Текст книги "Праздники для младших школьников"

Ведущий. Умение танцевать – вот ещё одна добродетель, необходимая настоящему рыцарю. Рыцари, приглашайте прекрасных дам на танец! А наше жюри оценит не только ваше умение танцевать, но и умение подойти к даме и красиво пригласить её на танец.

Мальчики приглашают на танец присутствующих в зале девочек. Выигрывает та команда, в которой окажется больше всего танцующих пар.

Ведущий. Вот и подошёл к концу рыцарский турнир. Наступает самый волнующий момент. Сейчас Совет прекрасных дам назовёт команду-победительницу турнира. Прошу всех рыцарей построиться!

Участники турнира выстраиваются в ряд, лицом к зрителям. Встаёт одна из девочек, членов жюри, и оглашает результаты турниры. Помимо того, что будет названа команда-победительница, набравшая наибольшее количество баллов, необходимо отметить заслуги каждого рыцаря в отдельности. Тем более, что структура рыцарского турнира позволяет оценить способности практически каждого мальчика, принявшего в нём участие. Желательно, всех мальчиков наградить почётными титулами в зависимости оттого, в каком конкурсе они проявили себя лучше всего. Титулы могут быть такими:

 Рыцарь Доброго сердца (за победу конкурсе «Одень сестричку»),

 Рыцарь Твёрдой руки (за победу в туре «Приготовь обед»),

 Рыцарь Острого ума (за победу в «Фехтовании»),

 Рыцарь Волшебного слова и т. д.

Можно приготовить каждому рыцарю большую шоколадную медаль на атласной ленточке, которую при оглашении титула один из членов жюри вешает на шею мальчика. Кроме медалей, для участников турнира можно нарисовать красочные указы о присвоении рыцарского титула.

Тому рыцарю, кто понравится наибольшему количеству девочек и мам, присутствующих на турнире, вручается приз зрительских симпатий. Для этого каждая девочка и все мамы должны написать на узкой полоске бумаги фамилию рыцаря, по их мнению, достойного приза зрительских симпатий.

Отдельно вручается приз за самое оригинальное содержимое карманов. Мальчик, победитель данного конкурса, нарекается титулом "Рыцаря Оригинального кармана".

Так или иначе, но каждый мальчик, принявший участие в рыцарском турнире, должен получить шоколадную медаль и указ о присвоении рыцарского титула. К концу праздника не должно остаться ни одного недовольного мальчика!

Глава 5
Международный женский день – 8 Марта

Изначально Международный женский день, любимый всеми женщинами и почитаемый мужчинами, задумывался как политический праздник. Решение о ежегодном праздновании Международного женского дня было принято в 1910 году на 2-й Международной конференции социалисток. Инициатором праздника стала известная немецкая революционерка Клара Цеткин. По её замыслу, это должен был быть день женского пролетариата, день борьбы женщин всего мира за своё равноправие. В России праздник появился спустя несколько лет – в 1913 году, однако нерабочим днём стал только в 1965 году. Со временем Международный женский день потерял политическую окраску и превратился просто в праздник женщин, во время которого мужчины на минутку вспоминают о том, что женщины – существа нежные и прекрасные, нуждающиеся в постоянном внимании и любви.

В школах в этот день готовятся праздничные программы, во время которых мальчики поздравляют мам и девочек либо девочки демонстрируют традиционно женские умения, состязаясь между собой в красоте, уме, прилежании и пр.

Сценарий концерта, посвящённого мамам и бабушкам(для 1–2 класса)

Целью праздничного концерта, посвящённого мамам и бабушкам, является воспитание уважения и любви к женщинам, на плечах которых лежит основной груз воспитания детей.

Ведущий вместе с ребятами заходит в празднично украшенную классную аудиторию. В оформлении помещения использованы рисунки и поделки, сделанные детьми специально к 8 марта. На стене весит тематическая стенгазета. Во втором классе можно провести выставку портретов "Мамы нашего класса".

Ведущий. Добрый день, ребята! Сегодня самый нежный и самый ласковый праздник в году. В любое время года, в любую погоду, даже самую противную, слякотную и дождливую, стоит только подумать об этом празднике, как на душе становится сразу теплее и светлее…

1-я ученица.

 
Есть особый день в году.
Я его всем сердцем жду:
И когда в игру играю,
И когда гулять хожу.
И когда ложусь я спать,
Продолжаю его ждать!
 

2-я ученица.

 
И когда я просыпаюсь
По сторонам я озираюсь:
"Где ты прячешься, проказник,
Самый милый, добрый праздник?".
А сегодня, взяв тетрадки,
После утренней зарядки,
Только села я за парту,
Тут как тут…
 

Все (хором).

 
Восьмое марта!
 

Ученик.

 
Нынче праздник, нынче праздник,
Праздник бабушек и мам.
Это самый добрый праздник.
Он весной приходит к нам.
Это праздник послушанья,
Поздравленья и цветов,
Прилежанья, обожанья,
Праздник самых лучших слов!
 

Ведущий. «Ма-ма»! Какое это доброе и ласковое слово! Самое прекрасное слово на земле! Это первое слово, которое произносит человек. И звучит оно на всех языках мира почти одинаково. У мамы самое доброе сердце и самые ласковые руки, которые умеют всё! Мама пожалеет, мама приголубит, мама поможет. Мама всегда в радости и в горе со своими детьми. Она никогда не бросит их в беде. В верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь.

Ученица.

 
«Мама» – слово дорогое,
В слове этом жизнь и свет.
В добрый день Восьмого марта
Нашим мамам шлём привет!
 

1-й ученик.

 
Дорогие наши мамы,
А также бабушки, для вас
Концерт весенний, радостный
Устроим мы сейчас.
 

2-й ученик.

 
Мы старались, мы спешили,
Пляски, песенки учили.
Вам сейчас стихи прочтём,
Дружно спляшем и споём.
 

Дети по очереди читают стихи, посвященные мамам (см. Приложение 1).

Ведущий. Ребята, нельзя забывать и о женщинах, которые всем мамам – мамы и всем папам – мамы! Это и их праздник тоже! Кто они такие?

Дети.

 
Бабушки!
 

Ведущий.

 
Правильно!
Девочки и мальчики,
Давайте вместе с нами
Спасибо скажем бабушкам —
Наиглавнейшим мамам!
За хлопоты, за ласки,
За песенки, за сказки,
Бабушки родные,
Милые такие…
 

Дети (хором).

Поздравляем! Дети читают стихи, посвященные бабушкам (см. Приложение 1).

Ведущий. Как приятно, ребята, что у вас нашлось так много тёплых и ласковых слов для мам и бабушек! А теперь пришло время подарить нашим любимым мамам и бабушкам подарки!

Ученица.

 
День весенний на дворе,
Солнечный и яркий.
Маме, бабушке, сестре —
Всем готовь подарки!
 

Ученик.

 
Я пришёл сегодня к маме
С поздравленьем и цветами.
Мама, глядя на букет,
Улыбнулась мне в ответ
И сказала, что цветы
Небывалой красоты!
Эти маки, эти розы
И ромашки, и мимозу
Я не рвал, не покупал,
Я их сам нарисовал!
 

В помещение вбегают один за другим 8 школьников в костюмчиках или шапочках цветов. 1-й мальчик.

 
Я – колокольчик полевой,
Для мамы вырос дорогой!
 

2-й мальчик.

 
А я, как нежный алый мак,
Порою гнусь то так, то так,
Но выпрямляюсь я упрямо
И вырасту для своей мамы!
 

1-я девочка.

 
Я златокудра, как мимоза!
 

2-я девочка.

 
А я для мамы, словно роза!
 

3-й мальчик.

 
Для мамы я – тюльпанчик,
Хотя, конечно, мальчик!
 

4-й мальчик.

 
Я в белой рубашке —
Для мамы, как ромашка!
 

5-й мальчик.

 
Я как цветочек василёк —
Голубоглазый паренёк!
 

3-я девочка.

 
У нас в семье идиллия:
Меня лелеют, словно лилию!
 

Ведущий. Посмотрите, какой чудесный букет цветов! Самый яркий, самый красивый! Спасибо вам, цветочки!

Дети убегают.

Ученица.

 
Мы подарки бабушке и маме
Покупать не станем,
Приготовим сами,
Своими руками.
 

Дети вручают мамам и бабушкам подарки, сделанные своими руками на уроках труда.

После этого родительский комитет класса поздравляет учительницу, особо отмечая тот факт, что она тоже чья-то мама или будет таковой.

Родитель.

 
Сколько нужно ласки и заботы,
Всем помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа
Научить читать, писать, считать!
Не тревожно на работе маме,
Веселы ребячьи голоса,
Ведь всегда следят за малышами
Добрые и умные глаза. Благодарны
Вам бесконечно все мы!
Трудно даже слово подобрать.
И сегодня, в День Восьмого марта,
Хочется «Спасибо!» Вам сказать!
 

Родители дарят учительнице букет цветов. Ведущий.

 
Наш концерт к концу подходит,
Что же нам ещё сказать?
Разрешите с праздником поздравить,
Счастья и здоровья пожелать!
 

Ученица.

 
Дорогие наши мамы,
Мы вас очень, очень любим!
Будем добрыми расти
И всегда стараться будем
Хорошо себя вести.
 

Ученик.

 
Мы, конечно, знаем сами,
Что измучаешься с нами.
Не всегда мы хороши.
И терпенья каждой маме
Мы желаем от души.
 

Ученица.

 
Поздравляем наших мам,
Обещаем честно вам:
Баловаться мы не будем,
И про ссоры позабудем!
 

Ученик.

 
Будем мы внимательно
Советы ваши слушать
И супа обязательно
По две тарелки кушать.
 

Ученица.

 
Мы нынче заверяем вас:
Приложим все старания,
Чтоб не краснели вы за нас
В школе на собрании.
 

Дети (хором).

 
С праздником мы поздравляем
Наших добрых милых мам!
И от всей души желаем
Радости и счастья вам!
 

Сценарий концерта, посвящённого девочкам (для 2 класса)

Цель праздничного мероприятия – воспитание у мальчиков уважительного отношения к одноклассницам, формирование понимания роли и значения женщины как хранительницы семейного очага и продолжательницы человеческого рода.

Ведущий. На прошлой неделе ещё была зима, а сегодня уже пришла весна. На улице стало теплее и солнечнее. Природа пробуждается ото сна: почки набухают, травка пробивается из-под земли, люди потихонечку начинают менять тёплую одежду на легкую. Даже настроение становится другим – более радостным. А сколько праздников нас ждёт весною?! И первый из них – Международный Женский День.

1-й ученик.

 
Восьмое марта – день весенний,
Всё небо будто из слюды,
И скоро, скоро белым цветом
Опять покроются сады.
 

2-й ученик.

 
Восьмое марта – день особый,
Любимый праздник наших мам.
Он самый нежный, самый добрый,
Поэтому он дорог нам.
 

Ведущий. А скажите, мальчики, кого кроме мам в этот день поздравляют с праздником?

Мальчики. Бабушек, сестричек…

Ведущий. И, конечно же, девочек из вашего класса. Все мамы, бабушки, тёти, сестрички имеют одно имя, которое дала им природа. Это имя – Женщина. Ваши одноклассницы – тоже женщины, но пока ещё маленькие. Всего через несколько лет они повзрослеют и станут чьими-то женами, а затем – и мамами.

Мальчики по очереди читают стихи в честь своих одноклассниц. Хорошо, если стихи будут личными, то есть не о девочках и женщинах вообще, а адресованными конкретным девочкам. Конечно же, сами второклассники не смогут сочинить такие стихи, и тут им должны помочь родители.

Ведущий. Вы все знаете, ребята, что на праздниках нужно веселиться. Поэтому наши мальчики приготовили для девочек шуточные номера.

С немного патетической нотки праздник плавно переходит в весёлое русло. К доске выходит один из мальчиков и начинает читать шутливое стихотворение о заячьей любви.

Ученик.

 
Заяц гордо шёл по лесу,
Вел зайчиху, как принцессу.
До верхушки длинных ушек
Заяц был в неё влюблён,
Но собраться и признаться
Всё не мог решиться он.
Правда, заяц понимал,
Что в пути молчать неловко.
Просто он слова искал,
А когда нашёл, сказал:
"Ты такая, ты такая,
Ты такая,… как морковка!".
 

Мальчика сменяют 2 ученика с бантиками в волосах. Мальчики тоненьким голоском разыгрывают шуточную сценку «из жизни девочек».

1-й мальчик.

 
Объясни-ка, Люда,
Что это за чудо?
Ты уроки не учила,
А пятёрку получила?
 

2-й мальчик.

 
Задали во вторник
Трудную работу.
Я себе не доверяла —
И у Светки всё списала
И у нас со Светкой —
Отличные отметки!
 

1-й мальчик.

 
Объясни-ка, Люда,
Что это за чудо?
Ты урок вчера учила.
Как же двойку получила?
 

2-й мальчик.

 
Просто неудача!
Задали задачу,
Я себе не доверяла —
И у Зойки всё списала.
Вот откуда двойка!
Виновата Зойка!
 

На смену чтецам выходят мальчики в сарафанах (юбках), с платочками на головах, которые исполняют частушки.

 
Женский праздник – вот причина,
Почему мы здесь поём.
Разрешите нам, мужчинам,
Вас поздравить с Женским днём!
 
 
С папой стряпать начинаем —
В кухне дым стоит и шум.
Жаль, что мы с ним не кончали,
Кулинарный техникум.
 
 
Вот начистить раз в году
Я решил сковороду,
А потом четыре дня
Не могли отмыть меня.
 
 
На окошке два цветочка —
Голубой и аленький.
Я – парнишка боевой,
Хоть и ростом маленький.
 
 
Взял землицу я в аренду,
Чтоб построить там фазенду.
Посадил арбуз и дыню,
А теперь ищу рабыню.
 
 
Целый день я так старался,
На девчонок не смотрел.
Еле-еле удержался —
Дёрнуть за косу хотел.
 
 
Говорят, что мы задиры.
Вы не верьте никогда —
В нашем классе командиры
Были девочки всегда!
 
 
Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка, три струны.
Запевайте, не зевайте.
Выходите, плясуны!
 

Несколько мальчиков выходят и под русскую народную музыку исполняют «присядку».

Ведущий. Ну, а какой же праздник без настоящих подарков!

Мальчики дарят девочкам подарки, которые они сделали своими руками на уроках труда. Вручение подарков можно провести традиционным образом, просто подойдя к девочкам и отдав им подарки. А можно, и даже желательно, сделать это в игровой форме. Но для начала мальчиков и девочек необходимо разбить на пары. Создание разнополых пар в начальной школе всегда проходит достаточно трудно, так как мальчики боятся афишировать своих симпатий, чтобы не быть осмеянными одноклассниками. Поэтому в этом деле поможет игра "Топ-топ".

Девочки выстраиваются в одну линейку. Мальчики образуют вторую линейку напротив девочек. Количество мальчиков и девочек, участвующих в игре, должно быть одинаковым. Ведущий подходит к каждой девочке и на ухо шепчет ей имя и фамилию одного из присутствующих мальчиков. Каждой девочке должен быть назван свой мальчик. Чтобы не запутаться и не назвать разным девочкам одного и того же мальчика, можно использовать записки с именами мальчиков.

После этого каждый мальчик по очереди подходит к одной из девочек и топает ногой. Если именно его имя было сказано ведущим на ухо девочке, та топает мальчику в ответ и меняется с ним местами. Если девочке назвали имя другого мальчика, то девочка продолжает молча стоять. Мальчик же возвращается на своё место и в следующий раз, дождавшись своей очереди, подходит уже к другой девочке. Таким образом, каждый мальчик должен найти свою пару среди присутствующих девочек.

Когда пары будут образованы, можно проводить вручение подарков, для чего подойдёт другая игра – "Телепатия".

Все ученики садятся на свои места. К доске выходит первая пара – мальчик и девочка. Девочка поворачивается спиной к зрителям. Мальчик показывает зрителям предмет, который он планирует подарить девочке, после чего спрашивает её, что она собирается сделать с его подарком. Девочка, не видя самого подарка, отвечает.

Как правило, раздача подарков проходит весело и бойко.

Завершается праздник общим поздравлением девочек.

Все мальчики выстраиваются в одну шеренгу перед девочками. По сигналу ведущего мальчики прыгают вперёд, по направлению к девочкам, и выкрикивают слово «Поздравляю!».

Сценарий праздника «А ну-ка, девочки!» (для учащихся 3–4 классов)

В конкурсно-игровой программе принимают участие все желающие девочки. При этом девочки могут выступать каждая сама за себя или разбиться на небольшие команды (по 3–4 человека). Мальчики и родители, присутствующие на празднике, болеют за девочек. Из нескольких мальчиков и пап выбирается жюри (не более 5 человек).

Ведущий. Дорогие ребята! Приближается очень хороший и светлый праздник – Международный женский день! Это праздник всех женщин: и маленьких девочек, и старых бабушек, и, конечно же, мам. Мальчики, оглянитесь вокруг себя! Как много в зале милых девочек! Тут и блондинки, и брюнетки, и рыженькие, и с тёмными глазами, и со светлыми, и высокие, и пониже ростом… Но все они, непременно, красавицы! Просто некоторые пока не знают об этом. Давайте, ребята, поаплодируем нашим девочкам!

Мальчики и папы аплодируют девочкам и кричат "Поздравляем!".

Ведущий. Сегодня мы собрались, чтобы провести весёлый конкурс «А ну-ка, девочки!», в котором примет участие прекрасная половина нашего класса. Прошу вас, девочки, на сцену.

Ученик.

 
Внимание! Внимание!
На сцену выходят Обаяние,
Юность и Привлекательность,
Веселье и Оптимизм.
Пусть с вами обязательно
Они идут всю жизнь!
 

Под торжественную музыку на сцену поднимаются девочки, участницы конкурса. Зрители приветствуют их аплодисментами.

После этого ведущий представляет членов жюри и объявляет первый конкурс.

Это единственный конкурс, к которому девочки готовятся заранее.

Задача участниц – продемонстрировать свои наряды и прически, которые они должны были придумать сами. Показ желательно сопровождать комментариями.

Задача участниц – за 1 минуту вспомнить и написать на листке бумаги как можно больше названий блюд из яиц.

Сколько блюд участница назовёт, столько очков она и получит. Естественно, если названные блюда действительно существуют.

Участницам завязывают глаза и просят их на вкус определить, из каких ягод или фруктов приготовлено варенье, которое им предстоит попробовать.

Задача участниц – накрыть на стол на одного человека, учитывая, что обед состоит из трёх блюд. Вся посуда и столовые приборы до начала конкурса лежат на столе в беспорядке. Каждая участница комментирует свою сервировку.

Жюри оценивает скорость выполнения задания и его правильность, а также убедительность комментариев.

Ведущий. Наверняка, девочки и остальные участники праздника знают сказку «Золушка». Кстати, кто её написал?

Дети отвечают.

Ведущий. Помните, как у одного почтенного господина умерла жена, и он женился во второй раз на злобной и высокомерной женщине. У женщины были 2 дочки, очень похожие на свою мать – и лицом, и нравом. Но и у господина была дочка, добрая и приветливая, милая и трудолюбивая. И звали её Золушкой. В то время как злая мачеха со своими дочками развлекалась, Золушка вынуждена была выполнять сложные задания, которые ей давали. Вот одно из таких заданий сейчас должны будут выполнить и наши участницы.

Каждой девочке дают 2 пустых чашки и большую миску, в которой перемешаны горох и фасоль. Задача участниц – в одну чашку выбрать горох, а в другую – фасоль. Задание выполняется на время.

Ведущий. А теперь давайте проверим, часто ли наши девочки помогают своим мамам. Я буду загадывать загадки про предметы, которые хорошо известны любой хозяйке, а девочки должны отгадать их.

Загадки зачитываются вслух. Отгадку даёт та девочка, которая быстрее остальных поднимет руку. Если её отгадка неверна, то отвечает девочка, поднявшая руку второй. За каждую правильно угаданную загадку участницы получают по одному очку.

Варианты загадок для конкурса "Хозяюшка":

 
Один сторож, много веток,
Я по горнице гуляю,
Сор повсюду собираю.
 

(Веник)

 
В брюхе – баня,
В носу – решето,
На голове – пупок,
Одна рука, и та – на спине.
 

(Чайник)

 
В полотняной стране
По реке простыне
Плывёт пароход,
То назад, то вперёд,
А за ним – такая гладь,
Ни морщинки не видать.
 

(Утюг)

 
Пыль увижу – заворчу,
Заверчу и проглочу.
 

(Пылесос)

 
За белой дверцей – стужа, лёд,
Там Дед Мороз, друзья, живёт.
 

(Холодильник)

 
Из железа тучка,
А из тучки – ручка.
Эта тучка по порядку
Обошла за грядкой грядку.
 

(Лейка)

Девочкам выдаются кусочки ткани, большие пуговицы с четырьмя отверстиями, нитки и иголки. Задача участниц – пришить пуговицу.

Жюри оценивает быстроту выполнения задания и качество работы.

Ведущий. Во все времена одним из базовых умений женщин являлось умение красиво танцевать. Предлагаю проверить, хорошо ли умеют танцевать наши девочки.

Участницам конкурса предлагается под заданную музыку исполнить танец с каким-нибудь предметом:

 со шваброй,

 со стулом,

 с чайником,

 с чемоданом,

 с подушкой…

Предметы распределяется при помощи жеребьёвки в самом начале конкурса.

Девочкам выдают газетные листы. Задача участниц – придумать из газетных листов вечерний наряд. Время выполнения задания – 5-10 минут.

Пока участницы конкурса придумывают наряды, ведущий проводит игру со зрителями. Суть игры – вспомнить песни, в текстах которых присутствуют женские имена. Зрители перечисляют названия песен, после чего желающие исполняют хотя бы один куплет из названной песни.

Общее количество конкурсов в игре "А ну-ка, девочки!" не должно превышать 8-10. Если вам не подходят вышеперечисленные конкурсы, то их можно заменить другими, подходящими по смыслу. Вот ещё несколько конкурсов для девочек:

 «Бутерброд»

Девочкам дают одинаковый набор продуктов и просят приготовить из них бутерброд.

Жюри оценивает бутерброды на вкус и по внешнему виду.

 «Урожай»

Ведущий выносит корзину, в которой лежат разнообразные овощи и фрукты: яблоки, груши, апельсины, лимоны, мандарины, картофель, лук, морковь, свёкла, капуста и т. д. Участницам конкурса завязывают глаза и подводят их к корзине. Девочки по очереди достают из корзины овощи/фрукты и по их запаху и форме пытаются определить, что у них в руках. Каждая девочка должна сделать несколько подходов к корзине. За каждый угаданный овощ/фрукт начисляется одно очко.

«Специи»

На столе выставляются в ряд одинаковые розетки с солью, сахаром, ванилином, крахмалом, корицей, молотым перцем и мукой. Задача участниц – определить, в какой розетке находится ванилин.

 «По воду»

Для данного конкурса понадобятся кастрюля с водой, столовая ложка и стакан (на каждую участницу).

Каждая участница должна наполнить стакан водой из кастрюли, используя для этого столовую ложку. Задание выполняется на время. Побеждает та девочка, которая быстрее остальных наполнит свой стакан водой.

 «Мозаика»

Каждой участнице конкурса ведущий выдаёт конверт с разрезанной на мелкие части открыткой. Задача конкурсанток – как можно быстрее собрать свою открытку.

 «Что? Где? Когда?»

Этот конкурс на знание и сообразительность, – качества, которые для девочек не менее важны, чем для мальчиков.

Ведущий громко зачитывает вопросы, на которые девочки должны правильно ответить. Ответ даёт та девочка, которая быстрее других поднимет руку. Если её ответ неверен, то следующей отвечает девочка, поднявшая руку второй. За каждый правильный ответ участницы получают по одному очку.

Варианты вопросов для интеллектуального конкурса:

1. Как называется тонко скрученная пряжа?

Ответ: Нитка.

2. Как называется большой вязаный платок?

Ответ: Шаль.

3. Как называется сладкая фруктовая жидкость?

Ответ: Сироп.

4. Какой цветок имеет мужское и женское имена од новременно?

Ответ: Иван-да-марья.

5. Какие две ноты растут в огороде?

Ответ: Фа-соль.

6. Что легче: пуд железа или пуд сена?

Ответ: Весят одинаково.

7. Один банан разрезали поперёк 3 раза. Сколько кусочков получилось?

Ответ: 4 кусочка.

8. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у отца?

Ответ: 7 детей.

 «Самая-самая»

Ведущий. Все женщины и все девочки хотят быть самыми красивыми, самыми, добрыми, самыми умными… в общем, самыми-самыми. Это и понятно! Те женщины, которые считают себя самыми обаятельными и привлекательными, живут легко и счастливо. Так как они не только сами верят в своё обаяние и красоту но и умеют убеждать в этом окружающих людей. И сейчас наши девочки должны убедить нас, что они и есть самые-самые.

Каждая девочка садится перед зеркалом и начинает убеждать себя и присутствующих на празднике людей, что она – самая красивая, самая добрая, самая умная и т. д. Обязательное условие конкурса – нельзя смеяться, а также повторять друг за другом одни и те же выражения.

Очередность выступления девочек определяется жеребьёвкой, поэтому первой девочке намного легче выступать, чем последней. Это обстоятельство должно быть учтено при оценке выступлений. Вообще, оценивать данный конкурс следует весьма осторожно, так как низкой оценкой можно сильно ударить по самооценке участницы. Оптимальный вариант – всем девочкам, участвовавшим в данном конкурсе, поставить высокие баллы.

Ведущий. Ну вот, наш праздник подошёл к концу. Просим жюри подвести окончательные итоги по всем конкурсам и огласить имена победительниц.

Жюри объявляет результаты конкурсов и награждает победительниц. Желательно, чтобы каждая девочка, принимавшее участие в игре, была тем или иным образом отмечена. Например, за выигрыш в конкурсе "Пуговица" даётся награда "Золотые ручки", за выигрыш в конкурсе "Дегустация" – награда "За тонкий вкус", за выигрыш в конкурсе "Хозяюшка" – приз "Самой хозяйственной" и т. д.

После церемонии награждения мальчики вручают девочкам заранее приготовленные подарки. Все садятся за столы, и начинается чаепитие. Закончить праздник можно танцами.