Текст книги "Нелегко быть убийцей"

– Я ходила в больницу.

– Записка от родителей или справка есть?

Мужчина приподнимает густую бровь. Александра успевает отметить, что ему очень идет новый синий костюм.

– У меня нет родителей.

– Прости. Не знал.

– Ничего страшного. Зато вы прекрасно знаете экономику и право.

Владимир Владимирович слышит сарказм, пронизывающий ее слова, но не придает этому никакого значения.

– Так есть справка или нет?

– Есть.

Для вида Александра открывает рюкзак и просовывает туда руку. Несколько секунд пошарив в набитом учебниками и тетрадями рюкзаке, девушка изображает искреннее сожаление и глубоко вздыхает. Учитель выжидательно смотрит на нее, но Александра достает из рюкзака лишь пустую руку.

– Видимо, оставила в больнице.

Тот недоверчиво хмыкает и скрещивает руки на груди.

– Саша, да?

– Для вас Александра.

– Александра, я больше, чем уверен, что ты решила прогулять мой урок.

Та опускает глаза, ничего не проронив в ответ.

– Тебе повезло, что сегодня я в хорошем настроении, – наконец говорит он. – Я не буду сообщать классному руководителю о твоем прогуле и поставлю тебе пропуск по уважительной причине.

– У меня и так уважительная причина, – продолжает лгать Александра.

– Лучше не обманывай меня, а скажи правду. На первый раз я всегда прощаю.

– А на второй?

Александра подобно ему скрещивает руки на груди.

– На второй, Александра, прогул может не сойти тебе с рук. Ты ведь прогуляла мой предмет, признайся.

– Да, прогуляла. Довольны?

Учитель кивает и улыбается уголками губ.

– Я люблю, когда мне говорят правду. Имей в виду, что раньше я преподавал логику, и довольно хорошо умею сопоставлять факты.

– А почему сейчас не ведете? Стали некомпетентным?

– Нет, дело не в этом. У вас в школе нет данного предмета, поэтому я преподаю только экономику и право.

Повисает неловкое молчание.

– Пойду на урок.

– Надеюсь, ты услышала меня. Ты же не хочешь писать объяснительную?

Александра отрицательно мотает головой.

– Такого больше не повториться.

Поправив свою новую рубашку, учитель отходит от зеркала. Как только он разворачивается, Александра закатывает глаза и показывает ему язык. Естественно, Владимир этого не видит и вскоре скрывается за углом.

Александра закидывает рюкзак на плечи и направляет в класс.

– Есть желающие раздать тетради? – слышит она, как только оказывается в кабинете.

Никто на откликается на просьбу учителя, поэтому Александра не теряет ни секунды.

– Я хочу!

Девушка швыряет рюкзак на вторую парту, и тот чуть не падает на пол. Его удерживает Ксюша, которая удивлена таким неожиданным появлением соседки по парте.

– Очень хорошо, что есть желающие. Раздай.

Александра берет в руки стопку тетрадей и читает первую фамилию. "Виктория Лиханова". Ее взгляд устремляется на вторую парту первого ряда. Вика и Жанна о чем-то увлеченно беседуют – улыбаются и жестикулируют руками. Александра подходит к их парте, и взгляд Вики тут же падает на нее. Брюнетка смотрит на новенькую с заметным напряжением, в то время как та равнодушно протягивает ей тетрадь.

Вскоре очередь доходит до симпатичного брюнета в клетчатой рубашке. Он сидит в конце второго ряда и, как всегда, тихо и мирно беседует со своими друзьями. Александре не нравится, что он постоянно с ними – он никогда не остается один.

Новенькая подходит к парню и многозначительно кашляет. Наконец брюнет награждает ее взглядом.

– Привет, – как можно дружелюбнее щебечет Александра.

Она мило улыбается, и парень не может не ответить на ее приветствие. Кажется, он совсем не ожидал, что с ним может заговорить кто-то не из его круга.

Александра протягивает ему тетрадь, на верхней строчке которой написано имя "Марк". Когда Марк принимает тетрадь, она подносит ладонь еще ближе, и их пальцы соприкасаются. Девушка замечает, что парень чувствует неловкость. Она легонько улыбается – любит, когда находящиеся рядом с ней люди испытывают неловкость.

– Какая у тебя оценка?

– Пять, – гордо отвечает Марк. – А у тебя?

– Еще не смотрела. Скорее всего очередная тройка.

Александра возвращается к бессмысленной раздаче тетрадей. При этом она чувствует, что еще несколько секунд взгляд Марка сосредоточен на ее спине. Помимо Марка, на Александру сейчас смотрит и Вика, которая невольно заметила их “теплое приветствие" и сейчас готовится к очередному всплеску страдания.

Тут Александра замечает перед собой Соню и вспоминает сказанные ею слова:

«В любом случае, я была бы рада общению».

Александра решает – сейчас самое лучшее время, чтобы начать общаться с тем, кто учится в этом классе на протяжении нескольких лет и знает всех одноклассников, как свои пять пальцев.

Огненноволосая девушка тут же всучивает оставшиеся тетради пробегающей мимо Олесе и подходит к Соне.

– Привет. Слушай, пошли в коридор, хочу с тобой поболтать.

Та широко улыбается, и поприветствовав остальных одноклассниц, выходит вместе с новенькой в коридор.

– Как жизнь? – по привычке спрашивает болтушка.

Александра еле удерживается от того, чтобы не закатить глаза. Какие банальные слова! Она позвала сюда Соню вовсе не для того, чтобы говорить о всякой ерунде и практиковать клише для начала общения.

– Прекрасно.

– Тебя не было на первом уроке. Приболела или решила пропустить?

– Проспала.

Несколько секунд они с Соней громко хохочут. Но затем лицо Александры становится как никогда серьезным.

– Ты учишься в этом классе с семи лет, так?

– Да, я тут с первого класса. А что?

– Понимаешь, тут такое дело – я в этом классе первый год, насколько ты помнишь. И почти ничего не знаю об учениках.

Александра начинает плавно подъезжать к главному вопросу.

– Я понимаю. Наверняка, это тяжело – быть новенькой в давно сформированном коллективе.

– И не говори. Я понятия не имею, что из себя представляют мои одноклассники. Не могла бы ты мне коротко рассказать хотя бы самые основные детали?

На лице одноклассницы проступает недопонимание.

– Основные детали? Я даже не знаю, как начать – не совсем поняла, что ты имеешь в виду.

– Хорошо, перефразирую свою просьбу. Расскажи мне немного о каждом ученике. А я уже сама сформирую общую картину о классе.

Наконец, Соня понимает, что от нее хотят.

– Так бы сразу и сказала. Что ж, сейчас коротко пробежимся по каждому из учеников. Начнем с Леши Вакилова. Он парень очень вспыльчивый и немного неуравновешенный, но всегда готов прийти на помощь. На мой взгляд у него самое лучшее чувство юмора в классе.

Александра замечает, с каким выражением лица Соня высказывается об однокласснике, и про себя делает соответствующие выводы.

– Насчет Ромы Жукова: он парень тихий, очень умный, с ним тяжело выйти на контакт. Но если с ним подружиться, то можно узнать его совершенно с новой стороны.

Соня продолжает увлеченно говорить об остальных одноклассниках, но теперь Александра витает где-то в облаках. Ей не интересны эти пустые слова. Он ждет, когда очередь дойдет до него.

Тут она слышит новую фамилию.

– Торри Лиханова.

– Торри?

– Именно. Я знаю, это звучит немного странно. Как по мне, Торри сама довольно странная. С первого класса она попросила всех учеников называть ее Торри. Говорила, что ненавидит, когда ее называют Викой. Только учителя и новенькие до сих пор зовут ее так. И ей это жутко не нравится.

– Ты сказала, что она странная. В чем проявляется ее странность?

– Я не могу однозначно сказать, что она чем-то выделяется от остальных, но половина класса, в том числе и я, всегда считали ее немного странной. Вернее сказать, странноватой. Из всего класса она общается только с Жанной, не любит новые знакомства. Иногда кажется, что Ольга Васильевна может доверить ей собственную душу – работу с важными документами она частельно перекладывает на Торри. Учится Торри всегда на одни пятерки. А когда ее лучшей подруги нет в школе, проводит свободное время либо в учебниках, либо в телефоне.

Александра невольно вспоминает, как совсем недавно застала Вику, любующуюся новыми фотографиями Марка.

– Могу еще добавить, что она постоянно сутулится и носит одну и ту же прическу. Помимо этого, обожает читать детективы. Каждый раз пересекаясь с ней в книжном магазине, я то и дело вижу, как она покупает очередную стопку с детективами. Наверное, планирует стать следователем.

– Она влюблена в кого-нибудь из класса?

– Этого я не знаю. Иногда сомневаюсь, что такие девушки, как она, могут любить.

Одноклассницы снова смеются.

– Поехали дальше.

Соня продолжает толковать о других одноклассниках, очевидно, получая от этого неподдельное удовольствие, но Александра и в этот раз не слушает ее. Она с нетерпением ждет, когда же болтливая одноклассница произнесет имя того, ради кого новенькая вызвала ее на этот разговор.

– Теперь о Марке.

Александра снова обращает все свое внимание на Соню. Ей не верится, что она дождалась этих слов.

– Марк учится в нашей школе с третьего класса. Сколько я его помню, у него всегда было два лучших друга – Рома и Матвей. Сам по себе он довольно застенчивый и тихий. С другими одноклассниками общается редко.

– У него есть девушка? – вдруг спрашивает Александра.

Соня пожимает плечами.

– В нашем классе точно нет. По его фотографиям я знаю, что пару лет назад он встречался с девочкой из своего двора, но год назад они расстались. А почему ты этим заинтересовалась?

Соня с хитринкой смотрит на Александру, пытаясь уличить ее в симпатии к худощавому брюнету.

– Просто интересно.

– Когда я говорила о других парнях, ты не интересовалась наличием девушки у них, – замечает она. – Может, ты положила на него глаз?

– Может и положила.

Александра легонько улыбается.

– Только никому ни слова!

Соня утвердительно кивает. Александра предполагает, что одноклассницу на долго не хватит, и вскоре она выложит все своим подругам. Но ей это будет только на руку.

– Расскажи о нем что-нибудь еще.

– Ну-у, – протягивает Соня. – Я не настолько близка с этим парнем, чтобы предоставить на него досье. Сейчас, попробую что-нибудь выудить из своей головы.

Александра непроизвольно заламывает руки – делает так всегда, когда напряжена.

– Марк всегда был хорошим учеником. Тройки в его дневнике проскальзывают очень редко. Особое внимание он уделяет таким предметам, как математике и физика. Два года назад он окончил музыкальную школу и получил отлично по всем музыкальным предметам. Помню, что на школьном концерте он играл на фортепиано.

– Творческая личность, значит, – вслух думает Александра.

– Да, можно и так сказать.

– Как думаешь, сложно стать его другом?

Соня задумчиво берется за подбородок. Она смотрит куда-то в окно, периодически поглядывая на Александру.

– Он всегда был приветливым человеком. Никогда не заводил врагов и не участвовал в драках. В то же время он довольно замкнутый, из-за чего у окружающих складывается впечатление, что он необщительный. Но как-то после дежурства мы с ним встретились в коридоре и случайно завели беседу. И могу тебе поклясться, что таким интересным и дружелюбным я его никогда не видела. Однако уже на следующий день мы не обмолвились ни словом.

– Хм, любопытно. Получается, у него в классе только два друга? – уточняет Александра.

– Да. Рома и Матвей. Ни с кем из других у него не затягивались дружеские отношения дольше, чем на неделю. Но, возможно, ты будешь исключением.

Она опускает руки на деревянный подоконник и начинает постукивать по его поверхности своими длинными красными ногтями. Ее взгляд устремлён на школьный двор, где она видит несколько играющих семиклассников. Александра смотрит сквозь них и думает о своём. Наверняка, жизнь этих подростков в тысячу раз счастливее, чем у нее.

– Во сколько он обычно приходит в школу? – после долгой паузы спрашивает она.

– Точно ответить не могу. Но всегда, когда я захожу в класс, он уже сидит за партой. Значит, приходит он пораньше нас с тобой. Минут за десять до урока.

– За десять, – тупо повторяет ее слова Александра.

– Ну так что? Решишься и предложишь ему пройтись после школы?

– Да. Но для начала скажи, где он живет?

– После выхода из школы поворачиваешь направо, идешь вдоль тротуара, пока не увидишь светофор. Вокруг будет несколько железных столбов. Затем поворачиваешь налево и идешь прямо до тех пор, пока перед тобой не появиться мебельный магазин. Рядом с ним стоит желтый дом. Вот за этим домом и находится двор, где живет Марк.

– Это не так уж и далеко от школы. Но я живу совершенно в другой стороне.

– Значит, ты передумала прогуливаться с ним после уроков?

– Конечно же, нет. Я скажу ему, что живу в той же стороне, что и он.

Александра лукаво улыбается.

– А ты легка на подъем!

Тут по всему коридору раздается настойчивый звонок на урок, и Александра невольно морщится – она ненавидит этот звук всем своим существом.

– Да, ты права. На подъем я всегда была легка, – двусмысленно бросает новенькая.

***

Теплым сентябрьским вечерком Александра сидит в гостиной совершенно одна, а напротив нее стоит выключенный пыльный телевизор. Из соседней комнаты раздаются голоса ее родственников, но она умело абстрагируется от них.

Мысли девушки уже который день подряд занимает застенчивый брюнет Марк – ее новый одноклассник. Перед глазами крутится его наивное, слегка детское лицо, и Александра продумывает все, что скажет ему в школе. Девушке нужно сделать все, чтобы плотно врезаться в его память.

– Тебе сделать чай? – доносится до нее из кухни.

– Уже есть.

Ну вот. Теперь ее мысли бессовестно прерваны. Александра берет чашку со стола и делает глоток крепкого чая.

На глаза ей попадается криво лежащий пульт. Девушке ничего не остается, кроме как взять его со стола и включить первый попавшийся канал.

“Почвы в этой местности не пригодны для земледелия,” – сообщает черная коробка.

Александра принимается быстро переключать каналы. Она точно знает, чего она хочет, знает, какой канал нужно искать. На часах ровно девять вечера, а значит, на канале местных новостей показывают все новости – те, что случились в городе за минувшую неделю.

“Переходим к главным новостям. Возбужденное в конце августа уголовное дело о насильственном убийстве подростка и попытке избавиться от его тела путем сжигания, остается не раскрытым. Убийца до сих бродит на свободе, поэтому просим всех жителей города оставаться бдительными. Трехнедельное следствие пока что не дало никаких результатов, и нам остается только надеяться, что правда рано или поздно выплывет наружу. Мы обязательно установим личность погибшего, а затем выйдем на убийцу. Так же напоминаю: если вам что-нибудь известно об этом убийстве, обязательно дайте нам знать.”

– Обязательно дам вам знать, – бессмысленно бормочет Александра и снова переключает канал.

***

Глава шестая

– Поверить не могу, что Марк добавил эту сучку Миллер в друзья на обеих страницах!

Как только Вика выходит из подъезда, она сразу нацепляет несчастное лицо и готовиться жаловаться лучшей подруге на неразделенные чувства к Марку.

– Он даже оценил одну из ее фотографий!

– Успокойся, Торри. Твои фотографии он тоже не раз лайкал.

– Последний раз это было год назад.

Жанна пытается перевести тему.

– Слышала вчерашние новости?

– Какие именно?

– Дело о загадочном убийстве в лесу уже закрыли. По останкам не удалось ничего определить, а личность убийцы и подавно остается для всех тайной.

– Да, я смотрела.

Вика снимает маску обиженной леди и ловко меняет ее на маску детектива со стажем. Теперь ее лицо становиться серьезным и в то же время анализирующим.

– Тут предельно ясно одно: тот, кто совершил убийство и сжег тело, знал, что жертва не из нашего города.

– Почему ты так думаешь?

– Потому что я решила подробнее изучить этот случай в интернете. Я не нашла ничего значительного, за исключением того, что в нашем городе не исчезал ни один подросток.

– Что ты хочешь этим сказать?

– Я больше, чем уверена, что погибший – приезжий из другого города. И убийца, скорее всего тоже. Навряд ли погибший успел бы так быстро завести себе врагов.

– Ну, раз у тебя есть целая теория, то иди и выскажи ее прямо в участке. Может, тебя послушают.

– И что принесут мои слова? Неужели ты думаешь, что кто-то меня послушает и начнет искать информацию о погибшем в соседних городах?

– Скорее всего, нет.

– Именно. Полиции проще закрыть это дело. Работать с останками погибших – очень тяжело. Особенно когда ты не можешь определить, кому они принадлежали.

Жанна фыркает.

– Ты так говоришь, как будто работала с останками.

– Нет, но я прочитала много книг, в которых убийцы сжигали тела жертв, а после следствие определяло, кто и зачем это сделал.

– И как же они это определяли?

Вика выпрямляется и непроизвольно замедляет шаг, пытаясь досконально вспомнить сюжеты всех прочитанных ею детективов.

– В книгах, которые я читала, окружающие уже знали личность пропавшего человека. И когда находили сожженное тело, то просто проводили экспертизу. И именно экспертиза показывала, принадлежали ли останки сожженного без вести пропавшему человеку или нет.

Жанна задумчиво берется за подбородок, вглядываясь в носочки своих башмаков.

– Но у нас а городе нет без вести пропавших. Да и в соседних городах никто не бьет тревогу.

– Да, я знаю.

Вика останавливает Жанну и вполголоса говорит:

– Возможно, погибший был сиротой. И поэтому никто не спохватился о его пропаже.

Та пожимает плечами.

– И все же я понятия не имею, кто его так и за что. Но больше всего меня пугает, что убийца все еще на свободе. Ни за что теперь не пойду в лес!

– Никогда не любила лес, – признается Вика.

Девочки ускоряют шаг, и вскоре перед ними вырисовывается знакомое здание – трехэтажная школа, на крыльце которой можно заметить не меньше дюжины учеников.

***

Как только учебный день подходит к концу, Александра резко вскакивает со своего места.

– Домашнее задание на завтра: прочитать текст со страницы тридцать шесть до…

– Плевать я хотела на ваш текст, – вполголоса бросает Александра, покидая кабинет.

Учитель не слышит сказанных ею слов, да и до самой Александры больше не доносится писклявый голос Лидии Алексеевны.

Пока все идет так, как она запланировала. Остановившись в конце коридора и обернувшись назад, новенькая видит, как из кабинета выходит Марк и его друзья. Мальчишки, как и она сама, не любит литературу. Мимо девушки пробегают десятки младшеклассников, и она еле сдерживается, чтобы не накричать на них. Шум, который они создают, режет Александре по ушам, и она невольно морщит нос.

Спустя несколько минут входная дверь открывается и на школьном крыльце вырисовываются три верных друга – Марк, Рома и Матвей. Александра, что неустанно следует за парнями, на секунду встречается взглядом с Марком. При виде него внутри нее все переворачивается. Она не может оторвать от него глаз.

Парни дружно спускаются с лестницы.

– Пока, ребята!

– До завтра!

По словам Сони, Марк и его лучшие друзья живут в разных концах города. Как только Матвей и Рома сворачивают налево, Александра начинает незаметно приближаться к брюнету. Эмоции захлестывают ее снова и снова.

– Тебе в какую сторону?

Марк резко оборачивается и снова встречается взглядом с Александрой. Девушка мило улыбается, и Марк вынужден ответить ей тем же.

– В правую.

– Ну надо же! Мне тоже нужно повернуть направо. Как насчет того, чтобы пройтись вместе?

– Если хочешь, то идем.

– Я хочу.

Александра встает рядом с Марком, и они вместе удаляются от школы.

– Давно учишься в этой школе? – спрашивает новенькая, хотя уже прекрасно знает ответ на этот вопрос.

– С третьего класса.

– И как? Нравится тут?

– Эта школа получше, чем многие другие в нашем маленьком городке.

– Я тоже считаю, что наша школа лучше остальных.

Марк кивает. На секунду между одноклассниками повисает неловкая пауза, но Александра уже заготовила несколько фраз для продуктивного разговора.

– Слышала, что в начале октября будет День учителя. Какой предмет ты хотел бы вести?

– Я бы выбрал математику или физику. Конечно, если никто не успеет занять эти предметы. А ты?

– Я изначально хотела вести математику или биологию.

Тут Александра широко улыбается и как бы невзначай замечает:

– Слушай, мы оба хотим вести математику – это же здорово. Давай запишемся в паре на этот предмет.

– В паре? – смущенно переспрашивает Марк.

– Я знаю, что у тебя есть хорошие друзья. Но вас трое. А урок обычно ведут только два ученика.

– В этом ты права. Каждый год двое из нас оказываются в паре, а другой, третий лишний, выбирает себе в пару кого-то из класса. Но в этот раз не моя очередь.

Александра тяжело вздыхает.

– Понимаешь, – начинает она. – Я новенькая. И я боюсь, что не найду пару.

– Я думал, ты будешь в паре с Ксюшей.

– Ксюша записалась вести уроки с Олесей, – лжет та.

– Выходит, ты остаешься одна?

Александра видит проскользнувшее в глазах парня сожаление.

– Я заметила, что ты очень хорошо разбираешься в математике. И вести уроки с таким профессионалом, как ты, было бы сплошным удовольствием.

Марк улыбается во все тридцать два зуба. Слова Александры явно производят на парня приятное впечатление, и он утвердительно кивает.

– Хорошо. В этом году запишемся на математику вместе. Думаю, Матвей и Рома будут только рады, что им не придется искать пару по всему классу.

– Спасибо тебе огромное! Если бы не ты, мне бы достался какой-нибудь зануда.

– Многие в классе считают, что я зануда. Удивлен, что ты захотела вести урок именно со мной.

– Брось, – тут же возражает Александра. – Знать математику – это классно. Не каждому подвластно понимать все эти формулы и решать сложные уравнения за пять минут.

Они с Марком мило улыбаются, продолжая не спеша шагать по узкой тропинке.

– Каждый может понять математику. Но не каждый этого хочет.

– Будь у меня больше времени, я бы, несомненно, посвящала его математике. Но из-за моей безграничной любви к фортепиано у меня вечно не хватает времени на остальное.

– Увлекаешься игрой на фортепиано?

В глазах Марка загорается яркий огонек. Тот самый огонек, что нужен Александре. Ее уловка с фортепиано оказалась действенной, и девушка уверенно продолжает лгать:

– Не так давно я поставила перед собой цель – научиться играть на фортепиано. Уже ровно год я пытаюсь стать хорошей пианисткой, но до сих пор могу сыграть только три мелодии.

Александра уже понимает, что по приходе домой ей придется где-нибудь раздобыть фортепиано и начать разучивать ноты.

– Какие мелодии ты уже знаешь?

На секунду девушка теряется, но тут же находит, что ответить:

– Я очень люблю разучивать мелодии из известных фильмов. Знаешь мелодию из Гарри Поттера?

– Конечно знаю. Одна из моих любимых, между прочим!

– И моя!

Александра вытягивает руку вперед и восклицает:

– Дай пять!

Марк послушно подносит ладонь к изящному запястью девушки, и они дают друг другу пять. Скованность парня постепенно исчезает, сменяясь заинтересованностью.

Оказавшись у большого перекрестка, Александра замечает:

– Боюсь, дальше нам не по пути.

– Могу проводить тебя до дома. Если, ты, конечно, не возражаешь.

– Мои родственники очень злятся, когда видят меня с парнями. Поэтому, нам лучше распрощаться здесь.

Марк останавливается. По его лицу можно понять, что его заинтересовала беседа с Александрой – ведь не зря он собирался проводить ее до самого дома.

– До встречи. Уже завтра мы внесем наши имена в список и подойдем к учителю математики за тем, чтобы она дала нам задания для подготовки.

– Обязательно. Еще раз спасибо за то, что согласился составить мне пару.

Теперь Александра видит перед собой другого Марка – не того застенчивого и скованного подростка, каким она лицезрела его в первые недели обучения.

– До завтра! Не буду заставлять твоих родителей злиться.

– У меня нет родителей.

– Прости, – Марк опускает голову. – Я…я не знал.

Марк с каким-то пониманием смотрит на Александру и собирается что-то сказать, но девушка опережает его:

– Не хочу тебя задерживать. До завтра!

Напоследок Марк машет однокласснице рукой и, поглядев в ее карие глаза еще несколько секунд, сворачивает налево. Брюнет не видит, какая широкая улыбка появляется на лице Александры. Однако эту улыбку видит кто-то другой. Кто-то, кто уже несколько минут наблюдает за Александрой и Марком, незаметно следуя за ними по пятам.

***

По приходе домой Александра бросает рюкзак на пол и плюхается в мягкое кресло. Она берет со стола ноутбук, ставит его на колени и открывает свою страницу в "ВКонтакте". Девушка находит в друзьях Ксюшу и начинает набирать сообщение, которое в дальнейшем поможет ей сблизиться с Марком.

"Еще раз привет. Помню, ты говорила мне, что у тебя в комнате есть фортепиано. Мне срочно нужно разучить парочку мелодий. Сделать это мне хотелось бы в самые ближайшие сроки. Могу я прийти к тебе в гости?"

Спустя несколько секунд следует ответ:

"Ну надо же, ты решила научиться играть на фортепиано. Хорошая идея! Приходи, буду рада!"

Александра улыбается, а Ксюша продолжает печатать.

"Заодно захвати учебник по экономике. Вместе сделаем домашнее задание.”

При слове "экономика" Александра закатывает глаза и страдальчески вздыхает. Она совершенно ничего не смыслит в этом предмете, и среди ее текущих оценок пока что доминируют серые тройки.

"Хорошо."

Ксюша выходит из сети, и Александра выключает ноутбук. Небрежно закинув учебник и тетрадь по экономике в черную сумку, девушка перекидывает ее через плечо и идет к выходу.

Вспомнив о родственниках, Александра возвращается в свою комнату и берет со стола маленький белый лист.

"Ушла к однокласснице, чтобы учиться игре на фортепиано.”

Она оставляет записку на кухонном столе и удаляется из квартиры.

Только Александра Миллер переступает порог Ксюшиной квартиры, на нее один за другим сыплются вопросы.

– Играть на фортепиано? Откуда такая тяга к музыке?

– Хочу впечатлить одного человека.

– Когда я впервые заикнулась о фортепиано, ты лишь посмеялась и ответила, что игра на нем – пустая трата времени.

– Извини, я была не права. Сейчас я считаю, что игра на фортепиано – это здорово.

– Кто же заставил тебя поменять свое мнение?

Ксюша хитро прищуривается, а Александра застенчиво отводит глаза.

– Кое-кто.

Подруга многозначительно хмыкает и после недолгой паузы предлагает Александре выпить чаю.

– Нет, я только из-за стола. Давай сразу к делу.

– Тогда пройдем в мою комнату.

Ксюша проходит в конец длинного коридора, и Александра охотно следует за ней, внимательно осматриваясь по сторонам. Дорогой ремонт, голубые стены, изящные бра – Ксюшины родители явно не поскупились на покупку дорогой мебели. Даже шторы купили из фирменной коллекции.

Распахнув прикрытую дверь, Ксюша объявляет:

– Вот и моя скромная обитель. Чувствуй себя как дома.

Александра с интересом рассматривает комнату подруги: светлые обои, большое количество мебели, голубые шторы. У стены стоят два розовых дивана и рабочий стол. А напротив них красуются высоких шкафа и даже небольшой уголок для йоги.

– Это одна из лучших комнат, которые мне когда-либо доводилось видеть, – признается Александра.

– Ты преувеличиваешь. Комната, как комната.

– Я знаю, что говорю.

– Давай присядем на диван. Я предлагаю вот что: сначала мы сделаем экономику, а потом я тебя научу играть какую-нибудь несложную мелодию.

Александра отрицательно мотает головой.

– У меня есть другая идея: давай сначала поиграем на фортепиано, и ты научишь меня играть мелодию из заставки Гарри Поттера. Знаешь ее?

– Да, учила как-то.

– Отлично.

– Выходит, экономику мы сделаем после того, как ты выучишь одну мелодию.

– Будь моя воля, я бы вообще не стала делать этот бесполезный предмет.

– Не говори так. Как по мне, экономика – один из интереснейших предметов в нашей школе. И учитель очень доходчиво объясняет каждую тему. Я пока что все понимаю.

– У меня оценки такие, что терять уже нечего. По экономике у меня выходит слабенькая тройка. Так же, как и по праву.

Ксюша подносит ладонь ко рту и охает. Александра видит, что при слове "тройка" ее лицо заметно меняется.

– И ты так спокойно об этом говоришь!

– А что не так? Я должна плакать и резать вены? Ха, не на того напали!

– Я бы на твоем месте уделяла этому предмету больше времени. Разве твои родит…я хотела сказать, родственники не будут тебя ругать за плохие отметки?

– У нас в семье плохие отметки – это двойки и колы. Все остальное – отлично и великолепно. Особенно по тем предметам, которые ты не понимаешь.

– Ты даже не пытаешься его понять.

Ксюшины брови сводятся к самой переносице, и она с осуждением смотрит на подругу.

– Как ни погляжу на тебя, ты все время сидишь в телефоне, либо язвишь Владимиру Владимировичу. А он, между прочим, всеми силами пытается донести до нас новый материал. Если бы ты вслушалась в то, как он объясняет свой предмет, ты бы полюбила экономику в первый же день.

– О, прошу тебя, давай без нравоучений! Еще раз ты скажешь слово "экономика" или "Владимир Владимирович", меня стошнит прямо на этот розовый диван.

***

В небольшой комнате с серыми обоями до сих пор горит яркий свет, хотя часы показывают ровно двенадцать ночи. Уже битый час семнадцатилетний парень по имени Тимофей Яковлев тщетно пытается связаться со своим единственным другом. Он делает все, что в его силах: набирает номер товарища, пишет ему сообщения, пытается привлечь к себе внимание за счет громких видео-звонков. Бесполезно. Это не дает никаких результатов.

Внезапно Тимофей вспоминает слова друга, сказанные им около месяца назад:

«Дорогой друг, я напишу тебе, как только приеду в новый город и смогу обустроиться в новом общежитии. Если я забуду сделать это в вечер заезда, то обязательно напишу тебе на следующее утро. Надеюсь, ты никогда не забудешь меня.»

Сейчас друг Тимофея должен находиться в тысяче километров от приюта: в небольшом городишке, который, по сравнению с родным городом парней, можно было назвать крупным мегаполисом.

Тимофей вновь заходит на страницу друга. Он с обидой смотрит на его фотографию и видит, что последний раз тот появлялся в сети месяц назад. А ведь он обещал, что будет писать каждый день, как обустроится в новом городке!

– Друг, называется!

Тимофей хлопает по столу – он больше не в силах сдерживать переполняющие его эмоции.

"Ты обещал, что напишешь мне, как только переедешь в новый город. Но ты не сдержал своего обещания. Или, уехав из нашей деревни, ты считаешь себя слишком крутым, чтобы общаться с такими, как я? Что же еще могло заставить тебя забыть обо мне и сменить номер?!"

Дрожащей от гнева рукой Тимофей отправляет набранное сообщение другу. К десяткам непрочитанных сообщение добавляется еще одно, на этот раз гневное.

– Козел!

Тимофей в очередной раз принимается разглядывать фотографии старого школьного приятеля. Еще месяц назад они с ним были не разлей вода. А теперь парень даже не знает, с кем общается его лучший друг.