Текст книги "Чему я могу научиться у Надежды Ладыгиной-Котс"

Юлия Михневич
Чему я могу научиться у Надежды Ладыгиной-Котс

Знак информационной продукции (Федеральный закон № 436-ФЗ от 29.12.2010 г.)

Литературно-художественное издание

Для чтения взрослыми детям

Чему я могу научиться у Надежды Ладыгиной-Котс

(Серия «Уроки из жизни»)

Главный редактор: Лана Богомаз

Руководитель проекта: Алина Марченкова

Продюсер серии: Варвара Алёхина

Арт-директор: Таня Галябович

Дизайнер: Аля Щедрина

Корректор: Зоя Скобелкина

Компьютерная верстка: Ольга Макаренко

Все права защищены. Данная электронная книга предназначена исключительно для частного использования в личных (некоммерческих) целях. Электронная книга, ее части, фрагменты и элементы, включая текст, изображения и иное, не подлежат копированию и любому другому использованию без разрешения правообладателя. В частности, запрещено такое использование, в результате которого электронная книга, ее часть, фрагмент или элемент станут доступными ограниченному или неопределенному кругу лиц, в том числе посредством сети интернет, независимо от того, будет предоставляться доступ за плату или безвозмездно.

Копирование, воспроизведение и иное использование электронной книги, ее частей, фрагментов и элементов, выходящее за пределы частного использования в личных (некоммерческих) целях, без согласия правообладателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.

© Ю. Михневич 2024.

© Иллюстрации Т. Уклейко, 2024.

© ООО «Альпина Паблишер», 2024.

* * *

Давай знакомиться

Если ты бывал в Дарвиновском музее в Москве, то мог обратить внимание на портреты красивой женщины с волнистыми волосами. Это Надежда Ладыгина-Котс – сооснователь музея и выдающийся учёный-зоопсихолог. Она первой в мире стала изучать психику шимпанзе, близкого родственника человека, и около 100 лет назад доказала, что у животных есть зачатки мышления. Её работы и выводы опередили своё время и дали начало нескольким новым наукам, а разработанные Надеждой методики учёные используют до сих пор. Благодаря её исследованиям мы стали лучше понимать не только диких животных и домашних любимцев, но и самих себя.

Важные даты

За что помнят и уважают Надежду Ладыгину-Котс

Юность Надежды пришлась на время, когда женщины могли учиться только в специальных заведениях. Качество обучения в них сильно уступало тем, где учились мужчины. Надежде повезло получить достойное образование, а выйдя замуж, она смогла не бросить, а, наоборот, продолжить занятия наукой. Наблюдательная, любознательная и трудолюбивая девочка выросла во вдумчивого и аккуратного в своих выводах учёного с мировым именем.

ОДНА ИЗ УЧЕНИЦ ЛАДЫГИНОЙ-КОТС ПИСАЛА: «В КАБИНЕТЕ НАДЕЖДЫ НИКОЛАЕВНЫ ВЕЯЛ ДУХ МУЗЫ НАУКИ И ЛЮБВИ КО ВСЕМУ ЖИВОМУ».

Она стала примером и символом успеха для других женщин, строящих карьеру в науке. Надежда продолжала исследования, несмотря на войны, голод, научную цензуру (не все научные идеи одобрялись властями), была верна своей позиции и умела её отстаивать. Коллеги, ученики и близкие ценили её отзывчивость, поддержку и доброту.

А ты знаешь, что…

1 Впервые Надя увидела обезьяну – орангутана – в книге и была «совершенно ошеломлена» её внушительностью и своеобразием.

2 Надя охотно училась, много читала. Уроки литературы в гимназии были для неё «настоящим праздником», а ещё она любила латинский язык, историю и естествознание.

3 В последнем классе гимназии на Надю произвели большое впечатление рассказы о душевнобольных людях. Ей «страстно хотелось суметь возвратить к нормальному состоянию» этих людей. Она мечтала стать психиатром.

4 Посвящая себя науке, Надежда не забывала и о красоте: одевалась в романтическом стиле, носила изысканные украшения и изящную причёску.

5 Надежда с мужем делали её необычные фотопортреты: в образе романтичной дамы, русалки, лесной нимфы, с экспонатами музея – челюстями акулы, чучелами волков.

6 Владимир Маяковский увидел Надежду за работой в Московском зоопарке и посвятил ей строки поэмы «Про это» (1923): «Может, может быть, когда-нибудь дорожкой зоологических аллей и она – она зверей любила – тоже ступит в сад, улыбаясь, вот такая, как на карточке в столе».

7 В день свадьбы Надежда и Александр сделали друг другу необычные подарки: чучела ястреба и львёнка, которые пополнили коллекцию музея. На подаренные друзьями и родными деньги они – вместо бытовой утвари – тоже приобрели чучела животных.

8 Своим главным учителем Надежда считала Чарльза Дарвина. Она посетила его дом и под впечатлением написала об этом целую брошюру. Ладыгина-Котс дружила с внуком учёного.

9 Надежда не выключала «режим исследователя» даже в минуты отдыха: наблюдала за зрителями в театре и на концертах, оставляя заметки на программках и афишах.

10 У Надежды было много учениц-зоопсихологов, которые продолжали её исследования. Одна из них подготовила к космическому полёту знаменитых собак Белку и Стрелку.

ЖЕЛАНИЕ В СОЧЕТАНИИ СО СТАРАНИЕМ ВСЕГДА ПРИНОСИТ СВОИ ПЛОДЫ.

Начитанная гимназистка

Надя Ладыгина родилась 19 мая 1889 года в городе Кузнецке Саратовской губернии (сегодня это Пензенская область). Её отец, Николай Ладыгин, до 17 лет был крепостным крестьянином, пел в хоре и играл на скрипке. Он сумел накопить денег и выкупился на свободу. Мать – Лариса Патрикеева, дочь мелкого купца – рано осиротела и в 16 лет вышла замуж за Николая, который был старше её на 19 лет. Вскоре после рождения Нади семья переехала в Пензу, где отец стал преподавать пение в училище.

У Нади было пять сестёр и два брата. Двое детей семьи воспитывались у более обеспеченных родственников.

Надя оказалась очень способной. Она сама научилась читать в пять лет. Своих книг у неё не было, и папа приносил их из библиотеки. В 11 лет Надя сдала экзамены и поступила в женскую гимназию. За хорошую учёбу девочку из бедной семьи освободили от платы за обучение. Надя закончила с золотой медалью 7 основных классов и дополнительный педагогический (со специализацией по литературе). Она тепло отзывалась об учителях, многие из которых бесплатно вели дополнительные занятия, давали программу мужских гимназий.

Высшие женские курсы

После окончания гимназии в 1908 году Надя поступила на Московские высшие женские курсы (МВЖК). В университеты тогда женщин не принимали. А для поступления на курсы нужны были письменное разрешение старшего мужчины в семье, деньги и отличный аттестат. При этом диплома о высшем образовании выпускницам не давали, и они шли преподавать на тех же курсах или в школах. Желающие заниматься наукой могли получить лишь низкооплачиваемую работу лаборантки или ассистентки (даже при наличии докторской степени, полученной за границей). К моменту поступления Надежды качество образования на МВЖК почти не уступало университетскому, а в 1915 году приравнялось к высшему.

ЕСЛИ НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ В ОДНОМ МЕСТЕ – НЕ ОТЧАИВАЙСЯ, МОЖЕТ ПОЛУЧИТЬСЯ В ДРУГОМ, И ДАЖЕ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ПЛАНИРОВАЛОСЬ!

Надя мечтала поступить на медицинский факультет, но из-за одной четвёрки в аттестате её зачислили на менее популярный физико-математический, на естественное отделение. Сперва Надя огорчилась, но вскоре увлеклась лекциями по зоологии и занятиями по анатомии животных. Анатомию вёл молодой, 28 лет, преподаватель Александр Котс. Он сделал свои занятия интересными и наглядными благодаря экспонатам собственного небольшого музея. А потом Надя прочла книгу учёного Владимира Бехтерева «Психика и жизнь» и решила изучать поведение животных. Она осталась на естественном отделении, проводила собственные исследования и даже приобщала к зоопсихологии однокурсниц, выступая с докладами.

Союз единомышленников

На третьем курсе Надежда вышла замуж за Александра Котса и стала помогать ему вести практические занятия с использованием музейной коллекции. Замужество позволило ей спокойно погрузиться в науку без риска остаться в нищете или необходимости осваивать другую профессию (женщинам-учёным тогда либо платили очень мало, либо не платили вовсе). Надежда взяла двойную фамилию, как было принято у женщин, выступающих за равные права с мужчинами.

ВАЖНА НЕ ТОЛЬКО ЛЮБОВЬ, НО И ОБЩИЕ ИНТЕРЕСЫ, ВЗАИМНАЯ ПОДДЕРЖКА И ДОВЕРИЕ.

Даже современные девушки позавидовали бы ей: Котс был заботливый, любящий муж, делал всё возможное, чтобы жена развивалась как учёный (не отвлекаясь на быт и заработок), поддерживал и помогал. Надежда посвящала мужу свои научные работы, писала о нём: «Неизменный, верный, яркий спутник, вошедший в орбиту моей жизни». Муж называл её своей музой и своей Мадонной. Даже через 50 лет после свадьбы он писал трогательные слова: «Моей навеки во всех мирах единственной Надежде», «с вечной любовью навеки благодарный».

Дарвиновский музей

Помимо любви, супругов объединяло общее дело – Дарвиновский музей, первый в России музей биологической эволюции. Всё началось с личной коллекции Александра Котса (чучел птиц и других животных), которую он перевёз из своей тесной квартиры в здание МВЖК в 1907 году, когда стал там преподавать. Котс не мыслил изучение зоологии без наглядности. Сейчас с ним сложно не согласиться, а тогда это было ново. Слушательницы курсов приходили в восторг. После замужества Надежда включилась в работу. В 1913 году они с мужем путешествовали по Европе и изучали местные музеи, вдохновляясь и перенимая некоторые идеи.

НА ТО, ЧТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВАЖНО И ИНТЕРЕСНО, НЕ ЖАЛКО СИЛ И СРЕДСТВ.

И, конечно, покупали новые экспонаты, в основном на свои деньги. Супругам удалось собрать уникальную коллекцию. Постепенно из учебного материала коллекция превратилась в полноценный музей для всех желающих. В 1922 году музей получил статус самостоятельного учреждения культуры. Надежду включили в штат (до этого она работала бесплатно), она начала вести экскурсии для посетителей и делала это в течение 20 лет. Жили супруги в квартире при музее, там же Надежда основала зоопсихологическую лабораторию, где изучала поведение животных.

Обезьянчик

В 1913 году супруги приобрели у торговца животными полуторагодовалого шимпанзе Иони. Они поселили его в своей квартире, и Надежда стала ежедневно наблюдать за его поведением, мышлением и психикой. Иони стал не просто подопытным, но членом семьи, о нём нежно заботились и ласково называли «обезьянчик». Малыш не засыпал в одиночестве и больше всего привязался к Надежде. А она – к нему. Котс описывал, как во время экспериментов его жена «любовно и настороженно вглядывалась в своего питомца». Содержать шимпанзе было дорого и трудно, но стоило того. Ладыгина-Котс стала первым учёным, внимательно изучавшим поведение и психику шимпанзе. Она доказала, что у животных есть разум, эмоции, эмпатия, и придумала новую методику «выбор на образец». Иони показывали фигурку и предлагали выбрать самую похожую из набора других предметов. Этот метод учёные используют до сих пор. Иони умер в 1916 году от пневмонии, что стало большой утратой и горем для Надежды и Александра. Год спустя Надежда защитила дипломную работу по результатам исследований поведения обезьянчика.

ЕСЛИ К ЖИВОТНЫМ ОТНОСИТЬСЯ ГУМАННО И С УВАЖЕНИЕМ, ОНИ ПОЗВОЛЯТ ЗАГЛЯНУТЬ В СВОЙ ВНУТРЕННИЙ МИР.

НАЙДИ СВОЁ ДЕЛО, И ОНО БУДЕТ ТЕБЕ В РАДОСТЬ ДАЖЕ В САМЫЕ ТРУДНЫЕ ВРЕМЕНА.

Наука превыше всего

Жизнь Надежды пришлась на непростой период: она родилась в царской России, где не все женщины имели возможность учиться и заниматься любимым делом, пережила революцию 1917 года и Гражданскую войну, а вслед за ней и голод. Но Надежда, несмотря ни на что, продолжала научную работу. Она изучала познавательные способности макаки-резуса Дези по методу «проблемных клеток»: животному предлагается открывать хитрые механизмы клетки, в которой находится лакомство.

Проводила опыты с попугаями, изучала их способности к различению цветов и к счёту. В 1920–1923 годах супруг был директором Московского зоопарка, и Надежда начала исследовать поведение обитавших там животных – развитие инстинктов у птиц и хищных млекопитающих. Она даже сама выкармливала и приручала щенков и волчат. О животных супруги Котс заботились больше, чем о себе: они ухитрялись находить для птиц зоопарка свежие фрукты, тогда как сами ели мёрзлую картошку.

НАСТОЯЩИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ВСЕГДА НАЙДЁТ ОБЪЕКТ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ И НАБЛЮДЕНИЯ.

Руди

В 1925 году в возрасте 36 лет Надежда родила долгожданного сына Руди (Рудольфа). С первых дней и до семи лет она непрерывно наблюдала за его поведением, фиксируя всё в дневнике (получилась целая тысяча страниц!). Но, будучи не простой матерью, а учёным-исследователем, Надежда предлагала сыну те же задания, что когда-то выполнял Иони. Ухаживать за сыном ей помогали родные и близкие, прежде всего муж, которому пришлось совершенствовать навыки фотографа.

До нас дошли тысячи снимков Руди, на многих из которых запечатлены те же эмоции, позы и поведение, что и у Иони. Сын учёных проводил немало времени в музее и, когда вырос, стал его сотрудником. Рудольф проработал в Дарвиновском музее 20 лет, проводил киносеансы, помогал охранять коллекцию музея во время Великой Отечественной войны. В первую ночь войны он потушил занавески, загоревшиеся от попавшей в здание зажигательной бомбы. Его дети до сих пор помогают Дарвиновскому музею.

Дитя шимпанзе и дитя человека

В течение десяти лет Надежда анализировала накопленные материалы по поведению Иони и Руди и в 1935 году опубликовала книгу «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях». В ней она сравнивала поведение малышей человека и обезьяны в возрасте от полутора до четырёх лет. Надежда проявила себя не только как скрупулёзный учёный, но и как талантливый писатель.

ВЛОЖЕННЫЙ ТРУД ОБЯЗАТЕЛЬНО ОКУПИТСЯ.

Текст пронизан любовью к обоим малышам, и его приятно читать. Книга стала настольной для многих этологов (исследователей поведения) мира. Выдержки из неё до сих пор печатаются в статьях, книгах, учебниках. Этот труд принёс Надежде и музею мировую известность. Выдающийся современный этолог Франс де Вааль назвал его шедевром приматологии. Удивительно, но, изучая одного представителя вида, Надежда почти ни в чём не ошиблась, и многие её выводы о поведении шимпанзе позже подтвердились.

ДЕЛАЙ, ЧТО МОЖЕШЬ, ПОМОГАЙ ЛЮДЯМ – ТАК МИР СТАНОВИТСЯ ДОБРЕЕ И МЕНЯЕТСЯ К ЛУЧШЕМУ.

Защитник музея и заботливая мать

Во время Великой Отечественной войны Надежда оставалась в Москве с мужем и сыном. Она продолжала работать в музее, который был по-прежнему открыт для посетителей, – дежурила, охраняя коллекцию, проводила экскурсии. Кроме того, она читала лекции по эволюции и психологии раненым солдатам в двух госпиталях, помогала им писать письма домой, подбадривала. Надежда проявляла материнскую заботу, прежде всего по отношению к раненым женщинам.

Она присаживалась рядом с ними и подолгу разговаривала, терпеливо выслушивала и отвечала на вопросы. Эти беседы, по мнению Александра Котса, были для раненых сеансами психологической разгрузки. В этот же период Надежда стала доктором наук, ей присудили степень без защиты диссертации, по совокупности опубликованных научных работ. Также её наградили медалью «За оборону Москвы». Все эти годы Надежда не забывала о науке и с 1940 года изучала орудийную деятельность шимпанзе Париса в зоопарке (ему предлагали разные предметы, чтобы достать приманку).

Научная цензура

С 1930-х годов заниматься наукой стало труднее. Сначала лженаукой объявили генетику, а в 1950 году – и психологию. Поведение людей и животных свели к набору рефлексов (бессознательная реакция на стимул), то есть их фактически приравняли к роботам, автоматам. Работы Надежды в такую концепцию, конечно, не вписывались. Она считала животных мыслящими и тонко чувствующими существами и доказала это экспериментами. В течение десяти лет у неё не получалось опубликовать книгу с результатами опытов с Парисом, к ней приходили рецензенты и пытались убедить её пересмотреть взгляды. Надежда терпеливо отстаивала свои идеи, и горе-воспитатели уходили ни с чем. Власти не позволяли Надежде участвовать в международных конгрессах, но ей удавалось передавать туда свои тезисы. С переводом их на английский язык ей помогал внук Льва Толстого. Надежду не пустили даже на конгресс, посвящённый 100-летию доклада Чарльза Дарвина о теории эволюции, и на завтрак с королевской семьёй Великобритании. Труд о Парисе в итоге опубликовали, а вот рукопись «Способность шимпанзе к различению формы, величины, количества, к счёту, к анализу и к синтезу» так и не вышла в свет и утеряна.

ОТСТАИВАЙ ТО, ЧТО ДЛЯ ТЕБЯ ВАЖНО.

Работала до последнего дня

В конце жизни Надежда сильно болела, но продолжала работать даже в постели: она удобно раскладывала бумаги по всей поверхности кровати и рядом, чтобы они были всегда под рукой. В 1960 году Надежда получила звание заслуженного деятеля науки РСФСР. А через два года Управление культуры Москвы уволило из музея Надежду и Рудольфа из-за того, что они – родственники директора. Во внимание не приняли стаж работы (50 лет у Надежды и 20 – у Рудольфа) и то, что, вообще-то, Надежда – сооснователь музея и именитый учёный.

НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ – ЭТО НЕ ПОВОД СДАВАТЬСЯ, А, НАПРОТИВ, СТИМУЛ БОРОТЬСЯ И ПРОДОЛЖАТЬ СВОЁ ДЕЛО.

Это ужасное оскорбление так сильно потрясло Надежду, что у неё случился инфаркт (сердечный приступ), который на много месяцев приковал её к постели. Позже чиновники всё-таки вспомнили, что Надежда обладала высшей государственной наградой, орденом Ленина, и восстановили её в должности. Но было уже поздно, Надежда пережила второй инфаркт, и 3 сентября 1963 года её не стало. Спустя два года вышла в свет последняя книга Надежды Ладыгиной-Котс «Предпосылки человеческого мышления».

Улица Вавилова, 57

Надежда проработала в музее большую часть жизни, помогала систематизировать коллекцию, оформляла экспозиции, консультировала художников, картины которых украшают Дарвиновский музей до сих пор. Она проводила экскурсии для всех желающих, будь то школьники, студенты, рабочие или учёные с мировым именем. Вместе с мужем писала письма первым лицам страны с просьбой построить здание для музея. К сожалению, при их жизни этого не случилось. В 1961 году предназначенный музею участок отдали училищу Большого театра, а музей и вовсе предлагали закрыть и раздать чучела школам. После смерти супругов их дело продолжила Вера Игнатьева, второй директор музея. Она отстояла музей и добилась строительства нового здания. Оно началось в 1974 году, но завершилось только спустя 20 лет стараниями уже четвёртого директора Анны Клюкиной. Ещё через 12 лет построили выставочный комплекс. Без усилий супругов Котс и их последователей это всё было бы невозможно.

ВЕЛИКИЕ ДЕЛА ЧАСТО ДЕЛАЮТСЯ СООБЩА.

Это было новаторски!

1 Надежда начала свои исследования поведения и психики шимпанзе, когда сведения о человекообразных обезьянах были скудными и часто основанными на мифах. Она первой из учёных поселила детёныша шимпанзе в своём доме и стала за ним наблюдать. Надежда подарила науке первые достоверные и всесторонние данные о поведении шимпанзе и развитии их психики.

2 Надежда относилась к изучаемым животным гуманно, она добивалась их доверия и интереса к экспериментам. Надежда призывала и других к заботе о местах обитания животных, гуманному обращению с ними в лабораториях, зоопарках и цирках, а тогда об этом ещё мало кто задумывался.

3 О Надежде говорили как об отзывчивом и всегда готовом поддержать человеке. Она опекала учеников, бережно развивала их интерес к науке. Некоторым они с супругом даже предоставляли кров в музее. Именно единомышленники и последователи в итоге не допустили забвения её идей и добились постройки здания для Дарвиновского музея.

4 Надежду не приняли на медицинский факультет, но она не отчаялась и стала изучать зоологию, которая оказалась не менее интересной. На покупку Иони у супругов не было денег, но они не сдались, и на помощь им пришёл друг и сотрудник музея Филипп Федулов. Когда Надежда не могла поехать на конференцию, она отправляла туда свои материалы.

Уроки из жизни Надежды Ладыгиной-Котс

1 Умей отстаивать свои идеи

Надежда была верна своей позиции и умела отстаивать её и в научных трудах, и в общении с оппонентами. Делала она это деликатно, интеллигентно, но твёрдо, всегда подкрепляла свои теории аргументами, экспериментами и наблюдениями.

2 Близкие люди – источник нашей силы

Сложно представить, как сложилась бы жизнь Надежды, не встреть она главного соратника и единомышленника – своего мужа. Он поддерживал её стремление к знаниям, к собственным экспериментам, вместе они продвигали идеи Дарвина, развивали музей. Помогали Надежде и друзья, и сёстры.

3 Будь любопытным и любознательным

Надежда с одинаковым увлечением погружалась в мир литературы, изучала энтомологию, поведение одноклеточных организмов и многое другое. Посещала дополнительные занятия в гимназии, экскурсии. Она была открыта новому и в итоге нашла свой главный интерес.

4 Люби

Надежда любила животных, своих близких и людей вообще, дорожила наукой, музеем, ей нравилось учиться. Искренняя любовь к своему делу в сочетании с упорным трудом помогли Надежде достичь успеха и заявить о себе миру.

5 Мечтай масштабно

Бедная девочка из многодетной семьи мечтала стать врачом-психиатром и помогать людям. Юная студентка мечтала доказать, что у животных есть мышление. Взрослая женщина-учёный мечтала приобщить к идеям Дарвина посетителей музея, слушателей публичных лекций и читателей книг.