающиеся на вашем пути мухоморы, как и другие грибы и растения. Все они для чего-то нужны в природе. К тому же люди используют мухоморы для производства лекарств и снадобий в медицине.

Мы с ребятами придумали свои сказочные истории, героями которых стал мухомор. А уж сколько разных историй вспомнили ребята. Только посмотрите на их рисунки: в них они рассказывают эти истории с помощью кисточки и красок!

Счастливое утро. Художник Винтизенко Таня

У Тани на картине изображена целая семейка мухоморов: Мухомор-папа, Мухомор-мама и маленький Мухоморчик. На заднем плане она нарисовала себя, когда обнаружила эту картину. На огромной плоской шляпе Мухомора-папы сидела Лягушка-Квакушка и играла на сказочной флейточке лесную мелодию. В ней слышался шум ветра и звон колокольчиков, растущих на полянке. Семейство Мухоморов с удовольствием слушало эту музыку: папа слегка пританцовывал, отчего его шляпа плавно колыхалась, отсчитывая такт, а мамина юбочка легко подпрыгивала, вторя его движениям. Маленький Мухоморчик был счастлив и ласково подпевал тоненьким голоском. А над ними на соседней сосне весело болтали две белочки, покинув дупло: они-то были высоко и им не было абсолютно никакого дела до того, что творилось внизу!

А вот вам другая история. У Даниила герой-мухомор получился эдаким элегантным щеголем в модном светлом фраке и рубахе с манишкой. На картине он тоже главный: только посмотрите, какой он важный! Как ярко сверкает под солнечными лучами его красная шляпка! А как уважительно и нежно к нему склонились улыбающиеся макушки сосен, словно повторяя: «Ах, какой ты красивый у нас! Ах, какой ты ладный да складный!» Мухомор слышит их слова и пуще прежнего гордится и любуется собой!

Лесной щёголь. Художник Вайберт Даниил

А потом мы читали сказки про другие грибы, про белые и подберезовики, сыроежки и подосиновики. И решили еще нарисовать ярко-красные подосиновики – в отличие от мухоморов они не ядовитые, а полезные. Грибники их очень любят: ведь видно их издалека, а растут они часто семейками, поэтому обнаружить их легко, а собирать – одно удовольствие!

Варя Котикова сочинила и записала сказочную историю к своему рисунку с подосиновиком. Вот послушайте!

Как-то раз маленький грибочек с красной шляпкой сидел и грустил под осиной. Он разглядывал, как падают рядом с ним шишки.

И вдруг из-под листьев показались еще два грибочка. Они выросли рядом с ним прямо из-под земли!

Как же образовался малыш: ведь теперь ему будет веселее! Да еще и у них такие же шапочки-шляпки, как у него! Значит, они из одной семьи – ПОДОСИНОВИКИ!

Подосиновики Вари, Наташи и Глеба

А к Наташе на полянку с грибами прискакала весёлая Белочка. Она быстро стала срывать грибы и развешивать их на ветках деревьев рядом для сушки, чтобы потом лакомиться ими зимой. Прибежал Ёжик, Белочка и его угостила грибочками – наколола их ему на колючки. Ёжик подхватил вкусную ношу и быстро-быстро засеменил лапками, унося ее в свое гнездо, которое было среди корней большого дерева. А Белочка продолжала собирать грибы на полянке, украшая ими сучки ближних деревьев. Только красный мухомор не трогала – пусть и дальше украшает лесную полянку!

Глеб тоже нарисовал свою грибную полянку. Она у наго получилась очень яркая и красивая! Подосиновики он изобразил стройными красавцами на высоких ножках – грибникам их далеко видно. А растут они под яблоней, плоды которой опадают в зеленую траву, где их собирает ёжик и таскает в свои запасы.