Текст книги "Игры для начинающих мам"

1 год

В год дети от ползанья переходят к ходьбе и начинают исследовать мир на новом уровне. Они любят карабкаться по ступенькам вверх, даже если пока плохо умеют с этих ступенек спускаться.

Хорошо, когда у годовалого ребенка есть отдельное место для его личных игрушек и книжек и уголок, в котором можно лазить и качаться. Если вы не готовы пока ставить спорткомплекс, то повесьте для малыша трапецию или кольца, качели или гамак.

Дети в год-полтора активно осваивают речь и часто так или иначе спрашивают, как называются разные предметы. Им важно составить свою «карту тела» и понимать не только где носик и где глазки, но и где локоть, где лоб, а где подбородок.

Примерно в этом возрасте дети обычно начинают узнавать людей на фотографиях и предметы на картинках. Книги для годовалых должны быть с простыми реалистичными картинками, изображающими знакомые ребенку предметы обихода, знакомых зверей и птиц. Вы можете сами сделать малышу его первый фотоальбом и добавить туда фотографии родных и знакомых. А можете сделать книжку с фотографиями про самого малыша: «Миша спит», «Миша ест кашу», «Миша пьет из чашки», «Миша качается на качелях», «Миша катает грузовик».

• Для годовалых нужны игрушки, которые показывают взаимосвязь предметов, например юла. Нажимаешь – а она крутится и жужжит!

• Игрушки на палочке – чтобы ходить и толкать перед собой.

• Мальчикам нравится большой грузовик или трактор на веревочке – чтобы возить за собой.

• Любимая спальная игрушка, чтоб брать ее с собой в любые поездки.

• Качели или гамак.

• Фотоальбом про малыша и его родственников.

• Кукла-пупс и к ней несколько пеленочек или конвертик, ложечка или бутылочка, чтобы осваивать азы «режиссерской игры» – кормить и укладывать малыша. Кукол не должно быть много, но они нужны и девочкам, и мальчикам!

• Девочкам – сидячая коляска для куклы.

• В этом возрасте дети начинают осваивать свой первый транспорт:

• большую машину, на которой можно и игрушки возить, и самому покататься;

• лошадку-качалку;

• четырехколесный самокат.

• Детям нравится подражать взрослым, поэтому им пригодится игрушечный телефон.

• Отличный подарок – картонные книжки с отдельными крупными картинками.

• Для тренировки мелких движений пригодятся игрушки с карманами, крупными пуговками, кнопками, липучками и другими застежками.

• Полезны рамки и вкладыши Монтессори. Можно купить кубик или домик с окошками разной формы.

• Игрушки для купания: плавающие уточки, водяная мельница.

• Многим детям нравится заколачивать молоточком толстые гвоздики в специальную скамейку-подставку.

Мне любые ступеньки по плечу

1,5 года

Дети в полтора года активно изучают мир. Они знакомятся с цветами и формами, с такими свойствами предметов, как размер, вес, температура. Молоко холодное, а каша горячая. Эта табуретка высокая, а скамеечка низкая. Ящик тяжелый, а коробочка легкая. Под столом я могу поместиться, и в шкаф с кастрюлями я могу забраться, а под табуретку уже не помещаюсь. В полтора-два года дети знакомятся с правилами поведения в разных местах, осваивают разные границы и проверяют их. Мячик и машинка катятся по горке, а кубик – нет. Круглое колечко не надевается на квадратный столбик, а большая матрешка не помещается внутри маленькой. Мама не разрешает выливать сок на пол и отбирает кубики, если кто-то стучит ими по стеклу.

Пирамидка и кольцеброс

Игрушки, которые знакомят детей с разными формами и цветами, в какой-то мере готовят ребенка и к тому, что с какими-то ограничениями надо уметь мириться. Поначалу мама строит башни, а малыш их ломает. Мама складывает рамки и вкладыши, а малыш только вынимает все и бросает. Однако со временем малыш начинает пробовать сам построить башню и выложить картинку из мозаики.

• Деревянные кубики необходимы для развития воображения, ловкости и пространственного мышления.

• Мячики всех размеров и сортов, воздушные шары, горки для мячиков, простейший кольцеброс.

• Многим нравятся крупные конструкторы типа «Лего-Дупло». Следите, чтобы детали были действительно крупными.

• Координацию и мелкую моторику развивают игры со шнуровками, крупные бусины, большая мозаика.

• Пластмассовые стаканчики разного размера и цвета можно вставлять один в другой или ставить друг на друга.

• В любое время года юным исследователям пригодятся игрушки для песка и снега: лопатка, ведро, сито.

• Если вы хотите подарить что-то звучащее, то поищите хороший металлофон, колокольчик, бубен.

• Очень хороши деревянные доски Сегена с вкладышами, например с машинками, автобусами и самолетами, или с разными фруктами, или с животными и их детенышами.

• Многим детям нравятся деревянные наборы «Одень медведя» по типу вкладышей, где есть медведи и разная одежда для них – летняя, зимняя, осенняя.

• Бывают очень удачные игрушки-пирамидки, где есть несколько столбиков разной формы и колечки надеваются только на круглый стержень, а квадратные детали – только на квадратный стержень. Есть похожая игрушка, где треугольник надо надеть сразу на три штырька, а квадрат – сразу на четыре.

• В этом возрасте многие девочки уже любят наряжаться, и их порадуют яркие шифоновые платочки разных оттенков.

• Детям важно расти ловкими и сильными. В 1,5 года они уже вполне могут освоить такие спортивные снаряды, как кольца и трапеция. Эти снаряды можно подвешивать в дверном проеме или на турнике.

• Лошадь-прыгун, на которой можно сидеть и прыгать, держась за рожки.

• Лошадка-качалка.

2 года

Двухлетки – весьма самостоятельные существа, которые уже много всего знают и умеют. Даже если они пока не так много говорят, они понимают речь намного лучше, чем раньше. Как правило, в 2 года дети уже понимают и узнают на картинках многие предметы, даже те, с которыми они ни разу не встречались в жизни.

Многие дети в два-три года пытаются все делать самостоятельно, по любому поводу крича: «Я сам!» В англоязычной литературе этот возраст часто описывается как «ужасные двухлетки», «terrible two», поскольку именно в этом возрасте дети часто начинают активно кричать не только «Я сам!», но и «Нет!» по любому поводу.

Два-три года – первый этап социализации, и в этот момент очень важно научить детей первым ключевым словам, которые помогут избежать драк в песочнице. Это фразы «Он поиграет и отдаст!» и «Давай поменяемся!» Для того чтобы у ваших детей возникало меньше конфликтов вокруг лопаток и ведерок, берите на прогулку всего по 2–3. Пусть соседский малыш возьмет синее ведерко, а вам останется красное. Через 15 минут поменяетесь, и все будут довольны.

Двухлетки уже в состоянии не только повторять за другими сюжеты простых игр, но и придумывать свои сюжеты, основанные на реальных или сказочных событиях. В два года дети охотно разыгрывают кукольные спектакли по знакомым сказкам, таким как «Репка», «Колобок», «Теремок» или «Маша и медведь». Для спектаклей по сказкам понадобятся мелкие игрушки и сам домик, для машинок – гаражи, для кукол – игрушечная посуда и еда. В 2–3 года дети любят слушать не очень длинные стихи и сказки по сто раз подряд. Даже если вам надоело читать одно и то же – потерпите, для них это и показатель стабильности, и радость узнавания.

В этом возрасте необходимы всевозможные пальчиковые игры.

С детьми двух-трех лет уже можно и лепить, и рисовать, и делать несложные аппликации. Разнообразные товары для детского творчества, цветная бумага и картон, клей и пластилин будут уже весьма актуальны.

Итак, в два-три года детям пригодятся:

• Любые мелкие зверушки, с которыми можно разыгрывать простейшие сценки.

• Теремок для сказки, который можно сделать из картонной коробки от чайника или утюга. Теремок нужен и для тех сказок, которые мама показывает малышу, и для его собственных игр по мотивам известных сказок.

• Детское домино с картинками или с точками, простое лото, «Парные картинки».

• «Сложи квадрат» – 1-я серия.

• Мозаика с крупными фишками подойдет тем, кто уже не всякую мелочь сует в рот.

• В два года дети очень активно интересуются трудом взрослых. Их привлекают крупные машины: подъемные краны, тракторы, цистерны, мусоровозы и бетономешалки, паровозы, вагоны, прицепы.

• Отличным подарком станет железная дорога с крупными деталями.

• Магнитные удочки и рыбки.

• Если вы хотите порадовать юного художника, подарите ему набор красок (гуашь плакатная или акварель в тюбиках). Пригодятся кисти (щетина № 1, 3, 5), палитра и стакан-непроливайка, а также удобный фартук для занятий рисованием.

• Магнитный экран – небольшая плоская игрушка с экраном, под который насыпаны железные опилки. На магнитном экране можно отпечатывать магнитики разной формы или рисовать магнитным карандашиком, а потом стирать – и снова рисовать.

• Дом, сделанный из большой картонной коробки, увлечет ребенка не меньше, чем дорогие покупные игрушки.

• Беговел – прекрасный подарок для шустрого и активного малыша. На таком беговеле можно научиться держать равновесие и рулить, и тогда переход к двухколесному велосипеду будет намного проще.

Беговел – велосипед без педалей

3 года

Трехлетки уже, как правило, могут слушать книжки с продолжением, запоминая то, что было прочитано накануне. Разыгрывать сюжеты на куклах становится намного интереснее, ведь с каждым днем кругозор ребенка расширяется. Теперь он умеет уже не только кормить мишку игрушечной кашей и укладывать его спать, но и играть с ним в поликлинику или в путешествие.

В три-четыре года многие дети впервые попадают в группу ровесников, на развивающие занятия или в детский сад. Хорошо, когда к этому времени ваш ребенок уже имеет домашний опыт построения сюжетных игр и может предложить другим детям поиграть вместе в магазин или в поезд. Интересная игрушка, принесенная в сад, может помочь детям познакомиться и начать общую игру.

Многие трехлетки любят не только сами разыгрывать кукольные спектакли, но и смотреть представления, которые показывают взрослые. Возможно, самым лучшим подарком будет билет в кукольный театр. В Москве, например, есть замечательный театр детской книги «Волшебная лампа».

Дети трех-четырех лет уже могут сами нарисовать не просто кружочки и палочки, а целые свои сюжеты. Очень важно развивать не только логику, но и фантазию, придумывая, во что бы могла превратиться та или иная нарисованная загогулина или клякса.

В 3 года дети могут очень сильно отличаться и по характеру, и по интересам, и по уровню развития. Поэтому подарок нужно выбирать исходя из индивидуальных особенностей и пристрастий ребенка.

• Юному архитектору понравится большой набор деревянных кубиков, желательно с арками, цилиндрами, конусами.

• Любители головоломок оценят:

• «Сложи узор»;

• «Сложи квадрат» – 2-я серия;

• кубики с картинками – из 4 или 6 кубиков;

• простые пазлы из 8 или 12 частей;

• «Катамино».

• Магнитный конструктор с шариками и палочками.

• Мишень и мячики с липучками.

• Дети в 3–4 года любят рассказывать и разыгрывать с куклами всякие истории. Для подобных игр пригодятся:

• тематические наборы пластиковых зверей: ферма, зоопарк, семья, динозавры, насекомые;

• наборы наперсточных кукол;

• кукольная посуда;

• кукольный домик и его обитатели.

• Наборы детских бус для нанизывания подходят и для девочек, и для мальчиков.

• Украшения и маски: короны, шлемы, докторская шапочка, ободок с ушками, крылья бабочки.

• Набор печатей и штампов и подушечки к ним.

• Маленькая хозяйка оценит фартучек, небольшую щетку или детскую швабру, совок, скалку и формочки для печенья.

• Маленькому мастеру понравится набор столярных инструментов.

«Ешь котлетку, ешь конфетку!»

4 года

Дети четырех-пяти лет уже могут освоить простые игры по правилам, например те, в которых требуется строить башни и не нарушать равновесие. Впрочем, совсем не все дети любят игры, требующие такой ловкости. Некоторые предпочитают игры на внимание и сообразительность, на логику и рассуждения.

Четырехлетки уже могут сами строить башни и узоры по схеме, а могут придумывать свои сюжеты и фигуры из разных конструкторов и мозаик.

В 4 года многие дети уже весьма самостоятельны и могут длительное время играть одни. Им пригодятся:

• Хорошие фломастеры, краски, пластилин, набор цветной бумаги и цветного картона, детские ножницы, а может быть, и мольберт.

• Для любителей головоломок подходят:

• «Уникуб»;

• «Сложи квадрат» – 3-я серия;

• пазлы из 20–50 частей.

• Если вы знаете, что ребенок увлекается конструированием, то поищите для него:

• конструкторы из мелких и средних деталей;

• пластмассовые конструкторы с винтиками и гайками.

• Настольные игры на равновесие:

• «Дженга»,

• «Куча-мала»,

• «Бирюльки»,

• «Баусак»,

• «Зверь на зверя» (Tier auf Tier) фирмы Haba,

• «Нагрузи дельфина».

• Простые детские игры с карточками:

• «Живые картинки»,

• «Доббль-юниор» («Spot it Jr,»),

• «Пиу-пиу» («Piou-piou»),

• «Цветные дорожки»,

• «Головоноги».

• Логические игры:

• «Поставь 4 в ряд» (Connect 4),

• «Кошки-мышки»,

• «Найди Додо»,

• «Угадай кто».

• Игра-ритуал укладывания спать «Спи, Додо».

• Тем, кому нравится показывать спектакли, можно подарить перчаточные куклы для кукольного театра.

• Маски и маскарадные костюмы, реквизит для ролевых игр.

• Многие любят сумочки, корзинки, кошелечки, красивые коробочки с крышками для хранения «сокровищ».

• Шашки и шахматная доска пригодятся как тихим детям, так и подвижным – ведь за такой увлекательной игрой даже самые шустрые готовы сидеть довольно долго!

• Кегли, кольцеброс или баскетбольное кольцо очень хороши для ловких и подвижных детей, которые не знают, куда девать свою энергию.

• Мальчишку порадуют клюшка и шайба, хороший мяч.

• Географическая карта может натолкнуть на новые игры – например, путешествие в Африку.

• Карманный фонарик на батарейках нравится детям любого возраста.

Я люблю свою лошадку!

5–6 лет

Старшие дошкольники – отличные партнеры как для настольных, так и для подвижных игр. С ними можно вместе придумывать сказки или играть в дорисовки, строить большие города из конструктора или рисовать открытки для друзей и знакомых.

В пять лет многие дети уже прекрасно разбираются в числах в пределах первого десятка, и им будет приятно поиграть в различные «математические» игры. У некоторых шестилеток игровая деятельность уже иногда уступает место учебной деятельности: дети начинают играть в школу, выполнять всевозможные задания и оттачивать свое мастерство в различных играх. Не торопитесь на волне этого увлечения научить ребенка всему тому, что он будет потом осваивать в первом классе, а попробуйте придумать разнообразные спортивные игры. Вспомните свое детство и научите детей играм с резиночкой и скакалками, покажите, как играть в «школу мячиков», «замри-отомри» и обычные «классики», ведь они приносят не меньше пользы, чем умение писать буквы и цифры.

Настольная игра «Хали-Гали»

Детям важно до школы научиться соблюдать правила, запоминать и повторять различные движения, работать самостоятельно, не отвлекаясь.

• Настольные игры с фишками и кубиком, парные картинки «Мемори», лото.

• Настольные игры на логику и внимание:

• «Барабашка»,

• «Дикие джунгли» (Jungle speed),

• «Хали-Гали»,

• «Сет»,

• «Dobble» (она же «Spot It»),

• «Каркассон»,

• «Блокус»,

• «Уно»,

• «Кот у ворот»,

• «Москиты»,

• «Серпентина»,

• «Маленькая рыбка».

• «Турбосчет»

• «Спящие королевы».

• Словесные игры:

• «Зверобуквы»,

• «Читай-хватай»,

• «Элиас-юниор»,

• «Пробуквы».

• Конструкторы с мелкими деталями типа «Лего» очень нравятся и девочкам, и мальчикам. С настоящим «Лего» все хорошо, но стоит он недешево, а китайские аналоги нужно проверять: некоторые вполне пригодны для игр, а другие либо очень быстро ломаются, либо у них плохо втыкаются детали.

• Электроконструктор «Знаток».

• Для детей, интересующихся научными опытами, прекрасным подарком станут:

• весы с гирьками,

• песочные часы,

• лупа,

• магнит,

• набор для простых экспериментов.

• В дополнение к подобным серьезным вещам могут пригодиться книжки с описанием простых опытов и экспериментов, а также детские энциклопедии.

• Всем детям нравятся большие игрушечные часы с прозрачным корпусом и яркими шестеренками внутри.

• Рулетка поможет сравнить стол и диван по длине и ширине, нарисовать план квартиры и потом играть в загадки с планом.

• Не менее увлекательно изучать книжки с описанием всяких игрушек-самоделок.

• Любителям головоломок понравятся «Кубики для всех».

• Игры-головоломки для одного от компаний Think Fun и Smart Games: «Колобок», «Шоколадный набор», «Час пик», «Переход речки», «Северный полюс».

• Всевозможные наборы для творчества: для изготовления фигурок из гипса, фрески, аппликации.

• Наборы для вышивания на пластиковой основе с толстой ниткой и толстой иглой прекрасно подходят и для девочек, и для мальчиков. А для более опытных мастериц продается немало наборов разного размера и сложности – с канвой, рисунком и нужным количеством ниток.

• Шахматы и шашки многие дети начинают осваивать в 4 года, а в 5 лет пора понемногу начинать играть.

• Компас – это настолько взрослая штука, что его обладатель сразу ощущает себя бывалым и опытным путешественником!

Порядок в детской комнате

История из жизни.

На семейном фестивале в Гамельне двое пятилетних детей активно играют внутри палатки.

– Что вы там делаете? – спрашивает их папа.

– Убиваемся.

– Что?!

– Мы убиваем палатку!

– Зачем?

– Чтоб было чисто! Мы все вещи на место убиваем!

Наверное, в каждом доме, где есть маленькие дети, родители сталкиваются с похожими проблемами, и поэтому круг тем, обсуждаемых мамочками возле песочницы, неизменен из года в год. Сначала обсуждают первые зубки, прикорм, кашки, пюре и соки, потом приучение к горшку и отвыкание от памперсов, и вот, наконец, добираются до обсуждения более сложных психологических аспектов. Как быть с истериками и капризами? Как научить ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться? И когда же он, в конце концов, начнет сам убирать игрушки?! Неужели он вырастет неряхой, как некоторые его родственники?

Да, во многих семьях наведение порядка – больная тема. Как научить ребенка не топать в уличных сапогах в комнату? Почему опять разбросаны по всей квартире фрагменты пазлов и фигурки от рамок Монтессори? И откуда на паркете взялись куски пластилина?! И что делать, если игрушки уже заполонили весь дом, а чадо упорно не желает их убирать?

Правда, я большой помощник?

Вопрос с уборкой игрушек стоит так остро у многих по очень простой причине – их в современных семьях слишком много. Спросите своих мам и бабушек, сколько у них было кукол и сколько у братьев было машинок. Две-три куклы, одна-две машинки. Сколько было мягких игрушек? Один плюшевый мишка или зайчик, и хватит. Зато у каждой куклы было имя, и своя кроватка, и свои одежки, и любимое одеяльце.

А сколько игрушек было у нас с вами в детстве? Тоже не так уж много.

Однако времена меняются, и сейчас буквально в каждом доме можно заметить невероятное количество игрушек, причем родители зачастую жалуются, что дети в них почти не играют, а только разбрасывают и ломают.

Отчасти в том, что дети разбрасывают игрушки, есть и вина родителей.

Посмотрите, как настоящий мастер следит за своим инструментом, как аккуратно каждую отвертку кладет на место, чтобы потом точно знать, куда протянуть руку – и взять нужный инструмент. И у хорошей хозяйки на кухне тоже все рассортировано и разложено по своим местам: есть ящик для овощей, есть полочка для баночек со специями, есть банки с крупой и т. д. А ведь игрушки для детей не менее важны! И что же мы видим в большинстве детских комнат? Машинки, мягкие звери, куклы, мозаика, детали двух разных конструкторов, юла и кубики валяются вперемешку в одном большом ящике. Иногда там же живут книжки, карандаши и альбом. И если ребенку хочется для игры достать своего любимого зайчика или мишку, то проще всего опрокинуть весь ящик – а там, глядишь, и найдется то, что искал. Но убирать все это обратно так долго, так скучно, а главное – ребенку совершенно непонятно, зачем вообще это делать: ведь скоро снова придется что-то искать.

А как же быть?

В первую очередь, очень важно, чтобы игрушек было немного. Маленьким детям действительно трудно, если в поле их внимания попадает слишком много отвлекающих факторов.

А ведь сейчас все бабушки, гости и знакомые стараются принести в дом, где есть дети, хоть какие-то подарочки: мальчикам чаще всего дарят машинки, девочкам – кукол, а мягких зверей всех цветов и размеров дарят даже взрослым. Я уж не говорю, что во всех мягких игрушках накапливается пыль!

В итоге даже у младенцев, еще не умеющих ходить, есть огромная коллекция всевозможных погремушек, а у мальчишек годам к трем-четырем скапливается чуть ли не 50 машинок. (Это, впрочем, не мешает им выпрашивать новые.)

Ребенок не может играть таким количеством машинок одновременно! Избавьте его от «завала», спрячьте на время три четверти игрушек – и вы все вздохнете спокойно. Кто, как не мама, лучше знает, какие игрушки ее ребенок любит больше всего. Вот и оставьте ему именно эти 5–7 любимых, а остальные временно уберите или даже подарите знакомым. Сколько детей в самой большой семье из тех, с кем общается ребенок? Двое? Трое? Пятеро? Вот и кукол нужно примерно столько же, чтобы каждую из них отличать, любить, кормить кашкой и укладывать баиньки. Куклы и мягкие звери помогают малышам воспроизводить семейные отношения, поэтому для игр больше подходят куклы-младенцы, а не длинноногие красотки. Очень грустное зрелище, когда куклы вместе с кубиками валяются в ящике, придавленные машинками. Для каждой куколки хорошо бы завести отдельное спальное место – кроватку, колыбельку, гамак или коляску. Вечером вы можете вместе с ребенком уложить по кроваткам всех кукол и зверушек, укрыть их одеялами и спеть им колыбельные песенки. Ну, теперь и самому малышу пора ложиться – ведь все уже спят!

А куда деваются на ночь машинки, автобусы и тракторы? Пусть уезжают в гараж, сделанный из большой картонной коробки! На стенках гаража вы можете вместе с ребенком приклеить картинку с машинками.

Когда в одном и том же ящике валяются детали от «Лего», кубики и еще три разномастных конструктора, а также юла и погремушки, то попытка построить что-то осмысленное больше всего напоминает труд Золушки – нужно перебирать крупу и горох. Гораздо удобнее, если каждый из конструкторов имеет свою, причем прочную и глубокую коробку. В картонной коробке, в которой конструктор продавался, хранить детали, как правило, неудобно – коробка мнется и ломается, да и уложить все детали аккуратно бывает непросто.

У моего сына лет с четырех главной страстью является «Лего». Он готов часами строить и часами рассказывать всем, что он построил, и в какие приключения попадали его лего-человечки, и как они встречались в море с лего-пиратами. Естественно, разнообразных деталей «Лего» в доме скопилось немало. И вот Гришке на шестой день рождения подарили огромный ящик для инструментов с множеством отсеков разного размера. Мы сели и вместе рассортировали все детали: однушки тут, рядом двушки, потом трешки, четверки, арки, листья и кусты и т. д. Потом выделили отсек под колеса, оси и автодетали. Отдельно – винты и прочие детали от вертолета. В большом отсеке – лодки и крупные части крепостных стен. Человечки – отдельно, оружие – отдельно. И еще отсек для нестандартных и редких деталей. С тех пор стол его не завален деталями, а для любимых построек мы выделили специальную полку.

Дети обожают хранить всевозможные «сокровища»: морские камушки и обкатанные морем стеклышки, красивые пуговицы, каштаны и т. п. Не выбрасывайте все это, а сложите в аккуратные коробочки с крышками или в какую-нибудь красивую шкатулочку – ребенок будет просто в восторге!

Спортивные игрушки типа скакалок и мячиков тоже должны иметь свое место, чтобы их не приходилось подолгу разыскивать.

Для уличных игрушек нужен отдельный пакет, чтобы формочки и лопатки, испачканные песком, не валялись в том же ящике, где хранятся куклы и мягкие звери.

А в ванной пригодится полочка для «купательных» игрушек: там могут лежать водяная мельница, лейка, ведерки, трубочки от сока, бутылочки от шампуня, пупс, которого можно мыть, и мягкие пазлы из цветной пенки.

Если ребенку уже 3–4 года, проследите за тем, чтобы в ящике не завалялись случайно погремушки, неваляшки или юла, – он уже вырос из этих игрушек, и теперь их можно отдать знакомым малышам.

Если вы покупаете своим детям настольные игры, домино, лото и кубики с картинками, пазлы и прочие развивающие игры, то вам нужно сразу же выделить место для них. Они должны лежать достаточно высоко, чтобы дети не могли взять их сами. Но при этом желательно, чтобы ребенок мог увидеть край коробки и показать вам, в какую игру он сейчас хочет поиграть.

Достали, предположим, кубики Никитина «Сложи узор», поиграли, сложили несколько узоров – и снова убрали наверх, и только потом достаем «Разрезные квадраты» или домино. Если же развивающие игры валяются в том же ящике, где и все прочие игрушки, то и отношение к ним будет соответствующее. У этих игрушек должен быть особый статус!

Один раз со мной случилась смешная история.

Двухлетний мальчик очень долго меня просил:

– Пи! – показывая пальчиком куда-то наверх, на полку.

Я перебрала, как мне казалось, все мыслимые варианты.

– Пить? Писать?

Мальчик очень огорчался, что я его не понимаю, и снова повторял свое «пи» и показывал наверх.

Оказывается, там на полке высоко лежала коробка с пластилином. И мальчик хотел лепить!

Краски, пластилин, цветная бумага тоже должны лежать наверху, а вот цветные карандаши или мелки полезно иметь под рукой, равно как и пачку бумаги для рисования или мольберт.

Детские рисунки можно складывать в папку с прозрачными вкладышами-файлами, а самые удачные – вешать на стенку в детской. Подумайте заранее о том, как вы могли бы оформить выставку детских рисунков.

Многие дети любят наряжаться, а девочкам нравится укрывать и укутывать кукол и зверюшек. Тряпочек и платочков скапливается немало, так что для них подойдет сумочка или рюкзачок.

Так что второй важный момент: научите ребенка сортировать игрушки и подготовьте удобные хранилища для каждого вида игрушек. Вам пригодятся коробки, контейнеры с крышками, комодики, открытые полки…

И третий момент: сначала вы будете прибирать вместе и только потом, постепенно, сможете передать ребенку часть работы. Например, вы решили убрать кубики. Пусть ребенок их приносит, а вы аккуратно складывайте их в коробку. Через какое-то время складывание кубиков можно будет доверить ему. А можно попросить юного водителя закатить машины в гараж. Поначалу давайте ребенку совсем небольшие поручения, с которыми он заведомо может справиться сам. И всю дорогу хвалите, хвалите, радуйтесь! Очень действенно – рассказывать вечером папе (так, чтобы ребенок услышал), что малыш сам убрал все свои машинки или помог сложить все кубики. Пусть папа вместе с вами порадуется, что растет в доме помощник!

Уборку игрушек можно превратить и в веселую игру, и в развивающее занятие. Можно сначала убирать только все деревянное, потом все пластиковое. В другой раз можно начать с зеленого, потом убрать все желтое и под конец – все красное. Можно устраивать соревнование по уборке: мама аккуратно складывает книжки, а малыш – кубики. Можно сначала сгребать все в кучу большим трактором, потом возить детали конструктора на грузовике. Важно только, чтобы уборка рано или поздно заканчивалась. И еще очень полезно прибираться в одно и то же время, чтобы сложился определенный ритуал. Тогда со временем малыш научится справляться с этим занятием уже почти без вашей помощи, лишь с моральной поддержкой.

Вот так в 2,5 года играла моя Галя.

Относя очередную бумажку в мусорное ведро, она придумывала новую историю и пела по пути:

 
А у меня в руках мусор!
Ах, какой же это мусор?
Это же автобус!
Он едет, едет, едет
До мусорного ведра!
 

Подобные игры помогают ребенку включиться в процесс уборки и сделать его интересным.

Все по полочкам:

• Книжки – стопками на полках.

• Тонкие книжки, развивалки, раскраски, книжки про художников – в отдельных папках.

• Машинки – на полке в гараже.

• Каждой куколке – свою кроватку, коляску, люльку, гамачок.

• Мягкие звери – на открытой полке или в подвесной полупрозрачной этажерке из IKEA.

• Каждый конструктор – в своем ящике.

• Мячики – в авоське.

• Карандаши, мелки, фломастеры, точилки, ластики – в удобной карандашнице, в стакане или пенале.

• «Лего» – рассортированное, в инструментальном ящике.

• Посуда – на полке, где кукольное хозяйство.

• Солдатики, оружие, самолеты-вертолеты – в отдельном ящике.

• Деревянные кубики, «Веселый городок», деревья, транспорт, мелкие машинки – в отдельном ящике.

• Платки, одеяльца, ткани, плащи – в тряпичном мешочке.

• Каштаны, желуди и др. – в корзинке.

• Развивающие игры – кубики «Сложи узор», рамки Монтессори, «Сложи квадрат», настольные игры, шахматы – высоко, чтоб не валялись повсюду, но при этом на видном месте, чтобы родители с детьми вместе их доставали и вместе ими играли.

• Когда для каждого типа игрушек вы определите постоянное место, вам станет гораздо проще наводить порядок в доме!

• Есть еще одна важная вещь – спорткомплекс. Но назвать его игрушкой, пожалуй, сложно, поэтому про спортивные уголки в квартире мы поговорим отдельно.

– Ж-ж-ж! Би-би! Авария!

Когда Гришка был маленьким, он обожал машинки. Любимейшие игрушки у него были трактор и грузовик, он сочинял про них сложные истории и играл ими с утра до вечера. Трактор ходил в гости к грузовику, они пекли торт на день рождения, играли в каравай и в догонялки. Выходя на детскую площадку, Гришка бросался к тракторам, которыми играли другие мальчики, и старался добыть их себе. Слово «трактор» в его речи появилось куда раньше, чем слово «мама». На прогулке он был готов час стоять и смотреть на стройку, знал все экскаваторы и бетономешалки. Все знали об этой его страсти и дарили Грише машинки всех размеров и сортов. В итоге машинок в доме скопилось так много, что уже ни на что другое места не оставалось. Я прятала часть машинок, убирала их на балкон, но их все равно было ужасно много. Тогда мне казалось, что увлечение машинками не закончится никогда. Мы тратили полчаса на уборку машинок, и это уже мне порядком надоело. А однажды, когда Грише было чуть больше 5 лет, он собрал почти все свои машинки в ящик и сказал: «Давай подарим Мишке!» Мишке, его двоюродному брату, было на тот момент 2,5 года, и я совершенно не ожидала от сына такого жеста.