Текст книги "Жизнь на ладонях"

ГЛАВА 4

Осенью, родители забрали Абу домой. Он очень скучал по бабушки с дедом, находясь вдали и ждал скорейшего возвращения к ним. В один из тихих осенних вечеров, он сидел во дворе один, а родители и другие дети находились в доме на кухне. Внезапно, оттуда раздался грохот. Мальчик вскочил с качелей и побежал в дом. Забежав на кухню, Абу увидел рассыпанный горох на полу, не успев сообразить, что к чему, он сделал несколько шагов вперед, и поскользнувшись, повалился на пол, ногами вперед. Все бы закончилось обычным падением, если бы не спиральная плита на полу, на которой стоял чайник с кипятком, перед которой он и затормозил. Это был один из самых страшных дней из его детства, последствия которого пришлось расхлебывать еще долгое время. Сначала он не почувствовал боли, только услышал крики матери. Но потом почувствовал, как шерстяные штаны как будто срослись с кожей. Мать в панике стянула с его ног штаны, но только потом поняла, что совершила ошибку, когда увидела оголившуюся кость на маленькой ножке Абу. Это был ожог самой высокой степени, который повлек за собой осложнения, из-за которых потом пришлось долго ходить по лекарям. Один из докторов, было, говорил, что нога непригодна и предложил ампутировать ее. Разумеется, мать Абу категорически отказалась от такого предложения, и забрала сына из больницы, ссылаясь на народное лечение. Это было продолжительное и мучительное лечение для мальчика. Каждый день с раннего утра его отвозили в горное село к целительнице, которая готовила зелья по старинному рецепту и лечила ожоговые раны. Поговаривали, что эта женщина обладала сверх возможностями, так как излечивала даже самые тяжкие раны от ожогов. Говорили, был случай девяноста процентного ожога кожи, но она излечила больного, не оставив ни единого шрама. Каждое утро, Абу испытывал сильный страх в ожидании болезненных перевязок. Даже в таком раннем возрасте, он ставил себе цель, что это пройдет, нужно просто немного потерпеть. И он терпел, сдерживая слезы. Два месяца ежедневных перевязок, сопровождающихся долгой дорогой туда и обратно пролетели, и мальчик встал на ноги, целый и невредимый. Лишь легкие незначительные следы свидетельствовали о том, что когда-то эта нога была сильно изувечена от глубоких ожогов. Абу продолжил свой привычный образ жизни, будто ничего и не было. Увлекшись детскими играми и общением с друзьями, мальчик и вовсе позабыл о произошедшем, не замечая своей легкой хромоты, которая тоже со временем покинула его.

Все знали, и родители Абу в том числе, что попадая в дом бабушки и дедушки, про детей можно было забыть на какое-то время, и совершенно не беспокоиться об их благополучии. И если даже, они уезжали туда с большим недомоганием, слабые и хилые, то возвращались крепкими, здоровыми и пополневшими, полными сил, что и произошло когда-то со старшим братом Абу, Адамом, когда тот в малом возрасте отправился на лето к бабушке. Абу еще тогда не было на свете, эту историю ему рассказала бабушка, когда он повзрослел. Так вот, за первое время, непонятно из-за чего маленький Адам стал стремительно терять вес и отказывался от еды. Стариков это стало жутко волновать, они не знали, что с ним делать. Любые уговоры и попытки накормить внука, заканчивались провалом. Однажды, бабушка обратила внимание на то, как он себя ведет в песочнице, что ее очень удивило; ребенок ел песок. Сначала она подумала, что просто случайно наткнулась на такой момент, когда малыш глотнул песка. Заставив выплюнуть песок со рта, она продолжила свои дела, но, стала наблюдать за ним. За последующие десять или двадцать минут, это повторилось несколько раз, и тут женщина поняла причину отсутствия его аппетита и потери веса. Мальчик стал очень худым; в буквальном смысле, заметно проглядывались кости из-под кожи. Она не знала, что с ним делать, и, посоветовавшись со стариком, повезла его к старухе-знахарке, которая всегда знала выход в подобных случаях. Знахарка сразу оценила ситуацию и поручила женщине принести банку парного коровьего молока и кусок белой материи. Та, тут же, не откладывая, выполнила порученное задание, и уже через полчаса была на месте с малышом. Что произошло потом, подвергло в шок женщину, но препятствовать она не стала, лишь, время от времени пытаясь словить мальчика на весу. Старуха напоила, а точнее, залила молоко в глотку Адама, и взяв его за ноги, стала трусить вниз головой, как тряпку. Кусок ткани, что принесла бабка, лежал на пол, прямо под головой ребенка, примерно, на расстоянии тридцати сантиметров. После нескольких таких манипуляций, мальчик стал срыгивать молоко на тряпку, а когда молоко прошло, как через сито сквозь ткань, на ней показался целый слой строительного песка, с комочками и без.

Бабушка часто укладывала Абу спать, напевая песню на ингушском языке. Мальчику очень нравилось слушать бабушкин напев и прислушиваться к словам песни:

– «Уже поздно. На дворе давно полночь, а Абу все еще нет. А Абу все еще нет… Его ждет прекрасная принцесса, парня красавца-начальника аэродрома. А Абу все еще нет, а Абу все еще нет.» – Каждый раз, когда она напевала ему эти слова, он внимательно слушал, чутко воспринимая каждое слово. В особенности, ему нравились слова про начальника аэродрома. Ведь его мечта детства была стать летчиком, и бабушка это знала. Абу с трепетом слушал, пытаясь каждый раз дослушать песнь до конца. Он с трудом заставлял себя не спать, порою, придерживая веки пальцами, но каждый раз его попытки терпели провал. Просыпаясь утром, мальчик прокручивал в голове прошедшие накануне события, снова и снова ругая себя, что не смог дождаться окончания песни и дослушать ее до конца. Он мог бы попросить бабушку напеть ее днем, но не делал это по каким-то соображениям. Возможно, эта мысль не приходила ему в голову. Еще долгое время, задумываясь об этом, своим детским воображением, он размышлял о продолжении слов, и лишь повзрослев, понял, что все слова в песни бабушки были вымышлены ею на ходу. Вымышлены не просто бессмысленные строки, а слова, которые содержали его детские фантазии и мечты.

Дед безгранично любил Абу, по-особенному. Он всегда старался брать его с собой в места, где допустимо брать детей. Они много времени проводили вместе, что сильно повлияло на саморазвитие Абу. Дед научил его всему самому необходимому, разъясняя те или иные факторы в различных случаях, и это принесло пользу во многих ситуациях в его дальнейшей взрослой жизни. Однажды он позвал к себе Абу и усадив рядом сказал:

– Абу, мальчик мой. Ты сын своих родителей, и всегда останешься им. Но ты также и мой сын. Пока я жив, я дам тебе все, что тебе будет нужно. И пусть я далеко не богат, но все, что я имею, для тебя не пожалею. Ты мой внук, и очень дорог мне. Когда ты вырастешь, я отправлю тебя в армию из этого дома и устрою пышные проводы. А, когда вернешься, соберу весь город и устрою такой большой мовлид, что никакая свадьба не сравнится с этим мероприятием. Люди, проходя мимо нашего дома, будут думать, что у нас свадьба. Когда ты женишься, я куплю тебе квартиру в нашем городе, чтобы ты жил рядом, и часто мог навещать нас.

Каждое утро за завтраком старик спрашивал Абу, что ему привезти, когда он будет возвращаться с работы. У мальчика уже не оставалось фантазии, что придумать. Но на всякий отказ, он получал угрозу от деда, что тот не станет с ним разговаривать, и, в очередной раз, мальчик заказал деду арбуз. Дед выполнил просьбу внука, и привез полную тачку своего мотоцикла арбузов, при том, что на дворе был еще не сезон этой дефицитной на тот момент ягоды. И по сей день остается загадкой для Абу, откуда он их достал, но в памяти осталось еще одно приятное воспоминание о своем любимом дедушке. Старик всегда во всем потакал ему. Когда он брал его с собой на огороды: на участки, куда они ездили полоть грядки, Абу настойчиво напрашивался, участвовать в работе. И тут, не желая отказывать внуку, дед поручал ему под тенью дерева выщипывать траву, которая по сути, никому и не мешала.

ГЛАВА 5

Согласитесь, многие наши воспоминания связаны с определенными запахами и всплывают, когда мы почувствуем запах некого компонента, который мысленно отбрасывает нас в прошлое. Так было и с Абу. Запах бензина или машинного масла, который старик пытался тщетно приглушить тройным одеколоном, всегда напоминали ему о деде и напоминают по сей день. И даже запах того же одеколона, наводит на грустные, но в то же время приятные воспоминания о любимом дедушке, память о котором осталась в далеком прошлом. Насыщенная приключениями и хорошими впечатлениями жизнь Абу шла своим чередом. Мальчик быстро рос время от времени возвращаясь в дом родителей, где его всегда ждала большая семья. Но, невыносимая тяга к дедушке и бабушке не давала покоя, и он выпрашивался у родителей, отпустить его назад, как он выражался, домой. Неудивительно, ведь здесь, в доме деда, он был в центре внимания и все его капризы выполнялись со скоростью света, если можно так выразиться. А дети всегда тянутся туда, где им хорошо; где их греют теплом внимания и потакают всем капризам.

Огромный сад, выходящий на другую улицу был целиком засажен плодородными деревьями, кустарниками малины, крыжовника и смородины. Грядки были засеяны зеленью и овощами. Покачиваясь на деревянных, обмотанных шерстяной вуалью качелях, их называли «бурчолг», Абу часто наблюдал за бабушкой, которая возилась в грядках, орошая их и окучивая кустики. Один ряд был полностью засеян чесноком, который в дальнейшем высушивался на чердаке, а затем отправлялся на рынок. В сезон старики продавали выращенный собственными руками чеснок на рынке, который пользовался тогда хорошим спросом. Позади дома рос виноградник в форме беседки, где летом проводили время дед с внуком, попивая чай. А чтоб мухи не мешали им в таком благоприятном деле, старик клал на стол листья виноградника, предварительно опрыскивая их дихлофосом, а иногда хлестал их ветками с листвой. Он рассказывал малышу истории, которые никогда не повторялись, от чего мальчик часто восхищался им, удивляясь необъятным, как ему казалось на тот момент, объемом его знаний.

Дни незаметно пролетели, и пришло время идти в первый класс; а это значит, что Абу нужно возвращаться в дом отца, к своим братьям, чтобы вместе с ними пойти в школу. Как же ему не хотелось покидать любимых стариков, но отец приехал день в день, и увез сына домой.

ГЛАВА 6

Со всеми детьми, Абу пошел в школу, в первый класс и вошел в калию образовательной рутины. День за днем, неделя за неделей – время шло быстро. Однажды утром, в воскресенье, у дома стали собираться люди, а затем подъехал автобус.

– Мама, а зачем собрались наши дяди и тети у дома, – спросил он мать.

– В Малгобеке, в доме твоего дедушки свадьба, – ответила она. Больше Абу ничего не стал спрашивать, и чья свадьба его не интересовало, он просто хотел туда попасть.

– Я хочу с вами, – умоляюще обратился он к маме.

– Абу, детей мы туда не берем. К тому же, если твои старшие братья увидят, что ты туда собрался, тоже напросятся. А ты посмотри, сколько людей ждут на улице. Автобус будет переполнен.

– Мама, я стоя поеду, только возьми меня с собой.

– Ты же недавно там был, на каникулах.

– Мааам, ну пожалуйста!

– Хорошо. Иди, переоденься, что-нибудь придумаем.

По дороге на свадьбу в автобусе, заполненным людьми, счастливый Абу ехал в предвкушении, скорее оказаться у деда с бабушкой. Дорога длинная, времени было достаточно; и чтобы хоть как-то сделать свой путь увлекательнее, находящиеся в автобусе напевали национальные песни, в сопровождении гармошки, периодически делая паузы с анекдотами или короткими историями. Когда они доехали, взрослые разошлись, кто куда. Абу со своими сверстниками убежал, играть в сад. В саду его дожидался любимый бирчолг и малина. Мальчику не пришлось скучать, они с детьми находили себе развлечения, время от времени, заходя в дом, чтоб схватить себе что-нибудь со стола. День подошел к вечеру, время уезжать, и тот же автобус, снова, набитый битком тронулся в путь. Никому из детей и в голову не пришло, спросить, чья же это все-таки была свадьба. Да никого это и не волновало, но к этому мы вернемся позже.

ГЛАВА 7

Школьная жизнь Абу не проходила без приключений, иногда приключения заходили слишком далеко, где ему немало доставалось от родителей за свое поведение, так как ребенком он был активным, и где-то даже проворным. Мальчик. Что тут скажешь? А в их семье их, немного-немало, целых шесть. Как и многие мальчишки в школе, Абу не избегал и школьных драк. А за это чаще приходилось получать «люлей» ему, так как доминантом в драке со сверстниками чаще оказывался он, а противник, жертвой. Вне всякого сомнения, пострадавший тот, кто больше заработал синяков и травм, даже если являлся провокатором или было стравливание с обеих сторон, как было и в данном случае.

Как-то в школе, после уроков к Абу подошел одноклассник и сказал:

– Подерешься с Аланом? – Алан был сверстником Абу, но был гораздо выше и крупнее. Отказаться от данного предложения ему не позволила бы гордость, не взирая на то, что причин для драки с этим мальчишкой у него не было. Он даже толком его и не знал. Но, не подобает мужчине отказывается от «дуэли», а Абу непрекословно следовал таким взглядам. За углом улицы, находящейся рядом со школой, собралась местная шпана, в ожидании грандиозного представления. Мальчики-дуэлянты встали друг напротив друга. На какой-то момент в толпе воцарилась тишина. Едва Абу успел о чем-то подумать, как Алан набросился на него и исцарапал ему все лицо ногтями. Тут Абу не выдержал и ударил мальчика со всего маху так, что тот повалился на землю со всем своим габаритным весом, а после, нанес еще несколько ударов по лицу. Выпрямившись, и поправив свой пиджак, мальчик триумфально направился в сторону школы, взял портфель со скамейки и ушел домой. На следующий день, когда Абу пришел в школу, в кабинете его ждали учитель с высокой и полной женщиной. Рядом стоял Алан, и он сразу понял, кем является эта женщина.

– Подойди сюда, Абу – обратилась к нему учитель Таисия Астемировна. Он нерешительно сделал несколько шагов, не отводя глаз от незнакомки, смотрящей на него суровым взглядом. Женщина угрожающе направилась в его сторону, но учительница быстро встала перед ним, пытаясь успокоить разъяренную мать.

– Ты посмотри, негодник, что ты натворил с моим несчастным сыночком! Я тебе это так не оставлю! Ты у меня поплатишься за это высокой ценой! – снова сделав шаг в сторону мальчика, громко прокричала женщина, угрожая руками. Она еще какое-то время выражала возмущение, повышая голос, пока наконец, учительница не выдержала несправедливой атаки и обратилась к женщине:

– Вы думаете, ваш мальчик на столько невинный?! Вы, правда, так думаете?! Не подумайте, для меня все мои дети равны, но в данной ситуации, пострадали обе стороны. Выйди сюда, Абу, – позвала она его. – Посмотрите, что ваш несчастный, как вы сказали, сыночек, сделал с Абу. Вы считаете, пострадал только ваш ребенок?! А если бы он ногтями попал в глаз? Что бы тогда вы сказали? Полагаю, не так уверенно предъявляли бы свои обвинения! – Женщина удивленно посмотрела на него, ничего не сказав, повернулась и ушла. К концу учебного дня, когда дети собирались домой, Таисия Астемировна подозвала к себе Абу, и сказала немного подождать в классе. Спустя короткое время, она снова вошла в класс с тортом в руках. Усадив своего ученика, она села рядом и налила чай.

– Ты не переживай, мальчик мой. Такие инциденты нередко бывают в жизни, ты главное не теряй своих позиций. Ты настоящий мужчина, таким и оставайся. – Она улыбнулась, и погладив Абу по голове, продолжила пить чай. Мальчик, немного задумался, машинально улыбнувшись вслух. Он не знал, почему учительница заступилась за него, не понимая, что взрослые часто видят лучше, кто и что из себя представляет; кто способен на подлянку, а кто, просто слепо защищает свою честь. И это было оценено справедливо. По крайней мере, в данном случае. Лишь спустя месяц, Абу заметил, что тот мальчик больше не ходит в эту школу. Как оказалось, его мама перевела его в другую, не дожидаясь очередного конфликтного казуса, что было очень благоразумно с ее стороны. Спустя короткое время Абу и не вспоминал об этой ситуации. И неудивительно, ведь с его активным образом жизни, и дерзким, мальчишеским характером, у него и не было на это времени. А подобных моментов в жизни любого мальчишки, мы знаем, бывает немало.

ГЛАВА 8

Однажды Абу с мальчиками пошли на соседнюю улицу, нарвать груш, которые росли в саду одного одинокого старика у дома. Груши падали и гнили от переспелости, но жадный, неприветливый старик, не позволял детям обрывать дерево, что мало их останавливало. Подойдя к дому, первым на дерево взобрался Абу, но тут же услышав лай собаки, из-за ворот появился тот самый старик и прогнал детвору. Абу пришлось спрыгнуть с дерева, от чего он зацепил свои брюки и порвал их, и немного ушиб колено. Дети убежали, но очередной такой зловредный поступок старика разозлил их, и они договорились, наказать его. Составив план, дети вернулись к дому в сумерках, и, взяв с собой приманку, покормили собаку старика. Как оказалось, мясо, которое они дали псу, было напичкано снотворным, который Абу без труда раздобыл дома, найдя его в аптечке своей мамы-медсестры. Собака уснула, и мальчики на руках унесли ее со двора, перетащив через невысокий забор. Набив карманы грушами, дети убежали. Но, одному из них этого показалось мало, и он решил покидать яйца на ворота старика, что принес заранее с собой. Никто не решался принести собаку домой. Каждый отказывался ссылаясь на родителей, и дети пришли к общему решению, оставить собаку в заброшенном доме неподалеку от их улицы. Но что делать, пса рано или поздно придется выпустить, а старик его сразу узнает. Тогда, они придумали перекрасить собаку, обесцветив ее шерсть с помощью перекиси водорода. Один из мальчиков смачивал тряпку в перекиси и местами наносил на шерсть собаки, создав впечатление пятнистого окраса. Обесцветить шерсть несчастного у них получилось, и покормив его вдоволь колбасой, довольные своим успехом, они разошлись по домам. Каждый из команды приходил в день по нескольку раз и кормил пса. Как-то, они собрались в этом заброшенном доме, и ни у кого не оказалось еды для собаки. Что делать, думали они. Каждый рассчитывал на другого, когда шел сюда, но на этот раз, ни у кого ничего из еды не оказалось. Время было вечернее, и кто-то подкинул идею, пойти в школьную столовую, чтобы натаскать оттуда отходы, остатки еды. Трое мальчишек, один из которых был Абу, вошли в столовую, кто-то оставался на карауле. К счастью, в столовой на тот момент никого не оказалось, и они с легкостью смогли провести свою операцию без препятствий. Набрав в пакеты остатки еды, Абу заметил в ящике торчащую сардельку.

– Посмотрите, что в шкафу лежит, – обратился он к друзьям.

– А давай немного возьмем, и понесем нашему псу? – предложил другой мальчишка.

– Нет, не стоит, все же этого делать. Это годный продукт. Это воровство, – ответил Абу.

– Да ладно тебе. Что такого будет, если мы возьмем одну сосиску и угостим нашего пса? Устроим ему небольшой праздник. Представь, сколько счастья в нем будет, получив такое лакомство?

– Ладно, давай. Но только одну! Договорились?

– Договорились, договорились! – ответил тот и направился к шкафу. Едва успел он схватить сардельку, как мальчишка на карауле дал им сигнал, что кто-то идет, и они тронулись к двери, опережая друг друга. Только сардельки отказывались прощаться друг с другом, и вереницей потащились за мальчишками вслед. Лишь увидев хвост из сосисок, охранник заметил кражу, но было уже поздно, мальчиков и след простыл. Это был еще один из множества приключенческих и неловких случаев из жизни Абу.

ГЛАВА 9

Утро, как обычно, началось, с мультфильма «Ну погоди». Как же не хотелось Абу уходить в школу, не досмотрев мультфильм. Но что делать? Школу пропускать нельзя, да и мама не позволит. Тогда он решил не спрашивать разрешения у матери, и предпринять что-то сам. Вся детвора выходила из дому примерно в одно время. Кто-то чуть позже, кто-то раньше, а следом и мама с младшими детками, чтобы отвезти их в детсад, чтобы после пойти на работу в амбулаторию, которая находилась рядом со школой. Дождавшись за углом переулка, пока все отойдут от дома подальше, Абу вернулся домой, открыл ворота, которые были завязаны снаружи шпагатом и вошел. Откинув портфель в сторону и включив телевизор, он устроился поудобнее на кровати отца, и с триумфальным чувством в душе стал смотреть мультфильмы «Ну погоди», а после любимый на то время детский киножурнал «Ералаш». В наслаждении просмотра, мальчик пролежал на кровати до прихода своих братьев, не заметив, как пролетело время. Услышав, как открываются ворота, Абу вскочил с кровати и побежал в свою комнату, начав снимать с тебя школьную одежду, словно, только что вернулся домой. Собственно, все так и подумали. Мальчику очень понравилась своя победоносная проделка, и он, не заметив, что прошло два месяца, продолжал так делать каждый день, пока однажды, к маме в амбулаторию, не нагрянула Таисия Астемировна, сильно обеспокоенная отсутствием своего ученика столь продолжительное время.

– Здравствуйте, – обратилась она к женщине.

– Здравствуйте, – ответила та.

– Я очень переживаю за своего мальчика! Почему он так долго не посещает школу? С ним все в порядке?! – обеспокоенно спросила учительница.

– Не понимаю, о ком Вы? – переспросила женщина.

– Абу. Он болен? С ним что-то случилось?

– Ничего с ним не случилось. С чего Вы так решили? По крайней мере, утром, когда уходил в школу, был в полном здравии.

– В каком смысле, когда уходил в школу? Он уже два месяца, как в школу не ходит. Поэтому, я и пришла к Вам. Я правда, решила, что он серьезно болен, или с ним что-то случилось.

– Два месяца, говорите?! Два месяца?! Вот значит, как?! Сейчас мы это выясним! – ответила разъяренная мать. Извинившись, она вышла из амбулатории, и не снимая белого халата, направилась прямиком домой. Благо, идти было недолго, всего несколько улиц, и женщина оказалась дома через десять минут. Ничего не подозревающий Абу, лежал на отцовской кровати, закинув руки за голову, но тут неожиданно послышался скрип засова на калитке. Едва успел он вскочить, как в двери показалась мать. Она стремительно направилась в его сторону, и схватив за ухо, потащила к выходу, не отпуская его уха до самого класса. По дороге пару раз ему досталось по затылку и разумеется, пришлось выслушивать немало материнских нотаций. Увидев своего ученика, Таисия Астемировна схватилась за голову и направилась к ребенку, крепко прижав к себе.

– Зачем же Вы с ним так?! Если бы я знала, что вы его станете наказывать, я бы ни за что не стала вам говорить об этом, а сама решила бы этот вопрос. Я правда думала, что с ним что-то случилось. Вот так закончилась очередная задумка Абу, казавшейся на тот момент ему весьма успешной. Казалось бы, все он учел: и одновременный выход из дома своих братьев, и подстроил свое возвращение, якобы, раньше всех. Но одно он забыл, что школа находится рядом с местом работы мамы, в двадцати метрах; эта и была его роковой ошибкой в этом, как ему казалось на тот момент, успехе.