Текст книги "Детские вопросы"

Глава 6

Кто придумал твоё лицо?
О внешности и характере

• Кто тебе придумал твоё лицо? А оно тебе подходит? (мальчик, 6 лет)

Одним людям их лица подходят больше, другим – меньше. Но в ходе жизни эта разница сглаживается. Человек не придумывает себе лица, но само лицо постепенно уподобляется человеку. Какие чувства, мысли, черты характера у него преобладают, таким становится и лицо.

• Что такое красота? (девочка, 4 года)

Красота – это когда всё так, как должно быть: ни убавить, ни прибавить.

• Я у мамы – красавица! А ты у кого красавец? (девочка, 4 года)

Мы красавцы у тех, кто нас любит. Наверно, у Бога мы все красавцы.

• Почему у тебя такой характер? (девочка, 8 лет)

Характер потому так и называется, что он характерен для данного человека. Но если человек сам себе не очень нравится, он может работать над собой. Хорошо, если в его характере – улучшать свой характер.

• Зачем люди носят маски? (мальчик, 13 лет)

Иногда хочется побыть кем-то другим, расширить свой опыт. В каждом из нас есть немного от актера —

любовь к перевоплощению. Человеку мало знать только себя, ему хочется войти в образы других людей, взять чужое имя, придумать себе другое «я». Маска – множитель лица. Благодаря маскам можно приобщаться к разным личностям и судьбам. Но важно вовремя сдернуть маску, не потерять своего лица.

• Почему многие люди такие несолнечные? (девочка, 9 лет)^*

Некоторым ближе другие светила: луна, звезды. В них что-то загадочно мерцает. Бывают люди ветреные и туманные, горячие, как огонь, текучие, как вода, твердые, как скала. Люди так же различны, как природные явления, и даже еще многообразнее.

• Знаешь, а у некоторых людей на сердце ставни. (девочка, 9 лет)^*

А у некоторых окна открыты. И двери нараспашку. У кого-то трубы дымят от внутреннего огня, а у другого крыша поехала. У каждого человека – целый дом внутри.

Кого ты видишь в зеркале?
О зрении

• Почему по глазам можно узнать о человеке все? (мальчик, 9 лет)

Зрением мы больше всего познаем мир, а мир – нас. Глаза – как окна. Чем больше мы выглядываем из них и разглядываем мир вокруг, тем сами делаемся виднее. А говоря по-научному, сетчатка глаза – это часть мозга, выведенная наружу, то есть через них мы как будто заглядываем под череп.

• Зачем зеркала? Что там увидишь? Я вообще туда не смотрю – нечего видеть. (мальчик, 5 лет)

Ну и правильно! Люди обычно смотрят в зеркала, чтобы собой полюбоваться, а тебе интереснее смотреть на других.

• Стоит ли на себя смотреть в зеркало? (девочка, 9 лет)

Стоит, только не на себя, а на то, какой тебя видят другие.

• Mожно увидеть мир мамиными глазами? (девочка, 6 лет)

Легко смотреть через мамины очки, а через ее зрачки – труднее. Нужно прислушаться ко всему, что она говорит, и попытаться встать на ее точку зрения.

• Пусть все, на кого я посмотрю, улыбаются. (мальчик, 8 лет)^*

Начни с себя: улыбайся всем, кто на тебя смотрит, – и тогда они будут улыбаться в ответ.

• Когда глазки закрыты – к тебе кто-то приходит? (девочка, 5 лет)

Да, закрыть глаза – это верный способ созвать в гости своих друзей и любимых героев. А когда устанешь от их компании, открой глаза – и их нет.

Можно ли покататься на единороге?
О животных

• Птичка поёт, когда хочет, а почему мне нельзя кричать, когда я хочу? (девочка, 7 лет)

Откуда ты знаешь, может быть, и птичка поет не когда захочет, а когда ей велит природа, например, когда встает солнце. А человек живет не в природе, а в семье и обществе, где свой распорядок дня. Звонок на перемену – вот беги и кричи. Но все равно, даже взрослые иногда завидуют птичкам.

• Почему невозможно понимать животных? (девочка, 6 лет)

Ты же понимаешь животное, когда оно ласкается к тебе или зевает и задремывает. Со временем создадут программу, воспроизводящую мозг животных, и можно будет общаться с ними на их языке.

Почему невкусное полезно?
О пище

• Почему полезна невкусная еда? (мальчик, 12 лет)

Вкусная еда, например, мед, орехи, фрукты, тоже бывает полезна. Но она привлекает вкусом, а не пользой, поэтому и кажется, что полезность и вкусность исключают друг друга. На самом деле, у них много общего, и это прекрасно!

• Что вкуснее: чай с лимоном или с колбасой? (девочка, 3 года)

Если хочешь пить, то вкуснее с лимоном, а если есть – то с колбасой.

• Что плохого в «травке»? (мальчик, 10 лет)

Травка превращает жизнь в сплошной сон. Ничто не радует, ничему не учишься – живешь как во сне. Это все равно как непрерывно есть конфеты – и испытывать бесконечную тошноту.

• Мама – сыну: «Не будь слишком горьким, выплюнут, и не будь слишком сладким – проглотят!» – «А если я буду в самый раз, меня так и станут вечно во рту мусолить?» (мальчик, 5 лет)

Постарайся вообще не попадать никому на язык. Вспомни сказку про колобка – и убегай ото всех, кто хочет положить тебя в рот.

• Вот все поели, а потом какают… Зачем есть? (мальчик, 6 лет)

Так жизнь устроена. Что-то хорошее в нас входит, а плохое выходит, значит, самое вкусное в нас остается. Главное – не путать вход и выход.

Зачем царю корона?
О вещах

• Зачем царю корона? (девочка, 8 лет)

Чтобы все видели, что он царь. По одному уму или красоте царя не узнаешь, он может быть даже глупее или уродливее других людей. Поэтому царю нужна корона, но по этой же причине сами цари особенно никому нужны.

• Конфетница может быть большой? (девочка, 3 года)

Чем меньше в ней конфет, тем она кажется больше. Лучше, когда конфетницы совсем не видно из-под конфет. Пустые вещи самые большие.

• Почему стиральную машину любить нужно, а компьютер опасно? (мальчик, 13 лет)

Стиральная машина делает полезное дело – и ничего не требует взамен. А компьютер требует внимания и много времени. Ты отдаешь ему свой мозг и душу. А это опасно – быть в рабстве у машины.

• Может ли дверь открываться сама? (мальчик, 6 лет)

Может, если в нее встроен умный механизм, который отзывается на приближение человека. После создания интернета вещей они всё будут делать сами: суп – вариться, машина – ехать по дороге, дом —

нагреваться и охлаждаться. Это и облегчит человеку жизнь, и затруднит, потому что ему придется вместо вещей иметь дело с более сложными программами их управления.

Что делать с волшебной палочкой?
О чуде и волшебстве

• Когда мы сможем получить сверхъестественные способности? (мальчик,13 лет)

Мы их уже получили. Человек – это и есть естественное существо со сверхъестественными способностями. Разве мыслить, изобретать, создавать искусство и технику, видеть и слышать друг друга на больших расстояниях, летать на Луну и Марс – это естественно? Где такое происходит в природе?

• Есть ли призраки? (девочка, 13 лет)

Я их не видел, но мало ли чего я не видел. Я и шапки-невидимки не видел, и единорога, и Антарктиды, и Сириуса.

• Откуда берется у мамы в животике малыш, если это не волшебство? (девочка, 5 лет)

Это и впрямь волшебство. Как в зернышке помещается огромное дерево? Как из живота появляется на свет ребенок? Как в мозгу зарождается мысль, которая летит быстрее света и сразу облетает Вселенную? Все это чудеса. Мы не верим в чудеса, нарушающие законы природы, но многие законы природы сами представляют собой чудеса.

• Купим волшебную палочку? (мальчик, 6 лет)

С волшебной палочкой обращаться не так легко, ведь у каждого желания есть много непредвиденных последствий. Хочешь все превратить в золото? – нечего будет есть и пить. Хочешь стать царем? – как раз какой-нибудь террорист совершит на тебя покушение. Хочешь полететь в космос? – а вернуться не забыл попросить? Приходится отменять одно пожелание следующим, и так далее.

• А если палочка одноразовая? (мальчик, 6 лет)

Пожелай, чтобы все люди любили друг друга – не ошибешься. Тогда не будет опасных последствий.