Текст книги "Академик В. Г. Гусаков. Наука – моя судьба. К 70-летию"

Республиканский банк ДНК человека, животных, растений и микроорганизмов государственного научного учреждения «Институт генетики и цитологии Национальной академии наук Беларуси», признанный национальным достоянием в 2016 году (реестровый № 10), насчитывает более 15 700 образцов ДНК и биологического материала человека (более 5 тыс. образцов ДНК и 3 тыс. биоматериала), животных (более 600 ДНК и 2500 биоматериала), растений (более 2400 образцов) и микроорганизмов. Эта уникальная коллекция по своей широкопрофильности и многофункциональности не имеет аналогов в странах СНГ. Пополнение за 2021 год составило 507 образцов, из них 370 образцов ДНК, 137 – биологического материала.

Следующий, новейший объект, включенный в Государственный реестр в 2022 году, – зоологическая коллекция и генетический банк дикой фауны (реестровый № 14) представлен двумя тематическими отделами: зоологическая коллекция и генетический банк дикой фауны. Сохранение научного объекта (1954 экземпляра беспозвоночных животных и 1672 образца биологического материала от диких животных) способствует выполнению Национального плана действий по сохранению и устойчивому использованию биологического разнообразия на 2021–2025 гг. в рамках Конвенции о биологическом разнообразии; Картхенского протокола по биобезопасности и Нагойского протокола регулирования доступа к генетическим ресурсам и совместного использования на справедливой и равной основе выгод от их применения к данной Конвенции и других программных документов.

Уважаемые коллеги!

В условиях негативных геополитических процессов пополнение коллекций ряда научно-практических центров аграрного профиля, признанных национальным достоянием, является важнейшим мероприятием по решению задач, поставленных Главой государства в настоящее время для обеспечения, в первую очередь, внутренних потребностей страны, а также реализации программ импортозамещения.

Так, в 2021 году районировано 8 сортов созданных на основе Коллекционного фонда плодовых, ягодных, орехоплодных культур и винограда Республиканского научно-производственного дочернего унитарного предприятия «Институт плодоводства», признанного национальным достоянием в 2012 году за реестровым № 6 (сорта яблони – Паланэз, Аксамiт, Бела-на, Дыямент; сорта вишни – Милавица, Конфитюр; сорта фундука – Лал, Яшма). Всего на государственном испытании в отчетный период находилось 13 сортов плодовых и ягодных культур собственной селекции и 14 – интродуцированных сортов. Более 5580 образцов коллекционного фонда используются в качестве источника хозяйственно полезных признаков и свойств, необходимых для создания новых ресурсо– и энергосберегающих сортов, производства плодов, которые позволят обеспечить население страны витаминной продукцией.

Новые отечественные сорта и гибриды зерновых, зернобобовых, кормовых, масличных, крупяных и других сельскохозяйственных культур, являющиеся основой продовольственной независимости и безопасности Республики Беларусь, создаются на основе Национального банка семян генетических ресурсов хозяйственно полезных растений Республиканского унитарного предприятия «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по земледелию» (всего более 46 700 образцов семян), объявленного национальным достоянием в 2012 году (реестровый № 7). С использованием образцов Национального банка семян за 2021 год передано на государственное сортоиспытание в Республике Беларусь 5 сортов и 2 сорта – на сортоиспытание в Российской Федерации; в Государственный реестр сортов Республики Беларусь включено 12 сортов.

В Коллекции штаммов грибов Государственного научного учреждения «Институт леса Национальной академии наук Беларуси», состоящей в реестре объектов национального достояния с 2012 года (реестровый № 8), поддерживается жизнеспособность 436 штаммов съедобных и лекарственных грибов, редких и исчезающих видов микробиоты (86 видов, относящихся к 52 родам), которые представляют интерес для создания новых биотехнологий получения пищевой грибной продукции и веществ медико-биологического назначения (пополнение за 2021 год составило 26 штаммов).

За 2021 год с использованием культур Республиканской коллекции промышленных штаммов заквасочных культур и их бактериофагов Научно-производственного республиканского дочернего унитарного предприятия «Институт мясо-молочной промышленности» республиканского унитарного предприятия «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по продовольствию», объявленного национальным достоянием в 2016 году (реестровый № 11), произведено 126,87 усл. т сухих и замороженных заквасок для молочной промышленности, 0,34 т сухих биоконсервантов для силосования растительной массы.

Пополнение Республиканского генетического банка картофеля Республиканского унитарного предприятия «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по картофелеводству и плодоовощеводству», включенного в Государственный реестр национального достояния в 2017 году (реестровый № 13), новыми источниками хозяйственно ценных признаков и вовлечение их в гибридизацию, способствует выведению новых сортов картофеля различного целевого назначения (в 2021 году сорта Баярскi и Сапфир). Банк в своем составе насчитывает 2237 образцов картофеля и является крупнейшим в странах СНГ и одним из самых больших генетических банков картофеля в мире.

Два научных объекта, признанных национальным достоянием находятся в организациях, подчиненных Минздраву. К ним относятся Республиканская коллекция патогенных биологических агентов Государственного учреждения «Республиканский научно-практический центр эпидемиологии и микробиологии» (2012 год, реестровый № 9), которая насчитывает 925 биологических агентов (штаммы вирусов, бактерий, рекомбинантных плазмид и др.), выделенных из природных источников или созданных в процессе научной деятельности для обеспечения их доступности научному сообществу при соблюдении прав депозиторов. Пополнение за 2021 год составило 42 биологических агента.

Республиканский банк тканей и клеток человека, находящийся в государственном учреждении «Республиканский научно-практический центр онкологии и медицинской радиологии имени Н. Н. Александрова», объявлен национальным достоянием в 2017 году (реестровый № 12). В нем представлено более 285 980 образцов опухолевой и нормальной ткани человека (пополнение за 2021 год составило 73 438 образцов), которые используются для изучения наследственности злокачественных новообразований, выявления новых прогностических маркеров и разработки таргетных лекарственных средств, создания методов индивидуальной терапии и др.

Научные достижения и результаты исследований, полученные с использованием научных объектов, отражены в научных трудах (более 500, из них 25 % опубликовано за рубежом), представлены на научно-практических (свыше 140), культурно-просветительских мероприятиях, выставках (более 70). Деятельность научных объектов в 2021 году широко освещалась в средствах массовой информации – свыше 120 выступлений и более 100 научно-популярных статей.

Уважаемые участники заседания!

Завершая свое выступление, хочу подчеркнуть, что научные объекты, которые составляют национальное достояние Республики Беларусь, являются уникальными и широко используются в научно-исследовательской, научно-практической, учебно-методической, культурно-просветительской и производственной деятельности, играют важную роль в международном сотрудничестве. У нас в стране имеется еще достаточный потенциал объектов, значимых для белорусской нации, которые представляют национальное достояние и могут быть в перспективе включены в их Государственный реестр.

Резюмируя, полагаю, что вопросы приумножения национального достояния должны охватывать самый широкий круг направлений, включая уникальность и самобытность белорусской культуры, ключевые особенности белорусского народа, богатство и красоту языка, литературы и искусства, архитектуры.

С «материальной» точки зрения, приоритетное внимание должно быть уделено особо охраняемым территориям и природным объектам, объектам культурно-исторического наследия, в том числе включенным в список всемирного наследия ЮНЕСКО и государственный список историко-культурных ценностей Республики Беларусь, а также объектам, созданным за годы суверенного развития, включая научные объекты, которые составляют национальное достояние.

В настоящее время в Государственный список историко-культурных ценностей Республики Беларусь, расположенный на сайте gosspisok.gov. by, включена 5631 недвижимая историко-культурная ценность, в том числе: памятники архитектуры – 1805; памятники истории – 1215; памятники археологии – 2242; памятники искусства – 67; памятники градостроительства – 11; заповедные места – 4; движимые материальные памятники – 124; нематериальные памятники – 163.

В этой связи, с учетом принципов преемственности и значимости для социально-экономического развития нашей страны, вношу предложение об объявлении 2023 года Годом национального достояния.

Статьи

Нужен ли опыт старших в формировании современной молодежи

21 февраля 2022 года

Смена эпох и поколений всегда сопровождается ломкой одних стереотипов и утверждением других. Молодежь отличается революционностью, радикализмом, носителем новых веяний. Так было всегда. Не случайно во все времена говорили о конфликте поколений, непонимании отцов и детей, стремлении детей выйти из-под контроля родителей.

Да, так устроено человеческое общество. Старшее поколение является хранителем устоев и традиций, а молодое, подрастающее – «возмутителем спокойствия». «Революционность» проходит по мере приобретения жизненного опыта и познания истинной сути человеческой культуры. Тогда молодые «узурпаторы» сами становятся ревностными хранителями традиционных устоев.

Однако, несмотря на всю «революционность» молодежи и явное стремление к самовыражению во все времена, молодежь находилась под явным и неявным контролем старших поколений. Никто из молодежи не смел открыто вставать против родителей и старейшин. Царило уважение младших к старшим, детей к родителям, представителей своего рода к родоначальникам. В этом состоит мудрость жизни, предостерегающая молодежь от необдуманных поступков. Из поколения в поколение передавалась культура взаимоотношений, историческое богатство семьи и народа. С этой помощью строго сохранялись нравственные и моральные ценности, которые сполна передавались следующим поколениям. Отступники строго наказывались, прежде всего порицанием и осуждением со стороны своей семьи, рода и общества.

Именно на устоявшихся традициях, обычаях, нравственных и культурных ценностях формировались принципы общества и государства. Это служило своего рода оберегом от деградации культуры и разделения общества. Такой практике не только десятки, а сотни, а может быть, и тысячи лет.

Конечно, человеческое общество – это не застывший, а живой организм. Культура и традиции постоянно совершенствуются. Что-то изживает себя, а что-то появляется новое. Это нормально. Нельзя пытаться сохранить безжизненное. Но незыблемой во все времена остается культура и нравственность народа, помогающая ему выживать и идентифицировать себя как цивилизованный.

Однако что-то резко поменялось во взаимосвязи поколений в последние полтора – два десятка лет. Эти перемены напрямую связаны с широким распространением так называемых информационных, или электронных технологий, которые завладели умами молодежи. Всегда как наиболее продвинутая и стремящаяся к новому молодежь перешла с реального в виртуальный мир. Молодые люди живут информацией из так называемых социальных сетей, руководствуются ими и сами добровольно размещают информацию о себе (даже сугубо личного плана, что никогда не приветствовалось) в различных сетях. Авторитет старших для многих уже нипочем. Они возомнили себя умниками и знатоками, а какие-то «патриархальные» советы родителей и учителей для них уже как бы бесполезная вещь.

Да и старшее поколение, теряясь порой перед компьютерными технологиями и проигрывая молодежи в знаниях виртуальной (чаще бесполезной, а то и откровенно вредной) информации, добровольно сложило с себя функцию учителя и проводника традиционных культурных ценностей, отдало первенство новоявленным компьютерным знатокам.

Надо признать, что такая ломка взаимоотношений отцов и детей с приоритетом молодежи перед старшим поколением происходит в мире впервые за его многотысячную историю. И сложно прогнозировать, чем это обернется для общества в ближайшее и отдаленное будущее. Так, доминирование части общества с неустоявшимися культурными, моральными и нравственными ценностями над другой его частью (где сильны духовные традиции и знания истоков своего развития), безусловно, ничего положительного не обещает. Молодое поколение вышло из-под контроля старших, но что ему делать и какими принципами руководствоваться, оно не знает. Виртуальная свобода и сетевая вседозволенность, безусловно, не могут воспитать нравственно сильную и граждански устойчивую личность. А родители во многих случаях уже не являются примером.

Но так ли уж устарело старшее поколение, что его образ жизни следует воспринимать как анахронизм. Давайте вернемся на несколько десятилетий назад и посмотрим, в каких условиях воспитывались наши родители да и мы сами. Преднамеренно не стану ссылаться на трудности послевоенного времени или нехватку элементарных жизненных средств. Все это было. Но при всех недостатках они не играли решающей (читай – разрушительной) роли. Житейские трудности, как никогда, воспитывали стойкость характера, закалку, быстрое возмужание и ответственность за себя и своих близких. То есть качества, которых сейчас явно недостает современной молодежи.

Но речь о другом. О жизни людей в отсутствии компьютеров, планшетов, смартфонов, а еще раньше и телевизоров. В этой связи вспоминается большая деревня моей юности. Огромное количество молодых людей, которые вместе со старшими и под их руководством заняты бесконечным созидательным трудом. У всех – одни цели, одни задачи – достойно выживать. И самое главное здесь – молодежь, которая училась трудиться, вести хозяйство, растить хлеб, производить продукцию. И вместе с этим ей передавались вековые навыки и традиции. Лентяйства и отлынивания не наблюдалось, остерегались негативного общественного мнения. Народная молва тогда была значимее всякого суда. Все от мала до велика вносили свой посильный вклад. Были всеобщая поддержка и взаимовыручка, доброжелательность и отзывчивость. А дети особенно хотели, чтобы старшие похвалили за работу. Это была самая высокая оценка.

Между нами подростками, а затем уже и взрослыми ребятами – широчайшее живое общение, настоящая дружба. Вместе на речку, в лес, игры – настоящие, традиционные, национальные, подвижные и на свежем воздухе. Если друзья позвали – не усидишь. Друг за друга горой, не могли допустить предательства ни в чем. Конечно, были и противоречия, и отстаивание чести, в том числе и кулаками. Но это совсем ничто по сравнению с гораздо большим: все жили общими интересами, как одна семья. И беспрекословно следовали наставлениям и урокам взрослых. Правда, и уроков этих в привычном понимании почти не было. Был только пример старших и следование этому примеру со стороны младших.

Трудно сказать, что преобладало – коллективное или свое. Но без коллективного взаимодействия роль каждого не решала исхода дела. Непреходящей ценностью было живое общение, совместное обсуждение всех дел. Даже мы, дети, живо обсуждали проблемы взрослых и вносили свои оценки. А какими увлекательными были рассказы взрослых о разных происшествиях, которые мы слушали с затаенным придыханием. После сами старались не менее эмоционально поведать друг другу различные новости.

А что сейчас? Компьютер или телефон заменили все общение. Молодых людей не оторвать от сетей. Сидячий образ жизни, замкнутость и оторванность от реальной действительности. Отсутствие элементарной физической активности, что в детстве и юности незаменимо.

Кстати, по-настоящему непреходящую ценность народного общежития в годы молодости пришлось осознать уже позже, а тогда оно воспринималось как само собой разумеющееся. И сейчас с благодарностью повторяю:

как хорошо, что в моей юности были именно такие условия для становления и совершенствования, что рядом со мной были умудренные опытом родители, старшие и учителя. Это время, без преувеличения, воспитывало патриотов, тружеников, преданных делу и стране. И кем бы впоследствии кто ни становился, все были настоящими людьми.

Да и могло ли быть иначе? Известно, что условия воспитывают человека. Разве можно сейчас такое представить. Мы, дети, целый день на улице. Домой заскакивали, только чтобы перекусить. Все лето – босиком. Знали все достопримечательности местности – от возводимых объектов до птичьих гнезд и речных заводей с рыбой, которую ловили вручную. Могли уйти ватагой на речку или в лес, и никто не беспокоился, что с нами что-то случится. Любимое занятие – массовые игры команда на команду. В городки, лапту или футбол до седьмого пота. В раннем детстве любили играть в военные игры, правда, никто не хотел быть немцем или полицаем. Стадион создавали своими руками, а штанги и перекладины приносили на плечах из леса. Увлекательной была зима, когда можно было вдоволь навозиться по сугробам на санках, лыжах или поиграть в хоккей на очищенной самими замерзшей луже. А какое зрелище – большой ватагой все вместе на ледяной горке, за 2–3 часа мокрой становилась вся одежда. После этого огромное удовольствие отогреться дома на горячей печке. И никто не болел, а если и случалось простудиться, то мама или бабушка быстро восстанавливали народными средствами.

Мы пили сырую воду из колодца, а иногда прямо из речки, не опасаясь заразиться. Никто не поверил бы, что в скором времени воду надо будет покупать. А какое удовольствие – горячий с хрустящей корочкой хлеб из печки, или парное молоко, которое мама наливала в кружку сразу же от коровы (без никакой обработки и пастеризации, как сейчас). Выйдешь бывало со скарынкой свежего хлеба на улицу, а сверстники окружают и каждый просит откусить. Все наше поколение выросло на свежих и безвредных продуктах (молоке, хлебе, овощах, фруктах, мясе), которые в большинстве производили сами.

Ну а если праздник, то опять же всей деревней: музыка, народные песни и танцы, игры, розыгрыши. Все это неимоверно сплачивало и сближало. Как говорится, и радость, и горе – общие.

И никто не сетовал на отсутствие государственной помощи. Даже строительство дома было заботой старших – родителей, родственников. Люди даже не помышляли обратиться с этим к государству. Как и по всем другим вопросам. Все решали самостоятельно, были на полном самообеспечении. От государства ждали только одного – чтобы никогда больше не было войны и был мир. Людей можно было понять. После пережитых ужасов войны все хотели только мирного труда. А сейчас государство распространило свою заботу на все стороны жизни, и вместо благодарности – сплошные претензии.

Нам казалось, что лучше наших людей, деревни, местности, Родины нет ничего на свете. Многие с удовольствием оставались и трудились на своей земле, повторяли опыт своих предков. Все становились отменными хозяевами. Те же, кто по каким-то причинам покинул деревню, с большой душой возвращались к своим истокам и как дети радовались встрече с односельчанами.

Мне также пришлось уехать из деревни на учебу. А потом сложилось так, что привлекла научная карьера. Но я всем сердцем остаюсь со своими земляками и считаю, что моя Родина лучше всех.

Никого не надо было ни в чем принуждать, а тем более применять для этого какие-то особые методы. Все приходило само собой по мере взросления и понимания сути и ценности своей неповторимой и неразрывной сообщности близких людей и родной земли.

Поэтому и наделены эти люди, старшие поколения непреходящими и бесценными качествами доброжелательности и понимания, сострадания и участия, бескорыстия и трудолюбия. То, чего сейчас катастрофически не хватает.

Молодежь формировалась под мощным трудовым влиянием и под защитой старших, которые ощутили тяготы военных лет и недостатки послевоенного строительства.

Хочется спросить: неужели эти ценности сегодня уже никому не нужны? Неужели люди старших поколений и возрастов выброшены молодыми за ненадобностью на свалку истории? А кто тогда продолжатель национальных традиций и культуры? Неужели молодые манкурты, почерпнувшие знания из Интернета?

Пришло время все поставить на свои места. Не преклоняться и не заискивать перед молодежью. Пусть и со знанием современных методов коммуникаций. Но надо понимать, что IT-технологии, Интернет и технические аксессуары – лишь средства, а не цели, и тем более не фундаментальные знания. И им должно быть отведено соответствующее место. А главной ценностью по-прежнему должен быть хорошо подготовленный человек, гражданин, патриот и созидатель. Со знанием глубинных основ своей истории и культуры.

А современная молодежь? Так ведь не лучше и не хуже предыдущих поколений и своих сверстников в прошлом. Просто немножко другая в связи с новейшими обстоятельствами. Но так было всегда. Молодежь во все времена отличалась своим характером. Это, по сути, ничего не меняет. Образцом же, примером и объектом для следования скорее должны быть не молодые люди, не отрывающиеся от компьютеров и гаджетов, а заслуженные и признанные обществом лучшие его представители, доказавшие свою значимость и приоритетность созидательным трудом на благо страны.

Поэтому старшим поколениям нельзя пасовать перед современными IT-знайками. Это еще не знания и не заслуги перед обществом. Это накачка себя избыточной, необязательной, а то и ненужной информацией. А для того, чтобы знания были превращены в результаты, а затем в заслуги, надо еще очень и очень много и продуктивно работать.

Заблудившиеся в западной разрушительной идеологии IT-знайки придумали даже такое выражение, как «совок». Имея в виду людей и времена Советского Союза, которые якобы себя изжили. Однако по этому поводу можно сказать, что без опоры на прошлое нет будущего. Кто не чтит своих предков, тот также будет отвергнут последователями. Это аксиома. Если «совок» – опытный и грамотный человек с немалыми трудовыми заслугами, умница и пример житейской мудрости, то такой принадлежностью можно только гордиться. Было бы больше таких людей, общество имело бы надежный и устойчивый базис.

Опыт старших бесценен. Это мудрость поколений – традиции открытости, доброжелательности, трудолюбия и бескорыстия. Именно они должны первенствовать в обществе, как это было всегда. Вас и сейчас в деревне бесплатно угостят всем, чем богаты.

И можно ли считать превосходством современной молодежи IT-знания? Активную мозговую деятельность ей заменяет готовая IT-информация, служащая как бы приложением к голове. Без смартфонов и планшетов молодые люди сейчас ничего не могут. И прежде чем что-то узнать или предпринять, сначала обращаются к персональным электронным устройствам, без которых беспомощны.

В отличие от сегодняшней сетевой молодежи наше поколение все держало в своей голове. Нас учили основные арифметические действия выполнять устно, причем с цифрами разной размерности. Мы могли самостоятельно решить любую по сложности математическую задачу, не прибегая к техническим средствам. Много читали, должны были уметь составлять рассказы на любую тему. Были перечни обязательной и дополнительной для прочтения литературы. Учили на память стихи и прозу. Писали также вручную, нас обязательно учили каллиграфии. Сейчас уже научно доказано, что письмо от руки синхронно развивает оба полушария человеческого мозга. А на компьютере – приводит к дисбалансу и затуханию. То есть старшие и учителя старались, чтобы наш мозг интенсивно работал, был загружен созидательными примерами, накапливал и обрабатывал самую необходимую информацию (а не бесполезную и вредную, как сейчас).

К зрелым годам прежние молодые люди были уже настолько готовы к самостоятельной деятельности в разных сферах, что можно было не опасаться за их будущее. Каждый из них мог спокойно выжить в любых самых сложных обстоятельствах. Не в пример этому современные – вряд ли. Если отключить электротехнику, питающую электронные устройства, то вся эта продвинутая IT-система становится просто ненужной рухлядью.

Сегодня отпала потребность в общении с другими людьми. Все считают себя индивидуалами и не хотят быть коллективом. Сегодня человеку все труднее заставить свой мозг, привыкший к простому, а то и примитивному контенту в смартфоне, «загрузить» в себя нового человека: воспринять его, понять, разделить. Поскольку это требует энергии и усилий, повышенной умственной деятельности.

Тем не менее мозг человека в ходе многовековой эволюции создавался в первую очередь для того, чтобы обслуживать социальные отношения. Чтобы оставаться человеком и обеспечить развитие мозговой деятельности, человеку крайне необходимо многообразное социальное взаимодействие. Дети так и должны расти: общаясь с другими детьми, а не с гаджетами. В противном случае мозг перестает структурироваться.

Исследования показывают, что все чаще цифровая зависимость приводит детей к «цифровому слабоумию», а взрослых – к «цифровой псевдо-дебильности», когда нормальный вроде бы мозг не способен понять суть вопроса.

По имеющимся данным сегодня уже стали рождаться так называемые люди поколения Альфа. Это дети младше 10 лет. А люди поколения Бета родятся совсем скоро. Если раньше люфт смены поколений был 20 лет, потом – 10, то теперь реальность настолько ускорилась, что поколения не успевают сменять друг друга и формировать новую устойчивую генерацию людей. Исследования показывают, что у поколения Альфа формируется иная ментальность. Большой проблемой становится сохранить функции мозга и социальное взаимодействие, а значит – человека будущего.

Если раньше родители и учителя обучали детей своим нормам поведения, то сейчас они сами вынуждены подстраиваться и учить язык общения детей. Для Альфа нет авторитетов, и научить их чему-то можно, только став «аниматором», способным увлечь и вовлечь в совместную деятельность, чтобы хоть как-то обеспечить развитие их социальных навыков. Если раньше учитель был авторитетом и носителем знаний, то сейчас источник знаний у каждого в кармане. Знания перестают быть ценностью, которую надо приобрести в процессе обучения, теперь дети сами могут их получить. Однако по мере роста объемов получения информации происходит постоянное падение креативности детей. Готовые знания, не выработанные самим мозгом, не способствуют его развитию.

Известно, что мы учимся только у тех, кого внутренне воспринимаем как авторитетов. Когда авторитета нет, когда наше личное мнение важнее, мы переходим от вертикально устроенного общества (по иерархии) к горизонтальному. Но как только мозг перестает учиться, он теряет потребность и возможность придумывать оригинальные решения, искать новые способы и навыки существования в реальном мире. У IT-зависимых людей отсутствует всякое желание самостоятельного решения насущных социальных задач. И наоборот, если убрать присутствие смартфона, в непродолжительное время восстанавливается прежняя рабочая память, подвижность интеллекта. Если человек примитивно смотрит на окружающий мир, то и мир вокруг него примитивен. Образуются психологические проблемы – замкнутость, нежелание и даже боязнь общаться в реальном мире.

Время сейчас не только ответственное, но опасное. Главная и незримая опасность – технологии, которые агрессивно навязываются молодым людям, которые еще не имеют жизненного опыта разобраться что и почем, недостаточно сообразительны, чтобы уметь сравнить и жить нормальной жизнью. Поэтому тревоги связаны не только с тем, как человек может сохранить мышление, но и также с тем, как в этом новом мире люди будут друг с другом коммуницировать. Человек все больше становится игрушкой в руках технологий, которые он создал. Мозг человека – порождение биологическое, но с развитием IT он становится неимоверно цифровизированным. Главный выход – мозг должен искать, решать, быть загружен творчески, а не готовыми и бесполезными рецептами.

А теперь взглянем на IT-систему более прагматично. В большинстве случаев это импортные технологии. Среди апологетов идет своего рода соревнование: кто лучше скопирует западный стиль и порядок. Несомненно, IT-технологии важны и неизбежны. Другой вопрос, в какой степени. Мы смогли убедиться, что западный опыт не всегда полезный. А что касается IT-сетей и цифровизации, то еще и рискованный. Во-первых, центральные офисы IT-сетей находятся в западных странах, которые собирают всю, даже самую мелочную информацию о своих клиентах и используют ее по своему предназначению. Во-вторых, через заимствованные IT-технологии в наше общество внедряются зарубежные системы управления, которые также работают по алгоритмам западных стран. И надо признать, все, что заимствуется, далеко не всегда является суперинновационным и эффективным. А нередко и совершенно не коммутируется с нашими социально-экономическими установками. Поэтому формальный перенос западного образа, без глубокого анализа и без видения стратегии его использования, может обернуться цифровым тупиком – дорогим и разрушительным.

Разве можно идти на поводу у такой молодежи? Когда все воспринимается как данность и норма, а не ценность.

Нельзя забывать, что в импортных программных продуктах совершенно негарантированной и незащищенной остается информационная, в том числе гуманитарная безопасность. Ведь фактически во внутренние системы управления обществом мы запускаем западные программные продукты. Но, как оказывается, сегодня трудно, а порой и невозможно понять, какие идеи и методы закладываются при этом на подсознательном уровне. Насколько после этого можно надеяться на патриотизм и любовь к своей стране. Ведь сегодня в мире каждый преследует сугубо свои интересы. Коронавирусная пандемия это высветила с полной определенностью, а санкционное давление Запада на Беларусь четко подтвердило. Порядочности и взаимности в бизнес-мире места почти не осталось.

Разобраться во всех этих хитросплетениях непросто. Особенно молодежи, не обремененной опытом старших поколений. Амбиций много, а фундаментальных знаний не очень. Цифровая зависимость молодых людей – это одно из невидимых влияний скрытых IT-методов на сознание и подсознание. Также, как и формирование из молодежи независимого от старших поколений контингента. Современной молодежи придается право исключительности и превосходства. Хотя во все временя это право надо было заслужить упорным трудом и глубоким знанием традиционных, передаваемых из поколения в поколение ценностей.