Текст книги "Играем дома. 10 готовых развивающих занятий с детьми от 1 года до 3 лет"

Приготовьте два грузовика или автобуса различных по размеру, скажите ребенку: «Это большая машина, а это маленькая машинка» и т. д. Либо задавайте ребенку вопросы: «Где большая машинка? А где маленькая?».

Лабиринт для малышей

Лабиринты нужны для развития логики, воображения. В игре ребенок сможет понять принцип и научится не выходить за края.

Для того чтобы сделать лабиринт:

1. Возьмите ножницы, клей, гофрированную бумагу, лист бумаги и карандаш.

2. На чистом листе бумаги расчертите будущий лабиринт.

3. Гофрированную бумагу разрежьте на узкие, длинные полоски.

4. Приклейте полоски гофрированной бумаги на расчерченный будущий лабиринт.

Посмотреть пошаговое фото лабиринтов для малышей можно на сайте «Учим Сами»: http://uchim-sami.ru/delaem-sami/labirinty-dlya-malyshej.html

Проводя пальчиком по такому лабиринту, ребенок не выйдет за края, выполнит задание и поймет принцип лабиринтов.

Творческий блок

Пластилиновый автобус

Скатайте из пластилина прямоугольник. Приготовьте пуговицы – колеса автобуса. Стеком нарисуйте на прямоугольнике квадратики – окошки автобуса.

Прикрепите с двух сторон пуговицы – колеса автобуса.

Учимся штриховать машинки

Нарисуйте простое изображение грузовика (квадрат, прямоугольник и колеса). Покажите ребенку, как внутри изображения можно рисовать вертикальные или горизонтальные линии.

Аппликация

На листе нарисуйте автобус (прямоугольник) без колес и окон. Приготовьте два круга и несколько прямоугольников.

Задача ребенка приклеить колеса и окошки.

Можно дополнить свою работу, приклеив лица людей или зверей, вырезанных из журнала.

Блок физического развития

 
Сидим с шофером рядом – би, би, би.
Помочь шоферу надо! – Би, би, би.
Машинам всем и людям – би, би, би,
Бибикать громко будем – би, би, би.
 

Это песенка Е. Железновой. Возьмите игрушечный руль, бубен или кольцо от пирамиды, которые послужат рулем. Под песенку крутите «руль», а под крик «би, би, би» нажимайте на центр бубна/кольца пирамидки.

Спортивные игры

Бегаем – будто машины едут быстро-быстро.

Прыгаем – машинки заехали на кочки.

Из стороны в стороны пошатываемся, стоя на одном месте – наши машинки заехали в воду, а выехать не могут.

Кричим – громко сигналим.

Медленно идем на пяточках – машина останавливается.

Идем на корточках и останавливаемся – наш транспорт везет пассажиров и останавливается на остановках.

Задание для мам

1. Запишите в тетрадку те игры, в которые вы с ребенком будете играть.

2. Приготовьте необходимые принадлежности для занятия.

3. Поиграйте с ребенком и запишите результат игр в тетрадку.

Развивающее занятие «Черепаха»

Что необходимо подготовить к занятию?

Изображение черепахи или игрушечную черепаху.

Цветную бумагу, фломастеры, клей, ножницы, пластилин.

Палочки Кюинзера.

Блоки Дьеныша.

Сенсорную коробку с наполнителем из крупы.

Носовые платочки.

Силуэт черепах и воздушных шариков, вырезанных из картона.

Нитку или шнурок.

Карандаши.

Прищепки.

Цветные кубики или «Уникуб».

Познавательный блок

Прочитайте ребенку стихотворение В. Рычихиной:

 
Черепаха очень рада —
Строить домик ей не надо.
В гости ли пойдет, в кино,
С нею домик заодно.
 

Разминаем пальчики с помощью пальчиковой игры:

 
– Раз, два, три, четыре, пять!
 

(Пальчики сжаты в кулачки,

разгибаем каждый пальчик, начиная с большого)

 
Вышли пальчики гулять!
 

(Сжимаем и разжимаем кулачки)

 
– Раз, два, три, четыре, пять!
 

(Загибаем каждый пальчик, начиная с большого)

 
– В домик спрятались опять!
 

(Ударяем кулак о кулак)

Давайте опишем ребенку сегодняшнего гостя, но при этом не показывая его, так как он будет спрятан в сенсорную коробку. «У него имеется панцирь. Он выдерживает тяжесть, в двести раз превышающую массу самого себя. Спереди и сзади панцирь имеет отверстия, через которые высовываются голова, хвост и конечности. У него короткий хвост. Он откладывает яйца в кувшинообразную ямку, которую выкапывают задними лапами. Яйца имеют шарообразную форму белого цвета. Он питается растительной пищей, а пресноводные жители поедают различных рыб, моллюсков».

Догадался, кто сегодня в гостях? Нет? Тогда вот тебе наша волшебная коробочка, где ты сможешь найти нашего гостя.

Блок развития речи

Покажите ребенку сенсорную коробку и положите туда теннисные шарики (или маленькие бусинки) и черепашку (маленькую игрушку). Если нет игрушки, сделайте черепашку из скорлупы грецкого ореха или из соленого теста. Как сделать черепашку, описано в творческом блоке.

Расскажите малышу, что из яйца может появиться черепашонок – это детеныш черепахи.

Повторите коротко информацию про черепах. Это спокойные животные, они не кусаются и никого не обижают. Питаются черепахи травой, листвой одуванчиков. Передвигаются они медленно, так как несут на себе тяжелый панцирь, он помогает спастись от врагов.

Рассмотрите внимательно игрушку-черепаху или нарисованную черепаху. Обратите внимание ребенка, что ее голова покрыта чешуей, а шея вся в складках. У нее есть глаза и слуховые отверстия, а еще у черепахи четыре лапы, на которых есть когти, с помощью них она отталкивается и роет яму. Опишите панцирь черепахи, назовите форму, цвет, величину, поверхность панциря. Покажите, что панцирь имеет два отверстия. Когда черепашка боится, она прячет голову, лапу и хвостик, а остается лишь панцирь твердый, как камень.

Покажите ребенку, как черепаха втягивает голову. Для этого тяните шею вверх (черепашка увидела что-то интересное), а после – вниз к плечам (черепашка испугалась).

После знакомства с черепашкой предложите ребенку все повторить и ответить на ваши вопросы:

«Где у черепашки панцирь? Какой он формы? Он твердый или мягкий?

Что есть еще у черепашки? Голова! Туловище! Глазки, слуховые отверстия! А у тебя все это есть? (Пусть все части ребенок покажет на себе.)

С помощью чего черепаха передвигается? С помощью лап! А у тебя есть лапы? Нет, у людей только ноги! (Посчитайте количество ног у ребенка и лап у черепахи. Проведите сравнение, у кого больше)».

Прочитайте стихотворение К. И. Чуковского «Черепаха»:

 
До болота идти далеко,
До болота идти нелегко.
Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги.
И на камень лягушки кладут узелок.
– Хорошо бы на камне прилечь на часок!
Вдруг на ноги камень вскочил
И за ноги их ухватил.
И они закричали от страха:
Это – ЧЕ! Это – РЕ! Это – ПАХА!
Это – ЧЕЧЕРЕ! ПАПА! ПАПАХА!
 

А теперь немного поиграем.

Приготовьте два платочка и черепашку.

Спрячьте черепашку под один из платочков. Если ребенку меньше двух лет, то вы прячете черепашку так, чтобы он видел, где она. Если ребенку больше двух лет, попросите ребенка закрыть глаза, а сами спрячьте черепашку.

Задача ребенка – отыскать черепашку.

Сопровождать действия можно вопросом: «Где спряталась черепаха?»

Когда ребенок найдет черепашку, не забудьте похвалить и сопроводить все действия бурными овациями.

– Ой, посмотри у нас две черепашки, оранжевая и синяя. Они хотят устроить забеги, чтобы узнать, кто из них быстрее бегает. Давай посмотрим и поможем им?

Вырежьте из цветного картона силуэты черепах и привяжите их к карандашам. Задача ребенка – наматывать на карандаш нитку, и тем самым черепашка будет передвигаться.

Скачать бесплатно шаблоны к занятию «Черепаха» вы можете на сайте:

http://uchim-sami.ru/tematicheskie-zanyatiya/razvivayushhee – zanyatie-cherepashka.html

– Посмотри, три черепашки приползли и плачут! Они не могут найти свои панцири! Давай им поможем?

Приготовьте два или три круга из набора «блоки Дьеныша». Задача ребенка – на силуэт черепашек положить панцири нужного цвета. Силуэт черепах должен соответствовать цвету панциря. Для этого черепашек раскрасьте с помощью разноцветных карандашей, так чтобы серединка черепах осталось не закрашенной.

Усложнить задание можно следующим образом: на бумаге нарисуйте несколько цветных силуэтов черепашек. Сами черепашки должны отличаться друг от друга размерами. Форма панциря также может иметь не только круглую форму, но и овальную.

– Черепашки очень рады! Давай мы с тобой сделаем черепашкам подарок – воздушные шарики! Смотри у меня несколько шариков, но ниточек нет. Поможешь сделать ниточки и подарить шарики черепашкам?

Заранее вырежьте из картона силуэты воздушных шариков и приготовьте прищепки.

Задача ребенка прицепить прищепки.

После можно дать шарики черепашкам и поиграть с ними так, как захочется ребенку.

Черепашкам пора идти домой. Предложите малышу выложить из кубиков тропинку, по которой они смогут добраться до дома (до сенсорной коробки).

Дорожку сделаем желтого цвета, если есть кубики «Сложи узор», можно использовать их. Если кубиков нет, можно вырезать тропинки из цветного картона. Если у вас несколько черепашек, то сделайте для каждой черепашки свою цветную дорожку.

После уберите черепашек в сенсорную коробку.

Блок развития интеллекта

Кто на картинке лишний?

Нарисуйте на листе бумаги две черепахи и одну рыбку. Задача ребенка показать, что рыбка лишняя, так как она не черепаха.

Соединялка

Нарисуйте по краям листа в столбик черепах. Слева в столбик – две черепахи и справа в столбик – две черепахи. Две черепахи слева и справа должны быть одинаковыми, а две другие черепахи должны быть отличными от других черепах.

Чтобы черепахи были разными, достаточно панцири черепах раскрасить в разные цвета или сделать разные узоры на панцирях.

Соединять черепах ребенок может, проведя линии карандашом, как наискось, так и горизонтально.

Для самых маленьких малышей, можно на бумаге нарисовать кружочки соединяющих одинаковых черепашек. Задача ребенка – на кружочки выложить пуговицы.

Продолжи ряд

Нарисуйте в ряд одинаковых черепах, но с разными по цвету панцирями, в таком порядке: коричневый, фиолетовый, коричневый, фиолетовый панцирь. Задача ребенка – показать или рассказать, с каким цветом панциря будет стоять черепашка после фиолетового цвета?

Давайте, посчитаем черепах?

Если у Вас имеются игрушечные черепахи, то посчитайте их. Если таких нет, посчитайте всех нарисованных черепах из игры «продолжи ряд».

Творческий блок

Нарисуйте на бумаге простой силуэт черепахи.

Приготовьте кусочек пластилина, краски или цветные карандаши.

Пусть ребенок отщипывает пластилин и украшает панцирь. Панцирь можно украшать не только с помощью пластилина, но и с помощью красок и карандашей.

Лапы черепахи можно дорисовать карандашом или «выложить» их с помощью палочек Кюинзера или счетных палочек и еще раз все лапы пересчитать!

Аппликация

Вырежьте из цветной бумаги четыре маленьких полукруга – лапки черепахи.

Один большой круг – панцирь черепахи и один маленький круг – голова черепахи.

Все детали соедините друг с другом так, чтобы получилась черепашка.

Глазки и ротик черепахи можно дорисовать карандашом или слепить из пластилина.

Черепашка из пластилина

1. Слепить основу для панциря. Можно покрыть пластилином ореховую скорлупу.

2. Сделать голову черепахи.

3. Соединить ее с основой для панциря.

4. Взять фольгу и украсить ей черепаху. Сделать из горошин глазки.

5. Ноздри и ротик наметить с помощью стека.

6. Черепаха готова.

Блок физического развития

Представим, что мы черепахи.

Попробуйте вместе с ребенком медленно ползать по полу. Чтобы совсем стать черепашкой, возьмите небольшую подушку и привяжите ее к спине ребенка. Черепашка готова, можно ползать и попробовать спрятаться «в домике».

Упражнение на слух

Включите быструю музыку. Задача ребенка – быстро ползать по комнате. Включите медленную музыку. Теперь необходимо ползать медленно. Остановите музыку – ребенок должен остановиться на одном месте.

Зарядка

 
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать.
 

Ну, а теперь похвалим ребенка и закончим наше развивающее занятие.

Молодцы!

Задание для мам

1. Запишите в тетрадку те игры, в которые вы с ребенком будете играть.

2. Приготовьте необходимые принадлежности для занятия.

3. Поиграйте с ребенком и запишите результат игр в тетрадку.

Развивающее занятие «Муравей»

Что необходимо подготовить к занятию?

Игрушечный или вырезанный из картона муравей.

Лупа.

Сахар или хлебные крошки.

Мак и фасоль.

Тазик с водой.

Пуговицы или камешки.

Подушка.

Любимая игрушка малыша или погремушка.

Строительные или цветные кубики.

Цветные колечки от пирамидки или картонные цветы.

Веревочка или шнурок, карандаш.

Игрушечный или бумажный самолетик.

Крупа и тонкая вермишель.

Картинки с изображением муравьев или фотоаппарат.

Клей, нитки.

Познавательный блок

Рассмотрим интересную тему про насекомых, а именно познакомим ребенка с муравьем, так как его можно встретить не только в лесу, но и в городе, и в деревне, они имеются везде.

Изначально считается, что муравей является лесным санитаром.

Обязательно расскажите ребенку про муравья, опишите его и, если есть возможность, найдите его на улице и рассмотрите. Если нет возможности увидеть муравья на улице, его можно вырезать из бумаги или показать муравья-игрушку.

Предлагаю обыграть ситуацию, как муравей искал свой дом-муравейник. Автор идеи игры: Белоусова Л. Е. Ребенку с муравьишкой нужно пройти несколько препятствий, для этого маме необходимо заранее приготовить все необходимое для игры.

Прочитайте ребенку стихотворение Е. Николаевой:

 
Долго дом из хворостинок
Собирали для семьи,
Не жалея ног и спинок,
Непоседы муравьи.
 

Расскажите ребенку про муравья: «Все муравьи, если за ними понаблюдать, делятся на самок, самцов и рабочих особей. Живут они семьями в домах, называемых муравейниками, которые устраивают в почве, древесине, под камнями.

Муравей имеет усики на голове, которые является его органом чувств.

Муравей выделяет яд (муравьиная кислота), служащий для защиты. Они живут только большими семьями. Цикл развития проходит три стадии:

1. Яйцо.

2. Личинка.

3. Куколка.

4. Имаго (взрослое насекомое).

Муравьи хоть и маленькие, но очень сильные. Они боятся птиц, барсуков, лисиц, медведей».

Блок развития речи

Покажите ребенку маленького муравья, сообщите, что он пришел поиграть с ним и «превратиться» в маленького, но очень сильного человечка-муравья.

Муравьишку можно спрятать в ладошке и сказать ребенку загадочным голосом: «Смотри, кто у меня тут в кулачке спрятался! Хочешь, покажу? Ой, да это же муравей, посмотри, какой он маленький! Смотри, как он ползает (игрушкой или картонным муравьем изобразите ползание по руке).

Познакомьтесь с муравьем поближе. Покажите голову, грудку, брюшко, усики, глаза, рот и шесть лапок. Расскажите, что живет он в лесном домике, который называется «муравейник», он бывает большой и маленький, строят его муравьи из разных лесных материалов. Питаются муравьи мухами, гусеницами, червяками. Крупную добычу, например гусеницу, тащат в муравейник сразу несколько муравьев. Они очень сильные, могут поднять тяжесть в два раза больше своего веса.

Будет здорово, если вы понаблюдаете за муравьями на улице. Обращайте внимание на то, как они ходят, куда идут. Посыпьте хлебные крошки и посмотрите, как они будут носить их в свой домик. Наблюдать за живыми муравьями можно через лупу.

Обычно, когда я даю своим детям в руку лупу, они начинают рассматривать через нее не только муравьев, но и цветочки, листья, кору деревьев, песчинки песка.

Игра «Ловим домашних муравьев»

Смешайте манку (большую часть) и фасоль (совсем чуточку). Фасоль – муравей, а манка – это муравейник.

Предложите ребенку вытащить всех муравьев из муравейника. Дайте ребенку сито, пусть он просеивает манку с фасолью.

Фасоль можно положить отдельно в тарелочку. Также можно закрепить понятие «много-мало», много манки, мало муравьев (фасолинок).

Строим муравейник

Постройте муравейник из подушек и одеял, для этого просто накидайте их в кучу. Спрячьте в нем что-нибудь, например, игрушку. Лучше всего использовать предметы, которые издают звуки, например погремушку. Так малышу будет легче ее отыскать в горе подушек.

Теперь, предложите ребенку «превратиться» в маленького муравьишку. Пусть он залезет в «муравейник» и найдет там игрушку.

Другой вариант построения муравейника – из стульев и стола. Поставьте их так, чтобы из них получился лабиринт, накройте все это сооружение простынью. Готово!

Игра с мячом

Возьмите большой и маленький мячик (для детей от двух с половиной до трех лет и старше).

Если ребенок ловит маленький мячик, то он называет насекомое ласково, если ловит большой мяч – преувеличенно большим. Например: муравей – муравьище, жук – жучище.

Если ребенку меньше двух с половиной лет, то можно спрашивать, где большой муравей, а где маленький муравьишка? Для этого заранее нарисуйте или распечатайте муравьев.

Дорожка с заданиями

На полу выстелите дорожку из малярного скотча или длинной веревки. Сделайте дорожку извилистой, приготовьте различные препятствия.

Вариант 1

Представьте вместе с малышом, что он муравей. Ему нужно проползти на четвереньках по дорожке к своему домику, выполняя задания, которые встречаются на его пути.

Например, положите подушки, которые нужно обойти. Или дайте задание перенести небольшую коробку на спине (как муравей). А можно представить, что он встретился с другим муравьем (мамой или папой) и они поползли на четвереньках колонной друг за другом.

Смотрите на малыша, возможно, он придумает что-то еще.

У нас, например, Тимка любит ползать, а потом резко останавливаться и переворачиваться на спину, подергивая ножками, а затем снова ползти дальше.

Вариант 2

Вырежьте из бумаги муравья или возьмите игрушку-муравья.

Попросите ребенка помочь муравью добраться домой. На пути встречается много препятствий, с которыми муравьишка сам не справится.

Например, представьте, что они подошли к речке (поставьте тазик с водой), но муравьишка плавать не умеет. Малышу нужно придумать, как перебраться на другой берег.

Что можно сделать?

• Вырезать листик из картона или сделать бумажный кораблик, посадить на него муравья, и подуть на него, чтобы листик поплыл.

• Положить в воду камешки или пуговицы, чтобы получилась тропинка (в этом случае необходимо в тазик налить немного воды).

• Сделать мостик из кубиков.

Цветочная поляна

После того, как переплыли речку, мы видим лужайку с цветочками.

Расстелите на полу простынь и вырежьте из бумаги (или журналов) силуэты цветов (четырех основных цветов).

Подойдите и понюхайте с ребенком цветы (имитируем движения).

Пусть муравьишка вместе с ребенком собирает букеты цветов (мама говорит цвет цветочка, а ребенок собирает в кучу нужные цвета).

Вместо вырезанных цветочков можно использовать колечки от пирамидки. В таком случае можно просить ребенка собрать пирамидку не только по цветам, но и по размеру.

Например, принести самое большое колечко (ребенок из всей кучи выбирает самое большое колечко), принести самое маленькое колечко и т. д.

Паутина

Вот беда, пока ребенок прыгал (или собирал цветочки), наш муравьишка запутался в паутине.

• Нарисуйте на бумаге паутину и «посадите» туда муравья. Предложите ребенку спасти его. Для этого нужно ножницами разрезать паутину (для детей старше двух лет).

• Если ребенку меньше двух лет, то из ниток или веревочки сделайте паутину, при этом один конец веревки привяжите к карандашу. Посередине паутины посадите муравья. Задача ребенка распутать паутину, наматывая на карандаш веревочку.

• Для детей до полутора лет можно смять цветную бумагу в комочек и отдать эти клубочки паучку в обмен на муравья. Обязательно проговаривайте цвет сминаемой ребенком бумаги.

Муравьишка освобожден, можно идти дальше. Но пройдя совсем немного, на пути он встречает болото. Муравьишка легкий, он быстро пробежит через него, а вот малыш тяжелый, поэтому ему наступать в болото нельзя, нужно передвигаться только по кочкам (положите подушки).

Не успел ребенок прыгнуть на первую кочку, как услышал «чик-чирик». Это же воробей, он может поймать муравья! Чтобы этого не случилось, малышу нужно спрятать муравья и убежать от птицы (в роли птицы может быть мама или папа).

От птицы спаслись и из болота выбрались, а теперь нужно найти муравейник. Для этого нужно забраться на самое высокое дерево, с которого будет видно далеко-далеко. Дерево можно построить из кубиков, ставьте их друг на друга. А можно взять бумажный самолетик, посадить на него муравья и подняться вверх, чтобы посмотреть, где находится муравейник.

Муравейник найден, добрались благополучно. Пусть муравей поблагодарит ребенка за такое прекрасное приключение.

В конце дня или после игры с муравьем можно почитать ребенку сказки:

«Муравьишка-хвастунишка».

«Стрекоза и муравей».

«Под грибом».

Блок развития интеллекта

Расставь картинки по порядку

Для этого задания заранее приготовьте картинки с изображением муравьев следующего плана:

• Муравей.

• Муравей с палочкой (веточкой).

• Маленький муравейник.

• Большой муравейник с муравьями.

Если нет подходящих картинок, возьмите фотоаппарат и сфотографируйте муравьев в режиме макросъемки.

Задание для ребенка: расставить картинки по порядку. Сначала выбрать картинку с одним муравьем, потом с муравьем, который несет палочку для постройки муравейника и т. д.

По картинкам или фотографиям можно составить рассказ.

Что может унести один муравей?

Разложите перед ребенком две игрушки или картинки с изображением птицы и веточки.

Спросите: «Один муравей может унести птицу или веточку для постройки муравейника?»

Муравей в коробке

Приготовьте три или пять коробочек (можно спичечные коробки), напишите на них цифры от одного до трех или пяти (в зависимости от количества коробочек).

Вырежьте несколько муравьев.

Задача ребенка: сложить в коробочку столько муравьев, какая цифра показана на коробочке (для детей от трех лет и старше).

Для детей до трех лет на каждую коробочку приклейте муравьев. На одной коробочке – один муравей, на второй коробочке – два муравья, на третьей – три муравья.

Задача ребенка: посадить в коробочку столько муравьев, сколько изображено на коробке.

Вместо вырезанных муравьев можно использовать пуговицы или фасоль.

Также можно в таком задании повторить основные цвета. Для этого спичечные коробки оклейте цветной бумагой.

Внутреннюю сторону спичечного коробка сделайте цветной. Задача ребенка подобрать по цвету спичечные коробки так, чтобы они закрывались, а затем поселить в коробочки муравьев.

У нас маленьких картонных муравьев не было, поэтому мы с Тимошкой использовали фасоль.

Такое задание, как подобрать коробочки по цвету и разложить муравьев по ним, способствует развитию моторики рук, навыков счета, ловкости, логики, внимания и требует от ребенка не только усидчивости и сосредоточенности, но и знание основных оттенков цвета.

Творческий блок

Аппликация из крупы

Нарисуйте на бумаге муравья.

Промажьте силуэт муравья клеем, а ребенок пусть посыпает на него крупой (гречкой или пшеном).

Стряхните с листа крупу, и ваша аппликация готова.

Аппликация «Муравейник»

Нарисуйте силуэт муравейника (гору), промажьте его клеем.

Попросите ребенка приклеивать на него нитки, палочки, травку и муравьев.

Пластилиновый муравей

Возьмите пластилин, поделите его на две части.

Скатайте два шарика. Из одного сделайте головку, приделайте усики и глазки, из другого – грудку, которую нужно прикрепить к головке.

Соединяем грудку и брюшко, для этого возьмем желудь (фундук или спички).

Лапками будут веточки или спички.

Блок физического развития

Мама говорит команды «муравей» и «муравейник».

При слове «муравейник» нужно взяться за руки (с мамой или папой), образовав круг, покружиться.

При слове «муравей» ползти на четвереньках и при этом на спине можно нести легкую подушку.

Задание для мам

1. Запишите в тетрадку те игры, в которые вы с ребенком будете играть.

2. Приготовьте необходимые принадлежности для занятия.

3. Поиграйте с ребенком и запишите результат игр в тетрадку.