Текст книги "ОПМЖ!"

ГЛАВА 11

Прошло несколько дней. Костик и Ян поочерёдно терпели неудачу за неудачей. С огромным трудом им удалось с первого уровня перебраться на второй. И то только после того, как Костик выведал у Чанга, как отрегулировать движения ног машины. Много времени Костик потратил на эти регулировки и, наконец, добился того, что вездеход стал высоко поднимать ноги и больше не цеплялся ими за песок. Правда, бегала машина теперь очень смешно… А если на другом уровне условия изменятся, придётся всё регулировать заново? Костик с тоской думал о том, что его допотопная приставка не предназначена для этой игры, что играть в современные игры можно теперь только на компьютерах с высоким уровнем интеллекта. И это при том, что никаких жаб на первом уровне вообще не оказалось. Задача была – проще некуда: пробежать некоторое расстояние и погрузить вездеход в транспортный самолёт, уложившись при этом в отведённые пять минут. Когда Костик, намучившись с регулировками, бог знает с какой попытки успел завести свой вездеход в ожидавший самолёт, даже похвалы Андрея Гарина, даже загадочная улыбка Джулии Сторм не смогли его утешить. Он отчётливо понимал, что эта игра не для него, что никаких финалов и призов у него не будет. Но, не в силах бросить это безнадёжное дело, словно упёршись лбом в стену, каждый день продолжал играть.

На втором уровне ребятам, наконец, встретились жабы. Они были мерзкими и огромными, размером с вездеход. «Во сколько же раз эта туша больше меня самого?» – думал Костик и чувствовал себя таким маленьким! Жабы были все в бородавках. Из этих бородавок сочилась отвратительная слизь. Изо рта у жаб текли слюни, а надо ртом вместо носа были две дырки. Ещё выше – неподвижные тусклые глаза. Жабы издавали странные, пугающие звуки и отвратительно пахли. Они то сидели на одном месте, то совершали неожиданные скачки, после чего опять останавливались.

Жаб полагалось уничтожать с помощью лазерной пушки. Это стало ещё одной проблемой. Чтобы прицелиться и выстрелить, нужно было бросить управление вездеходом. Но тогда не получалось преследовать жаб. Если они начинали прыгать, надо было бросать пушку, опять браться за управление и двигаться им вслед, а потом опять останавливаться и опять наводить пушку. А жабы как будто издевались и начинали прыгать в тот самый момент, когда Костик уже был готов стрелять. Костик даже беситься перестал. Он обречённо таскался вслед за жабами и, когда это удавалось, подстреливал какую-нибудь из них. Чтобы перейти на следующий уровень, надо было настрелять не меньше десяти жаб. И уложиться при этом в отведённое время. Костик понимал, что это невыполнимая задача, но никак не мог признаться себе, что так быстро и бесславно проиграл.

В школе они обсуждали с Яном свои неудачи, но и вместе ничего придумать не могли.

– Тоже мне, самая современная игра! – возмущался Костик. – Что здесь современного, один допотопный вездеход?

– Да, – подхватывал Ян, – никакого оружия нормального нет, никакой магии нет, ничего нет!

– И почему жабы? Не могли, что ли, каких-нибудь монстров поинтересней придумать?

– А на эти вездеходы столько разного оружия можно было бы навесить! – мечтательно говорил Ян. – На башню нормальную пушку установить, по бокам – пулемёты, справа и слева – ракеты. Вот это игра бы пошла! Трах, бах, всё взрывается, пулемётные очереди, только жабы в стороны разлетаются! А тут ходишь, как дурак, с одним лазером…

– Ну или магию какую-нибудь придумали бы, – поддержал Яна Костик. – Порталы для перемещений, возможность воздействовать на жаб на расстоянии, насылать на них какие-нибудь напасти, какой-нибудь магический огонь… Нет, ну почему жабы-то? Не могли придумать каких-нибудь динозавров поужасней? Кто это придумал, что у них там, с фантазией совсем плохо?

– Как это кто? Лёха, конечно! – Ян пренебрежительно махнул на Лёху, который, как всегда, что-то обсуждал со старшеклассниками неподалёку. – Натестировал!.. Интересно, он во что-нибудь ещё в своей жизни играл? Ему-то самому не скучно в такую игру играть?

– О, точно! – сказал Костик. – Надо у Лёхи узнать, как он в эту игру играет.

– А как ты у него узнаешь?

– Как-как, подойду да спрошу!

– Просто подойдёшь и спросишь? Ну да, так он тебе и скажет. Да он тебя скорее убьёт!

– Тогда похоронишь меня с почестями. И обязательно напиши: погиб смертью храбрых! – Костик отделился от стенки.

– Напишу: сумасшедшему самоубийце Костику. Эй, ты куда? Стой, ненормальный!

Но Костик, не обращая внимания на Яна, прямым ходом направился к Толстому.

Подошёл и встал рядышком, засунув руки в карманы.

Лёха не заметил Костика. Он увлечённо объяснял старшеклассникам, как проходить девятый уровень.

– Ого, а ты уже на девятом? – почтительно спросили у него.

– Я уже на десятом! – высокомерно сказал Лёха.

– Круто! Как тебе это удаётся?!

– Да потому что играть надо уметь! А то берутся всякие… лохи, и пяти уровней пройти не могут. А я уже эту игру знаю, как свои пять пальцев! Я же её тестировал, я все уловки в ней знаю, я все ловушки в ней сам придумал. И потом, в такую игру надо на нормальном компьютере играть, а не на какой-нибудь рухляди. Вот у меня – игровая комната, так что мне все эти уровни проходить вообще ничего не стоит.

– Круто!

– Считайте, что первый приз у меня уже в кармане! Ну, за остальные-то призы вы, конечно, поборитесь…

– А можно там ещё какое-нибудь оружие раздобыть? – спросил его один старшеклассник. – Я думал, начинаешь с лазера, потом находишь ещё оружие, берёшь его и становишься всё круче и круче…

– Нет, никакого оружия больше нет и не будет! – заявил Лёха.

– Да? А почему? С одним лазером как-то скучно.

– Тебе скучно? Не играй!

– Да нет, не скучно, конечно, но гораздо интересней было бы, если бы было что-нибудь ещё…

– А аптечек там нигде не дают? – спросил у Лёхи другой старшеклассник. – Жизнями там нигде нельзя запастись?

– Какими жизнями, вы чё?

– Ну, просто как-то всё быстро: прыгает на тебя эта жаба, и всё, игра сразу заканчивается.

– А ты её к себе не подпускай, и не будет она на тебя прыгать!

– А почему управление такое сложное? – спросил третий. – В других играх всё гораздо проще! И никак не получается вести машину и стрелять…

– Управление такое сложное, потому что это симулятор!

– Что?

– Симулятор, лох! Тренажёр, на котором можно научиться управлять реальной техникой. Реальной, понимаете? Эта игра специально создана для подготовки к первой межзвёздной экспедиции. Тот, кто её пройдёт, будет уметь управлять настоящей техникой. Вот ты где-нибудь в жизни эти свои аптечки встречал? Под кустом где-нибудь, по дороге в школу?

– Нет.

– Вот и в игре ничего такого нет. Есть только то, что есть на самом деле. Понятно?

Все согласно закивали головами.

– А управление такое сложное, потому что именно такое на настоящем вездеходе. А это исследовательская техника, а не танк! И она не предназначена для того, чтобы вести боевые действия! Не предназначена для того, чтобы двигаться и стрелять одновременно! Если только у тебя компьютер не имеет высокий уровень интеллекта. Тогда он может на себя взять управление движением. Вот у меня игровая комната, так я вообще не думаю, как он там ходит.

– Интересно, и жабы эти тоже есть на самом деле? – не сдержавшись, скептически спросил Костик.

Старшеклассники раздвинулись и обернулись. Кто-то, уловив насмешку в словах Костика, улыбнулся. Лёха, набычившись, уставился на Костика и спросил:

– Чё те надо?

– Да нет, ничего, – сказал Костик и поспешил вернуться к Яну.

– Ну вот, я всё узнал, – сказал он. – Толстый выезжает только за счёт своей суперсовременной игровой комнаты. Ну и ещё за счёт того, что тестировал эту игру и хорошо её знает. А сам он ничего особенного не умеет. Не больше нашего!

– Да, а это значит, что нам здесь нечего ловить, потому что игру мы не тестировали, а такой игровой комнаты, как у Толстого, у нас нет и не будет, наверное, никогда в жизни!

Костик промолчал и загрустил. Ян сказал правду. Если Лёха дошёл уже до десятого уровня, а они только-только перебрались на второй, о каких призах может идти речь?! И если этот успех целиком зависит от совершенства Лёхиной игровой комнаты, то у них с Яном нет никаких шансов. С игрой пора было заканчивать!

После уроков состоялся классный час. Павел Андреевич сокрушённо сообщил, что успеваемость у класса падает. «Куда мы катимся? – спрашивал он. – И, главное, почему? Неужели все так устали к концу года?» Все молчали, как партизаны. Павел Андреевич посмотрел на класс поверх очков, и чуть заметная искорка промелькнула в его глазах.

– Что же, раз вы не знаете этого, придётся поимённо назвать отстающих и спросить у них лично.

Ребята оживились. Всем было интересно узнать, кто же окажется «героем дня».

– Хотел отдельно сказать про Лёшу Уварова, – сказал Павел Андреевич.

Все повернулись к Лёхе, решив, что он и есть самый отстающий. Лёха недовольно засопел.

– На общем фоне он выглядит хорошо. Даже как-то слишком хорошо. Если последнее время у всех успеваемость падала, то у тебя, Лёша, даже немного подросла.

Лёха довольно заулыбался.

– Но, я бы на твоём месте не радовался. Статистика такова: письменные работы, особенно домашние, ты делаешь неожиданно хорошо. А вот все устные ответы на уроках – хуже некуда. Поэтому на твой счёт у меня большие сомнения. Если бы не письменные работы, самым отстающим был бы ты. Но, если учитывать все оценки, самый отстающий у нас сегодня… – Павел Андреевич ещё раз обвёл взглядом класс…

– Конечно, – прошептал Ян Костику, – он уже на год вперёд сторговался, чтобы ему домашку делали другие. Интересно, он хоть кому-нибудь уже дал в своей игровой поиграть? Наверное нет.

– Константин Руднев. Костя, встань, пожалуйста.

Костика как обухом по голове ударили. Про учёбу и успеваемость он не вспоминал уже давным-давно. Он поднялся и удивлённо посмотрел на учителя.

– А что ты на меня так смотришь? – спросил Павел Андреевич. – Ты давно в свой дневник заглядывал? Оценки там видел?

– Ну да, – замялся Костик.

– И что, никакого беспокойства у тебя не возникло? Нормальные оценки, как тебе показалось?

– Ну-у, нет…

– Не показалось тебе, что их надо бы исправить?

– Ну-у, да…

– А почему не исправил? Почему ни к одному учителю не подошёл?

– Ну-у… Не знаю, – Костик опустил глаза.

– Вот и я не знаю, – вздохнул Павел Андреевич. – И второй в нашем списке – Ян Балодис. Вставай, Ян.

Ян нехотя поднялся. Теперь на них с Костиком смотрел весь класс. Толстый на последней парте хихикал, улюлюкал и не скрывал своей радости. И Нину Фролову вдруг прорвало:

– Вот они, наши герои! – закричала она. – Похлопаем им, браво, браво! – и она захлопала в ладоши.

– Нина! – одёрнул её Павел Андреевич. – Ты что, радуешься?

– Ой, нет. Это я случайно, – Нина смутилась и перестала хлопать.

– Кстати, Нина, у Яна, несмотря на то, что он так сбавил, оценки пока лучше, чем у тебя. Так что тебе надо хорошенько подумать о своих собственных делах. Ян, а ты почему не поднял тревогу? Ты за последние дни ни одной пятёрки не получил. Тебя это не волновало?

Ян стоял и молчал.

– Ну что же, поскольку вы сами бить тревогу не стали, это вынужден сделать я. И пусть все это имеют в виду: если сами вы перестаёте беспокоиться о своей учёбе, об этом начинают беспокоиться другие. А это далеко не так приятно. А вас, голубчики, придётся сдать на поруки. Сегодня после школы ждите гостей. И один, и другой. К вам придут и помогут вам сделать уроки.

– А кто придёт? – тоскливо спросил Ян.

– Это мы чуть позже решим.

– А можно Ян ко мне в гости придёт, и мы там вместе будем заниматься? – спросил Костик.

– А Ян этого хочет? – спросил Павел Андреевич.

– Ради уроков я на всё готов! – сказал Ян.

– Да-да, я вижу, – сказал Павел Андреевич. – Ну что же, так даже проще. Можно отправить к вам кого-нибудь одного. Точно будете вместе уроками заниматься?

Ребята дружно закивали.

– Хорошо, я на вас рассчитываю. Сейчас идёте к Косте и сразу принимаетесь за уроки. К вам придут, проверят и помогут, если надо, – и Павел Андреевич, захлопнув классный журнал, распустил ребят по домам.

ГЛАВА 12

– Ну что, давай уроки делать? – предложил Ян.

– А может, поиграем, пока никто не пришёл? – с тоской в голосе предложил Костик.

– Эх, отыграли мы своё, Костян! – сказал Ян.

– А как ты думаешь, кто придёт?

– Не знаю, – пожал плечами Ян. – Наверное, какую-нибудь старшеклассницу отправят.

– Точно! Здоровую, жирную и в очках!

– Да, начнёт здесь умничать, строить из себя… педагога!

– Фу, меня уже тошнит от этих уроков! – Костик подошёл к дивану и бухнулся на него лицом вниз. Потом поднял голову и сказал:

– А знаешь, мне вообще-то учиться нравится. Тоже как в игре получается. Переходишь с уровня на уровень… Только очень уж много непонятного. И неизвестно, какие в конце призы тебя ждут.

– Много непонятного, неясно, что ждёт в конце… Это квест! – сказал Ян.

В этот момент в дверь позвонили. Ребята посмотрели друг на друга.

– Ну вот и оно! – сказал Ян. – Сейчас ты, Костик, займёшься своим любимым делом. Иди, открывай!

– Не хочу, – сказал Костик и опять уронил голову в диван.

– Открыть придётся, – сказал Ян. – Я пойду, – и встал.

– Погоди, – сказал Костик, поднимаясь с дивана. – Пойдём вместе!

Они вышли из комнаты и подошли к входной двери. Тяжело вздохнув, Костик на правах хозяина открыл дверь. За дверью стояла Антонина.

– О, привет, Тонь! – удивился Костик. – А ты чего пришла?

– А ты же сам её приглашал, помнишь, на игру посмотреть, – сказал Ян.

– А, да, точно. Заходи! – Костик посторонился, Антонина вошла в квартиру, и Костик закрыл за ней дверь. – Только сейчас неудачный момент. Да ты же была на собрании! Нас сейчас придут подтягивать.

– Да, возьмут на поруки! – подтвердил Ян.

– Ага, на поруки, – сказал Костик. – Слово какое-то дурацкое. На поноги нас, интересно, не возьмут?

– На поноги? Как это? – спросила Антонина. – Будут больно пинать ногами, чтоб вы учиться начали?.. Вы уроки-то уже сделали?

– Как сделали? Да мы только что из школы пришли!

– Ну хотя бы начали? – за разговором они прошли в комнату Костика

– Ещё нет. Ждём, кто придёт, чтобы нас подтягивать.

– Ждёте, значит? А если никто не придёт, вообще уроки делать не будете?

– Ну что ты, Тонь, прям как эти, которые подтягивают! Давай лучше, пока никто не пришёл, мы тебе игру покажем.

– Нет, Костик, спасибо, но сначала уроки.

– Да ладно, вот когда кто-то придёт, тогда и будем делать.

– А я и пришла!

– Да молодец, что пришла! Но ты же не за тем пришла!

– За тем.

– За чем – за тем? – Костик пристально посмотрел на Антонину и у него появились нехорошие подозрения. – Не понял!

– Неправильно вы подходите к вопросу, – сказала Антонина. – Уроки надо быстро делать, а не мучиться с ними. Пришли из школы и сразу всё сделали, пока ещё всё свежее в голове.

– Нет, ну ты ещё нас учить будешь! – возмутился Ян. – Вот сейчас нас придут подтягивать, вот они пусть и учат.

– А я и пришла вас подтягивать, – сказала Антонина.

– Ты?! – воскликнул Ян, и ребята уставились на неё, как на новогодний сюрприз.

– Ну да, я. Что вы на меня смотрите? Я сказала Павлу Андреевичу, что могу вам помочь. Он согласился.

– Слушай, Тонь, так это здорово! – обрадовался Костик. – Давай я тебя чаем угощу. Мама вчера яблочный пирог испекла.

– Нет, спасибо, Костик, чай мы тоже попьём потом.

– Так раз ты нас будешь подтягивать, давай мы тебе игру-то покажем. Теперь, значит, спешить некуда! – оживился Ян.

– Сначала уроки! – Антонина была неумолима.

– Эх, ты!.. – сказал Ян.

– Эх, вы! – сказала Антонина. – Надо вам было, чтобы вас Павел Андреевич поднял? Лучше бы он этого новенького поднял и опозорил на весь класс!

– А чего сразу «опозорил» – то?

– А может, уже книжки достанете?

Ребята, надувшись, стали доставать свои учебники и тетради.

– Ну вот и хорошо, – Антонина тоже достала учебник, тетрадь и ручку. – Ян, ты возьми геометрию. Костик, твоя алгебра. Я сделаю историю, и у нас ещё останется русский язык и физика.

– А я что, геометрию делать не буду? – с надеждой спросил Костик.

– Не бойся, твоя любимая геометрия от тебя никуда не денется.

– Любимая? Знать бы её не знал!

– Просто Ян сейчас во всём разберётся, решит все задачи и проверит правильность решения по ответам, а потом нам с тобой всё объяснит. Чтобы мы не сидели слишком долго и голову не ломали. Потом ты нам с Яном всё объяснишь по алгебре. А потом я вам расскажу историю. Только даты вам всё же придётся выучить самостоятельно.

– Да так только дольше будет! – сказал Ян.

– Готовы? Начали! – дала отмашку Антонина, не обратив внимания на Яна.

Волей-неволей пришлось ребятам приступить к своему домашнему заданию. Постепенно они втянулись и с головой ушли в учебники. У Яна дело спорилось, и он разбирал задачки одну за другой. Антонина бодро выписывала даты нужных событий в тетрадь и отвечала на вопросы. А вот Костик забуксовал. В какой-то момент он стал беспомощно озираться по сторонам, а потом и вовсе бросил ручку и сказал:

– Да нет, бесполезно!

Ян и Антонина оторвались от своих тетрадей.

– Не получается? – спросила Антонина.

– Вообще ничего не понимаю!

– Тогда возьми физику. А мы с Яном сейчас закончим и посмотрим алгебру.

Костик уныло переключился на физику. Но потихоньку увлёкся и забыл про свою тоску. Оказывается, в учебниках тоже написано много интересного!

Когда с геометрией, алгеброй, историей и физикой было покончено, Антонина сказала:

– Ну вот, а теперь Ян объяснит нам геометрию. Только, чур, все задачки мы должны решить сами! Подсказывать нельзя. Можно задавать наводящие вопросы. Как в игре: сделать так, чтобы все всё поняли, но при этом ничего не говорить, а только спрашивать.

Антонина и Костик взялись за геометрию, а Ян следил за тем, чтобы они нигде не застревали. Правда, Костик всё равно застревал. А у Яна не хватало фантазии придумывать вопросы. И тогда он, махнув рукой, прямо говорил, как надо сделать.

– О, Ян, тебе штрафное очко! – говорила Антонина.

– Почему это?

– А потому что ты правильный вопрос придумать не смог.

– Дурацкая у тебя какая-то игра! – ворчал Ян.

Интересно, что, когда Костик начал объяснять всем физику, у него проблем с вопросами не возникало.

– Костик, да у тебя талант! – похвалила его Антонина.

Костик скромно улыбнулся и сказал:

– Да, я знаю.

Дальше принялись за русский, и его уже делали одновременно. Костик скрипел зубами и ругался:

– И кто придумал писать от руки? Нет бы печатали, как все нормальные люди!

– Да ты вообще удобнее всех сидишь, за собственным столом, – сказал ему Ян. – Это мы тут с Антониной кое-как притулились!

Ян и Антонина сидели в разных углах дивана. Ян пододвинул к себе небольшой журнальный столик и склонился над ним, а Антонина и вовсе подложила под тетрадь книгу и держала всё это у себя на коленях.

– Да, Марьяна за плохой почерк оценку снизит, это точно! – сказала она.

– Оценку снизит, как же, – проворчал Костик. – Не оценку она снизит, а съест заживо за этот свой почерк!

– За твой, – хихикнул Ян.

– Ничего, ребята, последний урок остался! – сказала Антонина.

Но ребята и без того старались. И когда всё было сделано и все разогнулись от своих тетрадей, Антонина повеселевшим голосом сказала:

– Ну, Костик, и где там твой пирог? Кстати, с чем он?

– С яблоком, – тоном умирающего сказал Костик. Было понятно, что уроки отняли у него последние силы.

– Давай его сюда! – Антонина, кажется, не заметила его страданий. – Смотрите, мы все уроки за два с половиной часа сделали! Молодцы! А я думала, вы совсем безнадёжны, а вы, оказывается, ещё ничего. Теперь и чаю попьём, и игру вы мне свою покажете. Интересно же, из-за чего вся школа так с ума сходит!

– Школа? Да что там школа, весь город! – вскричал Костик. Он сразу забыл, что уроки отняли у него все силы. Пулей он улетел на кухню, чтобы налить всем чай.

– Давай я помогу тебе, – предложила Антонина.

– Да ладно, я уже всё сделал! – крикнул Костик и вскоре принёс всем по чашке чая и по куску пирога. Пирог выглядел аппетитно. Антонина попробовала и похвалила:

– О, какой вкусный! Надо будет у твоей мамы рецепт взять и дома такой же сделать.

А Ян слопал свой кусок за две секунды и сокрушался, что больше нет.

С пирогом было покончено, Костик убрал чашки, достал приставку и запустил игру.

– Ну, кто первый? – спросил он.

– Давай ты, – сказал Ян.

– Нет, давай ты, – сказал Костик, – а мы с Тоней посмотрим, и я ей всё объясню.

– Хорошо.

Ян не заставил себя долго упрашивать, надел шлем и взялся за управление.

Впервые Костик видел, как Ян играет. И, глядя на Яна, он понял, что у него самого это получается гораздо лучше. Ян как-то неловко двигался, не мог перестроиться, если менялись условия, и вообще плохо вёл вездеход. Что у него хорошо получалось, так это стрелять. Безошибочно, одним движением он наводил прицел, в его глазах появлялся охотничий азарт, и встретившуюся ему на пути жабу уже ничто не могло спасти. А потом Ян снова брался за ручки управления, и вездеход ковылял дальше так, что на него больно было смотреть. И раз за разом Яну не хватало времени, чтобы пройти уровень. Наконец, после третьей или четвёртой попытки, он передал шлем Костику.

– А Толстый уже на десятом уровне! – сказал Костик Антонине. – С ума сойти!

Она проявила неожиданный интерес к игре и внимательно слушала объяснения Костика. А потом спросила:

– А что это у него там за ручки по бокам?

– Это не «ручки», это манипуляторы! – важно ответил Ян.

– А-а, я так и думала, – сказала она. – А почему вы ими не пользуетесь?

– Они не нужны, – начал объяснять Костик. – Это для всяких исследований, а здесь нужно только стрелять.

– Странно, – сказала Антонина. – Зачем бы придумывать вещь, которая не нужна?

– Так это же компьютерная модель реального вездехода, – стал объяснять Костик то, что слышал недавно от Лёхи. – У реального это есть, значит и здесь должно быть!

Антонина скептически хмыкнула.

Костик любезно предложил ей надеть шлем и попробовать поиграть, но Антонина отказалась.

– Ой, нет, – сказала она. – Это надо учиться всем этим управлять, не хочу. А вот дайте я попробую этими ручками поуправлять! Где это здесь?

– Это манипуляторы! – сказал Ян.

– Не помню, – сказал Костик. – Может, вот это?..

С грехом пополам вспомнили, как управлять манипуляторами. Антонина подняла их вверх, потом вытянула вперёд, потом в стороны. Она радовалась, как ребёнок, поднимала и опускала то один манипулятор, то другой, то оба вместе. Потом щёлкала трёхпалой клешнёй, как кастаньетами, и, в конце концов, продемонстрировала целый танец, в такт которому приплясывала сама.

– Какая хорошая вещь! – сказала она, смеясь.

Костику это тоже показалось забавным. А Ян сурово посмотрел на Антонину и сказал:

– Ну всё, хватит тут прыгать. Костян, попробуй, может у тебя сегодня получится?

– Ой-ой-ой, какие мы серьёзные, – сказала Антонина и передала управление Костику.

Костик надел шлем, запустил игру сначала и бросился вперёд. Он ловко управлял вездеходом, но у него, не в пример Яну, плохо получалось стрелять. Он исправно догонял одну жабу за другой, стрелял – и не попадал. Он проявлял чудеса ловкости, вплотную приближался к жабам – и промахивался.

– Эх, ну что же ты! Эх, ну давай, давай… Да как же так можно! – болел за Костика Ян.

Сделав несколько попыток, Костик снял со взмыленной головы шлем, посмотрел на Яна и сказал:

– Не судьба!

– Да ты играть не умеешь! – сказал Ян. – Ты неправильно стреляешь!

– Кто, я играть не умею?! – возмутился Костик. – Это ты играть не умеешь! Ходишь, как инвалид!..

– Сам ты инвалид… В упор попасть не можешь!..

В праведном возмущении Костик стал что-то кричать Яну. Ян в долгу не оставался. Антонина подождала, когда они немного успокоятся и спросила:

– А вы не пробовали играть вместе?

Ребята удивились. Эта мысль никогда не приходила им в голову.

– Мне показалось, – сказала Антонина, – что Костик хорошо управляет вездеходом, а Ян стреляет без промаха. Если бы вы смогли совместить эти свои таланты, то тогда, наверное, смогли пройти этот уровень.

– Но это игра для одного игрока! – сказал Ян.

– Ну и что? А вы играйте вдвоём!

– А что, хорошая мысль, – сказал Костик. – И почему она нам раньше никогда не приходила в голову? Давай попробуем?

– Да нет, это вообще ерунда получится, – сказал Ян. – У нас и так одна игра на двоих, а тут мы ещё и играть по-отдельности не сможем. Вообще ничего интересного!

– Ну вот, и игра одна, и играть будем вместе, – сказал Костик. – Логично!

– И сможете утереть Толстому нос! – сказала Антонина.

– Ну, это вряд ли, – сказал Костик. – Толстого нам, конечно, не догнать. Но я бы попробовал!

– Ну, если только попробовать, – неохотно согласился Ян. – Только я не знаю, как это вообще можно сделать?

– Спокуха, сейчас разберёмся! – сказал Костик и снова запустил игру.

– Значит, давай я буду рулить, а ты будешь стрелять! – сказал Костик.

– А как я буду стрелять, если ты там рулишь?

– Ну ты руку вот сюда протяни, вот он, твой лазер.

– А ты свои руки убери, ты мне мешаешь.

– Как я уберу, если мне рулить надо?

– А мне стрелять надо!

Опять чуть не поругавшись, ребята, наконец, кое-как приспособились. Было очень неудобно. Но зато, когда Костик догонял какую-нибудь жабу, Ян имел возможность тут же, безо всяких пауз, произвести выстрел. Яна раздражало, что Костик мешал ему своими руками и часто в самый ответственный момент сбивал прицел.

– Да убери ты свои костыли отсюда! – ругался он.

– Если я свои костыли уберу, что ты со своими будешь делать? Так и будешь один, как пень здесь торчать? Жми быстрее на свою кнопочку и не мешай! – отвечал ему Костик.

Мало-помалу они двигались вперёд. В какой-то момент Ян сказал:

– Кажется, мы сейчас девятую жабу убили.

– Да? – ответил Костик. – И у нас ещё полминуты времени. Где здесь этот самолёт?

На самолёт они не успели. И десятая жаба осталась недостреленной. Но победа была так близка от них, что они ничуть не расстроились. Наоборот, когда время закончилось, они радовались так, будто только что выиграли и перешли на следующий уровень.

– Ура, заработало! – кричал Костик. – Мы почти сделали это!

– Всего одна жаба! И мы были уже рядом с самолётом! – Ян радовался не меньше.

– Молодец, Тоня, хорошую идею подбросила! – Костик радостно посмотрел на Антонину. – А я уже думал распрощаться с игрой. А значит, ещё не всё потеряно!

– Костян, а ты можешь у Чанга или у Натальи Эдуардовны спросить, нельзя ли отделить управление машиной от управления лазером? Развести их как-нибудь, чтобы мы друг другу не мешали? – спросил Ян.

– Конечно я спрошу!

– Только не говори, для чего это, – посоветовала Антонина.

– Почему? – спросил Ян.

– Мне кажется, будет лучше, если это останется нашим секретом, нашей военной тайной.

– Нашим? – переспросил Ян.

– Ну да. Это же я вам подсказала, что так можно играть. И мне не хотелось бы, чтобы об этом узнал, например, наш Лёшенька.

– Законно! – сказал Костик.

– Подумаешь, тайна! – сказал Ян.

– Конечно тайна! – возразил Костик. – Смотри, как у нас хорошо получилось! И что, мы теперь всем и каждому будем об этом рассказывать? А вдруг мы всё-таки до финала дойдём? Тогда это будет нашим козырем! Смотри, у Толстого шестой уровень интеллекта в игровой, а у нас против этого будет твой интеллект. Справишься?

– А чего это мой? Пусть твой будет! – сказал Ян.

– Ну, пусть будет мой! Ведь у нас-то там не какие-нибудь компьютерные мозги, – Костик постучал себя кулаком по голове, – а настоящие!

– А ты уверен? – скептически посмотрела на Костика Антонина.

Костик отмахнулся от неё и продолжал:

– А это же гораздо лучше! Благодаря этому мы даже можем Толстого обыграть!

– Если догоним, – сказал Ян.

– Догоним. Теперь точно догоним. Запускай! – и Костик опять уселся за стол с горящими глазами.

– Стоп! – сказала Антонина. – Мне пора. Интересно с вами, но меня дома уже заждались.

– А может, ещё останешься, Тонь? – попросил Костик.

– Нет, пора, – Антонина начала собираться.

– Спасибо, что такую хорошую идею с игрой подкинула, – всё-таки сказал Ян.

– И с уроками помогла. Я и не знал, что их можно так быстро делать! – сказал Костик. – А я завтра у Чанга узнаю, как нам управление развести, и мы тебе потом расскажем, что у нас с игрой получилось.

– А зачем? – спросила Тоня. – Я и сама это увижу.

– Сама увидишь? Как?

– Как-как, приду и увижу!

Костик молча переглянулся с Яном.

– А что вы думаете? Столько двоек нахватали и одним днём отделаетесь? Нет, не получится! Мы теперь с вами долго встречаться будем, может быть, до самого конца учебного года. Так что до свидания, мальчики, до завтра! – и Антонина ушла, оставив ребят переваривать услышанное.