Текст книги "Саммари книги «Почему дети убивают. Что происходит в голове у школьного стрелка»"

Марина Пищаева
Саммари на книгу «Почему дети убивают. Что происходит в голове у школьного стрелка»

Массовое убийство в школе «Колумбайн» в апреле 1999 года потрясло весь мир. Его совершили учащиеся Эрик Харрис и Дилан Килболд. Это происшествие как будто стало толчком к целой серии подобных событий, которые начали происходить не только в США, но и в других странах.

Питер Лангман – клинический психолог и доктор наук, исследовал проблему и ее причины. Анализ личностей стрелков, их ближайшего окружения и жизни лег в основу этой книги. В ней автор попытался ответить на вопрос «почему дети убивают?»

Поиск ответов

Невозможно объяснить беспорядочные атаки какой-то одной причиной. В их основе лежит комплекс различных влияний.

Многие журналисты и исследователи полагают, что главным фактором школьной стрельбы является доступность оружия. Но это не объясняет факт его использования для убийства. Другие считают, что нападавшие – это изгои, оказавшиеся на обочине школьной культуры. Это представление тоже ошибочно, т. к. обычно стрелки показывали средние результаты в обучении или выше среднего. Хорошо себя вели и, по словам учителей, были заинтересованы, мотивированы и отзывчивы.

Многие стрелки были активно вовлечены во внеклассную деятельность: состояли в школьных спортивных командах, играли в группах, участвовали в различных занятиях. Таким образом, мнение об отчужденности стрелков и отсутствии связи со школьной жизнью ошибочно.

Следующей причиной школьных нападений часто называют насилие, которое демонстрируется в играх, кино и на ТВ. Но и это не объясняет стрельбу в школах. Ведь миллионы детей видят насилие в СМИ, но при этом не совершают массовых убийств. Значит, и эта причина не объясняет ситуацию. Хотя нельзя не отметить, что дети, совершавшие нападения, действительно в большинстве своем были одержимы жестокими произведениями: играми с насилием и жестокими фильмами. Так, Эрик Харрис и Дилан Клиболд выучили почти все диалоги из фильма «Прирожденные убийцы». Участник и организатор другой школьной бойни, Джеффри Уиз, за пару недель до нападения смотрел с друзьями фильм о школьной стрельбе «Слон». Его любимыми кадрами были сцены насилия.

Конечно, насилие в СМИ может быть и руководством к действию, и сценарием. Оно показывает ролевые модели убийц.

Убийство людей в играх или опосредованно в жестоких фильмах – это как репетиция, после которой проще спустить курок в реальности. Жестокие образы могут оказать сильное влияние на расшатанную психику подростков.

Тем не менее очевидной корреляции между жестокостью в СМИ и школьной стрельбой нет, иначе миллионы детей стали бы убийцами.

Возможно ли, что какое-то внезапное стрессовое событие стало триггером для убийства? Исследования личности разных стрелков показывают, что это большая редкость. Чаще всего нападения тщательно планировались от нескольких месяцев до года.

Более очевидна связь школьной стрельбы с депрессией. В книге исследуются 10 стрелков. Из них 9 страдали от депрессии и имели суицидальные наклонности. Многие казались себе неудачниками и завидовали тем, кто выглядел более счастливым и успешным. Зависть, в свою очередь, трансформировалась в гнев и ненависть, в мысли об убийстве.

Многие подростки страдают от депрессии и суицидальных мыслей, но справляются со своими трудностями и не идут убивать. Значит, депрессия – не главный и не единственный фактор насилия.

Что же еще влияет на превращение подростка в убийцу? Внутреннее одиночество, непонятость ощущали 9 из 10 стрелков, хотя в реальности только один из всех был действительно одинок.

Чаще всего причиной школьной стрельбы называют буллинг – травлю. На эту тему много пишут как журналисты, так и психологи. Они полагают, что издевательства и жестокое обращение других детей и подростков становятся причиной желания отомстить, превращая жертв в стрелков. Люди верят в эту версию, потому что она им понятна. Мы ставим себя на место обиженного, доведенного до отчаяния ребенка и разделяем его желание мести.

Но и связь буллинга со школьной стрельбой не так очевидна. Стрелки редко убивали конкретных людей. Они стреляли по толпе, особенно не выбирая никого.

В ходе исследования истории десяти стрелков выяснилось, что в школе их никто не травил. Наоборот, в некоторых случаях стрелки сами были агрессорами. Например, Эндрю Голден и Кип Кинкл издевались над другими. Их все боялись. И они точно не были жертвами, хотя иногда так себя чувствовали. Чем же это было вызвано?

Как и Голдена с Кинклом, Майкла Карнила тоже иногда доставали и дразнили ровесники. А причина этого общая: их поведение было настолько вызывающим и раздражающим, что провоцировало сверстников на ответную грубость.

Но даже если бы школьные стрелки действительно были жертвами травли, это не объясняет нападения, которые они устроили. Ежедневно множество детей подвергается издевательствам в школах, но они не совершают убийств. Буллинг – очень серьезная проблема, однако нет простой взаимосвязи между издевательствами и школьной стрельбой.

Описанные в книге стрелки злились по разным причинам, не только из-за издевательств. Они злились на учителей из-за наказаний, иногда на девушек, которые их отвергли, чаще – на сверстников, которым завидовали. Также на стрелков влияли особенности личности, характер и семейные отношения.

Необходимо разобраться в комплексе причин нападений. Прежде всего изучив самих преступников, чтобы понять, что это за люди. Что происходит у них в голове? Какие у них проблемы? Что ими движет?

Стрелки

1. Эван Рамси, 16 лет, Бетел, штат Аляска.

Когда он рассказал друзьям, что хочет покончить с собой, они посоветовали ему убить в школе кого-нибудь еще. 19 февраля 1997 года Эван пошел в школу, убил ученика и директора и ранил еще двоих. Совершить самоубийство у него не хватило духа. Сейчас отбывает срок в тюрьме.

2. Майкл Карнил, 14 лет, Вест-Падака, штат Кентукки.

1 декабря 1997 года в школе убил троих и ранил пятерых учеников. Покончить с собой не пытался. Тюремное заключение.

3. Эндрю Голден, 11 лет, и Митчел Джонсон, 13 лет, Джосборо, штат Арканзас.

Включили в школе пожарную тревогу, а когда все бросились на улицу, открыли стрельбу по ним. Убили пять человек, десять ранили. Как несовершеннолетние отбывали срок только до 21 года. Сейчас оба на свободе.

4. Эндрю Вурст, 14 лет, Эдинборо, штат Пенсильвания.

24 апреля 1998 года оставил дома предсмертную записку, пришел на школьные танцы и из пистолета застрелил одного учителя, ранил другого и двух учеников. Отбывает срок в тюрьме.

5. Кин Кинкл, 15 лет, Спрингфилд, штат Орегон.

20 мая 1998 года его задержали в школе за хранение оружия. После этого он убил своих родителей. На следующий день в школе убил двух и ранил 25 учеников. Хотел покончить с собой, но был схвачен учащимися. Пожизненное заключение.

6. Эрик Харрис, 18 лет, и Дилан Клиболд, 17 лет, округ Джефферсон, штат Колорадо.

20 апреля 1999 года атаковали школу «Колумбайн» с бомбами и стрельбой. Нападение планировали больше года. Убили 12 учеников и учителя, ранили 23 ученика. Совершили самоубийство в школе.

7. Джеффри Уиз, 16 лет, Ред-Лейк, штат Миннесота.

21 марта 2005 года убил своего дедушку полицейского и его подругу. Потом на патрульной машине приехал в школу, застрелил учителя, пять учеников и охранника и ранил еще 7 детей, после чего покончил с собой.

8. Чо Сын Хи, 23 года, Политехнический университет штата Вирджиния, Бдэксбери, штат Вирджиния.

Утром 16 апреля 2007 года убил двух студентов в общежитии. Потом в здании университета застрелил 30 человек и ранил 17. Затем покончил с собой.

Эта группа достаточно разнородная. Возрастной диапазон – от 11 до 23 лет. Большинство – белые американцы из благополучных семей среднего класса. Большинство убивали только в школе, кроме Джеффри Уиза и Кина Кинкли, которые убили еще и членов семьи. Большинство готовились к самоубийству.

По схожим характеристикам на основе своего исследования автор вывел три разных типа стрелков:

• психопатический,

• психотический,

• травмированный.

Стрелки-психопаты

Психопатов определяют по совокупности конкретных черт характера.

Крайний нарциссизм – первая из таких составляющих. Он включает в себя эготизм и эгоцентризм. Эготисты считают себя лучше других. Эгоцентрики целиком сосредоточены на себе и своих потребностях. Окружающие их не интересуют и не вызывают эмпатии.

Отсутствие морали, безразличие к традиционным представлениям о добре и зле. Мораль – это помеха на пути удовлетворения своих потребностей. Без эмпатии и морали такие люди не способны испытывать чувство раскаяния или вины.

Трудности в управлении своим гневом – еще одна отличительная черта психопатов. Обостренную реакцию гнева может вызвать как препятствие их желаниям, так и постоянные фрустрации.

В то же время нарциссизм помогает им производить хорошее впечатление, казаться милыми и симпатичными, притягивать людей, чтобы завоевать их доверие.

Садизм – еще одна важная черта. Он свойственен не всем психопатам. Однако школьные стрелки, которых исследовали в книге, были садистами. Садизм – это потребность властвовать и получать удовольствие, причиняя боль другим.

* * *

При пристальном анализе стрелков выяснились следующие факты, касающиеся, в частности, 11-летнего Эндрю Голдена. Он родился и рос в маленьком городке с процветающей экономикой и низким уровнем преступности. Дрю, как его называли, был любимым и избалованным ребенком. Он не был жертвой травли в школе, был активным, вел себя в основном хорошо, у него были друзья. Так что же стало причиной нападения?

Дело в том, что Дрю обладал психопатическими чертами. Нарциссизм дал ему навык самопрезентации. На глазах у взрослых Дрю вел себя хорошо, был милым мальчиком. Однако, когда взрослые не видели, проявлялся его садизм: он вел себя агрессивно, угрожал другим детям, бил девочек, поскольку психопатам трудно справляться со своим гневом. И с удовольствием мучил и убивал кошек.

Еще одна черта психопатов – раздутое самомнение. Дрю казалось, что его не касаются школьные правила, потому что он выше обычных норм. Когда возник конфликт с учителем, правила которого Дрю нарушил, он добился того, что родственники забрали его с урока.

На суде Дрю заявил о своей невиновности и не принес извинений. Ни угрызений совести, ни эмпатии у него не было. И все отметили абсолютное отсутствие эмоций. А это лишь очередное подтверждение психопатии.

Да и само нападение выглядит психопатическим. Это заранее спланированное убийство человеком в здравом уме. Над ним не издевались, он не слышал голоса, приказывающие ему убивать. У него не было суицидальных наклонностей. Была только обида на учителей, посмевших делать ему замечания, и возможно, на девочку, которая с ним рассталась. Это и оправдывало убийства.

Таким образом, Дрю продемонстрировал полный набор черт психопата: нарциссизм, самопрезентацию, отсутствие моральных норм, проблемы с гневом, садизм и отсутствие раскаяния.

Еще один стрелок-психопат, Эрик Харрис, 18 лет. Он вырос в благополучной семье среднего класса. Эрик родился с двумя физическими недостатками – хромотой и впалой грудью. Это сильно влияло на его самооценку, вызывая чувство неполноценности. Возможно, поэтому он увлекся нацистской идеологией: каким бы ни было его тело, он всё равно лучше других благодаря своей расе. Эрик увлекался оружием, которое давало ему ощущение неуязвимости. В своем дневнике он много фантазировал о том, как убивает людей, взрывает города. В день нападения он играл в бога и уничтожал слабых.

Эрик не был одиночкой. Он вел активную социальную жизнь, у него были друзья, он не подвергался травле. Откуда же столько ненависти?

У Эрика было многостороннее расстройство личности. У него были параноидные, антиобщественные, нарциссические и садистические черты.

Параноик обладает набором черт, в котором доминирует фиксация на контроле и независимости, а также обостренная чувствительность к вопросам статуса.

Эрик писал в своем дневнике, что ненавидит медленных людей, всех, кто мешал ему двигаться в необходимом темпе. Они мешали его воле. Он боялся чужого контроля и влияния любого рода, потому что это угрожало его автономии. Эрик хотел быть особенным, оригинальным, но понимал, что на него влияют другие люди, которых он невольно копировал. Это было мучительно. Его, как и всех параноиков, преследовал страх лишиться своей личности.

Другая характеристика параноика – озабоченность статусом, тоже была присуща Эрику. Он ненавидел благополучных, богатых и успешных. Параноики полагают, что такие люди достигли всего нечестным путем. А лично им в жизни не повезло. Они – жертвы. И параноики постоянно сравнивают положение людей – лучше они или хуже? Любой признак высокого статуса – угроза их самооценке.

Стремясь быть лучше всех, параноики осознают свою реальную слабость и ничтожность. Это хрупкая личность, которую надо защищать любой ценой, даже убийством.

Антисоциальные черты:

• отсутствие морали и эмпатии;

• отрицание социальных правил;

• хроническая ложь;

• самопрезентация;

• самовозвеличивание.

Последняя черта проявилась у Эрика в следующем. Он считал, что благодаря нападению оставит след в истории, и гадал, напишут ли о нем книгу или снимут фильм.

Нарциссизм – следующее расстройство личности. Он характеризуется завышенной самооценкой. Нарциссические личности влюблены не в себя, а в свой образ. Этот образ – красивый фасад, за которым скрывается чувство неполноценности. Это мания величия в сочетании с самоуничижением.

Эрик чувствовал себя богом и хотел, чтобы все это признали. Его нарциссизм граничил с бредом. Он полагал, что после нападения начнется новая эпоха и общество преобразится. Но главная характеристика Эрика – это садизм. Именно это делало его особенно опасным. Садизм – это власть над другими и использование этой власти для заполнения внутренней пустоты ощущением силы. Так, во время нападения Эрик издевался над теми, в кого собирался выстрелить. Он чувствовал себя богом, который может подарить жизнь или отнять. Он отнимал. Ведь эти люди угрожали его самовосприятию, потому что в его жизни никто не поддерживал его раздутый образ.

Стрелки-психотики

Стрелки-психотики составляют значительную часть школьных стрелков. Для психотика характерна потеря связи с реальностью. Однако человек может сохранить связь в большинстве областей и потерять в нескольких конкретных. Галлюцинации и бред – вот две главные проблемы психотиков.

Дилан Килболд был миролюбивым болезненно стеснительным ребенком. Как же он преобразился в хладнокровного убийцу? Дневник Дилана дает ответы на многие вопросы о его личности. Так, выявились тревожное расстройство, психотические симптомы и психопатическое поведение. Его мучили трудности в общении, которые были результатом его неуверенности в себе и слабых социальных навыков, а не издевательств или отвержения. Дилан испытывал одиночество и чувство неполноценности, которые привели его к депрессии и мыслям о самоубийстве.

Черты шизотипической личности

Одна из черт шизотипического расстройства – проблемы с мышлением. Они могут выражаться в индивидуальных особенностях речи. Это и неправильное употребление слов, и выдумывание новых, и странные сумбурные мысли, и склонность к паранойе, когда кажется, что все вокруг тебя ненавидят.

Другая черта шизотипической личности – стремление удалиться от реальности в мир собственных фантазий. Так, Дилан создал для себя альтернативную версию реальности, в которой он – высшее существо, а другие люди – зомби. Для Дилана как шизотипика была характерна неаккуратность (он не следил за собой) и странное социальное поведение. О нем отзывались, как о «придурковатом».

Сблизившись с Эриком, Дилан фактически отказался от собственной личности, чтобы стать таким, как Эрик. Это объясняет, как замкнутый и неуверенный в себе мальчик стал убийцей.

Хотя Дилан и вел себя как психопат, но на самом деле был псевдопсихопатом. Такой человек не является от природы ни нарциссом, ни садистом, у него нет антисоциальных тенденций. Наоборот, он слабый, неполноценный и закомплексованный человек. Пытаясь преодолеть или компенсировать комплексы, он вырабатывает психопатическое поведение.

Дилан не был психопатом, потому что переживал из-за своего поведения, испытывал чувство вины, стыд и раскаяние, т. е. то, что не свойственно психопатам. Ухудшение психического здоровья в сочетании с фрустрацией и депрессией из-за неспособности вести нормальную жизнь – всё это могло довести до насилия.

Четыре шизофреника

Шизофрения – тяжелое психическое расстройство с обширным набором симптомов, таких как галлюцинации, бред, бессвязное мышление.

1. Майкл Карнил верил, что у него под домом живет человек с бензопилой, который хочет отрезать ему ноги. Это сильный параноидный бред.

В реальности шизофреники не более жестоки, чем обычные люди, и обычно не совершают убийства.

Майкл был шизофреником. Он страдал паранойей в разных формах – от постоянной боязни нападения и ограбления, до страха перед демонами и монстрами, которые ему мерещились. Ему слышались голоса, которые угрожали и отдавали приказы. В роду у Майкла были тяжелые случаи психических расстройств.

2. Эндрю Вурст – еще один шизофреник в рассматриваемой группе стрелков. У него, как и у Майкла, также в роду были люди с психическими заболеваниями.

Он боялся чудовищ в шкафу и под кроватью. Эндрю страдал от тяжелого бреда о реальности и своей личности. Он верил, что все, кроме него, нереальные люди, которых запрограммировали безумные ученые, психопаты и правительство. И эти нереальные люди хотят ему навредить. Поэтому совсем не страшно убить того, кто и так нереален.

3. Кип Кинкл в мае 1998 года убил своих родителей, а на следующий день открыл стрельбу в школе.

У Кипа сложились тяжелые отношения с отцом. Тот ценил только хорошие оценки и спортивные успехи. У Кипа не было ни того, ни другого. Он страдал от сильных галлюцинаций и бреда. Страх прослыть психом мешал ему попросить о помощи, которая была ему так необходима.

Родители Кипа отличались эмоциональной неустойчивостью. Вдобавок он был генетически предрасположен к психическим проблемам. В его семье с обеих сторон были множественные случаи психических расстройств.

4. Чо Сын Хи – единственный настоящий одиночка из всех рассматриваемых стрелков. Он рос болезненным тихим ребенком, был очень застенчив.

Когда ему было 8 лет, семья переехала в Соединенные Штаты и трудностей с общением стало еще больше. В школе над ним смеялись из-за незнания языка. В Политехе сверстники пытались с ним познакомиться и подружиться, но он всех игнорировал. Он страдал от серьезных социальных нарушений. Почти ничего не говорил. 16 апреля 2007 года он без всяких эмоций убил 32 человека и 17 ранил.

У Чо были классические признаки шизофрении – бедность речи и аффективная тупость, которая выражается в слабом эмоциональном и чувственном реагировании. Он не показывал никаких эмоций.

У Чо был психоз с манией величия и паранойей. Он сравнивал себя с Иисусом и Моисеем и считал, что после нападения начнется общественная революция. Он считал себя жертвой в бойне, которую устроил. Это типично для людей с параноидным бредом. Как и многие другие стрелки, Чо завидовал богатым и успешным и ненавидел их.

Паранойя – единственный психотический симптом, повторяющийся у всех. На умеренном конце спектра – Дилан Клиболд, которому казалось, что его все ненавидят. На предельном конце спектра Кип Кинкл бредил, будто Китай собирается напасть на Соединенные Штаты, а правительство вживило ему в мозг чип.

У стрелков-психотиков наблюдались параноидный бред, слуховые галлюцинации, мания величия и серьезные социальные нарушения в различных сочетаниях. Эти факторы были причиной отчуждения и отчаяния.

Какой была их жизнь? Родители были разочарованы в них, потому что их ожидания не оправдались. Дети чувствовали абсолютное одиночество, даже те из них, у кого были друзья. Им казалось, что их никто не любит и что их невозможно полюбить. И не понимали почему. Они ненавидели весь мир, особенно успешных и счастливых.

Травмированные стрелки

Не все стрелки были психотиками. Третью группу составляют травмированные люди. Это те, кто рос в неблагополучных семьях, перенося жестокое обращение. Последствия жестокого обращения – депрессия, комплексы, стыд, отчаяние, враждебность, чувство безнадежности.

1. Митчел Джонсон, вместе с Дрю Голденом напавший на школу в Джонсборо, имел отличную предысторию от тех, что рассматривались ранее.

Отец бил его. С восьми лет Митчел подвергался сексуальному насилию со стороны мальчика старшего возраста. В десять лет он очень переживал из-за скандального развода родителей. При этом он хорошо учился, принимал активное участие в школьной жизни, отличался вежливостью и хорошими манерами. Это не мешало ему строить из себя крутого и издеваться над детьми.

Тяжелые отношения с отцом, растление, которому он подвергался, неудачи с девочками, за которыми он ухаживал, вызывали гнев. Этот гнев Митчел выместил на тех, кто попался под руку.

2. Эван Рамси. Мать-алкоголичка, отец десять лет отсидел в тюрьме за нападение. Эвана с братьями то отдавали в приемные семьи, то ненадолго возвращали матери. В 10 лет он впервые попытался покончить с собой.

Незадолго до нападения произошло несколько событий, послуживших триггером для нападения и стрельбы: отца, которого он боялся, выпустили из тюрьмы, девушка его бросила, арестовали брата за вооруженное ограбление.

19 февраля 1997 года он пришел в школу и застрелил мальчика, который его избивал, и директора. Хотел застрелиться, но не смог.

3. У Джеффри Уиза похожая семейная история, но более травматичная.

Он был коренным американцем и жил в резервации. Когда Джеффри было 8 лет, его отец застрелился, не желая сдаваться полиции. Через два года мать после автомобильной аварии стала инвалидом. До аварии она била сына и издевалась над ним. Перед нападением на школу Уиз убил дедушку полицейского, потом продолжил убивать в школе.

Все три мальчика дома пережили физическую и эмоциональную жестокость. Эвана избивали мужчины его матери, потом мальчик из приемной семьи. Митчела мучил его отец. Джеффри избивали и мать, и ее мужчины. Двое из троих были жертвами сексуального насилия. Последствия физических и сексуальных травм – комплексы, депрессия, гнев и суицид.

Их жизнь была непредсказуема. Алкоголизм родителей, побои, приемные семьи, сексуальные надругательства – они никогда не знали, что их ждет завтра. Они злились на жизнь и были очень несчастными.