Текст книги "Как выучить английский язык"

Положительный настрой

Психологический настрой пустяковую задачу способен превратить в невыполнимую миссию, а невыполнимую миссию в пустяковую задачу. Выучить язык – не бог весть какая сложная задача, не сомневайтесь в том, что с ней справитесь. Великое множество людей справлялось с ней еще в те времена, когда не то что Интернета, словарей еще толком не было! Если вы приступаете к изучению языка неуверенно, со страхом, говоря себе: «Я только попробую, а если не получится, то и ладно», тогда вы сильно снижаете шансы на успех.

Решив заняться английским языком, настраивайтесь на победу. Иностранный язык – это не рулетка, где выигрыш – дело случая. При должном подходе успех в изучении английского языка не просто возможен, а неизбежен.

Не бойтесь неудач – они будут, и это нормальная часть процесса. Представьте, что вы уговорили друга впервые в жизни поиграть в настольный теннис. Вот он успешно проводит подачу, вы отбиваете мяч, друг ловко реагирует, вы посылаете ему удар сильнее, и он промахивается. И тут он бросает ракетку и раздраженно кричит, что раз он сейчас «проиграл», то дальше и пытаться не стоит! В настольном теннисе такая истерика выглядела бы очень странно, ведь промах – неизбежная часть игры. Невозможно играть в теннис, не промахиваясь. Однако у изучающих английский подобные сцены случаются нередко. Потерпев малейшую неудачу, люди иногда попросту забрасывают занятия.

Невозможно учить английский без промахов. Они могут быть разного масштаба: от неправильного произношения до приступа отчаяния «все, я больше не могу». Вы можете открыть учебник, почувствовать к нему отвращение, попытаться пересилить себя, но в итоге захлопнуть книгу и забросить в дальний угол. Такое случается – и это, как я считаю, нормальная часть процесса. Проиграв, вы должны найти в себе силы начать с того места, где остановились. Если с десяти попыток не получилось выучить язык, у вас вполне может получиться с одиннадцатой. Может понадобиться две, три, двадцать попыток, но если после каждого падения вы будете вставать и идти дальше, то неизбежно придете к цели.

Самоорганизация

Неумение организовать свою работу – частая причина, по которой люди идут на дорогостоящие курсы. Деньги уплачены, учитель не дает расслабиться – так работать гораздо легче. Увы, но даже на самых лучших курсах ваш успех во многом будет зависеть от самостоятельной работы. Учитель не придет к вам вечером домой, не присядет рядом на диванчик и не выключит телевизор со словами, давай-ка, дружок, проспрягаем глагол «to be». Если вы будете на уроках смотреть в потолок и думать о затянувшемся ремонте на даче, никакой учитель не затолкает вам знания в голову насильно. Для того чтобы получить знания, нужно стремиться их взять. Самостоятельная часть работы, а без нее никуда, только в ваших руках.

Хорошая новость в том, что ничего непосильного в плане тайм-менеджмента английский от вас не требует. Вам нужно только регулярно выделять время для учебы и не отлынивать от нее. Об учебном плане вместо вас позаботились авторы самоучителей. Обычно достаточно лишь поставить себе сроки вроде «пройти уроки 1–5 за две недели». Да и то со временем вы все больше будете заниматься языком пассивно, смотря, к примеру, ток-шоу на английском, а не разбирая упражнения из учебника.

Организация самостоятельной работы – важная тема в вопросе самообразования, ей полностью посвящена следующая глава.

Ваши возможности для учебы

Лед тронется быстрее, если вы уедете в Нью-Йорк, поступите на языковые курсы при колледже и найдете друзей-американцев. Если этот сценарий кажется вам фантастикой, не расстраивайтесь. Такая роскошь – это хорошо, но не обязательно. Более того, сами по себе, без должной мотивации учащегося, эти условия не гарантируют успех.

Вполне достаточно иметь учебную литературу, компьютер и выход в Интернет. Это даст возможность изучить английский хоть до академического уровня, общаться со всем миром и читать, что душе угодно. Больше возможностей, чем вы сможете использовать.

Я начал изучать английский, имея только книги. Компьютера и интернета у меня не было, но это не помешало пройти по книгам грамматику, выполнить много упражнений, пополнить словарный запас, научиться писать простые тексты и даже немного говорить. Для всего этого даже не понадобился компьютер.

С компьютером и интернетом мои возможности, разумеется, увеличились. Если на старте у вас есть доступ к книгам, Интернету, аудиокурсам, видеоматериалам, есть единомышленники, с которыми можно пообщаться на английском, это сделает срок освоения языка короче, а сам процесс интереснее. К счастью, в наше время эти условия доступны многим. Учитывая, что Интернет стал доступен относительно недавно, я думаю, что мы пока еще даже не до конца осознали масштабы революции, которую появление Интернета произвело в изучении языков.

Обратите внимание, я не упомянул такие факторы, как наличие времени и врожденные способности к языку. Наличие времени относится к умению организовать свой труд. Если английский вам действительно нужен, уверен, вы найдете способ выделить на него хотя бы полчаса в день. А что касается способностей к языку, я считаю, что фраза «у меня нет способностей к языку» – это отговорка и самообман. Для многих народов на планете на протяжении многих столетий знание более чем одного языка было нормой. Если в детстве вас ловили столько же раз, сколько подбрасывали, если у вас хватило ума научиться родному языку и хватает ума читать, писать, говорить, то вы достаточно способны для того, чтобы выучить хотя бы один иностранный язык.

Сколько нужно времени, чтобы выучить язык?

Этот вопрос можно перефразировать так: сколько времени нужно, чтобы пройти путь в X километров при скорости равной Y км/ч? В этой формуле, знакомой нам с начальной школы, время зависит от скорости и расстояния.

Расстояние – это цель изучения языка (насколько долог мой путь?), скорость зависит от мотивации (насколько сильно я нуждаюсь в языке?), которая вас толкает вперед, психологического настроя, самоорганизации, возможностей для учебы, ну и, конечно же, от вашего старания. Чем короче расстояние и выше скорость, тем быстрее вы достигнете цели.

Конкретные сроки изучения языка сильно отличаются при разных условиях задачи. В школе, например, мало кому удается выучить английский язык даже за несколько лет. Почему? Перед школьниками поставлена очень серьезная цель – изучить язык до весьма солидного уровня. Почитайте государственный стандарт образования по английскому языку, вы удивитесь, узнав, каких результатов ожидают от школьников. При этом английский – лишь один из нескольких предметов, а мотивация учащихся к изучению языка часто невысока. В школе учатся, скорее, потому что так надо, а не потому что эта необходимость осознается. Детство – прекрасная пора, в детстве не думаешь о карьере и не мечтаешь работать в международной торговле.

С другой стороны, при серьезной мотивации и достижимой цели учиться можно умопомрачительно быстро. Мне потребовалось около полугода для того, чтобы по книгам дойти до уровня, когда уже можно читать неадаптированную литературу, писать несложные тексты и немного разговаривать. Причем, в начале я не знал, чем Present Simple отличается от Present Continuous. За полгода мне удалось изучить больше, чем с 5-го по 11-й класс в школе. Я не делал ничего сверхъестественного, у меня была реальная цель, серьезная мотивация, и я почти каждый день находил час времени на занятия.

Выводы

1. Поставьте перед собой цель. Представьте, какие перспективы откроет английский язык и чего вы лишитесь, упустив эту возможность.

2. Ближайшая, краткосрочная цель должна быть конкретной, реальной, а срок ее достижения ограниченным.

3. Ничто так не мотивирует, как собственные успехи. Применяйте язык на практике, радуйте себя новыми достижениями.

4. При должном подходе успех в изучении английского языка не просто возможен, а неизбежен.

5. Организация самостоятельной работы не требует ни железной воли, ни уймы свободного времени.

6. Если у вас есть учебные пособия, компьютер и выход в Интернет, вы уже обладаете возможностями в изучении языка большими, чем сможете использовать.

7. Как скоро вы достигнете своей цели, зависит от ее масштабов, а также времени и труда, которые вы готовы затратить на изучение языка.

Глава 3. Как заниматься самостоятельно

Начав заниматься языком, многие смутно представляют, с чего начать и в каком направлении двигаться. В этой главе мы разберем, какие есть способы и этапы изучения языка, как выбрать учебные пособия, в чем секрет быстрого изучения языка, чем вам поможет Интернет и как построить план занятий.

Трудный и легкий способы учить язык

Есть два противоположных подхода к изучению языка, я называю их трудным и легким способом учить язык.

Трудный способ знаком вам со школы – нужно учить слова, разбирать грамматические правила, выписывать упражнения из учебника, спрягать глаголы, читать и пересказывать тексты, заучивать скучные «топики» о Великобритании. Согласитесь, занятие не из простых.

Легкий способ тоже вам знаком – именно с его помощью вы всю жизнь совершенствуетесь во владении родным языком, нарочно или нет: читаете книги, газеты, журналы, смотрите телевизор, слушаете радио, общаетесь с друзьями, родными, коллегами по работе, чатитесь в Интернете, рассказываете анекдоты и пишете деловые письма. Иначе говоря, пользуетесь языком. В этом и заключается легкий способ: нужно просто пользоваться изучаемым языком.

Загвоздка в том, что сразу, с первого же дня, легким способом воспользоваться не получится. Какие-то стартовые знания нужно освоить трудным способом. С другой стороны, если вы чрезмерно им увлечетесь, если сведете изучение языка к зубрежке правил и слов, толку от этих знаний будет мало, а сам процесс занятий рано или поздно до смерти наскучит.

Эти два подхода не враги друг другу, их нужно разумно совмещать: базовые знания осваиваются трудным способом, а развивать их можно легким. Именно поэтому я считаю, что самый трудный этап изучения языка – начальный. В этот период приходится серьезно попотеть, осваивая базовые знания и навыки, заучивая слова и выполняя упражнения. Но чем дальше вы продвигаетесь, тем легче и интереснее заниматься. Давайте рассмотрим подробнее, на какие этапы можно разделить процесс изучения языка.

Этапы изучения языка

1. Трудный этап

На этом этапе вы закладываете основы, делая упор на словарь и грамматику. Вы занимаетесь по учебнику, как в школе: изучаете правила, выполняете упражнения. Учебники построены так, что нужно будет читать, писать, слушать и даже говорить. Помимо этого вы отдельно учите слова, чтобы поскорее набрать достаточную словарную базу, слушаете аудиозаписи с несложной речью, читаете тексты посильной сложности, стараетесь писать на английском.

На этом этапе вы учите язык, грубо говоря, на 90 % трудным способом и на 10 % легким.

2. Легкий этап

Возможно, к этому моменту вы не до конца пройдете учебник, однако знаний уже хватит для простого общения и для того, чтобы больше заниматься с живыми текстами, аудио– и видеозаписями, а не с учебником. Учебник забрасывать не стоит – ему еще есть, чему вас научить, к тому же им можно пользоваться как справочником. Для занятий языком все реже придется усаживаться за стол, обложившись книгами, в основном вы будете читать что-нибудь интересное, слушать новости, смотреть фильмы на языке.

На этом этапе вы учите язык на 90 % легким способом и на 10 % трудным.

3. Совершенствование

Вы уже «выучили» язык, достигли своей цели. Выучить язык полностью, разумеется, невозможно, даже родной, но будем считать, что «выучить язык» – значит дойти до уровня, которым вы довольны. Учебник пылится на полке и достается оттуда лишь в редких случаях, когда вы вдруг в чем-то засомневались. Слова складываются во фразы уже автоматически, и если у вас кто-то спросит, почему в этом предложении именно такой порядок слов, а не другой, вы вряд ли вспомните правило. Вы все еще учитесь, но уже только используя язык на практике, точно так же мы всю жизнь учимся родному языку – совершенствуемся в нем. У вас уже нет такого понятия, как «занятия английским». Английский язык прочно вошел в вашу жизнь. На этом этапе уже не нужны никакие способы, вы просто пользуетесь языком. Хотя при желании вы всегда можете открыть учебник или прочитать интересную книгу и узнать что-нибудь новое для себя. Это касается и родного языка.

Между описанными этапами нет резких переходов, они плавно перетекают друг в друга. В этой книге мы поговорим о первых двух этапах. Достигнув третьего, вы уже не будете нуждаться в советах.

Закладываем основы

Перед тем как получить профессиональное образование, нужно закончить среднюю школу, в которой закладывается фундамент будущих специальных знаний. Перед тем как распределить военнослужащих по специальностям, для них организуют общий тренировочный «курс молодого бойца», где даются основы, нужные всем военным. Какой бы ни была ваша цель в изучении языка, существуют основы, которые нужно постичь всем, кто хочет владеть английским языком.

Так, совершенно всем нужно освоить правила чтения и произношения – в учебниках они даются в первую очередь. Всем, независимо от образа жизни и профессии, нужно освоить минимум слов и выражений, без которых нельзя построить общение. И всем нужно изучить основы грамматики, без которых невозможно связать два слова. Изучить эти основы – это необходимый первый этап, который вам предстоит пройти.

Правила чтения и произношения

Любой самоучитель начинается с правил чтения и произношения. В отличие от родного языка, иностранный мы учим не от речи к тексту, а от текста к речи, поэтому в первую очередь нужно выучить алфавит, научиться читать английские слова и фразы.

На этапе произношения и правил чтения у вас есть значительная фора. Если вы изучали английский язык в школе, то проблем вообще не должно возникнуть. В школьные годы действительно мало кому удается научиться свободно владеть английским, но читать английские слова более или менее сносно могут почти все. К тому же английский окружает нас повсюду в повседневной жизни, надписи на английском, благодаря рекламе, привычны для глаза. Сравните две фразы:

My brother is a good person.

Ο αδελφός μου είναι ένας καλός άνθρωπος.

Первую фразу (на английском) вы, я думаю, смогли не только прочитать, но и понять. Вторую даже прочитать, то есть озвучить, не сможете. Ну если, конечно, вы не учили греческий.

Произношение может быть далеким от идеала, но все же вы начнете не с нуля. Гораздо труднее тем, кто изучает другие иностранные языки. Французских надписей, к примеру, вокруг нас гораздо меньше, речь менее привычна для уха, а чтение и произношение во французском языке освоить значительно сложнее. Ну а греческих вывесок я вообще ни разу не видел.

Границы этого этапа отчетливо проведены в самоучителях – для освоения правил чтения и произношения, как правило, выделяются несколько первых уроков.

Минимум словарного запаса и грамматики

Слова и выражения нужно изучать, начиная с самых распространенных, общеупотребительных, которые встречаются в речи любого человека и в тексте на любую тему.

Твердое знание 500–700 употребительных слов уже позволит вам кое-как изъясниться, помогая жестами и мимикой. Считается, что 2000–3000 самых употребительных слов (а также их производных) достаточно для устного общения на бытовые темы при условии, что вы твердо знаете эти слова и владеете основами грамматики. Это количество берут за ориентир, говоря о базовом словарном запасе.

В плане изучения слов и выражений у вас тоже есть фора. Даже если вы думаете, что у вас «нулевой» уровень знания языка, то, скорее всего, вы знаете на английском такие слова, как я, ты, мама, папа, книга, работа, деньги – они все относятся к общеупотребительным. Сколько, к примеру, слов вы знаете на санскрите? Вот санскрит у вас действительно нулевой.

Грамматика – это правила складывания слов в словосочетания и предложения. Без нее от разрозненных слов прока мало. Английская грамматика примечательна тем, что ее основы изучить очень просто. В отличие, скажем, от французского, испанского, немецкого, русского языков, в английском не нужно заучивать множество падежных окончаний существительных и прилагательных (в английском они не склоняются) и окончаний глаголов в разных лицах, числах и временах. Вопреки расхожему мнению, в английском очень простая система времен.

Трудности в грамматике есть, но по сути вы сможете всю жизнь прекрасно обходиться лишь основными (максимум – в пределах школьного учебника) знаниями грамматики, не углубляясь в ее дебри. Подробнее о словарном запасе и грамматике мы поговорим в главах 4 и 5.

Что даст знание основ само по себе?

Владение основами языка само по себе уже дает возможность читать, писать и разговаривать на английском языке в определенных рамках. Тексты не будут понятны до последнего слова, но обычно понимания примерно 80 % слов достаточно, чтобы разобрать общий смысл написанного.

Если вы достаточно закрепляли знания грамматики в упражнениях, то сможете писать несложные тексты, немного говорить и понимать на слух английскую речь, при условии, что собеседник будет говорить медленно и отчетливо. По сути, вы уже будете владеть языком, вот только на очень скромном уровне, нужно будет лишь пополнять багаж знаний и продолжать практиковаться. Мне часто встречались люди, которые владели английским на таком базовом уровне и вполне этим обходились.

Как скоро я достигну базового уровня?

Если считать, что цель – изучить правила чтения, 2000–3000 слов и выражений, азы грамматики и наработать первоначальные навыки владения этим багажом знаний, то срок достижения такой цели будет зависеть от скорости, с которой вы двигаетесь, то есть от количества потраченных времени и усилий. По моему мнению, освоить материал в таком объеме вполне возможно за 3–6 месяцев. Не ждите, что наступит день, когда вы скажете себе: «Хорошо, хватит учить слова и мучиться с учебниками, пора переходить на практику». Просто со временем вы станете больше пользоваться языком и меньше его учить.

Выбираем учебные пособия

Даже когда вы занимаетесь самостоятельно, вам все равно помогает преподаватель, а иногда и целый коллектив профессионалов высочайшего уровня, посвятивших годы труда тому, чтобы помочь вам справиться с английским языком. Я говорю, конечно же, об авторах учебников.

Учебные пособия – это удобные и грамотно составленные инструменты, которые помогут вам изучить основы английского языка и начать активно пользоваться им в жизни. Для начинающего эти пособия – как для путешественника карта и компас.

Вашими основными инструментами будут самоучитель и словарь. Желательно также приобрести словарь наиболее употребительных слов. При желании можно обойтись только самоучителем, остальные пособия необязательно покупать в бумажном виде, у них есть бесплатные электронные аналоги.

Самоучитель (учебник)

Самоучитель – это учебник, рассчитанный на обучение без преподавателя. На его обложке необязательно должно присутствовать слово «самоучитель», прочитайте аннотацию, предисловие: если там написано, что по этой книге можно заниматься самостоятельно (а в большинстве случаев так и будет), значит, у вас в руках самоучитель. Выделю три основных вида учебников, которые могут помочь в самостоятельных занятиях.

1. Комплексные пособия, или «журналы»

Комплект, в который входит сам учебник, похожий на глянцевый журнал, рабочая тетрадь (в ней даются упражнения к учебнику) и CD с аудиоприложениями. Примеры: «Headway», «New Opportunities».

На языковых курсах преподаватели чаще всего используют именно такие пособия: в них есть все необходимое, и они удобно поделены по уровням. Есть отдельная пара книжек для уровня «Beginner», отдельная «Pre-Intermediate» и т. д. Прошли один уровень, перешли к следующей книге. Материал дается по урокам, в каждом уроке немножко грамматики, немножко чтения, чуток письма и разговоров.

Такие пособия рассчитаны в первую очередь на изучение в группе, упор в них делается на развитие устной речи, там есть упражнения, которые нужно выполнять вдвоем или всей группой. Впрочем, эти книги вполне подойдут и для самостоятельной работы.

К их недостаткам я отношу высокую стоимость, небольшое количество упражнений, а также необходимость докупать новые уровни, когда пройдете старые. Кроме того, эти учебники написаны полностью на английском языке, что на начальных порах может помешать.

2. Традиционные самоучители

Обычно это такая толстая книга, в которой, в отличие от «журналов», под одной обложкой умещается не один уровень языка, а чуть ли не все. В таких самоучителях материал тоже дается по урокам, но больше внимания уделяется грамматическим правилам, чтению и переводу.

Пример: «Новый самоучитель английского языка» А. Петровой, И. Орловой. В аннотации говорится, что «цель книги – самостоятельное изучение языка в пределах, позволяющих читать и переводить несложные подлинные тексты, включая технические и научные».

По сравнению с «глянцевыми» учебниками в таких самоучителях дается более подробный разбор грамматических правил, больше упражнений, но, к сожалению, часто не бывает аудиоприложения. Если заниматься только по такой книге и ничего больше не читать, не слушать, в итоге вы хорошо освоите грамматику, сможете читать несложные тексты, но говорить и понимать на слух будет непросто.

3. Грамматические учебники

Если вам не вполне понятна грамматика или требуется побольше упражнений, то вам помогут грамматические учебники, в них упор делается на грамматику и письменные упражнения. В названиях этих пособий обычно встречаются слова вроде «грамматика», «практика» или сразу оба.

Пример: «Практическая грамматика английского языка», авторы К. Качалова, Е. Израилевич. В этой книге разделения на уроки нет, в ней говорится сначала обо всех частях речи (раздел «Морфология»), затем об основных видах словосочетаний и предложений («Синтаксис»). Все грамматические правила щедро снабжены примерами и упражнениями. В конце книги – правильные ответы к упражнениям для проверки.

Подойдет ли этот учебник начинающим? Вряд ли. В книге нет ничего, что помогло бы развить понимание речи на слух, в ней нет ни одного диалога с разговорными выражениями, нет аудиоприложения и не рассматриваются правила чтения и произношения. Предполагается, что учащийся уже имеет кое-какие начальные знания. Главная задача учебника – помочь освоить основные грамматические схемы, попадающиеся в речи. Плюс этого пособия в том, что со своей главной задачей оно справляется отлично.

Выбирая учебник, обращайте внимание на то, для каких целей он предназначен, и насколько они совпадают с вашими целями. Например, учебники для подготовки к тестам TOEFL и IELTS нужны исключительно для того, чтобы готовиться к TOEFL и IELTS, а учебник английского для финансистов даст много ненужных слов повару или стоматологу.

Стоит, к тому же, довериться вашему личному критерию «нравится/не нравится». Я, например, начав заниматься английским, выбрал в качестве основного пособия «Практическую грамматику», а различными самоучителями пользовался как вспомогательными пособиями. На то были личные причины. Учась в школе, я никогда не понимал даже азы грамматики, поэтому мне захотелось сделать на нее упор. Зато в школе я уже изучал правила чтения и произношения, освежить эти знания мне помог один из самоучителей.

Я не советую заниматься сразу по нескольким учебникам – так вы только запутаетесь, но вы можете взять, скажем, два учебника, которые дополнят друг друга. Например, пользоваться каким-нибудь разговорным курсом с аудиоприложением как основным пособием и грамматическим практикумом как вспомогательным.

Не относитесь к выбору учебника чересчур трепетно: по сути все они хороши, главное – регулярно и добросовестно заниматься, а по какой книге – не так уж важно.

Зачем нужен учебник и как им пользоваться

Учебник – это ваш проводник в мире языка, ваши карта и компас. На мой взгляд, главная польза, которую можно извлечь из учебника – понимание и отработка грамматических конструкций.

Обратимся еще раз к нашей формуле. Владение языком – это словарный запас и грамматика, помноженные на практику в четырех видах речевой деятельности: чтении, письме, слушании и устной речи. Может ли учебник послужить проводником в усвоении всех этих элементов? Я считаю, что может только отчасти. Лучше всего учебник справляется с грамматикой, даже если он «разговорный».

Дело в том, что слов в учебниках обычно, откровенно говоря, мало, их хватит только для элементарного общения, их набор может не совпасть с вашими нуждами. Аудиоприложения – это детские игры по сравнению с настоящей разговорной практикой, включите любой фильм без перевода и сможете убедиться в этом. Тексты для чтения – адаптированы, упрощены для учебных целей, их опять же мало. Письменные упражнения рассчитаны на закрепление грамматики, а не на развитие умения писать по-английски. В учебнике дается всего понемногу, за исключением грамматики. Грамматика даже в самый неграмматический учебник вмещается в таком объеме, которого большинству учащихся хватит на всю жизнь.

Если бы существовал идеальный учебник, в котором под одной обложкой было бы все-все, необходимое для овладения английским на хорошем уровне, я бы порекомендовал его без колебаний. Но, к сожалению, создать его невозможно. Авторы не могут знать, какой слой лексики вам нужнее, какие рассказы вам интереснее читать, в книгу нельзя уместить серию романов вашего любимого писателя и несколько фильмов. Языковые сайты пытаются сделать что-то подобное, но даже в рамках сайта нельзя точно учесть интересы отдельных пользователей – а это очень важный момент! Именно поэтому, пользуясь учебником, нужно стараться побольше обращаться к дополнительным оригинальным материалам. К счастью, на английском языке их предостаточно.