Текст книги "Мой дом на колёсах (сборник)"

Советы юным дpeссиpoвщикам

Советы юным дрессировщикам

Друзья мои, я хочу вспомнить то время, когда я была такой же, как вы сегодня. Я не задавала тогда вопроса, как стать дрессировщиком, так как папа, мама, бабушка, дедушка были дрессировщиками. Однако это не снимало с меня той ответственности, которую требовал папа во время работы со зверем или птицей. Он говорил: «…чтобы стать дрессировщиком, прежде всего надо воспитать в себе характер настоящего человека, а это значит, никогда ваше настроение, чрезмерно горькое или радостное, не должно отражаться на ваших меньших братьях – зверях и птицах. Ровность, чёткость, честность в вашем поведении помогут обрести вам дружбу и искренность зверька или птицы». Но если вы думаете, мои милые друзья, что, чтобы стать артистом-дрессировщиком, не нужно учиться в школе, вы очень ошибаетесь. Можете убедиться в этом на моём примере. В шесть лет я была уже «опытной» актрисой, так как уже два года выходила с папой и слоном на арену цирка. И вот однажды папа меня спросил:

– Как ты думаешь, Наташа, ты уже настоящая артистка-дрессировщица?

– Да, да! – гордо, с восторгом выдохнула я.

– А писать ты умеешь? – задал вопрос папа.

– Умею… – нерешительно и тоненько протянула я.

– Проверим! Вот тебе лист бумаги, карандаш. А я диктую три очень знакомых слова: собака, ворона, корова.

Я долго трудилась и протянула папе листок.

Папа сосредоточенно рассматривал, крутил его, пытаясь определить хоровод танцующих полуписьменных-полупечатных букв. Потом огорчённо покачал головой, приподнял очки и сказал:

– Это что за виды животных ты нарисовала? Ворона с хвостом от коровы, собака с рогами, потому что буква «Б» у тебя перевернулась и получила лишний хвостик. Нет, грамотей, русского письменного ты не знаешь. Ну а как у нас с математикой? Считать умеешь?

– Умею… – неуверенно произнесла я. – Столько, сколько пальцев на двух руках и почти на одной ноге.

– Не густо, не густо… Лучше бы – сколько волос в твоих косичках. Ладно. Экзамен устроим по чтению.

Долго я читала слово, которое было написано крупными буквами на бумаге, и привела отца в неописуемый ужас.

– Нет, Наташа, ты ещё никакая и не артистка, и не дрессировщица. Ну посуди сама: как ты будешь читать про своих животных, если ты не знаешь букв? Ты одолеешь книги о зверях и птицах только тогда, когда зверёк и птица состарятся и в работу годиться не будут.

Как ты рассчитаешь нормы кормления для своих питомцев? Большой слон в сутки съедает 150 килограммов разных продуктов: и ветки, и сено, и крупу, и овощи, и фрукты, и даже творог. А вот маленькая мышка за сутки съедает этих же продуктов всего несколько граммов.

Как правильно ты сумеешь рассчитать норму рациона? Перепутаешь – пеняй на себя. Слону ты дашь мышиную порцию – и он не дойдёт до занавеса, чтобы показать публике в цирке дрессировщицу-незнайку, – он рухнет от голода и слабости. А маленькая мышка погибнет, объевшись, ведь порция ей досталась слоновья.

Если ты не умеешь писать, то как ты будешь вести дневник поведения своих подопечных? Нет, Наташа, отправляйся-ка ты в школу да старайся учиться так, чтобы получить право называться настоящим артистом-дрессировщиком.

И папа был прав. Дрессировщиком может стать каждый, кто любит своих четвероногих и пернатых друзей. Но учтите, ребята, неучам в дрессировке места нет! Дрессировщик должен знать зоологию, географию, естествознание, психологию – словом, всё то, что вы проходите в школе. Я же могу вам подсказать только некоторые приёмы, к каким прибегаю во время работы.

Состав животных вашего театра: собаки, кошки, кролики, козы, свиньи, мыши, крысы белые (альбиносы), морские свинки, сурки, зайцы; птицы: вороны, голуби, совы, грачи, петухи, куры, гуси.

Метод дрессировки – дуровский. Его создал замечательный человек – дедушка Дуров. Он считал, что у дрессировщика должны быть заповеди: первая – любовь к животным; вторая – настойчивость и терпение; третья – дрессировщик должен быть всегда разумным в подходе к животным.

Собака-математик

На сцену выходит дрессировщик. Он говорит, что его собака умеет считать до десяти, и предлагает ребятам устроить ей экзамен. Ребята согласны. Дрессировщик зовёт на сцену собаку. Собака выбегает из-за кулис и садится на тумбу. Дрессировщик берёт картонки, на которых написаны цифры, и говорит, обращаясь к собаке:

– Сегодня мы решили устроить тебе экзамен. Но у нас будет не так, как в школе, – там один учитель, а остальные ученики; у нас наоборот – ты будешь ученик, а ребята твои учителя. Они будут тебя экзаменовать.

Дрессировщик обращается к зрителям:

– Ребята! У меня есть картонки с цифрами: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 0. Эти картонки я перемешаю и разложу на полу, вас же попрошу задавать собаке примеры на сложение чисел, но так, чтобы сумма не превышала десяти.

Дрессировщик начинает раскладывать картонки по кругу, говоря при этом собаке:

– А ты будь внимательна, помни: что лучше подумать и правильно принести ответ, чем поспешить, ошибиться и получить плохую отметку на экзамене и остаться на второй год.

После того как все картонки с цифрами разложены возле тумбы, дрессировщик просит ребят задавать собаке примеры на сложение.

Экзамен с цифрами на сложение окончен, начинается экзамен на вычитание. Ребята задают примеры.

Дрессировщик:

– Ну, ребята, давайте зададим сейчас собаке последний пример, однако самый трудный, такой, чтобы лаем собака не могла ответить. Например, от пяти отнять пять.

Собака этот пример решила.

Дрессировщик:

– Ребята, я считаю, что экзамен наш ученик выдержал. Какую же отметку ему поставить?

Ребята дружно отвечают:

– Пять!

Дрессировщик поздравляет собаку со сдачей экзамена и предлагает ей теперь заняться физкультурой. (Собака прыгает через барьер и в обруч.) За хорошую работу дрессировщик угощает собаку сахаром, и она покидает сцену.

Реквизит, то есть предметы, которые нужны для представления и дрессировки: тумба, картонки с цифрами, барьеры, обруч.

Дрессировка

Прежде чем начать дрессировку собаки, изучите её характер и повадки. Собака должна любить своего хозяина, доверять ему. Дрессировщик, в свою очередь, уделяет собаке большое внимание: ухаживает за нею, гуляет, кормит её. Если взять щенка и вырастить его, то вы увидите, как он будет чувствовать ваше настроение.

Например, вы пришли домой из школы. Школьные беды вызвали у вас плохое настроение – вы не заметили бросившуюся к вам собаку. А собака всё-таки навязчиво вертится перед вами. Вы, рассердившись, в сердцах крикнули на неё. Собака расстроена. Без вины наказана, она забивается в угол. Это повторяется один раз, другой, и собака уже не радуется встрече с вами. Она становится запуганной, угрюмой, скованной в присутствии хозяина. Неуравновешенностью своего характера, невнимательным подходом дрессировщик может испортить животное. Поэтому мы рекомендуем вам, ребята, быть всегда подтянутыми, сдержанными и не переносить на животное своё плохое настроение. Собаке устраивайте строгий режим: точное время прогулок, кормления, занятий. Занятия с собакой лучше проводить в часы установленного кормления.

Как приучить собаку к месту и научить влезать на тумбу

В руках держите кусочки мелко нарезанного лакомства (мясо, сахар). Руки находятся над тумбой. Тумба – препятствие для получения корма. Маните собаку кормом, заставляя её поставить на тумбу передние лапы. Как только она это сделала, вы ей даёте кусочек лакомства. В надежде получить ещё собака продолжает тянуться к вашим рукам. Вы чуточку отходите в сторону – и собака, стараясь дотянуться до корма, вскакивает на тумбу, где и получает большое вознаграждение, подкреплённое лаской и звуковым сигналом «На место!».

Постепенно движение руки сокращается до еле заметных жестов. На первый план выступает звуковой сигнал «На место!».

Затем дрессировщик добивается, чтобы собака привыкла сидеть на тумбе и не сходила бы с нее без его разрешения.

Для этого, посадив собаку на тумбу, дрессировщик увеличивает промежуток времени между подачей лакомства. Если собака неожиданно сойдёт с тумбы, дрессировщик опять заставляет её сесть на место, но корм даёт лишь тогда, когда собака, спокойно выжидая, сидит на тумбе.

Одновременно с подачей корма дрессировщик произносит слово «сидеть». Оно является в данном случае звуковым сигналом, а корм даёт возможность сосредоточить внимание собаки и отвлечь её от желания сойти с тумбы.

После нескольких репетиций собака привыкнет к сигналу. Тогда дрессировщик может отходить от тумбы, свободно двигаться по помещению и наблюдать незаметно за поведением собаки.

Если собака сидит на тумбе и ждёт его подхода, то дрессировщик даёт ей подкормку.

Апортировка

Это задание заключается в том, чтобы собака по сигналу дрессировщика брала в зубы различные предметы и отдавала их хозяину.

Лучше всего дрессировать собаку в игре. Здесь вы должны быть крайне внимательны, чтобы уловить момент, когда собака в игре схватила зубами нужный вам предмет (мяч, тряпка, палка, тряпочная или резиновая игрушка).

Предмет, взятый собакой в зубы, вы должны вернуть себе. Вырывать его из пасти собаки нельзя. Это нужно сделать следующим образом. В одной руке у вас лакомство. Собака к нему тянется. Чтобы получить корм, она вынуждена выпустить из зубов предмет. Вы подхватываете его свободной рукой и немедленно подаёте собаке подкормку, сопровождаемую лаской.

Первое время это следует делать без сигнала. Когда собака уже безотказно приносит и отдаёт вам в руки брошенный ей предмет, получая каждый раз подкормку, вам надо научить её строго различать два сигнала: один – по которому ей можно брать предмет, и другой – запрещающий. Советуем вам пользоваться звуковыми сигналами, так как собака обладает необыкновенно тонким слухом и прекрасно различает сквозящие в речи интонации (радость, угроза, порицание, резкость). Поэтому разрешающий сигнал вы можете подать с лаской в голосе, а запрещающий – с резким оттенком. Или же разрешающим сигналом может быть щёлканье языком или ногтем, а запрещающим – сигнал из шипящих букв. Сигналы надо подавать незаметно для окружающих.

Одновременно с разрешающим вы начинаете вырабатывать запрещающий сигнал, тормозящий ранее заученное собакой движение. Здесь проявите свою чуткость и внимательность, ибо, вырабатывая запрещающий сигнал, можно затормозить у собаки ранее выученное движение. Чтобы этого не произошло, необходимо сигналы чередовать.

Теперь игрушку или предмет, к которому собака привыкла на первых уроках апортировки, заменяете картонкой с цифрой.

Бег по кругу

Тумбу перевернуть вверх дном. Протянутой рукой с лакомством старайтесь обвести собаку вокруг тумбы. Дрессировщик стоит неподвижно, направляя бег собаки рукой, и при замыкании круга подкармливает собаку.

Круговое движение руки с кормом есть сигнал. Однако с каждым разом движение руки сокращается, но собака уже понимает еле заметный жест. Собака усвоила движение руки и беспрекословно идёт по кругу. Теперь тумбу убираете и расставляете в форме такого же круга картонные цифры.

Здесь собака должна обегать уже круг из цифр, но с каждой репетицией вы увеличиваете диаметр круга, доводя круг до двух метров.

Собака должна бегать по кругу с внешней стороны. Если она срезает круг, её останавливают запрещающим сигналом и лишают подкормки.

Когда работа по каждому из заданий окончена, вы начинаете связывать их воедино, то есть сначала заставляете собаку сидеть на тумбе, по жесту обегать круг и по звуковому сигналу приносить нужную цифру.

В последнем задании сначала разложите не все картонки с цифрами, а три-четыре, диаметр круга оставьте тот же – два метра. Делается это для лучшей ориентации собаки. Если собака безошибочно приносит цифру и отдаёт её вам в руки, вы с каждой репетицией увеличиваете круг на одну-две картонки. Иногда собака по какой-либо причине сразу не реагирует на сигнал и берёт не ту цифру. Тут и приходит на помощь запрещающий сигнал, а собаку заставляют пройти круг второй раз, не разрешая ей сесть на место.

Ответы лаем

Дрессировщик должен выяснить, в каких случаях собака подаёт голос – лает. (Стук в дверь, мяуканье кошки, появление другой собаки.)

Закрепляйте лай подкормкой и словом-сигналом «Отвечай!».

Теперь задача – отработать отчётливую, короткую, громкую подачу голоса у собаки. Только за чёткий единичный лай даётся подкормка. Затем на сигнал «Отвечай!» заставляете её лаять несколько раз.

Чередуйте подкормку таким образом, чтобы собака лаяла один, и два, и три, и десять раз.

Здесь так же, как и в номере с картонными цифрами, дрессировщик выбирает сигнал, по которому он приучает собаку прекращать лай. В процессе репетиции необходимо увеличивать паузу между сигналом и подкормкой, чтобы не создалось впечатления, что лай собаки останавливается подкормкой.

Как заставить собаку поворачиваться на тумбе, движением описывая нуль?

Собака стоит на тумбе. В руке у вас подкормка. Своей рукой вы направляете собаку сделать круговое движение на тумбе, за что она получает подкормку.

Когда собака отвечает лаем, вы стоите к ней боком, при сложном примере с нулём дрессировщик поворачивается к ней лицом. Это и есть вспомогательный сигнал для поворота собаки на тумбе.

Как научить собаку подавать лапу

Собака сидит на тумбе. Сосредоточивайте её внимание на подкормке. В этот же момент берёте её лапу. Тут же, не выпуская лапы из своей руки, кормите собаку. При этом говорите «здравствуй».

После нескольких репетиций слово «здравствуй» у вас станет таким же сигналом, как и взмах протянутой руки. Достаточно вам будет протянуть руку, как собака тотчас положит в неё свою лапу.

Прыжки через барьер

Барьер сделайте таким, чтобы поперечную планку можно было бы поднимать и опускать на любую высоту.

Начинайте с наименьшего расстояния от пола, которое собака просто перешагнёт. В руке у вас подкормка, но, чтобы её получить, собака должна преодолеть препятствие, которое представляет собой барьер. Собака тянется за кормом и перешагивает планку барьера, после чего получает корм.

Постепенно высоту барьера увеличивайте. Подкормка идёт со звуковым сигналом «Ап!» при прыжке.

Подобным же образом заставляют собаку прыгать в обруч.

Собаки играют в футбол

Для этой сценки подбираются собаки разных пород: бульдоги, боксёры, пудели и молодые дворняжки.

Самое трудное – заставить собак привыкнуть друг к другу. Берёте собак на поводки и на расстоянии, издали, знакомите. Здесь кроме основного дрессировщика участвуют и другие ребята – ассистенты дрессировщика. Они держат собак на поводках. Дрессировщик стоит в центре, вокруг него – ассистенты с собаками. У дрессировщика подкормка, которой он отвлекает собак от возможной драки.

Важно распределять корм таким образом, чтобы он достался каждой собаке, не вызывая у собак озлобления и зависти. Когда после нескольких занятий собаки привыкнут друг к другу, начинайте приучать их к мячу. На этой стадии дрессировки надо заниматься с каждой собакой в отдельности.

Волейбольный мяч подвешен за верёвочку к стойке. Сначала он касается земли. Под него кладётся маленький кусочек мяса. Чтобы достать лакомство, собаке приходится отодвинуть мяч носом. Постепенно поднимаете мяч всё выше, а под мячом или сбоку держите кусочек мяса, надетый на кончик палочки-указки так, чтобы собака не могла до него добраться, не толкнув мяча.

Привыкнув, что мяч – предвестник лакомства, собака вскоре будет кидаться к мячу и толкать его, едва завидит. После этого не надо держать возле мяча угощение. Его дают собаке из рук после того, как она толкнула мяч. Собака начинает толкать мяч по нескольку раз. Во-первых, потому, что не нашла пищи сразу; во-вторых, потому, что игра с мячом начинает ей нравиться сама по себе. Молодые собаки выбранных нами пород и без дрессировки склонны играть в мяч: ловят, толкают, стараются догнать брошенный мяч или схватить его на лету. Дрессировка тут нужна для того, чтобы собака приучилась толкать мяч только носом.

Когда все собаки обучены и безотказно начинают игру с мячом, начинайте тренировать их вместе. Сначала по две, потом по три, по четыре, пока не дойдёте до полного состава ваших команд. Разумеется, в командах число игроков должно быть ограничено – в каждой пять-шесть, не больше.

Когда команды натренированы, жёсткий мяч заменяйте цветным воздушным шариком, уже не привязанным. Лёгкий шар заставляет собак делать ещё более высокие прыжки. Но всё же, чтобы шар не улетел слишком далеко и опустился побыстрее, в конец трубочки, через которую его надувают, спрячьте небольшой груз (подшипниковый шарик, кусочек свинца, монету).

Теперь остаётся приучить собак-футболистов к трусикам, которые должны быть двух разных цветов. Тогда для зрителей ещё отчётливее будет разделение на две команды.

Матч прекращается по свистку судьи, и собаки убегают за кулисы. Это потому, что каждую репетицию вы заканчивали обедом, который ваши футболисты получали за кулисами по свистку судьи.

Собаки – прыгуны с вышки

В этой сценке собаки стремительно взбираются по лестнице и прыгают на растянутый брезент, который держит шестёрка ребят.

Начинаете репетировать бег по лестнице сначала по полу. Двигаться собаку по лестнице вы заставляете подкормкой в вашей руке, указывающей направление.

Затем конец лестницы, там, где собака получала подкормку, поднимаете над полом, и собака легко сходит с неё на расстеленный брезент. Здесь она получает корм. По мере увеличения наклона лестницы вы поднимаете брезент. Держать его нужно туго натянутым, чтобы собака не боялась прыгнуть.

Для сценки «Собаки-прыгуны» лучше подбирать небольших собак: фокстерьеров, карликовых пинчеров, дворняг.

Собак можно одеть в костюмы и сценку преподнести как состязание. Опять же и для этого вам потребуется репетиция. Чтобы собака привыкла к костюму и не снимала его, необходимо при этом несколько раз её внимание отвлечь или игрой, или прогулкой, или кормом.

Морские свинки

Реквизит: флажок, маленькая детская игрушка – шарманка с барабанчиком.

Морских свинок приручите. Они должны не бояться ваших рук, спокойно брать из них корм.

Сценку с морскими свинками показывают на столике. (Кстати, все мелкие артисты, будь они четвероногими или пернатыми, должны работать на специально сделанном для них столике.)

Первая морская свинка поднимает флажок, как бы оповещая начало своего номера. Затем вместе со второй свинкой они продолжают показывать своё искусство. Свинка первая крутит барабанчик шарманки, свинка вторая танцует вальс.

После они обе направляются к двум штативам и поднимают плакатики, где на одном написаны места обитания их диких родичей, а на другом – чем свинки питаются. Плакаты свинки поднимают лишь после того, как из зрительного зала следуют ответы на заданный дрессировщиком вопрос: «Где живут морские свинки и чем они питаются?»

Дрессировка морских свинок требует кропотливости, усидчивости и терпения. Научить свинку танцевать вальс несложно. Делается это так же, как вы учили собаку поворачиваться на тумбе.

Флажок и плакаты свинка поднимает, вращая барабанчик шарманки. Научить свинку вращать барабанчик несложно.

Сначала её нужно заставить тянуться к морковке. Она приподнимется на задние лапы и обопрётся передними о барабанчик, к которому вы подносите морковку.

Естественно, что, опершись лапками на барабанчик, свинка начнёт ими делать такие движения, как при ходьбе. Таким образом барабан и будет вращаться.

Чтобы свинки не пугались барабанчика, поставьте его в клетку. Они привыкнут к нему.

Репетиция с морскими свинками продолжительна.

Сигнал, по которому свинка будет кружиться в вальсе, может быть звуковым (мелодия вальса), но лучше зрительным, потому что он у морских свинок вырабатывается гораздо быстрее. Зрительным сигналом может быть движение вашей руки.

Заяц-барабанщик

Заяц выступает с настоящим барабаном – он музыкант. Здесь вы убедитесь, что роли каждому животному надо подбирать, исходя из его природных особенностей. Почему же заяц стал барабанщиком? На воле заяц, выражая своё нетерпение, недовольство, часто в неистовстве бьёт сильными передними лапами по любому попавшемуся предмету (пень, кочка, бревно). Вот мы и перенесли природную особенность зайца на его работу в спектакле.

Научить зайца бить в барабан несложно, трудность дрессировщика здесь заключается в приручении. Много дней уйдёт у вас, прежде чем заяц ничего не будет бояться – ни протянутой руки, ни гула аплодисментов – и освоится с местом на столике.

Вот тогда и начинайте учить зайца барабанить. Делается это так.

Выбирайте самый лакомый, любимый зайцем корм: морковку, яблоко, салат или хлеб с молоком. Заяц с аппетитом уминает данный ему корм. Появляется издалека барабан. Заяц настораживается. Перестаёт жевать, смотрит на барабан. Вы тотчас прячете барабан за спину. Заяц успокаивается и продолжает вкусный обед. Но опять появляется барабан. Стоит заячьему глазу его заметить, как барабан исчезает. С каждым разом барабан смелее надвигается на зайца, он мешает зайцу есть корм и постепенно начинает раздражать его. И вот барабан рядом. Теперь уже заяц выражает негодование. Он, не боясь барабана, не чувствуя в нём опасности, бьёт его лапами. Барабан исчезает.

Заяц быстро, без помех доедает свой корм. Тогда вы подставляете зайцу барабан и не убираете до тех пор, пока заяц не ударит в него лапами.

Очень часто ребята задают вопрос: «Можно ли научить барабанить кролика?» Что ж, вопрос уместен. Заяц и кролик внешне похожи друг на друга. И у того и у другого чутки и длинны уши, верхняя губа с разрезом, видны большие зубы – резцы и так же подрагивают короткие хвостики. Задние ноги тоже очень похожи. А природные особенности у кролика и зайца разные.

Заяц сердится и бьёт передними лапами, а кролик пристукивает задней.

Движения, напоминающие заячьи в сценке с барабаном, у некоторых кроликов можно вызвать, но они будут нечёткими и слабыми, как царапанье.

Дело в том, что передние лапы кролика гораздо короче заячьих и лишены такой силы, какая присуща заячьим.

Что же может делать кролик в вашем концерте? Может стоять на задних лапах и танцевать вальс, звонить в колокольчик.

Посадить кролика на задние лапы или заставить станцевать вальс вы сможете, если внимательно прочитаете о дрессировке свинок и собак.

Для того чтобы кролик звонил в колокольчик, вы привязываете к верёвке маленький кожаный наконечник, подводите приманкой кролика к этой верёвочке. Вплотную с наконечником держите подкормку. Кролик хочет её получить, тянется к ней. Нужно перехитрить кролика, чтобы вместо морковки он неожиданно схватил в губы наконечник, за что и получает тут же морковку.

Так после нескольких репетиций у него закрепляется движение дёргать верёвку, а морковку уже не обязательно держать рядом с наконечником, она служит только подкормкой.