Текст книги "Амьен. Дочь ювелира"

На верхнюю палубу вышел человек в развевающемся плаще, в котором Амьен узнала профессора Мирадора. Он обратился к школьникам с небольшой речью:

– Через несколько минут мы прибываем в Астрополис. Оставьте вещи в ваших каютах и проходите на палубу согласно очередности классов. Первоклассники на первую палубу, второклассники на вторую и так далее. Ваши учителя проведут вас в Башню знаний, где вы познакомитесь с учителями и одноклассниками. До скорой встречи в школе!

Не успел он произнести последнюю фразу, как началась суета. Если бы не старшеклассники, уже знакомые с правилами школы, то новички продолжали бы бестолково метаться по палубам. Они помогли организовать порядок и, наконец, все собрались по местам как раз в тот момент, когда паром причалил к пристани. Моряки первыми выскочили на берег и, двигаясь как обезьяны, закрепили канаты. Потом протянули несколько трапов для каждого учебного класса. Сойдя на берег, ученики сразу оказывались возле своего преподавателя.

Амьен с радостью увидела, что они выстроились вокруг Розамиры. Профессор Мирадор стоял рядом с группой старшеклассников и холодно улыбался в ответ на томные взгляды и заигрывающие улыбки некоторых девушек.

Всего образовалось пять групп – в каждой не более пятнадцати или двадцати человек.

– Действительно, настоящее чудо, что я сюда поступила, – подумала Амьен.

Розамира улыбалась всем, пожимала руки. Когда вокруг собралось достаточно детей, сказала:

– Приветствую вас в Астрополисе! Меня зовут Розамира и я буду вашим классным руководителем. Сейчас мы пройдем на праздничный обед в честь начала учебы. А после я проведу вас в ваши комнаты и расскажу про правила школы и занятия.

Когда все наконец сошли с парома, дети вслед за преподавателями двинулись стройными колоннами прямо к удивительному дому-звезде. Каждая группа зашла в отдельное крыло здания, которое изнутри показалось Амьен похожим на искрящийся минерал. На потолке и стенах через прозрачное стекло небо и земля переливались всеми цветами радуги. Как в хрустальной вазе, когда через нее смотришь на свет. После длинного коридора путь лежал через анфиладу комнат и наконец привел их в огромное круглое помещение, где такими же лучами звезд были расположены пять рядов столов, накрытых к праздничному ужину.

Амьен поняла, что у каждого класса свой ряд. Новичков было видно сразу не только потому, что они были младше по возрасту, но и по той свободе, с которой они держались в школе. Ребята галдели, громко смеялись, толкались, а мальчишки даже устроили небольшую дружескую потасовку.

Амьен подумала, что устрой такое дети в городской школе, то наказание было бы точно обеспечено. Но то ли здесь царила полная свобода, то ли новички были непуганые, никто их не одергивал и не делал замечаний.

Внезапно раздался глубокий колокольный звон, отозвавшийся нежным хрустальным эхом в коридорах замка. Старшеклассники тут же расселись за свои столы и младшие классы последовали их примеру. Все затихли, ожидая, что же будет дальше.

В центр зала вышел директор школы, профессор Веллингтон. Сегодня он был одет в серебристую одежду, сливающуюся с его белоснежной бородой. На голове у него была маленькая плоская шапочка, делавшая его похожим на монаха. Он прихрамывал совсем как Пьемон и опирался на тонкую серебристую трость. Оглядев всех присутствующих, профессор поднял руки в знак приветствия и радостно сказал:

– Добро пожаловать в Астрополис, школу творчества и созидательной науки. Приветствую новичков, впервые переступивших сегодня порог нашей школы. Рад видеть всех остальных учеников Асторополиса. Надеюсь, вы как следует отдохнули дома, чтобы с обновленным рвением заняться настоящими приключениями. А в этом году, смею вас заверить, у нас будет, над чем поломать голову. Для тех, кто не знает, о чем речь, поясняю. Помимо изучения теории, мы вовлекаем всех учеников в реальные проекты, связанные с наукой или искусством. Наши ученики первыми знакомятся с результатами раскопок, испытывают новые технологии и расшифровывают тайные манускрипты. Этот учебный год, как я и сказал, обещает быть очень увлекательным. И даже загадочным. Во-первых, нам передали уникальное собрание сочинений из Вавилонской библиотеки времен царя Навуходоносора. Во-вторых, мы получили доступ к неизвестным ранее манускриптам лекаря Авиценны. Так что есть шанс в наше время восстановить утраченное знание о лечении редких болезней. И в-третьих, Ватикан передал в нашу библиотеку неопубликованные чертежи Леонардо Да Винчи, который славился не только своими картинами, но и изобретениями.

Профессор подождал, пока утихнет шум тут же поднявшегося обсуждения и продолжил:

– Почему школа Астрополис отличается от других школ в мире? Если практически везде смысл учебы заключается в знаниях, то мы ставим своей задачей нечто большее. А именно идти по пути творчества, создавая красоту и тем меняя мир к лучшему. В Уставе школы всего три задачи, сформулированные в свое время теми, кто принес свет истины в нашем мире. Мы не стали ничего добавлять от себя, ведь мудрость была высказана уже много веков до нас. Сегодня первоклассники, возможно, услышат их впервые. Но на все годы обучения в Астрополисе эти задачи должны стать краеугольным камнем вашей учебы.

Итак, первая – «Соответствие своему назначению – сущность всякой красоты». Эта мудрость о том, что пустота не может быть красивой и полезной ни в каком виде.

Вторая – «Тьму победить нельзя – стремитесь к свету». Мы выбираем не путь борьбы, но путь созидания.

И третья – «Не бойся, только веруй». Она означает, что мы можем больше, чем нам иногда кажется.

Но впереди у нас целый год, а потому не буду сегодня мучить вас знаниями, дабы не нарушать традицию Астрополиса. Сегодня никаких занятий, а только отдых после замечательного обеда, который приготовили наши прекрасные повара. Итак, приятного аппетита и приятного вечера. И до завтра – увидимся на уроках!

Зал взорвался аплодисментами. Все студенты хлопали стоя. Амьен поняла, что директор школы здесь любим и уважаем. «Не то что у нас, – подумала она. – Только и ходит, выискивает, где бы кого наказать». А потом спохватилась и даже засмеялась:

– То было раньше! А теперь у нас – это здесь, в Астрополисе.

После завтрака в каюте прошло уже несколько часов. Дети с удовольствием накинулись на угощение. Это был самый пышный обед, какой Амьен видела до сих пор. От любимых детворой закусок, булочек и сэндвичей до изысканных тарталеток с красной копченой рыбой и сырным кремом, запеченных мясных и рыбных тарелок с ароматными специями и сочными гарнирами. Разнообразие сладостей поражало сперва глаза, а потом и переполнившиеся от объедения животы. Корзиночки с кремом и фруктами, бисквитные пирожные с орехами и цукатами, слоеные фруктовые пироги с ванильным соусом. Мороженного было видов десять, если не больше – ванильное, шоколадное, клубничное, фисташковое, ореховое, кофейное, лимонное, черносмородинное и даже морковное и крапивное.

Во время пиршества в зале начала играть музыка. Под потолком кружились гигантские бабочки, похожие на ожившие экзотические цветы – лиловые, изумрудные, оранжевые и лимонно-желтые. Затем на сцену выскочили обезьяны-акробаты, создавая невиданные геометрические фигуры в воздухе и раскачиваясь под самым куполом. Дети зачарованно смотрели на представление, оставив даже на время вкуснейшее угощение.

Наконец старшеклассники стали расходиться. К новичкам подошла Розамира:

– Итак, как я и обещала, предлагаю вам познакомиться со школой и ее порядками. А начать мы можем с ваших комнат, где вы будете жить.

Они прошли обратно по коридору в свое крыло из обеденного зала. Но не до конца, а свернули в первом же атриуме налево. Открыв дверь из коридора, они оказались в зеленом дворике, где располагались небольшие уютные домики. Амьен подумала, что так должны выглядеть жилища лесных гномов: низкие крыши, увитые виноградом веранды, а внутри камин и обязательно полки с книгами.

Махнув рукой в сторону этих крошечных домиков, Розамира сказала:

– Добро пожаловать в ваш новый дом на ближайшие пять лет.

Среди детей раздался вздох восхищения, кто-то сказал:

– Ничего себе!

– Ученики живут по четыре человека в одном доме и по двое на этаже. Требование только одно, чтобы в одной комнате жили девочка с девочкой или мальчик с мальчиком. Но в домике вы можете поселиться вместе, просто на разных этажах.

Услышав про это, Амьен, Даниэль, Этьен и Мари-Энн переглянулись и дружно кивнули. Тем временем Розамира продолжала знакомить их с правилами проживания:

– Вход на каждый этаж отдельный. Но в каждом здании общая гостиная и кухня на первом этаже. В гостиной обычно собираются, чтобы делать домашние задания или творческие проекты. Вы будете сами готовить себе завтраки, поэтому продукты нужно будет брать заранее на кухне, которая находится за обеденным залом. Если кто-то забудет это сделать, то на занятия придется идти голодным. Руководство школы считает, что так вы научитесь самостоятельности, а главное – ответственности.

И затем успокоила поднявшуюся волну обсуждений:

– Ну а обеды и ужины для вас готовят повара Астрополиса. Как вы смогли убедиться, делают они это с душой и с размахом. Обращаю ваше внимание, что порядок в ваших домиках вы также будете поддерживать сами. Так что жить вам придется так, как вы сами себе организуете.

Розамира внимательно оглядела примолкших учеников:

– Это непросто, но вы обязательно подружитесь. Так было всегда в нашей школе. Я здесь уже больше десяти лет. Поэтому предлагаю вам подумать или почувствовать интуитивно, с кем бы вы хотели поселиться. Как видите, это важный выбор. Так что располагайтесь и отдыхайте, а завтра утром ждем вас на занятия. Расписание уроков лежит у каждого на тумбочке около кровати. В шкафах вы найдете форму. У нас принято ходить на занятия в одинаковой одежде. У каждого курса она разного цвета, так что вы сразу узнаете своих одноклассников. Первая встреча утром состоится в главном лекционном зале, где вас распределят по классам. Сегодня ужинать вы будете в своих домиках – вы найдете там фрукты, сыр, хлеб и мед.

Она улыбнулась и помахала рукой:

– Хорошего вечера и спокойной ночи!

– Спасибо! Хорошего вечера и вам! До завтра! – раздались нестройные голоса, которые тут же поглотил шум обсуждения всего, что ученики только что услышали.

Дети стали бродить между домами, отовсюду доносились удивленные возгласы. Глаза разбегались, потому что все постройки отличались друг от друга. Один домик был похож на гигантский гриб из детской сказки. Следующий дом был сделан в виде дерева, где раскинувшаяся крона заменяла крышу. Девочки с визгом окружили розовый кукольный домик, украшенный розами и бабочками. Мальчишки собрались возле замка-крепости с висячим мостом и веревочной лестницей, ведущей на второй этаж. Амьен как зачарованная рассматривала эти сказочные постройки, совершенно забыв о том, что надо сделать выбор, где жить. К счастью, Даниэль не был так зациклен на красоте зданий. Помня об увлечении Амьен архитектурой, он сразу понял, что занимать дом нужно без нее, чтобы они могли поселиться все вместе. Поэтому он быстро подошел к домику в форме корабля, на крыше которого вместо черепицы лежали морские ракушки, а перед входом стояла фигура морского конька:

– Амьен, ребята, как вам это пристанище на ближайшие пять лет? Мне, например, напоминает Нордбридж. Что скажете?

Мари-Энн скривила губы:

– Ничего вроде! Но нельзя же брать первое попавшееся! – и с этими словами она отправилась бродить дальше.

Этьен пожал плечами:

– По мне просто отлично! Давай сделаем так, пусть девочки еще повыбирают. А мы застолбим место. А то упустим синицу в руке, погнавшись за журавлем в небе.

Это решение было своевременным и верным, поскольку к ним уже начали подходить другие ребята и уточнять, есть ли свободные места. Наконец вернулась Мари-Энн и обрадовалась, увидев мальчишек там же:

– Какие вы молодцы! – призналась она. И потом хвастливо добавила:

– На самом деле, я все обошла – наш дом самый лучший, берем!

Когда пришла Амьен, они уже разложили вещи и сидели в гостиной перед весело потрескивающим камином. Мари-Энн нашла на кухне веселые разноцветные чашки и успела заварить чай с чабрецом и мятой. На кухне помимо ужина оказалась коробка бисквитного печенья. Никто не чувствовал себя как в школе, а как дома или как в лагере, куда они приехали на каникулы.

Было решено установить дежурство на кухне по очереди, чтобы каждому не приходилось вставать каждый день ни свет ни заря. По негласному уговору Амьен и Мари-Энн поселились на первом этаже – они сразу поняли, что их дежурство на кухне будет значительно чаще, чем у ребят. А мальчики с радостью поднялись на второй этаж. В доме обнаружился еще и чердак с выходом на крышу, поэтому Этьен тут же пристроил там свой телескоп. Обмен впечатлениями решили оставить до следующего утра. День оказался таким длинным, что Амьен уснула тут же, едва прислонив голову к подушке.

Выбор пути

На следующий день они позавтракали тем, что было на кухне – хлопьями с молоком и тостами с вареньем, которые Этьен оценил на пять баллов. Видно, родители-ученые не баловали его гастрономическими изысками. Амьен с Даниэлем переглянулись, вспомнив кулинарные эксперименты Эльзы с блинами, вафлями и запеканками. Но в целом, было решено, что жить так вполне можно.

Новая форма оказалась ярко-синего цвета. А вот вместо привычных в их прошлой школе белых сорочек, они нашли красные рубашки. Для учебников им выдали удобные сумки через плечо.

В девять утра Амьен и ее друзья уже сидели в большом лекционном зале «Микеланджело». Профессор Веллинтон поправил круглые очки, сползавшие ему на самый кончик носа. Он внимательно оглядел притихших первоклассников:

– В нашей школе каждый ученик может изучать совершенно любые предметы. Однако, как бы мы не стремились к знаниям, но в сутках всего двадцать четыре часа. Поэтому каждому из вас нужно будет выбрать ту науку, которой вы посвятите большую часть времени. Чтобы изучить ее досконально и добиться именно в ней успехов, позволяющих совершить в будущем великие дела.

Увидев следы растерянности на лицах учеников, профессор с улыбкой добавил:

– Да, да, мои дорогие! Здесь мы готовим вас именно для великих дел. И не подумайте, что я хочу возвеличить себя или вас для укрепления такого страшно вредного греха, как гордыня. Боже упаси! Я сегодня призываю вас со всей ответственностью посмотреть себе самому в глаза и спросить со всей строгостью, на которую вы способны:

– Чем лично я могу принести наибольшую пользу этому миру? В чем я смогу реализовать свои таланты и способности, чтобы хоть на миллиметр улучшить жизнь людей вокруг?

На лицах некоторых детей проступило недоумение и даже паника, поэтому профессор пояснил:

– Мы хотим, чтобы изучение любого предмета было сопряжено у вас в головах с конкретной целью. Потому что знание само по себе бессмысленно, если вы не думаете о том, как его потом применить. Можно бесконечное количество часов провести за решением логарифмического уравнения, читая прекрасные книги, изучая историю великих народов. Но знания без дел мертвы. Когда я пришел в Астрополис впервые, я, как и вы, еще не понимал, кем хочу стать в будущем. И конечно понял это не в первый день. Сегодня мы не требуем от вас точно сказать, кто будет врачом, учителем или ученым. Но вам придется ответить на этот вопрос уже в конце года, поэтому вы должны определиться с теми предметами, которые помогут вам развить ваши сильные навыки.

Он лукаво посмотрел на детей и продолжил:

– Для этого в этом году вы будете очень много работать. Вам предстоит познакомиться с азами абсолютно всех предметов, узнать про возможности применения этих знаний в жизни. И к концу года, я надеюсь, вы сможете сделать правильный выбор. Итак, позвольте представить вам ваших преподавателей.

Веллингтон указал рукой на президиум, за которым сидели пять учителей:

– Профессор Мирадор Норд является лауреатом нескольких премий в области физики. Он будет также вести у вас астрономию.

Мирадор привстал и надменно кивнул ученикам. Этьен заерзал на стуле и прошептал Мари-Энн:

– Это гениальный ученый! Он совмещает работу в Астрополисе с проведением научных исследований. Мои родители выбрали Астрополис только из-за того, что он здесь преподает.

Тем временем Веллингтон продолжал знакомить их с учителями. Он даже улыбнулся, представляя следующего преподавателя:

– Профессор Розамира Эллис, наш самый молодой ученый. Несмотря на юный возраст, эта девушка один из самых известных поэтов современности, блестящий эксперт в литературе. Она же будет преподавать вам основы психологии и историю искусств.

Розамира оглядела зал с радостной улыбкой и ответила:

– Я уверена, мы подружимся! Я буду стараться, чтобы дети полюбили мой предмет.

На это Этьен и Даниэль недоверчиво фыркнули и толкнули друг друга в бок. Мари-Энн строго посмотрела и зашипела:

– Что вы тут паясничаете?

– Не знаю, как Этьен, но Даниэль лишний раз книгу в руки не возьмет, если там нет формул, – пояснила Амьен.

– Конечно, ведь все эти истории любви и подвигов – прошлый век, – добавил Этьен.

Мари-Энн с притворным ужасом посмотрела на мальчиков:

– Какая дикость! Ведь литература – это же колыбель души цивилизации.

Амьен теперь уже пристыдила всех троих:

– Да тише вы, все пропустите. Давайте потом обсудим!

Во время этой дискуссии Веллингтон уже представил еще двух преподавателей:

– Историю для вас будет преподавать профессор Гилберт Ной. А философию и историю религий и тайных обществ в нашей школе читает великий профессор Маралис Роттери.

Дети притихли и с непритворным интересом посмотрели на седого сгорбленного старичка, одетого в черную мантию.

– Биологию и анатомию вы будете изучать под руководством профессора Ракушки. Она редко покидает свой кабинет, поэтому знакомиться с ней вы будете уже на занятиях. Математику и геометрию вы будете учить вместе со мной. Черчение и каллиграфию вы будете изучать под руководством профессора Астреля Лима.

Из-за стола поднялся худощавый молодой учитель с редкой светлой бородкой. Его почти прозрачные голубые глаза отстраненно смотрели на класс. Амьен внимательно уставилась на него, понимая, что знания этого человека будут помогать создавать фундамент ее будущей профессии.

Веллингтон закончил знакомство и добавил:

– Не забыт и спорт, но здесь мы оставляем за каждым из вас право выбора. Каждый день вы можете плавать в бассейне или заниматься зарядкой в парке. Лично я предпочитаю ходить или бегать вдоль берега моря по набережной.

На его лице заиграла хитрая улыбка, которую он не мог спрятать в белоснежной бороде:

– Вы не поверите, но когда бежишь по берегу моря, то в голову невольно приходят ответы на самые сложные математические задачки.

– Помимо этого, у нас существует практика проведения совместных творческих вечеров – это литературные чтения, музыкальные собрания, философские дискуссии и игровые соревнования. Так что заняты вы будете целый день!

После такого списка предметов и занятий лица у детей вытянулись. Похоже, в этой школе об играх и отдыхе придется забыть. Амьен тянулась к знаниям при любом удобном случае, но даже она была немного напугана. При виде такой реакции, Веллингтон рассмеялся и кивнул сидящему на первом ряду юноше, которому на вид было лет восемнадцать. Тот подошел к профессору и встал рядом с ним.

– Паоло – наш лучший ученик по математике. Он немного успокоит вас, поскольку я уже вижу по вашим лицам, что вы мечтаете поскорее вернуться обратно домой в нормальные школы.

Когда Паоло встал рядом с профессором, Амьен заметила, что мальчик очень симпатичный. На смуглом лице огнем горели черные глаза, а непослушные волосы падали на лоб, закрывая глаза. Крепкая фигура выдавала приверженность ее обладателя спорту. Было видно, что физическим упражнениям он уделяет не меньше времени, чем решению математических уравнений. Паоло, нисколько не смущаясь, обратился к сидящим перед ним юным ученикам:

– Я до сих пор помню первый день в Астрополисе и страх от предстоящей учебы. Не буду вас переубеждать и обнадеживать – действительно, учебы здесь много, и она непростая. Но занятия проходят не как обязанность, а как увлекательная игра. И вы действительно узнаете за этот год, чем вы будете заниматься в будущем. Просто не бойтесь, а верьте в себя. Ведь именно так звучит одна из трех заповедей Устава Астрополиса.

Улыбнувшись, он посмотрел прямо в глаза Мари-Энн, которая, затаив дыхание, не скрываясь, пялилась на этого красавчика. Паоло добавил:

– Поверьте, времени здесь хватает не только на учебу, но и на общение. Только зависеть это будет от вашего планирования рабочего дня, как вы его организуете.

Веллингтон встал рядом с остальными преподавателями и добавил:

– Отлично сказано. Осталось теперь проверить это на практике. Теперь мы отпустим наших преподавателей на другие уроки, а сами приступим к моему предмету.

Учителя покинули зал, а вместе с ними из аудитории вышел и студент-старшекурсник. Но уже на пороге Паоло еще раз оглянулся и посмотрел на Мари-Энн, завороженно пялящуюся и упорно не сводящую с него глаз. Амьен краем глаза заметила, что подруга смутилась и покраснела.

Профессор же вновь обратился к ученикам:

– Итак, математика. Великая наука о законах Вселенной. Да, да, именно так. Поэтому я начну вам преподавать ее не с азов, а расскажу про таинственные математические закономерности. Как вы думаете, из чего мы состоим?

– Из тела.

– Из кожи и мяса.

– Из скелета и мышц.

– Из души.

– Из эмоций.

Со всех сторон послышались нестройные голоса.

Веллингтон засмеялся:

– Все это так и не так одновременно. На мой взгляд, мы все состоим из чисел, и сейчас я вам это докажу. Расстояние от пяток до солнечного сплетения человека и расстояние от солнечного сплетения до макушки составляет крайнее и среднее отношения божественной пропорции. И это не метафора, поскольку еще в древности человек обратил внимания на связь всего со всем.

Все пребывает в движении и изменении. Будучи выражено числом, эти зависимости проявляются как закономерности. Греческое Пифагорейское учение о гармонии представляло весь мир во взаимосвязи. Одни и те же законы и математические пропорции существуют и в природе, и в человеческой сущности, а также в искусстве, науке и даже музыке. Что удивительно, древние греки упорно искали и пытались создать математический канон красоты, ведь пропорциональность является важнейшим условием гармонии целого. И им это удалось!

В эпоху Возрождения этот канон красоты назовут пропорцией золотого сечения или божественной пропорцией. Это волшебное число фи обнаруживается в строении морских раковин и в расположении планет. А мудрые греки взяли этот принцип на вооружение и в архитектуре – еще Фидий использовал пропорцию золотого сечения при постройке Акрополя.

Амьен, которая терпеть не могла математику, слушала лекцию Веллингтона на одном дыхании. Получалось, что в любых цифрах и формулах, которые всегда норовили ускользнуть от нее, скрыта не просто мудрая логика, но и практическое применение. Пожалуй, к этим занятиям она теперь будет относиться с повышенным вниманием!