Текст книги "Лучшие подвижные и логические игры для детей от 5 до 10 лет"

Нарисуй лабиринт

В этой игре могут принимать участие двое игроков или несколько пар.

В начале игры каждый ее участник придумывает и рисует лабиринт, представляющий собой непрерывную линию из десяти отрезков любой длины, при этом для построения ломаной линии можно использовать только одинаковые по длине вертикальные и горизонтальные линии. Затем одни из игроков сообщает параметры своего лабиринта, используя слова «вход», «вправо» и «влево».

Партнер запоминает продиктованные координаты лабиринта. Для того чтобы облегчить задачу, можно мысленно представить себе человечка, который идет по лабиринту. После того как движение по лабиринту указано, следующий игрок говорит, как попасть из конечной точки в начальную. То есть произносит все в обратном порядке, заканчивая словом «выход». Затем игроки меняются ролями.

Игра проводится по очереди, а в заключение подводятся итоги: подсчитываются верные шаги каждого участника. В результате определяется победитель.

Сложи фигуры

В этой игре ребенку нужно выбрать ответ из фигур, расположенных справа на рисунке 34.

Рис. 34. Игра «Сложи фигуры»

Придумай предложения

В игре принимают участие двое. Один из игроков называет наугад три слова, не связанные между собой по смыслу, например «медведь», «кисточка» и «речка». Другому игроку нужно составить как можно больше предложений с использованием всех трех слов. Ответы могут быть как простыми, например: «Медведь окунул в речку кисточку», так и сложными, выходящими за пределы ситуации, обозначенной этими тремя словами, например: «Девочка взяла кисточку и нарисовала медведя, купающегося в озере».

Затем игроки меняются ролями: второй игрок называет слова, а первый придумывает к ним предложения.

Кладовка

В начале игры ее участники садятся в круг. Один из них называет любое слово, например «валенок». Второй игрок повторяет слово и добавляет свое, например: «валенок» – «каша». Каждый следующий играющий должен повторить слова точно в том же порядке и при этом добавить одно новое слово. Чем больше игроков, тем более сложной является задача: количество слов все время увеличивается, их становится труднее запомнить. Однако эта задача облегчается тем, что каждое слово ассоциируется с тем игроком, который его назвал. Тот, кто ошибся, выбывает из игры.

Победителем становится игрок, запомнивший все слова и верно назвавший их по порядку.

Сочини сказку

Для этой игры понадобится детский журнал или книга.

Один из игроков открывает журнал или книгу на любой странице и, не глядя, указывает пальцем в любое слово. Первый рассказчик читает это слово и придумывает фразу, содержащую его. Следующий игрок также попадает, не глядя, пальцем в любое слово в журнале или книге, однако придуманная им фраза должна продолжить рассказ предыдущего игрока.

Таким образом, все игроки придумывают по фразе, и в результате получается интересная история.

Перестановка

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Участники игры встают полукругом. Водящий внимательно смотрит на игроков в течение 30 секунд, а затем отворачивается. В это время двое игроков меняются местами. Водящий поворачивается и говорит, кто поменялся местами. Если он ошибается, то водит снова. Если отвечает верно, то водящим становится один из поменявшихся местами игроков (по жребию).

Дот

Для этой игры понадобится тетрадный лист в клеточку и два карандаша. В игре принимают участие двое детей.

Сначала чертится квадратное поле, размер которого может быть различным: для продолжительной игры понадобится поле размером 10 х 10 клеточек, а для более простой и быстрой – 5 х 5.

Игроки по очереди рисуют маленькие полоски размером с одну сторону клетки, обводя одну из сторон этих клеточек в любом месте поля как по вертикали, так и по горизонтали. При этом каждый из игроков должен стремиться сделать так, чтобы противник своим ходом завершал построение маленького квадратика размером с клеточку.

Соответственно, каждому игроку нужно избегать образования квадратиков в том месте, где находится его завершающая линия.

Если один из участников все-таки вынужден достроить квадрат, то в этот квадрат вписывается первая буква его имени.

В конце игры клеточки, заполненные буквами, подсчитываются.

Проигрывает тот игрок, у кого на игровом поле оказалось больше клеточек с первой буквой его имени.

Лиса и гуси

В этой игре принимают участие два ребенка. Для игры понадобится доска, кнопки, бумага карандаш, а также 13 желтых и 1 синяя фишка.

Сначала лист бумаги расстилается на доске и прикрепляется к ней кнопками. Затем бумага расчерчивается и игроки выставляют фишки в исходную позицию, как показано на рисунке 35.

Рис. 35. Игра «Лиса и гуси»

Желтые фишки – это гуси, а синяя – лиса. Каждый игрок по очереди ставит фишки на свободное место пересечений линий. Все ходы можно делать только вдоль нарисованных линий, ходить по диагонали запрещается. Лиса может съесть гуся, перепрыгивая через него на свободное место. Съеденный гусь удаляется с доски. Лиса также может перепрыгнуть сразу через двух гусей и съесть их, если между ними есть  пустое место. Гуси не могут есть лису, однако они должны постараться загнать ее в угол, чтобы она не смогла двигаться. В этом случае гуси выигрывают партию. В противном случае побеждает лиса.

Рассказ по кругу

Эта игра развивает творческое мышление и воображение.

Участники игры садятся в круг. Первый игрок начинает рассказ одним предложением, например: «В одном доме жил щенок».

Его сосед справа продолжает: «Этот щенок любил грызть тапки».

Следующий сосед справа также продолжает рассказ одним предложением и т. д. Задачей игроков является сделать историю необычной и смешной, кроме того, рассказ должен иметь начало, середину и конец и строиться вокруг какого-нибудь события.

Игра продолжается по кругу до тех пор, пока интерес на угаснет.

Словесный волейбол

Для этой игры понадобится волейбольный мяч.

Участники игры встают в круг. Первый игрок бросает мяч через центр круга и называет при этом любое существительное. Игрок, поймавший мяч, добавляет подходящий по смыслу глагол. Например, «щенок лает», «дождь идет» и т. п. Тот, кто ошибся и говорит бессмыслицу, выбывает из игры.

Морра

Суть этой древней египетской игры состоит в отгадывании пальцев. В игре участвуют двое.

Игроки встают друг напротив друга со сжатыми кулаками, которые они держат на уровне лица. Затем они одновременно разгибают несколько пальцев и при этом называют совершенно другое число. Например, один из игроков разгибает 3 пальца, а говорит: «Пять». Другой игрок в это же время разгибает 4 пальца, а говорит: «Восемь». В этом случае никто не выигрывает. Нужно угадать то число, которое получится в результате разгибания пальцев обоих игроков. В данном случае оба игрока должны были сказать: «Семь».

Выигрывает тот, кто правильно называет цифру, в то время когда противник ошибается.

Сыщик

Для этой игры понадобится какой-нибудь небольшой предмет: карандаш, наперсток, колечко, значок, конфета и т. п.

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Все игроки, кроме водящего, выходят из комнаты.

Водящий ищет для предмета самое видное место, но вместе с тем такое, чтобы его не сразу заметили. После этого он кладет предмет на это место и приглашает в комнату по одному игроку. Когда игрок входит в комнату, водящий ему объясняет, что можно сделать лишь один круг по комнате, а если предмет обнаружен, указать на него только взглядом. Если игрок нашел спрятанный предмет, то он остается в комнате. Если найти не удалось – он опять выходит.

Новым водящим становится тот, кто сумел найти спрятанный предмет.

Шарик в совочке

Для этой игры понадобятся палочки и шарик.

Сначала взрослому нужно выложить из палочек и шарика такую же фигурку, как на рисунке 36 а.

Инструкция ребенку: покажи, как наименьшее количество палочек переложить так, чтобы убрать шарик из совочка?

Ответ представлен на рисунке 36 б.

Рис. 36. Игра «Шарик в совочке»: а – исходный вариант; б – ответ

Микадо

Для игры понадобится 40 палочек длиной 25 см, около 3 мм в диаметре, а также красная, синяя, зеленая и желтая краска, кисточка и карандаш.

Сначала нужно раскрасить палочки так, чтобы получилось 20 желтых, 12 красных, 5 зеленых, 5 синих и 2 палочки в разноцветную полоску.

Игра начинается с того, что один из игроков сооружает кучку наподобие шалаша из разноцветных палочек. Шалаш должен быть устойчивым. Затем игроки по очереди начинают разбирать шалаш, вытягивая по одной палочке и стараясь при этом, чтобы сооружение не рухнуло.

Игрок, рассыпавший палочки, считается проигравшим. После проигрыша одного из игроков подсчитывается количество оставшихся палочек у вышедших в финал игроков и очки по следующей схеме:

– желтая палочка – 3 очка;

– красная палочка – 5 очков;

– синяя палочка – 10 очков;

– зеленая палочка – 15 очков;

– полосатая палочка – 20 очков.

Вам барыня прислала…

В игре принимают участие двое детей. Один из игроков (водящий) читает следующий стишок:

 
Вам барыня прислала
Сто рублей, сто копеек.
Что хотите, то купите,
«Да» и «нет» не говорите,
Черное и белое не берите.
 

Затем он спрашивает: «Вы поедете на бал?» Второй игрок не должен отвечать «да» или «нет». Он должен попытаться ответить на вопрос другими словами. Например: «Вполне возможно», «Очень может быть». Далее первый игрок задает множество разнообразных, даже абсурдных вопросов, на которые его партнер должен отвечать, не употребляя слов «да» и «нет», а также слов «белое» и «черное». Эту игру можно усложнить тем, что нельзя произносить какую-нибудь букву, например букву «в». Сбившийся игрок становится водящим.

Куда смотрит корова?

Сначала взрослому нужно сложить такую же фигурку из палочек, как на рисунке 37 а.

Инструкция ребенку: переложи 2 палочки так, чтобы корова, сложенная из спичек, смотрела в другую сторону.

Рис. 37. Игра «Куда смотрит корова?»: а – исходный вариант; б – ответ

У ребенка должна получиться такая же фигурка, как на рисунке 37 б.

Игры для детей 9-10 лет

Балда

Очень популярная игра. Играть в нее следует вдвоем. Для игры потребуется листок бумаги, на котором следует начертить поле размером 5 x 5 клеток и на его центральной линии написать слово из пяти букв.

Задача игроков – подставляя одну любую букву в любую соседнюю клетку уже написанного слова, составить более длинное слово. Слова можно составлять в каком угодно направлении.

Количество очков, получаемое игроком, определяется длиной слова. За каждую букву играющий получает 1 очко.

Побеждает тот, кто по итогам игры наберет наибольшее количество очков.

Сколько раз повторилась буква?

На стене закрепляется большой листок бумаги с буквами. Сначала жеребьевкой определяется водящий. Другие игроки делятся на 2 команды, и из каждой выходит по одному представителю.

Задача участников – за определенное время, к примеру за 10–20 секунд, сосчитать, сколько раз повторяется та или иная буква или буквосочетание.

Для игры можно использовать следующие наборы букв:

– х м вх п кр д ж л квй б л ж ц ох т й я ю ы въ сч щ н п м ы р т;

– аы н з ъ д ю б ою уй ф ся вп г щ з д ь ин э ю б р куп сз л п;

– он вукл ш ке ы х вая сх ч ап х к в с х е ф осн асз д ж т;

– г вф п ац кф ш въ т л од оц я з н л а т ь и ю х ц е д э ж я н р;

– ы т ь б ах кат ы осаз кп ж ц сх ю п к ф б л м т я х к с э в к г;

– л п е л ю д уж вп ке ч д р е б ь л ар л д см ит аувап р л р;

– уц вкр т ч вю д кар п ал п окп р ц д л м ф вап р л аор.

Игра проводится в несколько этапов. За каждый правильный ответ команде причисляется 1 очко. Победа присуждается команде, набравшей большее количество очков.

Логогриф

Это игра-загадка. Логогрифом называют такую загадку, по условиям которой из одного слова получается другое путем добавления или отбрасывания буквы (или слога). В логогрифах, так же как и в других словесных головоломках, принято загадывать не любые слова, а существительные в форме именительного падежа или имена собственные.

Чтобы играть в эту игру, нужен ведущий. Он читает присутствующим загадки-логогрифы, а они отгадывают зашифрованные слова.

Примеры логогрифов:

 
Готов вас напоить водой,
Но «э» прибавьте мне в начале —
И соберу перед собой
Я зрителей в квартире, зале.
 

(Кран – экран)

 
Его как память давних ран
На теле носит ветеран.
Наоборот его прочти —
И грянет музыка в пути.
 

(Шрам – марш)

 
Могу я кушать и зевать,
Но если «к» прибавить мне в начале,
Я землю рыть начну, копать
На огороде бабы Вали.
 

(Рот – крот)

 
Я по полену бью, звеня,
Дровами на зиму снабжаю,
Когда ж с конца прочтут меня,
Я недовольство выражаю.
 

(Топор – ропот)

 
Несет меня с трудом старик,
Но если «ю» прибавить, вмиг
К нему придет на помощь тот,
Кто без труда меня несет.
 

(Ноша – юноша)

 
Чтоб сварить меня, рыбу поймайте,
Положите в бульон, помешайте.
Но прибавьте в начале «м» —
Зажужжу и сама рыбу съем.
 

(Уха – муха)

 
Мы перелетные птицы,
Любим летать и нырять.
Коль «с» впереди примостится —
Мы время начнем измерять.
 

(Утки – сутки)

 
Я цветок, известный всюду.
Люди с моей помощью одеты.
Букву «к» приставь – и буду
Деревом, Есениным воспетым.
 

(Лен – клен)

 
Я ласковый домашний зверь,
Обычно крепко сплю с утра.
Добавьте в слово «р» теперь —
И под землей моя нора.
 

(Кот – крот)

Построй цепочку

Для этой игры понадобятся листы бумаги и ручки. Играть можно как вдвоем, так и компанией, но во втором случае придется разделиться на две команды.

Сначала двое игроков (две команды) выбирают по одному слову и записывают их на бумаге, а затем меняются листами.

Цель участников – построить цепочку ассоциаций, соединяющую эти два слова (свое и чужое), написанные на листочках. К первому понятию игрок подбирает следующее так, чтобы между ними было что-то общее. Другое слово обязательно должно быть по смыслу как-то связано со вторым и так далее, пока участник не сможет поставить свое слово.

При этом игроки соблюдают следующее условие: использоваться могут только существительные в именительном падеже и единственном числе.

Победа присуждается тому участнику или команде, кто быстрее справится с заданием.

Забавный доклад

На различных научных конференциях и собраниях представляются всевозможные доклады, раскрывающие самую суть проблемы, содержащие гипотезы и доказательства.

Участникам нужно составить доклад на одну из следующих тем:

– «Маленький таракан лучше огромного комара»;

– «Охота пуще ремня»;

– «Пар меня не сломит»;

– «Есть – хорошо, а нет – еще лучше». Задача игроков – сделать доклад как можно более убедительным и интересным.

Победа присуждается участнику, красочно представившему самый интересный доклад.

Каркас

В этой игре нужно выбрать несколько согласных букв. Гласные буквы можно использовать в любом количестве. Слова должны как бы натягиваться на каркас, образованный из согласных букв (их можно переставлять в любом порядке). Например, выбраны буквы «к», «н» и «т». На этот «каркас» можно «натянуть» следующие слова: кант, танк, кнут, канат, накат, ткань, туника, тоника, нытик, нитка и т. д.

Выигрывает тот, кто сумеет составить самое большое количество слов.

Угадай слово

В эту игру играют вдвоем.

Один ребенок задумывает слово, состоящее из пяти букв, а другой пытается его угадать. С этой целью он называет одно за другим различные слова из любого количества букв, не обязательно разных. В ответ на что его соперник сообщает, какое число букв задуманного слова входит в названное. При этом каждая буква задуманного слова учитывается в ответе столько раз, сколько она содержится в названном.

Слова по очереди задумывают оба игрока, а побеждает тот, кто отгадает слово соперника за меньшее число ходов. Слова должны быть существительными нарицательными в единственном числе.

Синонимы

Играющие выбирают слово и за фиксированное время подбирают к нему синонимы – слова, близкие по значению.

Выигрывает тот, кто придумает больше синонимов.

Антонимы

Играющие выбирают слово и за определенный промежуток времени подбирают к нему антонимы – слова, противоположные по значению.

Выигрывает тот, кто придумает больше антонимов.

Спроси соседа

Играющие встают в круг, в середине которого стоит ведущий. Он задает участникам различные вопросы, не соблюдая при этом очередности. Тот, кому задан вопрос, должен молчать – за него отвечает сосед с левой стороны.

Игрок, который сам ответит на вопрос или опоздает ответить за соседа, выбывает из игры.

Зверь, рыба, птица

Игроки встают в круг, вытянув руки вперед. Ведущий располагается в середине круга и старается хлопнуть кого-нибудь по руке, но это не так-то просто, потому что каждый участник имеет право убрать руку.

Хлопнув какого-нибудь невнимательного игрока по руке, ведущий называет одно из слов: «зверь», «рыба», «птица» и считает до трех. Раньше чем он закончит счет, игрок должен назвать зверя, рыбу или птицу. При этом нельзя повторять слова, названные другими участниками.

Если игрок не ответит, он занимает место ведущего.

Имена

В эту игру можно играть как вдвоем, так и в компании. Один из участников называет любое имя. Следующий игрок должен назвать имя, которое начинается на последнюю букву названного и т. д.

Например: Анна, Анастасия, Яков, Владимир, Роман, Михаил, Леонид, Дарья, Ядвига, Антон, Наталья, Ярослав, Вадим, Маргарита, Алла, Ангелина, Арсений, Иван, Никонор и т. д.

Лишнее слово

Из этих пяти слов четыре сходны между собой, и их можно объединить одним словом. Требуется найти лишнее, неподходящее слово.

1. Дряхлый, старый, изношенный, некрасивый, ветхий.

2. Смелый, отважный, храбрый, бесстрашный, злой.

3. Иван, Федор, Порфирий, Иванов, Геннадий.

4. Молоко, кефир, сыр, сметана, сало.

5. Глубокий, темный, высокий, мелкий, низкий.

6. Дом, сарай, коттедж, хижина, здание.

7. Береза, дуб, дерево, осина, ель.

8. Ненавидеть, негодовать, презирать, возмущаться, наказывать.

9. Гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога.

10. Напильник, молоток, гвоздь, долото, топор.

11. Минута, секунда, час, сутки, утро. Ответы

1. Некрасивый. 2. Злой. 3. Иванов. 4. Сало. 5. Темный. 6. Сарай. 7. Дерево. 8. Наказывать. 9. Курятник. 10. Гвоздь. 11. Утро.

Логическая связь

В этой игре ребенку предлагается сначала установить, как связаны между собой слова в верхней строчке, а затем выявить такую же связь в нижней строчке, выбрав только одно слово.

Материал для игры

1. Лошадь – жеребенок.

Корова – пастбище, теленок, молоко, бык, стадо.

2. Бежать – стоять.

Кричать – шептать, молчать, грохотать, звать, плакать.

3. Пароход – пристань.

Поезд – депо, вокзал, шпалы, купе, машинист.

4. Свинец – тяжелый.

Пух – перья, одеяло, куриный, пушистый, легкий.

5. Нога – костыль.

Глаза – зрение, взгляд, очки, слезы, веки.

6. Институт – обучение.

Больница – врач, палата, лечение, больной, шприц.

7. Пальто – шляпа.

Пуговица – портной, шнурок, ботинок, магазин, рукав.

8. Музыка – оркестр.

Пение – хор, певец, сцена, театр, труба.

9. Гора – пещера.

Дерево – листья, ствол, корень, дупло, лес.

10. Смородина – ягода.

Физика – ученый, наука, лекции, частица, ядро.

11. Медведь – животное.

Хлеб – завтрак, рогалик, пища, тарелка, есть.

12. Дом – этажи.

Лестница – перила, лифт, ступеньки, ходьба, подъем.

13. Игла – острие.

Бритва – сталь, резать, царапина, лезвие, волосы.

14. Пшеница – поле.

Яблоня – сажать, дерево, сад, урожай, яблоки.

15. Число – цифры.

Слово – книга, текст, читать, буквы, фраза.

16. Прохлада – мороз.

Розовый – цветок, краски, фламинго, ягода, красный.

17. Вода – жажда.

Пища – хлеб, рот, еда, голод, суп.

18. Дождь – зонт.

Мороз – сани, холод, обогреватель, зима, шуба.

19. Волк – пасть.

Птица – крылья, полет, клюв, пение, воробей.

20. Пробка – плавать.

Камень – тяжелый, каменщик, тонуть, алмаз, возить.

21. Рыба – удочка.

Муха – комар, жужжать, варенье, паутина, комната.

22. Собака – шерсть.

Попугай – птица, клетка, хвост, перья, говорить.

23. Ухо – слышать.

Зубы – рот, щетка, жевать, болеть, видеть.

24. Враг – недруг.

Рынок – магазин, купить, площадь, овощи, базар.

25. Лицо – зеркало.

Голос – говорить, слышать, микрофон, эхо, звук.

26. Ель – осина.

Стол – ваза, шкаф, квартира, мебель, скатерть.

27. Год – весна.

Жизнь – радость, любовь, мама, учеба, юность.

28. Голод – худой.

Труд – работа, усталый, зарплата, полезный, пища.

29. Палец – перстень.

Ухо – шапка, наушники, серьга, волосы, слышать.

30. Компьютер – клавиатура.

Пианино – музыка, клавиши, звук, песня, фортепиано.

31. Пожар – поджог.

Арест – милиция, камера, кража, адвокат, человек.

32. Глава – роман.

Квартира – комната, лоджия, дом, дверь, домовой.