Текст книги "Технологии свободы"

• Двухцветные числовые таблицы Шульте – Горбова (7×7), состоящие из 49 ячеек, заполненных в случайном порядке числами от 1 до 25 одного цвета и числами от 1 до 24 другого цвета. Обучающийся производит параллельный просчет одновременно двух последовательностей: числа первого цвета от 1 до 25 в возрастающей последовательности и другого цвета в порядке убывания от 24 до 1, попеременно показывая и отмечая курсором мыши места нахождения чисел возрастающей и убывающей последовательности.

• Четырехцветные 100-клеточные числовые таблицы (10×10). Здесь производится одновременный просчет четырех последовательностей: возрастающей, убывающей, расходящейся и сходящейся:

И т. д.

Главным фактором успешного просчета становится дКВ. Если дКВ успешно удерживается, то время показа одного числа стремится к 1 секунде, а все время просчета 100-клеточной таблицы к 100 секундам. На практике отличным результатом использования дКВ считается просчет таблицы менее чем за 3–4 минуты.

Рис. 4а

Рис. 4б

Основное отличие от традиционных таблиц Шульте – Горбова – ячейки с числами меняют свое положение в матрице таблицы в случайном порядке после каждого правильного указания и контрольной отметки щелчком мыши нужного числа. Таким образом, при просчете таблиц устраняется фактор запоминания при повторном использовании таблиц.

Для успешного выполнения задачи необходимо сформировать состояние дКВ: вначале сосредоточить внимание одновременно на четырех углах таблицы, потом распространить его на внешние (вертикальные и горизонтальные) ряды чисел, а затем распространить внимание на всю таблицу. Удержание внимания на четырех углах таблицы сопровождается состоянием ментальной тишины, которое нужно сохранить в течение всей работы. Во время выполнения упражнения необходимо удерживать взгляд в центральной зоне таблицы. Вертикальные и горизонтальные движения глаз запрещены. Обучающийся должен научиться перемещать внимание по полю зрения независимо от движения глаз. Нужно учитывать, что изменение расположения числовых ячеек при правильном определении числа провоцирует срыв дКВ. Удержание дКВ и ментальной тишины в этих условиях свидетельствует о глубоком усвоении техники дКВ.

Это упражнение становится эффективным, когда вместо поиска нужного числа приходит знание о его расположении. Эффективной поддержкой является звуковое сопровождение – ритмичные звуковые сигналы, генерируемые компьютером, которые задают ритм просчета таблицы.

Вариант «Арифметика» отличается от описанного тем, что числа в ячейках замещены арифметическими действиями (сложение, вычитание, умножение, деление) и просчет ведется по результатам действий. Так, чтобы найти, например, число «три», нужно выполнить действие «11–8». Эта особенность вводит помимо отработки навыка дКВ еще и переход к чисто смысловым операциям – необходимо сразу «увидеть» результат действия, не прибегая к совершению самого арифметического действия. В дальнейшем «Арифметика» может использоваться для вхождения в программу эйдографических языков.

2.3.6. Программа PsyMatchArea, подпрограммы «Руны» и «Иероглифы» (разработчик Л. Колесников, 2011 г., обновление 2012 г.). Среди пользователей прижилось поэтическое название, предложенное самим разработчиком, – «Отлов абстрактных рун». В обновлениях добавлены разнообразные варианты вывода и символы. После добавления динамического цветного режима и генератора визуальных помех программа получила новое имя – «Лас-Вегас». Разработка адресована в первую очередь пользователям «Архимеда». Ключевое отличие от таблиц В. Голубева: вместо набора чисел используется нерегулярная последовательность знаков, которые располагаются случайным образом на прямоугольной узловой матрице (рис. 5а – б.). Практикующему следует в режиме дКВ найти и показать в таблице знак, появляющийся в ее центральной части. Программа располагается на http://alfa.psyhonetika.org/blog/drafter/11–11–04–1327, уменьшенный вариант – на http://alfa.psyhonetika.org/blog/drafter/11–11–04–1327

2.3.7. Программа «Ромашка» (разработчик С. Панкевич, 2011 г.) представляет собой прототип тренажера по выявлению слабых, подпороговых и скрытых стимулов. Предъявляется фигура из шести лепестков – «Ромашка». В процессе работы на лепестках появляется стимул – полупрозрачный кружок того же цвета, что и лепесток. Степень прозрачности (яркости) определяет различимость стимула (рис. 6 а – в). Расположение кружка на том или ином лепестке случайное. Задача – определить лепесток со стимулом и показать его курсором мыши. Степени яркости стимула определяют уровни сложности задачи. Если на «простом» уровне кружок легко определяется, то на последующих уровнях стимул становится все менее заметным вплоть до полного слияния с окраской лепестка. В этом случае кружок не виден, но он есть, и задача практикующего состоит в том, чтобы его определить. Задачи те же, что и в предыдущих программах, – тренировка и оценка степени деконцентрации. дКВ плюс состояние ментальной тишины позволяют определить лепесток со скрытым стимулом. Программа может использоваться как в варианте «игры на время» (в этом случае, кроме самого факта выявления стимула, важна скорость), так и в варианте без временных ограничений (в этом случае учитывается количество ошибок). Расположение программы – http://games.psyhonetika.org/

Рис. 5а

Рис. 5б

Рис. 6а

Рис. 6б

Рис. 6в

2.3.8. Использование ТТП для инициации смысловых переживаний. Как уже указывалось выше, описанные программы являются многоцелевыми. Помимо оценки степени КВ и дКВ, они выполняют дополнительные функции, поясняя следующие шаги ПН-программы. Так, «Деконцентрация-1» направлена не только на формирование деконцентративных состояний. Уже само определение более чем 4 шаров предполагает различение перцептивно одинаковых фигур. В этом различении смысловой компонент становится преобладающим. На начальных этапах работы с программой удается сохранить смысловое различение одинаковых фигур в первые 0,5–1,5 секунды после их «затемнения». Этого времени достаточно для того, чтобы выделить собственно смысловое амодальное переживание, противопоставленное любой чувственно проявленной форме. Задачей практикующего становится увеличение времени смыслового различения перцептивно одинаковых объектов. Т. о. создаются предпосылки для последующего перехода к смысловому слою сознания. Аналогичную роль выполняют и остальные программы.

2.4. Критерии эффективности

Критериальность предполагает наличие некоторой внешней оценки достижения или недостижения заданного результата. Самооценка, как правило, весьма ненадежна, тем более когда имеются доступные практикующему описания результатов практики. Сознание легко создает переживания, имитирующие то, что должно получиться в результате. Критерием эффективности обычно является возможность удостовериться в достижении заданного результата постороннему наблюдателю. К таким критериям мы можем отнести: выполнение заданий, которые возможно выполнить только при достижении заданного результата (решение тестовых задач); внешние проявления достигнутого результата, фиксируемые инструктором; согласованное восприятие результата членами подготовленной группы; экспертная оценка со стороны подготовленных инструкторов; фиксация нейрофизиологических параметров, соответствующих заданному состоянию. Нужно различать: а) критерии, выполнимые для предметного слоя сознания, организация которого соответствует легитимным культурным нормативам; б) критерии, выполнимые для предметного слоя сознания, организованного на основе альтернативных культурных нормативов (именно в этом случае мы говорим о согласованной внутригрупповой реальности); в) критерии оценки с позиций смыслового и субстанциального слоев сознания, которые не могут быть отражены в предметном слое.

2.4.1. Решение тестовых задач. Это наиболее весомый критерий, позволяющий удостовериться в том, что заданный результат все же достигнут. Тестовые программы, рассмотренные выше, разработаны для оценки состояний концентративного и деконцентративного типа. Они позволяют оценить степень овладения навыками ПН-работы вплоть до переживания смыслового слоя сознания. Однако уже по отношению к смысловому слою построить адекватные тестовые процедуры невозможно по принципиальным соображениям. Операции в смысловом слое «невидимы» со стороны, не могут быть выражены в какой-либо чувственно проявленной форме, – иначе, проецируясь на предметный слой, они сразу же утрачивают свой амодальный характер. Косвенные свидетельства проведения смысловых операций зависят от теоретических установок исследователя, который интерпретирует внешние проявления как отражение смысловых процессов. Мы сталкиваемся с парадоксом: любое описание амодальных смыслов является фактом предметного слоя сознания, знаком смысла, но не самим смыслом. Если о психических функциях (внимании, например) мы можем судить по произведенной ими работе (преобразовании одних содержаний сознания в другие), фиксируемой в предметном слое сознания, то смысловые переживания и действия принципиально не объективизируемы и остаются сугубо субъективными. Тест может отразить лишь результат процесса развертывания смысла в форму той или иной модальности, начиная с модального уровня (как это происходит, например, с опознанием эйдограмм). Совершая работу со смысловыми слоями Сознания, практикующий сам становится экспертом в оценке эффективности работы, причем экспертом единственным. Тем более это справедливо по отношению к субстанциальному слою и необусловленной активности сознания.

2.4.2. Внешние проявления. Начальные стадии дКВ и ВМ легко определить по внешним проявлениям. Внешнее проявление ментальной тишины – прекращение спонтанных движений глазных яблок. То же справедливо и в отношении 3-й фазы ВМ. Легкие скачкообразные движения глазных яблок говорят о возобновлении мыслительной деятельности, плавные перемещения – о появлении сновидных образов. В дКВ прекращается слежение за движущимися объектами, глаза не сопровождают перемещение инструктора, а при собственных перемещениях «не цепляются» за окружающие предметы. Устойчивость ВМ можно оценить по наличию или отсутствию реакций на значимые раздражители (например, звонок мобильного телефона) или по сохранению выпрямленной спины (если это входит в условия данного сеанса ВМ). Более глубокие уровни работы, увы, не отражаются в значимых внешних проявлениях.

2.4.3. Согласованное восприятие. Для ряда задач нет никаких способов получить оценку реальности их решения кроме прямого усмотрения опытными членами практикующей группы результатов, полученных как следствие выполнения тех или иных приемов. При всей субъективности и неубедительности такой оценки для постороннего наблюдателя надо сказать, что она (оценка) ничем принципиально не отличается от экспертной и от «профессионального мнения» специалиста. При работе с группой инструктор, как правило, ощущает общий групповой тонус и выпадение из него отдельных участников. Таким же образом интуитивно ощущается реальный уровень подготовки. На достаточно проработанных уровнях ПН-практики появляется феномен «согласованного восприятия», когда группа начинает реально воспринимать результаты внутренней работы своих членов, которые принципиально невозможно объективизировать (например, создание и расположение локальных объемов внимания). Феномен «согласованного восприятия» хорошо заметен при работе в рамках программы построения эйдографических языков, когда определяется смысловое значение построенных участниками абстрактных визуальных фигур.

2.4.4. Нейрофизиологические корреляции. Это наименее достоверная критериальная область. Индивидуальные колебания нейрофизиологических параметров достаточно велики. В настоящее время можно говорить лишь о фиксации устойчивости состояний. В том случае, если дКВ сопровождается появлением медленных ритмов на ЭЭГ, длительное удержание дКВ будет сопровождаться сохранением этой активности. Но нужно отметить, что индивидуальные проявления дКВ достаточно разнообразны. Из других показателей достаточно информативной является кожно-гальваническая реакция (КГР) на значимые стимулы, которая подавляется в глубоких состояниях дКВ (когда все стимулы уравниваются по критерию их значимости) и более глубоких состояниях (сосредоточение на не-формах и не-восприятиях).

2.4.5. Границы применимости критериев. Внешние критерии адекватны лишь для оценки эффективности действий ниже смыслового слоя сознания. По отношению к содержаниям сознания можно выстроить те или иные тестовые задачи, но в отношении работы с амодальными смыслами найти объективирующие процедуры невозможно. В самом деле, любая объективация будет спроецирована на предметный слой сознания, и если работа с фоновым слоем еще может отразиться в предметном слое (например, в виде подавления зрительных иллюзий), то чисто смысловые операции можно выявить только косвенно по признакам повышения уровня креативности и по способности развертывать новые формы существования.

Глава 3
Неосознаваемые воздействия и работа с ними

Идея Свободы как достижимого состояния входит в противоречие с реальной обусловленностью человеческого сознания множеством факторов – от грубых методов целенаправленного управления поведением и восприятием до неявно воздействующих консервативных культурных, психических и биологических структур. Если мы хотим достигнуть Свободы, то факторы, подавляющие любые ее проявления, должны быть выявлены, названы и преодолены. ПН-практики как раз и направлены на достижение возможности производить действия, не обусловленные стимулами, культурными нормативами и психическими автоматизмами, поэтому большой объем работы первоначально связан именно с выявлением и осознанием неосознаваемых реакций и действий. Это достаточно опасная работа, поскольку социально приемлемое поведение регулируется обширнейшим набором неосознаваемых стереотипов и нормативов.

Помимо нормативов, внедряемых в сознание человека в ходе его воспитания, образования и социализации, существенную роль в регуляции социокультурной жизни играют целенаправленные информационно-психологические воздействия – от коммерческой рекламы до политической пропаганды. Они необходимы для управления поведением и организации жизни людей, сознание которых находится в реактивном статусе, т. е. оно смутно и непрозрачно для них самих. Разрушение системы удержания смутного человеческого сознания в ограниченных рамках ведет к распаду обществ и деградации людей. Стремление к Свободе связано с преодолением социокультурной нормировки, однако такое преодоление не станет разрушительным только при одном условии: освобождении от смутностей и обретении сознанием активного статуса. Понимание того, что и как действует на сознание, является условием начала пути к Свободе. Начнем с информационно-психологических воздействий.

3.1. Классификация воздействующей информации

3.1.1. Явная организованная (генерологичная[11]11
  Разъяснение терминов «генерология» и «парсика» см. в пункте 5.3.3, посвященном тоталлогии.


[Закрыть]) информация. Это информация, представленная в организованной форме, из которой путем прозрачных процедур вычленяются составляющие ситуаций: отдельные объекты и связи между ними. Организованность информации позволяет применять к ней логические процедуры, исключающие возможность внелогической манипуляции. Обусловленность воздействия четко организованной информацией определяется спецификой логических законов, позволяющих, в свою очередь, игнорировать внелогические составляющие ситуации (этические, ценностные, символические, синхронистические и вообще внезаконные) и на основе такого игнорирования создавать ложные модели реальности. Частным случаем внелогических составляющих являются основания рассуждений, которые принимаются как очевидные, хотя далеко не всегда являются таковыми, а лишь отражают господствующие культурные нормативы. Противодействие такой форме манипуляции заключается в восстановлении и осознании внелогических аспектов ситуации.

3.1.2. Явная фоновая (парсическая) информация – общая ощущаемая, но невыразимая генерологичными (дискретно-линейными) средствами характеристика ситуации. Поскольку фон формируется многими факторами, введение слабых составляющих в ситуацию позволяет изменить ее восприятие как единого целого. Примером могут служить многочисленные зрительные иллюзии, когда изменение цвета или конфигурации фона влечет за собой изменение выделенных вниманием фигур (рис. 7). К этому классу относятся и реклама, и вводимые в фоновую часть информации утверждения лозунгового типа («европейские ценности», «невидимая рука рынка», «сознание как результат работы мозговых структур», «воля как инструмент» и т. д.) как очевидные и не требующие критического анализа, которые «модулируют» генерологическую составляющую информации, вводя в нее неосознаваемые оценки приемлемости и достоверности.

3.1.3. Неявная (подпороговая) информация – дискретная информация, подаваемая в подпороговом диапазоне (ультра– и инфразвук, стимулы, замаскированные другими фигурами, «25-й кадр» и т. д.). Наличие подпороговых включений в принципе определяемо. Примером могут служить разработки И. В. Смирнова по выявлению неосознаваемых структур психики и инсталляции неконтролируемых сценариев.[12]12
  Смирнов И. В., Безносюк Е. В., Журавлев А. Н. Психотехнологии. М.: Прогресс – Культура, 1995.


[Закрыть] Использование подпороговых стимулов можно обнаружить в рекламных и пропагандистских акциях.

3.1.4. Скрытая (но воздействующая неявно) информация: прямое воздействие на мозговые структуры (электромагнитное излучение на определенных частотах, точечное воздействие на мозговые структуры), влекущее за собой изменение поведения или свойств объекта воздействия.

3.1.5. Скрытая (и невоздействующая) информация: существующие «про запас» различные виртуальные миры, созданные литературными, видео– и игровыми методами, формирующие неконтролируемые информационные реальности. Они задают схемы поведения или реагирования, которые могут быть актуализированы в подходящей ситуации.

Рис. 7

3.2. Структура управления

Мы будем различать оператора и мишень воздействия. Для осуществления информационного воздействия оператору необходимо создать ложную реальность или неосознаваемые мишенью правила оперирования реальностью в сознании мишени. Информация и способы обращения с ней должны субъективно восприниматься как очевидные. В управлении сознанием следует различать:

• управление гештальт-формированием (созданием целостных неразложимых единиц, которыми оперирует мышление, воспринимаемыми некритично как очевидные данности, – например, такой конструкт, как «пролетариат»);

• управление мышлением за счет введения кажущихся очевидными оснований (парадигм) и правил оперирования с ними (например, «цивилизованные страны»);

• управление оценками: соединение тех или иных элементов с эмоциональной оценкой (например, «фашизм»).

Понимание механизмов целенаправленных информационно-психологических воздействий позволяет осознать и природу естественных обусловленностей.

3.3. Классификация обусловленностей

3.3.1. Фундаментальная обусловленность сознания. Все способы управления сознанием базируются на его фундаментальной реактивной природе и, как следствие, обусловленности его поступающими извне стимулами. Реактивный статус сознания является основной преградой на пути к Свободе. Реактивностью пропитано все, что обеспечивает формирование человеческого сознания; даже смысловое переживание приходит только после появления чувственно проявленного стимула. Тем самым внешний стимул (восприятие, образ, воспоминание, речь, мысль) обусловливают акт понимания. Все остальные обусловленности, заданные базовыми характеристиками сознания как такового, являются лишь частными проявлениями этого статуса. Однако реакция не тождественна пассивному отражению: уже в самой реакции присутствует момент активной обработки обусловливающих факторов. Бодрствующее сознание (по крайней мере – высших животных) выделяет в общем потоке переживаний стабильные элементы и производит реконструкцию обусловливающего потока стимулов на основе этих элементов, подчиняя стабильности изменчивые и текучие моменты (пользуясь современными метафорами, «оцифровывает аналоговое»). Отсюда проистекают более частные обусловленности, например те, которые заданы принадлежностью к определенному типу сознательных существ (осьминогу, человеку или волку). Для человека, в свою очередь, фундаментальной обусловленностью, отражающей обусловленность сознания внешними факторами, становится обусловленность языком как таковым, – не конкретными языками, а именно Языком. А далее разворачивается длинная череда более конкретных обусловленностей, исчерпывающий список которых составить невозможно, поскольку основания для составления подобных списков сами зависят от множества актуализированных в данный момент факторов. Перечислим несколько видов обусловленностей, с которыми приходится сталкиваться в ПН-работе.

3.3.2. Генетически заданные обусловленности (уровень осознанности, темперамент, суггестивность и т. д.), задающие способы оперирования с реальностью и границы достижимого осознания Реальности.

3.3.3. Культурные обусловленности (ценности, картины мира, языковые формы), проистекающие из принадлежности человека (волка, кота) к определенной культуре и стадии ее развития. Культура задает определенные нормативы – и безусловные, и вариативные. Это наиболее сильная форма обусловленности, все остальные (генетические, социальные) проецируются на культурные нормы, получают свое истолкование и оценку: что желательно, что допустимо, что нежелательно, что неприемлемо. Иногда генетические обусловленности оказываются сильнее культурных норм, и тогда либо нормативы разрушаются и человек становится преступником, либо в культурном поле возникают новые нормативы, и тогда мы оцениваем такого человека как преобразователя.

3.3.4. Языковые обусловленности. Язык при своем возникновении фиксирует в своей структуре определенную онтологию и в дальнейшем, по мере своего развития, уточняет, абсолютизирует и делает ее очевидной (и потому неявной). В частности, именно язык расчленяет Мир на предметы (существительные), свойства (прилагательные), действия (глаголы), отношения (предлоги) и т. д. Помимо этого в языке присутствует фоновая составляющая, модифицирующая проявленные языковые формы (интонации, смысловой контекст, парадоксальные противопоставления и соотнесения).

3.3.5. Социальные обусловленности (формы сознания и поведения, обусловленные социальной принадлежностью). Принадлежность определенному социальному слою спектра тех нормативов, которые соответствуют его положению, плюс давление общих социальных норм упорядочивают его поведение, отметая поведенческие нормы иных социальных групп. В некоторых группах (криминалитет, радикальные революционные формирования) социальные нормативы не совпадают с общекультурными, но и в них вырабатываются свои субкультурные формы.

3.3.6. Манипулятивные обусловленности (целенаправленно сформированные помимо воли и осознания объекта манипуляции).[13]13
  Бахтияров О. Г. Манипулятивные технологии: воздействие на общество и противодействие им // Актуальнi проблеми мiжнародних вiдносин. Вип. 36, ч. 1, 2002.


[Закрыть] Это и есть область целенаправленных информационно-психологических воздействий, разобранных выше.

3.3.7. Нейрофизиологические обусловленности – зависимость форм и содержаний сознания от активности определенных мозговых структур.

Совокупность всех обусловленностей и их взаимосвязи и взаимные упорядочивания создают прочный каркас, удерживающий стабильность общества и обеспечивающий удовлетворенность людей формами своей жизни. Но вместе с тем этот каркас открывает широкие возможности для целенаправленного управления поведением и отдельных людей, и сообществ.

3.4. Способы информационного воздействия на поведение человека

Жесткая обусловленность человеческого сознания (и, как следствие, поведения) позволяет целенаправленно воздействовать на поведение и внутренний мир и отдельных людей, и больших сообществ. Возникает особый мир тех, кто планирует и осуществляет такое воздействие (внедрение в сознание картин Мира и ценностных ориентаций, реклама, политическая пропаганда). Это слой PR-специалистов, политтехнологов, профессиональных «проповедников», специалистов по проведению боевых информационно-психологических операций и т. д.

Помимо воздействий, обеспечивающих лояльность своей социокультурной системе, люди часто сталкиваются и с деструктивными целенаправленными влияниями враждебных систем или субкультурных группировок, призванными разрушить сложившиеся нормы и заменить их другими.

Эффективность информационного воздействия проистекает из фундаментальной позиции сознания: стабильность Мира и сохранение личностной идентичности обеспечиваются выделением в мире и в себе стабильных единиц, принимаемых за основу. Реактивному сознанию нужно быть чем-то обусловленным (необусловленное для него не существует, потому и объявляется иллюзией), и в качестве источника воздействия (в зависимости от уровня интеллекта носителя реактивного сознания) подбирается тот или иной фактор, фундаментальная природа которого представляется (или принимается) в качестве очевидной. Секрет информационного воздействия заключается в двух действиях:

• выделении базовых единиц, не подлежащих критике, и отождествлении с ними внедряемых представлений, приобретающих, в силу этого, вид непреложной истины;

• снижении критичности со стороны объекта воздействия, достигаемом применением суггестивных приемов (от классического гипноза до эриксоновского и методов НЛП в рекламе и политической пропаганде), фармакологических средств, полевых воздействий и т. д.

После этого остается найти в существующей информационной структуре объекта воздействия место с высокой неопределенностью и внедрить в это место информационный продукт (информатему) с более высокой определенностью. Для этого следует снизить определенность информационной среды, дискредитировав сложившиеся каналы информационного воздействия, нормативные для данного сообщества, и ввести в информационную среду собственные каналы, транслирующие нужные информатемы. Этому же способствует повышение уровня тревожности, снижающее определенность информационной среды, и использование базовых инстинктов, к которым чувствительны люди, – инстинкты самосохранения, статусности и т. д. – для внедрения управляющих сообщений, неявно связанных с этими инстинктами.

По завершении этих операций объект воздействия готов для использования в отношении него техники отождествления со статусными или иными ценностно заряженными образцами.

Результатом являются:

• дезорганизация и снижение ценности прежней картины мира или схемы взаимоотношений, таких как «человек-человек», «человек-коллектив», «коллектив-государство», «человек-корпорация», «человек-нация», «человек-Церковь» и т. д.;

• внедрение новых ценностно окрашенных конструктов;

• формирование на этой основе задач и соответствующих им форм поведения;

• появление носителей целей и ценностей («Вождей», «Учителей», «Мастеров»), к которым в условиях искусственно созданного информационного дефицита возникает безоговорочное доверие.

3.5. Защита от информационных воздействий

Защита от информационных воздействий как преодоление обусловленностей. ПН-практика влечет за собой различение: а) Сознания как такового; б) целенаправленного создания новых форм Сознания вследствие его активности и в) модификаций Сознания под воздействием различных факторов, в том числе информационно-психологического воздействия. ПН-практика приводит к пониманию причин тех или иных убеждений и некритического принятия тезисов, почерпнутых из СМИ или слов авторитетных авторов. С другой стороны, информационное воздействие создает предварительные предубеждения, и эти предубеждения влияют на ПН-практику, вводя произвольные трактовки происходящего. Этому же способствует и опыт внепсихонетических практик, часто внедряющих то или иное (как правило, достаточно экзотическое) понимание природы и строения человеческого существа. Реальная ПН-работа – это всегда борьба Свободы и Обусловленности. Любая техника, направленная на обретение Свободы, подвержена опасности формализации, формальные структуры (правила, истолкования содержания практик, критерии эффективности) легко включаются в новые контексты, которые задаются старыми или новыми обусловливающими факторами.

Фундаментальная защита от информационного воздействия и от последствий внепсихонетических занятий – перевод сознания в активный статус. Психонетика, кроме всего прочего, использует комплекс методов, направленных на разотождествление субъекта со всеми формами и содержаниями его сознания и выход в позицию волевой активности. Понимание того, «как это делается», становится хорошей защитой от внедренных в сознание практикующего интроектов.

Другой комплекс методов (йога, некоторые буддийские школы) основан на прекращении функционирования сознания (а значит, и на нейтрализации обусловливающих факторов), но эти методы исключают позицию активного действия в существующем Мире. Действие же в существующем Мире – это всегда действие в условиях непрекращающихся информационных воздействий. Это непрерывная борьба, и те, кто выбирает путь активности, должны это понимать. Хотя, еще раз подчеркнем, ПН-техники не предопределяют выбор пути.

Освобождению сознания от внедренных конструктов содействует и принятие конструктивной позиции – понимание того, что в основе Мира и Сознания лежат не какие-либо неизменные сущности, а акты создания новых реальностей. Эта линия должна последовательно проводиться на всех этапах ПН-работы, в противном случае отход от внедренных в сознание практикующего информационных конструктов, проистекающих из прежней жизни и прежнего опыта, создает благоприятные условия для вторжения новых конструктов.

Все остальные методы противодействия являются лишь контрманипуляциями – воздействиями той же манипулятивной природы, но в целях защиты данного сообщества от «чужих» влияний и укрепления своего влияния, столь же манипулятивного и эксплуатирующего (и укрепляющего) реактивный статус сознания. В этом случае контрманипуляция представляет собой манипуляцию на более глубоком уровне, чем внешнее информационное воздействие. От такой контрманипуляции следует освобождаться столь же решительно, как и от последствий манипуляции.

3.5.1. Осознание культурных нормативов. Культурные нормативы обычно представляются безусловными. Их разрушение кажется фатальным для существования культуры как таковой. Культурные нормативы определяют, что является идеальным для человека (образы гения, святого или героя, например), что считается нормальным, извращенным или выходящим за рамки человеческого. Культурные нормативы превращают неопределенное сознание ребенка в организованную психику, и с этой точки зрения культура – наша вторая мать. Но эти нормативы не порождаются нашей свободной волей изнутри сознания, а приходят к нам извне, из социокультурной среды. Идеальным было бы положение, при котором культурные формы порождаются свободной волей, но это иной тип существования, нежели наша обычная, обусловленная множеством факторов жизнь.