Текст книги "Альманах «СовременникЪ» №3(23) 2021 г."

Пять уроков онлайн-обучения

ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ: ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО?

(Диалог студента с комментариями наблюдателей НВО (неопознанного висящего объекта). Онлайн-обучение. Урок первый)

17 декабря 2016 года

Студент: Выросший летом и скрывавшийся под листвой дерева плод обнажился поздней осенью. И что бы это значило: не то клубника зеленовато-серого цвета в 10–12-кратном размере; не то сахарная свекла в 3–4-кратном объеме. И это не фотомонтаж. Визуальный объект находится по адресу: 1910 East 18th street, Brooklyn, NY 11229.

24 декабря 2016 года

Галина Повидзион (Токар): Это у твоего домика?

Студент: Не. Это на расстоянии 7 км от места моего проживания.

Галина Повідзіон (Токар): …Тогда чем примечательна тебе эта улица?

Студент: Галя! Потому что на этой улице выросла «клубничка».

Галина Повідзіон (Токар):…которую нужно срезать и рассмотреть…

Студент: Зелена еще. Оскомину набьешь! – утверждала Лиса из известной басни Эзопа (Крылова, Глібова).

25 декабря 2016 года

Галина Повидзион (Токар): Красивые домики… а плод, наверное, подвешен?

Студент: Домики по полмиллиона долларов и выше. Построены домики из досок, обнесены кирпичом. А «плод»… кто бы его подвешивал, кому это надо?

26 декабря 2016 года

Галина Повідзіон (Токар): Никак иначе – плод занесен сильным ветром, когда еще было много листьев…

Студент: Ветры здесь сильные, потому что почти рядом океанский простор Атлантики. И чего только они не заносят на деревья: магазинные полиэтиленовые кульки, надувные резиновые шары. Однако все это – легкие предметы, а мы видим массивный и почти правильной конической формы объект, прикрепленный к веткам дерева.

Галина Повідзіон (Токар): Тогда почему никто его не срежет и не посмотрит, что же это такое? Может, его нужно в книгу Гиннесса занести.

Студент: Порядки здесь жесткие. И если кто-то залезет на дерево со своим любопытством и с целью срезания, ради его удовлетворения, а владельцы домика позвонят в полицию, то в считаные минуты прибудет наряд, наденут наручники и доставят в полицейский участок. Ему будет не до Гиннесса.

29 декабря 2016 года

Елена Сафина (Демченко): Ответ – здесь выросла «клубничка».

Студент: Увы! Не угадали. Цвет не то ягоды клубники, не то клубня сахарной свеклы – зеленовато-серый. Набирает вес после прошедших дождей (зримо опустилась вниз) и, по-видимому, свалится на землю (прямо на бордюр тротуара), подобно созревшему яблоку.

Елена Сафина (Демченко): Вот загадка!

Галина Повідзіон (Токар): У нас бы эту загадку любопытные уже срезали и обследовали.

Студент: Сложный вопрос из области психологии. Может быть, потому, что расстояние от тротуара до «плода» 5–6 м, а подходящая жердь длиной 4 м на улице не валяется.

29 декабря 2016 года

Галина Повідзіон (Токар): А если это такой снаряд?

Студент: Объект является почти непременным атрибутом дерева и, полагаю, никакой опасности для окружающих не представляет. Пешеходы его почти не замечают, поскольку висит довольно высоко.

31 января 2017 года

Виктор Шелинговский: Омела.

Студент: Омела укореняется и разрастается в кустики шарообразной формы высоко в ветках старых деревьев. Омела просвечивается, а мы видим закрытой формы «клубень».

1 февраля 2017 года

Вера Ростовская: Это что-то подобное этим цветочкам (прилагаю букетик цветочков).

Студент: …А цветочки-то искусственные… Сомневаетесь в натуральности визуального объекта? Клятвенно (чтоб я сдох) заверяю: визуальный объект является почти непременным атрибутом дерева и почти подобно омеле возник на нем, но не является омелой!

Галина Повидзион (Токар): На омелу совсем не похоже, но никто не может отрицать, что в разных странах разный климат и разная омела. Но если это она, то вскоре все деревья будут омелой заражены! Омела – это цветок-паразит, но вместе с тем ее листики лечат падучую…

Студент: Полно здесь омелы на других деревьях, и форма у нее та же. Обработанная выхлопами многочисленных проезжающих автомобилей отвергается болеющими. Насколько мне известно, лекарственные травы целебны с момента цветения до момента плодоношения, а мы видим плод.

3 февраля 2017 года

Виктор Шелинговский: Можливо, гілки дерев підняли електропровід і щоб не закоротило підвісили тягар.

Студент: Однозначно – ні! Зліва, вище візуального объєкта проходять два проводи компанії електрозвъязку Verizon і кожний з них окремо заізольований. Значно вище проходять два проводи напругою 110 В електромережі компанії ConEdison, які також окремо (кожний з них) заізольовані.

4 февраля 2017 года

Галина Повидзион (Токар): Лекарственная омела – только с фруктовых деревьев, растущих в садах подальше от дорог, и используют ее после первых заморозков, когда ядовитые плоды легко облетают.

Студент: Действительно, под влиянием перепадов температур, ветров и влаги «клубень сахарной свеклы» начал шелушиться; появились белые, светлые и облетающие чешуйки.

11 февраля 2017 года

Студент: Корнехвостовая часть «клубня» не выдержала испытаний и после бурана с мокрым снегом 9 февраля, длившегося с ночи до утра следующего дня, с последующим понижением температуры до -6 °C, при сильном ветре 10 февраля, сменившемся оттепелью при небольшом ветре 11 февраля с температурой +7 °C, оторвалась и была мною найдена в основании сугроба возле дерева. Внутри плода виднеется какая-то пластина с круглыми отверстиями.

12 февраля 2017 года

Виктор Твердунов: Осиное гнездо. Внутри осиные соты. На зиму весь выводок находит место зимовки в дощатых перекрытиях домов. Прогрызают жвалом отверстия и утепляются. По весне изготавливают новое гнездо и новые соты – для выводка.

Студент: Абсолютно верно. По-видимому, разработчики социальных сетей функцию компа по нахождению сходных изображений еще не изобрели, иначе ответ был бы найден очень быстро.

Виктор Твердунов: Вот мне не надо было где-то искать. Я это знал и видел с детства. И ныне у меня на даче такая же байда.

Студент: А я видел в детстве только маленькие, размером меньше теннисного мячика, осиные гнезда. А фото не можешь присовокупить к уже существующим в интернете?

Виктор Твердунов: Нет-нет, фото я не делал. К чему? Живут себе и живут осинцы. Злые… непредсказуемые.

13 февраля 2017 года

Галина Повидзион (Токар): Вот теперь точно стало понятно: осиное гнездо с сотами – для зимовки. Интересно, а осы куда подевались?

Алексей Горбунов: Ныне в Пермском крае (тогда области) я видел схожие по размерам с игрушечным футбольным мячом. Сантиметров пятнадцать в диаметре. Под крышей дачного домика.

Виктор Твердунов: Галина, это не для зимовки кокон, только лишь для выводка новых ос (молодняка). Каждая ячейка – отдельная квартирка для особи. После взросления, осенью, весь рой перемещается на зимовку под обшивку деревянных домов (городские условия) или в дупла деревьев (лесное жилье). Дупло запечатывается изнутри и отапливается теплом тел насекомых. Если весной вскрыть место зимовки насекомых, нападение охранных ос будет жестоким. Токсичность яда приводит к смертельному результату для человека. Такие случаи не единичны. У осы нет жала, как у пчелы (одноразовый укус), оса наносит жвалом ядовитые укусы многократно, что и приводит к смерти человека. Также нельзя трогать и кокон с насекомыми. Опасно!

6 марта 2017 года

Студент: Под воздействием гравитации (силы тяжести, направленной вниз), ветров (сил, фронтально воздействующих), осадков, перепадов температур и пр. осиное гнездо продолжает разрушаться. Внешняя обшивка сорвана на две трети бывшего «клубня». Изнутри выглядывают три смещенных в разные стороны диска с круглыми отверстиями (соты). Вместе с тем крепление осиного гнезда к веткам очень прочное, и именно эта его часть последней покинет дерево.

ПРОШЛО ПОЛГОДА, И ВНОВЬ…

27 августа 2017 года Студент: В этом сезоне осы соорудили свой инкубатор на расстоянии ста метров от предыдущего и на высоте три метра от уровня пешеходной дорожки, на одной из тонких веток дерева сикеймор (в английском произношении). Вид осиного гнезда по форме подобен сильно увеличенному плоду несозревшего шиповника с выходным отверстием наподобие раструба завязи данного плода. Пешеходам ОГ представляется наростом на дереве, поскольку «плод» с ним сливается цветом и визуально неотделим от него. Постоял, понаблюдал… Вылетела в сторону проезжей дороги только одна небольшая оса, подобно самолету медленно набрала высоту и повернула влево параллельно ей. Похоже, последние осы покидают свои пенаты, и вскоре ОГ будет полностью заброшенным. Счастливого пути!

Мария Грановская (Столярчук): Да, вам было весело с такими соседями. Главное – их не рассердить. Очень хорошо, что улетают. Счастливого пути!

28 августа 2017 года

Алексей Горбунов: Я не знаток, но это практика пчел: какая-то особь отправляется «на разведку». Биологи меня поправят или подтвердят. Вообще если их не злить, то и не причинят вреда. У моего деда Семёна Титовича всегда жили на даче (рядом с Чайковским, Пермский край теперь, примерно семь километров от черты города). Меня ни разу не укусили, другие кусали – это довольно больно для восьмилетнего мальчика – в Омске осенью.

Студент: Наверное, Алексей, я поспешил со своими выводами. ОГ продолжает функционировать. Сегодня, проходя мимо, заметил, что большая оса (где-то в полтора-два раза больше предыдущей, по-видимому, маточная) медленно приземлилась на лепестке раструба, как на посадочной площадке, и медленно, по-деловому вползла в центральное отверстие, в то время как предыдущая маленькая стремительно вылетала из него. А что касается ос-«разведчиков», то, по-видимому, они все – «разведчики». Когда-то в детстве читал очень интересную художественную книгу Георгия Брянцева «КОГ», состоящую из двух частей: «Осиное гнездо» и «Конец осиного гнезда».

31 августа 2017 года

Студент: Осиное гнездо исчезло. Спросил у резидента здания, молодого человека, производившего уборку территории возле него, не санстанция ли удалила ОГ с ветки дерева. Он отрицательно покачал головой и ответил: «Нот санитейшэн – экстерминэйшэн». И пояснил по-английски, что сегодня утром подъехала служба (экстерминэйшэн) на машине, срезала «несозревший плод шиповника» в пластиковый пакет, покропила чем-то возле дерева для профилактики и уехала с ним. Возможно, мною упущены некоторые детали этого события, поскольку мой разговорно-слуховой английский далек от совершенства.

1 сентября 2017 года

Мария Грановская (Столярчук): Как случилось, что ты пропустил такое событие?

Студент: Мария, мне искренне жаль исчезновения ОГ, вроде бы теперь чего-то не хватает. Но что поделаешь, листва послетала, и ОГ обнажилось. Вероятно, кто-то пожаловался в городскую биослужбу, ведущую борьбу с такими представителями фауны, как мыши, крысы, тараканы, клопы… Полный их перечень мне неизвестен, по-видимому, в него входят и осы. Сорри.

Резюме студента: Сооружают осы свой инкубатор только на летний сезон, один раз в году. И никогда в него не возвращаются – сооружают новый, в другом месте, как правило, находящийся в глубокой конспирации в период его функционирования.

ДИНАМИТ

(Диалог профессора и студента. Онлайн-обучение. Урок второй)

Профессор: Главная мысль: «единственно верное учение» просто ошибочно. Ибо если кажущаяся априори научная гипотеза не подтверждается экспериментально, несмотря на беспрецедентное насилие и убиение миллионов людей (в процессе пресловутых «коллективизации» и «индустриализации»), то ее надлежит признать ошибочной, ненаучной.

А зависть и прочие, в общем-то примитивные, чувства были тем рычагом, способом, с помощью которого властолюбивые пассионарии привлекали массы людей, руками которых творили грандиозные беззакония.

Студент: Признавать или не признавать ушедшие «облака» – не вопрос, однако, по моему мнению, было и чего только не было. Хорошо помню: «голоса из-за бугра» (так тогда называли западные радиостанции: «Би-Би-Си», радио «Свобода», «Голос Америки», «Немецкая волна») сквозь вой глушилок в эпоху Брежнева вещали: великий эксперимент… ГУЛАГ… железный занавес… номенклатура… «Один день Ивана Денисовича»… Советский Союз держится на трех старцах – Молотове, Маленкове, Кагановиче. Как только они умрут – Союз развалится. И точно. Скончались: Молотов (1890 – 8 ноября 1986), Маленков (1902 – 14 января 1988), Каганович (1893 – 25 июля 1991) – Союз развалился подобно карточному домику. Наверное, в силу тех чувств, о коих вы говорите.

Впрочем, построители нового государства допустили явный просчет относительно «сопромата» («сопротивление материалов» – инженерная дисциплина, по своему значению равная дисциплине «бухгалтерский учет» в экономике). На эту их ошибку указывал бывший министр – председатель Временного правительства (1917) А. Ф. Керенский (1881–1970).

Керенский зарабатывал себе на жизнь тем, что разъезжал по всему миру и читал лекции о международном положении, как правило, о Красной России, подчеркивая основной тезис: большевики построили свое государство и заложили в него динамит, разделив на союзные республики с правом выхода из Союза, и поэтому их государство обязательно развалится. Александр Фёдорович так и умер, не дождавшись даже малейших симптомов этого распада.

Думаю, к такому выводу он пришел, ознакомившись вплотную с государственным устройством США, в которых после попытки раскола территории на две части (гражданская война 1861–1865) были образованы равноправные области (штаты) с единым национальным признаком – американцы, независимо от того, к каким национальностям и этническим различиям проживающие в них народы относятся. Конституция Соединенных Штатов право выхода штата из числа субъектов федерации не предусматривает.

Урок закончился, и профессор покинул онлайн-кабинет.

РЫЧАГИ И ГРЕХИ

(Диалог профессора и студента. Онлайн-обучение. Урок третий)

Студент: Обычно у специалистов с высшим техническим образованием в дипломе запись: инженер-механик или инженер-электрик; есть, однако, и другие записи. Например: инженер-строитель, инженер-эколог. Насколько мне известно, в конце 90-х универ выпускал и специалистов с записью в дипломе: инженер-конструктор. Насколько это достоверно?

Профессор: Насчет дипломов не знаю. У меня – инженер-механик.

Студент: Новоиспеченные инженеры, поработав по направлению на заводе электронных микроскопов (работы в конструкторском бюро хватало всем!) два-три месяца без оплаты (откуда деньги, если заказов на предприятии почти нет), имея хорошие базовые знания в освоении компьютера, трудоустраивались на открывающиеся вакансии компьютерщиков в госструктурах и на других предприятиях.

Профессор: А вот это и обидно. Выпускники, специалисты по расчетам динамики и прочности, устраиваются теперь на маленькие компьютерные фирмы с «европодобными» зарплатами именно как компьютерщики. А их квалификация, в которой владение компьютерами – дело не главное, а «подсобное», остается на нашем постсоветском пространстве невостребованной…

Однако вернемся к нашему уроку.

Основным рычагом коммунизма, нацизма, терроризма и массовой движущей силой всего этого была и есть ЗАВИСТЬ.

Студент: По моему мнению, нет, не зависть. Основной рычаг с двумя плечами любого «государственного» общества – ВЛАСТЬ И ДЕНЬГИ.

«Всё куплю, – сказало злато. Всё возьму, – сказал булат».

Профессор: Нет, именно зависть. Все эти диктаторы (Ленин, Сталин, Гитлер, Пол Пот, Мао…) приходят к власти, привлекая на свою сторону огромные, широкие серые массы, возбуждая в них вот эти простенькие чувства. Их (масс) «разум возмущенный» кипит от «справедливого гнева» против более удачливых, ненависти к врагам, гордости за свою империю. И руками «широких масс» эти диктаторы – «построители нового общества» – творят массовые убийства за «правое дело»…

Студент: Любое мнение имеет право быть, в том числе и ошибочное.

Уже не раз слышал и такое мнение: катаклизмы в обществе вызывают накопившиеся грехи людей.

Главные грехи, или коренные (лат. peccata capitalia) – термин, которым в христианстве называют основные пороки, лежащие в основе множества других грехов. В католическом богословии к ним относятся: гордыня, скупость, зависть, гнев, похоть, обжорство, лень или уныние.

Полагаю, только к одному из них – зависти – наказание за грехи не относится.

Урок закончился, и профессор покинул онлайн-кабинет.

ПРИОРИТЕТ КОПЕРНИКА

(Диалог профессора и студента. Онлайн-обучение. Урок четвертый)

Студент: Наибольшее влияние на изменения в мире в истории человечества оказали три человека: Христофор Колумб, Николай Коперник и Лука Пачоли, причем одновременно, в XVI веке.

Хотя, конечно, список людей, изменивших мир, может корректироваться в зависимости от тех или иных приоритетов.

Профессор: В научной деятельности человечества можно выделить Ньютона и Эйнштейна. До Ньютона научные сведения представляли собой довольно бессистемную совокупность. Ньютон выстроил физику (главным образом механику) как некое единое целое, исходящее из небольшого количества фундаментальных предпосылок. По ньютоновскому образцу стали строиться науки в других областях…

Эйнштейн сделал прорыв к более сложным моделям мироздания, построение которых выходит за рамки непосредственных человеческих восприятий, посему понимание этих моделей становится уделом лишь немногих…

Студент: А почему вы не согласны с приоритетом Коперника в науке?

Профессор: Что значит «приоритет Коперника в науке»? Коперник стоит в почетном ряду крупнейших ученых всех времен. И если я во главе списка ставлю Ньютона (в чем я далеко не оригинален), то это не значит, что я умаляю вклад тех многих, коих не упомянул.

Студент: Ход конем, однако. Кони в шахматной партии ходят известной буквой, уклоняясь в сторону (это в порядке юмора).

По моему мнению, приоритет Коперника в науке относительно остальных выдающихся ученых в том, что ЗЕМЛЯ КРУТИТСЯ И ВЕРТИТСЯ, тем самым влияя на всё и все явления и процессы, на ней и около нее происходящие. Времена доказательств такового факта ушли в прошлое, и, полагаю, ныне это очевидная истина. Солнце не восходит и не заходит, просто Земля поворачивается – это так, но психологически непривычно и противоречит зрительному восприятию.

Наука полторы тысячи лет покоилась на авторитете мнений физики и метафизики Аристотеля (ученом-энциклопедисте – таковых после него уже не было), освященных религией. По Аристотелю, Земля – центр Вселенной и недвижима, в этом убеждают все пять ощущений каждого человека. И какие споры и баталии развернулись в связи с учением Коперника, ниспровергнувшего Землю к рядовой планете, вращающейся вокруг своей оси и Солнца?! Джордано Бруно, Галилео Галилей…

А что в отношении Ньютона? Он утверждал, что видел дальше других, потому что стоял на плечах гигантов, которых так и не назвал. Уместно предположить, таковыми гигантами были Коперник и Галилей. В механике рычаг имеет только два плеча – третьего не имеет (можно считать это шуткой относительно Исаака Ньютона). Впрочем, возможно, Ньютон имел в виду Аристотеля и Коперника?! И закон всемирного тяготения небесной механики Ньютона основан на учении Коперника.

А в числе прочих Коперников только еще один – «Коперник геометрии».

Макс Планк, признанный отцом современной физики, вносил предложение объявить Альберта Эйнштейна «Коперником физики», однако поддержки в ученом мире не получил.

Профессор:

1. Фраза «Некто имеет приоритет в науке» ==>…как бы помягче выразиться?

2. Споры о том, кто важнее и значительнее, ==> как бы подобрать незадевающий эпитет?

Студент:

1. Мягче выразиться о ком-то, имеющем приоритет в науке, – назвать ученым.

2. Подобранные, не задевающие ученого эпитеты в спорах о том, кто важнее и значительнее: выдающийся, видный, известный (малоизвестный, а тем более неизвестный – не применяются, вместо них просто – ученый без эпитетов (бездарный?! – не может быть и речи в использовании такого слова (эпитета)). Эпитеты «первооткрыватель» и «пионер» редко применяются. Авторитет, отец (в отношении женщин неприменимо), талант, гений!

А может быть, сэр Исаак, говоря о «плечах» в переносном смысле (так сказать, «в квадрате»), имел в виду государственные должности, на службе которых состоял: члена парламента и хранителя (директора) монетного двора?! Или Галилея и Кеплера?! Да и формулы: второго закона Кеплера, второго закона Ньютона (ЗВТ) и формула (аб) Пуанкаре – в совокупности с другими (и дифференциальными уравнениями) к ним, несмотря на имеющиеся коренные различия, подобно дереву баньян у индусов (баньяновая роща), взаимоувязаны между собой?!

Впрочем, «Шифровальщика у нас нет, поэтому все это выбрасывается в корзину для бумаг, – заметил старший писарь Ванек ординарцу Швейку» (из известной книги).

Профессор: 1. Я хотел намекнуть, что словосочетание «некто имеет приоритет в науке» просто неграмотное. Приоритет может быть в изобретении, создании новой теории, концепции и т. п.

Например, были споры о приоритете создания дифференциального и интегрального исчисления между Лейбницем и Ньютоном. (Между прочим, здесь явно надо отдать должное Лейбницу, тем более что эти штуки у Ньютона изложены весьма косноязычно, а понятиями и обозначениями Лейбница до сих пор пользуется весь мир, и их учат студенты во всех странах.) А «приоритет в науке»? Это, пардон, нонсенс.

2. То же касательно обсуждений, кто из ученых значительнее. Это, пшепрашам, детский сад!

Студент: Позиция на шахматной доске «талевая»: смешались в кучу кони, люди… В порядке юмора предлагаю ничью.

Действительно, в приоритетах в науке и не науке, первооткрытиях и даже авторстве на изобретения, по народному выражению, «сам черт ногу сломит».

Первооткрывателем Америки признан Христофор Колумб, который и сам считал до конца своей жизни, что открыл только острова Индии. Америго Веспуччи доказал, что это материк, и в его честь открытый континент назван Америкой, хотя его первооткрывателем он не считается. И до Колумба викинги неоднократно его посещали, подобно горожанам своих загородных дач, однако викинги не первооткрыватели.

Первооткрывателем вращения Земли признан Николай Коперник, хотя он в своем труде «О вращении небесных сфер» ссылался, что такие взгляды имели еще ученые античности: «У Цицерона встречается упоминание о том, что Гикетас считал, что Земля движется, у Плутарха упоминается о ранних сторонниках этой идеи – Филолае, Гераклиде из Понта, пифагорейце Экфанте».

Динамит изобрел итальянский аптекарь и даже запатентовал в виде лекарственного средства при лечении сердечных (или желудочных, точно не помню) болезней, однако изобретателем динамита считается Альфред Нобель.

И современный пример в отношении автора изобретения электронной почты: более двух десятков лет таковым считался американский школьный учитель информатики, который попросту не успел запатентовать свое изобретение, настолько быстро разлетелось по миру такое удобство связи. В интернете были статьи о его авторстве, и даже смотрел по телевидению его интервью с вопросом журналиста, не сожалеет ли он о том, что не стал миллионером из-за отсутствия патента. А ныне удивляюсь: о школьном учителе в отношении авторства в изобретении электронной почты в интернете ни слова, а ее изобретателем считается бывший начальник компьютерного отдела лаборатории секретных разработок, который включен и в Википедию в качестве изобретателя.

Получается, без званий и рангов, ученых степеней и званий – никаких приоритетов!

В отношении приоритета Ньютона перед Лейбницем могу сослаться на мнение кандидата технических наук Сумского филиала ХПИ в его уроке философам Сумского двухгодичного вечернего университета (разумеется, эМэЛ) в 1977 году:

«В математике после Ньютона ничего принципиально существенно нового уже более 250 лет не создано».

Предлагаю ничью на полном юмористическом серьезе – зачем шахматную партию доводить до мата?

Профессор: Так партии-то и не было, уважаемый студент.

Урок закончился, и профессор покинул онлайн-кабинет.

ФРАГМЕНТЫ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ

(Диалог профессора и студента. Онлайн-обучение. Урок пятый)

Профессор: Маркс дал обстоятельный научный анализ капитализма в XIX веке. И разработал вполне научные подходы в области политической экономии. Эти его достижения вполне в настоящее время оценены и, безусловно, ставят его в ряд крупнейших ученых человечества.

А вот прогнозирующая часть его научной деятельности носит характер гипотез, которые предельно трагически для всей истории человечества не подтвердились. «Как изменить мир» – рецепт оказался ложным! И надо ли его (мир) насильственно изменять – весьма и весьма сомнительно. Его (Маркса) последователи-упрощенцы – Ленин и (тем более) Сталин решили «улучшить» человечество путем массового геноцида по социальному признаку (выбивая, и преимущественно более качественную, часть населения) и строжайшего запрета частной собственности на средства производства. К чему это привело, хорошо известно. Бескрайние, уходящие за горизонт кладбища ГУЛАГа, появление на Западе этакого антипода Гитлера, Вторая мировая война, убогое существование большинства населения и быстрое отставание стран «социалистического лагеря» от прогрессирующей части стран, которых Бог уберег от ужасов построения социализма по советскому образцу…

Студент: Ну, во-первых, философский «изм» (марксизм-ленинизм) все еще на вооружении у политиков Китая. И хотя они с черного хода запустили базовый «изм» (капитализм), однако несколько лет тому назад читал статью в интернете с фотографиями плачущего китайского миллионера в зале суда, приговоренного к смертной казни, проступок которого: пытался продвинуть своих людей в политику.

Во-вторых, ГУЛАГу и Второй мировой войне предшествовало следующее.

Борьба объединенной Европы Наполеона с могущественной Великобританией, опоясавшей колониями земной шар. «Над Великобританией никогда не заходит солнце!» Отечественная война 1812 года поставила точку в этих попытках передела мира. Первая мировая война также не решила проблему колониального владычества Англии и проблемы других государств в борьбе за источники сырья, рынки сбыта и сферы влияния. После Второй мировой войны произошел распад колониальной системы империализма, колониальная империя Англии и других государств рухнула. «Жемчужина» Великобритании – Индия обрела независимость (15 августа – День независимости Индии, государственный праздник Республики Индии, посвященный обретению независимости страны от Соединенного Королевства в 1947 году).

Профессор: А если вспомнить разгул инквизиции в Средневековье?!

Студент: Да, были в Средневековье… борьба со всякого рода ересью, охота на ведьм «тайной полиции» в виде инквизиции. Духовная власть расценивалась выше светской власти. Наука была «служанкой богословия»…

Хорошо помню из учебника истории Средних веков Яна Гуса: один из участников собора в Констанце в качестве доводов в его защиту сказал в своей речи: «Если мы зажарим этого гуся, его перья разлетятся по всей Чехии». Ян Гус обратился к королю Сигизмунду, напомнив о его охранной грамоте, и король ответил: «Я тебе, еретик, дал охранную грамоту для проезда в Констанцу, а на обратный проезд не давал. Тебя осудил собор».

Урок закончился, и профессор покинул онлайн-кабинет.

НАУЧНЫЕ АФОРИЗМЫ

Постоянная планка – барьер для преодоления в прыжках в высоту.

Только один угол постоянный, остальные – переменные.

Идеально черный камень профессора.

Бывает, и профессор в облаках витает, если не знает, что и его Земля вращает.

Иногда и у профессора пятый угол за углом.

Иногда и в доме профессора валяют дурака.

Бывает, и в доме профессора дурака валяют.

В доме профессора нет дураков.