Текст книги "Я (не) в порядке"

Парни замирают в проеме, один с открытым ртом, потому что зевал.

– а что тут происходит? – задает вопрос первый одноклассник.

А второй трет глаза, чтобы удостоверится, что все происходит вправду, а после усмехается и говорит:

– вызывать кого-то будете?

Похихикав, женщина приглашает их присоединиться и шутит:

– да, будем вызывать самих себя, чтобы понять кто мы.

С веселыми улыбками и перешептываясь, два друга быстренько берут свои стулья и подключаются к остальным.

– итак, – учительница поправляет ворот белой блузки под пиджаком и оглядывает детей с любопытными лицами, – меня зовут Софи Павловна. Можно просто Софи. С этого года я буду вести у вас в школе урок психологии. Что это такое? Это наука которая изучает внутренний мир человека. Его поведение, мышление, причины почему он поступил так, а не по-другому. Я вижу в ваших глазах вопрос.(Звонко смеется Софи) Но все по порядку. Для начала, скажу вам, что психолог и психиатр – это разные профессии. Я не лечу недуги, я помогаю людям душевно. Разобраться с проблемами, которые мешают вам жить. А их в мире предостаточно. Буллинг, социофобия, страхи, непонимание со стороны родителей и взрослых в целом, непринятие себя и многое многое другое. И вам, как никому, нужна помощь. Потому что вы находитесь сейчас в переходном возрасте. Вы часто ломаетесь, сдаетесь, чувствуете себя одинокими и потерянными, к вам меньше проявляют любви и заботы, а больше возлагают обязанностей. В большинстве случаев, вас просто не понимают. Все это, оказывает огромное влияние на вас в будущем и часто, подростки, когда взрослеют, становятся неполноценными и не уро в но вешанным и, которые не готовы к трудностям. Вот для этого я и здесь. Чтобы помочь вам разобраться в ваших проблемах и помочь стать здоровыми людьми, которые не будут бояться преград что будут у вас на пути. Но я не смогу помочь вам, если вы этого не захотите. Сделайте всего один шаг ко мне навстречу и я сделаю все возможное, чтобы вас спасти. Только прошу вас, не молчите! Хорошо?

Учительница смотрит на каждого с особой заботой, теплом, как бы говоря: я помогу вам, только доверьтесь мне.

Дети кивают. Некоторые бодро, другие стеснительно. А кто-то не кивает и вовсе. Ника.

Софи Павловна уже с самого начал урока следит за этой школьницей и по своему опыту понимает, что она зажата. Она мысленно задает себе вопрос: "Почему?" – а теперь, когда вы узнали немного обо мне, я хочу узнать немного о вас. И предлагаю сделать это в игровой форме.

Она загадочно улыбается и поднимается со своего места, чтобы достать из красивого пакета… красный клубок!

– давайте, – садится женщина обратно, – поиграем в нить судьбы. Будем передавать клубок из рук в руки в хаотичном порядке, называть имя и фамилию и говорить одно прилагательное, которое лучше всего вас описывает. Начнем с меня. Я Софи и я – заботливая!

Учительница передает клубок одному из опаздавших и тот говорит о себе: "Я -энергичный!". Клубок петляет из одних рук в другие и посередине круга образуется подобие паутинки. Дети, чтобы урок прошел более весело, придумывают самые интересные и смешные прилагательные о себе. Так, наример, второй из опаздавших, характеризует себя, как "брутальный" и тут же играет бровями, чтобы привлечь внимание красивых одноклассниц.

Наверное, смех слышно на весь коридор и в соседних кабинетах. И возможно, все задаются вопросом: "Где же так весело?"

Очередь подходит к той, что с золотисыми волосами. Она поправляет прядь за ухо и с широкой улыбкой говорит:

– я мечтательная!

После, передает красные нити своей подруге, с темными, волнистыми и длинными волосами.

– а я – серьезная, – говорит та и протягивает клубок Артему.

– знаю я, какая ты серьезная, – смеется подруга, – особенно в выходные, когда пересматриваешь любимые дорамы. И каждый раз, ты берешь с собой кучу салфеток, потому что иногда попадаются грустные серии. Точнее не иногда. Ты специально выбираешь те дорамы, в которых каждая серия настолько печальная, что без слез смотреть невозможно!

– не считая этих моментов, я достаточно серьезная, – задирет голову девушка.

–я – Артем Ксандров. И я – внимательный.

Парень передает нити Нике.

Девочка, округлыми глазами, смотрит на одноклассника. А она так хотела, чтобы ее пропустили, чтобы незаметили, чтобы не передавали этот клубок..

–я – Ника Потемкина, – тихо говорит девочка и смотрит на злополучные нитки в руках, – и я… обычная.

Она быстро проговаривает это слово и пихает клубок однокласснику, который еще не говорил про себя.

– а я.. – говорит он радостно, потому что ждал своей очереди очень долго, -коммуникабельный!

Пока все смеются, Артем чуть наклоняется к однокласснице и шепотом спрашивает:

– все хорошо?

На что она пару раз кивает и продолжает смотреть на красную нить в своих руках, которая, кажется, сейчас вспыхнет и обожжет пальцы.

– крейзи! – громко завершает цепочку парень и передает клубок обратно учительнице.

– замечательно! – хвалит всех Софи, – Вы все большие молодцы! Даже не ожидала что вы настолько дружный класс. Признаюсь, что пришла я в вашу школу только после того, как услышала, что дети здесь не дружелюбные и в какой-то мере злые. Но, судя по вам, здесь очень дружно!

– это единичные классы такие! – говорит кто-то, – в остальных творится сущий ужас. Лучше вам даже не заходить к ним. Особенно в параллельный класс. Есть там персоны, которые любят отравлять многие жизни.

– не переживайте. Мне с многим приходилось сталкиваться. И я пришла сюда чтобы не пугаться, а чтобы навести порядки и, надеюсь, что у меня все получится. А на счет некоторых персон, можете как-нибудь по секрету, рассказать кто они такие. Ну, а сейчас, вернемся к уроку.

Похихикав, школьники вновь устремляют взгляды на женщину и внимательно ее слушают.

– сейчас, притяните каждый ниточку к себе.. Чувствуете как она натянулась? Это показывает, что все мы едины. Что вы – одно целое в классе. Как бы вы не хотели этого, но это так. Когда вы тянетесь друг ко другу, то и нить натягивается так, что, словно паутинка, может выдержать что угодно. А если кто-то из вас теряет связь со всеми, то..

Учительница отпускает свою нить и тут же паутинка теряет прочность.

– класс уже не такой дружный и единый. Запомните пожалуйста мои слова и всегда держите связь друг с другом, чтобы преодолеть трудности. Потому что одному человеку справлятья с ними куда тяжелее, чем вместе.

До звонка, урок проходит в беседе. Софи Павловна узнает многое о школьниках, а те узнают многое о ней. В разговоре не учавствует только одна девочка. И это – Ника. Учительница видит это и поэтому никак ее не касается. Чтобы девочка не чувствовала себя неудобно. Поэтому, женщина расспрашивает только тех, кто с огоньком в глазах, ждет, когда на него обратят внимание.

– ну вот и все! – Софи держит в руках уже скрученный клубок и поднимается с места, – на этом все. Стулья можете так и оставить. У меня сегодня четыре урока будет в этом кабинете. И спасибо вам за этот прекрасный урок!

– это вам спасибо! – отзываются дети и счастливые, выходят в коридор, где во всю уже бегают дети.

– Ника, – чуть слышно, зовет Софи.

Девочка замирает и поднимает испуганный взгляд.

– подойди, пожалуйста.

В кабинете, они остаются вдвоем.

Женщина продолжает крутить в руках красные нити и озабоченно спрашивает школьницу:

– скажи мне, у тебя все хорошо? Может быть ты не хорошо себя чувствуешь? Или боишся кого-то? Тебя кто-то обижает?

– нет! – слишком резко и громко отвечает девочка, а потом осекается и пугливо смотрит на женщину.

– не бойся, я не сделаю тебе больно.. Я всего-лишь хочу тебе помочь..

– в-все в порядке, правда, – Ника пятится и смотрит на дверь, – у меня все хорошо.. Простите.. Мне нужно готовится к физкультуре… Перемена., короткая.. Можно, я пойду?

Софи Павловна с беспокойством смотрит на девочку, но все же отпускает ее. Учительница не хочет уже в первый день надоедать всем своей помощью. Она решает пока что просто приглядывать за теми, кто как Ника, пугается каждого шороха и хочет испариться в воздухе или стать неведимкой. И только потом помочь, когда заметит, что к ней тянутся и в ней нуждаются.

Девочка не выходит, а скорее вылетает в коридор. В груди ее бешено колотится сердце, а руки трясутся. Ей нужно спрятаться, нужно укрыться где-то и она бежит в уборную, где закрывается в одной из кабинок.

Вниз она спускается уже в спортивной форме. Если не приглядываться, то можно и не заметить разницу. Все те же черные широкие штаны и застегнутая до подбородка такого же цвета кофта. В точности похожа на ту, в чем она ходит по школе каждый день.

Ника подходит к зеркалу и в отражении видит одноклассниц. Две подружки, которые всегда и везде вместе, о чем-то оживленно разговаривают и идут рука об руку. Одна одета в салатовые лосины и топ, а другая в розовые шорты и спортивную майку. Тела их подтянуты и женственны.

Невольно, школьница смотрит и на свое отражение.

"Ты никогда не станешь как они.."

Больно затянув резинку, она отворачивается и идет к спортзалу. Как раз вовремя. Потому что звенит звонок.

Весь класс встает в ширенгу перед учителем.

Владимир Анатольевич, пятидесятилетний мужчина в синем спортивном костюме, заводит руки за спину и громко говорит(слова эхом разлетаются по помещению):

– здравствуйте ребята!

– здравствуйте! – хором отвечают дети.

– с первым занятием физкультуры в десятом классе! В этом году желаю вам быть послушными! Внимательными! Добрыми друг ко другу! И чтобы то, что вы хотите больше всего – исполнилось!

– спасибо!

Учитель берет с лавочки журнал с именами и проскальзывает по ним бегло взглядом.

– вижу, у вас пополнение. Два шага вперед! Представься!

Артем смело ступает, как по-армейски, и громко говорит:

– Артем Ксандров!

– спортом увлекаешься?

– немного. Играл в волейбол, баскетбол, но больше люблю футбол.

– хорошо, – физрук задумчиво потирает свой седой подбородок, – посмотрим как ты играешь. Два шага назад!

Владимир Анатольевич не упустит ни одного талантливого парня, который умеет играть в один из видов спорта. И за Артема он возьмется двумя руками, если увидит в нем хоть немного таланта.

– сегодня будет для вас вводный урок! Поразминаемся и все остальное время будем играть в волейбол.

–ура!

Бег, десятиминутная разминка и школьники вновь встают в строй.

– давай, Артем. Будешь капитаном первой команды, а ты! Второй.

Парни подходят и физрук прячет в одной из рук за спиной свой свисток.

– кто отгадает – тому мяч и выбор команды первым, а второму выбор поля.

Артем верно отгадывает в какой руке свисток и получает привилегии.

Все с нетерпением ждут, когда он назовет первое имя. Неожиданно для всех, парень произносит:

– Ника.

Физрук, поперхнувшись, кашляет себе в кулак и отходит на пару шагов. Некоторые ребята еле сдерживают смех, а другие сочувственно качают головами.

А Ника, с круглыми от удивления глазами, отрывается от своего места и на ватных ногах подходит к однокласснику.

"Ты же проиграешь со мной" – читается в ее взгляде. Только вот Артем не видит в этом ничего такого.

После разбора, команды сбираются кучи по разные стороны спортзала.

– кто на замене? – спрашивает Артем у своей команды.

–я! – тут же отзывается Ника и с мольбой в глазах просит, чтобы он отпустил ее на лавочку. Тогда ей не придется играть и тогда, из-за нее команда не проиграет.

– уверена? – недоверчиво спрашивает парень, а та ему уверенно кивает, -хорошо. Иди.

Девочка пулей садится на лавочку и облегченно выдыхает. Она и не заметила, что все время была в напряжении.

Обе команды занимают свои позиции… С волнением ждут сигнала.. Свисток., и.. Игра началась!

Артем подпрыгивает, бьет по мячу и тот летит через все поле к противоположной команде. Видно, противники спят, потому что не успевают вовремя среагировать и первая команда получает одно очко.

Владимир Анатольевич внимательно следит за движениями новенького и уже представляет в голове как парень играет на соревнованиях и выигрывает. Учителю нравится то, как школьник играет в команде. Частенько пассует и прикрывает. Да, этот парень однозначно должен выступать на соревнованиях!

Игра идет достаточно хорошо. Команда Артема зарабатывает 19 очков, что значит: еще одно очко и они выиграют. А у противников всего 13 очков.

Артем становится на место подачи, подкидывает мяч и ударяет по нему. Тот на всей скорости летит через все поле и., угождает прямо в стену, что значит 1Г 1Г

в аут .

Противники срываются на радостный крик и в этот момент звенит звонок.

– кто забьет, тот и выиграл! – кричит учитель.

Так как Артем угодил в аут, он садится на лавочку, а вместо него выходит Ника.

Девочка в шоке смотрит на одноклассника и поднимается на ватных ногах. Взгляд ее говорит: "Не нужно.. Они проиграют со мной.. Иди ты!"

– выиграй их, – говорит Артем и коротко улыбается.

Ника занимает место на поле.

Противники понимают что теперь в команде появилось слабое звено и то, что у них всего один шанс выйти победителями из спортзала. Парень, замахивается по мячу и четко угадывает, чтобы тот летел прямо к Нике.

"Выиграй их" – снова звучат слова Артема в голове.

Девочка зажмуривается и бьет по мячу со всей силы. Тот отпружинивает и летит прямиком в окно. Благо что на нем стоят решетки специально для того, чтобы не пришлось каждый раз заменять стекла.

– ура! – кричат противники и скорее бегут обнимать друг друга и того парня, который стоял на подаче.

Ника открывает глаза и видит расстроенные лица команды. И Артема. Тот, опустив голову, проводит руками снизу вверх и обратно.

– я же сказала что проиграете, – шепчет девочка и со стыдом выбегает из спортзала. Обида застилает ей глаза.

"Я не умею играть.. Мне нельзя участвовать! Я.. Я.."

"Ты для всех неудача," – заканчивает разум.

Забежав на лестницу и завернув за угол, девочка врезается в кого-то в коридоре и падает на пол. Второй раз за два дня. И лучше бы второй раз в

Артема, чем в ту, которая кричит:

– ты что наделала?! Ты совсем что-ли сдурела?! Ну все, Потемкина! Ты труп! И никто уже тебя не спасет!

Ника поднимает взгляд и видит перед собой девушку из противоположного класса. Та, с красным от злости лицом, поднимает свой телефон с пола, на экране которого видна трещинка.

– я купила его специально перед школой! А ты взяла его и сломала!

Кошка уже готова накинуться и растерзать бедного котенка. Но тут. К ним подходит учитель. К счастью или нет, но им оказывается математик.

– что тут происходит?

– Ника сломала мне телефон! И чуть не сбила меня с ног!

Девочка виновато поднимается на ноги и берется за плечо, которым успела больно ударится во время падения.

Математик зло смотрит на школьницу и обращается к девушке:

– давай я посмотрю что с ним.. Ага.. Все хорошо. Сам телефон цел, а трещина это на., защитном стекле.

– я его только в прошлом месяце купила, – хнычет блондинка и берет свою драгоценность в руки, – а уже стекло разбито..

–ничего ничего. – успокаивает ее математик, – я позвоню ее родителям и они заплатят моральный ущерб.

При упоминании родителей, Ника тут же вздрагивает и поднимает испуганный взгляд.

– не надо родителей.. Пожалуйста..

– надо надо! Чтобы они знали какая выросла у них дочь и воспитали тебя хорошенько!

Кажется, он говорит не о том воспитании..

Мужчина готов испепелить девочку и уже тянется к телефону, как его одергивает пострадавшая.

– погодите, учитель. Не нужно. Ее родители здесь не причем. Она сама должна исправить свою ошибку. Мы договоримся с ней. Все хорошо.

– уверена? – спрашивает недоверчиво математик.

– да-да, – бодро кивает блондинка и в голове ее кружатся не добрые мысли на счет девочки, – мы с ней сами разберемся.

– ну хорошо.. – прежде чем уйти, учитель щурит взгляд и с угрозой машет перед носом Ники своим толстым указательным пальцем, – смотри мне!

– пока что, – блондинка подходит к котенку ближе и шипит, – ты свободна. Но даже не думай, что все сойдет тебе с рук. Уже очень скоро ты пожалеешь о том, что вообще родилась!

"Уже.."

Девушка проходит мимо и больно ударяет своим плечом, по пострадавшему плечу девочки.

Ника поднимает взгляд только сейчас и видит, что все смотрят на нее недобрым и насмехающим взглядом. Ей приходится вновь опустить низко голову и медленно идти туда, где она может спрятаться..

Артем читает надпись на двери: "Библиотека". Он заходит в помещение и не видит никого, одни лишь стеллажи с книгами, да цветы, которые давно не поливали. Неужели ему не верно подсказали где ее искать? Но нет. Вот, вдалеке, он замечает красный уголок дивана. На нем, сгорбившись, сидит Ника и беззвучно подергивает своими плечами. Парень осторожно подходит к ней и садится рядом. Диван проминается под ним и девочка замирает, прислушиваясь к звукам. Сердце ее жалобно стучит в груди и боится того, кто рядом.

– Ника.. Ник.. Посмотри на меня.. – тихим бархатным голосом просит он.

Девочка незаметно стирает влажные щеки и слушается. Только, взглянув в его чистые глаза, ей становится тошно. Ведь из-за нее команда проиграла.. Артем заработал так много очков, а она не смогла по нормальному отбить, чтобы помочь ему победить.. Стыд и злость на себя, вот что она чувствует глядя на него.

Парень же, заметив в ее детских глазах слезы, чувствует, что внутри него что-то сжимается от жалости к ней. Он не понимает что это, но хочет успокоить ее и прижать к себе. Только прошлый раз, когда он хотел ей помочь, она испугалась и отскочила. И сейчас., он не хочет вновь ее пугать.. Артем останавливает свой порыв и сжимает руки в кулак.

– почему ты плачешь? Это из-за того, что мяч улетел в аут? Так у всех бывает такое. Я и сам не очень то хорошо подал, хотя уже тогда мы бы выиграли и тебе не пришлось бы выходить. Мы все совершаем ошибки и это нормально.

– нет, – останавливает его Ника и переводит взгляд на полки с книгами, – это не нормально..

Она больше цитирует, чем говорит эту фразу. Словно, это ей говорили постоянно и фраза вонзилась в разум так, что автоматически вылетает наружу.

"А вообще он прав. Это он виноват" – говорит разум, – "если бы он подал мяч хорошо, то все бы остались довольными. А он перегнул палку, что делает и сейчас. Он пристает к тебе с расспросами. Но ты же помнишь до чего доводят вопросы? Оттолкни его."

– это нормально, – тихо говорит Артем, – мы часто ошибаемся, просто нужно чтобы кто-то был рядом и помог справится с последствиями. И может сейчас я смогу тебе помочь?

– нет! Мне не нужна помощь. Я со всем справлюсь сама! И я не плачу. У меня все в порядке.

Ника начинает злиться. Масло в огонь подливает и разум, напоминая о той, которая так же хотела помочь, только вот закончилось все не очень хорошо. И лучше с Артемом не сближаться вовсе, чтобы этого не повторилось.

– я не верю тебе. Если бы все было хорошо, то ты бы сейчас не плакала здесь, а сидела в классе и., не знаю., разговаривала и улыбалась. А я вижу что что-то не так. Дай мне помочь тебе..

– не говори так! -взрывается девочка, – ты не хочешь мне помочь! Ты делаешь так только для того, чтобы выглядеть белым и пушистым! Выслушаешь все что я скажу, скажешь пару слов поддержки, а потом забудешь! Ты ничем не сможешь мне помочь, да и не захочешь! Иди лучше к кому-то другому, а меня не трогай!

Ее слова больно задевают Артема. Сжав скулы от напряжения, он тяжело выдыхает и встает с дивана.

– я правда хотел тебе помочь.. – говорит он спокойно, – только для этого я пришел к тебе. Казаться белым и пушистым мне ни к чему, потому что я не такой. У всех внутри есть темная сторона – это так, но не нужно сметать всех под одну гребенку. Мы все разные. И я не забуду то, что ты мне скажешь. Даже если я буду бессилен, я сделаю все, чтобы тебе было легче. Именно про это сегодня говорили на уроке психологии. Только вместе мы сможем справится. Иначе проиграешь. Но ты чего-то боишься и не подпускаешь к себе никого. Научись доверять людям, особенно тем, кто пытается тебе помочь, а не навредить.

Не сказав больше не слова, он выходит и оставляет девочку с ее мыслями, которые, как тени, ползут по стенам, стеллажам, книгам, подкрадываются к ее дивану. У Ники несколько секунд чтобы справится. Она вытаскивает наушники из портфеля, который оставила здесь на прошлой перемене.

– ну же! – шепчет дрожащими губами и распутывает клубок.

Мысли становятся все громче, все больше..

Ника успевает подключить наушники к телефону и включить музыку на всю громкость.

Голоса в голове становятся громче,

Я бы так хотел заткнуть их,

Мне жаль, что я разочаровал тебя,

Разочаровал тебя…

Девочка вновь становится тенью. Почти для всех.

После уроков, дождавшись, когда все уйдут, Ника спускается вниз по лестнице. Она продолжает упорно выкидывать из головы момент в библиотеке, но у нее получается это с трудом. Потому что стыд не дает забыть ни одной детали.. Он прокручивает в голове слова Артема вновь и вновь..

Когда остается спуститься на пару ступеней, девочка чувствует толчок сзади и падает на пол, больно ударившись коленями и ладонями о бетонный пол. Телефон от такого толчка вылетает из кармана и сдергивает наушники с ушей.

– я же говорила, что ты пожалеешь о том, что родилась, – говорит блондинка и опускается на корточки перед котенком, – я сделаю все, чтобы с этого момента все в школе ненавидели тебя и даже твои "дружные"(она делает кавычки) одноклассники отказались от тебя. Ты у них слабое звено и я смогу наконец-то вас рассорить. Будет интересно на это смотреть. Мне не придется даже руки свои марать. Все всё сделают за меня! Готовься. Уже завтра, я буду наблюдать за тем, как тебя будут уничтожать. И да.. Чуть не забыла.

Девушка поднимается на ноги, подходит к телефону, что лежит недалеко и наступает на него своим каблуком. Слышится громкий треск.

– это тебе за мой телефон.

Махнув прядью желтых волос, она уходит. А Ника, лежа на полу, смотрит ей в следи в уголках голубых глаз просачиваются кристальные слезы…

"Только вместе мы сможем справится., иначе проиграешь.."

–3-

Никогда не угадаешь, кто достоин доверия.

Самые близкие порой предают.

Самые чужие неожиданно помогают.

–Неизвестный

– ребята! – говорит учительница, – я знаю что вы учитесь не так долго, но по плану, нам необходимо сделать…

Ника крутит в руках сломанные наушники. Примерно посередине, они перемотаны синей изолентой. Девочка старалась их починить, но как бы она не прижимала проводочки и не крутила их под нужным градусом, работает только один наушник. И тот с перебоями.

В памяти всплывает момент их поломки…

– слышь ты! Мы вообще-то к тебе обращаемся! – парни, хоть из девятого класса, но возвышаются над Никой с гневными лицами, – ты должна слышать каждый раз то, что мы тебе говорим!

Один из них хватает наушники и разрывает на две части.

– да! – говорит он злорадно, – ты каждый раз должна слышать что в этом мире ты никому не нужна! Ты никто! И звать тебя – никак!

"Никому не нужна, не нужна.." – эхом доносится из потаенных воспоминаний.

Скрип рядом вырывает Нику из раздумий. Она машинально поднимает голову и встречается с теплым взглядом зеленых глаз. Она не видела их вот уже неделю. Странно.. А ведь они учатся в одном классе.. Девочке до сих пор стыдно за те слова, что она сказала ему в библиотеке. Она старательно его избегала до этого момента… Что он тут делает?

– привет, – с улыбкой, приветствует парень.

– п-привет.., – с заминкой отвечает та.

Ника оборачивается к классу и видит, что все разбились по парам и теперь выискивают что-то в учебниках.

– у нас работа в парах, – осторожно говорит Артем.

– а., вот как, – девочка краснеет от стыда.

– ты не против поработать вместе?

– нет, – она машет головой и взгляд ее находит на столе поломанные наушники. Незаметно, школьница хочет их убрать, чтобы не позориться перед одноклассником, но тот все равно их замечает и как-то задумчиво

произносит:

– что случилось с наушниками?

– сломались..

–ас телефоном?

Около учебника и тетради лежит телефон, разбитым экраном вверх.

– тоже сломался…

И наушники и телефон, девочка торопливо убирает в портфель. Куда подальше от любопытных глаз. От стыда, щеки ее краснеют.

– а чего новое не купишь? – интересуется парень.

– деньги берегу, – она вытягивает рукава кофты, как это обычно происходит, во время волнения. И чтобы новенький больше не спрашивал о причинах трещины и изоленте, Ника меняет тему:

– по какой теме готовить?

На секунду, парень замирает и разглядывает список в открытом учебники.

– давай эту? – предлагает однокласснице.

– Звезды – важнейший объект Вселенной, – читает она.

– если уже выбрали тему, то можете составлять план того, что будет входить в ваш доклад, – поясняет учительница перед тем, как на весь урок погрузиться в проверку тетрадей, – сдать его нужно будет в понедельник.

Ника заглядывает в дневник, чтобы проверить какой сегодня день. Четверг.

– а мы успеем? – спрашивает с волнением у одноклассника.

– не знаю, – Артем пожимает плечами, – если не успеем, то можем встретится на выходных.

– я не могу, – тут же отвечает девочка и тяжело вздыхает.

– тогда.. Давай сделаем все что успеем сейчас, завтра, на переменах. А если и тогда не успеем, то останемся после уроков завтра. Хорошо?

– да, – тут же кивает Ника.

– вот и хорошо. С чего начнем? – Артем криво улыбается и наблюдает за тем, как меняется одноклассница во время урока. Сначала, предложения ее скованные, короткие, но уже спустя минут пять, она полностью поглащается темой о космосе и уже не может остановиться.

– давай здесь опишем свечение звезд? А здесь то, из чего они состоят… А в этом пункте..

Но не смотря на это, каждый раз, подкидывая все новые идеи, она поглядывает на Артема с таким выражением лица, будто ждет, что он не одобрит. А увидев согласие, продолжает воодушевленно обсуждать звезды.

Ребята успевают за урок составить план и кратко описать каждый из них. Продолжая обсуждать интересную тему, они идут на следующий урок.

Ника прижимает к груди записи и вышагивает рядом с Артемом.

– такими темпами, мы уже за этот день успеем подготовить все и останется только украсить, – замечает парень и криво улыбается.

– да, и тогда не придется оставаться после..

Речь девочки обрывается, когда взглядом, она замечает впереди девушку, что в вызывающем наряде и с едкой ухмылкой идет к ним навстречу.

– в этом мире ты – грязь..

– ненужный мусор!

– ты лишняя!

– никому ты не нужна!

– хочешь заплакать? – колко спрашивает блондинка, – ты жалкая..

Воспоминания за столь короткий промежуток, нахлынивают как волна.. От чего ноги чуть не подкашиваются.

– ой.. – говорит Ника испуганно, – я забыла телефон в кабинете. Ты иди, а я приду чуть позже..

Девочка пятится и хочет скрыться в толпе, только Артем не дает ей ступить и шагу назад. Он берет ее за руку и заглядывает в глаза.

– просто будь рядом и не бойся. Со мной ты в безопасности, – по-теплому шепчет парень и кротко улыбается.

В тот же момент к ним подходит ученица, нарочито громко стуча шпильками по полу. Она с удивлением и неким раздражением замечает, что новенький держит Нику за руку.

– привет, Артемик, – говорит сладко, – как твои дела? Не хочешь на выходных съездить куда-нибудь? Я знаю одно очень интересное, но немного дорогое, место. Можем вместе туда съездить. Я покажу. Уверена, тебе понравится!

Девушка выдавливает из себя самую милую улыбку, а сама косится на Нику. По взгляду видно, что она бесится и вот-вот взорвется. Ведь., как Артем мог быть с этим мусором? Неужели она не лучше этой замухрышки?

А вот девочка, продолжая прижимать к себе записи, старается думать о чем-то другом. Не о хищнице, которая готова ее съесть сейчас. И не о том, что горячая рука новенького держит ее ладонь в своей…

– извини, конечно, – отвечает парень сдержанно, – но у меня совсем другие планы на выходные. И ты в них не входишь. Мы пойдем с Никой. У нас мало времени.

Он проходит мимо ошеломленной ученицы и ведет за собой Нику. Кошка уже сейчас готова накинуться на котенка и разорвать на мелкие кусочки! Пусть и при свидетилях! Но… она не может.. Ей нельзя. Хотя… Она знает кто с этим разберется. Говорил, сделает все для нее?

Громко фыркнув, топнув туфлей, девушка идет вниз чтобы найти…

Артем не спеша ведет Нику к нужному кабинету. Весь короткий путь они молчат и каждый думает о своем.

"Ты понимаешь что теперь у тебя будут огромные проблемы после этого?" -спрашивает нервно разум, – "Я же говорил тебе оттолкнуть его сразу! И хватит думать о том, что вы до сих пор держитесь за руки. Он не тот кто тебе нужен! Он только все портит. Иногда нужно прекратить помогать людям пока не стало хуже. Но он, видимо, не понимает этого! Ох, Ника! Что же ты за человек?!"

От мыслей, ей становится не по себе. Ладонь новенького начинает обжигать и она замечает косые взгляды и перешептывания со всех сторон. Девочка в который раз хочет просто исчезнуть, потому что только она согласится проблемы как для себя, так и для всех… Стыд и вина – все что она чувствует сейчас., еще эта рука.. Как огонь..

Артем останавливается у кабинета и оборачивается к однокласснице.

– Ник, – зовет ее тихо.

Не уверенно, но она все же поднимает взгляд и попадает в плен зеленых глаз.

– я не знаю почему ты не можешь доверять людям, но я так не могу. Всю неделю я замечал что с тобой что-то не так. Ты слишком напугана, всегда одна, где-то исчезаешь, опаздываешь на уроки, а приходишь вся зажатая, словно кто-то запугивает и издевается над тобой. Один раз я даже видел как тебя толкнули. Я хотел помочь, но ты быстро вскочила на ноги и убежала.. И сейчас.. Мы говорили с тобой, ты улыбалась и всего за одну секунду изменилась, будто увидела призрака.. Ник.. Я хочу помочь тебе.. Прошу.. Расскажи мне, кто тебя мучает? Кого ты боишься?

Ника борется сама с собой.. Всего одно слово, которое поможет ей вырваться из плена издевательств, имя той самой, которая всех запугивает.. Но она не может его произнести, будто кто-то намеренно запрещает ей. Да и не известно.. А правда ли Артем поможет? Хватит ли у него сил и желания защищать ее? Может разум прав и он сделает только хуже?

"попробуй.." – шепчет сердце.

И девочка в сомнении приоткрывает рот, чтобы сказать, но тут же разум кричит: "Нет!" и дверь рядом распахивается.

–о, – говорит одноклассник, – а чего вы тут стоите?

Вздрогнув от неожиданности, Ника вырывает руку и забегает в кабинет. В груди ее бешено колотится сердце. Она была так близка, чтобы рассказать! Видимо… Стоит молчать…

Вновь, замкнувшись в себе, девочка избегает Артема все остальные уроки. Она не хочет, чтобы он задавал лишние вопросы и избегание для нее самый лучший вариант… Став вновь тенью, девочка заметила, что к ней никто не пристает. Кажется, что о ней все забыли.