Текст книги "Политическая психология"

Глава 2. Предмет и методы политической психологии

В результате изучения данной главы студент должен: знать различные формулировки предмета политической психологии, основные методы изучения в политической психологии;

уметь выбирать наиболее адекватный метод для изучения и описания политического феномена, аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знания в области политической психологии;

владеть навыками разработки программы собственного эмпирического политико-психологического исследования.

Когда мы сталкиваемся с описанием политика, как правило мы стремимся к тому, чтобы сразу представить его в своем сознании. Перед нами описание политика: «Брючный костюм, застегнутый на три пуговицы, стрижка под горшок, мобильный телефон, блокнот с карандашом и очки от близорукости в сумочке, миниатюрный портрет Екатерины Второй на столе в кабинете…»33
  Цитата приводится по: URL: http://www.de-online.ru/ news/vse_tajny_nemeckogo_kanclera/2014-07-17-294 (дата обращения: 12.12.2017).


[Закрыть]. Кто представился Вам после прочтения этого описания? Верный ответ – Ангела Меркель. Большинство из Вас представила себе сразу именно этого политика? Почему? Как правило, в политическом сознании у нас прочно закрепился именно этот образ данного политика. Но каким образом политическая психология изучает то, как мы представляем себе политиков? Об этом мы поговорим более подробно в данной главе.

Начнем мы разговор с важного уточнения: дело в том, что предмет политической науки понимается российскими и западными политологами по-разному. В силу того, что зарубежная политическая наука развивается на протяжении довольно длительного периода времени, существует большое количество профильных журналов, специализированных лабораторий, проводятся масштабные исследования различных проблем. Российские исследователи, в свою очередь, привыкли оценивать многие феномены как отмечают исследователи (см., к примеру [Шестопал, 2012]) «с высоты птичьего полета» [Шестопал, 2012]. В качестве основного объекта исследования для политической психологии принято рассматривать политику. У многих понятие «политика» ассоциируется с манипуляцией, обманом и т. д. Однако это не всегда так. Обычно в политике присутствует борьба за власть, с другой стороны, это борьба может носить и цивилизованный характер. Различные авторы учебников по политологии трактуют понятие политики по-разному, но есть и общие точки зрения на данный феномен [Шестопал, 2012]. Во многом политику рассматривают как систему государственных институтов. Обычно принято выделять три основные системы власти. В последнее время говорят еще о четвертой системе – средствах массовой информации. В российской политической действительности важное место занимают различные политические партии, объединения и т. д. Однако, как показали различные опросы, в последнее время избиратели отказываются верить представителям как «правых», так и «левых» политических сил. Поэтому в настоящее время политическая система как система государственных институтов переживает не самые лучшие времена [Шестопал, 2012]. Политика, безусловно определяется еще и системой ценностей, норм и установок самого человека. Как правило, система ценностей, норм и установок в политической системе проявляется в определенной идеологии. Таких идеологий довольно много как в современной России, так и за ее пределами. Каждая из них подразумевает под собой определенные ценности, к которым стремятся и которые транслируют носители той или иной идеологии, определенные нормы, к соблюдению которых призывают носители идеологии и наконец, определённые установки, которые демонстрируют приверженцы той или иной идеологии в поведении. Однако даже в самой совершенной идеологии существуют большое количество разнообразных паттернов в поведении, которые не всегда могут гармонично существовать между собой [Шестопал, 2012]. Идея о том, что человек является общественным (или в другом варианте перевода – политическим) животным появилась еще в трудах Аристотеля. Затем внимание исследователей привлекли различные формы проявления поведения людей в ситуации, когда они собираются в группы. Исследователи стали также изучать поведение человека в ситуациях, когда он становится частью группы, включенной в тот или иной политический процесс. Политическая психология, как правило рассматривает два важных процесса в «жизни» группы людей, которые принимают активное участие в политических процессах: первый процесс связан с осознанными действиями, которая предпринимает эта толпа. Второй процесс связан с неосознанными мотивами, которые движут людьми, в момент присоединения к толпе и в момент их действий как части этой толпы (например, когда происходит отказ от собственного «я» и прочие феномены) [Шестопал, 2012].

Теоретические и методологические основы политико-психологических исследований включают в себя анализ методов, которые используются в политико-психологической науке. К наиболее популярным методам относят: построение семантических пространств (психосемантика), психобиография (выявление наиболее важных событий из жизни политика, которые повлияли на его становление как политической личности), контент-анализ (анализ содержания речи, интервью, ответа на вопросы и т. д.), кейс-стади (исследование частного случая и выявление особенностей отдельной личности), эксперимент (специальная организационная процедура, в ходе которой выявляются закономерности поведения человека, в том числе, связанные с его политической жизнью) [Шестопал, 2012]. Любая политико-психологическая проблема, с которой сталкивается исследователь, требует серьезного и вдумчивого анализа. Первый этап любого исследования связан с формулировкой проблемы (то есть того вопроса, на который ученый стремится дать ответ в собственном исследовании). Кроме того, для любого исследования кардинально важным является процесс, связанный с выдвижением гипотез (предположений о результатах собственного исследования, которые связаны с теоретическим анализом проблемы). После того, как проблема четко и ясно сформулирована и исследователь проработал теоретический материал, можно приступать к выбору эмпирических (к примеру, экспериментальных или корреляционных) методов исследования. Методология политико-психологических исследований в политической психологии связана c применением методов в том числе и других социальных наук (политологии, психологии, социологии).

В психологической науке распространены два основных подхода – это идеографические (направленные на изучение конкретных случаев и закономерностей) и номотетические (направленные на изучение общих закономерностей, которые характерны для всех людей) исследования. В политической психологии – нашли отражение оба подхода.

В политической психологии также важна и профессиональная этика в проведении политико-психологических исследований. В настоящий момент, исследователи, которые занимаются изучением политической психологии берут на себя обязательство следовать этическому кодексу психолога. К примеру, психолог должен применять в своих исследованиях принцип уважения, то есть он должен работать таким образом, чтобы не причинить ни процессом, ни результатом какой-либо вред участнику исследования. В любом исследовании крайне важно помнить еще и про конфиденциальность (то есть психолог может представлять результаты только таким образом, чтобы в них не было фактов, которые могли бы испортить репутацию человека, который взаимодействовал с психологом, репутацию самого психолога и репутацию психологической науки). Кроме того, психолог, который проводит исследования, также использует принцип прямоты и открытости – то есть он обязан сообщать о результатах собственного исследования таким образом, чтобы они были понятны всем заинтересованным лицам. Выводы из исследования должны быть подтверждены первичными данными, их обработкой и теоретическим анализом уже опубликованных материалов [Этический кодекс психолога].

Существуют различные методы исследования массового политического поведения: к ним относятся анализ статистических данных (то есть применение специальных процедур статистического анализа для обработки первичной информации), проведение массовых опросов с последующей математической обработкой больших массивов данных (то есть сбор первичных данных и их статистическая обработка), проведение фокусированных интервью (то есть таких интервью, которые сфокусированы на определенном предмете) и метода фокус-групп (то есть групповое обсуждение, с участием ведущего, который направляет данную беседу и предлагает вопросы для обсуждения группой).

Большое распространение в политической психологии получили проективные методы в политической психологии. К примеру, к таким методам относятся метод незаконченных предложений, в ходе которого испытуемому необходимо закончить предложение, так как он считает нужным (к примеру, «Больше всего я хотел бы в жизни …»).

В политической психологии большое значение имеют исследования политического мышления и политического сознания. Одним из показателей развития политического мышления является уровень развития политического интеллекта. Для изучения политического интеллекта используются, в том числе и психометрические методы (см., к примеру, опросник «Политический интеллект» [Шелест, 2011]). В исследованиях также используют различные психологические тесты: для изучения личностных особенностей (16-факторый личностный опросник Кеттелла), интеллекта (тест Д. Векслера, Р. Амхауэра), когнитивных процессов (память, внимание, мышление). Несмотря на простоту и очевидность именно такого подхода в «чистом» виде в политической психологии он используется довольно редко – в очень редких случаях политическому психологу удается изучить личность человека, который реально имеет большой вес в политических кругах. Поэтому в последнее время, большое распространение получает метод контент-анализа (или анализ содержания), который заключается в том, что подвергать анализу тексты выступлений политика, его аудио– и видео-выступления.

Как правило, в качестве стратегий анализа для результатов политических исследований используют корреляционный анализ (задача которого выявить взаимосвязь между двумя переменными) и факторный анализ (задача которого выявить структурные связи (иногда не очевидные) между несколькими переменными) [Ахременко, 2006]. Кроме того, в политической психологии также применяются и экспериментальный метод. Суть экспериментального подхода заключается в том, что экспериментатор самостоятельно моделирует явление, всесторонне его изучает и делает на основании данного изучения выводы [Барабанщиков, 2011]. При экспериментальном подходе используют два основных вида групп – контрольные и экспериментальные группы. Разница между контрольной и экспериментальной группой заключается в том, что экспериментальная группа подвергается экспериментальному воздействию, а контрольная группа помещается в те же условия, но экспериментальному воздействию не подвергается [Солсо, Джонсон, Бил, 2001]. Экспериментальный метод включается в себя следующие основные этапы эксперимента – выбор переменных (как правило, в эксперименте выделяют независимую переменную – тот фактор, который можно изменить и который изменяет экспериментатор в процессе эксперимента и зависимую переменную – фактор, который измеряется), формулировка гипотез (то есть высказывание предположений, которые связаны с какой-либо теорией и пока не опровергнуты или не подтверждены в ходе эксперимента), рандомизация (то есть выявление процедуры распределения участников на группы и/или предъявление им исходного материала), выравнивание (выдерживание баланса по различным экспериментальным условиям или группам). Экспериментальный метод, как правило, в большинстве случаев, направлен на то, чтобы изучить личность человека, в том числе и в политике. Как психологи понимают личность в политике? Какие теории личности выдвигают? Какую роль играет личность в политике? Эти и другие вопросы мы разберем в следующей главе.

Кейс-задание44
  Материал для настоящего кейса цитируется по: URL: http:// introvertum.com/pozdravlenie-zadornova-v-novogodnyuyu-noch-1991-goda-polnyiy-tekst/ (дата обращения: 12.12.2017).


[Закрыть]

Известно, что новогоднюю речь всегда (или почти всегда) произносит главное лицо правительства. Однако в истории нашей страны известно исключение, когда это сделал известный сатирик – М. Н. Задорнов. Ниже приводится текст речи М. Задорнова, с которым он обратился к жителям России в новогоднюю ночь 1991–1992 года. Ознакомьтесь, пожалуйста, с ней:

«…который (прим. – речь, скорее всего, о Горбачёве) начал освобождение от рабства на одной шестой части земного шара. Думаю, что также в этой статье, во всяком случае, нам всем хотелось бы, чтобы документально были приведены те слова, которыми вы послали своих бывших друзей, когда они приехали к вам на дачу арестовывать вас, чтобы уговорить по-хорошему. Здоровья вам, счастья, таких же внутренних сил и хороших друзей. Помните, что товарищ – не всегда друг.

Мы хотим поздравить вас, Борис Николаевич. Спасибо. (Звучат аплодисменты.) Я хочу от имени артистов и от имени всех, кто здесь сегодня, поздравить вас, Борис Николаевич. У вас впереди очень трудный год. Может быть, самый трудный год в вашей жизни. Но если вы справитесь и выполните всё, о чём вы говорили три дня назад по телевидению в воскресенье, вы будете не просто счастливым человеком, вы будете человеком, который сам сделал себя счастливым человеком. Мы вам этого желаем. Здоровья, сил и хорошего отдыха в спорте. (Звучат аплодисменты.)

Мы поздравляем нашу интеллигенцию. Мы прекрасно понимаем главное. Есть такая мудрость: хороших людей на свете больше, но они хуже объединены. Объединить хороших людей должно в первую очередь искусство. Потому что могут быть разные государства, но никто, никто не заберёт у нас того, что было. Грузины учились в МГУ. Молдаване учились в Риге. Сколько русских ездили отдыхать на Кавказ и Прибалтику. Да, можно на таможне отнять две коробки с конфетами, но нельзя отнять нашей любви к прибалтийской живописи. Нельзя запретить нам, русским, переживать за те события, которые сейчас происходят на Кавказе. Объединить все может только культура, потому что она не знает границ.

Мы хотим поздравить военных. Сейчас мирное время. Мы прекрасно понимаем, но вы чувствуете себя как на войне. Посмотрите на картину «Суворов переходит через Альпы» и поймите – им было ещё хуже.

Мы хотим поздравить старшее поколение. Вам особые добрые слова. Потому что вы выжили в самые тяжкие годы нашей страны и дали жизнь новым поколениям. Мы понимаем, что сейчас в канун Нового года вы, плача у прилавков, пытаетесь поверить в очередное светлое будущее. Борис Николаевич прав. Мы, нынешнее поколение, которому вы дали жизни, это прекрасно понимаем. И мы обещаем вам, что мы не оставим вас без поддержки и не лишим надежд в 1992 году. Конечно, тот, кто из вас опять поверил в светлое будущее, думаю, прав. Потому что он впервые поверил не по приказу.

Мы хотим поздравить вас, уважаемые бизнесмены. Вы новый класс в нашем обществе. И пожелать вам в 1992 году наконец организовать какое-то производство в нашей стране, а не просто менять бензин на калоши и нефть на колготки.

Мы поздравляем вас, уважаемые, как раньше говорили, рабочие и крестьяне. И желаем, чтобы в 1992 году, скажем, Игорь Леонидыч (прим. – Кириллов) или Светлана Моргунова в информационной программе с улыбкой сообщили примерно, сказали примерно следующую фразу: «Фермер такой-то намолотил в закрома Родину на своей приватизированной газонокосилке».

Мы поздравляем всех бывших граждан СССР. Да, СССР больше нет, но есть наша Родина. Можно разделить Родину на несколько государств, но Родина у нас одна. Независящая от границ.

Я предлагаю поднять наши бокалы за нашу Родину. С новым годом, друзья! (Звучит бой кремлёвских курантов.)»

Вопросы к кейс-заданию

1. Выделите в данном тексте основные темы, о которых говорит спикер. Как часто о них упоминает? Упоминает ли он их равномерно или нет? Каким темам отдает предпочтение? Как Вы считаете с чем такая ситуация может быть связана?

2. Выделите в данном тексте подтемы (являющиеся частными случаями тем). В каким темах оказалось больше подтем? В каких меньше? Сделайте предположение, с чем связана данная асимметрия?

3. Подсчитайте какое количество раз встречаются данные темы и подтемы в тексте? Приведите значение в абсолютных частотах и в относительных значениях (в %)

4. Как Вы считаете, как данный текст повлияет на человека, который его воспринимает? Ответ аргументируйте (в том числе с помощью примеров из текста поздравления)

5. Как Вы считаете, на что хотел обратить внимание слушателей спикер? Удалось ли это ему сделать? Какие методы он для этого использовал?

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что исследователи в области изучения политической психологии имеют ввиду, когда формулируют следующий тезис: «Человек – «общественное (политическое) животное»? Согласны ли Вы с данным тезисом? Приведите не менее трех аргументов в поддержку Вашей точки зрения.

2. Сформулируйте проблему, которая была бы интересна Вам для изучения в области политической психологии, выдвинете несколько гипотез, связанных с данной проблемой, обоснуйте выбор методов для Вашего исследования.

3. Что такое идеографический подход к исследованию личности в политике? В чем разница между идеографическим и номотетическим исследованием?

4. Что такое корреляционный подход к исследованию? Как Вы считаете, в чем преимущество данного подхода? Есть ли у него недостатки? В чем его отличие от факторного анализа?

5. Какие основные этапы эксперимента выделяют в политической психологии? Дайте краткую характеристику каждого из этапов эксперимента в политической психологии.

Темы рефератов /докладов

1. Как узнать (изучить) политика? Использование методов политической психологии. В сообщении (реферате/докладе) необходимо перечислить какие методы чаще всего используются для изучения личности политиков, взять в качестве примера не менее двух известных политических лидеров (одного из России, другого не из России) и провести сравнительный анализ, с помощью каких методов чаще всего политические психологи изучали личность того или иного политика, на основании этих данных сделать выводы.

2. Использование опроса в политической психологии: проблемы и перспективы. В сообщении (реферате/ докладе) необходимо подготовить опрос (выборка – Ваша студенческая группа) на актуальную тему (к примеру, отношение к тому, что спортсмены из России будут выступать под нейтральным флагом на предстоящих Олимпийских играх), обработать результаты опроса, проанализировать в связи с общей ситуацией в стране и сделать выводы: как данные опроса помогли Вам выявить политико-психологические закономерности, какие есть плюсы у данного метода и какие минусы.

3. Идеография или номотетика: Что лучше? В сообщении (реферате/докладе) необходимо проанализировать разницу в идеографическом и номотетическом исследовании в политической психологии. Привести не менее двух примеров использования в политической психологии данных подходов, выделить преимущества и недостатки.

4. Эксперимент в политической психологии: что это? В сообщении (реферате/докладе) необходимо дать краткую информацию о экспериментах (не менее трех), которые проводились в политической психологии, и/или были связаны с ее изучением. Подробно рассказать почему исследователи решили изучить данную проблему, как проходил эксперимент (что делали испытуемые), какие результаты получили исследователи, какие выводы сделали из данного эксперимента. Подчеркнуть, где мы встречаемся с результатами этих исследований в нашей повседневной жизни.

5. Как люди относятся к партиям? Опыт исследования методом семантического дифференциала. В сообщении (реферате/докладе) необходимо продемонстрировать результаты исследования отношения к нескольким (не менее трех) политическим партиям. Для этого необходимо попросить людей (не менее 30 – могут быть члены студенческой группы, но будет интереснее, если это будут люди разного возраста, пола, социального положения, профессий) заполнить бланк, в котором их будут просить оценить (от «-3» до «+3») политические партии (разной направленности) по категориям, стандартным для семантического дифференциала (ненадежная/надежная, несправедливая/ справедливая, плохая/хорошая, не вызывающая доверие/ вызывающая доверие, нереальная/реалистичная, огорчающая/радующая, пессимистичная/оптимистичная, безнравственная/нравственная, непонятная/понятная, глупая/ умная, конфликтная/неконфликтная, не приносящая благо/ приносящая благо). В презентации продемонстрировать результаты исследования, проанализировать их (соотнести с политико-психологической ситуацией в стране), сделать выводы.

Литература по теме

1. Ахременко А. С. Политический анализ и прогнозирование: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006. – 333 с.

2. Барабанщиков В. А. Экспериментальный метод в психологии // Экспериментальная психология. – 2011. – Т. 4, № 1. – С. 4–16.

3. Солсо Р. Л., Джонсон Х. Х., Бил М. К. Экспериментальная психология: практический курс. – СПб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2001. – 528 с.

4. Шелест В. И. Проблема диагностики политического интеллекта в современной социальной психологии // Актуальные вопросы современной психологии: материалы Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, март 2011 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2011. – С. 130–134. URL: https://moluch.ru/conf/psy/archive/30/218/ (дата обращения: 12.12.2017).

5. Шестопал Е. Б. Политическая психология. – М.: Аспект Пресс, 2012.

6. Этический кодекс психолога. URL: http://psyrus. ru/rpo/documentation/ethics.php (дата обращения: 12.12.2017).