Текст книги "О методах познания. Познание человека"

2.2. Суть процесса познания и роль мозга человека в нем

Основы человеческого познания предлагается (Покровителями) рассмотреть в ходе раскрытия ответов на следующие вопросы.

1. Философско-мировоззренческий аспект процесса познания (порядок и последовательность получения знаний).

2. Психофизическая база получения знаний:

а) что участвует в процессе познания (какие органы и клетки);

б) как устроен мозг человека (в аспекте реализации процесса познания);

в) функции мозга для жизнедеятельности человека;

г) психика и физика действительного существования.

3. Творческая и мыслительная деятельность человека:

а) что есть открытие, озарение;

б) путь к правде познания;

в) верх блаженства и верх знаний – одно ли и то же?

4. Научное и практическое толкование категории (понятия) «факт» в аспекте познавательной деятельности:

а) что есть факт;

б) понятие цепи событий;

в) что есть разрыв цепи событий?

5. Научное и философское представление эволюции Мира и Человека:

а) последовательность роста: «Дух – плоть – Дух – плоть…»;

б) эволюция Земли и Неба.

6. Связь времён и народов (единство Вселенной). Суть и необходимость данной связи.

Всё, что делает (умеет делать) человек – суть результат его познаний и познаний его предков. Всё, что он вынужден делать для своего существования в Мире, планируется заранее и осмысливается в процессе деятельности.

Всё увиденное, услышанное, прочувствованное и содеянное собой и другими окружающими людьми – продукт для исследования и, значит, источник получения знаний.

Знания можно разделить условно на две группы:

1) теоретические;

2) практические

Часть практических знаний передаётся генетически, часть приобретается с первого дня жизни.

Все теоретические знания приобретаются в жизни данного конкретного индивидуума благодаря его желаниям и стремлениям на базе имеющихся его природных способностей и с учётом условий его жизни.

Человек приобретает знания, начиная путь познания от практики к осмыслению, затем от осмысления к практике и, заканчивая свой цикл физиологического существования переходом к «чисто теоретической деятельности», т.е. преобразованию накопленной информации на других уровнях Бытия.

В процессе познания участвует весь организм человека от единичной клетки до всей целостной психофизической системы отдельного индивидуума. Кроме того, на процесс познания влияют психофизические системы отдельных лиц, групп, обществ и т. д. и т. п.

Все органы чувств и все уровни сознания включены в процесс познания.

Кроме обычных путей получения знаний, которые есть у всех, есть иные, присущие отдельным людям-Проводникам (контактёрам), обладающим сверхчувственным восприятием Мира, которые общаются с Единым полем космической информации и способны значительно активизировать процесс познания.

Мозг человека – сложная кибернетическая система с двойной обратной связью. Её функциями являются в частности процессы познания человеком и себя самого, и окружающего Мира.

При реализации процесса познания работают все уровни бессознательного и сознательного, вся центральная нервная система и периферическая нервная система (вегетативная), а также лимфосистема и органы эндокринной системы организма. Все работают под управлением сознания – разума человека и Космического Разума.

Структурно мозг состоит из белого и серого вещества, мозговой жидкости, множества нейронов, входной и выходной систем, нервных чувствительных окончаний – датчиков, а также центров и узлов взаимосвязи и управления.

Бессознательное – это кладезь знаний и умений, библиотека человека, являющаяся «филиалом» библиотеки Космического Разума.

Сознательное – это заведующий и библиотекарь, а также педагог и воспитатель, дирижёр и управляющий в одном лице.

Функции мозга включают сбор и обработку информации от всех органов чувств и просто всех органов человека, а также отражает непосредственно всё влияние информационной среды и внешних природных воздействий на человека.

В функции мозга входят :

1. Идентификация образов и представлений, сортировка понятий, перераспределение информационных потоков, раскрытие мыслеобразов и черчение струн Вселенной в памяти генной;

2. Открытие новых неизвестных понятий и кодировка новых представлений в виде мыслеобразов подсознания и вскрытие их сути в сознании;

3. Раскодировка представлений от внешних источников информации, их перекодировка на свой внутренний символический или графический язык;

4. Вскрытие направлений действий, целей и оценка достижений, поступков своих и окружающих людей и их нравственная экспертиза;

5. Попытка поиска и фиксация новых истин и представлений о Мире и о самом себе.

И многие другие функции выполняет мозг, но Мы отмечаем лишь те, что относятся к процессу познания.

Для жизнедеятельности человека важны все органы, но мозг – жизненно важный и основной регулятор жизни всех процессов организма. Мозг выступает как преобразователь всех видов энергий и информационных потоков, как на линиях взаимосвязи внутренних органов, так и при обеспечении взаимосвязи человеческого организма в целом с окружающим Миром. Этими способностями, в частности, и объясняется процесс адаптации человека к любым условиям существования.

Мозг и есть тот магнит познания, на одном полюсе которого человек познает себя, а на другом – весь Мир.

Понять до конца строение и функции мозга так же трудно, как познать Вселенную. Можно лишь сказать, что со временем открываются всё новые способности и задачи мозгового аппарата, как сложнейшей иерархической структуры, саморазвивающейся, саморегулирующейся системы с высокими вычислительными способностями и огромной памятью всех приобретённых знаний и навыков.

«Психика» и «физика» (духовно-душевное и душевно-телесное) идут рядом, сплотившись в единое целое лишь на пути существования человека в Физическом реальном Мире, где «психика» как бы включена в «физику» как в оболочку.

На самом деле вопрос стоит шире: «физика» приходит, уходит, видоизменяется, трансформируется непрерывно под влиянием и совместно с «психикой».

«Психика» живёт дольше нежели «физика», сохраняя свою сущность и подвержена изменениям лишь энергетической ёмкости, которые происходят достаточно медленными (по сравнению с «физикой») темпами.

Действительное существование предполагает совместное дружественное сообщество «физики» и «психики», где каждая не должна и не может чувствовать себя истинно свободной. Лишь после распада физической оболочки психическое трансформируется в «чистый разум», становится истинно свободным. Именно эта энергетическая субстанция («чистый разум») способна жить «вечно».

Открытия и озарения – результат мыслительного труда, итог потуг и вдохновения: когда приходит озарение, тогда уходит суета, открыто сердце Мирозданию и поиски ответов дивных идут на уровне идей. В работе участвует весь прошлый опыт человека и его страстное желание постичь неясное, открыть неизведанное. Если душа и разум готовы принять новое, то происходит открытие. Если же нет, то остаётся ощущение прекрасного и зовущего к новому поиску удивительно интересного и чарующего своей неизвестностью закона или следствия каких-либо причин, факта, события и т. д. Главное – не «опускать руки», а искать, надеяться и не сдаваться.

Никакие знания не заменят высоты духа, но без них трудно изложить на бумаге на языке современного человечества пришедшее на ум открытие. Но и без чистоты помыслов и высоты чувств невозможно выйти за пределы возможного, чтобы постичь то, что до этого было невозможным.

Добродетель, труд, старание, обучение, стремление, страсть и уверенность в победе – путь к открытию.

Итак, что выше блаженства открытий? Есть это высшее блаженство: быть и чувствовать себя человеком. Именно человеку свойственно озарение, именно он мечтает и стремится, ищет и добивается. Говорили о правде и истине, говорили о процессе познания. Поскольку человек способен видеть Мир и внутри и вне себя, то его озарения могут быть непрерывными. Главное уметь радоваться каждому, даже самому маленькому открытию, вот тогда знание – есть высшее блаженство, ибо оно роднит человека со всем Миром, с Природой, с людьми. Человек душой тянется к новому и прекрасному – значит его душа общается с Богом, – а выше этого блаженства нет ничего на свете.

Озаряет Дух – открывает человек, оба счастливы, но это не открытие человеком самой истины, а открытие своей души для восприятия истины.

В жизни принято считать фактом то, что доказано практикой и определено статистически, а так же то, что побуждает порождение данного факта и, в том числе, определяет, каковы могут быть его последствия (развитие).

Однако, в философском аспекте «факт» – суть утверждение, неопровержимое логически, независимо от того, проверено ли оно экспериментально или нет. В аспекте познавательной деятельности человека факт является базисом, на который человек опирается и которым оперирует в поиске истины, явления или феномена, быть может данного факта и не касающегося.

Для постижения истины, сути явления человек на базе известных ему фактов (суждений, законов или закономерностей, т.е. выводов из оценки ситуации) выстраивает как бы цепь событий, приводящих к данному явлению. «Раскрутка» последовательности причин и следствий приводит (не всегда правда) к источнику возникновения явления. Тогда логически завершается построение логической цепи умозаключений.

Но нередко, отыскивая путь к познанию, приходится выстраивать не одну, а несколько цепей и определять предпочтение той или иной. Как и вся жизнь, любое событие или явление может произойти или нет на различных конструкциях причин и следствий и при этом некоторые из этих ветвей, идущих из «конца» в «начало», теряют ориентир: либо слишком много вариантов, либо нет ни одного (т.е. не видно его), порождающих данное явление. В таких случаях наступает разрыв цепи событий, ведущих к данному явлению. И для ищущего суть необходимо запомнить как те цепи, что привели его к «началу», так и те, что не дали сегодня практического результата. И тот и другой пути могли иметь место, а поэтому не дело исследователя обрубать ветви дерева жизни. Важно помнить и ценить все их, ибо неизвестно, как впоследствии отзовутся потери знаний о нераскрытых путях развития.

«Разрывая» цепь событий (находя в логике рассуждений разрыв), исследователь всегда должен понимать, что это временный и необходимый шаг для практического поиска, но при этом он должен сохранить (в памяти, на носителях информации) до времени все пути исследований. Быть может потом, глубже познав себя и Мир, ему придётся вернуться к ним и открыть массу нового и интересного.

С чего начинается Родина? Да, именно Родина? «С картинки в твоём букваре, с хороших и добрых товарищей», что жили рядом и были тебе опорой всю жизнь, с любимого дела, дающего пищу уму и сердцу, с отклика близких тебе людей?

А где и как родился первый человек? Та Тайна Мироздания останется во век неразгаданной, хотя её смысл будет вдохновлять процесс познания человека.

Следуя логике, всё для чего-нибудь нужно – иначе не могло быть (т.е. быть реализованным, материализованным, проявленным). Можно утверждать, что человек, как вид живой системы, нужен был Вселенной, нужен, быть может, и всему Космосу. Трудно осмыслить первое, не то что последнее. Хочешь понять смысл своей жизни, внести его в понимание смысла жизни всего человечества; хочешь понять причины и законы развития человека – пойми Законы Мироздания. Ибо человек – лишь часть целого.

С Духа всё начинается, Духом всё движется, Духом кончается и Духом предпринимаются попытки планирования дальнейшего развития.

Через плоть всё проверяется и осмысливается возможность действительного существования Вселенной.

Для непосвящённого не имеет значения, чем начинается цепь великих ступеней Восходящей Эволюции. И только Посвящённый знает, что Эволюция не ведётся стихийно, она задумывается заранее, но при этом реализуется не догматически, а с постоянной коррекцией задуманного Алгоритма, как бы выверяя поочерёдно все возможные альтернативы развития. Положительный опыт идёт в Копилку богатств Духа, а отрицательный – в свод правил для предостережения.

Процесс познания идёт по тем же законам, по которым развивается всё во Вселенной. Он неизменно включает построение альтернативных планов развития Картины Мира с последующей их корректировкой.

Знания становятся силой лишь при осмыслении и воплощении их в жизнь. В этом космогоническом процессе используется весь арсенал мыслящих существ, в том числе и человечества. Человечество, как единое целое, участвует в создании и развитии своей ноосферы и всего Космического Разума. Ему даны большие права, но у него и трудные обязанности.

Земля, как единая живая система, и Солнечная галактика, как единая альма-матер всего живого на Земле, должны быть сохранены, а не разорены человечеством. Это не только диктуется инстинктом самосохранения человечества, но и теми задачами, которые стоят перед ним и поставлены Космическим Разумом Высшей Иерархии.

Человек – плоть от плоти сын Земли и Неба. Человек – сын Неба и Космоса по Духу. Давая возможность человеку совершенствоваться как по форме, так и по содержанию преобразуемых им, как системой, космических энергий, Космос надеется на человека, как на сознательного участника космогонического процесса. Свобода даётся для решения проблем жизнедеятельности плоти и развития духа. Ни анархия, ни пассивность, ни агрессивность не являются детьми свободы.

Высокое самосознание и цель самосовершенствования – вот подлинные дети, рождение которых в человеке хочет видеть Космический Разум.

О непосредственном влиянии Духа на плоть человека и обратно надо говорить много. Ясно одно, что это – возвратно-поступательный процесс, который обеспечивает Восходящую Эволюцию человека только при усилии его разума, воли и искреннем желании исполнения своей миссии на Земле.

Вселенная – вместилище всех форм жизни на все времена своего существования. Путём перетекания из одного уголка Вселенной в другой происходит перераспределение Психической Энергии всех уровней, высший из которых для каждой конкретной системы жизни даёт ей (последней) право на продление существования.

Существование всего и вся взаимосвязано. Ветвящийся Алгоритм жизни Вселенной вмещает все возможные пути её развития по принципу Восходящей Эволюции. Все системы жизни либо следуют по этому пути, либо должны быть уничтожены, как неспособные к самосовершенствованию. Требования по форме существования разные: каждой системе даётся право выбора пути своего развития из указанного перечня альтернатив. Однако, желание следовать по данному Алгоритму учитывается в той мере, пока это не составляет опасности для других систем. Регресс в Космосе карается утилизацией.

Независимо от выбора любого из путей Восходящей Эволюции, он есть путь прогресса. Следуя по нему в нужном направлении и с выбранным темпом, система развивается: самосовершенствуется путём усложнения структур материи и освоения новых видов энергий. Нелёгкий труд на пути Эволюции даёт право системе на жизнь.

Если данная система обладает, среди прочих качеств, эмоциональным восприятием происходящего, то она кроме жизни получает возможность радостных ощущений Бытия. Если система разумна, то она испытывает творческий подъем и удовлетворение от познания и развития. Если же система обладает и разумом, и эмоциональным восприятием, то её развитие – суть гармонизация всех чувств, всех видов энергий, всех структур материи.

Воплощаясь в различные формы Бытия, Дух познает Себя и тем самым даёт всё новые альтернативы развития. Следование велению Духа (главной Психической Энергии) даёт возможность совершенствования формы Бытия наискорейшим путём.

Итак, Все времена и народы слиты в едином процессе преобразования Вселенной. Из аспекта познания можно выделить вопрос об отношении познающего к процессу познания. Он носит чисто личностный оттенок.

Если высказать отношение к изречению Альберта Камю по поводу «Сизифова труда»: «Одного восхождения к вершине достаточно, чтобы наполнить до краёв сердце человека. Надо представлять себе Сизифа счастливым», то можно дать ответ о своём отношении к процессу познания и желанию осмыслить цель существования человека на Земле. Каждому контактёру при обращении к Единому информационному полю Космоса даётся ответ в соответствии с его личностными качествами. Автору настоящей статьи дан следующий ответ:

 
Тебе ли этого не знать,
Как хорошо лишь вверх шагать,
Высоты сердцем покорять
И знать всё, что сумеешь взять,
 
 
Лететь душой под облака,
Пускай дорога не легка,
И видеть звёздный Мир большой,
И ликовать своей душой?
 
 
Так что же нового в словах?
Быть может то, что труд – есть прах,
И только мысли громадье
Даёт полезное Жнивье?
 
 
Вот это – ново может быть…
И всем тогда нам стоит жить
И строить Мир. И в душной тьме
Искать лишь Светлый Путь ко Мне.
 
 
Ещё добавить Я хочу,
Что рядом с сердцем Я лечу
Тогда, когда оно, как Храм,
Где чистота известна Нам.
 

2.3. Суть прорицания в аспекте общения Человек – Космос (в вопросах и ответах)

Вопросы формулируются на основе интереса Проводника-синтезатора, а ответы даются Покровителями.

I Вопрос.

Что есть прорицание с точки зрения познания истины?

Ответ.

Истина кроется в промежутке между прошлым и будущим, в то же время настоящее истекает из прошлого и перетекает в будущее, преобразуя представления о содержании и форме истины.

Открытие законов, причин и следствий всего и вся – суть процесс познания. Информационная суть этого и есть истина, которую человек ищет.

А познать её в полной мере он может, лишь оглянувшись назад, подытожив ход формирования истины и просмотрев перспективы её развития. Чем глубже ретроспективы и перспективы, тем более глубока истина настоящего момента.

Лишь чистым душой, настойчивым и бесстрашным даётся истина в той максимальной полноте, которую способен вместить исследователь в данный момент исторического развития своей расы!

II Вопрос.

Кто и почему может прорицать, кому даётся право видеть прошлое, настоящее и будущее?

Ответ.

 
Всегда узнать дано тому, кто смел,
Страсти природы усмирить сумел,
Кто не боится «непогоды» в судьбе своей,
И труд нелёгкий понесёт в Закате дней.
 
 
Чтоб властелином стать, мужайся и готовься
К нелёгким будням жертвы и труда.
Тогда освоишь всё, не беспокойся,
И всё узнаешь: будет так всегда.
 

Прорицать – «говорить то, что произойдёт, до того, как это случилось». Это – то же, что предвидеть. То есть, это увидеть в себе цепь причин и следствий, которые, последовательно развиваясь, ведут к прогнозируемому на конкретный срок результату. Время может иметь знак «+» или «-», то есть цепь событий должна идти по градиенту времени и давать перспективу или ретроспективу.

Знание даётся всем, но в разной мере, в разном объёме и качестве. Все (каждый), кто мыслить способен, строит эту цепь событий и предвосхищает или воспроизводит в своём подсознании цепь событий, ведущую к раскрытию факта или явления.

Сегодня предвидеть можно лишь на небольшой срок. Труднее ретроспектировать, но и то и другое по силам тем, кто овладел Психической Энергией высшего качества. А поэтому, чем больше опыт духовного труда и чище душа и тело, тем точнее результат.

Однако всегда человеку лучше удаётся распознать будущее, хуже настоящее и тем более прошлое. Потому что всегда прошлое «затуманено» вуалью пространства, закрученного в спираль времени, и нет надобности более точного постепенного раскрытия прошлого.

Всё, что нужно человеку, следует искать в ЕИП Космоса и при содействии Космического Разума, степень которого тем выше, чем более заслужил конкретный исследователь. Таким образом, всегда и во всем тем, кто чист, открыто всё и в полной мере.

Взгляд в будущее чреват ошибками различного уровня, которые неизбежны из-за различий в пространственно-временном восприятии тех истин, которые идут от Космического Разума и воспринимаются прорицателем в определённой точке космического пространства (есть более и менее благоприятные точки для восприятия).

Идущие сигналы озарены Светом истины, но различные помехи на пути следования модулируют их и они заведомо несут неточности в своём контексте. И только чистая душа способна воспринять тот первозданный неискажённый образ события или явления, который послан Космическим Разумом. Механизм раскрепощения информации из оков формы в легко воспринимаемое содержание – искусство ясновидящего, оно даётся не всякому и даже Проводнику не под силу без овладения Психической Энергией высшего качества расшифровать идущую информацию от Покровителя. Этот дар (информация) даётся всем, но не все могут им пользоваться.

Нет сил испортить образ в сознании тех, кто искренне заинтересован во благе человечества, он как бы поднимает волну угасающего сигнала на небывалую высоту и колокол тревоги за всё живое ознаменовывает открытие истины (принцип Солетона).

III Вопрос группе учеников.

Каков максимальный интервал времени, в векторе ретроспективы (взгляд в прошлое) и перспективы (взгляд в будущее) доступен человеку и почему?

Ответы учеников.

Каждому человеку дано осмыслить прошлое, но не каждому дано его увидеть, тем более в части, его не касающейся.

Каждому человеку дано прогнозировать будущее на основе его интуиции, знаний и жизненного опыта, но не каждому дано определить исход причинно-следственной цепи и истинные сроки исполнения прогнозируемой последовательности. Прогнозирование для себя и за себя всегда более продуктивно, чем для других (меньше ошибок), однако форма может быть весьма символической и плохо трансформироваться из мыслеобраза в реальные факты и события, которые произойдут в будущем.

Каждый человек, способный к ретроспективе, тем не менее небезграничен в своих возможностях. Космический Разум не даст сведений далее 7-го колена (столько поколений по 25 лет или 175 лет). Однако последний срок – это возможности Посвящённых высокой категории.

Каждый человек, прогнозирующий будущее, имеет возможность точного прогноза не более, чем на 5—10 лет, далее – всё размывается. Посвящённые способны предвидеть на много тысячелетий вперёд (не менее 2—3 тысяч лет), то есть на одну ступень развития Вселенной.

Длина маршрута в прошлое и будущее определяется (при равных заслугах человека) его психофизической подготовкой и целесообразностью с точки зрения Космической Морали («не навреди», «не испугай» – вот мерило).

Тренировкой можно расширить данные от природы предрасположенности до максимально возможного уровня способностей к предсказанию и ясновидению. Но, как и в любом деле от предрасположенности до способности должны быть труд и воля самого человека. От способности к таланту должен пройти путь зажигания «искры божьей» с его дальнейшим посвящением служению идеалам Могучего Космоса.

По вопросу о сути и продолжительности прорицания в группе контактёров-Проводников наблюдалось много схожего в восприятии информации, но были и разногласия. Итоги работы группы автор попытался изложить в резюме.

Резюме (итог работы Проводника-синтезатора).

1. Мнения членов группы резко разошлись. Видимо различный уровень образованности и эрудиции, а также практических навыков получения внешней информации не позволили нарисовать целостную (скоррелированную по представлениям) картину дара прорицания по времени и качеству.

2. Приведённые границы возможностей прозрения прошлого и будущего колеблются в текстах от бесконечности до сроков человеческой жизни. Кроме того, отрезки времени прозрения в прошлое, как правило, короче, чем в будущее.

3. Всё сходятся лишь в том, что надо иметь предрасположенности, развить их в себе, осмыслить и пользоваться этим даром очень осторожно, чтобы не навредить себе и людям, для которых составляется прогноз (в обе стороны).