Текст книги "Теоретико-методические аспекты практики спорта. Учебное пособие"

В целях обеспечения эффективного функционирования и планомерного развития отрасли физической культуры и спорта, а также физического воспитания населения и развития спорта ежегодно планируется система различных спортивных мероприятий, складывающаяся в виде календарного плана. Календарный план спортивных мероприятий – это систематизированный перечень планируемых и официально утвержденных спортивными организациями соревнований, которые представлены в нем в календарной последовательности, с указанием дат и мест проведения.

Официальный характер спортивное мероприятие приобретает только тогда, когда оно включается в официальный календарный план, то есть утверждается заблаговременно в принятом соответствующими органами управления перечне соревнований и других спортивных мероприятий; организуется по официальному «Положению о соревновании» – четко оформленному нормативному документу, в котором определяются:

– задачи соревнования;

– состав участников (суммарное количество, возрастные, половые, квалификационные и другие особенности);

– условия допуска к участию (предусмотрены ли отборочные старты, необходимо ли заранее показать определенный спортивный результат и т. д.);

– регламент и критерии определения победителей, порядок их награждения;

– условия места проведения, материально-технического и арбитражного обеспечения;

– другие существенные с организационной стороны позиции.

Судейство официальных соревнований осуществляется по действующим в виде спорта «Правилам соревнований» и обеспечивается квалифицированным спортивным арбитром (арбитрами).

Календарные планы спортивных мероприятий бывают сводно-комбинированными (сводящими календарные планы соревнований по разным видам спорта), спортивно-видовыми (охватывающие все контингенты спортсменов одного вида спорта), избирательно-поконтингентными (предназначенными для определенных контингентов спортсменов: по возрасту, квалификации, полу, другим признакам). Календарные планы создаются для спортивных мероприятий разного масштаба: местных, региональных, национальных, континентальных, всемирных.

Основные требования к составлению календарных планов спортивных мероприятий:

– регулярность включения соревнований различного типа и ранга;

– охват широкого контингента спортсменов разной квалификации, возраста и пола;

– рациональная последовательность в распределении соревнований менее высокого и более высокого рангов;

– принципиальная соразмерность между сроками проведения особо престижных общезначимых соревнований и усредненными величинами времени, необходимого для приобретения или сохранения «спортивной формы» наиболее вероятными участниками этих соревнований;

– стабильность календарного плана.

Было бы неразумным требовать от спортсменов успешных выступлений во всех без исключений соревнованиях, предусмотренных календарным планом. Передовой опыт организации спортивной деятельности отличается согласованным выделением некоторого минимума обязательных для определенного контингента основных стартов (в том числе и самого ответственного – главного) и предоставлением занимающимся возможности широко варьировать индивидуальные планы остальных выступлений. При этом надо иметь в виду, что ради достижения главной цели бывает целесообразным отказаться от участия даже в весьма престижных состязаниях, если выступление в них вынуждает отклониться от оптимальных вариантов построения подготовки к главному старту. В соответствии с этим спортсмены и их тренеры, учитывая специфические особенности развития спортивной формы и сроки главных соревнований, составляют индивидуальные планы участия в соревнованиях.

Индивидуальная система соревнований строится с учетом ряда факторов: уровня подготовленности спортсмена, его целевых установок, возможности реализации их, избранного варианта системы построения тренировки, индивидуальных особенностей адаптации к тренировочной и соревновательной деятельности. На основе этого определяется главное соревнование сезона, позволяющее максимально поднять рейтинг спортсмена, и система подводящих соревнований. Выбранный порядок выступлений спортсмена нужно соотнести по времени с избранными пунктами календарного плана спортивных мероприятий, зафиксировав сроки тех соревнований, в которых намеревается выступать спортсмен, что является временными ориентирами в построении индивидуальной системы подготовки.

Проблема «состыковки» индивидуализированного плана соревновательных выступлений с общим календарным планом спортивных мероприятий в различных видах спорта решается не вполне одинаково. В индивидуальных видах спорта это сделать значительно проще: нередко даже у спортсменов, претендующих на включение в одну и ту же сборную команду, фактически складывается различная индивидуальная система подводящих и отборочных соревнований.

В командных видах спорта эта проблема осложняется постоянной включенностью спортсменов в единую команду, продолжительным и частым выступлением в ее составе по единому календарному плану. Индивидуализация системы соревнований в этом случае достигается, хотя и не без труда, путем индивидуального и микрогруппового (по игровым звеньям) варьирования состава команды в тех или иных соревнованиях, периодической или эпизодической заменой игроков. Возможно варьирование системы соревнований путем введения в нее состязаний, не предусмотренных официальным календарным планом спортивных мероприятий: подготовительно-тренировочного, адаптационного и контрольного характера. Кроме того, возможно выступление за команды более высокого уровня (например, сборную команду страны).

Вопросы для самоконтроля

1. Что представляет собой соревновательная деятельность?

2. Чем отличается спортивное соревнование от соревнований в производственной, экономической и других сферах деятельности?

3. В чем заключаются основные специфические особенности спортивных соревнований?

4. Какие смысловые значения заложены в понятия «спортивное состязание» и «спортивное соревнование»?

5. Какие основные целевые установки используются в соревновательной деятельности, и какие факторы их обусловливают?

6. Чем обусловливается эффективность содержания соревновательной деятельности?

7. Какие виды классификации спортивных соревнований вы знаете?

8. Какие группы соревнований можно выделить по комплексу признаков, выражающих суть спорта?

9. Какие группы соревнований можно выделить по их месту в тренировочно-соревновательной деятельности?

10. Какие соревнования называют главными?

11. Что представляют собой ординарные соревнования?

12. Какие соревнования называют отборочными?

13. Что представляют собой системно-подготовительные соревнования?

14. Какие соревнования называют рекреативными?

15. Какие соревнования называют показательными?

16. Что собой представляют календарные планы спортивных мероприятий, и в каких формах они разрабатываются?

17. Назовите основные требования, которые реализуются при разработке календарных планов спортивных мероприятий?

18. Как формируются индивидуальные планы участия в соревнованиях?

Глава 4. Спортивные достижения – их социальная значимость и тенденции развития

Специфику спорта, как уже отмечалось, характеризует развернутая система спортивных соревнований со строгой регламентацией соревновательных действий и унификацией способов оценки достижений в ней. Для характеристики оценки конечного исхода спортивного соревнования используются такие показатели, как «спортивный результат», «спортивное достижение», «спортивный рекорд» и т. п.

Каждое спортивное соревнование завершается тем или иным спортивным результатом. По определению Л. П. Матвеева (1999), спортивный результат представляет собой показатель реализации спортивно-достиженческих возможностей спортсмена или команды, оцениваемый по установленным в спорте критериям и являющийся количественным выражением итогов соревновательной деятельности.

Под спортивно-достиженческими возможностями здесь понимается совокупность способностей, навыков, умений и знаний, которые в комплексе позволяют осуществлять принятые в избранном виде спорта соревновательные действия и добиваться реально доступного для конкретного спортсмена (команды) исхода состязаний.

Спортивные результаты измеряются и оцениваются спортивными арбитрами по некоторым внешним признакам – критериям, позволяющим получить количественную оценку итогов соревновательной борьбы. Принятые в различных видах спорта критерии оценки результатов имеют, естественно, свои отличия. В целом их можно условно подразделить на: объективные, субъективные и смешанные. Условность такого разграничения в том, что момент объективности и субъективности есть почти во всей совокупности практических критериев оценки спортивных результатов, но в разных соотношениях.

Объективные критерии – сопряжены с замером некоторых физических параметров: длины или высоты прыжка; дальности полета снарядов; времени преодоления дистанции – в беге, плавании, лыжных гонках; веса поднимаемого спортивного снаряда – в тяжелой атлетике; и т. п. При их измерениях используется относительно точный инструментарий. При этом результат можно получить независимо от оценивающих его лиц.

Субъективными критериями оценки спортивного результата называются такие способы, которые в значительной мере зависят от впечатлений, складывающихся у арбитров о качестве выполнения соревновательных действий, и сопоставления их с некоторыми «образцами» на основе собственного опыта и требований принятых спортивно-технических руководств и правил соревнований. При сопоставлении соответствий и отклонений выставляются оценки, имеющие условные градации, баллы и т. п.

Смешанные критерии – те, в которых приблизительно в одинаковой мере сочетаются объективные и субъективные слагаемые оценки. В спортивных играх и единоборствах результаты оцениваются по точности выполнения определенных действий: попадание мячом, шайбой и т. п. в целевую мишень (корзину, ворота и др.), выполнением определенного приема, точного и сильного удара и т. п. Вместе с тем исход эпизодов и всего состязания оценивается арбитрами в немалой зависимости от субъективных особенностей их восприятия и оценочных суждений качества исполнения действий.

Следует отметить, что эволюция критериев в целом шла и идет по пути их объективизации и увеличения степени точности оценочных процедур. Этому в настоящее время способствуют разработка определенных количественных методов оценки результатов, внедрение новых технических средств объективного контроля, скомпонованных с компьютерами, телевизионной и иной аппаратурой.

Основной составляющей соревновательной деятельности является стремление к максимальной реализации потенциала спортсмена для демонстрации возможно более высоких результатов. Однако в силу определенных причин и обстоятельств (в первую очередь – изменчивости состояния «спортивной формы») спортсменам далеко не в каждом состязании удается полностью реализовать свои спортивно-достиженческие возможности. Поэтому не каждый результат, демонстрируемый спортсменом (командой) в процессе выступлений в состязаниях можно назвать достижением.

Спортивным достижением отдельного спортсмена или команды можно назвать те результаты, которые превосходят предыдущие и характеризуются занятием более высоких мест в состязании, выполнением определенного норматива спортивной классификации, завоеванием почетного звания и т. п.

С ростом популярности спорта спортивные достижения получают все более широкую общественную оценку. Их значимость повышается в связи с тем, что их уровень в определенной мере отождествляется с уровнем развития культуры общества, государства и его социальной системы. Вполне очевидно, что спортивные достижения в массовом спорте обеспечивают оценку динамики общей подготовленности занимающихся на уровне массовых разрядов. Спорт высших достижений ориентирован на абсолютный максимум достижений. Поэтому спортивный результат как количественная характеристика спортивного достижения имеет самостоятельную ценность для человека. Спортивное достижение оценивается как спортсменом, так и обществом в соотношении с масштабом и рангом соревнований, квалификацией соперников, условиями проведения соревнований и, особенно, в его сопоставлении с рекордом.

Рекорды – это спортивные результаты, превышающие все ранее достигнутые на официальных соревнованиях определенного ранга.

Рекорды регистрируются только в тех видах спорта, в которых спортивный результат может быть определен в стандартных условиях и количественных единицах измерения: веса, расстояния, времени, количества попаданий и т. п. В других случаях результаты, превышающие ранее достигнутые, определяются как высшие достижения. Различают рекорды и высшие достижения – мировые, олимпийские, континентальные и т. п. Отдельно фиксируются рекорды для мужчин и женщин, а также в различных возрастных группах (юноши, юниоры, взрослые, ветераны).

Спортивные результаты и достижения неотделимы от субъекта деятельности (спортсмена), свидетельствуют об уровне развития прогрессивных сил индивида, его способностей в избранной сфере. При этом высшие достижения и рекорды служат интегральными критериями спортивной культуры, наглядным примером качества системы подготовки в конкретном виде спорта, сложившейся в той или иной стране, и в какой-то мере характеризуют уровень культуры общества.

Специалисты отмечают, что уровень спортивных достижений в той или иной стране, особенно – общие тенденции их изменения, зависит не только от привлечения в спорт предрасположенных к этой деятельности талантливых людей и обеспечения им должной спортивной подготовки, но и от базовых условий материальной жизни в обществе, от его благосостояния, а также от социальных институтов, влияющих на развитие спортивного движения. Поэтому спортивные достижения, обусловленные социокультурными, социально-экономическими и связанными с ними факторами, могут выступать в качестве объективных критериев оценки качества социального развития общества и обладают целым рядом ценностных характеристик.

По мнению В. Н. Платонова (1997, 2004, 2013), спортивный результат как продукт соревновательной деятельности имеет самостоятельные ценности для спортсмена, тренера, зрителя, спортивной организации, страны и т. п. Вместе с тем следует учитывать, что спортивные достижения обладают, помимо чисто спортивных, и другими ценностями, стимулирующими социальное и духовное развитие общества, содействующими самоутверждению и разностороннему совершенствованию личности, воспитывающими через спорт активных деятелей общественного процесса.

Изучение ценности спортивных достижений, по мнению Ю. Ф. Курамшина (1996, 2013), определение наиболее существенных признаков, позволяющих выявить эти ценности, систематизировать и сгруппировать их в зависимости от значимости для личности и общества, имеет высокое значение как для сферы спорта, так и социального развития общества в целом.

Поскольку ценность как социальная категория всегда связана с удовлетворением каких-то человеческих потребностей, в качестве основы классификации ценностей спортивных достижений Ю. Ф. Курамшиным (1996, 2013) было предложено использовать такой признак, как потребность в успехе, в достижении высокого результата. Наряду с учетом чисто спортивных потребностей для выявления ценностного потенциала спортивных достижений он предложил выделить еще три больших класса потребностей: социальные, идеальные, культурные. В соответствии с ними определены разновидности ценностей спортивных достижений (рис. 4.1).

К чисто спортивным ценностям следует отнести то, что высшие спортивные достижения и рекорды являются своеобразными эталонами человеческих возможностей, реализуемых в спорте на данный момент его развития. Они приобретают широкое признание и служат своеобразными индикаторами индивидуальных и общечеловеческих возможностей, а также ориентиром на пути к дальнейшему раскрытию и совершенствованию потенциальных резервов человеческого организма. Их ценность прежде всего заключается в том, что новые спортивные достижения и рекорды общечеловеческого масштаба связаны с потребностями в самоопределении и самоутверждении личности через гуманные формы честного соперничества. Спортивные достижения мирового класса являются одним из главных стимулов роста спортивного мастерства и, тем самым, прогресса спорта вообще. Ориентируясь на них, каждый может соотнести свои личные спортивные успехи, оценить их и наметить доступную меру увеличения.

Они являются и своеобразными ориентирами, на основе которых разрабатываются оценочные критерии, разрядные нормы и требования к конкретным видам спорта. Выполнение этих норм дает право на присвоение определенного разряда, звания. Эти оценочные отображения спортивных достижений существенны для функционирования и популяризации спорта в обществе. Они позволяют оценить уровень подготовленности людей, занимающихся конкретным видом спорта, а также уровень развития разных видов спорта и спортивных дисциплин в отдельном регионе, стране, мире. Ценность разработки таких критериев для развития спорта вполне очевидна, поскольку их отсутствие затрудняет мотивацию, стимулирующую к прогрессу в спорте, особенно для тех, для кого рекорды являются весьма отдаленной, а порой и недостижимой перспективой.

Рис. 4.1. Виды ценностей спортивных достижений (Ю. Ф. Курамшин, 2013)

Разработка и научное обоснование оценочных критериев (разрядных норм) имеет существенное значение для развития спорта, поскольку использование заниженных норм приводит к увеличению числа разрядников, не достойных этого звания, и снижает мотивацию к активным занятиям. Завышенные же нормы становятся для многих недостижимыми и вынуждают людей прекращать занятия спортом.

Весьма важным при разработке оценочных критериев является эквивалентность (равнозначность) одних и тех же разрядных норм в разных видах спорта. Здесь имеется в виду, что разрядные нормы должны стимулировать гармоничное развитие всех спортивных дисциплин.

Являясь показателями достиженческих возможностей, реализуемых в спорте, спортивные результаты, динамично изменяясь, свидетельствует о перспективе потенциальных возможностей человека в конкретной спортивной дисциплине. Их динамика служит критерием для оценки и прогнозирования потенциальных способностей индивида или группы спортсменов (B. C. Родиченко, 1978; Л. П. Матвеев, 1999, 2010; Ю. Ф. Курамшин, 1986, 2007; М. А. Годик, 1988).

Спортивные достижения, демонстрируемые отдельными спортсменами, имеют селекционную ценность при формировании команд разного уровня. Особое значение она приобретает при отборе спортсменов в национальные команды для выступлений в мировых и континентальных чемпионатах, на Олимпийских играх, а также для прогнозирования успешных выступлений, на которых сопоставляются личные достижения спортсменов с высшими мировыми достижениями, рекордами или квалификационными показателями, выдвигаемыми международными или национальными спортивными федерациями.

Наряду с этим специалисты отмечают, что через спортивные достижения реализуются и более существенные в социальном плане, глубинные ценности, которые в гуманном обществе должны состоять в том, чтобы стимулировать духовное и физическое развитие личности, содействовать ее самоутверждению и разностороннему совершенствованию, воспитывать через спорт активных деятелей общественного прогресса.

Современный спорт, являясь значимым социальным явлением, обладает как на национальном, так и международном уровнях высоким статусом в системе общественных отношений. Спортивные достижения той или иной страны вызывают интерес и симпатии к ней, повышают и укрепляют ее социальный престиж в мире. Необходимо указать, что престижны все уровни спортивных соревнований и спортивные достижения его участников – от первенства коллектива физической культуры до чемпионата мира и Олимпийских игр. Престижными показателями являются не только достижения высшего мастерства, но и детского, юношеского, массового спорта, которые составляют основу для спорта высших достижений.

В современном спорте престиж приобретает социально-государственное значение, а спортсмены приравниваются к своеобразным послам данной страны (Н. И. Пономарев, 1984, 1987). Каждый спортсмен в качестве представителя своей нации, народа, страны, добившись успеха на соревнованиях, устанавливая рекорд, испытывает гордость не только за себя, но и за тех, кого он представляет (В. И. Столяров, 1988). Зрители, болельщики часто идентифицируют себя с отдельными спортсменами или командой. Достижения последних вызывают у них чувство восхищения, гордости, улучшают настроение, самочувствие, порождают радость, веселье, чувство патриотизма, сплочения, являются импульсом общественного самосознания, способствуют социальной интеграции, политической солидарности. Вместе с тем поражение атлета или команды ухудшает настроение, вызывает чувство разочарования, а порой и негодования, агрессию по отношению к победившему и их болельщикам. Поражение на крупных международных турнирах воспринимается как национальная трагедия. Реактивные изменения в психике болельщиков сохраняются значительное время и выступают как фактор, влияющий на групповое поведение.

Спортивные достижения находят свое выражение в ориентационно-стимулирующих ценностях, поскольку спорт периодически рождает «звезд», которые являются предметом интереса, симпатии, волнения, а в некоторых случаях и преклонения миллионов. В глазах молодых людей эти «герои спорта» нередко поднимаются до ранга личностных образцов, которым они желают подражать не только на стадионе, в бассейне или спортивном зале, но и в повседневной жизни. Ценностями в данном случае служат жизненные идеалы и образцы для подражания. При этом высшие спортивные достижения и рекорды являются ориентирами для спортивных устремлений тысяч начинающих спортсменов – детей и подростков, которые благодаря этому вовлекаются в спорт.

Поскольку спорт является признанной органической составляющей культуры общества и личности, то высшие спортивные достижения и рекорды оцениваются во всем мире как ценности самой культуры общества, выражающие способности определенных лиц, народов, стран к культурным достижениям. В каждом спортивном достижении имеется что-то от ценностей культуры общества, из которой он вырос. Поэтому спортивные достижения имеют социокультурную ценность, являются как бы обобщенными показателями развития спортивной культуры и общества, наглядными критериями качества школы спорта, сложившейся в той или иной стране, а в какой-то мере – и одним из показателей прогресса культуры в целом.

Социальная значимость спортивных достижений во многом обусловливает направленность и активность личности атлетов в сфере спорта высших достижений. Важнейшим стимулом, порождающим стремление к победе, желание добиться успеха, достигнуть наилучших результатов, служит общественная оценка спортивных достижений. Формы ее разнообразны. Это – награждение за высокие достижения правительственными орденами и медалями, присвоение спортивных званий, привлечение зрителей на стадионы и оглашение результатов спортивных достижений, публикация их в печати, в сообщениях по телевидению и радио, в специальной литературе (Г. Г. Наталов, 1974; Н. И. Пономарев, 1996; Ю. Ф. Курамшин, 1996, 2013).

Помимо общественных и государственных наград, существуют материальные поощрения за победу, за занятое призовое место на крупнейших соревнованиях, за достижение рекордного результата и другое, и с каждым годом их размеры возрастают. Материальные блага, которые получают спортсмены за свой труд, – это тот минимум, который позволяет им пользоваться другими благами – социальными и духовными. Причем с повышением спортивной квалификации возрастает значимость материального и денежного вознаграждения, славы и социального признания как стимулов специализированной спортивной деятельности.

Познавательные ценности, создаваемые в сфере спорта высших достижений, имеют большое общекультурное и специфическое научное значение. Спортивные рекорды, процесс подготовки к ним и их установление играют важную роль в познании законов функционирования и развития человеческого организма (Л. П. Матвеев, 1977, 1997, 2010; В. В. Кузнецов, 1979,1982; Н. И. Пономарев, 1987; В. И. Столяров, 1988). К настоящему времени в результате научных исследований выявлен ряд интересных данных о различных функциях, свойствах и качествах человеческого организма, которые в обыденной жизни как бы дремлют и проявляются только в так называемых экстремальных состояниях. Во многом это объясняется тем, что законы функционирования человеческого организма наиболее отчетливо и полно проявляются именно в условиях максимального, предельного напряжения человеческих сил и способностей. Знания, полученные на экспериментальном «полигоне» спорта высших достижений, обогащают наши сведения о человеке и его психофизическом совершенствовании.

Однако спорт высших достижений и спортивные рекорды – это не только мощный инструмент познания закономерностей функционирования человеческого организма, а также и важный инструмент познания закономерностей управления человеческим организмом для его совершенствования в том или ином направлении. Они позволяют выяснить, чего можно достичь, используя определенные средства для совершенствования тех или иных качеств и способностей, необходимых в спортивных соревнованиях.

Спортсмены, тренеры, ученые постоянно ищут более эффективные способы и приемы техники, тактики, пути совершенствования конструкций спортивных снарядов, оборудования и др. Н. Г. Озолин и Л. С. Хоменков (1989) отмечают, что «это – естественное стремление, обусловленное желанием добиться спортивной победы, превысить спортивное достижение, установить рекорд, вдохновляло спортсменов и тренеров на творческие поиски, а ученых – на разработку и обоснование новых путей спортивного совершенствования».

Креативная ценность спортивных достижений заключается в стимулировании к творчеству, способности создать новое, ранее недоступное. Творческая (креативная) ценность достижений состоит в том, что они являются своеобразным аккумулятором информации и генератором новых идей в теории и практике подготовки в избранном виде спорта, служащим в итоге повышению и более полному раскрытию возможностей человека. Важнейшим критерием творческой ценности спортивного достижения является то, насколько оно обогащает новым содержанием, новой информацией совокупность уже ранее созданных ценностей.

Спортивный рекорд, являясь результатом максимальных физических нагрузок и высочайших психических напряжений, выражает единство физической и умственной активности спортсмена. Вместе с тем подготовка и установление высших достижений, рекордов в спорте предоставляет широкие возможности для воспитания волевых, эмоциональных, нравственных, интеллектуальных и эстетических качеств личности.

В силу этого спорт высших достижений и его рекорды имеют большое воспитательное значение. Естественно, воспитательные возможности достижений не реализуются сами собой. Более того, воспитательная ценность спортивных результатов может изменяться: в одних случаях они могут содействовать формированию положительных черт личности (патриотизма, гуманности, трудолюбия, скромности), а в других – отрицательных (индивидуализма, зазнайства, нечестности, агрессивности, неорганизованности и т. п.).

Конкретное воспитательное значение достижений спортсмена или команды зависит от ряда условий: чем они мотивируются, какие вызывают переживания у людей, какие межчеловеческие отношения (межколлективные, межнациональные, международные) складываются в сфере спортивной деятельности и в связи с ней, убеждениями и мировоззрением спортсменов, их представлением о себе, их отношением к обществу, какова социальная направленность спортивного движения в том или ином обществе и др. (В. Б. Кучевский, 1972; В. В. Белорусова, 1975; Л. П. Матвеев, 1977; В. К. Бальсевич, 1996; Н. И. Пономарев, 1996; В. И. Столяров, 1996, 2014).

Результаты спортивных состязаний и условия их проведения оказывают воспитательное, социализирующее воздействие не только на самих спортсменов, но и на других людей, причем даже тогда, когда последние сами непосредственно спортом не занимаются. Любое событие во время соревнований находит живой отклик среди болельщиков, которые размышляют над ним, тщательно анализируют его, обсуждают. Какой спортивно-технический результат показал спортсмен; что явилось причиной, успешного или неудачного выступления; какова была атмосфера спортивного поединка; почему судьи сочли возможным отстранить кого-то от участия в соревновании – все это длительное время после каждого спортивного мероприятия остается в центре внимания болельщиков. Результатом таких обсуждений является выработка определенных оценок и ориентиров, которые для личности болельщика начинают служить мерилом его собственного поведения. В каждом спортивном соревновании болельщики хотят видеть не только достижения высоких результатов человека, но и высшие образцы истинно гуманных, высоконравственных отношений между людьми.

Личностными ценностями спортсмена, являющимися источниками его активности, может быть стремление к самоутверждению, самовыражению, самореализации, самоактуализации. Такое стремление к совершенствованию мастерства, рекордным результатам обусловлено проявлением глорических (glory (англ.) – слава, то есть потребность в самоутверждении, в славе) ценностей достижений.

Выдающиеся рекорды или победы в крупных соревнованиях, требующие наивысшего напряжения физических, психических, интеллектуальных, эмоциональных и др. качеств, вызывают чувства наслаждения, удовлетворения достигнутым уровнем результатов. Разнообразные проявления этих чувств, как самих спортсменов, так и зрителей, тренеров и других лиц отражают гедонические (hedone (греч.) – наслаждение) ценности спортивных достижений.

Следует отметить еще один ценностный аспект спортивных достижений, имеющий социоэмоциональное происхождение и относящийся к группе идеальных (душевных) ценностей, – катарсический (греч. – очищение, то есть душевная разрядка, испытываемая зрителем в процессе сопереживания). Это испытание соперниками, зрителями, тренерами душевной разрядки, облегчения в случае успеха, победы, завоевания определенного места конкретным спортсменом или командой (Н. И. Пономарев, 1987). Катарсические воздействия спортивных достижений на людей помогают сохранять или восстанавливать их психическое равновесие, изменять психическое состояние, отвлекать от неприятных ситуаций.