Текст книги "Лидер у доски. Для тех, кто не хочет учить и учиться"

3. Внутренняя мотивация

Что такое внутренняя мотивация

В предыдущих главах я подробно остановился на внешней мотивации, но внутренняя мотивация гораздо эффективнее. К сожалению, она доступна не всем, но если она есть, то проблем с учебой становится резко меньше.

Под внутренней мотивацией я понимаю осознание необходимости обучения, основанное не на страхе перед последствиями или боязни недополучить что-то, а на желании соответствовать собственным представлениям о том, каким ты должен быть в каждый конкретный момент.

Есть распространенное мнение, что люди не совершают преступлений только потому, что боятся возможного наказания. Для тех, кто разделяет эту точку зрения, это точно справедливо. Но только для них.

Я склонен считать, что большинство людей предпочитают поступать хорошо, потому что считают это правильным. Просто разные люди по-разному определяют, ради чего можно поступить плохо и неправильно. Их удерживает внутренняя мотивация, желание быть хорошими в собственных глазах. Чем сильнее эта мотивация, тем более существенная причина требуется, чтобы увести их с пути истинного.

Вверх по карьерной лестнице

В случае обучения внутренняя мотивация включается при движении по карьерной лестнице. На каждой следующей ступени требуются новые компетенции.

В принципе, без них можно и обойтись. Первые полгода, а то и год, новоназначенный может ссылаться на то, что его только что назначили. А при минимальном везении и достаточном бесстыдстве можно смело надеяться на то, что руководители и дальше не заметят, что их сотрудник не приносит пользу. В моей практике были такие деятели, которые сознательно переходили с работы на работу по формуле 1+1. Это означает, что год начальство будет присматриваться и еще год думать, как безболезненно расстаться с таким ценным кадром. А если начальник гуманист или просто не любит эксцессов, то частенько от него можно получить еще приличное выходное пособие и хорошие рекомендации.

Некоторые именно так и поступают, потому что, по их мнению, нежелание напрягаться важнее стремления соответствовать ожиданиям руководителей и подчиненных, которые на них надеются. Все дело в приоритетах.

Оказавшись после окончания института в управлении Водоканала (центральном офисе, если говорить на современном корпоративном языке) я, как и миллионы выпускников до меня, обнаружил, что практически ничего из приобретенных в институте знаний мне не требуется. Нет, конечно, институт ввел меня в инженерно-строительное «информационное поле», но и только.

На информатике нас безуспешно учили программировать на каких-то допотопных компьютерах, но здесь в моем распоряжении оказалась раздолбанная печатная машинка. Для молодежи поясню: представьте, что к принтеру приделали клавиатуру, и каждая набранная буква печатается сразу, без функции удаления, исправить можно только замазкой. Особенно большую радость испытываешь, когда допускаешь ошибку в последней строке и нужно перенабирать весь текст заново, ведь ваш начальник не терпит опечаток и следов замазки. Естественно, единственным способом научиться печатать на ней был метод проб и ошибок.

Этим методом стоит пользоваться только тогда, когда нет других вариантов. Например, если вы оказались на необитаемом острове, без знаний и навыков Робинзона, но с желанием выжить.

Моя борьба с печатной машинкой продолжалась недолго, вскоре появились ящики с «Лексиконом», примитивным текстовым редактором, а еще через некоторое время у нас распространились привычные офисные программы, принципиально не изменившиеся до сих пор. И тут оказалось, что институтская информатика перестала иметь к жизни какое-то отношение. Это было время постоянного развития в сфере айти, компьютеры успевали устареть еще до начала их массового производства. Пришлось снова учиться. Хорошо, что мой приятель и коллега Женя Евдокимов хорошо разбирался в компьютерах, так что дело постепенно пошло на лад.

В остальном все было гладко, работа не напрягала. Помимо машинописи я был еще дежурным по конференциям в службе, так что ничего особенного, кроме как вовремя приходить на работу, от меня не требовалось.

Все резко изменилось, когда я перешел на Северную водопроводную станцию, на первую руководящую должность – начальника производственно-технического отдела. Я не умел управлять, мне не хватало технических компетенций, которым попросту неоткуда было появиться. Ведь я был не самым внимательным студентом, но даже будь я отличником, это едва ли радикально изменило бы ситуацию.

Мне было ясно, что главный инженер СВС Владимир Борисович Чернов, который с подачи жены, хорошо ко мне относившейся, меня порекомендовал, и директор станции Александр Анатольевич Мурлин, который в меня поверил и принял на работу, ожидают от своего начальника ПТО большего, чем присутствие на рабочем месте и получение пинков на совещаниях.

Поэтому передо мной стоял выбор: расслабиться и делать то, что я единственно и мог тогда делать качественно, то есть создавать видимость работы, или среагировать на мотиватор и начинать учиться.

Естественно, тогда я не понимал, что управление – это отдельная профессия. Так что науку руководства мне пришлось изучать на собственном опыте. А вот технические компетенции я подтянуть вполне мог.

Тем не менее прошел почти год, пока я окончательно не осознал, что не справляюсь со своей работой. За моей спиной уже начинали шушукаться, и я решил не дожидаться позора и самому попроситься на понижение. К моему счастью, Александр Анатольевич решил дать мне еще один шанс. Он сказал: «Сам заварил кашу, сам и будешь расхлебывать». После этого у меня уже не оставалось выбора.

Я воспользовался тем, что в моем отделе работал опытнейший инженер Саркис Арамович, и сделал все, чтобы взять у него максимум. Сидя у него в кабинете и разбираясь с его помощью в чертежах, поведении тех или иных материалов, знакомясь с его расчетами, я заново постигал азы инженерного дела в строительстве.

И, конечно, мне помогли бесконечные вылазки на конкретные объекты станции, которые реконструировались или ремонтировались у меня на глазах каждый день. Все это сопровождалось штудированием СНиПов и ГОСТов, я потом долго гордился, что был одним из немногих водопроводчиков, которые осилили ПУЭ (правила эксплуатации электроустановок). А так как моему отделу приходилось контактировать с большим количеством смежных подразделений, пришлось изучать и их работу, например бухучет. Голова тогда чуть не отвалилась.

Учеба потребовала много усилий и времени, в том числе личного, но результат стоил того. Мне больше не было стыдно, а отдельными своими достижениями на СВС я горжусь до сих пор. Недавно я там был и убедился, что и сейчас, через двадцать лет после проведенного мной капитального ремонта, объекты выглядят почти как новенькие.

При переходе на более высокую позицию или в другую компанию наша управленческая квалификация всегда резко падает. В первом случае, потому что теперь требуется другой набор компетенций. Во втором, потому что вы оказываетесь в другой корпоративной среде, и те правила (не обязательно прописанные), которые были в ходу на вашем предыдущем месте работы, могут здесь не подойти.

Так, придя на работу в Комитет по строительству, я был буквально в шоке от того, насколько отличались правила от тех, к которым я привык за девять лет Водоканала.

Даже став опытным и, смею надеяться, уважаемым руководителем, я продолжал учиться, и продолжаю по сей день. Потому что всегда есть люди, которые что-то знают больше меня и умеют лучше меня, а значит, могут помочь мне стать еще лучше, работать качественнее. И это не только те, с кем можно поговорить. Многие из таких людей написали книги, в которых поделились тем главным, к чему они пришли. Надо только не лениться брать то, что они дают.

Поддержание внутренней мотивации

Внутреннюю мотивацию к обучению невозможно вызвать искусственно. Как я уже писал, она или есть, или ее нет. Но если она есть, ее можно и нужно поддерживать. Она подобна костру, в который требуется подбрасывать дрова, чтобы он не погас.

Лучшими дровами для этого костра будут реальные достижения. Не обязательно, чтобы эти достижения видели окружающие, хотя это всегда приятно. Достаточно, чтобы мы сами понимали, что стали продуктивнее, что стали работать правильнее.

Впрочем, неудачи тоже хорошо подпитывают желание учиться. Лично я воспринимаю неудачи как вызов. Если что-то не получилось, надо разобраться в причинах и найти решение. Отыскать инструмент, который поможет. И весьма вероятно, что это будет книга или человек, который научит делать как надо.

Отлично поддерживает внутреннюю мотивацию шило в заднице. Например, в определенный момент времени почувствовав внутреннюю потребность и насущную необходимость преподавать, я был вынужден заново начинать учиться. Потому что это была принципиально новая роль, требующая новых компетенций и обновления имеющихся. Согласитесь, начинать в сорок с лишним лет разучивание поговорок вроде «Шла Шаша по шоше и шошала шушку» без внутренней мотивации сложновато.

Привычка учиться

Без мотивации приступать к обучению не имеет смысла, но ее одной будет недостаточно. Даже самому мотивированному человеку необходимо заставить себя последовать этой мотивации. Нужно позаботится о том, чтобы появилась новая старая привычка – учиться.

Вы делаете зарядку по утрам? Правда, что ли? Тогда пропускайте следующие четыре абзаца. А я спрошу остальных 99 процентов читателей: сколько раз в своей жизни вы пытались начать ее делать? Вы же знаете, что делать зарядку – это хорошо? И я ведь говорю не про какие-то сверхсложные упражнения, а про несчастные наклоны и приседания в течение 7–10 минут, которые могут серьезно улучшить ваше самочувствие в течение дня и положительно сказаться на длительности и качестве вашей жизни. Так почему же нет?

Во-первых, конечно, потому, что делать зарядку по утрам очень не хочется. По утрам, совсем наоборот, хочется не делать ничего. Мотивация просто не пробивается сквозь мечту поспать лишние мгновения.

Во-вторых, кажется, что это физически невыполнимо. Именно поэтому так раздражают спортсмены, которые продвигают себя в соцсетях, демонстрируя, как это просто. «Вот тебе комплекс упражнений на 7 минут, делай их каждый день и будет тебе счастье в виде плоского живота». Или «У тебя большой живот, делай как я – и все пройдет». И дальше на видео олимпийский чемпион в боковой планке сгибает ногу в колене и достает до противоположного локтя. А то, что у обычного человека, который без каскадера попробует это повторить, что-нибудь отвалится – так это его проблемы.

Марк Твен, как известно, считал, что бросить курить очень просто, он делал это сотни раз. Могу признаться, что и мне начать делать зарядку всегда было элементарно. Я приступал к этому многократно, и всякий раз благополучно бросал… До тех пор, пока не перешел порог, когда зарядка превратилась в привычку. И даже год спустя я еще переживал, что в один прекрасный момент эта привычка исчезнет.

Есть разные мнения о том, сколько требуется времени для выработки новой привычки. Чаще всего в литературе встречается указание на 21 день. Но я встречал и мнение, что 121 день – более реалистично. Как обычно, в жизни все проще – нет никаких средних чисел, все зависит от конкретного человека и конкретных привычек, которые надо выработать. Привыкнуть залипать в телефон можно за минуты, а рано вставать один мой приятель, например, не смог привыкнуть за десятилетия.

Одно я знаю точно: надо быть готовым к тому, что придется не раз нарушать данные себе обещания и давать новые, срываться и опять начинать заново.

И так до тех пор, пока однажды утром вы не почувствуете некоего дискомфорта. «Чего-то не хватает». И, хлопнув себя по лбу, вы скажете: «А-а, я же не сделал зарядку!» – и побежите махать руками или отжиматься.

Как превратить учебу в привычку

Превратить учебу в привычку проще, чем утреннюю гимнастику. Она хотя бы не требует физических усилий, и ей не обязательно заниматься по утрам. Просто надо начать систематически читать соответствующие книги, хотя бы по пятнадцать минут в день, и постепенно мозг привыкнет ежедневно получать и переваривать новую информацию.

Для формирования привычки полезно найти себе человека, который силой авторитета сможет принудить вас к систематическому выполнению неприятных, но необходимых действий. Родственники не помогут, они слишком близко и игнорировать их слишком просто. Важное требование к такому помощнику – он должен хорошо вас понимать, то есть иметь похожий травмирующий опыт.

Был забавный случай, когда я в пятьдесят какой-то раз предпринял попытку похудеть. Знакомый порекомендовал нутрициолога, мы договорились о встрече, но уже в первые минуты знакомства у меня возникли сомнения насчет ее пригодности именно в моем случае. Она была тоща, как я в семнадцать лет.

В следующие несколько минут сомнения еще больше укрепились, когда она посоветовала вместо шавермы или отбивной взять лист капусты, положить на него лист салата и представить себе, что это гамбургер. У меня богатая фантазия, но не настолько же. Представить себе, что стейк – это латук, я еще могу, но не наоборот.

Окончательно доверие ушло, когда на мой вопрос: «А вы были когда-нибудь жирной?» – она с ужасом покачала головой. Все стало ясно, не годится. Человек с идеальным обменом веществ никогда не поймет того, кто должен расплачиваться лишним весом или физическими упражнениями за каждый съеденный пирожок.

Помощник должен смотреть на вас с пониманием и сочувствием, а не с презрением, как учитель физкультуры на не сумевшего уложиться в норматив по бегу хлюпика. Не надо путать помощника и учителя, это разные функции, которые нельзя объединить в одном человеке. Хорошо подойдет коллега, с которым можно договориться, например, о периодическом обсуждении нового материала. Только надо, чтобы этот человек был действительно заинтересован в таком обсуждении.

4. Книга как источник знаний

Лучший инструмент для самообразования

Долгое время я считал чтение лучшим инструментом для самообразования. И до сих пор мое мнение принципиально не изменилось, разве что расширилось понимание самого термина «чтение». Это самый простой и доступный способ получить необходимые знания.

На чтение можно выделить ровно столько времени, сколько можно себе позволить в настоящий момент, не связывая себя обязательствами приходить на занятия к заранее определенному часу в определенные дни.

И, что немаловажно, книги позволяют учиться у лучших преподавателей, в том числе тех, к которым иначе не попасть. Многие из них давно мертвы, к целому ряду ныне живущих не пробиться ни за какие деньги. Это не говоря о языковом барьере – я ведь так и не научился сносно понимать даже английский, несмотря на успешно сданные экзамены.

В зависимости от личных предпочтений можно варьировать способы потребления информации из книг. Например, аудиокниги очень удобны для аудиалов (к которым я не отношусь). Но они небезопасны, если слушать их за рулем, – деловые книги бесполезно прослушивать в фоновом режиме, надеясь, что хоть что-то в голове останется, на них надо сосредотачиваться. А ведя машину, лучше все же концентрироваться на дороге, а не на моделях Адизеса.

У каждого свой способ обдумывать проблемы, да и просто размышлять. Я предпочитаю думать «об кого-то» – то есть проговаривать идеи в диалоге. Причем это не обязательно должен быть разговор об осмысливаемом вопросе – идеи могут появляться благодаря самым неожиданным ассоциациям. Все помнят легенды о ванне Архимеда или яблоке Ньютона – так и решение производственной проблемы может родиться из обсуждения сложностей воспитания детей.

Однако для этого требуются или добровольные жертвы, или соучастники, которых можно найти далеко не всегда. Или подневольные подчиненные, которые, даже если они есть, почему-то не рады, чтобы об них думали после окончания рабочего дня.

Поэтому я использую деловые книги в качестве альтернативы. С ними и с их авторами тоже можно вести заочные дискуссии. Но при этом трудовой кодекс не защищает право книг на отдых – они доступны по 24 часа 7 дней в неделю.

Угрозы систематического подхода

В последнее время для организации чтения стало принято использовать списки книг. Но иногда такой систематический подход таит в себе скрытую угрозу. Существует риск, что вместо привычки выработаются скука и отвращение.

Нет ничего плохого в списках книг как таковых. Если рекомендации по чтению составлены профессионалом, они помогают найти действительно нужную, полезную литературу.

Но профессионалов в этой области не так уж много. Чтобы выбрать десять, а тем более сто лучших книг по какой-то теме, надо прочитать в пять раз больше. Я со своими тысячью с лишним прочитанных бизнес-книг тут скорее исключение. Людей, действительно читающих деловую литературу в таких объемах, да еще и понимающих, что они читают, – единицы. Гораздо чаще списки формируются на основе неизвестно чьих рецензий, почерпнутых в интернете, а то и вовсе случайным образом.

В соцсетях можно найти рекомендации о том, как писать посты про книги и составлять списки, и эти рекомендации редко начинаются со слов «Прежде чем судить о книге, прочтите ее».

Обычно такие списки сохраняют у себя в ленте – и забывают об их существовании. Но бывает и иначе. Например, прослушав вдохновляющее выступление специально и долго готовившегося спикера, жертва бежит в книжный и закупает все по предложенному совратителем списку, как в продуктовом супермаркете. Дальше возможны несколько вариантов развития событий, каждый из которых приводит к негативному опыту.

Если рекомендации основывались на популярности книг, в списке наверняка окажутся книги одной мысли, простые до примитивности. После прочтения первой появится энтузиазм, но уже ко второй возникнет скука и чувство собственного превосходства над автором. Не лучший способ убедить себя учиться дальше.

Еще хуже, если список составлен из огромных наукообразных томов. Читатель радостно открывает предисловие, кое-как через него продирается, а к концу первой главы осознает, что только что прочитал много слов, ничего в них не понял и ничего из них не вынес, и разочаровывается в себе. «Видимо, я не готов учиться», – в большинстве случаев решает он и откладывает книги в сторону.

Но некоторые, особенно упорные, как те мыши с кактусом, мучаются и дочитывают. Эти люди уважают авторитеты, ведь было сказано, что любой приличный человек должен это прочитать. А прочитать, но не понять и, самое главное, не применить, еще более обидно.

И все же, несмотря на имеющиеся риски, именно бизнес-книги – наиболее простой и эффективный инструмент для создания привычки к учебе.

Сейчас время большой конкуренции за наше время и внимание. И, конечно, не всем и не всегда хватает силы воли на то, чтобы выбрать не новую серию «Миллиардов» или «Острых козырьков», а, например, книгу «Производственная система Toyota» или «Системное мышление». Но читать хорошую бизнес-книгу не менее, а то и более интересно.

Конечно, если эта книга интересна и полезна лично вам. Отмечу, что даже самая хорошая книга будет бесполезной, если вы прочитаете ее не вовремя. Впрочем, это касается не только бизнес-книг, но и любой другой литературы.

Читая каждый вечер по пятнадцать минут деловую литературу, написанную умными, знающими авторами, мы на четверть часа становимся их собеседниками. Ощущать себя на равных с великими – приятное чувство, и к нему быстро привыкаешь. А привыкнув учиться у книг, гораздо проще перейти и к другим способам обучения.

Как читать

У каждого свой подход к чтению. Я не хочу навязывать мой, потому что у меня чтение бизнес-книг не только способ получения информации, но и хобби. Не думаю, что многим в жизни потребуется прочесть хотя бы 5 процентов деловой литературы, которую я прочитал. Вместо этого я, используя свой опыт «продвинутого читателя», расскажу, как читать, не перенапрягаясь и получая пользу от процесса.

Самое главное, как я уже написал выше, сделать чтение привычкой. Если ежедневно читать всего по 15 минут, в год мы получаем больше 90 часов чтения. Если предположить, что средняя скорость чтения составляет 30 страниц в час, то это 2700 страниц!

Если учесть, что средний объем деловой книги порядка 250 страниц, этого хватит, чтобы прочесть 10–11 книг. И каждые следующие полторы минуты чтения в день прибавляют в год еще по одной книге.

Систематичность чтения – это хорошо, но на ней одной далеко не уедешь. Не забывайте, что при формировании привычки важно, чтобы она не вызывала отторжение. То есть читать надо книги, которые как минимум вам не противны.

Хорошая книга способна стать собеседником, наставником. С ней можно спорить, она наталкивает на размышления. А значит, при выборе книги разумно воспользоваться одним из моих правил коммуникаций.

Оно очень простое: книга, которую вы собираетесь читать, должна быть вам интересна или полезна. Под полезной я подразумеваю книгу, знания из которой можно использовать сразу после прочтения.

Любопытный нюанс: в случае деловых книг эти два критерия почти всегда совпадают. Потому что бесполезная бизнес-книга, если она не обладает какими-то особыми литературными достоинствами, просто не сможет заинтересовать. А книгу, пользу от прочтения которой вы осознаете, будет интересно читать, пусть она и скверно написана. Ведь вы ищете в ней пользу, а не слог!

Кстати, если у вас вызвала интерес деловая книга, которая не связана с текущими задачами и не имеет практического применения в данный момент, то, скорее всего, вы подсознательно уже готовитесь к чему-то новому и ваш мозг собирает необходимую информацию. Есть повод задуматься.

Как сказал в свое время Джон Кеннеди, «нас объединяет то, что все мы – жители этой маленькой планеты. Все мы дышим одним воздухом. Нас всех заботит будущее наших детей. И все мы смертны». Не поспоришь. Даже при самом удачном раскладе нам отведено не так уж много времени.

Как раз этот факт и заставил меня задуматься над своим подходом к выбору книг. В очередной раз готовясь к переезду, я подошел к своей «полке ожидания», где стояли книги, ждущие прочтения, и начал складывать их в картонную коробку для транспортировки. В одну коробку они не поместились, и меня эта ситуация заинтересовала. Как так, а сколько же их тут? Оказалось тридцать девять.

У меня есть особенность: я, как тот козленок, люблю считать. Уже в детстве я мог с интересом пересчитывать голубей у помойки напротив нашего подъезда – бесконечный процесс, благо голуби перемещались довольно хаотично.

И вот мне захотелось подсчитать, сколько же страниц в этой куче книг, и на сколько мне их хватит. Не буду вас мучать своими расчетами. В результате я осознал, что моя «полка ожидания» вмещала в себя книг на 11 месяцев чтения при условии выделения на это 45 минут в день. Я прикинул, сколько месяцев мне осталось читать книги при самом оптимистичном раскладе, и решил, что пришла пора выбирать их более осмотрительно.

Стоит учитывать, что, к сожалению, мы физически не можем прочесть все книги, достойные прочтения. В детстве мне говорили, что на это был способен Владимир Ильич Ленин, но теперь я и в этом сильно сомневаюсь (ни в коем случае не отрицая его огромной, но несколько однобокой начитанности). А уж мы, простые смертные, точно к этому не готовы.

Поэтому важно не только то, что мы читаем, но и то, от чего мы отказываемся. Приходится учиться отказываться от тех или иных книг. Даже от уже купленных и стоящих на полке. То, что мы потратили деньги на книгу, еще не означает, что мы обязаны инвестировать еще и свое время в ее чтение.

Бывает, что книга куплена по ошибке или, например, просто утратила для вас актуальность. Часто мы приобретаем другие произведения автора понравившейся книги и выясняем, что та книга была его вершиной. Или мы заинтересовались чем-то, скупили все, что было на эту тему, а потом интерес пропал. Путей, по которым к нам попадают лишние книги, множество.

Если книга не нравится, вызывает ощущение ее бесполезности или вторичности – я откладываю ее в сторону. Со временем она может пополнить библиотеку в компании или полку буккроссинга, ведь то, что не полезно для меня, может быть полезно для другого. Так же я поступаю со слишком простыми или слишком сложными для меня книгами (если только сложная книга не является единственным способом получить нужную информацию).

Считайте, что я даю вам индульгенцию на недочитывание и непрочитывание. Если спросят, почему это вы бросили книгу на середине – смело отвечайте, что виноват Логунов.

Меня часто спрашивают, каким методом скорочтения я пользуюсь. Отвечаю: никаким. Как я уже писал, чтение должно доставлять удовольствие или как минимум не вызывать отвращение. Если нужно быстро получить информацию, я, конечно, пробегаю книгу по диагонали, но называть это чтением было бы неправильно.

Скорость чтения у всех разная, и хорошо бы ее знать. Лично моя зависит от сложности и плотности книги и гуляет в диапазоне от 30 до 100 страниц в час. И эту информацию я использую для оценки инвестиций при принятии решения, буду ли я вкладывать время в ту или иную книгу. Нет ничего плохого в том, чтобы читать медленно или, наоборот, быстро – главное, делать это качественно. Но чем медленнее вы читаете, тем разборчивее нужно быть в выборе книг.

Кстати, поэтому я не отслеживаю количество прочитанных книг, не участвую в марафонах и пари по объему прочитанного. И не собираюсь. Качество чтения значительно важнее количества, а доказывать что-то ни себе, ни тем более кому-то другому мне не нужно. Думаю, и вам тоже. Дочитав до этой страницы, вы уже все всем доказали.

Выбор между электронными и бумажными книгами не так очевиден, как может показаться. И дело тут не в эстетических предпочтениях, наличии или отсутствии места на книжных полках.

Дело в том, что информация, поступающая с тех или иных носителей, разными людьми усваивается по-разному. В моем случае все просто: бумага, бумага и только бумага.

Работая в середине нулевых в Комитете по строительству, я мог с точностью чуть ли не до дня сказать, когда я подписывал тот или иной документ. И какие основные мысли в нем были. Даже месяц спустя, потому что я помнил эти бумаги. С файлами у меня этого не происходит. Так что теперь, в век электронного документооборота, я по старинке распечатываю важные документы, с которыми собираюсь работать.

То же происходит и с электронными книгами. Если в продаже нет бумажных вариантов, я покупаю и распечатываю электронные, несмотря на то что читать сброшюрованные листы формата А4 неудобно, не говоря уже о неловкости за уничтожение лесов.

Но это в моем случае. Я знаю людей, предпочитающих электронные версии. У каждого свой оптимальный способ. Главное – найти его и пользоваться именно им.

Я читаю книги с маркером в руке. И, невзирая на осуждение моих товарищей-книголюбов, активно им пользуюсь. Привычка появилась во времена, когда мне было необходимо знакомиться с огромным количеством документов. Я начал выделять маркерами основные моменты и, как только понял, что для меня это наилучший способ обработки и сохранения информации, начал применять его и при чтении бизнес-книг. Это очень удобно – можно быстро находить нужные места спустя годы после прочтения.

Чуть позднее я стал делать конспекты тех книг, которые казались мне особенно важными. Забавно, насколько я ненавидел вести конспекты в студенческие годы, настолько стал фанатом фиксации главных мыслей в более зрелом возрасте. Я использовал это не только как возможность для лучшего усвоения материала, но и как способ поделиться с другими, экономя им время.

Потом я стал писать обзоры, решая ту же задачу, но заодно совершенствуя свой стиль подачи материала. Но иногда, если книга особенно запала мне в душу, я, как в старые добрые времена, делаю ее подробный конспект.

Как выбрать нужную книгу

Одна из самых сложных проблем, возникающих у человека, пришедшего в книжный магазин или библиотеку, – проблема выбора. Книжный рынок предлагает такое изобилие вариантов, что в них немудрено потеряться.

Для выбора нужной книги существует несколько простых правил. Если им следовать, вероятность потерять время, деньги и отбить себе желание читать резко снижается.

Важнейший параметр для выбора книги – ее своевременность, актуальность лично для вас. Надо разобраться, зачем вам вообще нужна эта книга. Ведь читать ее будете именно вы, здесь и сейчас, а значит, она должна быть посвящена вопросам, которые вас сейчас занимают. И хорошо перед началом чтения понимать, какие изменения должны произойти после того, как вы дочитаете книгу.

Автор должен быть авторитетным профессионалом. Не треплом-консультантом, но и не «ученым шпротом». Вам неплохо бы озаботиться изучением биографии автора – нужно ведь учитывать временной контекст и обстоятельства, в которых работал автор.

Многое говорят рекомендации уважаемых в интересующей области экспертов. Но это должны быть именно специалисты в предмете, а не «знатоки всего на свете», и рекомендации надо искать в их статьях, а не в рекламных цитатах на обложке. Чтобы упростить задачу, я создал интернет-портал silaproject.com, на котором помимо моих обзоров аккумулируются рецензии на бизнес-книги, написанные экспертами по каждой теме.

Индекс цитирования – хороший показатель качества, как и у научной статьи. Если на книгу часто ссылаются, особенно в книгах, которые вам понравились, – стоит обратить на нее внимание.

Объем книги и временные затраты на ее прочтение должны быть соразмерными вашей потребности в ней.

Посмотрите на структуру книги. Если логика не прослеживается, содержание выглядит хаотично – скорее всего, и в книге будет сумбур вместо пользы.

Смотрите на верстку. Иногда из-за неудачной верстки чтение превращается в пытку. Кстати, размер шрифта – параметр, который нельзя изменить в бумажном издании, – тоже важен.

Прочитайте хотя бы пару абзацев. Особенности языка, уровень сложности восприятия играют немалую роль при чтении. Если автор ну совсем уж косноязычен (а в случае переводных бизнес-книг такое случается частенько), лучше не мучаться.

И есть еще три параметра, на которые принято обращать внимание, и совершенно напрасно.

Красота или уродство обложки не играют никакой роли. Их можно проигнорировать. Издатели частенько ставят «продающие», по их мнению, отвратительные обложки на хорошие книги, и наоборот.

Название говорит о книге гораздо меньше, чем кажется. Зачастую названия придумывают не авторы, а маркетологи, и ориентируются они не на содержание книги, а на модные тренды. А уж названия переводных книг в секторе бизнес-литературы почти всегда не похожи на оригинальные, издатели упражняются на них кто во что горазд.