Текст книги "Вредина очкастая – это я!"

Часть III
Школьные годы и юность

Мое дошкольное детство было связано как с детским домом, так и с моей мамочкой, удочерившей меня. За то время, что я провела с ней, я получила столько любви, что оттаяла душой и сердцем, обрела уверенность в себе и стала абсолютно счастливым ребёнком. Давно остались позади те времена, когда я срывала шторы, чтобы не пойти в театр, вытирала рукавами сопли, делала запасы еды за батареей, бросала на пол шапку, врала и всячески испытывала мамино терпение своими выходками. Став взрослой, я узнала, что тогда, в детдоме, маме, решившей удочерить именно меня, все воспитатели в один голос твердили: «Не берите её, она трудный ребёнок!» А мамочка моя чудесная, удивительная мамочка, отвечала: «Она не трудный ребёнок, а очень сильная девочка и очень ранимая. Вредничает потому, что защищается. Ей жизненно необходимы любовь и внимание! В ней чувствуется характер, вот что мне в ней нравится».

Долгое время после удочерения меня не покидало ощущение странности: мне было странно, что я кому-то вообще могу нравиться. До встречи с мамочкой никто меня не любил, не считая Облезлика-Красавчика. А когда у меня появились настоящий дом и настоящая мама, я вдруг испугалась, что могу всё это потерять. Поначалу я жила в постоянном стрессе, думая о том, что, если сделаю что-то не так, мама вернёт меня в детский дом и больше никогда не захочет видеться со мной, как сделала тётя Лена. Я так отчаянно этого боялась, что нарочно демонстрировала маме все свои плохие стороны и тем самым испытывала её любовь на прочность. Мне казалось, ещё немножко – и она не выдержит, отвезёт меня обратно, на этом мои мучения и закончатся – я вернусь к своей обычной жизни и больше не буду бояться потерять всё. Я изощрялась, как могла, лишь бы поскорее случилось самое страшное и мысли об этом перестали бы мучить меня. Но, несмотря на все мои выходки, мама не ругала меня, не угрожала возвращением в детский дом, не пугала наказанием. Изо дня в день она убеждала меня в своей любви, укрепляла доверие между нами. Я уже упоминала о том, что мамочка моя обладает удивительной способностью объяснять сложные вещи простыми словами – скажет так, что сразу всё ясно. Поэтому, как бы я ни капризничала, как бы ни подталкивала её к тому, чтобы она вернула меня в детдом, но стоило мамочке заговорить со мной, у меня пропадало всякое желание вредничать. Со временем мы стали настоящими союзницами и единомышленницами. Я поверила в то, что мамочка ни за что и никогда не вернёт меня в детдом, что бы я ни сделала – хоть бы десять чашек подряд разбила!

Помню, как мамочка целовала меня в глаза и называла их не по-детски серьёзными и самыми любимыми на свете. После того как я научилась доверять ей, как-то само собой стало получаться доверять и другим людям. Я стала мягче, желание вредничать пропало, а моё отношение к жизни в целом изменилось в лучшую сторону. Вот так, плавно и незаметно, я взрослела – пошла в школу и постепенно стала приближаться к подростковому возрасту.

Самостоятельное чтение, или Как я полюбила читать

В первый класс я пошла в семь лет. Мама хорошо подготовила меня к школе – я уже умела считать и читать по слогам. Теперь нужно было совершенствовать полученные знания, в частности, нарабатывать беглость чтения. Читала я медленно, и мне самой не всегда был понятен смысл прочитанного. В такие моменты я чувствовала себя неловко – несообразительной, нерасторопной и даже глупой, поэтому каждый раз, когда мама звала меня читать, я старалась найти какой-нибудь предлог, чтобы отложить чтение на потом. Однако маму не проведёшь, она умела настоять на своём, и вскоре я поняла, что ежедневного чтения мне не избежать. Как только мама просила меня взять книжку, настроение моё тут же портилось, и за книжку я бралась с хмурым выражением лица. Начинала тихо бубнить себе под нос, так, чтобы маме было непонятно, и она поскорее отпустила меня. Но и это было бесполезно – мама всё-таки добилась от меня выразительного чтения, хотя нервы я ей помотала изрядно.

До сих пор помню один забавный случай: я читала маме вслух.

– Царь приказал отправить её на висели́цу, – прочитала я, и волна раздражения захлестнула меня. – Какую ещё «висели́цу»?! Откуда я знаю, что такое висели́ца?! – закричала я.

Мама расхохоталась.

– Ты чего? – подозрительно спросила я.

– Ударение, – сквозь смех еле выдавила из себя мама.

– Что ударение? – не поняла я и уставилась в книгу, пытаясь найти там разгадку.

Мама вытерла слёзы.

– Ой, Алиса, ну и выдумщица ты! Придумала «висели́цу»! Отправляют туда людей, и они там веселятся! – мама дёрнулась, пытаясь изобразить повешенного. – Разве это весело, по-твоему?

Тут я сообразила, в чём дело.

– А, это слово «ви́селица»! – теперь до меня наконец дошло, как я исковеркала смысл.

Мама смеялась очень заразительно, и я следом за ней тоже прыснула, но потом вдруг решила обидеться, ведь мама смеялась надо мной!

– Вот видишь, не получается у меня читать, – насупилась я.

– Всё у тебя получается! Просто в начале пути всегда сложно. Все дети, которые учатся читать, делают те же ошибки, что и ты. Это говорит о том, что читать нужно чаще – так ты натренируешься и перестанешь ошибаться, а заодно научишься читать бегло и выразительно.

– Я что, теперь должна читать каждый день? – не поверила я.

Мне всё время казалось, если я спрячусь от мамы, когда она зовёт меня читать, то она забудет про чтение. Потом мы поужинаем, потом она сама мне почитает, и в конце концов мы отправимся спать.

– Конечно, каждый день! – подтвердила мама. – Только так ты натренируешься читать не хуже меня.

– Что? Я смогу читать не хуже тебя? – снова удивилась я.

– Да, и очень скоро! – заверила мама.

– Когда ты читаешь – мне интересно, а вот когда читаю я – мне скучно! – объяснила я своё нежелание читать.

– Это потому что ты ещё не все слова знаешь. Когда я чего-то не понимаю, мне, как и тебе, тоже скучно становится, – призналась мама. – Кроме того, чтобы не скучно было читать, нужно это делать внятно и выразительно.

Мама посмотрела на меня и вдруг снова всхлипнула от смеха:

– Висели́ца! Ой, не могу! Это ты моя весели́ца – повеселила меня, давно я так не смеялась!

Глядя на маму, я тоже хихикнула. Действительно, смешно получилось. Я протянула ей книжку:

– Теперь ты мне почитай!

– Хитрая какая, – мама отстранила мою руку. – Это тебе нужно тренироваться в чтении, я-то уже давно натренировалась. Хотя… Ладно, уговорила. Я прочитаю тебе страничку, потом ты. По очереди будем. Согласна?

Я, довольная, кивнула. Мама читала так, что моё любопытство разгоралось, а на самом интересном месте она передавала книгу мне. Я с удовольствием принимала эстафету, старалась читать громко и выразительно, чтобы и маме интересно было слушать. На самом деле мне очень хотелось узнать, что же будет дальше. Однако наступала минута, когда нужно было переключаться на другие дела, и по закону подлости это всегда происходило в самый интересный момент. Я с трудом расставалась с книжкой и с нетерпением ждала нашего с мамой совместного чтения на следующий день. Иногда я представляла, что случилось с героями книги дальше, и делилась своими фантазиями с мамой.

– Ну чего гадать? Если ты хочешь поскорее узнать, что было дальше – бери книгу и читай сама, ты уже прекрасно читаешь, – посоветовала как-то мама.

Я удивилась. Такая простая мысль, а в голову мне не приходила. Действительно, зачем мне для этого мама, я ведь и сама могу!

– А разве тебе не интересно узнать, что дальше будет? – на всякий случай спросила я.

– Конечно, интересно. Но я эту книжку уже читала, примерно в твоём возрасте, и многое помню. Мне очень нравится перечитывать её вместе с тобой, но это необязательно. Ты можешь сама прочитать, а потом мне расскажешь.

– Ладно, – согласилась я. – Но мне всё-таки хотелось бы иногда читать с тобой, так веселее.

– Хорошо, договорились, – подвела итог мама.

С тех пор я стала читать в своей комнате, а потом приходила и вдохновенно рассказывала маме о новых приключениях героев, и мы вместе с ней смеялись или вместе грустили. Иногда я читала маме вслух, пока она готовила обед или ужин. К этому времени я уже натренировалась в чтении и читала достаточно бегло и выразительно. Мама меня очень хвалила, говорила, что слушать меня интересно. Вдохновленная похвалой, я читала ещё лучше. Это моё новое умение так мне понравилось, что теперь не мама бегала за мной с просьбой: «Алиса, почитай!», а я сама преследовала её с книжкой в руках и умоляла: «Ну, мамочка, послушай, как я читаю!», «А вот ещё один интересный момент! Послушай, я тебе его прочту!» Но маме часто было некогда, а бабушка с дедушкой всё ещё жили на даче – как правило, они возвращались в город в октябре. Это был год, когда мы с мамочкой временно жили у бабушки и дедушки, почему так получилось, я объясню в следующей главе. Так вот, когда бабушка с дедушкой переехали с дачи, я уже на них продолжила оттачивать свой навык читать бегло и выразительно, а потом переключилась на одноклассников. Те пришли в полный восторг от моего чтения! Когда учительница говорила: «Ребята, выбирайте, кто нам будет сегодня читать», все хором отвечали: «Алиса!» Мне было очень приятно, а мама гордилась мной. С этого момента начался мой «читальный период». Я вдруг принялась читать подряд всё, что попадалось на глаза. Книжки буквально проглатывала. Чтение стало очень значимой частью моей жизни, и с тех пор я уже не представляла, как можно прожить день, не прочитав хотя бы несколько страниц.

Переезд, или Как подружиться с новыми одноклассниками

В предыдущей главе я обещала рассказать о том, почему мы с мамочкой временно проживали у бабушки с дедушкой. Дело в том, что прежнюю нашу квартиру мама продала и купила другую – побольше и в удобном районе. Пока в новой квартире был ремонт, мне пришло время идти в первый класс, и на семейном совете решили, что мы с мамой пока поживём у бабушки с дедушкой и в школу я начну ходить в их районе. Так прошёл целый год. Мне понравилось жить у бабушки с дедушкой: всегда кто-нибудь дома, и покормят, и с уроками помогут, и не скучно. На мамины плечи легло тогда слишком много забот, и она зачастую возвращалась домой поздно. Но я не унывала, ведь рядом всегда были бабушка и дедушка. В общем, я расслабилась и совсем забыла о том, что когда-нибудь нам придётся переехать. И вот этот день настал. Однажды вечером, когда все собрались дома, мама сообщила нам радостную новость:

– Алисонька, ремонт окончен, и мы можем переезжать в нашу собственную квартиру. Ура!

– Как? Уже? – я замерла. – Не хочу! – заявила я со слезами на глазах. – А как же моя школа? Как мои подружки, одноклассники? Девочки во дворе? Я же с ними подружилась… И как же я буду без бабушки и дедушки?

Я заревела в голос и убежала в свою комнату. Плюхнулась на кровать и продолжала громко плакать. Мама кинулась за мной, следом и бабушка с дедушкой.

– Не хочу без бабушки и дедушки переезжать! – вопила я. – Кто меня накормит после школы? Кто отведёт в парк на роликах кататься?

Мама пыталась что-то сказать, бабушка с дедушкой тоже, но я никого не слушала, переорала всех. В результате категорично заявила:

– В общем, так, мама, или оставляй меня тут, или давай и бабушку с дедушкой к нам в новую квартиру заберём!

Мама погладила меня по голове:

– Бедная моя девочка! Переезд – это большой стресс, я тебя очень хорошо понимаю. Придётся менять образ жизни и на какое-то время расстаться с теми, к кому ты уже привязалась. Ты боишься, что на новом месте тебе не будет так хорошо, как здесь, у бабушки с дедушкой. Боишься другой школы, чужих ребят.

– Да, я очень боюсь новенькой быть, – я всхлипнула. – Я же никого там не знаю! А вдруг я им не понравлюсь?

– С какой стати? Ты очень симпатичная, обаятельная и умная – обязательно понравишься! Не надо нравиться всем – это невозможно. Но тот, кому ты понравишься, станет твоим другом…

Мама оказалась права: переход в другую школу подарил мне встречу с Ленкой, которая стала для меня очень дорогим человеком и лучшей подругой не только в школьные годы, но и после. Мы дружим с Ленкой… Извините, с Еленой Константиновной (именно так её называют во взрослой жизни) по сей день. Ленка – это подарок судьбы! Но тогда я не знала об этом и очень переживала по поводу переезда и новых друзей.

Я плакала, а мама успокаивала меня:

– Конечно, для дружбы время требуется, друзьями за один день не становятся. В жизни каждого человека может быть множество знакомых и приятелей, а настоящих друзей всегда мало: один, два, три – как повезёт. Но всё придёт, вот увидишь!

– Не расстраивайся, Алисонька, – вмешались в разговор и бабушка с дедушкой. – Мы к тебе в гости приезжать будем, а ты к нам. Потом привыкнешь жить в отдельной квартире и ещё удивляться будешь, вспоминая, что не хотела переезжать.

– Да, да, так и будет, – подтвердила мама. – Вот посмотришь! В моей жизни такое уже случалось. Сначала всё новое кажется чужим и странным, но потом привыкаешь и уже обходиться без этого не можешь. А со своими подружками и одноклассниками будешь видеться, когда приедешь в гости к бабушке и дедушке. Ты же не навсегда с ними расстаешься, – добавила мама.

– Мы даже можем каждый день по телефону разговаривать, – вдруг осенило меня. Тут я почувствовала облегчение и первый раз улыбнулась.

Позже мы с мамой продолжили разговор о переезде, и я опять забеспокоилась, смогу ли подружиться с новыми одноклассниками.

– Конечно, сможешь, – заверила мама. – У тебя такая обаятельная улыбка, стоит тебе только улыбнуться – и человек сам захочет с тобой заговорить. Помнишь песенку «С голубого ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки»? – напела мама. – Так и есть: дружба начинается с улыбки. Помни об этом, доченька!

– А что ещё я должна делать, чтобы подружиться? Ну улыбнулась я, мне улыбнулись в ответ, а дальше что? – заволновалась я.

– Спроси, как зовут, сама представься, если тебя ещё не представили. Когда люди начинают общаться, между ними, как правило, возникает взаимная симпатия, и вопросы к новому человеку находятся сами собой. Например, про переменку, обед, домашнее задание. Или про сестёр и братьев, папу и маму… Ты можешь спросить, далеко ли от школы живёт твой новый знакомый, как добирается домой – вдруг вам по пути. Когда вы немного узнаете друг друга, возможно, вам захочется общаться не только в школе, и вы будете приглашать друг друга в гости, в кино, на дни рождения. Так зарождается дружба.

– А если я с первого раза не запомню всех своих одноклассников по именам, они обидятся на меня?

– Нет, что ты! Невозможно с первого раза запомнить большое количество людей по именам. Ничего страшного не произойдёт, если ты забудешь чьё-то имя. Тогда просто скажи: «Извини, я забыла, как тебя зовут, напомни, пожалуйста». Произнося имя человека, не коверкай его: не говори «Олька», скажи «Оля», «Ольга» или «Оленька». Никогда не называй человека именем или прозвищем, которое ему не нравится, иначе ты сразу же станешь ему неприятна. Постарайся увидеть в каждом новом знакомом что-то хорошее или даже особенное.

– А как? Что это может быть, по-твоему?

– Ну, например, обаятельная улыбка или задорный смех. Только помни, пожалуйста, Алисонька, что комплимент или похвала всегда должны быть искренними! Если человек не вызывает у тебя симпатии, не надо нахваливать его, это прозвучит фальшиво, и он подумает, что ты насмехаешься над ним. Того, кто делает неискренние комплименты, называют подлизой, льстецом, подхалимом, лицемером и даже лжецом. Если ты хочешь кому-то понравиться, просто будь искренней и внимательной. Помоги, если поймёшь, что твой новый знакомый нуждается в помощи.

– Как же я догадаюсь, что ему помощь нужна, если я его совсем не знаю? – удивилась я.

– Если человеку нужна помощь, это всегда видно, – объяснила мама. – На месте разберёшься. Надеюсь, ты понимаешь, что помощь должна быть бескорыстной. Помнишь, что это такое?

– Конечно, я же не маленькая уже! Бескорыстно – это значит ничего не ожидая в ответ.

– Молодец, – похвалила мама, и от радости я расплылась в улыбке.

– Вот видишь, как ты рада похвале, – заметила она. – Каждому человеку приятно, когда его хвалят.

– А я знаю, за что ещё можно похвалить! – осенило вдруг меня. – За то, что человек хорошо разбирается в математике, например. Ты же знаешь, у меня всегда много времени на математику уходит, а есть такие мальчики и девочки, которые решают задачки легко и быстро. Я ещё только разбираю условие задачи, а они уже бац – и решили! Представляешь?!

– Здорово! Может, именно такой человек и встретится тебе на новом месте, – поддержала меня мама.

– А ещё можно сказать: «Мне нравится, что у тебя много друзей» или «Ты всегда весёлая и улыбчивая», – продолжала я.

– У тебя очень хорошо получается! Я уверена, что в новой школе ты обязательно с кем-нибудь подружишься. Понимаешь, Алисонька, в чём дело, некоторые люди никогда не говорят другим приятные слова, только упрекают. Это такая дурная привычка! И ведь кто-то научил их этому. Возможно, они даже не знают, что ведут себя неправильно, потому что никогда другого отношения к себе не видели. А тот, кто умеет увидеть в другом человеке хорошее и отметить это искренними словами, подаёт замечательный пример окружающим. О промахах человека или о его недостатках вслух при других людях не говорят – вообще-то это дурной тон.

– Ты знаешь, мамочка, а в нашем классе есть такая девочка. Наверное, она злая, потому что всегда помнит о какой-то неприятности, случившейся с тобой, и напоминает об этом при всех, – вдруг вспомнила я. – Она как-то и мне сказала: «Весь класс видел, как ты опозорилась у доски – такой простой пример не смогла решить, балда!»

– Прямо так и сказала? – переспросила мама.

– Прямо так и сказала!

– Вот почему ты назвала её злой… Делай выводы, Алиса, и никогда не повторяй чужих ошибок, чтобы и тебя к злым или бестактным не причислили.

– А я ей тогда ответила, что у меня зато по чтению одни пятерки, не то что у неё!

– Молодец! Все люди разные, у каждого свои достоинства и недостатки. Не нужно никого ни в чём упрекать, лучше помоги, если можешь.

– Мам, а если один человек со всеми здоровается, а с тобой нет? И так каждый день. Что бы ты подумала про него? – это я вдруг вспомнила пухленькую отличницу Аньку из параллельного класса, которая почему-то постоянно делала вид, будто меня не замечает.

– Мы не знаем, почему люди ведут себя так или иначе, можем только предполагать. Иногда нам кажется, что человек не смотрит на нас и не здоровается, потому что мы ему не нравимся. Но на самом деле может оказаться, что он стесняется или имя твоё никак не запомнит, а пока вспоминает, пропускает тот самый момент, когда мог бы поздороваться. А может, ему так неловко от собственной забывчивости, что он опускает глаза и старается незаметно прошмыгнуть мимо. Причины могут быть разные. Иногда всё объясняется вовсе не так, как мы себе придумываем.

– А что бы ты сделала, если бы с тобой не здоровались? – спросила я.

– Ну, трудно сказать, не побывав в конкретной ситуации, но, думаю, я бы осталась дружелюбной ко всем без исключения и, например, здоровалась бы с этим человеком первой. Была бы более внимательной к нему, попыталась бы завязать разговор, пошутить, чтобы снять существующее между нами напряжение.

– Ну хорошо, но вот ты это всё сделала, а человек всё равно не здоровается, что тогда?

– Думаю, я бы перестала обращать на него внимание, – ответила мама. – Он же не единственный! Вокруг меня полно других людей, более дружелюбных, и я буду общаться с тем, с кем мне приятно. Ну что, Алиса, ты больше не боишься переходить в другую школу?

– Хм… Не боюсь… Хотя всё равно немножко волнуюсь.

– Тогда последний совет, – сказала мама. – Читай побольше. Благодаря книгам у тебя появятся новые знания и расширится словарный запас, из тебя выйдет хороший рассказчик. Новым знакомым будет с тобой интересно, и они сами захотят общаться. Приятный, открытый человек, ещё и чуткий товарищ, всегда готовый выручить или что-то умное подсказать, – это просто клад! Кто же от такого откажется?

– Хорошо, мамочка, я всё поняла. Ты знаешь, а я прямо сегодня начну читать новую книгу! Я видела, у тебя там на полке есть разные книжки. Может, ты мне посоветуешь одну из них?

– На какой полке? – удивилась мама. – В моей комнате? Там же психологическая литература. Ты на неё, что ли, нацелилась?

Я, улыбаясь, кивнула.

– Алиса, ты меня приятно удивляешь! – воскликнула мама. – Ну хорошо, пойдём, я дам тебе одну очень интересную книжку, как раз подходящую – про общение. Читай с удовольствием и пользой!

Мы с мамой вышли из моей комнаты и наткнулись на бабушку с дедушкой, глаза у них были такие, что я сразу поняла: они уже страдают из-за предстоящей разлуки.

Я тут же повернулась к маме:

– А как же бабушка и дедушка?

– А что с ними? – удивилась мама. – Слава Богу, они здоровы и у них всё в порядке! Ты забыла, что бабушка с дедушкой и раньше жили вдвоём, без нас с тобой, и им это нравилось?

– Да, это правда, нравилось! – шутливым тоном подтвердил дедушка.

– Наконец-то мои тапочки снова перейдут ко мне, – подхватила тот же шутливый тон бабушка.

Это она намекала на то, что я захватила её тапки, когда переехала сюда. Я хихикнула и подхватила:

– А, так вот почему ты не будешь грустить, когда я уеду!

– Конечно, при чём тут ты? Я тапочки свои уже целую вечность не носила! – ответила бабушка, и мы все дружно рассмеялись.

Мама выдала мне книжку со своей психологической полки, и я сразу же принялась за неё.

Вечером, перед сном, когда мама присела на мою кровать, чтобы пожелать мне спокойной ночи, я сказала:

– И всё-таки лучше бабушку и дедушку забрать с собой в новую квартиру…

Мама ответила:

– Представь себе, ты выросла, стала взрослой, у тебя появился муж, родились дети. Вот однажды твой муж говорит: «Надо бы в большую квартиру переехать, а то в этой нам места не хватает», а ты в слёзы: «И бабушку с собой заберём! И дедушку!» И заставляешь бедных бабушку и дедушку снова переезжать вместе с тобой в новую квартиру, а им там, между прочим, придётся знакомиться с новыми, чужими бабушками и дедушками! – пошутила мама. – Сама так переживаешь по поводу знакомства с новыми одноклассниками, а о бабушке с дедушкой не подумала – им же тоже надо с кем-то дружить на новом месте!

Мне понравилась шутка, и я засмеялась.

– Запомни, доченька, тебе ещё не раз придётся переезжать или отправляться в далёкие путешествия. Что же, ты везде за собой бабушку с дедушкой возить будешь? Они ведь уже не молодые, пока ты вырастешь, ещё постареют. Вряд ли им понравится твоя идея перемещаться за тобой повсюду. К тому же у них есть свои дела, свои друзья и своя квартира, которую они любят.

– Ну ладно, ты права, не буду никого заставлять ездить со мной! Лучше мы будем в гости друг к другу приходить, – согласилась я.

Переезд на новую квартиру вдруг перестал казаться мне трагедией, а мама тем временем ещё больше пилюлю подсластила:

– Ой, Алиса, ты же ещё не знаешь – у тебя такая красивая комната будет! Большая, светлая, на подоконнике цветы! А ещё я тебе туда картины красивые повешу и новое постельное белье со звёздочками застелю. Хочешь, – мы завтра съездим в нашу новую квартиру? И ты сама всё увидишь.

– Конечно, хочу, – обрадовалась я.

Мама, поцеловав меня, вышла, а я лежала и представляла себе нашу новую квартиру, свою комнату и то, как здорово мы с мамой заживём на новом месте. Я мечтала о новых друзьях и одноклассниках и заснула с улыбкой.