Текст книги "Чудесное пространство. Маленькая история о больших возможностях"

Чудесное пространство
Маленькая история о больших возможностях
Ольга Клушина

Иллюстратор Евгения Шульпина

© Ольга Клушина, 2017

© Евгения Шульпина, иллюстрации, 2017

ISBN 978-5-4485-9610-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Глава 1, в которой начинают происходить необычные события

Автобус школьников ехал на экскурсию. В автобусе было шумно: дети радовались, что не нужно сидеть за партами, а учительница, которую звали Марья Петровна, пыталась утихомирить ребят. Честно говоря, получалось не очень – она была одна, а их 25 человек.

Поэтому, в конце концов, она просто села в кресло и, закрыв глаза, стала представлять школьников, какими она бы хотела их видеть. Она мечтала о детях, бережно относящихся друг к другу и родной Земле, о детях, уважающих старших, о детях, у которых блестят глаза, когда они говорят о том, что будут делать – вот только поймут, как это делается. Ведь для этого школа и нужна, чтобы помочь детям воплотить задуманное. А сейчас? Что они получают в результате? Учительница оглянулась на класс, и у неё защемило сердце…

Ей так хотелось другого результата. «Значит», – подумала она, – «школа не выполняет свою функцию. Она не помогает детям стать лучше, подойти ближе к воплощению своей мечта».

Но что может сделать она одна?

Марья Петровна горько вздохнула. Автобус остановился.

– Ребята, приехали! Выходим по очереди, строимся парами. Нас уже встречают.

Действительно, у автобуса стоял пожилой мужчина, радостно говоря:

– Здравствуйте! Здравствуйте!

Когда ребята построились, он продолжил:

– Здравствуйте! Меня зовут Павел Гаврилович. Я ваш экскурсовод на сегодняшний день. Надеюсь, что вам у нас понравится.

Ребята зашушукали. Тогда глаза Павла Гавриловича лукаво блеснули:

– Понравится. У нас всем нравится.

Он взглянул на Марью Петровну, учительницу, которая привезла ребят, – они уже успели познакомиться:

– Здесь вам не за партами сидеть. Здесь природа! Живая! А живое пространство всем нравится. Главное, смотреть внимательно и вести себя тихо, тогда многое увидишь вокруг. Ведь, природа, – добавил он, мягко глядя на ребят, – не любит шума, суеты, спешки. Поэтому мы здесь на целый день. Кому не интересно, сразу говорю, оставайтесь здесь – мы всем «пятёрки» поставим с Марьей Петровной. Правда, Марья Петровна? – он ей лукаво подмигнул.

Марья Петровна только растерянно захлопала глазами.

– Здесь мне люди не для пятёрки нужны, – Павел Гаврилович продолжал, – А для души. Чтобы душа встрепенулась радостно, а то всё сидите сиднем, живого не видите, отчего душа радоваться будет?! Вот вы все и нерадостные приехали: смеётесь, друг друга подкалываете, а глаза-то грустные. На учительницу свою посмотрите! Заморили бедную, тоска у неё на лице ясно читается. Вы обращали внимание?

Он вопросительно глянул на ребят, но все старательно отводили глаза:

– Нет… Конечно, нет. Когда вам! Вы всё книги зубрите. А я сразу обратил. Мне здесь привольно: погуляю, с деревьями пообщаюсь, птичек послушаю, со зверьми поговорю. Вот мне и радостно и время есть о других подумать. Поэтому желающих познать, прикоснуться к живому зову со мной! Остальные ждут в автобусе или рядом. Пятёрки всем обещаю! Даже Марье Петровне!

Все дружно засмеялись.

Павел Гаврилович развернулся и пошёл к воротам дендрария. В рядах школьников стояла тишина, они растерянно переглядывались.

И тут самый разглядяй, с точки зрения школьного учителя, – Миша Свиристелов – бодро зашагал следом. За ним двинулся весь класс. Шушуканья не было. Все шли в полной тишине и задумчивости. У автобуса не осталось никого, даже водителя. Он, видимо, тоже захотел прикоснуться к живому.

Павел Гаврилович ни разу не обернулся, словно, ему было не интересно, идут ли за ним следом. А, может, он был уверен, что идут.

На самом деле, он просто знал, чувствовал их у себя за спиной, чувствовал их души, которые так тянутся сюда.

Но в школе – программа. Это он занимается, чем хочет – да так, что душа поёт и радуется. А в этом случае так хочется этой радостью поделиться. Вот он и делится, как может. Но, что он может один сделать? Он взглянул на Марью Петровну. Так ведь и она думает.

Но он-то точно знал, что может – он может жить в согласии с душой, а это уже много!

С такими мыслями он остановился у домика эко-центра и обернулся к ребятам:

– О, смотрю я здесь все. Я рад, что все пошли вперёд. Чего на месте-то сидеть! Скучно! Насидеться вы ещё успеете – на обратной дороге! – Павел Гаврилович весело поглядел:

– Все свои вещи мы оставим в этом домике. Обратите внимание, это в первую очередь касается телефонов, фотоаппаратов и прочей техники. Внимательно смотрите по карманам – вдруг где-то телефон завалялся. Если кто-нибудь не выложит, то будет отправлен обратно без разговоров. У нас тут строгие правила. Также оставляем сумки – можно взять только рюкзаки – руки будут свободны, а они нам нужны. Я каждому раздаю по дождевику – это на случай дождя. Также берём с собой воду и перекус. Даю на перекладку вещей 15 минут. Потом встречаемся у входа. У нас есть шкафчики – вещи кладём туда, а ключик берём с собой. Всё!

И Павел Гаврилович вышел из комнаты.

Ребята сразу загалдели, но особо разговоры не пошли. Они пребывали в каком-то недоумении. Расстаться с телефоном – слыханное ли дело, а вдруг, кто позвонит? Но быть отправленным назад, когда все пойдут вперёд? Разве можно на это пойти? Какое-то волнение охватило ребят, потому что всё, что они видели и слышали при выходе из автобуса, было настолько необычным, что они просто не знали, как реагировать.

И у них был выбор – право остаться! В другой раз это показалось бы благом – они бы хихикали над таким дурачком-экскурсоводом, целый бы день валяли дурака, наслаждаясь, как бы им казалось, свободой. Так бывало, когда кто-нибудь из них прогуливал уроки. Но сейчас – им не обязательно было идти, но они пошли – пошли все, без исключения. Даже дяденька шофёр стоял, готовый в дверях, и разговаривал с Марьей Петровной.

Все они чувствовали, что там ждёт что-то такое, чего они уже давно ищут и ждут.

Глава 2, которая приводит ребят в ещё большее недоумение

С непривычной тишиной они вышли из домика и построились рядом с Павлом Гавриловичем, который их уже ожидал. Рядом с экскурсоводом был небольшой рюкзак. Кто-то из ребят стоял совсем пустой, кто-то с рюкзаком на плечах, кто-то с улыбкой, а кто-то, опустив глаза. Но не было подколов, уже ставших привычными, не было смеха за спиной и перешёптываний.

Марья Петровна с интересом взглянула на свой класс и перевела глаза на волшебника-экскурсовода: мужчина, сразу видно, что на пенсии, но весь подтянутый, с молодецкой лёгкостью в ногах и лихой улыбкой. Он, казалось, был ребёнком в душе.

Марья Петровна была поражена, как он смог утихомирить её ребят – это пока ещё никому не удавалось. Класс был самым шумным в школе, все учителя открыто жалели её, а она… Она ничего не могла с ними поделать. Марья Петровна вздохнула. А этот человек за 20 минут сделал то, чего она добивалась несколько лет. Как же это у него получилось? – недоумевала она.

А он радостно улыбался:

– Дорогие мои, я очень рад, что сегодня буду вас водить по лесам нашего дендрария. Тут есть на что посмотреть. Но особенно меня вдохновляет ваша сплочённость – не часто такое встретишь. Я смотрю, Марье Петровне очень повезло с таким организованным классом. Поэтому я очень доволен, что именно мне предстоит вас провести по этим местам.

Павел Гаврилович лучезарно улыбался:

– Мы будем сегодня много ходить.

Он оглядел всех внимательным взглядом:

– Так… Я смотрю, что я здесь самый старый.

Тут кто-то крикнул из ребят:

– А сколько вам? Вы хорошо выглядите!

Павел Гаврилович живо отыскал глазами этого пацанёнка:

– Звать-то тебя как? Смотрю я, ты здесь самый шустрый – первым за мной пошёл после автобуса и задаёшь интересующие вопросы.

– Миша, я. – Мальчик недоумевал. Он точно видел, что экскурсовод там ни разу не оглянулся.

– Миша, я очень рад, что ты спросил! И вообще, ребята, вы спрашивайте, что хотите. Меня можно перебивать и спрашивать важные вопросы, которые вас действительно интересуют. По ерунде прошу не отвлекать. Например, вопрос, сколько сейчас время, прошу мне не задавать – часов у меня нет. – Павел Гаврилович демонстративно засучил рукава:

– Так вот, Миша, хороший ты вопрос задал. И похвалил сразу, благодарю тебя. Но стар я уже. По молодости о-го-го, сколько бегал. Сейчас уже столько не пройду. 80 лет мне исполнилось. Так что темп сбавил. Поэтому за такими шустрыми и молодыми мне тяжело будет угнаться. Вы давайте фору старику! Договорились?

Он с улыбкой посмотрел на ребят. Они молча закивали головами.

– Главным условием сегодняшнего приезда была удобная обувь. Все выполнили? Если нет, то выходите вперёд, будем решать вопрос!

Вышла одна девчонка – она сильно смущалась:

– Извините, я одела новые кроссовки, а они мне ногу натирают.

– Да. – Павел Гаврилович задумался. – Так далеко не уйдёшь. А как же мы тогда лося повидаем, интересно?!

После некоторых раздумий он обратился к администратору:

– Лена, у тебя какой размер?

– 37.

– А у тебя? – спросил он у школьницы.

– 37.

– Всё! Меняемся! Безоговорочно! Быстро! И носки. Дай запасные носки, пусть подденет.

Несколько минут все ждали, пока произойдёт смена обуви.

– Ну, всё. Готово. Пошли. Если, кто отстаёт, останавливать всю колонну. Это вам не игрушки – здесь и заблудиться можно.

Группа в составе 28 человек двинулась вперёд.

Девушка (администратор) Лена задумчиво смотрела им вслед. Перед глазами у неё проносилась первая экскурсия с Павлом Гавриловичем, которая поменяла всю её жизнь. Раньше она была бухгалтером, но теперь – теперь это осталось в прошлом. И как же она этому рада! Она улыбнулась и вдохнула аромат начинающейся осени полной грудью.

Глава 3, приводящая в живое пространство

Ребята во главе с Павлом Гавриловичем, Марьей Петровной и шофёром, которого звали Николай, прошли совсем немного и остановились перед большой табличкой, на которой было написано «Леса Дальнего Востока».

Они встали полукругом возле Павла Гавриловича, остановившегося около указателя первым:

– Итак, друзья. Сейчас мы окунёмся в растительный мир Дальнего Востока. Этот лес заложен более 40 лет назад. Конечно, мы постоянно дополняем композицию. Я был среди тех, кто закладывал лес. И сейчас с уверенностью могу сказать, что он очень похож на леса тех мест. Очень! И не просто так я это говорю, а только потому, что я некоторое время жил там. По молодости.

И Павел Гаврилович рассказал ребятам о годах работы на Дальнем Востоке: он преподавал на кафедре ботаники в институте. В те годы не то, что сейчас, растения изучали на природе. Они постоянно ходили на экскурсии. Потому что живое можно познать только к нему прикасаясь душой, а не за учебниками. Он там многое узнал, понял – понял, что есть у преподавателей бумажная работа, что они бывают должны что-то делать, даже если не хотят. Поэтому он и оставил эту работу. Душа хотела другого.

А потом Павел Гаврилович начал рассказ о растениях. Вся группа не спеша продвигалась вперёд за экскурсоводом. Они остановились у кедра, который был достаточно большим.

– Конечно, не таким большим, какие я встречал там. Я видел кедры, которые не могут обхватить трое людей, взявшись за руки. Это небывалое величие. Этому 40 лет. Его посадили при закладке этого леса первым. Он наш старый друг. – Павел Гаврилович бережно погладил дерево.

Тут он сел под кедром, все участники экскурсии разместились на траве вслед за ним. Стоял тёплый осенний день, ещё очень похожий на лето. А Павел Гаврилович рассказывал о лесах Дальнего Востока. Он говорил, не переставая, часа полтора. А ребята с Марьей Петровной и Николаем слушали, как очарованные, настолько увлекательным было это путешествие. Перед ними открывалось то, на что они ещё ни разу не обращали своё внимание.

– Ну вот. – Павел Гаврилович встал. – Ступая в этот лес, вы теперь знаете, что деревья живые, поэтому ведите себя с ними соответственно. Надеюсь, что скоро все это почувствуют.

И Павел Гаврилович пошёл вперёд, напевая весёлую песенку:

«Ёлочка тянется ввысь,

А птичка поёт.

Стой, Человек, оглянись!

Здесь твоё счастье живёт…»

Он останавливался у многих деревьев, гладил их, говорил, как они называются. Всегда была какая-нибудь интересная история при этом.

А потом они остановились под яблоней – лесная красавица! Сколько красных яблочек на ней было. Ветки даже прогибались.

– Всё! Здесь у нас отдых и перекус. – Сказал Павел Гаврилович.

Ребята быстро стали шуршать пакетами. Только, уже знакомый нам, Михаил успел рассовать за это время яблок пять по карманам. Да, Марья Петровна стояла и любовалась деревцем.

Тут Павел Гаврилович всех остановил. Он лукаво поглядел на ребят:

– Что это вы делаете?

Взгляды ребят стали недоумёнными:

– Еду достаём. – Робко прошептала девочка, которую звали Катя. Она ближе всех стояла к Павлу Гавриловичу.

– Еда – это, конечно, прекрасно! – Ответил он. – Но неужели вы ничего не видите?

Миша Свиристелов усмехнулся, достал яблоко и в полной тишине откусил.

– Правильно, Миша. – Павел Гаврилович даже не обернулся. – Не зря я остановился под этой яблонькой. Смотрите, как она старалась, чтобы нас порадовать, какие она яблочки нам дарит – спелые, румяные. Лес ведь без труда прокормит кучу народа! Здесь еды полно! С собой возьмёте! Только поблагодарите нашу яблоньку за её дар. Вы ведь знаете, она живая, всё слышит. Её один мальчик посадил лет 30 назад, из семечка. Прививок мы, конечно, никаких не делаем – не любят деревья их, да и незачем. Здесь её все любят, берегут, вот она и старается на радость нам – сладкие яблочки дарит.

Ребята сначала поодиночке, а потом целыми группами подходили к яблоньке и пробовали её яблочек. Кто-то неловко гладил её по стволу, а кто-то сразу отходил. Было видно, что благодарить не умели, стеснялись, может.

Один Миша Свиристелов весело забрался на яблоню. Снизу раздался шёпот, что негоже по ней лазить – она же живая. Но он весело рвал на верхушке самые большие яблоки и бросал вниз, ловящим желающим, сказав при этом:

– Я её спросил. Рада она.

Ребята усмехнулись недоверчиво:

– Вечно ты, Свиристелов, придумываешь!

А Павел Гаврилович улыбнулся ласково:

– Если бережно, то деревья любят внимание человека. Все мимо проходят, а только один из всех залезет – везде погладит, побудет с ней подольше. Вот ей и радостно становится. И точно – спросил он её, – Добавил он в конце. – Сам слышал, что она разрешила.

После перекуса была весёлая игра под яблонькой, которая скорость мысли увеличивала. Павел Гаврилович достал мячик и, назвав первое слово, бросил его Мише. Нужно было, не раздумывая, добавить к нему слово и бросить следующему. Так должен был выйти целый рассказ. Получилось очень смешно:

«Лось большой из дома вышел, а за ним вприпрыжку заяц ринулся – хотел догнать. Ну, лось испугался и бежать. К речке в лесу побежал – смотрит, а заяц его уже обогнал – воду из речки пьёт. А лось устал, уже не бежит, а идёт. Тоже хочет пить. Только заяц может его остановить – страшно больно, хоть заяц малой, а лось большой. Но заяц сказал: ты не бойся, друг меня, и не бегай от меня, как от огня. Я хотел воды испить, присоединяйся, вместе будем пить. Так друзьями стали они, весело играют теперь все дни!»

Павел Гаврилович порадовался, что у ребят такая интересная история получилась:

– Что я говорил, слаженный у вас коллектив, очень слаженный.

Вся экскурсия двинулась дальше. Многие ребята вспоминали бабушек и дедушек, потому что такие вкусные яблоки они ели только у них в деревнях. Другие шли, думая о деревьях, которые разговаривают. Казалось, никто не заметил, что в их строю стало меньше на одного человека.

Глава 4, которая рассказывает о спящей Маше

А дело было так. Девочка, Маша Ильина, поев сладких яблочек, вспомнила свою бабушку из деревни. Она ездила к ней каждое лето, когда была маленькой, но та умерла. Маше было всего лишь 7 в то время. После этого в деревню они ездить перестали. А она очень любила это место. Казалось, что только там она жила: она бегала босиком по траве, купалась в пруду и вела долгие разговоры с бабушкой. А у той всегда находилось время на внучку, всегда находились ответы на её вопросы. Она рассказывала Маше о разных растениях, показывала разные травки и рассказывала, чем они полезны, а также она разговаривала с деревьями, с лошадьми в поле, с коровкой на лугу.

Маша, казалось, это уже позабыла, но тут после разговора о яблоньке, она вдруг вспомнила. Вспомнила бабушку, жаркое лето, деревню, её коровку, кошку, живущую на печке. И ей захотелось побыть одной, чтобы вспомнить те важные моменты своей жизни – ведь там что-то было для неё очень значимое. Она это сейчас ясно поняла.

Поэтому она тихонько встала и постаралась незаметно отойти в сторонку от ребят, которые играли в новую игру. Потихоньку шаг за шагом, она отошла и пошла дальше, чтобы громкие голоса ребят не мешали ей думать.

Так она ушла далеко, пока совсем не перестала слышать своих одноклассников. Здесь она села под деревом и крепко задумалась. Потом прилегла на травку, любуясь солнечным небом, слушая пение птичек, которых, оказалось, в тишине так много вокруг.

И незаметно для себя уснула. Ей снилась её бабушка, которая нежно гладила по головке свою внучку и говорила о том, какая хорошая у неё девочка.

Хоть Маша уже и не была той маленькой девочкой, она была теперь большая – в 9 класс пошла, но от бабушки вкусно пахло пирогами, а голос сладко напевал красивую песенку.

Вдруг бабушка сказала:

– Отдохнула с дороги, внученька? Теперь пойдём. Показать мне тебе что-то надобно. Важно это очень. Ты одна сейчас помочь можешь.

И они пошли в лес. Там бабушка стала собирать разные травки. Она каждую внучке показывала и называла, говоря при этом:

– Запоминай, Машенька. Запоминай.

Маша удивлялась:

– Да, как же я всё запомню, бабушка? Их так много. Да все разные.

– Запомнишь, внученька. Коли нужно, то запомнишь. Смотри, вот эту в тени нужно искать, а эта солнышко любит. Вот эту возле воды найдёшь. Эта возле сосенок любит жить. Вспомнишь, какие они места любят, так сразу и найдёшь.

Они с бабушкой много трав изучила, наверное, штук 15.

– Запомни – соберёшь все по одной или две, заваришь кипятком, через 10 минут можно пить. Если вдруг с сердцем плохо стало, поможет быстро. А то в лесу скорую помощь-то не дождёшься.

Тут бабушка погладила Машу по голове и исчезла. А Маша сразу проснулась – перед глазами у неё стояла бабушка. Она помнила все травки, что та ей показала. И ещё вспомнила, что любила больше всего делать в детстве: с деревьями разговаривать, травы познавать, для чего нужна каждая из них. Потом она подумала о том, чем занимается сейчас в свободное время и горько заплакала. Она плакала от горечи затолканных внутрь стремлений и мечтаний после смерти бабушки. Потому что в городе её попытки обнимать деревья приводили к резкой реакции взрослых. И она перестала это делать, а потом, потом… Просто забыла. Да, она и хотела забыть, сама хотела. А тут оказывается можно говорить с деревьями, можно! И Павел Гаврилович говорит об этом, как о само собой разумеющемся.

Два мира, которые она друг от друга прятала все эти годы, столкнулись и пытались найти точки соприкосновения. Долго ли они бушевали, кто их знает. В такие минуты время перестаёт иметь значение. Тем более, что у Маши не было часов – свой телефон она оставила в эко-центре. Эту душевную бурю прервал заяц, который выскочил на полянку. Маша от неожиданности вскрикнула, а заяц сразу исчез.

Девочка вернулась к реальности – она вспомнила об экскурсии, о Павле Гавриловиче, о ребятах и пошла их искать. Маша быстро нашла яблоньку, под которой они сидели, так как хорошо ориентировалась в лесу. Её бабушка научила. Но там никого не было. А у Маши тоже ничего не было – ни телефона, ни еды… Хотя при этой мысли она засмеялась и нежно посмотрела на яблоньку, а потом её обняла. У неё был только дождевик, лежащий в кармане. Маша остановилась в задумчивости.

Глава 5, поющая

За то время пока Маша спала и думала, экскурсия во главе с Павлом Гавриловичем ушла далеко. Ребята были сытые, отдохнувшие и бодро шагали вперёд.

Особенно потому, что впереди ждала лосиха, встречу с которой обещал Павел Гаврилович. Сам экскурсовод во время этого длинного пешего перехода ничего не рассказывал. Он пел красивые песни о матушке Земле, о кедрах, о любящих людях…

Ребята таких песен и не слышали. И так им становилось радостно, что они тоже хотели петь во всё горло. Только смущались этого чувства, останавливали свои стремления души.

А Миша Свиристелов подхватил летящую песню. Звонкий у него голосок, красивый. И полетела песня по лесу, всё дальше и дальше, хорошие слова по миру разнося.

Закончив петь, Павел Гаврилович подозвал к себе Мишу, хотелось поближе познакомиться с этим шустрым пацанёнком:

– Миша, рад я нашему знакомству, – начал Павел Гаврилович. – Быстра у тебя мысль, много знаешь и умеешь. Небось, в школе все учителя на тебе не нарадуются.

Миша усмехнулся:

– Скорее не наплачутся, – сказал он. – Самым оболтусом меня считают, – тут он улыбнулся. – Есть за что! – Какая-то нотка удовлетворения промелькнула в его голосе.

– Думаю, что скучно тебе там, – сказал Павел Гаврилович. – С твоей скоростью мысли просто не успевают они за тобой. Вот Марья Петровна не знает, что она может одна сделать, ты не знаешь, что ты можешь один сделать. А вы уверены, что вы одни? Я смотрю, что много вас.

Михаил задумался. Он действительно ощущал себя очень одиноким всё время – на уроках было неинтересно, компьютерные игры навевали скуку, от разговоров, так называемых друзей, становилось так скучно, что щемило в груди. Он прятал это под бравадой этакого разглядяя и держал в полной боевой готовности всех учителей выходками. Это хоть как-то скрашивало его существование. У родителей была своя жизнь – они её проводили на работе, устав от всего, казалось, они махнули на него рукой. Он не курил, не пил с ребятами пиво, не сидел у компьютера – это родителей радовало, а с остальным – они после долгого времени смирились. Он мог гулять, где хотел, приходить, когда хочет, а в школе – получать двойки. Своё свободное время он проводил, никому не говоря как. Честно сказать, если бы он рассказал, то многие удивились бы.

У него было две знакомых бабушки, которым он помогал. У одной никого из родных не осталось, а со второй не хотели общаться дети. Он приносил им продукты, убирал в квартире, если надо мог прибить гвоздь или покрасить стены.

А ещё он любил уйти на берег речки и там просто сидеть. В это время он думал о нашем мире, почему в нём всё не так устроено и как сделать его лучше.

Он умел играть на гитаре, но песни, которые он знал, его не радовали. И он бросил это занятие.

А вот у Павла Гавриловича ему песни понравились.

Экскурсовод, казалось, слышал его мысли:

– Послушай, юноша, а откуда ты слова моей песни знаешь? Неужто слышал где?

– Нет. – Миша ответил. – Первый раз я сегодня услышал такую красоту. А слова —не знаю, – он вдруг улыбнулся. – Мне показалось вдруг, что ими всё пространство пропитано, что с вами все вокруг эту песню напевают. И я просто их услышал.

Павел Гаврилович не был ни капельки удивлён – только улыбка радости озарила его лицо.

– Ой, Миша, ты даже не представляешь, как я доволен, какую радость ты доставил старику. Ты знаешь, зови меня на «ты» – мы с тобой друзьями станем, хорошими друзьями: петь вместе будем, с деревьями разговаривать. Ты приходи ко мне в гости – научу всему, что знаю. Нам в нашем деле помощники, ох, как нужны. Очень! Если захочешь, станешь у нас практикантом – оформим официально, родителям скажешь. И будешь помогать старику, как бабушкам помогаешь.

Миша, в который раз за сегодня, был поражён. О своих старушках он не говорил ни одному человеку, ни разу.

– Ты, смотрю я, удивлён, – Павел Гаврилович открыто глядел на Михаила. – Но ты же чувствуешь живое пространство вокруг – в нём содержится вся информация обо всём на свете и о тебе тоже. Надо уметь только ею пользоваться – скорее не уметь, а чувствовать. Как ты слова песни почувствовал, так я о тебе всю информацию почувствовал. Вот мы сразу и знакомы стали. Ты же обращал внимание, встречаешь человека, и он тебе нравится, а другой – совсем нет. Это, значит, почувствовал ты информацию, на его полях содержащуюся. Доверяй этому чувству всегда. Прислушивайся к себе, тогда многое узнаешь, из того, что тебе хочется знать. Запомни, друзей на «ты» надо звать, и возраст тут совсем не важен.

На этом Павел Гаврилович прервал разговор, остановившись перед пригорком, обернулся ко всей колонне:

– Ребята, вот мы и пришли к месту, где обитают лоси. Одна лосиха совсем не боится незнакомых людей, поэтому, я надеюсь, мы её увидим. Но давайте для начала Марья Петровна всех пересчитает и проверит все ли на месте.

Марья Петровна начала считать. Закончив, она начала второй раз, потом третий. При третьем разе руки у неё начали трястись:

– Маши не хватает. – Выдохнула она и обессиленно опустилась на пенёк.