Текст книги "Школа Кати Ершовой. Мозг диплодока и интервью с монстром"

Екатерина Тимашпольская
Школа Кати Ершовой. Мозг диплодока и интервью с монстром

© Е. Б. Тимашпольская, 2019

© «Время», 2019

* * *

Глава 1. Сентябрьское счастье

Лето пролетело-промелькнуло июньскими дождями, июльской жарой, сочным арбузным августом. Тридцать первого августа Катя Ершова… нет, учительница теперь уже третьего класса «Б» Екатерина Михайловна Ершова снова и снова перебирала письма, присланные ей учениками.

– Мамуля! – позвала Катя. – Можно тебя на минутку?

Елизавета Николаевна вошла в комнату дочери.

– Волнуешься, Катюша? – спросила она и села рядом.

– Мама, завтра первое сентября! – взволнованно начала Катя. – Как там мои дети? Выросли, наверное… Вдруг я их не узнаю? Вдруг они меня забыли?..

– Катя, Катя… – Елизавета Николаевна покачала головой. – Ты сама ещё ребёнок. Ну как они могут тебя забыть, ты что? Посмотри на письма, которые они тебе писали всё лето, вот же они, перед тобой.

Елизавета Николаевна взяла в руки листочки, разложенные на столе.

– Давай почитаем вместе? – предложила она. – «Гуляя по магазинам, забрели в Ашане на школьный базар».

– Это письмо Анечки. Помнишь, она пришла к нам в класс в конце года? – объяснила Катя. – Читай, читай дальше! – попросила девушка.

– «Мама, мне ручки купили, а теперь давай Екатерине Михайловне купим. Мы же в прошлом году покупали! Сейчас я наберу ещё и целую горсть карандашей! Посмотри, как я по Екатерине Михайловне соскучилась. На целых двадцать штук!» – Елизавета Николаевна закончила читать письмо.

– Мама, Анечка соскучилась на двадцать карандашей, представляешь! – засмеялась Катя.

– А вот письмо от Дани Веселкова, – сказала Елизавета Николаевна.

На листке бумаги было написано крупными буквами: «Дорогая Екатерина Михайловна! Скучаю, пишу и скучаю. Как вы там? Надеюсь, что вы хорошо отдохнули и набрались сил, потому что они вам точно понадобятся!»

– А вот от Яси Бегунковой, от Димы Думцева, от Лёни Старостина. – Елизавета Николаевна перебирала письма.

– Ох! – заволновалась Катя. – Завтра в школу! Всё точно будет хорошо?

– Точно, точно! – Елизавета Николаевна обняла дочь. – Вот увидишь. Кстати, ты что-то решила? – спросила она неожиданно.

– Ты про Игоря? – Катя смутилась.

– Про него. – Елизавета Николаевна вздохнула. – Мальчик тебе ещё в мае сделал предложение, а ты всё думаешь.

– Женщины всегда думают долго, – возразила Катя. – Тем более когда речь идёт о таком важном вопросе, как свадьба.

– Но ты его любишь? – спросила Елизавета Николаевна, заглядывая в глаза дочери. – Если да, так что же медлишь?

– Очень! – призналась Катя. – Очень люблю, мамочка! Но хочу немного подождать, проверить что ли… будет ли Игорь со мной всегда, я ведь столько времени провожу в школе с учениками. Вот если выдержит испытание, тогда будущим летом выйду замуж.

– Какое испытание? – удивилась Елизавета Николаевна.

– Учебным годом! – засмеялась Катя.

Первого сентября Екатерина Михайловна Ершова, учительница третьего класса «Б», в семь тридцать выбежала из дома.

– Удачи! – помахал рукой папа, профессор Михаил Борисович. – Удачи, Катюша!

– Всё будет отлично, дочь! – присоединилась к доброму пожеланию мужа Елизавета Николаевна.

– Катеринка, держись! – сказала Маргарита, выглянув в коридор.

– Спасибо, дорогие! – Катя чмокнула отца, маму и сестру.

В восемь часов утра школьный двор напоминал огромный улей. Все классы построились для торжественной линейки, взволнованные родители давали последние наставления детям. Всё было как всегда в этот день: радость, переживания, цветы, надежды, ожидание чего-то нового и такого притягательного!

Катя Ершова чувствовала себя школьницей, которой предстоит учиться ещё много лет. Сердце тревожно стучало где-то в коленках, руки дрожали, и она судорожно вцепилась в сумку, висевшую на плече.

– Катя! – услышала она. – Екатерина Михайловна, ваши дети здесь!

– Изольда Васильевна! – обрадовалась Катя учительнице третьего класса «А». – Бегу-бегу!

И она быстрыми шагами направилась к Изольде Васильевне.

– Вот, Катюша, твоя табличка. – Учительница передала деревянную дощечку, на которой красным фломастером было написано «3 Б».

– Спасибо, Изольда Васильевна! – Катя подняла табличку повыше.

– Здра-а-авствуйте, Екатерина Михайловна! – прозвучало привычное.

На душе у Кати сразу стало спокойно.

– А я почти с вас ростом. К четвёртому классу догоню, – пообещал Даня Веселков. – Возьмите букет, Екатерина Михайловна! Это вам. Возьмите, возьмите, а то мне держать тяжело.

– Когда мы пойдём в класс? – спросил Дима Думцев. – Я хочу побыстрее рассказать вам о своих приключениях. Вот когда я был… – начал он.

– Ты уверен, что Екатерине Михайловне хочется слушать про твои приключения в этот праздничный день? – перебил его Гоша.

– Конечно, – с уверенностью сказал Дима. – Я даже чувствую, что она сама хочет попросить меня об этом, но стесняется.

– Ребята, Макара Мухина не видели? – заволновались девочки. – Где же наш голубоглазый принц?

– Я здесь, – скромно сказал «принц», прижимая к груди жёлтый подсолнух.

– Что мы будем делать сегодня? – спросила Варя.

– Всё! – ответила Ксюша.

– Всё-таки хорошо! – воскликнул Дима. – Оказывается, даже первое сентября бывает терпимым.

– Будем вспоминать лето и строить планы на год, – подхватила разговор Катя.

– Ура! – обрадовалась Яся Бегункова. – Существительные будем повторять?

– Лучше прилагательные, – пошутил Лёнька Старостин.

– Дети мои дорогие, – взволнованно повторяла Катя, – как же я соскучилась!

– И мы, Екатерина Михайловна, очень, правда… – загудели хором третьеклассники. – Пойдёмте скорее в класс, учиться!

Войдя в знакомый кабинет на третьем этаже, дети расположились на своих местах.

– Смотрите, Екатерина Михайловна, в дверях какой-то мальчик стоит… Интересно, он к нам? – спросил Дима Думцев.

На пороге действительно стоял незнакомый мальчик. В руках он держал большой букет белых астр.

– Ты к нам? – приветливо спросила Катя.

– Вы третий «Б»? – вместо ответа уточнил новенький.

– Да, – ответила учительница.

– Тогда к вам. Меня зовут Артём Брагин.

– Точно. – Катя быстро отыскала фамилию в списке. – Проходи, Артём.

Мальчик аккуратно положил цветы на учительский стол.

– Это вам, – просто сказал он. – А куда мне сесть?

– Давай ко мне, – добродушно предложил Артёму Дима Думцев. – Веселее будет!

– Веселее? – тревожно повторил новенький. – А на учёбу время останется? Я учиться люблю.

– Да ладно? – ухмыльнулся Макар.

– Правда! – Артём кивнул, занимая место рядом с Димой.

– Ребята! – волнуясь, сказала Катя. – Давайте начнём наш первый урок в этом году и, как обычно, поговорим о том, как вы провели летние каникулы.

Собравшись за ужином, семья Ершовых и, конечно, Игорь, Катин жених, говорили о том, что сегодня произошло у каждого из них.

– Я так счастлива, что снова увидела своих ребят, – то и дело повторяла Катя. – Они так выросли, повзрослели, они такие красивые, умные…

– Катеринка, остановись! – засмеялась Маргарита. – Ты как всегда… все у тебя умные, красивые и любимые.

– Я тоже хочу попасть в число любимых, – негромко заметил Игорь.

– Ты уже в их числе. – Катя покраснела. – Ты же знаешь.

– Знаю, знаю. – Игорь улыбнулся. – Только вот всё жду и жду.

– Настоящий мужчина всегда ждёт даму своего сердца, – заметил Михаил Борисович и похлопал молодого человека по плечу. – Ничего, сынок, будет и на твоей улице праздник.

– Риточка, а как у тебя в институте? – Елизавета Николаевна повернулась к младшей дочери. – Всё-таки четвёртый курс – это уже серьёзно, скоро диплом.

– Нормально, – быстро ответила Маргарита. – Но в школу я не пойду работать, буду искать что-то другое. Насмотрелась на Катеринку – не хочу.

– А по-моему, учитель – это прекрасная профессия, – пожала плечами Катя. – Сегодня к нам пришёл новый мальчик. Представляете, у нас новенький! Здорово, правда? – Она обвела всех сияющими глазами.

– Вот видите? – шутливо ужаснулась Рита. – Теперь понимаете, почему я не пойду работать в школу? Я не смогу восторгаться появлением новеньких в классе! – засмеялась она и подтолкнула локтем сестру. – Люблю тебя, Катеринка!

Глава 2. Двойники и телепортация

Артём Брагин приехал в Москву из Сибири: его отца перевели на работу в столицу. Городок, где жил мальчик, был небольшой, школа, в которой он учился, одна-единственная на весь район, соседи в доме друг друга знали в лицо, на улицах все со всеми здоровались, многоэтажек не было.

В Москве Артёму всё было в новинку: Красная площадь – не на картинке, а настоящая, величественные высотки в центре, красивые скверы, зоопарк и много, очень много людей на улицах. Странно, но они не здоровались друг с другом и всё время куда-то спешили.

Учился Артём всегда очень хорошо, особенно ему нравился русский язык, а книги он прочитал все, что были у них в доме, ещё ходил в районную библиотеку, да папа каждый раз привозил сыну из командировок толстые тома в подарок.

Московская квартира, в которой поселились Брагины, была большая и светлая. У Артёма появилась своя комната с балконом, откуда было видно школу, в которую мальчика записала мама.

– Не волнуйся, сынок! – говорила она, гладя Артёма по непослушным вихрам. – Всё будет хорошо. Придёшь в класс, познакомишься с ребятами, мальчик ты умный, они тебя обязательно примут, вот увидишь.

Артём вздыхал и с волнением ждал сентября. Первая неделя в школе прошла для него спокойно. Одноклассники вели себя дружелюбно, учительница была молодая и весёлая.

«Ничего, привыкну, – уговаривал себя Артём, принимаясь за новую книгу. – Пройдёт время, подружусь с кем-нибудь из ребят. Мама права, всё будет хорошо».

– Катя, – окликнула коллегу Виолетта Фёдоровна, учительница английского языка, догнав её на лестнице, – сегодня после уроков встречаемся в кафе. Ты не забыла? Кофейку попьём, поболтаем… Мне нужно обсудить с тобой планы на учебный год, общие праздники…

– Хорошо, хорошо, – отозвалась Катя и поднялась в пустой класс. «Всё-таки здорово, что мы с Виолеттой так подружились», – отметила она про себя.

Шла вторая неделя сентября. Осень была чудесная, мягкая, тёплая, золотистая.

– Прекрасное утро, – сказала Катя вслух и привычно написала на доске число.

– Екатерина Михайловна, – услышала она.

– Макар? Ты уже здесь? – Катя обернулась. – Обычно ты со звонком приходишь, а сейчас только начало девятого.

– А это не я, – заявил Макар.

– Да? – удивилась Катя. – А кто?

– Двойник.

– Чей? – не поняла Катя.

– Макара.

– А-а-а. Где же тогда Макар? – спросила Катя.

– На первом этаже, сменку переодевает, – медленно произнёс мальчик, глядя в глаза учительнице.

– Ты шутишь? – Катя растерялась.

– Нет.

– Так, мне нужно выйти на секундочку. Ты посиди здесь, учебники пока достань…

Катя забежала в кабинет иностранных языков.

– Виолетта! Ты веришь в телепортацию?

– Of course! Конечно! – воскликнула Виолетта Фёдоровна. – Представляешь, хотела тебе рассказать… после нашего разговора я встретила твоего Макара Мухина, потом спустилась вниз, а он… там!

– Где там? – уточнила Катя.

– В раздевалке.

– Нет. – Катя покачала головой. – Он в классе сидит, учебники раскладывает.

– Не-ет, Макар в раздевалке, – возразила Виолетта. – Пойдём посмотрим.

– Пойдём, – обречённо согласилась Катя.

Подруги спустились на первый этаж. В раздевалке они увидели девочек.

– Екатерина Михайловна, – закричала Слава, – Макар телепортировался!

– Как телепортировался? Куда?

– В класс. – Девочка хитро посмотрела на учительницу. – Вот и Настя подтвердит, она тоже видела.

– Настюша, – начала Катя спокойно, – объясни, пожалуйста, кто и куда телепортировался.

– Макар, Екатерина Михайловна, – сказала Настя. – В класс из раздевалки, за несколько секунд. А ещё он заявил, что он не настоящий Макар, а его клон.

– Если это клон, тогда где настоящий Макар? – Катя ничего не понимала.

– А настоящий в классе сидит, привязанный к стулу, – сообщила Слава.

– Кто же его привязал? – ужаснулась Виолетта Фёдоровна.

– Клон и привязал.

На секунду всем показалось, что это правда и нужно срочно бежать в класс и спасать привязанного к стулу страдальца. Именно в этот момент в раздевалке появился Макар. Девочки, увидев его, бросились врассыпную.

– Вот видишь, – прошептала Катя. – Телепортация!

– Да это игра у них такая, игра! – догадалась Виолетта Фёдоровна. – А ты поверила. Да, Катюха, поверила?

Катя слабо улыбнулась.

– Это было очень правдоподобно, честно. Макар так спокойно сказал, что он двойник. А вдруг там, в классе, он на самом деле сидит привязанный к стулу? – вдруг с ужасом спросила Катя.

– Ну ты даёшь! – засмеялась Виолетта Фёдоровна. – Пойдём проверим?

Поднявшись на третий этаж, в кабинете они увидели Макара в окружении девочек.

– Макар, ты клон или настоящий? – уточнила Катя на всякий случай.

– Настоящий! – засмеялся мальчик. – Это игра такая, Екатерина Михайловна! Игра! А вы поверили, да, поверили? И решили спасти Макара, привязанного к стулу?

– Да. – Катя потёрла виски. – Вот и Виолетту Фёдоровну привела на помощь.

– Дети, – торжественно произнесла Виолетта Фёдоровна, – не пугайте так Екатерину Михайловну. Она очень впечатлительный человек! Катя, – Виолетта отвела подругу в сторону, – не забудь про кафе.

– Конечно-конечно, спасибо тебе, – шёпотом ответила Катя и повернулась к классу: – Садитесь, ребята! Начинаем урок.

– Екатерина Михайловна, – Лёня Старостин поднял руку, – вы на самом деле поверили, что у Мухина есть двойник и что он может телепортироваться? Это ведь невозможно с научной точки зрения.

– А я читал, что у некоторых людей есть такие способности, – тихо заметил Артём Брагин. – Возможности человеческого мозга до конца ещё не исследованы.

– Что за книжка? – быстро спросил Даня Веселков. – Дашь почитать?

– Конечно. – Артём улыбнулся. – Приходи ко мне в гости, все приходите, ребята, у меня много разных книг!

– Придём! – пообещал Лёнька. – Люблю читать, – добавил он.

После уроков Катя вышла из школы и около центральных ворот увидела девочек из своего класса.

– Настя, Слава, что вы делаете? Где Макар? – поинтересовалась она.

– Домой пошёл, – печально произнесли девочки. – А мы, Екатерина Михайловна, пытаемся ему мысль на расстоянии отправить, чтобы он обратно телепортировался! С ним та-ак весело!

Глава 3. Сюрприз в листьях

Начало октября выдалось сказочно красивым: ярко-жёлтые с зеленоватыми прожилками, сочные свекольные, золотистые листья лежали повсюду. На прогулке после уроков дети собирали разноцветные осенние букеты, а потом дарили их прохожим.

– Скоро осенний бал. Ура! Бал! – кричали девочки, подбрасывая листья к небу. – Екатерина Михайловна, у нас снова будет бал! Платья! Музыка!

– Да, мои дорогие, – отвечала Катя. – Скоро бал!

– У вас уже есть платье? – спросила Ксюша.

– А прошлогоднее не подойдёт? – удивилась Катя.

– Что вы, Екатерина Михайловна, – сказала девочка, – вы ведь женщина, как же вы пойдёте в том же самом платье на второй школьный бал? Нет-нет-нет, нужно срочно покупать или шить.

– Лучше шить, – посоветовала Варя. – Что-нибудь эдакое! – И она изобразила руками нечто романтическое.

Катя засмеялась:

– Ладно, я подумаю. А знаете ли вы, что раньше каждый цвет имел своё поэтическое название. Пепел розы, например.

– Класс! – закричал подбежавший к ним Лёнька. – Яська будет танцевать на балу в платье цвета влюблённой лягушки!

– Ну нет, – вступились за подругу девочки. – Тогда ты явишься на бал в костюме цвета паука, замышляющего преступление!

– Ха-ха-ха! – Лёнька зашёлся в приступе смеха. – Екатерина Михайловна, а цвет мечтательной блохи существует? – спросил он и икнул.

– Екатерина Михайловна, знаете платье какого цвета будет у меня? Нет? Вам сказать? Цвета фламинго, съевшего апельсин, – выпалила Слава.

– Лягушка, упавшая в обморок! Бледная лягушка! Суперцвет, правда? Задумчивая муха! – раздавалось со всех сторон.

– А вы, Екатерина Михайловна, какого цвета платье наденете на бал? – спросили девочки.

– Взволнованного жаворонка. – Лёнька снова икнул.

– А что, Екатерине Михайловне пойдёт, – задумчиво протянули девочки.

– А слова, старые слова, которые сейчас уже не употребляются… давайте их вспомним, ведь у нас бал девятнадцатого века, – вдруг предложила Настя. – Екатерина Михайловна, вот слово «гувернантка». Оно не кажется вам… ну как бы это сказать… древним, что ли? Представьте, если нынешних нянь так называть.

– А мне по душе это слово, – вздохнула Марта. – Так романтично! Позовите гувернантку моему Лёлику, что-то он шалит, – улыбнулась девочка.

– Вот интересно, «гувернантка» мужского рода как будет? – неожиданно спросил Лёнька.

– Гувернатор! – не задумываясь, выпалила Марта.

– Не-е-ет, какой гувернатор! Гуверман! – сказал Старостин. – Гуверман моих детей! Звучит?

– Не то слово! Звенит! – отозвалась Марта.

– Екатерина Михайловна, – закричали наперебой дети, – а у вас был личный гуверман?

– Нет, – засмеялась Катя. – Фантазёры вы!

– Кстати, мы приготовили вам сюрприз, Екатерина Михайловна! – сказала Ксюша. – Но чтобы на него посмотреть, нужно дойти до школьного стадиона. Мы побежим вперёд, чтобы всё приготовить, а вы подходите минут через десять.

– Ладно, – согласилась заинтригованная Катя.

Через десять минут она пришла на школьный стадион и увидела большую кучу листьев. Рядом с кучей стояли Настя и Ксюша. Настя вышла вперёд и торжественно объявила:

– Чудеса осени!

Ксюша взмахнула руками, и в то же мгновение, словно повинуясь приказу маленьких волшебниц, листья взлетели высоко вверх, а из-под них с радостными визгами выпрыгнули Марта, Варя и Яся.

– Браво! – в восторге закричала Катя.

– Вам понравилось? – обрадовалась Ксюша. – Ждите ещё сюрпризов, Екатерина Михайловна!

– Как же у вас это получилось?

– А вы попробуйте сами! – вдруг предложила Ксюша.

– Как попробовать? – Катя оторопела.

– Ну как, – сказала Марта, – попробуйте закопаться в листья.

Катя оглянулась. На школьном дворе никого, кроме них, не было. «Ладно, – подумала Катя, – была не была, надеюсь, что меня никто не увидит».

– Хорошо, – согласилась она. – Вы мне поможете?

– Конечно, – загалдели девочки. – С большой радостью!

– Ложитесь, Екатерина Михайловна, – распорядилась Ксюша.

– Куда? Прямо на землю? – испугалась Катя.

– Ну а куда же ещё? – засмеялись девочки.

Катя легла, и девочки забросали её сверху осенними листьями.

– Екатерина Михайловна! – позвала Ксюша. – Как вы там? Дышите?

– Всё отлично, – послышался глухой голос Кати. – Дышу!

– Прекрасно! – сказала Варя. – А сейчас приготовьтесь! По нашей команде нужно выпрыгнуть. Готовы?

– Да! – крикнула Катя.

– Раз… – начала считать Варя.

– Так, девочки, что тут у вас происходит? – раздался голос Изольды Васильевны. – А где Екатерина Михайловна?

– Да мы тут… ну как вам сказать… – замялись девочки.

– Варя! – словно из-под земли донёсся глухой голос. – Что там происходит?

– Екатерина Михайловна? – Изольда Васильевна стала озираться по сторонам. – Вы где?

– Я здесь, – отозвалась Катя.

– Где «здесь»?

– Под листьями.

– Что вы там делаете? Вас зарыли?

– Да, по моей просьбе.

– Я не верю своим ушам! – воскликнула Изольда Васильевна и подошла ближе. – И глазам тоже, – добавила она.

– Варя! – взмолилась Катя. – Давай закончим. Считаем: раз…

– …два, три! – подхватила Варя.

Листья фейерверком взлетели вверх, из-под них выпрыгнула счастливая Катя Ершова.

– Вот и я!

– Екатерина Михайловна! – Учительница третьего класса «А» укоризненно покачала головой.

– Изольда Васильевна, дорогая, хотите попробовать? Вы не представляете, какие это ощущения… Это ведь радость детства!

– Но я… мой авторитет… – замялась Изольда Васильевна. – Вы помните, сколько мне лет?

– Восемнадцать! – воскликнула Катя. – Сейчас будет восемнадцать! Полезайте, Изольда Васильевна, – строго сказала она.

Изольда Васильевна посмотрела по сторонам: на школьном дворе никого из коллег не было.

– Ладно, – кивнула она. – Только никому не говорите.

Глава 4. Экологический проект

В середине октября школа готовилась принять участие в большом проекте по очистке леса от мусора. Программа финансировалась одной важной компанией, в которой уже несколько лет работал Игорь Надеждин, Катин жених.

– Катюша, это суперплан! – увлечённо рассказывал молодой человек. – Ты себе не представляешь, сколько сил вложено. У нас всё должно получиться. Готовь своих ребят – в следующую субботу отправляемся в лес.

– Что я должна им сказать, как подготовить? – заволновалась Катя. – Я не хочу тебя подвести, знаю, что ты переживаешь очень.

– Расскажи, что такое экологический проект вообще, как важно очищать лес от мусора, – начал Игорь. – Ну, дальше сама сообразишь. Кто у нас учительница? – И он подмигнул засмущавшейся Кате.

– Завтра же начнём готовиться, – пообещала она.

– Вот и славно, – сказал Игорь. – А сейчас идём в кино!

Лёня Старостин собирался в школу. Будильник прозвенел как обычно в семь утра. Лёнька неторопливо встал, умылся, сделал несколько упражнений: десять раз отжался от пола и пару раз подтянулся на перекладине, которую папа недавно укрепил над дверью в кухню.

– Физкультура бодрит, – сказал себе Лёнька, садясь за стол. – Бабуля, ты супер! – воскликнул он при виде блинчиков, которые только что напекла бабушка. – Вкусно-то как!

Бабушка погладила внука по голове.

– Что-то давно в школе не было приключений, ба, – сказал Лёнька. – Уже октябрь, а как-то тихо.

– А что бы ты хотел? – спросила бабушка. – Неугомонный ты! У тебя скоро очередной шахматный турнир, забыл? Что тебе сказал Аркадий Моисеевич? Тренироваться надо, задачи решать, посмотреть последнюю игру чемпионата мира…

– Я помню, ба, – отозвался Лёнька, уплетая пятый блинчик. – Только приключений всё равно хочется.

– Ребята! – Катя Ершова обратилась к своим ученикам. – Прежде чем мы начнём уроки, я хочу вам сказать, что нас ждёт потрясающее мероприятие. Это целый проект… экологический! Мы будем помогать очищать наш лес от мусора!

– Да! – радостно закричали все.

– Вот это дело! – воскликнул Лёнька. – Я только сегодня утром говорил бабушке, что давненько не было у нас приключений. А тут лес! Да мы, кроме мусора, можем поискать там что-нибудь интересное.

– Что? Старинное оружие? Монеты? – дрожащим от нетерпения голосом спросила Яся Бегункова.

– Да, вполне возможно, – кивнул Даня Веселков.

– Я недавно прочитал в одной книжке, – сказал Артём Брагин, – что в наших лесах действительно можно найти много интересного.

– Нам нужно как следует подготовиться, – произнёс Дима Думцев. – Екатерина Михайловна, а когда отправляемся?

– В следующую субботу. В десять часов утра сбор около школы, – объявила Катя. – А сейчас давайте начнём урок! – Она взяла в руки мел. – Сегодня мы поговорим о кофе.

– О кофе? – удивился Дима. – Ух ты! Екатерина Михайловна, где растёт кофе? В Эфиопии? А где это? В Африке? Ух ты! Где ещё? В Южной Америке? Ух ты! Как растёт? На дереве? Что? Зёрна зелёного цвета? Правда? Ух ты! – тараторил Дима без умолку.

– А что, зёрна ещё и жарить нужно? Правда? – удивился Даня.

– Слово «кофе» мужского рода? Да ну?! Не может быть! Смахивает на средний, – усомнилась Яся.

– Так что, надо говорить «чёрный кофе», а не «чёрное кофе»? Ух ты! Вон оно как! – Дима покачал головой.

– А вы знаете, что в разговорной речи «кофе» может быть и «оно», – вступил в разговор Артём. – Я недавно в словаре прочитал.

– Ну ты даёшь, Тёмка! – присвистнул Дима. – Ух ты!

– А чашечка крепкого кофе называется эспрессо, а не экспрессо. Правда, Екатерина Михайловна? – закричал Лёнька.

– А вы любите кофе? Настоящий, который арабцы готовят? Арабика называется. Любите? Почему-то я уверен в положительном ответе, – произнёс Даня.

– А маленьким арабцам можно пить кофе? Как, кстати, их называть? Арабески, что ли? Давайте как-нибудь сходим в кафе все вместе и выпьем по чашечке эспрессо, – предложила Яся. – Как вам такая идея, Екатерина Михайловна?

– О-хо-хо! – только и смогла вымолвить Катя. – Сколько эмоций! Ребята, кофе я очень люблю, особенно по утрам, когда нужно быстро проснуться. А сейчас берём ручки и записываем за мной.

Вечером Лёнька Старостин, Артём Брагин, Даня Веселков, Яся Бегункова и Дима Думцев собрались на школьном дворе.

– Ну что, ребята? – сказал Старостин. – Вот оно, приключение! Нужно как следует подготовиться…

– А что нужно сделать? – перебила его Яся.

– Заготовить инструменты, конечно, – быстро ответил Веселков. – Наверное, придётся копать, так что лопаты понадобятся обязательно.

– Я недавно прочитал в книжке, – понизив голос, начал Артём, – что в подмосковных лесах прячутся отшельники… они все немного волшебники.

– Так то в подмосковных! – возразил Дима. – А мы пойдём в наш лес, тот, что неподалёку от школы.

– Наш лес как раз на границе с Подмосковьем, – напомнил Старостин.

– Ой, – сказал Артём.

– Не бойся, у нас же целая команда! – воскликнула Яся. – И никакие волшебники-отшельники нам не страшны. И потом у нас проект!

– Экологический, – уточнил Старостин. – Мусор убрать. А ты про волшебников думаешь.

– А я думаю про клад, если честно, – признался Даня Веселков. – Хочется обнаружить что-то необычное.

– Ждать осталось недолго, – пообещал Дима.

В субботу в десять часов утра на школьном дворе собрались все участники похода. Третьи классы получили задание – убрать мусор вокруг старого лесного пруда. Изольда Васильевна с третьим «А», Антонина Павловна с третьим «В» и Екатерина Михайловна с третьим «Б» вышли из ворот. Вместе с третьеклассниками отправились молодые ребята, студенты-четверокурсники института нефти и газа во главе с Мишей Волковым, приятелем Игоря Надеждина и Кати Ершовой, ведущим волонтёром разных экологических проектов со школами.

В лесу дети разделились на команды по пять человек и выбрали капитанов.

– Предлагаю Артёма, – сказала Яся. – Он очень умный и читает много.

– Согласен, – поддержал Ясю Лёня. – Тёмка нам про волшебников в подмосковных лесах сейчас расскажет.

– Зря смеёшься, – серьёзно сказал Артём. – Наверняка они существуют.

– Я тоже за, – кивнул Дима Думцев.

– И я! – воскликнул Веселков.

– Вот и договорились, – сказала Яся. – Тёма, ты капитан!

– Хорошо, – согласился Брагин. – Предлагаю надеть перчатки, взять пакеты для мусора, и – вперёд! Екатерина Михайловна, вы с нами?

– Ребята, вы начинайте, с вами пойдёт Миша Волков, а я догоню, мне нужно Изольде Васильевне помочь, – сказала Катя.

Миша развернул карту.

– Вот наш маршрут, ребята. Идём до пруда, находим наш участок, вот он отмечен на карте, и собираем мусор. Потом его сортируем и складываем в разные пакеты. Бумага, железо, пищевые отходы… вот посмотрите, у нас есть памятка, что и куда нужно положить.

– Можно взглянуть на карту? – спросил Артём.

– Да, конечно. – Волков подошёл к Артёму ближе. – Смотри, пруд находится здесь, – он показал точку.

– Понятно, – загадочно произнёс Брагин и посмотрел на свою команду.

– Давайте пойдём, – нетерпеливо сказала Яся. – Хочется побыстрее очистить наш лес.

До отмеченного на карте участка команда Артёма Брагина добралась за полчаса быстрой ходьбы. Миша Волков всю дорогу рассказывал ребятам, что такое экологический проект, зачем нужно очищать лес от мусора и как важно проводить такие мероприятия регулярно.

– Всё, бойцы! – бодро сказал Миша. – Мы пришли! Распределяемся по местности и начинаем работать.

– Ребята, подойдите ко мне на минутку, – попросил Артём.

Яся, Даня, Лёнька и Дима окружили его.

– Да, капитан! – шутливо воскликнул Думцев.

– Ребята, – сказал Артём, – если найдёте что-то интересное, сразу зовите.

– Ты всё ещё надеешься найти клад? – спросил Веселков.

Брагин кивнул.

– Так, кладоискатели, – раздался громкий голос Миши Волкова, – начинаем работать, а то не успеем. Далеко друг от друга не отходим, в лес не углубляемся, в пруду не купаемся!

– Сколько мусора… какой кошмар… – бормотала себе под нос Яся, наполняя очередной пакет, на котором ярким маркером было написано «Пластик». – Бутылки из-под газировки… гадость какая… Ребята! Дима! Смотрите, сколько пакетов мы уже наполнили, а мусор всё не кончается. Ужас! Какие же люди грязнули!

– Да уж, – согласился с ней Думцев. – Не буду больше пить газировку.

– А я буду, – сказала Яся. – Только выбрасывать пустые бутылки нужно на помойку, а не в лес. Кстати, а где наш капитан? Ты не видел Артёма? И Веселков со Старостиным куда-то запропастились.

– Ау, ребята! – закричали одновременно Яся и Дима. – Вы где?

– Что случилось? – насторожился Миша Волков.

– Да Тёма с Даней и Лёнькой не отвечают, – объяснила девочка. – Наверное, они всё-таки ушли в лес, вот нас и не слышат.

– Нужно их найти, – разволновался Волков. – Оставим пакеты с мусором здесь, потом вернёмся за ними. Предлагаю пройти вдоль пруда и поискать наших героев.

Артём Брагин, Даня Веселков и Лёня Старостин быстро удалялись от поляны, на которой работали третьи классы.

– Ты уверен, что именно там? – спросил Тёму Лёнька.

– Да, – твёрдо ответил Артём. – Я прочитал в интернете, что в тех местах можно найти клад.

– Доверяешь интернету? – Веселков усмехнулся.

– Всё-таки всемирная паутина, – серьёзно сказал Брагин. – Слышите, кто-то кричит?

– Это нас зовут. Яся и Дима. – Даня узнал голоса одноклассников. – Ответим им?

– У нас мало времени, не будем раскрываться. Мы быстро – минут пятнадцать, и вернёмся назад, – чуть задыхаясь от ходьбы, произнёс Артём.

Через некоторое время мальчики остановились.

– Там граница Москвы, – прошептал Артём.

– Откуда ты знаешь? – Лёнька почему-то тоже понизил голос.

– На карте была обозначена, – сказал Брагин. – Здесь и будем копать. Лопаты у всех есть?

– Угу. – Веселков и Старостин кивнули. – Откуда начнём?

– Вот с этого овражка. – Тёма указал рукой. – Трава там густая, земля мягкая… давайте скорее, времени в обрез!

Несколько минут мальчики сосредоточенно копали. Неожиданно лопата Дани Веселкова наткнулась на что-то твёрдое.

– Пацаны, – закричал он, – кажется, есть!

Артём и Лёнька подбежали к другу.

– Ух ты! – присвистнул Даня минуту спустя, вытаскивая из земли что-то грязное и ржавое.

– Стоять! – раздался голос Миши Волкова. – Положи это, немедленно положи!

Веселков испуганно смотрел на бегущего к ним Мишу.

– Немедленно положи! – продолжал кричать Волков. – Отойдите оттуда! Сейчас же! Вы с ума сошли! А вдруг это мина?

Даня медленно опустил находку на землю и попятился.

– Нет, – спокойно возразил Артём. – Не похоже… я читал… я знаю.

– Читал?! – негодовал Миша, уводя ребят подальше. – Да ты понимаешь, что это опасно? Почему дисциплину нарушили? Кто вам разрешил уйти?

– Мы хотели… клад… – прошептал Даня.

– Что случилось? – К мальчикам подбежали Яся и Дима.

– Да всё в порядке, – сказал Артём. – Давайте всё-таки посмотрим, что мы нашли, а? Если эта штука не взорвалась до сих пор, значит, мы вне опасности.