Текст книги "Учёные России и их открытия. Начальная школа"

ПЕРЕЛЬМА́Н Я́ков Исидо́рович[31]31
  Источник: Доктор занимательных наук / Жизнь и творчество Якова Исидоровича Перельмана: [Электронный ресурс] // Арбуз / Занимательный мир чисел, слов, пикселей и заблуждений. URL: http://arbuz. uz/u_perelman.html. (Дата обращения: 15.12.2022).


[Закрыть]
(1882–1942)
Естествоиспытатель, просветитель, основоположник занимательной науки

Мы рано перестаём удивляться… Вода была бы самым удивительным веществом в природе, а Луна – наиболее поразительным зрелищем на небе, если бы то и другое не попадалось на глаза слишком часто.

Выдающийся популяризатор науки не совершил открытий, не сделал технических изобретений и не имел учёных званий. Но обращались к нему «уважаемый профессор». Его книги – «Живая математика», «Фокусы и загадки», «Занимательная механика», «Межпланетные путешествия» – знают во всём мире. Он обладал редким даром захватывающе интересно рассказывать о научных теориях и фактах и пробуждать любознательность. Создал особый – занимательный – жанр для распространения знаний.

Яков Исидорович Перельман родился в городе Белостоке (сейчас территория Польши). Его отец рано умер. Мать работала учительницей и старалась дать хорошее образование своим детям. Она приобщала их к чтению, учила иностранным языкам. Яков и его старший брат Осип поступили в Белостокское реальное училище. Любимыми учебными предметами Якова стали математика и физика. Уроки проходили интересно: учителя давали задание определить физическое явление на случаях из жизни. К примеру, внезапно загорается аптека, в витрине которой выставлены стеклянные шары. Ученикам предлагалось найти причину возгорания.

В 1901 г. Яков с отличием окончил Белостокское реальное училище и уехал в Петербург поступать в Лесной институт. На втором курсе института стал подрабатывать сочинительством. Первый свой очерк в петербургском журнале «Природа и люди» он посвятил астероидам.

Естественно-научное образование, которое он получил, ему очень пригодилось. В целях экономии топлива для освещения и обогрева домов Петербурга Яков Исидорович предложил переводить стрелку часов на час вперёд в зимнее время, когда световой день короток, и возвращать на час назад в летнее.

Для своей книги «Занимательная физика» Перельман стал собирать материал ещё во время учебы в Лесном институте. А в 1913 г. она была напечатана. Книга понравилась всем: и читателям, и продавцам, детям и учёным. Она совсем не похожа была на учебник со скучными теориями и выводами и в то же время помогала понять смысл физики, вникнуть в суть изучаемых явлений.

Через десять лет Перельман издаёт «Занимательную геометрию» и «Занимательную арифметику». В них были интересные задачки с необычными сюжетами. Например, приведён способ, которым греческий философ и математик Фалес Милетский определил высоту египетской пирамиды. Измеряя свою собственную тень, Фалес Милетский выбрал показания в тот день и час, когда его тень была равна его росту. Из этого можно было сделать вывод, что в этот момент и высота пирамиды равнялась длине своей тени.

Затем появились на свет и другие книжки Перельмана, в которых было много ребусов, головоломок, игр, опытов и фокусов, требующих сообразительности и эрудиции. Это «Научные задачи и развлечения», «Физика на каждом шагу», «Живая математика».

В 1934 г. в Ленинграде Яков Перельман создал Дом занимательной науки. Музей был очень популярен, ведь в нём можно было наблюдать планеты, увидеть подводный мир. А в зале оптики творились чудеса: красная одежда превращалась в синюю, а фотография плачущей девочки сменялась фотографией весёлого старика.

Во время Великой Отечественной войны все сотрудники музея ушли на фронт. Перельман стал инструктором по подготовке войсковых разведчиков. Он учил, как найти дорогу в чаще зимой и летом, как определить расстояние до объекта, измерить ширину и глубину реки, ориентироваться по звёздам и Луне.

ПИРОГО́В Никола́й Ива́нович[32]32
  Источник: Пирогов Николай Иванович. Доклад: [Электронный ресурс] // Образовательный портал / Всё для учителей, воспитателей и учеников. URL: https://obrazovanie-gid.ru/doklady/pirogov-nikolaj-ivanovich-doklad.html. (Дата обращения: 15.12.2022).


[Закрыть]
(1810–1881)
Врач, основоположник русской военно-полевой хирургии

Только тот постигал истину, кто внимательно изучал природу, людей и самого себя.

Выдающийся врач, учёный и педагог разработал систему оказания медицинской помощи раненым, впервые в истории применил эфирный наркоз и наложил гипсовую повязку в военно-полевой обстановке. Он создал первый в Европе анатомический институт, в котором студенты упражнялись в искусстве операций, и первый в России анатомический атлас по оперативной хирургии.

Николай Иванович Пирогов родился в Москве в многодетной семье, в которой было 14 детей, Николай – тринадцатый. В 14 лет он поступил на медицинский факультет Императорского Московского университета. Выбрал медицину под влиянием дружбы с семейным врачом Пироговых, который помог подготовиться в университет. Учился Николай Пирогов с большим интересом.

После окончания университета был направлен в Германию для продолжения учёбы в Берлинском университете, затем отправился в город Дерпт (ныне Тарту, Эстония) готовиться к профессорской деятельности. В ещё очень молодом возрасте (26 лет) Пирогов получил звание профессора хирургии. В своей диссертации он подробно описал пути доступа хирурга к главным артериям человека. Так начала развиваться сосудистая хирургия. Оперировать сосуды – это высший пилотаж в мастерстве хирурга. Пирогов овладел этим мастерством на высочайшем уровне.

В ходе Крымской войны (1853–1856) в полной мере проявились незаурядные качества Николая Пирогова как врача, хирурга, организатора. Работая в осаждённом Севастополе, Пирогов положил начало новой науке – военно-полевой хирургии. Врач видел, что в деле спасения раненых важно даже не качество медицины, а прежде всего правильная организация медицинской помощи. Пирогов предложил группировать раненых людей следующим образом: требующие срочной помощи, способные пережить доставку в госпиталь, легкораненые и безнадёжные. Благодаря такому распределению наибольшее количество раненых своевременно получало необходимую помощь, что снизило смертность.

Применяя новые методы лечения, Пирогов впервые в военно-полевых условиях наложил гипсовую повязку, которая фиксировала сломанные кости, чтобы они срастались правильно, применил обезболивание эфирным наркозом через маску. Операции врач специально проводил на виду у других солдат, чтобы те могли видеть, что человек при хирургическом вмешательстве не чувствует боли, и не боялись оперироваться.

Пирогов предложил привлекать сестёр милосердия для ухода за ранеными и помощи врачам. Медсёстры делали перевязки раненым бойцам, помогали на операциях, заведовали лекарствами, сопровождали раненых до госпиталя. Это стало началом сестринского дела в России.

Знаменитый атлас по анатомии Николай Пирогов создавал с 1852 по 1859 г. В нём были рисунки с пояснениями. Атлас прославил его на весь мир и стал руководством для хирургов, послужил основой для развития мировой хирургии.

Пирогов проявил себя и на поприще просвещения. Будучи попечителем Одесского и Киевского учебных округов, он активно выступал против телесных наказаний в школах. В те времена, если ученик шалил или ленился в школе, его наказывали за непослушание розгами.

С 1866 г. и до конца жизни Н.И. Пирогов жил и работал в своём имении в селе Вишня, там он открыл бесплатную больницу и аптеку. Во время франко-прусской (1870–1871) и русско-турецкой (1877–1878) войн Пирогов выезжал на фронт в качестве консультанта по военной медицине и хирургии. Пирогов продолжал читать лекции студентам в России и за рубежом. Итоги своей жизни и научной деятельности он подвёл в книге под названием «Дневник старого врача».

ПОПО́В Алекса́ндр Степа́нович[33]33
  Источник: Шамшур В.И. А.С. Попов и советская радиотехника. Военное издательство Военного министерства Союза ССР. Москва. 1952: [Электронный ресурс]. URL: http://radio-cccp.narod.ru/a_popov1.htm. (Дата обращения: 15.12.2022).


[Закрыть]
(1859–1905)
Физик, инженер-электротехник, изобретатель радио

Все свои знания, весь свой труд, все свои достижения я имею право отдавать только моей Родине.

Учёный испытал изобретённый им радиоприёмник на заседании Русского физико-химического общества 7 мая 1895 г. Теперь в России 7 мая – День радио (праздник работников связи, радиотехники и радиожурналистики). Один из первых в России рентгеновских аппаратов также был изготовлен им. А ещё он изучил, как отражаются радиоволны, и предложил использовать это явление для радиолокации.

Александр Степанович Попов родился в заводском посёлке Турьинские Рудники (ныне город Краснотурьинск Свердловской области) в семье священника. Семья отличалась особым укладом жизни, при котором свято соблюдались церковные обряды и традиции православия. Саша рос среди заводских рабочих, посещал рудники и мастерские, обучался столярному, слесарному, токарному делу, общался с инженерами, которые входили в круг знакомых его семьи.

Отец Александра устроил для детей рабочих бесплатную школу, в которую ходил и сам Александр, именно там он стал проявлять интерес к точным наукам и технике. В школе мальчик впервые в жизни увидел электрический звонок и преобразовал его в «электрический будильник». Это была его первая конструкторская работа.

В 1869 г. родители, желая, чтобы сын стал священником, отправили его в духовное училище, потом в Пермскую духовную семинарию. Знания, полученные в семинарии, давали право поступления в университет. И в 1877 г. Попов, которого тянуло к технике и всему, что связано с электричеством, поступил на физико-математический факультет Петербургского университета.

Занимаясь исследованиями рентгеновских лучей, Попов изготовил один из первых в России рентгеновских аппаратов. Его стали использовать в военно-морском госпитале.

В морском ведомстве также оценили ещё одно новое изобретение Попова – специальное переносное устройство беспроволочной связи, то есть радио. Радиопередатчики Попова стали использоваться на морских судах.

7 мая 1895 г. А.С. Попов продемонстрировал возможность передачи и приёма сигналов на расстояние до 64 метров посредством электромагнитных волн. А в 1900 г. впервые в мире была применена радиосвязь для спасения людей. Попов передал на ледокол «Ермак» радиограмму: «…Около Лавенсари оторвало льдину с рыбаками. Окажите содействие спасению людей». «Ермак», получив это сообщение, отправился на поиски и доставил на берег спасённых рыбаков.

Об этом изобретении Попова писали в газетах. За границей его имя стало широко известно. В США Попову предлагали деньги, помощь специалистов-инженеров. Однако Александр Степанович отказался от предложения.

Он продолжал испытания своих приборов на кораблях Балтийского флота, провёл много опытов при различных положениях кораблей и на разных расстояниях. Дальность связи стала всё больше увеличиваться, достигая сотен километров. Это позволило сделать очень важное открытие: если между двумя кораблями, между которыми была установлена радиосвязь, проходил другой корабль, то радиосвязь прерывалась. Попов объяснил это явление отражением электромагнитных волн проходящим судном. Его идеи реализованы в современной радиолокационной технике.

В Петербурге А.С. Попову предложили должность профессора физики Электротехнического института. Учёный ввёл в программу курс «Телеграфирование без проводов». Его лекции были изданы и стали первым учебным пособием по радиотехнике для студентов.

Современная радиотехника в своём развитии достигла высочайшего уровня во многом благодаря созданию радио.

СА́ХАРОВ Андре́й Дми́триевич[34]34
  Источник: Сахаров Андрей Дмитриевич: [Электронный ресурс] // Бессмертный барак. URL: https://bessmertnybarak.ru/Sakharov_Andrey_ Dmitrievich/. (Дата обращения: 05.12.2022).


[Закрыть]
(1921–1989)
Физик, правозащитник, лауреат Нобелевской премии мира

Моя мечта – чтобы термоядерное оружие сдерживало войну, но никогда не применялось.

Физик-теоретик, один из создателей первой советской водородной бомбы, автор выдающихся работ в области физики, астрофизики, космологии; правозащитник, народный депутат СССР, лауреат Нобелевской премии мира за 1975 год. Учёный внёс вклад и в укрепление обороноспособности нашей страны, и в развитие гражданского общества.

Андрей Дмитриевич Сахаров родился в Москве. Начальное образование получил дома. Физикой и математикой с ним занимался отец, профессор Московского педагогического института, преподаватель физики и автор научно-популярных книг и известного в то время задачника по физике. Именно отец помог Андрею полюбить эту науку и хорошо в ней разбираться. В школе Андрей Сахаров стал учиться только с седьмого класса.

В 1938 г. он поступил на физический факультет Московского университета и окончил его с отличием. Сахарова приглашали продолжить учёбу в аспирантуре, но он отказался, считал неправильным продолжать ученье во время войны. Он уже тогда чувствовал себя способным что-то делать для защиты Родины в Великой Отечественной войне. С 1942 г. он работал на военном заводе в Ульяновске инженеромисследователем. Там он сделал ряд изобретений для усовершенствования производства патронов.

Сахаров мечтал о занятиях теоретической физикой. И после войны поступил в аспирантуру в знаменитый Физический институт Академии наук (ныне Физический институт имени П.Н. Лебедева Российской академии наук). В 1947 г. он защитил диссертацию и был принят на работу в Московский энергетический институт (МЭИ). В этом институте он вёл для студентов курсы ядерной физики, теории электричества.

В 1948 г. Сахаров был зачислен в исследовательскую группу, занимавшуюся разработкой ядерного оружия. Он участвовал в проектировании и разработке первой советской водородной бомбы. Молодой кандидат наук Андрей Сахаров предложил решение, известное как «сахаровская слойка». Её устройство представляло собой «слоёный пирог» из урана и термоядерного горючего, окружённых взрывчатым веществом. Это был советский ответ американской конструкции бомбы под названием «труба». Благодаря работе Сахарова и его коллег Советский Союз установил ядерное равновесие с Америкой, которая была тогда единственной в мире страной, обладающей ядерным оружием.

В 32 года Сахаров уже академик. За заслуги перед государством он трижды становился Героем Социалистического Труда, был удостоен звания лауреата Сталинской, затем Ленинской премии, получал другие награды. В своей общественной деятельности он открыто выступал против советского режима, считал, что стране нужны реформы, предостерегал власть от гонки ядерных вооружений. С 1967 г. бесстрашный и несгибаемый А.Д. Сахаров стал одним из лидеров правозащитного движения в СССР. В 1975 г. получил Нобелевскую премию мира.

В 1980 г. по политическим причинам Сахаров был лишён всех правительственных наград и званий и сослан в закрытый город Горький (ныне Нижний Новгород). Там он находился под домашним арестом: за ним велась круглосуточная слежка, прочитывались письма, к нему никого не допускали.

В 1986 г. новый руководитель государства М.С. Горбачёв вернул А.Д. Сахарова из ссылки в Москву. Сахарова избирали народным депутатом. Он показал себя настоящим политиком, предложил проект новой конституции, боролся с несправедливостью во всех её проявлениях.

Признанный во всём мире, А.Д. Сахаров в нашей стране по данным социологических опросов 2000 г. входил в число «10 самых выдающихся людей ХХ столетия России».

СЕ́ЧЕНОВ Ива́н Миха́йлович[35]35
  Источник: Ковшова О.С., Взорова Л.А., Курбатова Е.Г., Генералова И.А. Иван Михайлович Сеченов – выдающийся русский физиолог, основатель медицинской психологии как науки: [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России. 2016. URL: http://mprj.ru/ archiv_global/2016_5_40/nomer01.php. (Дата обращения: 05.12.2022).


[Закрыть]
(1829–1905)
Естествоиспытатель, физиолог, основоположник учения о психической регуляции поведения

Талант – ещё далеко не всё. Нравственные качества человека и его мировоззрение – вот что определяет лицо настоящего учёного.

С именем прославленного русского учёного связана разработка многих вопросов в различных областях физиологии. Ему принадлежат исследования по физиологии дыхания и крови, газообмену и обмену энергией, алкогольному отравлению, физиологии нервной системы и нервно-мышечной физиологии. Он заложил основы медицинской психологии как науки.

Иван Михайлович Сеченов родился в селе Тёплый Стан Симбирской губернии (ныне село Сеченово Нижегородской области). Отец – дворянин, мать – бывшая крепостная крестьянка. Под руководством матери Сеченов получил домашнее образование, уроки ему давала гувернантка. В 1843 г. мать отправляет его в Петербург, где он успешно сдал вступительные экзамены в Главное инженерное училище, которое окончил в 1848 г. в чине прапорщика. После двух лет военной службы Сеченов подал в отставку и поступил на медицинский факультет в Московский университет. Но выбрал не практическую медицину, а теоретическую науку – физиологию. Он мечтал сделать фундаментальные открытия, которые позволят российской медицине сделать прорыв.

Продолжив обучение за границей, Сеченов подготовил докторскую диссертацию и успешно защитил её в 1860 г. в Медико-хирургической академии в Петербурге. Он становится профессором кафедры физиологии, а спустя несколько месяцев получает собственную лабораторию, в которой, как он сам подсчитал, провёл 53 года своей жизни. Он приобретал и самостоятельно конструировал для лаборатории приборы. И.М. Сеченов обладал всеми качествами исследователя и никогда не боялся идти неизведанным ещё в науке путём.

Проводя опыты на лягушках, Сеченов открыл механизмы, которые тормозят рефлексы – ответную реакцию организма на раздражение, поступающее в центры мозга. Своё открытие он назвал центральным торможением. Он показал, что в основе психических явлений лежат физиологические процессы, которые могут быть изучены опытным путём.

Нервная деятельность любого живого организма состоит из двух процессов – возбуждения и торможения. Эти процессы и руководят психикой человека и его поведением. Такое убеждение характеризовало учёного как материалиста, признающего в человеке одну только материю и не учитывающего наличие души. Его тут же обвинили в подрыве религиозных верований, восприняли его взгляды как вызов официальному мировоззрению, основанному на христианской религии. Книга учёного «Рефлексы головного мозга» оказалась под запретом.

Сеченов считал, что результаты научных экспериментов должны становиться доступными всему миру. После открытия рефлексов головного мозга он опубликовал результаты своих опытов на французском и немецком языках для зарубежных учёных и сам отправился в Германию, где продемонстрировал научному сообществу свои опыты с подробными объяснениями. Этим он заслужил глубокое уважение своих коллег.

В 1889 г. Сеченов стал преподавать в Московском университете. Он увлекательно читал лекции и побуждал студентов к самостоятельным исследованиям.

Благодаря этому учёному Россия стала мировым центром развития представлений о механизмах работы головного мозга. Его труды оказали огромное влияние на развитие физиологии, на утверждение естественно-научных представлений о человеке, его психической организации и поведении. Идеи и открытия Сеченова были положены в основу нейрофизиологии, физиологии экстремальных состояний и других областей медицины.

СИКО́РСКИЙ И́горь Ива́нович[36]36
  Источник: Кто такой Сикорский Игорь Иванович. Игорь Иванович Сикорский. Биография: [Электронный ресурс] // IK-PTZ. URL: https://ik-ptz. ru/dictations-on-the-russian-language-class‐2/kto-takoi-sikorskii-igor-ivanovich-igor-ivanovich-sikorskii-biografiya.html. (Дата обращения: 15.12.2022).


[Закрыть]
(1889–1972)
Авиаконструктор, изобретатель многомоторных самолётов, гидросамолётов, вертолётов

Работа отдельного человека по-прежнему остаётся той искрой, которая двигает человечество вперёд…

Биография этого авиаконструктора показывает, как опыт и знания одного человека позволили создать целую индустрию. С его именем связаны выдающиеся достижения конструкторской мысли в мировой авиации, среди которых гордость российского самолётостроения – четырёхмоторный биплан «Илья Муромец». Его самолёто– и вертолётостроительная компания работает до сих пор с 1923 г.

Игорь Иванович Сикорский родился в Киеве в семье учёного, психотерапевта Ивана Алексеевича Сикорского, дед Игоря был священником. Закончив Киевскую гимназию, Игорь Сикорский поступил в Морской кадетский корпус Санкт-Петербурга. Учился он хорошо, но, поскольку с самого детства мечтал о небе, военная карьера, связанная со службой на море, его не привлекала. Сикорский обдумывал идею строительства летательного аппарата. В 17 лет он поступил в Парижскую техническую школу. Проучившись там год, он продолжил учёбу в Политехническом институте в Киеве.

В 1909 г. во дворе дома он смастерил свой первый вертолёт. Всю дальнейшую жизнь Сикорский посвятил конструированию летательных аппаратов. Он работал в царской России, а затем вынужден был уехать в США.

Сикорский стал создателем самолётов «Гранд», «Русский витязь», «Илья Муромец», появившихся в 1912–1914 гг. Это стало отправной точкой в создании многомоторной авиации. Гениальный конструктор постоянно совершенствовал свои самолёты. Настоящую славу ему принёс первый в мире тяжёлый многомоторный самолёт «Русский витязь», на котором Сикорский установил четыре мотора мощностью по 100 лошадиных сил. Многие авиационные авторитеты в России и за рубежом считали, что такой самолёт не сможет взлететь, но он совершил свой первый полёт 10 мая 1913 г.

Выпуск «Русского витязя» стал этапным событием в истории авиации, положившим начало тяжёлому самолётостроению. Этот самолёт стал родоначальником всех многомоторных гигантов: от пассажирских авиалайнеров до тяжёлых бомбардировщиков и транспортных самолётов.

Следующий гигант, который был назван «Илья Муромец», весил почти пять тонн, имел длину 17 метров, размах крыльев 31 метр. В 1914 г. это был первый в мире серийный многомоторный самолёт. «Илья Муромец» так же, как и «Русский витязь», был деревянным, но каюту Сикорский сделал комфортнее: было проведено отопление и электрическое освещение от специальной динамо-машины.

В Первую мировую войну на самолётах Сикорского летал экипаж численностью восемь человек, могло поместиться до семи пулемётов и 800 кг бомб. Ни у одной другой страны не было такой мощной авиации – 244 самолёта. За годы войны Сикорский создал самолёты всех типов: от разведчиков-истребителей до штурмовиков.

Производство новых моделей было прервано революцией 1917 г. Конструктор, не принявший революцию, опасаясь расправы большевиков, посчитал целесообразным продолжить работу за границей. Последующая конструкторская деятельность Сикорского продолжалась в США. При поддержке русских эмигрантов он создал собственную авиастроительную компанию, главным достижением которой стал самолёт-амфибия S‐38 на 10 пассажирских мест с двумя моторами. Чудо-корабль летал и легко держался на воде, был надёжен и безопасен. В эмиграции Игорь Сикорский осуществил все свои проекты и в области вертолётостроения. Президенты Соединённых Штатов летают на вертолётах с надписью «Sikorsky» на борту.

В Америке Сикорский, как благотворитель, оказывал помощь эмигрантам, студентам, Русской православной церкви.