Текст книги "Экскурсоведение. Учебное пособие"

Первые «неучебные» экскурсии появляются в России во второй половине XIX в. Они были немногочисленными и целиком развлекательными. В основном такие экскурсии были доступны для представителей господствующего класса, предпочитавших поездки в регионы Крыма и Кавказа.

В России первые экскурсии проводило «Общество восстановления христианства на Кавказе». Путем изучения кавказских достопримечательностей люди приобщались к его культуре, особенностям. Все это способствовало просвещению народа. Экскурсионная деятельность подобных организаций – кружков, обществ – привела к созданию музеев, исторических и культурных памятников, открытию различных выставок.

В городах с развитой промышленностью были организованы художественно-промышленные выставки и музеи. Тогда-то, впервые в истории России, и появились музейные экскурсии. Во время таких посещений экскурсионное общение (тоже впервые) было построено и со взрослыми, и с детьми. Так, в московском Политехническом музее, изначально ориентированном на работу с самой разнообразной аудиторией, проводились бесплатные «воскресные объяснения коллекций». Известный русский естествоиспытатель Климент Аркадьевич Тимирязев, выступая с лекцией в Политехническом музее, предупреждал о важности и особенностях донесения информации до посетителей музея: «Вы встретите здесь толпу самую пеструю, какую могли бы себе представить где угодно, но уже никак не в аудитории. А между тем это факт: эта толпа в аудитории, она составляет аудиторию, внимательно, жадно ловящую слова не сказки, не потешного рассказа, а ставшего доступным ее пониманию научного вопроса».

С активным распространением горных восхождений, пеших походов и велосипедных прогулок возникли предпосылки для объединения любителей подобного «подвижного» туризма и экскурсий в специализированные организации. 15 апреля 1895 г. в Петербурге состоялось учредительное собрание и официальное открытие «Общества велосипедистов-туристов» (эту дату часто рассматривают как начало российского туризма). Велосипед способствовал развитию массового туризма в России, превратившись в 1880-х гг. в средство удобного путешествия на дальние расстояния. Общество («Русский туринг-клуб») ставило своей целью выработать условия для путешествий на велосипедах как по России, так и за ее пределы, и поспособствовать устройству подобных путешествий на более или менее дальние расстояния. Также в планах было издавать дорожники и сборники в помощь участникам путешествий, а затем составить соответствующую «велосипедную» карту Российской империи.

Большое внимание Общество уделяло организации и проведению школьных экскурсий. В 1899 г. на страницах журнала «Русский турист» возникла отдельная рубрика «О школьных путешествиях и образовательных прогулках», в которой раскрывался опыт проведения экскурсий в школах. Общество даже самостоятельно организовало в 1902 г. подобную экскурсию для народных школ Благовещенска.

В 1910 г. появились ознакомительные экскурсии для сельских жителей в другие, более развитые сельскохозяйственные губернии. В результате начался обмен опытом среди высокопродуктивных сельских хозяйств, который способствовал введению инноваций[7]7
  Инновация – прогрессивное нововведение, способствующее успешному продвижению товара (услуги) на рынке.


[Закрыть]. Постепенно росло число желающих ознакомиться с произведениями искусства известных художников и скульпторов, находящихся в частных собраниях, а также с геологическими коллекциями. Складывается и такой вид экскурсии, как «городская», подразумевавшая знакомство группы экскурсантов с памятниками и архитектурными сооружениями городов (на первом месте по числу экскурсантов была, конечно, Москва).

Горный район Крыма в XIX в. стал особенно популярен среди россиян, поскольку сюда можно было легко добраться по суше и по морю. По горам совершали как увеселительные прогулки, так и восхождения небольшой сложности. А целебный сухой климат благотворно сказывался на людях с заболеваниями дыхательной системы. Так Крым стал наиболее посещаемым районом России.

Первую экскурсию в Крым провел профессор геологии Н. А. Головкинский в 1876 г. для 25 студентов Новороссийского университета. Студенты бесплатно добрались на пароходе Русского общества пароходства и торговли из Одессы в Крым и обратно. Данная экскурсия предусматривала посещение Ялты, Никитского сада, морского побережья горной части Крыма, а также сбор геологических коллекций. По итогам экскурсии Головкинский выпустил очень популярный впоследствии путеводитель по Крыму.

«Русский туринг-клуб» в 1901 г. был преобразован в Российское общество туристов (просуществовало до лета 1928 г.). Устав общества гласил: членами клуба не могли быть студенты, женщины и лица низших чинов, принимались лишь привилегированные, обеспеченные люди. Общество планировало организовывать туристские путешествия по России и за рубеж, знакомить богатых экскурсантов с достопримечательностями древних русских городов, а также со «святыми местами». В 1914 г. в Российском обществе туристов состояли 5 тыс. чел.

В 1907 г. при московском отделении общества была создана Комиссия образовательных экскурсий по России, которая проводила экскурсии по крупным городам (особенно древним русским), а также знакомила экскурсантов с природой Крыма, Кавказа, Урала, Средней Азии. Были открыты специальные курсы по подготовке руководителей таких экскурсий (первых экскурсоводов). В «Правилах организации путешествий» Комиссия образовательных экскурсий ясно указала, кто может стать их экскурсантом: «В число экскурсантов принимаются лица, не обладающие настолько достаточными материальными средствами, чтобы совершать образовательные экскурсии самостоятельно», а именно «необеспеченный материально контингент русской интеллигенции и главным образом – учащиеся народной школы[8]8
  Имеются в виду учителя.


[Закрыть] и служащие в общественных (земских и городских) и других учреждениях».

При отправлении на экскурсию руководитель получал удостоверение комиссии, маршрут, смету и все, что было необходимо для проведения экскурсии. Отступление от маршрута и сметы разрешалось только в чрезвычайных ситуациях (наводнение, карантин по болезни и т. п.). Руководитель занимался размещением экскурсантов на ночлег, решал вопросы питания и перемещения на транспорте, о чем составлял ежедневную материальную отчетность (по заданному образцу) и отсылал копии в комиссию каждые 2–3 дня.

Маршрут и план движения подробно обсуждались с экскурсантами заранее. Если кто-то отклонялся от маршрута или его условий, он терял право на денежные компенсации и оплачивал свои расходы самостоятельно. В случае компенсации заболевания участника экскурсии (недуга такой тяжести, что продолжить путь экскурсанту было невозможно) руководитель должен был проследить за размещением заболевшего в местный врачебный пункт и вернуть экскурсанту на руки внесенную им сумму за вычетом уже потраченных на его долю денег.

Интересно, что обязательным для участия в экскурсии был и отказ от «неудобных в обществе» привычек (алкоголизм и др.). Вопрос об исключении из группы мог быть поднят руководителем или группой экскурсантов (не менее 5 чел.) и решался закрытым голосованием всей группы, по принципу простого большинства. При этом оговаривалось, что «личные отношения между экскурсантами не касаются руководителя» (т. е. из-за возникшего конфликта руководитель не мог выгнать человека). Исключенному члену экскурсии давали на руки сумму денег, достаточную для проезда до Москвы, и суточное довольствие.

Поведение экскурсантов во время путешествия регламентировалось: необходимо было соблюдать общие интересы, быть тактичными друг с другом, выполнять все правила при обозрении достопримечательностей, бережно относиться к памятникам и насаждениям и т. д. На лето 1911 г. комиссией даже рекомендовалось упаковывать багаж для многодневной экскурсии в определенного размера корзину, которая «хорошо подходит под лавочку вагона» или «удобно устанавливается на экипажах», тогда как чемоданы быстро приходили в негодность. Сам состав багажа тоже могли подсказать (особенно это было удобно для новичка). Из одежды – «шерстяной швейцарского типа плащ-накидка» (для мужчин и женщин), «3–4 кофточки немарких, достаточно плотных» (женщинам), «пиджачный костюм темный и 3–4 русских верхних рубашки» (мужчинам). Всем предлагалось запастись парой обуви, «достаточно плотной, на низких каблуках». Также рекомендовалось взять с собой: гигиенические принадлежности – несколько смен нижнего белья, пару полотенец, мыло, зубной порошок, дюжину носовых платков; для приема пищи – кружку или стакан, чайную ложку, чайное полотенце; для сна и отдыха – легкую подушку, пару простыней, легкий матрас, плед или одеяло[9]9
  Комиссия сразу предупреждала, что помещения для ночлега экскурсантов «не всегда бывают обставлены койками и матрасами». Это делалось для удешевления общей стоимости поездки. К тому же в некоторых случаях даже просто найти помещение бывало нелегко. Экскурсии составлялись так, чтобы минимально сократить путевые расходы, ведь экскурсантами были учителя из разных уголков России, а экскурсии были в первую очередь образовательными.


[Закрыть], пару книг для чтения, записную тетрадь. Также советовали взять с собой запас пуговиц, ниток, иголок. Желающие могли захватить в путешествие бинокль и фотографический аппарат.

Перед тем как принять участие в экскурсии, будущий экскурсант заполнял опросный лист Комиссии образовательных экскурсий по России, с приложением удостоверения (в нем указывались место службы и получаемый оклад жалованья). В пункте «род занятий» листа выбирали: учитель/учительница земской/городской/начальной/средней школы. Указывалось также местожительство будущего экскурсанта, возраст, семейное положение, стаж службы, опыт путешествий. В последнем пункте писали о целях экскурсии: «образовательные (расширение знаний), педагогические (передать виденное в школе), отдых, удовольствие, поправление здоровья» и др.

Комиссия образовательных экскурсий при Московском отделении Российского общества туристов была не единственной организацией, занимающейся ознакомительными поездками. В 1915 г. по России их насчитывалось уже около 100: экскурсионные бюро в Екатеринодаре[10]10
  Ныне г. Краснодар.


[Закрыть] и Харькове, экскурсионные комиссии в Ярославле, Ростове и Вятке, по две комиссии – в Москве и Петербурге.

Экскурсионное дело в своем современном понимании зародилось в г. Петербурге. Именно в начале ХХ в. передовые российские мыслители стали осознавать, что экскурсия – это средство погружения в историю.

Одним из первых это утверждал петербургский профессор Иван Михайлович Гревс (1860–1941). Он разработал дальние гуманитарные экскурсии для студентов Петербургского университета и слушательниц женских Бестужевских курсов[11]11
  В 1908 и 1912 гг. И. М. Гревс организовал для участников своих семинаров экскурсии по Италии, которым предшествовала серьезная подготовка. Первая экскурсия была описана И. М. Гревсом в его брошюре «К теории и практике «экскурсий» как орудиям научного изучения истории в университетах», вторая – в книге его ученика Н. П. Анциферова «Из дум о былом». После революции путешествия на Запад стали невозможны, и И. М. Гревс начал работать уже с советскими краеведами и экскурсоводами, став основоположником оригинальной историко-культурной экскурсионной школы. Именно И. М. Гревс стал автором проекта Петроградского экскурсионного института, гуманитарную секцию которого он позднее и возглавит, привлекая к деятельности института видных ученых и экскурсионистов.


[Закрыть]. Взгляды И. М. Гревса на природу экскурсионности[12]12
  Одним из первых этот термин использовал в своих трудах именно И. М. Гревс.


[Закрыть] изложены в его статье «Несколько теоретических замечаний об общеобразовательном значении экскурсий» (1902), развиты в статьях «Дальние гуманитарные экскурсии и их образовательно-воспитательный смысл» (1922) и «Природа экскурсионности и главные типы экскурсий в культуру» (1925). Гревс писал, что экскурсии позволяют человеку непосредственно соприкасаться с миром «через активное путешествие к нему», обладают воспитательно-образовательными функциями. Путешествие профессор называл «одним из величайших факторов развития культуры». «Экскурсии, – писал Гревс, – занимают скромнейшее место в необъятной сфере “путешествий”, но они родственны им по природе: в них повторяется однородный с теми процесс. В них, как и в тех, расширяется личность, так как происходит слияние ее с широким миром, завоевание его умом и волею, но и развитие себя его правдою и красотою».

Вопрос экскурсий для учащихся продолжает активно обсуждаться в прессе. В 1903 г. в Санкт-Петербурге увидела свет книга «Образовательные прогулки по России», в которой было написано: «В некоторых государствах Европы образовательные экскурсии учащихся успели войти в учебно-воспитательную систему: их давно рассматривают как могучее образовательное и воспитательное средство, коим прекрасно можно практически знакомить молодое поколение со строем жизни, с нравами и обычаями, с чудесами современной техники и с окружающими явлениями природы, развивать в нем эстетическое чувство, любовь к Родине и ее истории, вообще отзывчивость к высшим интересам духа».

Когда после революции 1905–1907 гг. были отменены многие формальные ограничения на передвижения человека по стране, множество предпринимателей, инженеров и служащих начали свободно выезжать за рубеж на известные курорты либо на юг России, в Крым и на Кавказ. Финансово эти поездки были тогда общедоступными благодаря твердой позиции российского рубля на мировом рынке.

Крымско-Кавказский горный клуб

Интерес, проявленный к Крыму и Кавказу любителями гор, привел к созданию клубов. В 1877 г. возник Кавказский горный клуб, в 1890 г. – Крымский горный клуб. Впоследствии в 1902 г. они объединились в Крымско-Кавказский горный клуб с центром в Одессе, филиалами в городах Ялта, Севастополь, Екатеринославль[13]13
  Ныне г. Днепропетровск.


[Закрыть], Гагра, Баку, Феодосия и др. У клуба были свои экскурсионные бюро. Материально клуб существовал за счет взносов своих членов, пожертвований, средств, полученных от общих экскурсий, изданий трудов клуба. Членом клуба мог стать любой человек, независимо от места жительства, который достиг совершеннолетия «и по суду непорочен» (не разыскивается как преступник).

В апреле 1891 г. клуб организовал первую экскурсию в Крым. 19 членов клуба в течение 8 дней посетили Севастополь, побывали на археологических раскопках в Херсонесе, в древнем Инкерманском монастыре, в Никитском саду, познакомились с другими крымскими достопримечательностями. По итогам поездок члены клуба собрали геологические, почвенные, ботанические и энтомологические коллекции для будущего музея Крымского горного клуба. За время проведения этой первой экскурсии были созданы 2 отделения Крымского горного клуба – в Севастополе и Ялте (последнему принадлежит особая роль в развитии туризма и экскурсий в Крыму).

Нужно сказать, что клуб проводил экскурсии не просто с познавательными целями для экскурсантов, а поставил перед собой задачу популяризации Крыма как туристского района. В учебные заведения и различные учреждения Москвы, Петербурга и других крупных городов России рассылались плакаты и брошюры с описанием экскурсий в Крыму, в ялтинской газете регулярно публиковались рекламные объявления, в гостиницах, пансионатах, купальнях и водолечебницах Ялты постоянно вывешивались расписания ближайших экскурсий. В течение четверти века по итогам проводимых экскурсий издавались «Записки Крымского горного клуба», в которых публиковались отчеты экспедиций, описывались маршруты путешествий и экскурсий. В «Записках» также заранее публиковались приглашения принять участие в новых, разработанных клубом экскурсиях. С 1910 г. большое внимание стало уделяться экскурсиям на Кавказ (в районы Красной Поляны и Военно-Грузинской дороги). С 1913 г. к ним добавились многодневные маршруты по Крыму, Кавказу, Уралу, к Днепропетровским порогам. Некоторые маршруты длились по 40 дней.

Ялтинское отделение Крымско-Кавказского горного клуба впервые в России занялось широкой экскурсионной деятельностью. Были организованы многочисленные экскурсии в Крымские горы, составлены маршруты по наиболее интересным для туриста местам крымского побережья. Вместе с «Обществом содействия благоустройству курорта Ялта» Ялтинское отделение создало несколько «облегченных» пешеходных горных троп. Так, первой туристской тропой в России стала проложенная в 1899 г. Штангеевская тропа – от водопада Учан-Су на Ай-Петринскую яйлу[14]14
  Яйла – некогда летнее горное пастбище, тип горных вершин в Крыму, представляющих собой холмистые нагорные плато, покрытые горными (альпийскими) лугами с обилием трав и цветов. Сейчас выпас скота на яйлах запрещен.


[Закрыть] через наиболее живописные участки восточного склона яйлы. По этой тропе мог идти турист любой подготовленности. На протяжении всего пути экскурсанта сопровождали указательные знаки и надписи на камнях, указывавшие, сколько уже было пройдено и куда предстоит двигаться дальше. Позднее были организованы Боткинская, Крестовая и Дмитриевская тропы, за которыми постоянно ухаживали члены Ялтинского отделения Крымско-Кавказского горного клуба.

Также для удобства путешествующих на горном массиве Чатырдаге, вблизи пещер Бинь-Башхоба и Суук-хоба, был организован первый в России туристский приют – для всех любителей походов (не только для членов клуба!).

Начав с организации экскурсий для нескольких десятков своих членов, в 1896 г. Ялтинское отделение провело 181 экскурсию для 1491 чел., а в 1912 г. – 645 экскурсий для 15 229 чел. Всего за время существования Ялтинское отделение Крымско-Кавказского горного клуба обслужило свыше 120 000 экскурсантов! При этом маршруты отличались разнообразием: и однодневная экскурсия в окрестностях Ялты, и маршрут на вершину Ай-Петри (откуда можно было полюбоваться на раскинувшиеся у подножия г. Ялту и Черное море), и др. Как правило, экскурсия проводилась в конных экипажах (лошадей арендовали у сельского населения), а вот любителей пеших туров всегда было крайне мало (в 1899 г. было организовано всего семь пеших экскурсий, в которых приняли участие 33 чел.; в год число «пеших» экскурсантов никогда не превышало 150 чел.).

Экскурсии Ялтинского отделения стали востребованными у туристов, приезжавших в Крым буквально отовсюду. Наибольшее количество экскурсантов прибывало из Санкт-Петербурга и Москвы, меньшее – из всех «университетских» городов. В основном это были ученые различных специальностей; преподаватели и учащиеся высших, средних и народных учебных заведений; врачи и врачебный персонал; чиновники различных министерств; военные; совсем мало – коммерсантов, ремесленников и пр.

Традиционно для экскурсоводческого дела все отделения Крымско-Кавказского горного клуба особое внимание уделяли ученическим экскурсиям. Для юношества экскурсии имели, по мнению членов клуба, и «гигиеническое значение»: пребывание и движение на свежем воздухе давало возможность физически развивать и укреплять молодой организм. В итоге на экскурсиях в Крыму регулярно бывали учащиеся многих учебных заведений России. Им предоставлялись бесплатное проживание в ялтинских школах либо очень дешевое – в некоторых гостиницах, а также конные экипажи по специальным низким ценам. Ялтинское отделение безвозмездно заботилось об этих экскурсантах, оказывая массу дополнительных услуг – по перевозке багажа, посещению городского сада и др.

С 1902 г. правление клуба из-за постоянного притока новых экскурсантов приступило к подготовке новых кадров – экскурсоводов из числа школьных учителей. В июне этого же года состоялась первая педагогическая экскурсия: в Крым приехали учителя Одесского учебного округа. Это стало еще одной формой пропаганды туризма в России: позднее эти же учителя возвращались в Крым уже с десятками своих учеников, участвуя тем самым в программе клуба по популяризации этого края.

Однако история Крымско-Кавказского горного клуба складывалась не особенно ровно. Современное общество часто не принимало задач клуба, не поддерживало его начинаний, замалчивало масштабы его деятельности, даже тогда, когда клуб доказал свою состоятельность, стал значительной экскурсионной организацией

России. Тем не менее клуб выполнил свою миссию: он заложил в России прочный фундамент экскурсионного дела и практические основы туристского дела. Параллельно с Крымско-Кавказским горным клубом в России действовали и другие.

Альпийский клуб в Тифлисе при Кавказском обществе естествознания

За весь период своей деятельности Альпийский клуб так и не организовал ни одной общей поездки или экспедиции, как было принято в зарубежных альпийских клубах. В основном члены клуба занимались научной деятельностью.

Русское горное общество

Это общество объединяло группу географов и любителей альпинизма главным образом из Москвы и Петербурга. Основными задачами общества стали «всестороннее изучение гор и распределение сведений о них и облегчения знакомства с горной природой путем путешествий, экскурсий и восхождений». Общество организовывало путешествия в горы: в одиночку или небольшими группами по 2–4 чел.

Была введена аттестация проводников, с учреждением специального знака – «Проводнической книжки». Для каждого района Кавказа действовала своя плата проводнику согласно трудности маршрута. Правила для проводников оговаривались: они были «обязаны в точности исполнять взятое на себя обязательство провести путника по условленному пути и за условленную плату. Должны быть вежливы и предупредительны, заботиться об удобствах и безопасности путешественников и содействовать им в достижении их научных целей или разрешении туристских задач».

Общество организовывало путешествия во все районы Кавказа – от Дагестана до Карачая. Самыми популярными и освоенными маршрутами была Военно-Грузинская, а также Военно-Осетинская дороги и восхождение на гору Казбек. Постепенно организовывались путешествия и на неизвестные перевалы.

Кавказское горное общество Пятигорска

Общество оказывало экскурсионные услуги только отдыхающим в городах Кавказских Минеральных Вод. Было разработано несколько маршрутов экскурсий по достопримечательным местам Кавказа, в Баксанское ущелье, на склоны гор Эльбруса и Казбека, проложены пешеходные тропы на вершины гор Машука и Бештау, построен приют для экскурсантов на Бермамыте (2640 м).

Обществом организовывались и ученические общедоступные экскурсии по Кавказским Минеральным Водам, дабы с юных лет прививать экскурсантам любовь к истории и природе родного края. Первые восемь специальных ученических экскурсий состоялись в 1905 г., зарекомендовав себя как благоприятную форму познания. Основатель клуба швейцарец Рудольф Лейцингер в 1906 г. издал брошюру «Несколько слов об ученических экскурсиях», которая была распространена по всем учебным округам и в 640 учебных заведениях России. В г. Пятигорск поехали группы учащихся-экскурсантов из многих городов. А с 1907 г. учащиеся могли бесплатно проживать в усадьбе самого Лейцингера. «Школьная турбаза» вмещала до 250 чел. одновременно. Рудольф Рудольфович сам лично водил экскурсии по многим маршрутам. Все это способствовало популяризации туризма, альпинизма и экскурсий.

Владикавказский горный клуб

В 1909–1911 гг. при Владикавказском политехническом обществе действовал клуб, оказывавший содействие проезжавшим через Владикавказ экскурсантам в подготовке мест ночлега (два скромных туристских приюта – на 30 и 50 мест), устраивавший экскурсии по заранее разработанным маршрутам. Клубу принадлежит разработка 21 маршрута – однодневных, двухдневных и многодневных. Изредка подготовленных туристов водили в горы Казбек и Эльбрус. Самым популярным маршрутом из двухдневных стал поход на Девдоракский ледник на склонах Казбека, а из многодневных – поездки на Цейский ледник и в район Кавказских Минеральных Вод.

В 1912 г. Владикавказский горный клуб сменился Владикавказским отделением Русского горного общества. В то же лето отделение организовало 25 экскурсий на ближайшие вершины, ледники и в ущелья Кавказа. Были разработаны 14 маршрутов, и в 1913 г. состоялась 71 экскурсия с участием почти 600 чел.