Текст книги "Любимые русские сказки"

Не приходить в отчаяние

Малыш горько плачет – в его маленьком мире случилась большая беда. Ребёнок может горевать и расстраиваться из-за того, что разбилась красивая чашка или потерялась любимая игрушка. Его ничем нельзя утешить. Расскажите ему сказку.

Иногда маленького ребёнка может испугать и расстроить даже незначительная бытовая неприятность. Сказка «Колобок» научит вашего ребёнка справляться с мелкими неприятностями, а затем и с более крупными. То есть это история для воспитания маленьких добрых улыбчивых оптимистов.

Взрослые могут искать для себя в этой сказке сокровенный смысл, глубокие метафоры, говорить о мировом добре и зле. Но что значит эта сказка для маленького ребёнка? Скорее всего, в ней говорится о том, что нет такого горя, которое нельзя пережить, такого несчастья, которое нельзя исправить. Сказка учит находить выход из трудных жизненных ситуаций, учит не приходить в отчаяние, а искать этот выход. И, возможно, это сказка о том, как легко причинить зло по неосторожности и невнимательности, и о том, как это можно исправить. Это сказка о бережном отношении к близким людям, способности утешать и приходить на помощь.

Курочка Ряба

Жили-были дед да баба.

Была у них курочка Ряба.

Снесла курочка яичко, да не простое – золотое.

Дед бил, бил – не разбил.

Баба била, била – не разбила.

Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет:

– Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам другое яичко, не золотое – простое!

Слова для объяснения

Ряба – курочку зовут Ряба из-за её расцветки. Бывают курочки белые, коричневые, чёрные, а бывают рябые, то есть не одноцветные, пёстрые. Хорошо бы показать соответствующие картинки.

Кудахчет – кудахтаньем называют куриный «разговор»: кудах-тах-тах.

Снести (яичко) – яичко вырастает у курочки в животе в специальном месте, потом она его выталкивает наружу, это называется «снести». Если яйцо греется курочкой в гнезде, то из него выводится цыплёнок. Если яйца не греют, не высиживают курочки, то люди могут их есть. Эта метафора позже также хороша для объяснения тайны деторождения. Только человеческий ребёнок живёт в животе у мамы не в яйце, а в специальной постельке-колыбельке, называемой маткой.

Вопросы и беседа по теме сказки

Поскольку сказка предназначена для самых маленьких, конечно же, можно изображать всех героев сказки, можно спрашивать:

• Как курочка кудахчет?

• Как плачут дед и баба?

• Как бежит мышка, как она хвостиком махнула?

Ребёнок может с удовольствием показать даже, как упало яичко.

• Как курочка утешает, жалеет деда и бабу?

Ребёнок может спросить, зачем дед и баба пытались разбить яичко, а когда оно разбилось, начали плакать. Можно объяснить, что это яичко предназначалось для еды и они хотели поесть. Но когда яичко упало на пол и разбилось, есть его было уже нельзя. Поэтому и заплакали. И курочка пожалела, успокоила их и предложила им в утешение снести другое яйцо.

Можно поговорить и о глупой неосторожной мышке, которая бегает сломя голову и разбивает ценные вещи, о том, что надо быть аккуратнее.

Послушание и безопасность

А о чём сказка «Колобок»?

Конечно же, эта сказка прежде всего рассказывает ребёнку о правилах безопасности. Основная идея: ты маленький, пока ещё слабенький, ты можешь стать легкой добычей для хищников. (Это особенно актуально в сегодняшние дни, когда стало больше преступности, связанной с насилием над детьми.) Не убегай от взрослых, не ходи один в незнакомые места.

Не доверяй чужим. В возрасте 2-3 года у детей может не быть страха, и они склонны внезапно убегать, например, с детской площадки, рискуя оказаться на проезжей части. То есть сказка о том, что бывает с непослушными детьми.

Колобок

Жили-были старик со старухой.

Вот и говорит старик старухе:

– Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребёшь ли муки на колобок.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.

Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился – с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог – да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:

– Колобок, Колобок, я тебя съем!

– Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:

 
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребён,
По сусеку метён,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
От тебя, зайца, подавно уйду!
 

И покатился по дороге – только Заяц его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Волк:

– Колобок, Колобок, я тебя съем!

– Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:

 
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребён,
По сусеку метён,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
От тебя, волк, подавно уйду!
 

И покатился по дороге – только Волк его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Медведь:

– Колобок, Колобок, я тебя съем!

– Где тебе, косолапому, съесть меня!

 
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребён,
По сусеку метён,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
Я от волка ушёл,
От тебя, медведь, подавно уйду!
 

И опять покатился – только Медведь его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Лиса:

– Колобок, Колобок, куда катишься?

– Качусь по дорожке.

– Колобок, Колобок, спой мне песенку!

Колобок и запел:

 
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребён,
По сусеку метён,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
Я от волка ушёл,
От медведя ушёл,
От тебя, лисы, нехитро уйти!
 

А Лиса говорит:

– Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой ещё разок, погромче.

Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.

А Лиса опять ему:

– Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.

Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его – ам! – и съела. Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!

Слова для объяснения

Хорошо бы показать ребёнку аналоги незнакомых предметов: коробки, сундучки, корзинки, шкатулки.

Короб – в старину большая корзина прямоугольной формы, сделанная из коры берёзы – бересты. Служит для переноски и хранения продуктов.

Сусек – большой деревянный ящик, сколоченный из плотно пригнанных досок, для хранения сыпучих продуктов.

Колобок – от старинного русского слова коло, что означает – круглый. (Сравните выражение: «Ходить вокруг да около»).

Студить, стужон – остужать, чтобы не был горячим.

Горсть (муки) – то количество, которое умещается в ладони, сложенной лодочкой. (Показать.)

Состряпать – приготовить, слепить.

Лавка – длинная скамейка.

Сени – прихожая или коридор в деревенском доме.

Пряжон – поджаренный в масле.

Подавно – тем более, разумеется.

Косолапый – медвежья походка, носки внутрь. (Показать.)

Нехитро – просто.

Вопросы и беседа по теме сказки

Если речь ребёнка хорошо развита, то можно поговорить о том, как он воспринимает историю Колобка, что ему понравилось, что нет. Можно предложить и придумать вместе альтернативные варианты развития сюжета, например, как можно помочь Колобку спастись от Лисы. Это поможет в будущем вашему ребёнку находить выход из трудных ситуаций в жизни.

Основная тема беседы может быть связана с тем, к чему приводит непослушание. Колобок, как упрямый ребёнок, не хотел сидеть дома, убежал в лес, встретил страшных зверей, которые захотели его съесть. Сначала ему повезло, он сумел обмануть и зайца, и волка, и медведя. А потом везение закончилось. Глупый доверчивый Колобок, возгордившийся от собственной неуязвимости, попался на уловку хитрой злой лисицы и был проглочен.

Интересно будет вашему малышу, если вы устроите ему кукольный театр на столе по теме сказки. Да и одноимённые мультфильмы он посмотрит с большим удовольствием после прочтения сказки.

Осторожность

С казка «Волк и семеро козлят» помогает познакомить ребёнка с понятиями осторожности, бдительности, внимательности. Эта сказка и о послушании. Если не будешь слушаться маму, с тобой может случиться беда. Страшный волк съел козлят, потому что они были слишком доверчивыми, забыли об осторожности. Не ходи никуда с незнакомцами. Если ты один дома, не открывай никому дверь, как бы сладок ни был голос, уговаривающий открыть, не позволяй себя обмануть.

И конечно же, это сказка, укрепляющая родительский авторитет, потому что смелая, добрая и находчивая коза-мама сумела помочь своим козлятам и победить злого волка.

Волк и семеро козлят

Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шёлковую, пить воду студёную.

Как только уйдёт – козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, постучится в дверь и запоёт:

 
– Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла – молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
 

Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдёт в лес, а козлята запрутся крепко-накрепко.

Волк подслушал, как поёт коза. Вот раз коза ушла, волк побежал к избушке и закричал толстым голосом:

 
– Вы детушки!
Вы козлятушки!
Отопритеся,
Отворитеся,
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
Полны копытцы водицы!
 

Козлята ему отвечают:

– Слышим, слышим – да не матушкин это голосок! Наша матушка поёт тонюсеньким голосом и не так причитает.

Волку делать нечего. Пошёл он в кузницу и велел себе горло перековать, чтоб петь тонюсеньким голосом. Кузнец ему горло перековал. Волк опять побежал к избушке и спрятался за куст.

Вот приходит коза и стучится:

 
– Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла – молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
 

Козлята впустили мать и давай рассказывать, как приходил волк, хотел их съесть.

Коза накормила, напоила козлят и строго-настрого наказала:

– Кто придёт к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберёт всего, что я вам причитываю, – дверь не отворяйте, никого не впускайте.

Только ушла коза, волк опять прибежал к избушке, постучался и начал причитывать тонюсеньким голосом:

 
– Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла – молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
 

Козлята отворили дверь, волк кинулся в избу и всех козлят съел. Только один козлёночек схоронился в печке.

Приходит коза: сколько ни звала, ни причитывала – никто ей не отвечает. Видит – дверь отворена, вбежала в избушку – там нет никого. Заглянула в печь и нашла одного козлёночка.

Как узнала коза о своей беде, как села она на лавку – начала горевать, горько плакать:

 
– Ох вы детушки мои, козлятушки!
На что отпиралися-отворялися,
Злому волку доставалися?
 

Услыхал это волк, входит в избушку и говорит козе:

– Что ты на меня грешишь, коза? Не я твоих козлят съел. Полно горевать, пойдём лучше в лес, погуляем.

Пошли они в лес, а в лесу была яма, а в яме костёр горел. Коза и говорит волку:

– Давай, волк, попробуем, кто перепрыгнет через яму?

Стали они прыгать. Коза перепрыгнула, а волк прыгнул, да и ввалился в горячую яму.

Брюхо у него от огня лопнуло, козлята оттуда выскочили, все живые, да прыг к матери! И стали они жить-поживать по-прежнему.

Слова для объяснения

Трава шёлковая – мягкая, нежная, гладкая на ощупь.

Вода студёная – очень холодная вода, такая бывает в роднике, ручье. (Объяснить, что такое родник, ручей, если ребёнок не знает.)

Вымечко – коза кормит козлят своим молоком из вымени так же, как мама кормит своего младенца молоком из груди.

Копытечко – ноги коз и некоторых других животных заканчиваются копытами, чтобы было удобнее бегать по земле и камушкам. Копытца – это как обувь у людей. (Показать на картинке.)

Толстый голос – грубый, низкий голос, а у козы тоненький, высокий голосок. (Продемонстрировать ребёнку звучание.)

Кузнец, перековал – мастер который делает (кует) разные вещи из железа и других металлов, например гвозди, посуду, оружие и т. п.

Схоронился – спрятался.

Печь – специальное сооружение из кирпичей. В деревнях на ней или в ней готовят еду. Рассказать о печке, о том, как её топят дровами, показать картинку.

Отпирать, отворять – открывать.

Грешишь на меня – в данном случае – ругаешь меня.

Вопросы и беседа по теме сказки

• Что говорит коза деткам-козляткам, когда уходит в лес?

• Каким голосом поёт коза?

• Каким голосом говорит волк?

• Как волку удалось обмануть козлят?

• Что могли бы сделать козлята, вместо того чтобы открыть дверь? (Варианты ответов: посмотреть на него в окно, спросить ещё что-нибудь, что знает только мама, и т. п. Современные дети иногда говорят: «Позвонить маме по мобильному телефону».)

• Что сделала мама-коза, чтобы спасти козлят?

Беседуя об этой сказке с ребёнком, вы знакомите его с основами безопасности жизни в современном мире.

О дружбе и недружбе

«Мой ребёнок ни с кем не дружит, – часто приходится слышать от родителей. – Помогите, научите его дружить». Но как действительно можно научить, если это впервые, если никогда и ни с кем ещё ваш ребёнок не дружил? Многие сказки посвящены теме дружбы. Дружить, то есть общаться с удовольствием и радостью с другими людьми, не так-то просто. Вашему малышу только ещё предстоит этому научиться. Дружба – это не готовое умение. Сказки учат дружить, помогать, защищать.

И «Теремок» – одна из первых сказок для маленьких детей, готовящая к взаимодействию с другими людьми, как говорят психологи, «социализирующая» сказка. Проще говоря, это сказка именно о дружбе и недружбе. Герои сказки могут жить мирно, хорошо, радостно в одном домике – теремке, петь песенки и наслаждаться жизнью. Так продолжается до тех пор, пока не появляется кто-то, кто начинает всё крушить, нарушает установленные правила, делает то, что непозволительно делать, наваливается на теремок и ломает его. И в этой сказке уже появляются понятия «хорошо» и «плохо». Жить вместе и дружить – это хорошо, а ломать и портить, всех разогнать – это плохо. С медведем никто не хочет играть и дружить, все от него убежали. Это значит, что если ты живёшь в коллективе, то надо подчиняться определённым правилам.

Так как в тексте сказки содержатся звуковые повторы, она помогает развитию речи у малыша. Ребёнок приобретает и усваивает дополнительные знания об окружающем мире. Дети обычно с удовольствием подхватывают и повторяют вслед за мамой звуки, издаваемые животными. Малыши часто запоминают наизусть полюбившиеся строки и могут их напевать в любое время.

Следует также напомнить, что способность дружить, выстраивать и поддерживать отношения с окружающими появляется далеко не сразу. Ребёнок становится более независим от матери и начинает активно интересоваться другими людьми не ранее трёх лет. До этого времени ему вполне хватает общения в основном с членами своей семьи. Поэтому и отдавать в детские дошкольные учреждения раньше достижения ребёнком трёхлетнего возраста не стоит.

Даже после трёх лет речь ещё не может идти о настоящей дружбе, потому что другие дети воспринимаются только как помощники в выполнении какой-либо игровой задачи. Когда задача выполнена, необходимость во взаимодействии отпадает, и ребёнку снова нужна только мама. Другие дети становятся для него равноправными партнёрами и предпочитаемыми друзьями после пяти-шести лет. У некоторых детей это происходит ещё позже.

Теремок[1]1
  В обработке Е. Чарушина. – Примеч. ред.


[Закрыть]

 
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит:
– Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик!
Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Кто в тереме живёт?
 

Никого в тереме нет, – никто мышке не отвечает.

Залезла мышка в теремок; стала жить-поживать – песни распевать:

 
– Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик!
Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик!
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Уж как по полю лягушка бежит,
У дверей остановилась и кричит:
– Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! Ква!
Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! Ква!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Кто в тереме живёт?
– Я, мышка-норушка! А ты кто?
– Я лягушка-квакушка!
– Иди ко мне жить!
 

Прыгнула лягушка в теремок. Стали они с мышкой жить-поживать – песни распевать: – Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик!

 
– Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! Ква!
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю зайка бежит,
У дверей остановился и кричит:
– Чук! Чук! Чук! Чук! Чук! Чук!
Чук! Чук! Чук! Чук! Чук! Чук!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Кто в тереме живёт?
– Я, мышка-норушка!
– Я, лягушка-квакушка! А ты кто?
– А я заяц – на горе увёртыш!
– Иди к нам жить!
– Хорошо, приду.
 

Прыгнул заяц в теремок. Стали они вместе жить-поживать – песни распевать:

 
– Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик!
– Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! Ква!
– Чук! Чук! Чук! Чук! Чук! Чук!
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Уж как по полю лисичка бежит,
У дверей остановилась и кричит:
– Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф!
Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Кто в тереме живёт?
– Я, мышка-норушка!
– Я, лягушка-квакушка!
– Я, заяц – на горе увёртыш! А ты кто?
– А я лисичка-сестричка!
– Иди к нам жить!
– Сейчас приду.
 

Забралась лиса в теремок. Стали теперь четверо жить-поживать – песни распевать: – Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик!

 
– Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! Ква!
– Чук! Чук! Чук! Чук! Чук! Чук!
– Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф!
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю серый волк бежит,
У дверей остановился и кричит:
– Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу!
Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Кто в тереме живёт?
– Я, мышка-норушка!
– Я, лягушка-квакушка!
– Я, заяц – на горе увёртыш!
– Я, лисичка-сестричка! А ты кто?
– А я волк – из-за кустов хватыш!
– Иди к нам жить!
 

Залез волк в терем. Стали все вместе жить-поживать – песни распевать:

 
– Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик!
– Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! Ква!
– Чук! Чук! Чук! Чук! Чук! Чук!
– Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф!
– Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу!
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Уж как по полю медведь бредёт,
У дверей остановился и ревёт:
– Уф! Уф! Уф! Уф!
Уф! Уф! Уф! Уф!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Кто в тереме живёт?
– Я, мышка-норушка!
– Я, лягушка-квакушка!
– Я, заяц – на горе увёртыш!
– Я, лисичка-сестричка!
– Я, волк – из-за кустов хватыш! А ты кто?
– А я медведь-тяпыш-ляпыш – всех вас давишь!
 

Как навалился мишка на теремок, так теремок и рассыпался. А все звери разбежались. Стал медведь их ловить, да никого не поймал.

Где ему, такому косолапому!

Слова для объяснения

Теремок – маленький красивый домик.

Норушка – потому что в норке живёт.

Увёртыш – тот, кто ловко уворачивается, кого трудно поймать.

Хватыш – тот, кто хватает.

Косолапый – тот, кто при ходьбе поворачивает ступни внутрь. (Необходимо показать.)

Вопросы и беседа по теме сказки

• Как мышка пищит?

• Как лягушка квакает?

• Как лисичка тявкает? И так далее.

Детям понравится распевать эти слова вместе с кем-нибудь из взрослых.

Можно поговорить с ребёнком о том, что если ты хочешь дружить, то не надо ломать и портить то, что делают другие. Иначе они от тебя убегут и не будут с тобой играть.

Предложите малышу вместе построить теремок из кубиков, домашней мебели (стульев, кресел) или подручных материалов. Детям очень нравится, когда размеры теремка позволяют им самим забраться внутрь. Можно разыграть целое представление, когда ребёнок будет изображать одного из персонажей, сидя в теремке, а родитель будет стучаться и спрашивать, кто живёт в теремке. Опять же, важно не испугать ребёнка, поэтому роль медведя не должен исполнять родитель. Если ребёнок сам захочет изобразить медведя, то это другое дело. Превращаясь в кого-то большого и страшного, пугая других, дети учатся преодолевать свой страх.

Много позже, когда ваш ребёнок задаст вам вопрос «Откуда берутся дети?», вы сможете прибегнуть к метафоре этой сказки. До того как появиться на свет, дети живут в животе своей мамы, как в теремке. А когда они подрастают настолько, что им уже там тесно становится, они выходят наружу через специальное отверстие внизу живота, которое обычно закрыто и не видно.

Продолжить разговор на эту тему можно, вспомнив сказку «Лиса и журавль».

Эта сказка о том, как правильно вести себя с друзьями, когда они приходят в гости. О том, что для того, чтобы с тобой было интересно и приятно другому человеку, следует о нём позаботиться и учитывать его интересы и возможности. В общем, в сказке показано, как плохо влияют на дружбу эгоизм, хитрость и жадность. Ни лиса, ни журавль на самом деле не хотели угостить друг друга, а скорее, пригласили в гости, чтобы посмеяться, подразнить и пожадничать, съедая всё угощение. В результате дружба закончилась.