Текст книги "Как принимать верные решения?"

Глава 7

Нужно ли думать о будущем?

В информационный век мы можем найти практически любую интересующую нас информацию, но не каждый сможет её отфильтровать. Вспомните, предсказания о конце света в 2012 году, ведь большинство людей поверили в это.

Нас всех интересует что будет в будущем, что будет со мной, как я вижу себя через столько-то лет. И мы ищем тех, кто скажет нам, каково будет наше будущее. Каким путем лучше идти. Но согласитесь, если вам скажут о вашем будущем, например, то что вы станете успешным бизнесменом, все ваши задуманные цели сбудутся. Что произойдет с вами тогда? Вы расслабитесь, и уже подсознательно будете знать, что всё получится, и не будете проявлять стремление к вашим целям, и со временем та искра, которая зажгла вас для того чтобы двигаться к цели, будет угасать.

А что если вам скажут, что ваши цели не будут достигнуты? И ваши мечты будут разрушены. Тогда пропадет всякое стремление в достижении и реализации намеченной цели. Может быть не нужно бежать впереди паровоза и стараться заранее узнать все ходы наперед. Взгляните на детей, и вспомните себя ребенком, почему-то нас никогда не интересовало будущее или прошлое, мы руководствовались чувствами, но став взрослыми, нам в большей мере приходится руководствоваться мозгом.

Несколько слов я бы хотел сказать о предыдущей главе, я прекрасно понимаю, то что вы можете в это не верить, в контакты с иными цивилизациями, но в дальнейшем я буду приводить такого рода статьи. Я считаю, что это сделает процесс чтения более интересным и расширит ваш кругозор. Из этого можно будет получить знания, которые всегда лежали на поверхности, но мы не обращали на них внимания. Далее я хочу поделиться с вами о силе ментальной установки и силе веры.

Умение верить себе.

«— Вспомните сны ваши, когда вы больны, во снах вы – здоровы. Вы здоровы – во снах. И там вы излечились. Если вы проснулись бы и сказали: „Я здоров“, сознанием, – вы бы уже не болели. Но вы встаёте и вспоминаете, что вы больны. Что это? Гипноз. Это тот же гипноз. И он имеет один же корень, и то же название».

Цитата: Геннадий Харитонов.

Как часто мы болеем? И каково следствие болезней наших? Следствие болезней – это агрессия, депрессия, стресс, переживания. И как мы лечимся? Давайте снова вспомним себя ребенком. Вспомните, когда ребенок играет на улице, он упадет раздерет колено, приложит подорожник и бежит дальше. Ведь дети не знают о существовании болезней до тех пор, пока мы им не скажем. Вспомните себя в детстве, когда вы простудились и родители ругают вас, пугая какими могут быть последствия. Вместо того, чтобы сказать ребенку чтобы он настроился на позитивное мышление и представил, что он здоров, и попытался ощутить это, родители наоборот пугают его, тем самым, не осознавая, что ставят ребенку ментальную установку чтобы он ощутил себя больным, гипнотизируя этим.

Ребенок в раннем возрасте более открыт, более восприимчив ко всему, и может поверить во всё что угодно. И часто бывает так, что родители, неосознанно ставят ребенку ментальную установку, и ребенок может часто болеть, поскольку на подсознательном уровне он будет искать те осложнения, о которых его предупреждали родители.

Например, родители могут сказать: “– Ты вечно ходишь раздетым! Вот и простыл! Будешь ходить без шапки, заболеешь менингитом! А не будешь вовремя лечится, получишь осложнения, воспаление легких». И если ребенок спросит: “– А что такое менингит, воспаление легких?» Самое страшное то что родители начинают детально ему объяснять все симптомы этих болезней. И тогда ребенок, в дальнейшем будет искать эти симптомы у себя на подсознательном уровне.

Вспомним себя, когда мы больны, мы ищем симптомы этой болезни в интернете, изучаем эту болезнь, и этой ментальной установкой желаем болеть этой болезнью настраиваясь на неё и веря в это.

Закончить главу я хочу небольшим монологом Андрея Миронова из фильма «Фантазии Фарятьева».

Монолог Андрея Миронова из фильма «Фантазии Фарятьева»

«– Мы мучимся над мелкими, никому не нужными проблемами, мы тратим наши мысли и чувства впустую. Мы от рождения смотрим себе под ноги, только под ноги. Помните, как с детства нас учат: «Смотри себе под ноги… Смотри не упади…». Мы умираем, так ничего и не поняв: кто мы и зачем мы здесь? А между тем где-то глубоко в нас живёт одно стремление: туда, ввысь, домой! В тот далёкий мир, откуда мы пришли. И где живут такие же люди, как мы. Только они дома и счастливы. Мне даже кажется, что они иногда думают о нас. Им нас очень жаль. Вы этого не чувствуете? Вспомните, у вас не было такого чувства, что кто-то жалеет вас и ждёт? Почему влюблённые смотрят на звёзды? Почему их так привлекает небо? И оно распахивается перед ними, как двери в бесконечный, знакомый мир. Почему нам с детства снится чувство полёта? А потом, к старости, нам снится, что мы падаем вниз! Стремительно падаем! О, это чувство ужасно… Но вам это, очевидно, ещё не снилось. Почему во сне мы говорим на языках, нам неизвестных, совершенно свободно? Почему мы видим явственно удивительные ландшафты и строения, знакомые нам и которых мы никогда не видели прежде. Почему? А чувства, необыкновенные, яркие, горячие, которые мы забываем днём! Вам не случалось узнавать людей, которых вы никогда не видели прежде? Узнавать, как давних знакомых, по одному движению, по запаху? А слова, обращённые к нам, которых никто не сказал! Нас зовут, просят о помощи, предупреждают об опасности… Десятки, сотни голосов. Откуда? Они у нас в крови. Если бы всего этого не было… О, если бы не было! Разве стоило бы жить такую короткую жизнь, короткую, как мгновенье? Но за одну эту маленькую жизнь мы рождаемся и умираем десятки раз за многих других людей… Что это? Скажите… Это фантазии? Но они больше, чем целая жизнь. Зачем мы их убиваем? Ведь для чего-то они живут в нас. Посмотрите на людей. Разве они стали бы обижать друг друга, мучить, если бы знали об этом? Если бы знали, что они единое целое? Если бы они помнили, что у них такая короткая жизнь. И если бы они угадали своё желание увидеть этот далёкий мир… Все наши несчастья кратковременны! Наши дети или внуки, или правнуки, они поймут это. Они отбросят всё мелкое. Поверьте, они будут любить друг друга. А своим детям они будут говорить: «Не смотри под ноги, подними голову!» Вы замечаете, что человек болеет постоянно, с самого рождения, до смерти. Болезни чередуются, приходят, уходят. Но ведь это же неестественно. Ведь какой-нибудь крокодил или муравей живёт здесь же, рядом, однако не подвержен таким странным, таким бесконечным болезням!»

Глава 8

Что такое реальность.

Человек многомерен, и вы помните сколько раз в день мы меняемся. И чтобы формировать четкие цели, и уметь следовать им, мы должны уметь достигать поставленных целей. Согласитесь, если мы будем меняться каждый день, то сложно будет достигнуть цели, ведь когда мы в плохом настроении, мы готовы забросить всё. Но, мы сами выбираем, когда нам быть в хорошем настроении, или в плохом.

Найти себя будет сложно, поскольку нас пронизывает мир эмоций, мы не осознаем того, что нас могут намерено разозлить, провоцируя нас на эмоции, нас могут спровоцировать на эмоциональный конфликт, и наверняка вы встречали в своей жизни таких людей, которые провоцируют вас на эмоции, или конфликты, и тогда вы начинаете руководствоваться этими эмоциями.

О мире эмоции я расскажу немного позже, сейчас я хочу поделиться с вами, научными взглядами, о нашей реальности.

Что такое реальность? Это точка виденья? Или наличие информации в головном мозге? Наша вселенная состоит из 5-ти уровней.

Вселенная подразделяется на такие уровни:

Волновой – Формирование физики

Вибрационный – Сверх частоты звука

Электрический – Электромагнитные волны

Цифровой – Законы физики

Голографический – Декодирование реальности

И все эти уровни пронизывают нас, начиная с самого первого, например, что такое звук? Это вибрационные колебания воздуха, и измеряются в герцах. И что самое интересное, что вся физика человека и человеческое сердцебиение бьется, вибрирует за счет звука, а точнее за счет вибрационных колебаний.

Все эти уровни можно отнести к мирам, с которыми мы взаимодействуем. Например, задумывались ли вы, что человеческий глаз видит на самом деле? Человеческие глаза относятся к части мозга, и мы можем видеть только свет, точнее, когда мы видим свет, глаза передают этот сигнал нашему мозгу, и мозг формирует реальность, или говоря простым языком, проецирует картинку на экран. Точно также, мы взаимодействуем на физическом плане, только физический план также подразделяется на уровни.

Например, огонь – это праматерия. Мы можем прикоснутся к нему, быстро проведя рукой, и почувствуем тепло. Тень также имеет материю, но уже иного уровня.

Так вот мир эмоций состоит из эфирного плана, и его можно отнести к праматерии, или метафизики (метафизика – то, что идет после физики). Лишь небольшое количество людей могут видеть эфирный план, поскольку увидеть эфирный план, это всё равно что иметь способность переключатся как радио, на другую волну. (Эфирный план – четыре состояния физической материи, тоньше газообразного. Для большинства людей пока еще невидимые слои материи). Мы же, относимся к материи, и живем в физическом мире, и взаимодействуем в физическом плане.

И теперь представьте, как мы ведем диалог, мы общаемся физически, эмоционально, и чувствами. И опираясь на это, можно улучшить свою память. Физически, вы мало что запомните, но эмоционально вы запомните намного больше, но если вы научитесь управлять чувствами, то вы будете запоминать ещё больше. Вспомните, когда вы влюблены, вы одновременно пользуетесь, физической, эмоциональной, и чувствительной памятью. Хоть наша память и химическая, так как происходят химические реакции в нашем мозге, помимо этого мы также запоминаем телом, и тело может запомнить больше чем мозг, поскольку оно чувствует.

Поэтому, когда мы ведем беседу, вспомните, вы всегда испытываете эмоции, или чувства. Если нет эмоции, или чувств, то мы устаем от диалога. Вспомните человека, который говорит без эмоций, без чувств, когда этот человек рассказывает что-то, вы начинаете уставать, хотеть спать, поскольку идет только физическое взаимодействие. Или, когда кто-то из ваших близких шутит, но делает это не правдоподобно, без эмоций, и чувств, то шутка как правило не выглядит смешной. Даже когда человек нарочно смеется, это тоже можно почувствовать, и увидеть фальшь. Следовательно, чтобы диалог был плодотворным и полезным должен быть обмен, взаимный обмен эмоций, и чувств.

Не ищите цели в диалоге, помните, где статичность, там обрывается коммуникация. Вспомните, когда вы приходите к другу, вы ведете диалог без цели, когда вы общайтесь с любимым человеком, в вашем диалоге нет цели, вы общаетесь чувствами.

В одной из научных энциклопедий, я как-то прочитал: «Представьте плоскость, прежде чем зародиться вселенной, должен появиться хотя бы один атом, и атом, появившись в этой плоскости будет взаимодействовать с плоскостью и родит мир. И до тех пор, пока будет обмен, будет существовать вселенная».

Управление временем.

Вспомните как многомерно наше время, вспомните себя ребенком, когда время проходило в медленном темпе, и повзрослев мы начинаем замечать, что время стало двигаться быстрее. Например, когда нам что-то интересно, как быстро пролетает время. И когда нам не интересно, как долго оно идет…

Что такое время? Я долго интересовался этим, почему оно может искривляться? Почему оно может идти медленно или быстро? Пока не прочитал одно интересное утверждение, ребенка индиго Матиаса Де Стефано из Аргентины.

Он утверждал то что, время – это сущность, которая уничтожает всю физику.

И тогда для меня это стало общей картиной, но не было понятно, почему время может искривляться. Например, вспомните себя, «момент», когда вы что-то роняете. Стакан или что-либо ещё. Или, когда вы видите, как что-то падает прямо на ваших глазах. Не замечали ли вы, что всё было как-то замедленно, и вам могло показаться, что вы могли бы, словить стакан, и не дать ему упасть, но всё было замедленно и одновременно быстро, и вы могли только наблюдать.

На эту тему, я хочу поделиться с вами историей фронтовика, танкиста, который прошел всю войну, и пережил замедление времени на своем опыте.

История фронтовика танкиста ВОВ
Владимир Иванович Трунин

«– Считается что время является неизменным понятием, и на этом основывается вся математика, и надо наверно сказать, что большая часть физики. Примерно в 1950 году, академик Козарев, высказал – что время может быть переменным параметром, то есть оно может быть растянуто, либо заторможено (сжато).

Я сам столкнулся дважды с фактом, когда время может быть сильно растянуто, заторможено. Скорость детонации тратила, взрывчатки, примерно восемь километров в секунду. Мы были в атаке, в севере от Пскова, немцев хотели сбросить в реку, но у нас было мало танков, пять танков, поэтому погибли наши танки там. Мне повезло что я попал на танк «КВ», и шли мы в атаку под уклоном в пятнадцать градусов. Самое тягостное в атаке, это пройти нейтральность, когда по тебе все бьют, а ты ждешь попадут не попадут, а вот когда ворвешься в расположение, там начинается работа, там уже ничего не страшно, ты сам хозяин пока ты жив. Мы не дошли метров сто пятьдесят, до немецких танков. Впереди нас шел «КВС», скоростной, у него скорость хода была, километров пятьдесят, а мы выжимали самое большое сорок километров в час. Тигры били в упор, со ста метров, по нам, у нашего танка «КВ», слабое место было это маска, полуцилиндр такой, из которого торчит пушка, которой вертикальную наводку осуществляют, у маски броня всего сорок миллиметров, поэтому немцы это знали, и они били не в лобовую, а били в маску. В маску нам попало, два или три снаряда, и пушка потеряла управление, командир роты, был тяжело ранен в голову осколками железа, и когда немцы поняли, и попали по нам ещё раз, наша пушка упала в танк, командира танка раздавило, полторы тонны весит пушка, и нас осталось трое.

Костя подал команду:

«– Вовка прыгай!»

«– Я открыл люк, вылетел сразу!»

Механик водитель долго за мной пытался выскочить.

Существует три типа нервной системы, это – флегматики, сангвиники, холерики. У холериков самая быстрая реакция, но они устают быстро, сангвиники имеют уравновешенный уровень нервной системы, а флегматики несколько замедленны.

Механик водитель, был флегматик. Двадцать три года ему было. Двигался он медленно. Мы ему говорили, что быстрее надо двигаться.

Так вот, когда я выпрыгнул из танка, у немцев была тактика. Они увидели, что танк остановили, и теперь надо вокруг танка расстрелять осколочные снаряды чтобы выбить обязательно экипаж, поскольку танк можно построить, восстановить, а экипаж нужно готовить два года, и чтобы он хотя бы десять атак отбил. Механик водитель выходил из люка медленно.

Я смотрю и вижу, что летит снаряд прямо на него. И он видимо увидел, что снаряд летит прямо ему в голову. Ему надо было быстро нырнуть вниз, назад в люк, и вылететь наверх. Снаряд попал ему прямо в лоб, смерть мгновенная. И он упал в люк. Тогда немец подумал, что он увернулся от снаряда, и начал бить по люку. Я лежал в метрах трех от танка.

Когда снаряд летит над тобой или сбоку, он идет с рёвом, такой низко частотный рёв, наверно герц сто, или около пятьдесят, а вот когда он летит точно в тебя, «скорость немецкого снаряда из пушки Тигра, и Пантеры, сто метров в секунду», если немцы были в ста метрах от нас, то можно сосчитать что это всего лишь одна десятая доли секунды, а скорость звука – 330 метров в секунду. Так вот, звука не слышно, но какие-то есть физические колебания, когда впереди летящего снаряда идет ударная волна, и она дает звук «фух-фух-фух-фух, или фур-фур-фур-фур».

Когда я почувствовал, что идет «фух-фух», мы это знали, и я сразу перебросил свое тело на пол метра, быстрее я не мог. Я напрягся… Смотрю мимо меня летит снаряд. Я понял, что сейчас он рванет, и от меня ничего не останется. И снаряд начал опускаться около моего бока, в сантиметрах тридцати. Я вижу, как этот снаряд падает, вижу его полированную часть, сзади медный поясок с нарезами от пушки немецкой, а спереди торчит ударник, беленький такой стерженек, миллиметров пятнадцать длинной. Снаряд опускается на землю, начинает входить ударник внутрь. Вошел, смотрю на снаряде появились продольные трещины, неровные, сначала черные, потом они стали расширятся. Я понял, что меня сейчас разорвет… Я так напряг свой мозг! Что выброс электрического поля был так велик! Что снаряд на куски не разорвался, он разошелся, а поле было сферическое моё, вокруг мозга, и снаряд шел там, где напряженность поля наименьшая, и все осколки ушли выше меня. Я от напряжения потерял сознание. Через пару секунд я пришел в себя. Смотрю около моего бока, воронка, сантиметров десять, диаметром пятнадцать, и глубиной сантиметров пять, а снаряда нет, но тратил сгорел, детонировал. Воронка окружающая покрыта черной копотью, сгоревшего тратила. Поднял глаза, смотрю за левой гусеницей, Костя лежит, и вопросительно смотрит на меня… Я тогда понял, что напряжение мозга может быть так велико, и выброс электростатического поля, напряженность, может быть так велика, что время останавливается. Вот путь, он физический, путь не изменен, а время растягивается, оно становится длинным, например, секунд пять, и если оно пять секунд, то резко падает скорость, поэтому я вижу падающий снаряд, вижу, как он разрывается… Вот это первый случай, когда я понял, что ход времени, может изменятся».

Второй случай

«– Днем, последний бой был у нас в ночь, с 19 на 20 января 1944 года. Так получилось, что самый тяжелый бой, это встречный бой. С запада входит огромная двух километровая колона немцев, с артиллерийским полком, со штабами, а с севера, входит наш «260-ый полк Прорыва». Лоб в лоб, мы столкнулись.

Первым снарядом, была разбита зенитка, которая стояла у немцев на дороге. Столкнулись с нашими танками. Мы открыли огонь, немцы остановились. В виде безвыходного положения, они выкатили противотанковую пушку, примерно на расстоянии семь метров, от нашего танка «КВ», и поставили её. Пулеметчик начал обстреливать наши смотровые щели. Я этого пулеметчика подавил. Но немцы успели сделать по нам два выстрела. Первым выстрелом немцы разбили левую гусеницу. Я услышал, короткий звук «тук!», а затем мелодичное позванивание гусениц которая катилась по поддерживающим каткам, а часть упала на землю. Я понял, что ход потеряли, и все поняли сразу. Костя увидел вспышку в семи метрах, и он начал наводить башню по курсу и по высоте. На это ему потребовалось, наверно секунд пять. Навел, выстрелить он не успел. Я услышал второй, короткий удар «тук!», в нижнюю часть лобовой брони. Я понял, что второй снаряд, попал в броню.

Стреляли бронебойными термитными болванками так называемыми, то есть этот снаряд не имеет взрывчатки внутри, а имеет цилиндр термита. Термит он имеет температуру, около трех тысяч градусов горения.

Я услышал, и понял, что сейчас плохо будет… Там же бак сразу, топливный. Я напрягся из-за всех сил, как мог! Снаряд успел пройти расстояние до бака, в нижней части он отворотил пробоину, примерно миллиметров пятьдесят на сто. Топливо хлынуло внутрь танка, а дальше произошло следующее.

Мой мозг создал, такое сильное электростатическое поле, или гравитационное, похоже, что и гравитационное, потому что снаряд стал поворачивать. Он изуродовал пять бронебойных снарядов, и он пошел по дуге. Он стал искать мой мозг. Три человека было, командир роты справа, заряжающий командир стоял за пушкой, командир орудия стоял слева, так снаряд никого из них не задел. Он шел мимо них. Он искал мой мозг, мою голову. Прошел мимо, оборвал электрический кабель аккумуляторной батарей, и ткнулся мне в плечо, в кость. Я механическую боль почувствовал, но боли не было, я это потом уже понял. Так вот, когда снаряд ткнулся носом мне в плечо, плечо согнулось, выброс поля, гравитационного, или электростатического, был так велик, что снаряд поднялся по вертикали. Стал искать мой мозг. Он нашел его, и прошел у моего виска, пройдя на сквозь мой шлем. Он не хотел идти, потому что был рядом с мозгом, и остановился.

В природе существует, теория свободного падения, это я понимаю. Но снаряд не падал, он стоял около моего виска, и вращался. Скорость вращения, примерно один-два, оборота в секунду. Скорость поступательная, была примерно двадцать сантиметров в секунду.

Я успел, руки мои были на пулемете, я успел руки убрать с пулемета, и схватить снаряд. Левой рукой я схватил за носовую часть, она была гладкая полированная, а правой рукой я схватил за медный поясок обтюратора, на медном пояске были канавки наклонные, от нарезов ствола немецкой пушки.

Я сжал снаряд из-за всех сил! И я почувствовал, как эти нарезы, фрезеруют мою кожу, сдирая её до мяса. Я сжимаю он вращается. Я хотел его повалить, а он идет потихоньку на меня, стукнулся в передний броневой лист, лунку там выбил, я смотрел после боя, миллиметров шесть в диаметре, миллиметра четыре глубиной. Из него била струя горящего термита, сантиметров тридцать длинной, диаметром сантиметра четыре, потом он расширялся, и сужался, и эта струя термита пульсировала. Мне удалось этот снаряд схватить… Бросить в ноги, а он продолжал вращаться, я его прижал ногами, а он хрустит на полу, продолжая вращаться.

Общая длинна траектории вокруг танка, была метра три. Это расстояние снаряд примерно шел, две минуты. От начала пробоя, до момента, когда он прошел около моего виска, и уткнулся в броневой лист».

Подобные истории о замедлении времени, (растянутости, или сжатости) можно услышать из первых уст людей, попадавших в автомобильные аварии, и у меня лично бывал такой случай, когда на моих глазах было ДТП.

Случай был такой, автомобиль выезжал из поворота, и прямо в него въехал другой автомобиль, который ехал по своей полосе, от удара автомобиль выехал прямо мне навстречу. Я ехал на машине, и в какой-то момент, всё замедлилось, но я, не осознавая всего происходящего просто наблюдал, как автомобиль ехавший прямо на меня, выворачивал руль на обочину. Ему удалось вывернуть руль, и остановиться у обочины. Всё обошлось без жертв.

Закончить главу я хочу теорией относительности Эйнштейна, и на простом примере постараюсь изложить это вам. Вспомните, когда вы видите самолет в небе. Средняя скорость пассажирского самолета 750—950 километров в час. Согласитесь, что, глядя на летящий самолет в небе с такой скоростью, мы можем его видеть, и для нас он будет лететь медленно. Точно также можно увидеть летящий спутник ночью. А спутник летит со скоростью 28000 тысяч километров в час, и мы можем увидеть ночью в небе, летящий спутник. Для нас время будет растянуто, а для спутника сжато. И в то же время, для спутника время будет растянуто, а для нас сжато.