Текст книги "Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет"
Автор книги: Эльвира Вашкевич
Жанр: Воспитание детей, Дом и Семья
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 8 (всего у книги 12 страниц) [доступный отрывок для чтения: 3 страниц]
Случается, что магазинного набора не хватает, особенно если мама или папа оказываются с фантазией и сами сочиняют для ребенка сказки, истории и сюжеты для кукольного театра. Тогда на выручку могут прийти обычные старые перчатки.
Каждый палец перчатки можно превратить в куклу: для этого достаточно нарисовать на нем лицо. Можно сделать из перчатки одну куклу: голова и тело – указательный палец, руки куклы – большой и средний пальцы.
Для малыша можно изготовить пальчиковую куклу из шарика, нарисовав на нем лицо, или из наперстка. В последнем случае рисунок не получится, зато можно воспользоваться пластилином, чтобы изобразить лицо.
Ребенку тяжело будет контролировать точные движения сразу трех пальцев (голова и руки куклы), поэтому на начальном этапе лучше предлагать ему контролировать только голову: кукла надета на указательный пальчик, остальные сжаты в кулачок.
Простейшие пальчиковые куклы можно сделать из крышек от пузырьков с лекарствами. Достаточно нарисовать фломастером или ручкой на крышке потешную рожицу – и кукла готова!
Сначала ребенка нужно учить простым играм с куклой: «Оживим куколку», «Поздоровайся», «Потанцуем». Затем, когда малыш уже уверенно справляется с простыми упражнениями, можно переходить к более сложным: «Походим», «Попрыгаем», «Покрасуемся».
Солим суп
В эту игру начинают играть в возрасте около 2 лет. Она заключается в том, чтобы «посолить» что-либо, то есть взять щепотку соли (сахара, манки и т. д.) и подвигать пальчиками так, чтобы «соль» высыпалась.
Игру можно сделать творческой, если «солить» липкую бумагу. Этот принцип прекрасно описан у Ильфа и Петрова: художник Феофан Мухин рисовал картины овсом, пшеном, просом и т. п.
И получались, между прочим, произведения искусства. Поверьте, малыш справится не хуже.
Если покрыть такую «картину» автомобильным лаком из баллончика, то она сохранится надолго. Так что вполне можно составить неплохую галерею произведений вашего малыша.
Около 3 лет ребенку можно предлагать уже не просто липкую бумагу, на которой создается «абстрактная картина», а бумагу с трафаретом – изображением геометрических фигур, домика, котенка, щенка, дерева, цветка и т. д.
Комарики
Эта пальчиковая игра основана на стихотворении «Дарики-комарики»[7]7
Источник – http://maminsite.ru/.
[Закрыть]. Комарики изображаются с помощью пальчиков.
Дарики, дарики,
Ай да комарики! (Пальчики сложены щепотью, ручки описывают круги, при этом нужно гудеть, изображая комариков: «Вз-з-з-з-з!»)
Вились, вились,
Вились, вились (круги расширяются),
В носик вцепились! (Слегка пощипываете носик.)
В ушко вцепились! (Слегка пощипываете ушки.)
В волоски вцепились! (Слегка пощипываете волосы.)
В коленки вцепились! (Слегка пощипываете коленки.)
Закусали нас комарики. Давайте их прогоним:
– Кыш-кыш-кыш! (Размахиваете руками – отгоняете «комаров».)
Стихотворение обязательно нужно читать с выражением – так ребенок легче запоминает, информация воспринимается лучше. Кроме того, малышу так больше нравится.
Строим домик для зайчат
Эта пальчиковая игра основана на стихотворении «Дом»[8]8
Источник – http://maminsite.ru/.
[Закрыть]. Игра проводится таким образом.
Стук-стук-постук, Раздается где-то стук. Молоточки стучат,
Строят домик для зайчат. (Ручки сжаты в кулачки, кулачки стучат друг о друга.)
Вот с такою крышей! (Ручки с раскрытыми ладошками поднимаются над головой.)
Вот с такими стенами! (Ладошки касаются щечек.)
Вот с такими окнами! (Ладошки перед глазами.)
Вот с такою дверью! (Одна ладошка перед лицом.)
И вот с таким замком! (Пальчики сцепляются в «замок».)
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог? (Пожимание плечами.)
Повертели,
Покрутили (покрутить кистями)
Постучали (постучать «замком» о коленки) —
И открыли! (Расцепить «замок».)
Вся семья в ладошке
Эта пальчиковая игра основана на стихотворении «Пальчики»[9]9
Источник – http://maminsite.ru/.
[Закрыть].
Этот пальчик – бабушка. (Пальчики сжаты в кулачок, разгибаются при перечислении членов семьи.)
Этот пальчик – папа.
Этот пальчик – мама.
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья! (Если членов семьи больше, то задействуются обе ручки.)
Этот пальчик в лес пошел. (Пальчики загибаются по одному.)
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик занял место.
Этот пальчик ляжет тесно.
Этот пальчик много ел,
Оттого и растолстел.
Этот пальчик хочет спать.
Этот пальчик лег в кровать.
Этот пальчик лишь вздремнул.
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко-крепко спит.
Тише, тише, не шумите!
Солнце красное взойдет —
Утро ясное придет.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать! (Пальчики разгибаются.)
Обезьянка
Всем известна история о том, как давным-давно обезьяна взяла в руки палку, чтобы сбивать бананы с дерева. Так появилось первое орудие труда, применение которого и сделало из обезьяны человека.
Этот принцип можно использовать и для детского развития. Разложите игрушки на столе так, чтобы ребенок не мог достать их руками. Дайте малышу палочку. Пусть он повторит подвиг обезьяны – столкнет игрушки со стола.
Со временем задачу можно усложнить: сталкивать игрушки нужно только в определенной последовательности.
Нажимаем на кнопки
Нажатие на кнопки, переключение тумблеров – все это прекрасно тренирует мелкую моторику. Вот только что давать ребенку в качестве тренажера? Собственный мобильный телефон? Пульт управления музыкальным центром? Эти предметы достаточно хрупкие, они отнюдь не рассчитаны на детское любопытство.
Можно предложить малышу старый телефон или пульт, можно купить клавишный выключатель – пусть нажимает. Кроме того, в магазинах продается множество игрушек, которые имитируют телефон, пульт и т. д., – специально для нажимания на кнопки. Можно даже приобрести вполне действующий компьютер, который подходит для детей от 3 лет и старше, – с настоящей клавиатурой, только клавиши пошире, чем у «взрослого» компьютера.
Кстати, игрушечные телефоны приучают малыша к обращению с техникой: ребенок узнает, как пользоваться бытовыми приборами. Кроме того, телефоны развивают речевые навыки: дети способны очень долго болтать по такому телефону с мамой, а то и сами с собой.
Холст из манной крупы
Насыпьте на поднос манную крупу, разровняйте ее, чтобы получился тонкий слой. Расскажите ребенку историю.
Вот перед нами холст, холст из манной крупы.
Мы на нем нарисуем небо и облака,
А внизу – настоящие волны, как в море большом,
И по ним поплывет корабль за дивной мечтой.
Вот собачка – в углу примостилась она,
На холсте она будку и кость нашла.
А вот кошка спит на окошке,
Снятся веселые мышки кошке.
Нарисуйте малышу все, о чем рассказываете, на манной крупе.
Разровняйте крупу. Предложите ему самостоятельно рисовать на крупе пальчиком различные фигурки.
Вместо манной крупы можно использовать муку, но дети весьма успешно ухитряются вывозиться в ней по самые уши. Однако и это часть игры. К тому же пачканье в муке расширяет представление ребенка об окружающем мире и свойствах различных предметов (мука прилипает к одежде и плохо чистится, манная крупа практически не прилипает и легко стряхивается). Поэтому неплохо предлагать малышу «холсты» как из манной крупы, так и из муки.
«Волшебные» картинки
Парафиновой свечой или восковым мелком нарисуйте какую-либо картинку на листе бумаги. Лучше всего сделать сразу несколько картинок. Дайте малышу акварельные краски и широкую кисть. Предложите закрасить лист. При закрашивании проявится заранее нарисованная картинка.
Готовимся в моряки
Обязательное искусство, которым владеют моряки, – вязание узлов. Расскажите ребенку о моряках, покажите картинки с изображением кораблей, сделайте бумажный кораблик и пустите его поплавать в ванне. Расскажите малышу стихотворение:
Наш (имя ребенка) – моряк известный,
Храбрый, сильный, ловкий, честный.
Парус поднял он повыше
И с командой в море вышел.
Шторм испортил вдруг погоду,
Взбаламутил ветром воду.
Удержать корабль трудно,
Наклонилось набок судно.
Капитан не испугался,
Не бежал и не сдавался.
Он остался у штурвала
И добрался до причала.
Наш (имя ребенка) – моряк отважный,
В ванной спас корабль бумажный.
Наградила мама (имя ребенка)
Шоколадною медалью[10]10
На основе стихотворения Ю. Фриговича.
[Закрыть].
Покажите на рисунке штурвал, парус, объясните, что такое шторм. Ну а после этого можно приступать к упражнению.
– Кто лучше всех умеет вязать узлы? Моряки!
Завяжите простой узел на ленте и предложите ребенку его развязать. Завяжите бант – пусть ребенок развяжет. Когда малыш начнет уверенно справляться с этими упражнениями, пусть попробует сам завязать узел.
Кто что любит
Смешайте в миске горох и макароны. Посадите двух кукол, поставьте перед каждой по тарелочке. Скажите малышу, что одна кукла предпочитает макароны, а вторая – горох. Задача – отделить макароны от гороха, переложить в тарелочки, чтобы перед каждой куклой оказалось то, что она любит.
Когда малыш начнет уверенно разделять макароны и горох, смешайте горох с фасолью. Затем можно предлагать покормить трех или даже четырех кукол.
Охота на уточек
К этому времени у вас уже должен быть целый набор игрушек для ванны – уточки, разнообразная морская живность, кораблики и пр. Ими можно играть не только во время купания. Налейте в ванну воду, положите туда все «водоплавающие» игрушки, добавьте маленькие мячики. Дайте малышу сачок (вместо него вполне подойдет легкий пластмассовый дуршлаг). Задача – выловить сачком все игрушки из ванны и сложить их в таз.
Клубочки для кошки
Нарисуйте котенка или наклейте вырезанную картинку на лист бумаги. Спойте малышу песенку на слова Р. Алдониной или просто прочтите как стихотворение.
У котенка лапки —
Мягкие подушки,
А внутри – царапки,
Острые игрушки!
Цап, цап, цап-царап,
Острые игрушки!
Учит сына кошка:
– Не зевай, сынишка!
Где шуршит немножко,
Там, наверно, мышка!
Цап, цап, цап-царап,
Там, наверно, мышка!
Учит сына мышка:
– Берегись, сынишка!
Где шуршит немножко,
Там, наверно, кошка!
Цап, цап, цап-царап,
Там, наверно, кошка!
Предложите малышу дать котенку клубочек – нарисовать его карандашом или фломастером. Если ребенок только начинает осваивать рисование, пусть пользуется пальчиковыми красками. Клубочек – расходящаяся концентрическая спираль. Поставьте в центре будущего клубочка точку – пусть малыш рисует спираль от этой точки.
Для начала можно обводить карандашом контуры различных геометрических фигур: так проще, а ребенок потренируется удерживать карандаш
Рисуем ручки
Упражнение на первый взгляд очень простое, но малышу приходится потрудиться, чтобы его выполнить. Нужно положить ручку на лист бумаги и обвести ее контур карандашом.
Строим дорогу
Из костяшек домино получается замечательная дорога для игрушечной машинки. Постройте дорогу вместе с малышом, покатайте по ней машинку. Постройте дорогу из кубиков. Предложите малышу построить из костяшек домино арку: две костяшки вертикально, третья – «крыша».
Круглые карандаши использовать нежелательно: они могут катиться по горизонтальной поверхности и малышу будет трудно уложить их так, чтобы они сохраняли неподвижность. Лучше всего подойдут карандаши с шестиугольным сечением.
Строим колодец
Расскажите ребенку, что такое колодец, для чего он нужен. Покажите картинки с изображением колодца. Предложите построить колодец из карандашей.
Два карандаша укладываются на ровную поверхность параллельно друг другу. На них укладывается следующая пара перпендикулярно уже уложенным. Получается квадрат. Следующая пара карандашей размещается так же, как первая, но уже на второй паре. И так далее.
6.3. Творчество
Рисуем мелом
Кусок обычного однотонного линолеума замечательно подходит для рисования мелками. Он легко моется: чуть влажной или даже сухой тряпкой с него мгновенно стирается мел, как со школьной доски.
Желательно сделать для линолеумной «доски» рамку, иначе об острые края линолеума можно пораниться.
С такой «доской» малыш может рисовать мелками не только на улице, но и дома. Как и на школьной доске, на линолеуме можно писать буквы и цифры.
«Волшебный» конверт
Из старых открыток и журналов вырежьте самые красочные иллюстрации. Картинки из открыток можно использовать сразу, а вот журнальные нужно наклеить на картонную основу, ведь малыш может попробовать их на зуб и тонкий лист моментально размокнет. Сложите все фигурки в большой конверт или пакет. Периодически давайте ребенку этот конверт – пусть играет с фигурками. С таким конвертом дети ухитряются сочинять сами для себя бесконечные сказки. Правда, малыши не всегда могут их рассказать, пока не освоятся как следует с речью.
Рисуем листопад
Во время прогулки с малышом соберите небольшие листья. Придя домой, предложите ребенку нарисовать листопад отпечатками листьев. Для этого нужно обмакнуть листья в краску и до того, как она высохнет, сделать отпечатки на бумаге.
Сажаем волшебный лес
Расскажите ребенку стихотворение:
Сажаем деревья совсем неспроста!
Ведь зелень – Земли украшенье, краса.
Листочки нас радуют, радость несут.
А детки рисуют деревья, поют.
Поют и о том, как прекрасна Земля,
Нас бережет, охраняет она.
И если красу эту сможем сберечь —
Невзгоды все сразу вдруг свалятся с плеч.
И все расцветет и наполнится светом,
И вечно весна будет с нами и лето.
Сажайте деревья и множьте красу,
Ведь столько чудес есть в волшебном лесу!
Иллюстрируйте стихотворение: в процессе чтения рисуйте мелками на доске деревья и цветы. Расскажите ребенку о том, как важно охранять деревья. Предложите ему самому «посадить лес» – нарисовать дерево или цветок.
Рисуем дождик
Предварительно заготовив соответствующий рисунок, прочтите ребенку стихотворение:
Попросите малыша найти на рисунке лягушку, ежика, птичку, зонтик, электричку, лавочку и т. д. Попросите его показать тучку. Обратите его внимание, что из тучки не капают капли, то есть на рисунке еще нет дождика! Вот его-то и должен нарисовать ребенок.
Для этого потребуются пальчиковые краски, которыми малыш будет изображать капли дождя – отпечатки пальчиков.
Тающие сосульки
Возьмите синюю бумагу и белой гуашью нарисуйте на ней сосульку. Покажите ребенку рисунок, расскажите стихотворение:
Пусть малыш с помощью кисточки и белой гуаши нарисует капельки воды, стекающие с сосульки.
Лепим гусеницу
Нарисуйте на картоне древесный лист, покрасьте его зеленой краской, вырежьте. Дайте малышу хлебный мякиш, из которого нужно сделать несколько небольших шариков. Разложите шарики на листе так, чтобы получилась гусеница. Нарисуйте ей глазки.
Лепим человечка
Помогите малышу сделать из хлебного мякиша человечка: шарик – голова, продолговатый эллипсоид – туловище, четыре колбаски – руки и ноги. Раскрасьте человечка.
Склеиваем икебану
Нарисуйте на бумаге ветку дерева без листьев. Во время прогулки с малышом соберите листья, желательно небольшого размера, к примеру, березовые. Придя домой, покажите ребенку, как эти листья можно приклеить на бумагу, чтобы получилось дерево.
Икебана
Осенью вместе с малышом соберите разные листья – дубовые, кленовые и т. д. Прогладьте их утюгом и высушите между листами книги. Когда листья будут готовы, сделайте вместе с ребенком ветку дерева: возьмите настоящую ветку и с помощью клея или пластилина прикрепите к ней сухие листья.
«Яичные» тюльпаны
Обычная коробка для яиц может послужить основой для создания целого букета тюльпанов. Достаточно вырезать «яйцо» из коробочки (цветок), зигзагом обрезать края (лепестки), раскрасить получившийся цветок, закрепить его на деревянной или пластиковой шпажке-стебельке. Листики вырезаются из цветной бумаги и приклеиваются к стебельку.
Использовать пластиковую упаковку для яиц не рекомендуется: края пласти ка довольно острые и ребенок может пораниться.
Игрушки из упаковки для яиц
Из коробки для яиц можно изготовить множество игрушек. Например, из половинки «яйца» получаются замечательные черепахи: нужно всего лишь дополнить панцирь пластилиновыми деталями – головой, лапами, хвостом. Из двух склеенных половинок за пять минут с помощью пластилина изготавливается поросенок. Несколько круглых половинок с обрезанными зигзагом краями, закрепленные на веточке, с успехом изображают ландыш.
Не забудьте убрать все из песочницы перед уходом: оставлять стекло там, где играют дети, нельзя!
Секретики
Старая детская игра: кто сделает «секретик» красивее. Все, что для нее нужно, всегда есть под рукой: совок, кусочек фольги, оставшийся от шоколадки, яркий фантик от конфеты, кусочки цветной бумаги, цветок, листья, кусочек стекла. Выкопайте вместе с малышом ямку в песочнице. Положите на дно смятую фольгу, сверху – обрывки цветной бумаги, несколько листьев, цветок. Накройте все это куском стекла, засыпьте края так, чтобы их не было видно. Получится «окошко в сказку».
Чтобы сделать «секретик длительного хранения», нужно идти не в песочницу, а под дерево и т. д. Спрячьте с ребенком несколько таких «секретиков» в разных местах. Придумайте вместе с малышом сказку о мире, который виден через «окошко».
«Секретики» можно делать не только летом. Чтобы продолжить игру зимой, нужно запастись мешком песка. Высыпанный в таз, он обеспечит необходи мую площадку для поиска.
Если использовать не стекло, а кусок прозрачной пластиковой бутылки, то можно делать «миры под куполом». Для этого нужно отрезать кусок пластика ближе к горлышку, там, где бутылка плавно изгибается.
Если использовать дно от пластиковой бутылки, получаются очень красивые «секретики»: фигурная форма дна преломляет изображение.
Правда, у таких пластиковых «секретиков» есть недостаток: пластик легко царапается песком и в скором времени становится мутным, а «секретики» – некрасивыми. Поэтому кусочки пластика рекомендуется почаще заменять до того, как они помутнеют.
Зимний пирожок
Слепите из снега пирожок или куличик с помощью детского ведерка. Дайте малышу баночки с разноцветной водой (заранее разведите краску в воде). Пусть он покрасит куличик во все цвета радуги – для этого достаточно просто поливать куличик водой.
Вместо баночек можно использовать бутылочки с насадками-разбрызгивателями – так малыш не обольется водой на морозе.
Если вы лопаткой разделите окрашенный куличик на части, то сможете показать ребенку «чудо»: красили куличик только сверху, а он окрасился и внутри. Объясните малышу, что через снег легко проникает вода.
Гороховые пейзажи
Нарисуйте карандашом эскиз картинки и смажьте лист бумаги канцелярским клеем. Теперь можно «раскрашивать» рисунок с помощью различных семян. Подходят горох и гречка, перловка и фасоль, размолотая кукуруза и рис и т. д. Можно добавить соль и сахар, манную крупу– фактически любые сыпучие продукты. Можно окрашивать крупы, перед тем как приступать к «рисованию».
Например, если заранее окрасить рис в зеленый цвет, то из манки, молотой кукурузы и риса получается замечательная ромашка. Предложите ребенку сделать такой рисунок.
Кстати, если потом покрыть картинку автомобильным лаком из баллончика, то она сохранится надолго.
Не стоит использовать клей ПВА или аналогичный, хотя, несомненно, он гораздо лучше канцелярского. Но для «рисования» клей ПВА подходит мало: он слишком быстро высыхает – малыш просто не успеет ничего «нарисовать». Пока он захватывает горсточку крупы, клей уже высох – и крупа не прилипает. А вот канцелярский клей – самый «долгоиграющий». Кроме того, клей ПВА оставляет белые следы на цветной бумаге.
Раскрашиваем зверинец
Очень удачной игрой для тренировки воображения и развития творческих способностей, а также мелкой моторики является раскрашивание разнообразных поделок из гипса. Можно приобрести набор с формочками в виде различных зверей, птиц, рыб или использовать для создания заготовки формочки для печенья, детские формочки для песочницы и т. д.
Гипс разводится водой до консистенции густой сметаны, заливается в формочки, и через полчаса получается замечательная заготовка, которую еще через час можно раскрашивать акварелью.
К небольшим фигуркам можно потом прикрепить магнит и повесить на холодильник. К игрушкам побольше можно прикрепить проволочную петлю (это делается еще во время изготовления слепка: проволока вводится в жидкий гипс), а потом вешать на стену.
Оригами
Древнее искусство складывания фигурок из бумаги как нельзя лучше подходит для развития творческих способностей ребенка, его фантазии, а также в качестве пальчиковых игр (подробнее об оригами вы можете прочитать в книге, вышедшей в издательстве «Питер»[13]13
Нестеров С. Оригами для всей семьи. Более 150 оригинальных моделей (+DVD с обучающими видеоуроками). – Спб.: Питер, 2009.
[Закрыть]).
Следует заметить, что даже самые простые фигурки достаточно сложны для ребенка в возрасте до 3 лет, поэтому малыш нуждается в помощи.
Приведу несколько схем оригами.
Стаканчик. Для изготовления этой модели лучше взять плотную бумагу.
1. Складываем лист пополам.
2. Сгибаем боковой угол, ориентируясь на полученную линию.
3. Сгибаем оставшийся угол так, как показано на схеме.
4. Верхние углы заправляем в получившиеся карманы.
5. Расправляем заготовку.
6. Стаканчик готов.
Голова собаки. Эта модель очень простая.
1. Складываем лист пополам. Загибаем верхние углы – получились уши собаки.
2. Отгибаем верхний слой нижнего угла.
3. Отгибаем еще один угол таким же образом.
4. Нарисуем глаза и нос. Голова собаки готова.
Правообладателям!
Данное произведение размещено по согласованию с ООО "ЛитРес" (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.Читателям!
Оплатили, но не знаете что делать дальше?
