Текст книги "Лук и стрелы"

– Эх, ты, математик! – услышал он далёкий голос уменьшившегося толстячка. – Таблицу умножения нужно знать наизусть!

– Зачем? – искренне удивился Артёмка. – На это ведь существуют мобильник или калькулятор. Только вот странно: недавно на уроке он работал, а теперь – нет.

– И не будет работать, – с грустью в голосе сказал толстячок, – здесь деревня №1 в тридевятом дворе тридесятого квартала.

Артёмка вспомнил тетрадку с таблицей умножения. Однако, она… Да, это он сам старательно замазывал эту таблицу, когда посчитал ненужной, восторгаясь «бьютиком».

– Что же делать? – спросил он у толстячка, чуть было, не заплакав и еле сдержавшись: ведь он мужчина, да ещё перед лилипутиком!

– Умножай, Артёмка, – покачал головой толстячок, – старайся.

– 6х6, сколько будет?

Артёмка поднапрягся: ему показалось, что даже в ушах запели … цифрами.

– 6х6, – повторил он про себя, – 94… 49… Ой, это же 7х7.

– Тепло, тепло! – подбодрил толстячок. 7х7, ты знаешь!

Артёмка сложил руки ладонями, поднес к подбородку и теперь казался молящимся.

– 6х6, это будет … 36! – выпалил он скороговоркой, боясь смотреть на толстячка.

– Молодец! – услышал он голосок и увидел, что толстячок вновь стал вдвое больше своего прежнего росточка.

– А теперь, Артёмка, – продолжал мучитель. – 8х9…

Артёмка, услышав это, чуть не вскрикнул. А дело в том, что он очень редко встречался с таким сочетанием цифр.

– Ну как? – спросил толстячок. – Сможешь умножить? Если сумеешь, то я стану выше тебя и смогу погулять в твоем городке и на равных с тобой поговорить. Ведь, поверь, скучно тебе, маленькому, а?

Артёмка теперь окончательно запутался: вроде бы он ученик начальных классов, а теперь великан среди лилипутов, значит, взрослый? А если лилипутики – тоже ученики начальных классов? И этот дядька-мучитель? Нет, нет, дядька, вроде, взрослый, а он?

Он услышал, как весело захохотал толстячок.

– Артёмка, конечно же, ты ещё ученик, – сказал толстячок, – и ой-ой, как долго тебе ещё учиться, чтобы всё знать. Но таблицу умножения нужно знать наизусть, чтобы трудности не застали тебя врасплох!

Артёмка молча засопел.

– Я тебе помогу, – вдруг шепнул толстячок, – потому что большая часть односельчан побывали в твоём городке, а мне вот который раз попадается неуч.

– Нет, нет! – запротестовал Артёмка, услышав слово «неуч». – Я сам смогу решить, сейчас.

– Хорошо, согласился толстячок, – ну, сколько же будет 8х9, и можешь – рассмеялся он, – сосчитать на пальцах.

Но Артёмка и не думал обижаться на толстячка – пусть смеётся.

– Так, 8х2 будет 16, – начал Артёмка, растопырив пальцы рук, – это две восьмёрки, а четыре восьмёрки – это 32!

– Тепло, тепло! – радостно, и даже подпрыгнув, воскликнул толстячок. – Ну-ну, дальше?

– Дальше? – Артёмка посмотрел на свои пальцы, а – восемь восьмёрок – 64… и плюс девятая восьмёрка… 72!

– Ур-ра-а! – громко закричал толстячок, и на глазах изумлённого Артёмки превратился во взрослого дядьку.

– Молоток! – похвалил он Артёмку. – Но если бы знал наизусть таблицу умножения, не стал бы пальцами играть, но молодец, есть ещё порох в пороховницах! – И, не дав Артёмке раскрыть рот, сказал: – Так, ты иди к следующей двери, а я, ур-ра-а, пошёл гулять!

Сказал он так и исчез.

Артёмка от удивления потёр глаза и, когда отнял руки, увидел, что стоит у другой двери, на которой красовалась надпись «Домашняя работа». Домашняя работа по математике?..

Артёмка глубоко вздохнул и открыл дверь. Это была кухня, похожая на их кухню. Даже скатерть была такого же рисунка, как и у них. А на столе…

Артёмка поел плотно и с удовольствием. Не отодвинув тарелки и чашки, кинув салфетки на стол, он встал и сделал несколько шагов к двери. Вдруг какая-то неведомая сила усадила его обратно перед его тарелками и чашками.

Артёмка попытался было ещё раз повторить желание отойти от стола, но снова и снова водворялся на стульчик перед тарелками и чашками.

– Ха! Вот оно что! – догадался он, наконец, нехотя собрав посуду, начал её мыть, складывая в сушилку. Вытер стол тряпкой.

Дома, конечно, он этим себя не утруждал: его дело – прийти со школы, поесть вкусно и сесть перед компьютером или пристроиться у телевизора, включив DVD с мультиками.

Пройдя в коридор, он хотел было выйти из домика, но дверь не открывалась. Потому, нехотя, Артёмка открыл третью дверь, на которой было написано «Бутик нужных вещей». Действительно, это была комната, от пола до потолка заставленная игрушками, стильной одеждой и прочим… и жвачки.

Артёмка поискал глазами продавца, но его не было.

– Возьми указку, – вдруг он услышал ласковый женский голос, – прикоснись к тому, что хотел бы взять, потом оторви купон в аппарате-дарителе, и товар твой.

Артёмка взял лежавшую на полке перед ним указку. Он хотел было направить её на супер-жвачку «Дирол», как вновь услышал голос:

– Артёмка, прежде ты должен решить задачку. Она простая, как раз для твоего возраста и знаний. Итак, на полке было 50 жвачек, из них купили 13, но затем вернули 5 штук, так как не хватило денег. Скажи, сколько жвачек осталось на полке?

Артёмка закатил глаза: не хватило умножения, а теперь на тебе – вычитание. Он знал, что мобильник теперь ему не помощник. Но как решить, не видя цифры перед глазами? Он повертел головой в надежде обнаружить видеомониторы, но, видно, таковых тут не было.

Он вытащил из ранца-рюкзачка тетрадь и начал решать.

– 42 жвачки осталось! – сказал он громко, оторвал купон и опустил в аппарат.

– А что хотел бы купить? – спросила тётка-невидимка, – хотя решал не в уме, но молодец! Видишь, можно и без мобильника ходить. Но будь осторожен, Артёмка! – предупредила она. – Если попадёшь в комнату пиратов, тебя оттуда не скоро выпустят. Будь осторожен!

Артёмка вышел в коридор. Уф! Но мальчик его возраста любопытен, тем более, когда он понял, что домик-то добренький. И он решился побывать во всех комнатах, да и часы показывали только 4.

Он подошёл к оставшимся дверям, но они почему-то оказались запертыми. И только одна с надписью «Гулять» была не заперта.

Артёмка оказался на улице, во дворике старого квартала. А домика с необычной надписью не было. Он исчез, будто его и не было вовсе.

– Мальчик! Мальчик, ты что-нибудь потерял? – услышал он тихий голос. Обернувшись, он увидел старушку с собачкой на руках.

Артёмка стремглав кинулся из дворика.

Дома его ждал вкусный запах пирожков и уютное тепло дома.

– Мама, я долго погулял, – признался он маме, взяв её за руки. – Шёл, шёл и…

– Что ты, сынок! – вскинула брови мама. – Ты в самое время появился.

– Как? – удивился Артёмка и посмотрел на свои часы. Они показывали … 3 часа!

– Мама, они же в домике 4 часа показывали!

– Это в каком-таком домике? – посерьёзнела мама, нахмурив красивые брови. – Где этот домик? И почему по людям ходишь?

– Мама, я был в домике, где была лилипутская деревня, где люди очень маленькие и, чтобы поесть, нужно в уме решать примеры и задачи, – одним духом выпалил Артёмка, боясь, что мама может прервать, не дослушав его.

– Ой, что за фантазии, сынок, – забеспокоилась мама и обняла Артёмку. – Успокойся, никто тебя не ругает. Всё это от напряжения – уроки, задания, компьютер…

– Мама, я вспомнил! – закричал Артёмка. – Домашнее задание! Там нужно свою посуду мыть самому!

– Артёмка! – мама схватилась за голову, села на диван. – Сын, тебе нельзя рыбного – у тебя аллергия.

Артёмка, не сказав ни слова, ушёл на кухню. Поел, попил ананасового сока и, когда мама зашла и села за стол, он закончил мыть свои тарелки и стакан.

– Вот так будет всегда! – сказал он, а затем вытер стол.

Конечно, Артёмка не так часто мыл посуду и не мог отказаться от пользования мобильником, но зато начал учить таблицу умножения наизусть.

И много раз пробегал с ребятами по дворику старого квартала деревянных домов, но сказочного домика так и не видел ни разу.

Ну, а вы, дети, как думаете, нужно знать таблицу умножения, чтобы уметь в уме отнимать, делить, прибавлять?

А что будет, если вдруг сломается мобильник или твой микрокалькулятор? Или вдруг ты очутишься на необитаемом острове, где живут разбойники и пираты, а может и говорящие динозавры, и, чтобы выжить, нужно в уме умножить 7х8, потому что там умеют умножать только до 56.

Дети, как вы думаете: что увидел бы и чем был бы занят Артёмка, случись ему очутиться в других комнатах? Вспомните, сколько было дверей в коридоре. А ведь остались ещё двери с такими вывесками: «Поделись со мной», «Отними-ка!», «Добрые дела».

Напишите-ка приключения Артёмки в этих комнатах, да не забывайте, что в одной из них живут пираты!