Текст книги "Дарить ребенку праздник. Маленькие хитрости хорошей мамы"

Эстафеты

Эстафеты – это веселые командные игры, которые очень хорошо использовать на праздниках, где много детей.

Мячи и шары.

Совместными усилиями игроки пытаются удержать в воздухе мяч. Один человек не должен делать подряд более двух касаний.

В игре с мячами и шарами могут использоваться такие подручные средства, как веревка или обруч. Один игрок бросает мяч, а другой старается поймать его обручем или веревочным кольцом. Чем больше попаданий после десяти бросков, тем лучше.

Надуйте воздушные шары нескольких цветов, в зависимости от количества команд, по десять штук на каждую. Попросите детей перенести их по одному из одного места в другое, удерживая не ладонями и руками, а коленями.

После того, как команды справятся, вы можете предложить им построить воздушные паровозики. Игроки строятся в колонны один за другим. Участники спиной и грудью зажимают по воздушному шарику. По сигналу ведущего начинают двигаться к финишу. Выигрывает команда, которая пришла первой и не потеряла ни одного воздушного шара.

С воздушными шарами или мячами можно организовать настоящий конвейер, передавать их разными способами.

Дети делятся на две команды, им предстоит передавать мяч над головами. Каждая команда строится в одну шеренгу. У первых игроков мяч в руках. По сигналу дети быстро передают мяч из рук в руки, в шеренге, в одном направлении. Последний поднимает мяч вверх, показывая, что команды завершила эстафету первой.

Передавать шарик или мяч можно не только сверху, но и снизу, под ногами. Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и т. д. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.

Состязаться с мячами можно и в их транспортировке. Игроки становятся на линии старта. Каждый получает по три больших мяча. Их надо донести до конечного пункта и вернуться назад. Удержать в руках три мяча нелегко, а упавший мяч поднять без посторонней помощи очень трудно. Поэтому передвигаться носильщикам приходится медленно и осторожно. Дистанция не должна быть слишком длинной. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Возьми последним.

Игроки команд строятся в колонну по одному за общей линией старта. Впереди колонн, на определенном расстоянии расставлены в ряд городки, булавы, кубики, мячи и т. д. Предметов на один меньше общего числа участников обеих команд. По сигналу направляющие в колоннах бегут к предметам и берут по одному с краю (один берет справа, другой – слева), возвращаются назад, оббегают свои колонны сзади и дотрагиваются рукой до очередного игрока своей колонны. Тогда тот стартует и выполняет то же самое. Выигрывает команда, игрок которой возьмет последний предмет.

Эстафета зверей.

Игроки делятся на равные команды и выстраиваются в колонны по одному. Стоящие первыми называются «медведями», вторыми – «волками», третьими – «лисами», четвертыми – «зайцами». По команде участники команд должны прыгать до заданного места так, как это делают настоящие звери. Команда «волков» бегут как волки, команда «зайцев» – как зайцы и т. д.

Связанные.

Каждому участнику связывают ноги (можно скакалкой или косынкой) ниже колен. По сигналу, первые номера продвигаются вперед прыжками. Достигают поворотного пункта, возвращаются обратно и касанием руки передают эстафету следующему участнику. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее других.

Стакан воды.

Дети делятся на две команды и строятся в колонны один за другим. У первых игроков из каждой команды по стакану воды. На расстоянии шесть метров напротив каждой команды стоят флажки. После сигнала первые игроки двух команд должны быстро добежать до флажка и вернуться назад, не разлив при этом воду. Потом передать стакан следующему игроку. Выигрывает та команда, которая справится с заданием первой.

Рисунки на спине.

На спину участникам прикрепляют карточку с картинкой. Стоя на одной ножке, игроки пытаются сохранить равновесие и разглядеть картинку на спине противника. Тот, кто даст наиболее развернутое описание картинки и сохранит равновесие, побеждает.

Бег в мешках.

Дети строятся в две колонны, расстояние между колоннами – три шага. Придерживая мешки руками возле пояса, они прыгают до обозначенного места (флажка, палочки, или другого предмета). Обогнув его, дети возвращаются к своим колоннам, вылезают из мешков, передают их следующим. Так продолжается до тех пор, пока все дети не пробегут в мешках. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее выполнят задание.

Быстрый поезд.

Дети разбиваются на две команды. Игроки каждой команды строятся один за другим в колонну. Перед каждой командой на расстоянии шесть – семь метров поставлен флаг. Первый игрок в команде бежит к флажку, обегает его и возвращается на место, где за него хватается следующий участник, и дети бегут к флагу вдвоем. Затем возвращаются и берут третьего и т. д., пока вся команда не обежит вокруг флажка. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.

Донеси листок бумаги.

Нужно заготовить два листа бумаги. Первому игроку каждой команды кладут на ладонь листок. Он должен лежать на ладони сам по себе, его ни как нельзя придерживать. Дети бегут к флажку. Если листик вдруг упадет на землю, его нужно поднять, положить на ладонь и продолжить свой путь. Добежав до своей команды, игрок должен быстро переложить листик на ладонь следующего участника. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с заданием.

Ритмическая эстафета с палками.

Игра проводится между двумя или несколькими командами, которые выстраиваются в колонны перед линией старта. У первых игроков команд в руках гимнастические палки. По сигналу руководителя игроки бегут с ними к стойке, находящейся в пятнадцати метрах от линии старта, обегают ее и возвращаются к своим колоннам. Держа палку за один конец, они проносят ее вдоль колонны под ногами других игроков, которые, не сходя с места, перепрыгивают через нее. Оказавшись в конце колонны, игрок передает палку партнеру, стоящему перед ним, тот следующему, и так до тех пор, пока палка не дойдет до игрока, возглавляющего колонну. Он бежит с палкой вперед, повторяя задание. Игра заканчивается, когда дистанцию пробегут все игроки.

Эстафета с обручами.

На дорожке проводятся две линии на расстоянии пятнадцать метров одна от другой. Каждый игрок должен прокатить обруч от первой до второй линии, вернуться обратно и передать обруч своему товарищу. Выигрывает та команда, которая раньше завершит эстафету.

Эстафета со скакалками.

Играющие делятся на две команды, каждая из которых распределяется по парам. Пары каждой команды становятся колоннами в трех – четырех шагах друг от друга и держат за концы короткие скакалки на расстоянии пятьдесят сантиметров от пола. По сигналу руководителя первая пара быстро кладет скакалку на землю и оба игрока бегут (один – налево, другой – направо) в конец своей колонны, а затем последовательно перепрыгивают через скакалки всех пар, стоящих в колонне. Добежав до своих мест, оба игрока останавливаются и снова берут свою скакалку за концы. Как только первая скакалка поднята с земли, вторая пара кладет свою скакалку, прыгает через первую скакалку, бежит мимо колонны в ее конец и перепрыгивает через скакалки до своего места. Затем в игру вступает третья пара и т. д. Побеждает команда, игроки которой раньше закончат эстафету.

Эстафета с остановками.

Игроки каждой команды по очереди преодолевают дистанцию, в любой момент ведущий может подать сигнал (свистнуть), игроки должны принять положение упор-лежа, как при отжимании. При повторном сигнале эстафета продолжается.

Игры – спектакли

Все вы когда-нибудь разыгрывали со своими детьми небольшие постановки по известным сказкам: «Теремок», «Репка», «Колобок». Обычно родители берут на себя роль автора, а детки играют за остальных действующих лиц. Наверное, вы и не подозревали, что это и был спонтанный театр или театр-экспромт, заранее не отрепетированный спектакль. Ниже я привожу несколько вариантов таких постановок. Они хорошо подходят для проведения в школе, дома, в группе детского сада, нравятся как детям, так и взрослым. Хороши тем, что количество участников может варьироваться от трех до тридцати человек, а сюжет может меняться по ходу представления, обрастая новыми подробностями и шутками. Это станет изюминкой любого вечера, праздника, и запомнится всем надолго. Сюжеты могут быть поучительными или простыми и примитивными, например, вы можете взять фрагмент из любой книги и оживить все неодушевленные предметы (описание листопада, приход весны, первое появление перелетных птиц). Очень простыми и интересными для постановки являются сказки В. Сутеева. Но думаю, вам не составит труда и самим сочинить веселую историю из жизни вашей семьи. Успехов! Не бойтесь! Позвольте себе немножко пофантазировать.

Сказка «Разбойник и принцесса»

Темная ночь. Лес. Завывает ветер. Деревья раскачиваются на ветру. Между деревьями уходит вдаль тропинка. По тропинке на своем верном коне, скачет принц. Он скачет, скачет и скачет, устал, прискакал. Слез с коня. Он пробирается между раскачивающимися деревьями, а тропинка все уходит и уходит вдаль, пока совсем не скрывается из виду.

Огляделся принц, видит, стоит избушка на одной ножке. Постучался он в избушку:

– Тук-тук, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?

– Тоже мне теремок нашел, – обиделась избушка, – я, между прочим, избушка на одной ножке, обыкновенная, и размеры у меня стандартные. Внутрь зайти не приглашаю: у меня сейчас разбойники гостят, скоро с охоты воротятся. Приходи в другой раз.

Подивился принц, не встречал он еще таких разговорчивых избушек. Спрятался за деревьями и стал разбойников дожидаться. Как и у всех принцев, тяга к подвигам и приключениям была у него в крови.

Завывал ветер, раскачивались деревья, уходила вдаль тропинка и никак не могла уйти. А принц сидел около избушки, привязав неподалеку коня, и ждал.

Вдруг видит, с разных сторон к избушке крадутся разбойники и принцесса.

– То ли они тайно встречаются, то ли сражение намечается, —

Потирая руки, прошептал принц.

Не глядя друг на друга, разбойник и принцесса вошли в избушку, от неожиданности они налетели друг на друга, стукнулись лбами и упали на пол.

– А-а-а! – закричала принцесса.

– А – а – а! – испуганно закричал принц.

А разбойник был от всего этого в таком шоке, что упал в обморок.

Принц, опомнившись, вбежал в избушку и, не совсем соображая, что к чему, подхватил падающего разбойника.

– Я думал принцессы не такие тяжелые, – удивленно заключил он.

– Я здесь! – принцесса махала перед ним руками и подпрыгивала, чтобы он, наконец, ее заметил.

– Ой, – смутился принц.

Он бросил разбойника на пол, взял принцессу за руку, и справедливость была восстановлена.

Принцесса была согласна на все, лишь бы восстановить свою репутацию и поскорее выбраться из леса.

Они связали разбойника, взвалили его на верного коня и медленно пошли по тропинке: «Вот еще! Будут по мне всякие ходить! – возмутилась тропинка и вся дальше и дальше уходила, скрываясь за деревьями. Ну, хорошо, просто вышли из леса.

Раскачивались деревья. Завывал ветер. Былая темная ночь. Посреди леса то на одной, то на другой ножке стояла избушка, поджидая заблудившихся путников к себе на огонек.

Вот и сказке конец, а кто слушал, молодец.

Сказка «Музыкальный дракон»

Обыкновенное утро. Солнце выкатилось на небо и расправило свои лучи, нежно потягиваясь и словно говоря: «Доброе утро!».

В своем королевстве проснулся король. Он был очень своенравный, всегда заставлял своих придворных делать то, что взбредет ему в голову. Каждое утро он садился на свой трон, разглядывал свое отражение в зеркале и ухмылялся:

– А я хорош!

У короля было три сына. Старший, как водится, мощный детина, бицепсы, трицепсы демонстрировать любил и вечно стены руками колотил, от чего в них образовывались ямы и отверстия.

Второй сын умный, всегда читал и философию обожал. У него была нежная душа. Книга – вот его оружие. Его часто видели, задумчиво сидящим и на небо глядящим.

Младший сын увлекался новыми веяниями, молодежными движениями, то есть был реальным пацаном, тусил и зажигал, пел рэп и танцевал.

Пришла пора сыновьям жениться. Да вот не задача. Огромный трехглавый дракон похитил всех мало-мальски симпатичных принцесс. Что же делать? Собрал король своих сыновей в тронном зале, сам в зеркало, как всегда, любуется, а им на дверь пальцем указывает:

– Идите!

Старший мышцы напряг, средний даже голову от книги не поднял, а младший так и пошел, слушая плеер и пританцовывая.

Пошли братья каждый своей дорогой. Первым с Драконом старший брат встретился. Вылетел трехглавый ему на встречу, головой вертит, огонь изрыгает. Никакие бицепсы не помогают. Колотил воздух, колотил старший сын короля, а Дракона задеть даже не смог упал без сил на камень и уснул богатырским сном.

Полетел дракон дальше. Видит, средний сын книжку на полянке читает. Подлетел к нему и как зарычит.

– О! – только и успел ахнуть царевич, и упал от ужаса в обморок. Не каждый день дракон из фантастической книжки материализуется.

Тут младший на поляну выскочил и давай петь «Черный бумер», а у самого слуха нет, кричит, надрывается. А у Дракона, оказывается, был идеальный слух, он любил классику и живую музыку, услышал эти завывания, лапами уши закрыл. Но никуда не деться от назойливого пения рэпера. Так и пришлось Дракону улететь ни с чем.

Очнулись старшие братья, зашли в пещеру, где обитал дракон, а там три принцессы к каменным столбам привязаны.

Освободили их и думают, как делить?

Но тут одна книжку достала, другая плеер, а третья гантели. Определились братья со своим выбором. Взяли девушек под руки: старший с книжкой, надо чтобы хоть кто-то в доме умным был, средний, начитанный, с плеером – решил новое искусство осваивать, а младший сильную, мало ли налетят силы несметные, кто его защищать будет.

И отправились в свое королевство, чтобы жить долго и счастливо, но так ли это будет, жизнь покажет.

Сказка «Принцесса семи морей»

За семью морями, за семью холмами, далеко-далеко, там, где не бывал никогда обыкновенный человек, жила-была принцесса. Каждый день она вставала с первыми лучами солнца. Подставляла лицо навстречу ярко-желтой звезде и играла с солнечными лучиками, которые щекотали ее щечки и золотили волосы. Когда ей становилось совсем жарко, прибегала фрейлина и обмахивала ее опахалом.

На принцессу было наложено проклятие. Каждый день она должна была 7 раз обойти вокруг трона, семь раз прыгнуть и семь раз покружиться. Расколдовать ее мог только сказочный принц, но так как чары, наложенные на принцессу, не выпускали ее из дворца, встреча с ним была практически невозможна. Но…

Однажды, было обыкновенное утро, принцесса выполняла свой ежедневный обряд, прыгала семь раз. Ее фрейлина обмахивала ее, стараясь поспевать за энергичной госпожой. Как вдруг в замок ворвались два разбойника, они схватили принцессу и потащили в лес, фрейлина в ужасе упала в обморок, а потом стала обмахивать себя, чтобы прийти в чувство.

– О, ужас! Что теперь будет? – без конца повторяла она и закатывала глаза.

Тем временем разбойники привели вырывающуюся принцессу к старому дубу, который рос в самой чаще леса, здесь было их логово.

Они привязали пленницу к дереву, которое раскачивалось на ветру и скрипело.

Злодеи радостно потирали руки.

– Хороший улов! – говорили они друг другу, хлопая друг друга по плечам и спине.

Только вот незадача, как решить, кому будет принадлежать прекрасная принцесса? Их двое. А она всего одна. Разбойники сели у дуба и стали спорить.

– Моя!

– Нет, моя! – наседали они друг на друга.

А в это время в лесу принц соседнего королевства отправился на охоту. Он гордо восседал на своем коне, в руках его был меч. Все свидетельствовало о том, что он благородных кровей. Рядом с наездником бегал охотничий пес, он вилял хвостом, показывая хозяину, как он рад новому приключению и что в любой момент готов ему услужить.

Под ноги псу бросился шустрый белый зайчонок, и тут же испуганно отпрыгнул назад. Он поджал ушки. Хвостик его задрожал.

Охотничий пес, не дожидаясь команды принца, бросился за добычей. Зайчонок стал, быстро перебирая лапками, прыгать в сторону старого дуба, рядом с которым у него была нора.

У дуба по-прежнему сидели разбойники, спор которых уже успел перейти в драку. Они стали мериться силами так, как это делают в армрестлинге.

Увидев принца, принцесса стала кричать и звать на помощь. Зайчик спрятался за деревом и дрожал. Принц слез со своего коня, позволив, наконец, животному подкрепиться травой. Он выхватил меч и приготовился к бою, разбойники выставили вперед свои кулаки и сделали злые лица. Исход сражения решил верный пес принца, он укусил за ногу сначала 1 разбойника, за руку второго.

Не ждавшие нападения, разбойники бросились бежать.

Принц, благодарно погладил пса по голове, развязал принцессу, взял ее за руку, опустился на одно колено и попросил стать его женой. Принцесса сказала: «Да», и заклятие было снято. Молодые сели на коня и поехали в замок, чтобы сыграть свадьбу.

На поляне все также стоял огромный дуб, под которым спорили разбойники о том, по чьей вине они остались без добычи.

Полезные истории

Эти истории хорошо рассказывать на ночь или разыгрывать маленькие сюжеты компанией взрослых специально для непослушных детей.

О маленьком мальчике и о том, как стать большим

Это было в далекие времена, когда феи и волшебницы жили среди людей и не боялись скрывать свой облик. Когда не было богатства и бедности, все люди жили в достатке и благополучии. И вот на этой плодотворной почве стали появляться на свет прекрасные дети: малыши и малышки. Родители, глядя на них, радовались и умилялись. Они были так горды своими прекрасными детьми, что старались уберечь их от всего на свете. Они позабыли о том, как тяжело давалось им строительство этой прекрасной страны, взвалили всю работу и заботы на себя, а детей растили и баловали, не принуждая их ни к чему и не позволяя и пальцем пошевелить. Им казалось, что они таким образом дают им лучшую жизнь, ту которую с таким трудом отстаивали сами.

И вот мальчики и девочки стали подрастать. Но вместо великолепных юношей и девушек они превращались в беспомощных детей, неспособных сделать самостоятельно и шагу. При этом они были высокие и сильные, как и положено их возрасту.

Наблюдавшая за этим мудрая фея покачала головой.

– Ай-ай-ай! Непорядок получается!

Она возмущенно замахала своими крылышками, летая взад и вперед, и размышляя о том, как бы проучить этих детей.

– Придумала! – фея радостно захлопала в ладоши и взмахнула рукой, шепча какие-то заклинания.

В это мгновение все испорченные дети, которым исполнилось в этот день 7 лет, вновь превратились в ползающих младенцев.

– Вот теперь их внешний вид соответствует поведению, – засмеялась фея. Она увидела, как семилетний мальчик, стоявший в нескольких шагах от нее, вдруг опустился на пол и пополз в ее сторону.

– Что со мной? – детским тоненьким голосочком пропищал он.

– Я превратила тебя в младенца, – просто сказала фея, облетая вокруг него и любуясь выполненной работой.

– Но мне же семь лет. Это невозможно! – он стал бить своей маленькой ручкой по полу.

– Вот когда ты станешь себя вести как взрослый 7-летний ребенок, помогать близким, оберегать окружающую природу, сделаешь по-настоящему взрослый поступок, тогда ты вновь станешь семилетним мальчиком. То же самое произойдет и с остальными детьми.

Малыш протянул свои ручонки, чтобы ухватиться за крылышки феи и подняться на ноги, но она быстро увернулась и упорхнула.

– Уа! Уа! – заплакал мальчик, он не знал, как ему быть и что делать.

Яркое солнце сильно припекало, его длинные лучи касались щечек малыша. От этого они раскраснелись и разрумянились. Ему было жарко, хотелось пить и есть.

Малыш пополз вперед, к ближайшему дереву, чтобы укрыться от солнца. Яркое светило какое-то время преследовало его, а потом стала играть своими лучами с листьями и травой.

Дерево, под которым спрятался малыш, было большим и развесистым. Оно раскинуло свои ветви высоко к небу, словно крыша, загораживая мальчика от солнца. Немного отдохнув, малыш пополз искать ручеек, чтобы утолить жажду. Он не заметил, что на одной из веток притаилась фея и с хитрым выражением лица наблюдала за его действиями.

Рядом с деревом малыш наткнулся на гнездо. В нем было несколько яиц, еще невылупившиеся птенцы. У гнезда летала птица и громко щебетала.

– Чик, чик, чик. Ах, эти несносные мальчишки, сбили мое гнездо, если лиса или змея появятся, я не смогу спасти своих будущих птенцов, чик, чивик, чивик!

Мальчик смущенно покраснел и закрыл лицо рукой, ведь это он, не зная, чем себя занять сбил гнездо с дерева земляным камнем.

– Я помогу тебе, – и мальчик, взяв маленькими ручонками, гнездо стал карабкаться вверх по дереву.

Конечно, он бы непременно упал, но добрая фея, видевшая его добрые намерения, придала ему сил и каждый раз подставляла под ногу малютки ветки, чтобы он не сорвался вниз. Добро всегда вознаграждается.

– Чик, чивик, как тебя отблагодарить? – летала вокруг него птичка.

– Спасибо, ничего не надо, я только исправил то, что сам натворил.

– Ты был смелым и честным, спасибо, это качества, которыми должен обладать любой юноша.

Мальчик посмотрел на свои руки и ноги, но они так и не выросли, значит он еще не показал, что достоин быть взрослым, что он большой во всех смыслах.

– Угощайся, – птица протянула ему червяка, но малыш помотал головой и попросил приберечь еду для птенцов. Червяков он не ел.

Мальчик пополз дальше, все сильнее хотелось пить. Как вдруг острая боль пронзила его ногу, и он закричал. Оказалось, что он наткнулся на разбитую бутылку.

– Ой, ой, ой, – застонал кто-то поблизости, и малыш увидел белого пушистого зайчонка, который пытался скакать и прыгать как раньше, но одна его лапка была изрезана стеклом, и он ковылял и прихрамывал.

– Что же я натворил? – корил и ругал себя мальчик, вспоминая, как они с друзьями соревновались в разбивании стекла о деревья. Он не только поранился сам, но и чуть не погубил маленького беззащитного зверька.

Малыш снял с себя рубашку и поманил зайчонка.

– Я помогу тебе.

С опаской глядя на мальчика, зайчонок прыгнул в его сторону. Малыш вытащил стекло из его лапы и забинтовал ногу тем, что когда-то было рубашкой.

Потом он взял кусок древесной коры и стал откапывать ямку, сгреб туда все стекла и прикрыл землей. Теперь никто не поранится.

– Пойдем, я отведу тебя к реке, – благодарно запрыгал рядом с мальчиком зайчик.

И малыш с зайчонком отправились дальше. Солнце припекало все сильнее, она нагревало оголенные плечи и спину малыша, золотило его волосы своими лучами.

У реки малыш увидел, что в сети бьется рыба. Вчера он бы обрадовался улову, ликовал и демонстрировал ее своим друзьям. НО теперь все происходящее не доставляло ему удовольствия. Он понял, какой вред может нанести бездумное обращение с живыми существами. Для него все это было игрой, а из-за этого могли погибнуть птицы, звери, рыба. Мальчик грустно опустил голову, он начинал понимать, что натворил, и ему было стыдно. Он пополз к сети и освободил рыбку. Она стала плескаться в воде и игриво брызгаться, так рыбка благодарила малыша за оказанную услугу. Малыш освежился в ручье, как вдруг услышал: «Бултых!»

Это любопытная фея, наблюдавшая за ним с верхушки дерева, не удержалась и упала в воду.

– А! Помогите, – закричала она, – Я не умею плавать!

Феи, как бабочки, в воде становятся беспомощными, их крылышки намокают, и они становятся беспомощными.

– Что же делать?

Ведь малыш тоже не умеет плавать. Зайчонок испуганно запрыгал у берега, рыбка пыталась поднять и отнести фею к берегу, но она была слишком большой. На крик прилетела птичка, она махала крылышками и повторяла:

– Чивик! Чик! Чивик!

Мальчик понимал, что если он не поможет, то фея погибнет, но если бросится в воду, то они оба утонут.

Он стал прыгать, стараясь дотянуться до ветки дерева. Неожиданно ноги его выросли, и он снова превратился в семилетнего мальчишку. Быстро наклонив ветку над ручьем, он вытащил фею из воды на берег.

Так мальчик семилетка научился отвечать за свои поступки, помогать и защищать окружающих, поступать по-взрослому.

Заклятье феи было снято. Все стало по-прежнему. Только дети не забывали этого урока, перестали лениться и безобразничать, они были опорой и поддержкой своих родителей.

А кем станете Вы? Решать вам! Все в ваших руках!