Текст книги "Книга замет – Добрых примет"

«Легенда о солнечной системе»

 
Есть легенда про две звезды,
Две сестры: Соиль и Гаян.
Что похожи, и так же чужды,
Словно небо и океан.
 
 
Вечерами беседы вели,
И мечтали о разном порой.
Откровенные речи текли,
Увлекая их дни за собой.
 
 
И однажды в канун торжества,
Перед балом небесных светил.
Предвкушая в нём миг волшебства,
Сестры строили планы свои.
 
 
И мечтала Соиль, что она
Обернётся сверхновой звездой.
И взрывная помчится волна,
Изменяя весь мир за собой.
 
 
Но сестре возразила Гаян,
Испугавшись огня перемен,
Дорожа тем порядком, что дан,
И спокойствием звёздных систем.
 
 
Даже спорить не стали они,
Очевидным казался разлад.
Разминулись на млечном пути,
И никто в этом не виноват.
 
 
А затем был космический бал,
Фееричный, но без волшебства.
Он иллюзии те развенчал,
Что питала Соиль сызмальства.
 
 
С той поры знала много торжеств,
И рождений сверхновых светил.
Может случай дарил эту честь?
Точно так же лишая Соиль.
 
 
Захотелось ей больше всего,
Вновь увидеть родную сестру.
Излучать для кого-то тепло,
Освещать… Только не пустоту…
 
 
…
 
 
И, конечно же, встретились вновь,
Но узнали друг друга с трудом:
На Гаян был воздушный покров;
От различных мытарств и истом
 
 
Стала ростом с одну из планет —
Вот кто истинно жаждал тепла.
Возродился семейный совет,
И обида былая прошла.
 
 
И представить никто не мог,
Случай главным сестёр наградил:
Он доверил им жизни цветок,
И людей воспитать попросил.
 

Ноябрь 2001 г. – Ноябрь 2010 г.

Эту легенду, ещё в сыром первичном варианте я рассказал на творческом вечере, организованном рериховцами, так уж я называю замечательных людей культурной организации, посвящённой творчеству Рериха, но интересующуюся и поддерживающую многогранное проявление красоты в мире.

Пожалуй, исключительно благодаря им, рериховцам, у меня в юности была возможность прикоснуться к духовному миру, я бы даже назвал этих трёх людей: Шитова Анатолия Дмитриевича, Медянцеву Ольгу Евгеньевну, Корепанова Владимира Александровича своими духовными учителями. Даже не представляю, с кем я тогда ещё мог поразмышлять на космические темы, пофилософствовать и потеософствовать, как не с ними. Считаю, что эти люди внесли огромный вклад в то, что мои поначалу нелепые эпиграммы в корне поменяли направление, просветлели и стали в себе нести значительно больше смысла. Первые мои стихи оказались зарифмованной юной философией о бесконечности и смысле жизни.

Тогда же в 17–18 лет я стал считать себя поэтом, или, по крайней мере, ощущать задатки в данном виде искусства. В школе, испытав первую влюблённость, я при помощи поэзии пытался рассказать о своих чувствах, пытался как-то выделиться, и обратить на себя внимание. Вот один из тех стихов о влюблённости, опять же переработанный мной спустя годы:

«Надежда»

 
Твой голос как речка игриво струится,
И я бы хотел под него засыпать,
В его сладкий слог с головой погрузиться,
И радости тихой своей не мешать.
Хотел бы волос твоих нежных коснуться,
В объятьях твоих безмятежно дремать,
И с ранней зарёю счастливым проснуться,
И кротко твоё пробуждение ждать.
 

А так называемый пик поэтической популярности в классе пришёлся на окончание школы, мне был поручен главный альбом выпускников, предназначенный классной руководительнице, в котором о каждом ученике я должен был оставить короткий стишок. Ну что ж, пожалуй, я неплохо справился с данной задачей, ведь и по сей день, когда навещаю классную руководительницу Прозорову Альбину Ивановну, она в первую очередь несёт альбом выпускников, и показывает мне мои стишки.

После школы я поступил в ВятГУ. Тогда ещё политехнический институт, в котором были самые плодотворные поэтические годы. На третьем курсе я стал инициатором сборника стихов ВятГУ, для чего специально познакомился со всеми пишущими студентами вуза, и выпустил с ними при материальной поддержке студенческого профкома книгу под названием «Осень в облаках». Также принял участие в поэтическом сборнике 2006 г. «На пути к свету», организованном мурманской рериховской организацией, затем в 2010 в Омутнинске вышел сборник стихов «С верой, надеждой, любовью…», в котором я тоже принял участие. И, наконец, апогеем, а точнее новым витком развития моего творчества стал выпущенный в 2011 г. сборник стихов под обнадёживающим лозунговым названием «Проснись, Призвание, Проснись!»

«Проснись, призвание, проснись!»

 
Проснись, призвание, проснись!
Мне надоело жить напрасно,
И проводить в безделье праздном
Свою бессмысленную жизнь.
 
 
Дождусь ли я больших дорог,
Тернистых троп предназначенья,
Или погибну за мгновенье,
Но лишь бы не преминул срок.
 
 
Пускай страдание и боль,
Пускай лишь смерть приносит славу!
Но лучше яркая расправа,
Чем вечность в заводи глухой!
 

Портнов В.В. Октябрь 2006 г

Что касается призвания, то я желаю каждому из вас, мои дорогие читатели, обрести его, или если уже нашёл, то не упускать. Потому как что такое призвание? Это вполне доступная вещь – это однажды выбранная по сердцу и душе деятельность, и далее, как пишет Малкольм Гладуэл в своей книге «Гении и аутсайдеры. Почему одним всё, другим – ничего», умения в избранной деятельности должны быть многократно отработаны, и доведены до уровня высокого профессионализма.

Всем рекомендую прочесть эту книгу, в ней рассказывается на примере многих известных выдающихся деятелей человечества, как они добились успеха, и затем раскрывается механизм успеха.

Он складывается из двух составляющих – удачи. А удача – это не какое-нибудь капризное и редкостное явление, на самом деле, любой человек, который к чему-то устремляется, обязательно начинает лучше ориентироваться, в выпадающих ситуациях, для достижения эффективного результата в кратчайшие сроки, то есть, таким образом, он научается не упускать счастливые случаи. Удача всецело зависит от заинтересованности человека. Требуется только выбрать своё направление, и судьба тут же начинает благоволить тебе, начинает уважать, и дарить удачные стечения обстоятельств.

«Творцам небеса помогают»

 
Творцам небеса помогают,
Творцов небеса хранят.
И кто из них это знает,
Конечно же, очень рад!
 
 
И сам я, когда вдруг понял,
Что творчества свет неся —
Я вышел за рамки погони,
Где дышит в след карма-лиса.
 
 
Впредь прошлого тени не давят,
Ведь это лишь тени, не мрак.
И каждый творить помогает.
Не важно, то друг, или враг.
 

Портнов В. В. Июль 2011 г.

И вторым составляющим успеха, пожалуй, самым значительным пластом является труд, труд и ещё раз труд. Причём, как было выявлено учёными, только наработав в какой-либо деятельности не менее 10 000 часов, становишься мастером в ней. Данное мастерство принято называть талантом, призванием, как угодно – но эти слова кажутся эфемерными, и не отражают сути. На самом же деле, призвание и талант – это всего лишь вполне реальное и достижимое любым простым смертным свойство – это профессионализм в той или иной деятельности. В мире очень ценятся профессионалы, поэтому и вам каждому желаю выбрать своё направление, и затем, уже не сворачивая с выбранного маршрута деятельности, ежедневно неуклонно нарабатывать в ней профессионализм. Только спустя 10 000 часов оттачивания навыков, вы добьётесь в деятельности признания, или точнее станете профессионалом, который уже может претендовать на признание.

Что касается моей книги «Проснись, Призвание, Проснись!», то работа над ней была в прошлом году, в этом же, 2012, я выпустил сборник рассказов, в который вошли три разножанровые повести, объединённые одной общей любовью к человечеству и жизни. И наконец, торжественным завершением года должна стать запланированная «Книга замет – Добрых примет», в которую войдут лучшие из моих миниатюрных рассказов.

Май 2012

О «правиле 10 000 часов»

Продолжив идти по следам размышлений Малкольма Гладуэлла в его увлекательной книге «Гении и аутсайдеры», которая позволяет по новому взглянуть на феномен выдающихся людей, а также приоткрывает некоторые общие правила и закономерности, по которым они следовали, чтобы добиться успеха. В главе о «правиле 10 000 часов», наконец, совершенно чётко даётся представление, что по сути никакого сверхъестественного чуда не совершается, эти так называемые любимчики судьбы и везунчики, на самом деле постарались самолично, и выложились по-полной, чтобы завоевать пресловутую благосклонность судьбы. То есть на примере Ливерпульской четвёрки; на примере трёх знаменитейших и богатейших программистов: Билле Джое, Билле Гейтсе, и Стиве Джобсе; а также на примере первейших финансовых воротил с Уолл-Стрита, Малкольм совершенно чётко показывает, сколь важным в их случае успеха оказывается правило 10000 часов. Это правило гласит: что все они, прежде чем стать сколь-нибудь пригодными для завоевания лидирующих позиций, прежде чем непосредственно приступить к значимой для всего человечества реализации таланта, во-первых, конечно же, обнаружили его у себя, и акцентировались на нём. А затем упорно и неотступно оттачивали данный талант, ежедневно по 2–3 часа, а то и больше, на протяжении почти целого десятилетия! То есть, в общей сложности все выдающиеся люди, развивали свои впоследствии выдающиеся способности не менее 10 000 часов!

Далее Малкольм начинает приводить разные множественные счастливые стечения обстоятельств, которые позволяли столько времени будущим миллиардерам тратить на свои серьёзные увлечения. Но я всё же склоняюсь к тому простому факту, что определяющим оставалось не веяние судьбы, а упорное стремление самих её «любимчиков». Ведь только при желании и неординарной воле, они умели находить все эти «чудесные» изъяны в системе, которые позволили им столько работать, и шлифовать приоритетный талант, чтобы в итоге вырасти до матёрых и выдающихся персон человеческого олимпа.

Ну а что касается меня, то стало интересно посчитать выработку в часах за всё время занятия своими самыми главными увлечениями. Увлечений за мою недолгую жизнь набирается немало. Конечно, я уже профукал некоторые высокие возможности, которыми воспользовались гении истории, когда в очень раннем возрасте определились со своим приоритетным делом, делом жизни, и соответственно начали упражняться в десять лет, а то и в более раннем возрасте. И таким образом, их 10 000 часов наработки навыка исполнились уже к двадцатилетию, когда собственное будущее кажется безбрежным, и кажется, что можешь свернуть горы, а жизненные силы вступают в фазу расцвета и апогея. И вот именно этот десятилетний возраст «знания чего хочу» – профукал. Но сегодня, припоминая различные свои «метания» по увлечениям, могу хотя бы посчитать, чисто математически прикинуть: на какое из увлечений суммарно потратил больше всего времени. Чтобы затем, исходя уже из собственных предпочтений, избрать одно из плодотворнейших занятий, как своё главное направление для достижения больших амбиций и высокой роли в обществе.

Так вот по моим приблизительным подсчётам наипервейшими навыками, умениями и возможно талантами являются именно писательство, а также сочинительство стихов = 4218 часов практики за 9 лет осознанного погружения в это искусство, начиная примерно с 2003-го и рассчитывая по сегодняшний день. Расчет велся, как я уже отметил с 11 класса (2003 г.), когда я уделял данному занятию по 4 часа в неделю = 52 недели * 4 часа = 208 часов. На 1-м и 2-м курсах университета (2004–2005 года) писательством занимался ежедневно по часу = 365 часов * 2 года = 730 часов. Впрочем, как и на 3, 4, 5-м курсах (2006–2008 года) я также в общей сложности уделял писательству по часу = 365 часов * 3 года = 1095 часов. По окончанию университета прошло ещё два года (2009, 2010 года), когда я тратил также по часу в день, с учётом сглаживания пиков и падений активности, поскольку были месяцы застоя, которые затем покрывались месяцами плодотворной работы = 365 часов * 2 года = 730 часов. И наконец, самый плодотворный мой писательский период с начала 2011 по апрель 2012, когда ежедневно работал над развитием таланта по 3 часа = 485 дней * 3 часа = 1455. Итого в сумме: 208+730+1095+730+1455 = 4218 часов практикования писательства. Как видно до заветных 10 000 часов, когда должно проявиться отточенное мастерство «владения пером» – ещё больше половины часов практики. Тем не менее, занятие, которому уже посвящено немалое количество времени, и которое нравится – несомненно, должно быть продолжено.

Есть у меня и второе увесистое в плане практики на сегодняшний момент увлечение, занятие и даже работа – программирование в различных его аспектах. Со школьных лет (9,10,11 классы) по часу в день я занимался изучением языков программирования «средней сложности»: Pascal и Delphi = 365 часов * 3 года = 1095 часов. Затем до четвёртого курса было относительное забвение в этой области, если не считать только редких уроков по Visual Basic = 50 часов. Зато с 2007-го по сегодняшний день наиболее практическое и собственно обусловливающее мой доход, обеспечивающее насущный хлеб занятие, несколько, правда, видоизменённое и специализированное программирование в области Интернета, связанное с разработкой сайтов, занимает с тех пор по 5–6 часов ежедневно = 5,5 часов * 5 лет * 365 дней = 9125 часов. Слушайте-ка, в итоге выходит 1095+50+9125 = 10 270 часов! Возможно, где-то в мои расчёты закралась ошибка, быть может, неверно было «под одной гребёнкой» считать программирование на разных языках, как одно целое. Или же немалое время в период «профессионального» занятия сайтами, отданное «мартышкиному труду»: вёрстке контента и на другие «механические» манипуляции, связанные с наполнением ресурсов. Но в общем и в целом, выходит всё же, что лидером моих целеустремлений – является именно программирование.

Так что же выбрать из этих двух моих главных начинаний? Ответ напрашивается сам собой, и он по-сути самый дальновидный: избрать за приоритетные и продолжать их развивать – сразу две области знаний и умений: писательство и программирование. Быть может и писательство скоро начнёт монетизироваться, и станет таким же финансовым стержнем в моей жизни, как и создание сайтов. Вдобавок не так уж и сложно выделять в день по 8–9 часов на две главные задачи жизни, тем более к обоим из них лежит душа, и одна из них является как бы профессиональным занятием, то есть, нет необходимости тратить время ещё на какую-то другую работу.

Апрель 2012

«С гениями не всё так просто»

В очередной главе «С гениями не всё так просто» книги «Гении и аутсайдеры» Малкольм Гладуэл останавливается, и подробно разбирает влияние такого немаловажного параметра, как IQ – коэффициент интеллекта на реальный жизненный успех личности. Автор книги приводит пример такого неординарного человека, как Крис Ланган, долгое время остававшегося неизвестным, и только в последние годы его выдающийся феномен интеллектуальности громко обсуждается американской общественностью. Для сравнительного понимания IQ Лангана, приводят такую последовательность: «коэффициент интеллекта среднестатистического человека равняется ста. У Эйнштейна он равнялся ста пятидесяти. У Криса – ста девяносто пяти»! Сегодня Крис побеждает в различных интеллектуальных передачах, о нём режиссёр Эролл Моррис снял документальный фильм, а сам гений занят теорией возникновения Вселенной.

Гладуэл также приводит другой пример. Веком ранее, приблизительно после окончания Первой мировой войны, молодой профессор психологии Стэнфордского университета, Льюис Терман основательно занялся изучением одарённых людей. Тщательным образом, исследовав сотни тысяч школьников, он отобрал из них группу в тысячу человек, чей IQ перевалил за отметку в 140 единиц. А нужно отметить, при расчётах коэффициента, пользуются тестами, сходными с матрицами Равена. Взаимосвязь между результатами IQ по этим матрицам и жизненным успехом была проверена уже многочисленными исследованиями. «Люди с показателями в нижней части шкалы, ниже 70 баллов, считаются умственно несостоятельными. Средний показатель – 100 баллов; примерно столько требуется, чтобы поступить в университет. Для сдачи довольно сложных экзаменов в аспирантуру вам придётся набрать, по меньшей мере, баллов 115. В общем и целом, чем коэффициент выше, тем больше вы будете учиться, тем, вероятно, больше денег будете зарабатывать и – хотите верьте, хотите нет – дольше проживёте». К слову, подобными же тестами пользуются кадровики таких высокотехнологичных компаний, как Google, или Microsoft при отборе сотрудников, исследуя их познавательную способность. На пике уверенности в правильности своей теории Терман даже заявлял, что: «интеллект человека измеряется с такой же точностью, как и рост, а полученные показания дают возможность прогнозировать его будущее».

Однако как оказывается и как подтвердилось позже в ходе тех же исследований Термана – с гениями не всё так просто. И как говорил сам Терман в пору ещё прославленности своих исследований, пока что, не осознавая их ошибочную убеждённость в абсолютной зависимости успеха от показателя интеллекта человека. Так вот Терман уже тогда вскользь изрёк, что: «в человеке нет ничего важнее уровня его интеллекта, кроме разве что нравственности».

Терман посвятил своим изучениям группы гениев, «термитов» как он их называл, практически всю жизнь. И ближе к концу исследований Льюис тем не менее разочаровался в состоятельности собственной теории определяющей силы интеллекта. Так как уже сама жизнь расставила всё и всех по своим местам. Спустя десятилетия теория не выдержала жёсткой проверки, ведь истинный успех не́когда юных гениев, теперь проверялся по их реальным достижениям, а не только по абстрактному интеллектуальному потенциалу. В своей разгромной статье по данному вопросу Питирим Сорокин сделал следующий вывод: «если бы Терман собрал группу из произвольно выбранных детей, происходивших из таких же семей, как и «термиты», и не оценивал их IQ, то представители этой группы достигли бы не менее впечатляющих результатов, чем тщательно отобранные гении». Ведь из «гениальной» группы Термана, только 20 % стали по-настоящему успешными профессионалами: адвокатами, врачами, инженерами и учёными. Правда ни одного Нобелевского лауреата, или выдающегося человека, изменившего мир. 60 % из группы Термана достигли «удовлетворительных» результатов, а 20 % – остались попросту «неудачниками», как говорят не признанными гениями, кстати, как и Крис Ланган. Его гениальность заметили только в канун его пятидесятилетия, и она нашумела только под эгидой исследования его одарённости, участий в шоу, и прочих зрелищных телевизионных проектах. Но сам по себе как успешный человек Ланган не состоялся – он десять лет проработал вышибалой в баре, ещё столько же – на стройке. Сейчас у него своя ферма, где он разводит лошадей, ухаживает за молодой женой, и воспитывает детей, а также пишет свой таинственный труд посвящённый генезису Вселенной. Вот бы подглядеть сии гениальные письмена и прозрения. Но что касается статистики успешности, то социологи убедились, что 20 % на 80 % на 20 % – получается абсолютно из любой другой отобранной группы людей, только отобранной не по показателю IQ.

Как выяснилось далее из приведённой Малькольмом биографии Лангана, Крису в жизни весьма не везло, и он не мог найти общего языка с преподавателями, другими авторитетами, из-за чего оставил трудные попытки получить образование и пробиться на вершины социальной пирамиды.

Поэтому как непроизвольно заметил Терман, как пишет Малкольм, и выявили прочие учёные, что не менее важное значение имеют такие параметры, как нравственность – дающая широкие законные основания на успех в жизни – сложное на самом деле понятие. Также дивергентные способности – дар воображения – способности, которые ортогональны простому интеллекту IQ. Важна роль наставничества, как выявил в своих исследованиях социолог Гарриет Цукерман, «прошерстив» списки Нобелевских лауреатов, и выявив закономерность, что, как правило, лауреатами становятся те учёные, которые удостаиваются чести заниматься научной деятельностью под началом авторитетных учёных уже ставших в своё время Нобелевскими лауреатами. То есть прослеживается своеобразная преемственная нить в поколениях учёных-открывателей. Огромное значение имеет воспитание и прививание ребёнку коммуникационных навыков, которые и позволяют пробиваться таланту в жизнь и бороться за свой блеск в обществе. Немаловажными оказываются и так называемые внешние обстоятельства: достаток семьи, её интеллигентность, опять же воспитание и вложения в образование – играют ключевую роль в огранке одарённости. Поскольку сам по себе IQ интеллекта ещё мало что значит, есть только определённое пороговое его значение примерно в 120 баллов, которые нужно преодолеть, чтобы далее по жизни иметь такие же шансы на возможность стать личностью мирового масштаба, как и «термиты». Поэтому не один интеллект, но многие качества вкупе у отдельного человека, а также стечение обстоятельств, семья и прочее факторы влияют на то, что человек добьётся успеха в социуме.

Апрель 2012