Текст книги "Речевая гимнастика. Игры и задания для развития речи у дошкольников"

Описание правильной артикуляции

Рот открыт. Губы в нейтральном положении. Язык принимает форму ложечки. Боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам. Кончик языка поднят к альвеолам, соприкасается с ними и вибрирует под напором выдыхаемой воздушной струи.

Для того чтобы выработать правильную артикуляцию звука [р], надо научить ребенка поднимать кончик языка к альвеолам и выдыхать сильную воздушную струю. Под воздействием струи воздуха язык начнет вибрировать – дрожать, как флаг на ветру. В результате будет слышен звук [р].

Далее предлагаются артикуляционные упражнения, способствующие выработке данной артикуляционной позы.

Качели (динамическое артикуляционное упражнение)

Попросите ребенка «покачать» свой язычок на качелях.

Для этого надо широко открыть рот и широким кончиком языка по очереди дотрагиваться сначала до бугорков за верхними резцами (альвеол), а затем – до основания нижних зубов.

В каждом из положений язык удерживается 2–3 секунды. Выполнить 6–10 движений.

Чистим верхние зубки (динамическое артикуляционное упражнение)

Предложите ребенку почистить верхние зубы с помощью языка.

Для этого надо открыть рот и широким кончиком языка погладить верхние резцы с внутренней стороны.

Движения языком следует совершать влево-вправо в спокойном темпе 6–10 раз.

Маляр (динамическое артикуляционное упражнение)

Попросите ребенка языком, как кисточкой, покрасить в «доме»-ротике потолок.

Для этого надо открыть рот и широким кончиком языка погладить нёбо, делая движения вперед-назад (от зубов вглубь ротовой полости и обратно).

Движения выполнять под счет: «Раз-два, раз– два…»

Лошадка (динамическое артикуляционное упражнение)

Попросите ребенка изобразить, как скачет лошадка. Для этого надо приоткрыть рот, присосать широкий кончик языка к твердому нёбу за верхними зубами, а затем со щелчком оторвать его. Сначала цокать следует в медленном темпе, а затем постепенно ускорить его.

Следите, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

Грибок (статическое артикуляционное упражнение)

Попросите ребенка показать грибок с помощью языка.

Для этого надо широко открыть рот, прижать широкий язык всей плоскостью к нёбу и присосать его. Удерживать язык в таком положении 5–10 секунд. Язык будет напоминать шляпку грибка, а растянутая подъязычная связка – его тоненькую ножку. Затем «отклеить» язык и закрыть рот.

Повторить упражнение 2–3 раза.

Гармошка (динамическое артикуляционное упражнение)

Покажите ребенку, как можно изобразить с помощью языка гармошку.

Для этого надо присосать широкий кончик язы ка к нёбу, как это делали в упражнении «Грибок», а затем, не «отклеивая» язык, открывать и закрывать рот. Подъязычная связка (уздечка языка) будет выполнять роль гармошки, которая то растягивается на всю длину, то сжимается.

Движения выполнять под счет: «Раз-два, раз-два…» в спокойном темпе 6–10 раз.

Ох, устали! (артикуляционно-дыхательное упражнение)

Покажите ребенку, как можно изобразить очень уставшего человека.

Для этого надо высунуть изо рта широкий, расслабленный язык и положить его между расслабленными губами. Затем нужно длительно, одним выдохом, дуть на язык и губы так, чтобы они начали вибрировать (следите за тем, чтобы щеки у ребенка не надувались).

Предложите ребенку выполнить упражнение 3–5 раз.

Барабан (динамическое артикуляционно-голосовое упражнение)

Покажите ребенку, как можно изобразить барабан, отбивая дробь с помощью языка.

Для этого надо открыть рот, слегка улыбнуться и напряженным кончиком языка постучать по альвеолам (бугоркам за верхними резцами), многократно и отчетливо на одном дыхании произнося: «Д. Д. Д». Сначала стучать следует медленно, а затем ускорять темп.

Попросите ребенка повторить упражнение.

Следите за тем, чтобы во время выполнения упражнения ребенок не закрывал рот. Если это происходит, то между зубами в одном из уголков рта надо вставить ручку зубной щетки или кончик указательного пальца ребенка.

Посоревнуйтесь с ребенком в том, чей барабан дольше барабанит.

Моторчик (артикуляционно-голосовое упражнение)

Попросите ребенка выполнить упражнение «Барабан», а сами в это время с помощью «заводного ключика» быстро выполняйте движения из стороны в сторону, каждый раз задевая, подталкивая кончик языка с нижней его стороны. В результате механическим способом будет вызываться звук [р] – моторчик заработал.

В качестве «заводного ключика» для автомобиля можно использовать плоский черенок чайной ложки, шпатель с надетой на него соской от рожка.

Ребенок может выполнять упражнение и самостоятельно, используя как «заводной ключик» собственный указательный палец. Вам лишь нужно предложить малышу научиться самому с помощью «ключика» заводить свой автомобиль и «ездить» на нем в гости, к бабушке, к друзьям, в цирк, в зоопарк…

Комарик (артикуляционно-голосовое упражнение)

Покажите ребенку, как можно спеть песенку комара. Для этого надо открыть рот, поднять язык за верхние зубы и длительно произносить звук [з].

Попросите ребенка повторить упражнение. Следите за тем, чтобы во время выполнения упражнения ребенок не закрывал рот.

Если это происходит, то между зубами в одном из уголков рта надо вставить ручку зубной щетки или кончик указательного пальца.

Посоревнуйтесь с ребенком в том, чей комарик дольше звенит.

Часто родители спрашивают специалистов о том, достаточной ли длины подъязычная связка (уздечка) у их ребенка, не нужна ли операция по ее подрезанию. Действительно, у разных людей подъязычная связка может быть разной длины.

Если у ребенка очень короткая уздечка языка, он не сможет произносить шипящие звуки [ш], [ж], [ч], [щ] и звук [р]. Но на самом деле такая анатомическая особенность встречается весьма редко.

Если ребенок может высунуть изо рта язык и при этом его кончик не раздваивается в форме двух полукруглых лепестков из-за того, что снизу его тянет подъязычная связка, если он может облизать блюдце, поцокать языком, то у него совершенно точно не будет препятствий для постановки вышеперечисленных звуков, требующих подъема языка к нёбу.

И еще один важный показатель: у ребенка 5 лет уздечка в растянутом состоянии должна быть не менее 8 мм.

Даже если уздечка несколько укорочена (равна 8 мм), то лучше ее растягивать, чем оперировать. В пользу такого подхода говорит то, что после операции на уздечке останется рубец, который также будет сокращать ее подвижность. Кроме того, прооперированный ребенок еще долго будет опасаться делать артикуляционные упражнения для подъязычной связки: ведь он еще помнит те болезненные ощущения, которые испытывал после операции.

Далее приводятся упражнения для постепенного растяжения подъязычной связки в тех случаях, когда ее длина недостаточна.

Маляр (динамическое артикуляционное упражнение)

Предложите ребенку языком, как кисточкой, покрасить в «домике»-ротике потолок. Для этого надо открыть рот и широким кончиком языка погладить нёбо, делая движения вперед-назад (от зубов вглубь ротовой полости и обратно).

Движения выполняются под счет: «Раз-два, раз– два…»

Барабан (динамическое артикуляционно-голосовое упражнение)

Покажите ребенку, как можно изобразить барабан, отбивая дробь с помощью языка.

Для этого надо открыть рот, слегка улыбнуться и напряженным кончиком языка постучать по альвеолам (бугоркам за верхними резцами), многократно и отчетливо на одном дыхании произнося звук «Д. Д. Д». Сначала стучать следует медленно, а затем ускорять темп.

Попросите ребенка повторить упражнение. Следите за тем, чтобы во время выполнения упражнения ребенок не закрывал рот. Если это происходит, то между зубами в одном из уголков рта надо вставить ручку зубной щетки или кончик указательного пальца ребенка.

Посоревнуйтесь с ребенком в том, чей барабан дольше барабанит.

Лошадка (динамическое артикуляционное упражнение)

Попросите ребенка изобразить, как скачет лошадка.

Для этого надо приоткрыть рот, присосать широкий кончик языка к твердому нёбу за верхними зубами, а затем со щелчком оторвать его.

Сначала цокать следует в медленном темпе, а затем постепенно ускорить его.

Следите, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

Грибок (статическое артикуляционное упражнение)

Попросите ребенка показать грибок с помощью языка. Для этого надо широко открыть рот, прижать широкий язык всей плоскостью к нёбу и присосать его.

Удерживать язык в таком положении 5–10 секунд. Язык будет напоминать шляпку грибка, а растянутая подъязычная связка – его тоненькую ножку. Затем «отклеить» язык и закрыть рот.

Повторить упражнение 2–3 раза.

Гармошка (динамическое артикуляционное упражнение)

Покажите ребенку, как можно изобразить с помощью языка гармошку. Для этого надо присосать широкий кончик языка к нёбу, как это делали в упражнении «Грибок», а затем, не «отклеивая» язык, открывать и закрывать рот. Подъязычная связка (уздечка языка) будет выполнять роль гармошки, которая то растягивается на всю длину, то сжимается.

Движения выполнять под счет: «Раз-два, раз– два…» в спокойном темпе 6–10 раз.

Язычок, тянись, тянись и до носа дотянись! (динамическое артикуляционное упражнение)

Покажите ребенку, как языком можно тянуться к носу.

Для этого надо улыбнуться, открыть рот, поднять широкий кончик языка к носу, а потом опустить его к верней губе.

Предложите ребенку повторить это упражнение.

Следите за тем, чтобы язык не сужался, а губы и нижняя челюсть были неподвижны.

Приложение
Потешки, стихи и скороговорки для развития органов артикуляции

Звуки [н] и [н']

Стихи и потешки

 
Лошадка-лошадка,
Беги, беги!
Нашего Ванюшку
(Имя вашего ребенка)
Вези, вези!
Но, но, но, но!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
На-на-на – сена целая копна,
Но-но-но – новое окно,
Ны-ны-ны – в Африке слоны,
Не-не-не – Незнайка на Луне,
Ни-ни-ни – нитку натяни,
Ня-ня-ня – сказка про меня,
Ню-ню-ню – дай овса коню.
 

 
А мне —
Не до недомогания.
Наш Полкан попал в капкан.
 

 
Забавной обезьяне
Бросили бананы,
Бросили бананы
Забавной обезьяне.
 

 
Дон, дон, дон, дон!
Загорелся кошкин дом.
 

 
Поникли метели
На этой неделе.
 

 
У сороконожки много ног.
 

 
Нам ил не мил,
не мил нам ил.
 

Звук [м]

Стихи и потешки

 
Мыли, мыли руки с мылом,
Мыли теплою водой.
 

 
Мыли, мыли, мыли, мыли —
У Пети – копилка,
 

 
Мычит корова на лугу:
«Му-му! Молока кому?»
 

Звуки [п] и [п']

Скороговорки и чистоговорки

 
Па-па-па – шляпа у попа,
По-по-по – речка Лимпопо,
Пу-пу-пу – собери крупу,
Пы-пы-пы – пышные снопы,
Пи-пи-пи – печку растопи,
Пе-пе-пе – пеший на тропе,
Пя-пя-пя – говоришь сопя.
 

 
Пичуга на ветке,
Питон в клетке.
 

 
У Пети – копилка,
У Вити – копирка.
 

 
Пилил Пилип
Пеньки пестрых лип.
Притупил пилу Пилип.
 

 
Полола Поля поле,
Потом позвала Олю.
 

 
Пошел Ипат лопаты покупать,
Купил Ипат пять лопат.
Шел через пруд —
зацепился за прут.
Упал Ипат —
пропали пять лопат.
 

 
Петя Полю угощал:
Поле Петя пряник дал.
 

 
Тебе – пуховик,
Мне – пуховик.
Всем по пуховику.
 

Звуки [б] и [б']

Стихи и потешки

 
Баю-бай, баю-бай!
Ты, собачка, не лай.
Белолапа, не скули,
Мою Таню не буди!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Бу-бу-бу! – ворон на дубу,
Бе-бе-бе – песня о тебе,
Ба-ба-ба – бабочка бела,
Би-би-би – были голуби,
Бот-бот-бот – целый день забот,
Бя-бя-бя – кукла для тебя,
Ба-ба-ба – звонкая труба,
Бе-бе-бе – белый-белый снег.
 

 
Бобр добр до бобрят.
 

 
Бык тупогуб,
тупогубенький бычок,
У быка была губа тупа.
 

 
Был баран белорыл,
Всех баранов перебелорылил.
 

 
У Бориса был баран
И залез баран в бурьян.
 

 
Барабан боднул баран.
 

 
Бык забыл,
Как теленком был.
 

 
Если бы да кабы,
Да во рту росли грибы,
Да все белые бы!
 

 
На болоте жабы жили,
Булку с бубликом любили.
 

Звуки [ф] и [ф']

Стихи и потешки

 
Фиу-фиу, фиу-фиу,
Машет вьюга белой гривой!
 

 
Федя фокус показал,
Федя фокусником стал.
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Фа-фа-фа – в комнате софа,
Фо-фо-фо – новый телефон,
Фу-фу-фу – видел я дрофу,
Фы-фы-фы – книжные шкафы,
Фа-фа-фа – город наш Уфа,
Фу-фу-фу – едем мы в Уфу,
Фе-фе-фе – мы живем в Уфе,
Фу-фу-фу – фуфайка на меху.
 

 
У Феофана Митрофаныча
Три сына Феофаныча.
 

 
Наш Филат
Не бывает виноват.
 

 
У Фимки в гостях Фенька.
У Фомки в гостях Фая,
У Фая в гостях Фомка.
 

 
Фалды на фраке
Длинноваты, замысловаты.
 

 
Флибустьер
флотилию одолел.
 

 
Федя Венечку позвал,
Федя Вене финик дал.
 

Звуки [в] и [в']

Стихи и потешки

 
Вот моя деревня,
Вот мой дом родной,
Вот качусь я в санках
По горе крутой.
 

(И. Суриков)

Скороговорки и чистоговорки

 
Ва-ва-ва – высокая трава,
Вы-вы-вы – выше головы,
Во-во-во – вокруг все расцвело,
Ву-ву-ву – васильков нарву,
Ве-ве-ве – ветка на траве,
Ви-ви-ви – Витю позови,
Ве-ве-ве – в гости позовем,
Ву-ву-ву – сказка наяву.
 

 
Варежки у Вари
пропали на бульваре.
 

 
Раз дрова, два дрова, три дрова.
 

 
Проворонила ворона вороненка.
 

 
Два дровосека, два дровокола,
Два дроворуба говорили про
Варьку.
 

 
Верзила Вавила весело
Ворочал вилы.
 

 
Наш голова вашего голову
Головой переголовит,
Перевыголовит.
 

 
Волхвовал волхв
В хлеву с волхвами.
 

 
Я во двор вела вола,
Вол за двор увел меня.
 

 
Ваня у Фани,
Фаня у Вани.
 

Звуки [т] и [т']

Стихи и потешки

 
Там котик усатый
По садику бродит.
А козлик рогатый
За котиком ходит.
 

(В. Жуковский)

 
Едет, едет паровоз —
ТУ-ТУ-У-У!
Он вагончики повез —
ТУ-ТУ-У-У!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
То-то-то – второе решето,
Та-та-та – Таня – красота,
Ту-ту-ту – встали на мосту,
Ты-ты-ты – ты нарви цветы,
Ти-ти-ти – надо подмести,
Те-те-те – тесто на плите,
Тя-тя-тя – весело шутя,
Та-та-та – грамота проста.
 

 
Тень-тень – потетень,
Весь день, где тень,
Заплетаю плетень
И перерасплетываю.
 

 
Съел молодец тридцать три
Пирога с пирогом,
Да все с творогом.
 

 
Сидел тетерев на дереве,
А тетерка с тетеревами —
на ветке.
 

 
Банты у Ани, ленты у Тани.
 

 
Летели три вороны,
Черны, пестроголовы.
 

 
Тары-бары, растабары,
У Варвары куры стары.
 

 
От топота копыт
пыль по по люлетит.
 

 
Ткет ткач ткани
на платок Тане.
 

Звуки [д] и [д']

Стихи и потешки

 
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду!
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу,
Во серебряную.
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Ду-ду-ду – с дудочкой иду,
Да-да-да – большие города,
Ди-ди-ди – хоровод води,
До-до-до – взяли ноту «до»,
 

 
Динь-динь-динь —
Дима здесь один.
Де-де-де – у деда в бороде,
Дя-дя-дя – не было дождя.
 

 
На меду медовик,
А мне не до медовика.
 

 
Шел деготоник,
А мне не до деготника,
Не до деготниковой жены.
 

 
Рододендроны из дендрария.
 

 
Не прибирает Домна дом,
А у Домны дом вверх дном.
 

 
Дровоколорубы рубили дубы.
 

 
Дина, Диму угощай —
Дина, Диме дыни дай.
 

 
Дятел дуб долбил,
Да недодолбил.
 

Звуки [к] и [к']

Скороговорки и чистоговорки

 
Ка-ка-ка – речка глубока,
Ко-ко-ко – солнце высоко,
Ку-ку-ку – булку я пеку,
Ак-ак-ак – разложу гамак,
Ек-ек-ек – смелый человек,
Ок-ок-ок – березовый листок,
Ук-ук-ук – коршун сел на сук.
 

 
Катает кот моток.
 

 
Коси, коса, пока роса!
 

 
Сок с березы стек,
Стек с березы сок.
 

 
Купи кипу пик.
 

 
Около кола колокола.
 

 
Клала Клава лук на полку,
Кликнула себе Николку.
 

 
Курит турка трубку,
Клюет курка крупку.
 

 
Курьера курьер
Обгоняет в карьер.
 

Звуки [г] и [г']

Стихи и потешки

 
Белые гуси к ручейку идут.
Белые гуси гусяток ведут:
«Га-га-га!»
 

 
Встала радуга-дуга
Через поле и луга.
Как высока и туга.
Разноцветная дуга!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Га-га-га – во поле стога,
Го-го-го – Гоше нелегко,
Гу-гу-гу – бегу, как могу,
Га-га-га – зеленые луга,
Гу-гу-гу – гуси на лугу,
Га-га-га – Галина нога,
Ги-ги-ги – маме помоги,
Ге-ге-ге – гетры на ноге.
 

 
Гонец с галер сгорел.
 

 
Говорила им горилла,
приговаривала,
Говорила, говорила,
приговаривала.
 

 
У Ангелины – ангина,
Ангина у Ангелины.
 

 
По дороге едут дроги,
Дроги едут по дороге.
 

 
Жги лезгинку, джигит!
 

 
Изгиб дороги —
побереги ноги.
 

 
На пороге вытри ноги.
 

 
Гуси на лугу
прячутся в стогу.
В гору – бегом,
с горы – кувырком.
В кузове – груз,
в корзине – груздь.
 

Звуки [х] и [х']

Стихи и потешки

 
Ходил по двору петух,
Поскользнулся,
В лужу – бух!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Ха-ха-ха – вкусная уха,
Ху-ху-ху – шуба на меху,
Хи-хи-хи – кричали петухи,
Хо-хо-хо – ходит дед Пахом,
Хе-хе-хе – дырка на дохе,
Хо-хо-хо – еду я верхом,
Ха-ха-ха – песня неплоха,
Хом-хом-хом – поехали верхом.
 

 
Жеребенка Коля моет,
Жеребенка Коля холит.
 

 
Дед Михай
Надел малахай.
 

 
Муха-горюха села на ухо.
 

 
Полпуховика
и полполувыпуховика,
Цельный пуховик
и полполувыпуховик.
 

 
Уха была неплоха,
неплоха была уха.
 

 
Прохор и Пахом
Ехали верхом.
 

 
Архип охрип.
 

 
Хохлатые хохлатушки
Хохотом хохотали.
 

Звуки [с] и [с']

Стихи и потешки

 
Скок-поскок,
Сколочу мосток.
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Са-са-са – рыжая лиса,
Со-со-со – руль и колесо,
Су-су-су – сушки принесу,
Сы-сы-сы – у осы усы,
Се-се-се – ленточки в косе,
Усь-усь-усь – гуся не боюсь,
Ась-ась-ась – в озере карась.
 

 
У Саньки новенькие санки.
 

 
Коси, коса, пока роса,
Роса долой – и мы домой.
 

 
Сидел воробей на сосне,
Заснул и свалился во сне…
Если б он не свалился во сне —
До сих пор бы сидел на сосне.
 

 
В поле – все, все, все:
В поле – сев, сев, сев.
 

 
У Сани сани едут сами.
 

 
У Сани сом с усами.
 

 
Саня в лесу поймал лису.
 

 
У киски в миске
Сливки скисли.
 

Звуки [з] и [з']

Стихи и потешки

 
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
 

 
Идет коза рогатая
За малыми ребятами.
Кто кашу не ест, молоко не пьет —
Забодает, задобает, забодает!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
За-за-за – за морем гроза,
Зы-зы-зы – заняли тазы,
Зо-зо-зо – Зое повезло,
Зу-зу-зу – розу я везу,
Зе-зе-зе – дай травы козе,
Зи-зи-зи – Зину привези,
Зя-зя-зя – ссориться нельзя,
Зе-зе-зе – зернышко растет.
 

 
Из кузова в кузов
Шла перегрузка арбузов.
 

 
Розовы грезы у Розы.
 

 
От зорьки до зорьки
Моряки на вахте зорки.
 

 
Идет козел
С косой козой,
Идет козел
С босой козой,
Идет коза
С косым козлом.
 

 
Зина Зое позвонила,
В гости Зою пригласила.
 

 
– Заяц, заяц, чем ты занят?
– Я морковку разгрызаю.
 

 
В грозу, в грязи
От груза арбузов
Развалился кузов.
 

Звук [ц]

Стихи и потешки

 
Курица-красавица у меня жила.
Ах, какая умница курица была!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Цы-цы-цы – в поле огурцы,
Це-це-це – улыбка на лице,
Ца-ца-ца – подарок для отца,
Цы-цы-цы – шкурка у овцы,
Цо-цо-цо – новое крыльцо,
Цы-цы-цы – какие молодцы,
Цып-цып-цып – зовет цыплят Филипп,
Цо-цо-цо – красивое лицо.
 

 
Цапля чахла,
Цапля сохла,
Цапля сдохла.
 

 
Ценит цеп косец по косовице.
 

 
Цапли цапают цыплят.
 

 
Скворцы и синицы —
веселые птицы.
 

 
Две девицы
Брали водицы из криницы —
Поливать пшеницу.
 

 
Цыпленок цепко
Цеплялся за цепь.
 

 
Невелика птица синица,
да умница.
 

 
Бедным курицам не спится,
Если им лисица снится.
 

 
Чайные блюдца легко бьются.
 

Звук [ш]

Стихи и потешки

 
Шапка да шубка —
Вот и весь Мишутка.
 

 
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко —
Дам тебе горошка!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Ша-ша-ша – каша хороша.
Ше-ше-ше – мышка в шалаше.
Ши-ши-ши – прячьтесь в камыши.
Шу-шу-шу – шубу я ношу.
 

 
Шесть мышат
в камышах шуршат.
 

 
Яшма в замше замшела.
 

 
Шел Шишига по шоссе,
Шел, шурша штанами.
Шаг шагнет,
шепнет: «Ошибка», —
Шевельнет ушами.
 

 
Шакал шагал, шакал скакал.
 

 
Кукушка кукушонку
Купила капюшон,
Надел кукушонок капюшон:
Как в капюшоне он смешон!
 

 
Тише, мыши, кот на крыше!
 

 
Мышь широкими шагами
Шаркала по мостовой.
 

 
В ночной тиши у шалаша
Чуть слышен шорох камыша.
 

Звук [ж]

Стихи и потешки

 
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь.
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Жа-жа-жа – море для моржа,
Же-же-же – Женя ел драже,
Жи-жи-жи – ну-ка подержи,
Жи-жи-жи – бегают ежи,
Жо-жо-жо – у меня флажок,
Жу-жу-жу – на лужок хожу,
Жу-жу-жу – Жучку покажу,
Жи-жи-жи – сказку расскажи.
 

 
Лежит ежик у елки,
у ежа иголки.
 

 
Не живут ужи, где живут ежи.
 

 
У ежа ежата, у ужа ужата.
 

 
Жутко жуку жить на суку.
 

 
Жужжит жужелица, жужжит,
Да не кружится.
 

 
Мышь гложет, что может.
 

 
Ужа ужалила ужица.
Ужу с ужицей не ужиться.
 

 
Чтобы жить
с друзьями дружно,
Обижать друзей не нужно.
 

 
Жанне жалко Жана,
Жану жалко Жанну.
 

Звук [ч']

Стихи и потешки

 
– Чей ты, чей, лесной ручей?
– Я ничей, ничей, ничей!
 

 
Бежала лесочком
Лиса с кузовочком.
А что в кузовочке?
Лесные грибочки,
Грибочки-груздочки
Для сына, для дочки.
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Ча-ча-ча – чашка горяча,
Чи-чи-чи – в печке калачи,
Че-че-че – муха на плече,
Чу-чу-чу – я читать хочу,
Чо-чо-чо – очень горячо,
Чи-чи-чи – сложим кирпичи,
Ча-ча-ча – позвони врачу,
Чи-чи-чи – яркие мячи.
 

 
Черной ночью
Черный кот
Прыгнул
В черный дымоход.
 

 
На кочке – квочка.
Квочка на кочке.
 

 
На дереве – почки,
Под деревом – бочки.
 

 
Черепаха, не скучая,
Час сидит за чашкой чая.
 

 
Синичка, синичка —
Воробью сестричка.
 

 
Испечем мы в печи
из муки калачи.
 

Звук [щ']

Стихи и потешки

 
Совища из лесища
Глазищами хлоп-хлоп.
Козлище из хлевища
Ножищами топ-топ.
 
 
Блещут молнии все ярче.
Тучи гуще, гуще, гуще,
Капли чаще, чаще, чаще,
Дождик пуще, пуще, пуще!
 

Скороговорки и чистоговорки

 
Ща-ща-ща – полы у плаща,
Щу-щу-щу – я тебя ищу,
Ще-ще-ще – свекла в борще,
Щи-щи-щи – вот какие щи,
Ще-ще-ще – поиграй еще,
Щи-щи-щи – щуку поищи,
Ща-ща-ща – щавель для борща.
 

 
Всякого щеголя в щегольстве
Не перещеголяешь,
Не перевыщеголяешь.
 

 
Пищу на обед ища,
Плавниками трепеща,
И зубаста, и тоща,
Ходит щука вкруг леща.
 

 
Щебетал щегол с щеглихой,
Щекотал своих щеглят;
А щеглиха-щеголиха
И щеглята-щеголята
По-щеглиному пищат.
 

 
Щуку я тащу, тащу,
Щуку я не упущу.
 

 
Наварила щука щей,
Угощала двух лещей.
 

 
Мой руки чаще и чище.