Текст книги "Банальные истории"

– Да выключи ты уже эту рамку, – раздраженно сказала охраннику кассирша, – в ушах от нее звенит!

– Через полчаса обещали приехать и починить, – ответил охранник.

⁂

Жорик остановился на пересечении двух коридоров у большого спортивного магазина.

«А чего я бегаю? – раздраженно подумал он. – Мама виновата, пусть она меня и ищет! А я буду тут стоять и ждать. Рано или поздно…»

– Смотри, вот он! Мы его искали!

Жорик вжался в стенку. Это охрана. Они нашли его и сейчас арестуют!

Он тихонечко заглянул за угол. Охранник был далеко и не торопился схватить нарушителя.

«Помощь ждет!» – догадался Жорик и стал по стенке отползать ко входу в магазин. В этот момент у него случился инсайт, он вспомнил, что в этом магазине два выхода.

«Пробегу насквозь, не поймают!» – подумал он.

И как только охранник отвернулся, рванул изо всех сил.

И конечно, не видел, как у него за спиной высокий молодой мужчина объяснял своей девушке, почему искал по всему городу именно этот электросамокат.

⁂

Жорик сам не понял, как попал в темный серый коридор.

Но он шел и шел, а коридор все не кончался. Вокруг были большие серые двери с огромными ручками. Одинаковые, как будто скопированные на ксероксе.

«Это же сон! – сообразил Жорик. – Кошмар! Сейчас из углов полезут монстры».

Жорик дотронулся до одной из дверных ручек, она была холодная. Но даже от холода Жорик не проснулся. Тогда он толкнул дверь, и она открылась. Впереди появился свет. И там стояли люди.

«Свет в конце туннеля – конец сна», – понял Жорик и побежал.

Но чем ближе были эти люди, тем страшнее становилось Жорику. Лучше бы это были монстры! Люди стояли как-то странно. Они не шевелились. У одного не было руки. Еще у одного, в глубине, кажется, отсутствовала голова.

Жорик бросился напролом – и на бегу задел оторванную ногу, она застучала по полу.

«Это манекены», – с облегчением подумал Жорик.

Еще одна дверь, и Жорик вышел к людям. Магазины. Одежда. Лавочка. Искусственная пальма. Это то место, где его оставила мама.

Жорик застыл. Оглянулся. Дверь, из которой он выбежал, осталась открытой. Пластиковая нога выкатилась в проход. Она выглядела смешной и жалкой: грязная, с продавленной пяткой, с крестиком, нарисованным черным маркером на бедре. Жорику показалось, что он тоже смешной и жалкий – напридумывал себе ужасов на ровном месте. А все на самом деле совершенно безопасно!

Он начал судорожно оглядываться по сторонам, чтобы убедиться, что никто не видел его позора. Но вокруг было пусто. В сером коридоре пусто. Возле пальмы пусто. В магазине пусто…

«Мама?» – мысленно позвал Жорик и вбежал в магазин.

У касс стояли две скучающие продавщицы.

«Неужели ушла! – разозлился Жорик. – Бросила меня! Повоспитывать, значит, решила! Думает, я беспомощный! Типа я правда дорогу домой не найду!»

Жорик выскочил обратно в коридор. Огляделся. Он помнил, что выход из торгового центра у гипермаркета, он там только что был! Жорик прошел пару шагов в одну сторону. Вернулся. Пробежал пару метров в другую. Огляделся. Вывески все были одинаково яркие, он пытался вспомнить, куда побежал от старушки, но не мог сориентироваться.

И вот тут ему стало по-настоящему страшно. Мысли заскакали в голове. Как попасть домой? От ужаса у Жорика вылетел из головы даже домашний адрес. Улица Беляева? Беляевская? Нет, это район Беляево, а улица… улица…

Он понял, что шансов найтись у него нет. Он будет сидеть в торговом центре до поздней ночи, а потом его отвезут в полицию. Отчаяние в Жорике боролось со злостью. Он так и скажет в полиции, что мать его бросила! Оставила совсем одного!

– Ну, это еще доказать надо! – услышал он мамин голос.

Жорик обернулся.

Мама вышла из магазина, разговаривая по телефону.

– Пошли! – сказала она Жорику.

Жорик окаменел. Внутри у него бушевала настоящая буря.

Мама прошла пару шагов и оглянулась.

– Ну что ты стоишь? – раздраженно спросила она.

И тут Жорика прорвало.

– Аааааааа!!! – заорал он и кинулся к маме.

Она выронила телефон.

– Ты меня бросилааа! – завыл Жорик на одной ноте.

– Как ты себя ведешь? Что ты как маленький? – Мама пыталась отцепить сына от себя, но это было невозможно. – Меня не было пятнадцать минут, ты ведешь себя неприлично.

Жорик визжал и стучал ногами. Мама пыталась его утихомирить, но делала только хуже. Весь пережитый ужас выходил из Жорика, он орал и не мог остановиться. А когда крик кончился, он отпихнул маму от себя и сжал кулаки.

Мама была бледна.

– Ну что ты, маленький? – спросила она. – Что ты, мой зайчик? Испугался? Испугался, мой крошка? Пойдешь ко мне на ручки? Мамочка пришла, мамочка никуда не уйдет!

Жорик обиженно топнул ногой.

– Пойдем, тебе мороженку куплю, пойдем?

Мама кинула пакет с купленными вещами на пол и подняла телефон. Экран треснул.

– Ну ничего-ничего, – сказала она, – это мы починим. А сейчас мы пойдем и купим мороженку, и мой котеночек успокоится. Да? Хочешь пока свой телефончик – поиграть? Хочешь?

Жорик медленно кивнул. Его отпускало.

– Ну пойдем скорее, пойдем с мамочкой домой…

Жорик взял в одну руку телефон, за другую руку его схватила мама. Мир стал устойчивым. Беготня по торговому центру замылилась, как будто на самом деле случилась во сне.

«Мороженку с шоколадом, – подумал Жорик, – два шарика».

Часть 3. Мама

Знаете, быть мамой – очень неблагодарное занятие. Жорик родился таким крошечным, таким слабеньким. Я помню, как взяла его, прижала к себе, а он распахнул на меня свои глазенки. А ручечки! Эти ручечки с перетяжечками! А ногтики? А пяточки? Я бы целый день только и делала, что целовала его пяточки!

Он был такой красавец! Самый умный! У нас сообщество есть, где мамы общаются, так мы всегда всё делали самые первые! Первые сели! Первые цвета выучили! Букву «о» уже в полтора года показывали пальчиком, у меня видео есть!

Я столько с ним всего натерпелась! Помню, в семь месяцев он выпал из коляски. Мы ездили с ним в больницу. Я потом так плакала, что недосмотрела! А свекровь со мной месяц не разговаривала!

Я уже потом поняла, что в этом мире ребенка никому доверить нельзя! В сад отвела на два дня, потом три недели лечила.

Один раз отпустила с мужем в магазин, вернулся весь в слезах. Муж потерял ребенка! Больше, конечно, никогда его с мужем никуда не отпускала.

В школе не лучше. Вечно у них сквозняки, учителя непонятно чем занимаются, вместо того чтобы за детьми присматривать. Не следят, не объясняют, не контролируют ничего. У Жорика вечно в дневнике пусто. Они даже не могут проследить, чтоб мальчик задание записал!

Все приходится самим. Жорик – умный мальчик. Просто ему надо все объяснить. Я каждый день рядом с ним сажусь, мы открываем тетрадочки, я ему диктую. Некоторые вон в родительском чате пишут, что в шестом классе родители не должны ничего контролировать! Смешно читать, честное слово!

Если не контролировать, то он будет целый день в телефон играть! Он же маленький еще, не может сам.

А как он сам уроки сделает? У них то доклад, то презентация! Конечно, это все родители делают, а кто же еще! Не дети же!

Мои мама и свекровь на Новый год ему планшет новый подарили. Жорик такой молодец! Так быстро все освоил! Целый день что-то там в этом планшете делает, не расстается с ним. В школу с ним ходит!

Учителя говорят: не давайте, мол, они на уроках играют! Ну а как не дать, если ребенок просит?! Да и потом, что у вас за уроки, если мальчик играет, а вы не видите! Контролируйте! Вы ж учителя! Жорику просто скучно, его заинтересовать нужно. А так он умный.

Мы в прошлом году выиграли конкурс по биологии, наша работа заняла первое место в районе! У Жорика в комнате диплом висит. В рамочке.

Короче, я в Жорика очень много всего вложила! Очень! Мы и на кружки разные с ним ходили, и танцами занимались, и английским!

Но последнее время он стал как неродной. Хамит. Огрызается. Сидит в этом своем планшете, глаз на меня не поднимает. Муж пытался отобрать – дверьми хлопает. Орет.

Я просто не знаю, что делать. И спасибо сегодняшней истерике в магазине, я прям выдохнула. Я опять увидела его, моего Жорика, моего родного маленького мальчика. Так бы и целовала его пяточки…

Сочинение

«Мне 12 лет, меня зовут Милка, я учусь в шестом классе и у меня есть друг. Моего друга зовут Егор и он самый лучший на свете. Мы с ним всегда вместе, даже если по соримся, то все равно.

Потому что мы настоящие друзья.

Однажды он спас меня от страшной собаки. Однажды вечером мы убежали из дома и пошли гулять за гаражи, где мамы нам не разрешают. И вот шли мы там, а там огромная собака.

И Егор совсем-совсем не испугался, а закрыл меня собой и мы спрятались. И собака прошла мимо и меня не съела совсем. И мы побежали домой и больше за гаражами не гуляем. Только маме эту историю не рассказывайте, она ругать будет.

А еще Егор любит читать и рассказывает мне про книжки. Я читать не люблю, я люблю когда картинки красивые и когда Егор рассказывает. Он мне уже много книжек пересказал. Мы когда уроки вместе делаем, то он всегда читает и мне потом рассказывает. А я ему за это рисование рисую, он его ненавидит вообще ужасно. Он даже зайца нарисовать не может самого простого.

А еще мы с Егором ходим на танцы. Он хочет на биатлон, чтоб бегать и стрелять, но его мама говорит, что мне нужен партнер, поэтому он должен мне помочь. И он ходит, представляете, какой он друг? Но я ему тоже друг, поэтому мы все занятие смеемся и веселимся и нас все время выгоняют. Но ему же скучно танцевать, а если я друг, я ему тоже должна помогать!!!

Этим летом мы поедем вместе на море с бабушкой Егора. Она говорит, что я на него хорошо влияю и что я хорошая девочка. А моя бабушка говорит, что он на меня хорошо влияет. Поэтому они не знают, что на самом деле мы решили построить плот и сбежать в Турцию, чтобы там я сделалась турецкой принцессой, как Жасмин, а Егор стал пиратом. Но мы ненадолго сбежим, потому что бабушка старенькая и волновать ее нельзя.

А еще нельзя говорить бабушке, что она старенькая, она обижается.

Поэтому мы вернемся, ничего ей не скажем, просто подарим ей турецкий ковер и она нас простит.

Егор – мой лучший друг! Я его очень люблю!»

Татьяна Олеговна закрыла тетрадь и посмотрела на Аллу Николаевну.

– Вы ничего не перепутали? Зайцев точно на это сочинение внимание обратил?

Алла Николаевна, учительница литературы 6 «А», кивнула:

– Да! Сказал: «Наконец-то хоть одно живое сочинение!»

Завуч Татьяна Олеговна сокрушенно покачала головой.

– Фамилию записал, – продолжила Алла Николаевна, – посоветовал прислать сочинение на его олимпиаду.

Татьяна Олеговна задумалась. Сергей Зайцев, учитель года, член Президентского совета по образованию, – это фигура. Когда они узнали, что Зайцев будет в составе проверочной комиссии, сначала дергались. Но оказалось, что он человек спокойный и улыбчивый, к оформлению отчетов совсем не придирался. Правда, проповедовал какие-то странные идеи («Учитель может на уроке делать все, что захочет»), но все акты о результатах проверки подписал не читая.

А получить призовое место на «олимпиаде Зайцева» – отличная строка в отчете.

Завуч перевернула тетрадь, прочитала фамилию ученицы.

– Милана Кратенок… Это такая маленькая, с косичками? Слегка тормознутая?

– Учится она хорошо! – вступилась за Милку учительница. – Выше среднего.

– Я не про учебу, – поморщилась Татьяна Олеговна. – Я про отношение к жизни. Ладно, попробуем. В конце концов, что мы теряем? Только проследите, чтобы девочка исправила ошибки.

⁂

Милка поставила последнюю точку и торопливо спрятала язык. Была у нее такая детская еще привычка – от усердия язык высовывать чуть ли не наполовину. Сочинение было тщательно переписано, все места, которые учительница поправила в оригинале, Милка исправила. И даже почерк получился идеальным, как на плакате в кабинете русского.

– Готово! – доложила она.

Алла Николаевна тут же отодвинула очередную домашку, которую проверяла, и подошла к Милке. Долго, морща лоб, читала.

– Я не все поправила? – испугалась Милка.

– Да нет, – медленно ответила учительница, – все… Но мне кажется, можно немного улучшить. Например, давай исправим твоего друга на подругу!

– На Юлю? – удивилась Милка. – Так она меня ни от кого не защищала!

– Нет-нет! Давай придумаем тебе новую подругу, которая как бы делала все, что делал твой Егор!

Милка недоверчиво посмотрела на учительницу. Ей показалось, что Алла Николаевна ее разыгрывает. Но та смотрела совершенно серьезно, хотя и чуть смущенно.

– А почему нельзя Егора оставить? – спросила Милка.

– Потому что… – Учительница смутилась еще больше. – Есть люди, которые могут тебя не так понять. Мальчик с девочкой бегают куда-то за гаражи… Кстати, и про гаражи эти тоже не нужно. Ты же сама написала, что тебя мама отругает, если узнает…

Милка вздохнула и взялась за ручку.

– Я тебе буду по ходу дела подсказывать, а ты пиши, хорошо? – улыбнулась Алла Николаевна.

⁂

«Мне 12 лет, меня зовут Милана, я учусь в шестом классе, и у меня есть подруга. Ее зовут Настя, и она самая лучшая на свете. Мы с ней всегда вместе, даже если поссоримся, то все равно потом миримся.

Потому что мы настоящие друзья.

Однажды она спасла меня от страшной собаки. Как-то вечером мы пошли гулять по улице и повстречали огромную собаку.

И Настя совсем-совсем не испугалась, а закрыла меня собой, и мы спрятались. И собака прошла мимо и меня не съела совсем. И мы побежали домой.

А еще Настя любит читать и рассказывает мне про книжки. Я читать не люблю, я люблю, когда картинки красивые и когда Настя рассказывает. Она мне уже много книжек пересказала. Мы когда уроки вместе делаем, то она всегда читает и мне потом рассказывает. А я ей за это рисование рисую, она его ненавидит вообще ужасно. Она даже зайца нарисовать не может самого простого.

А еще мы с Настей ходим на танцы…»

Милка дописала и замерла, ожидая, что скажет учительница. Та немного помолчала, пожевала губами и приказала:

– Так, этот абзац выбрасываем. Сразу переходим к бабушке.

«Этим летом мы поедем вместе на море с бабушкой Насти. Она говорит, что я на Настю хорошо влияю и что я хорошая девочка. А моя бабушка говорит, что Настя на меня хорошо влияет. Поэтому они не знают, что на самом деле мы решили построить плот и сбежать в Турцию, чтобы там я сделалась турецкой принцессой, как Жасмин, а Настя моей подругой.

Когда мы вернемся, подарим бабушкам по турецкому ковру, и они будут счастливы.

Настя – моя лучшая подруга! Я ее очень люблю!»

⁂

– «Я ее очень люблю…» – еще раз повторила Татьяна Олеговна. – Ох… Не знаю… Одна девочка признается в любви другой. Вы понимаете, как это могут понять некоторые испорченные люди?

– Исправим! – заверила Алла Николаевна. – А еще замечания есть?

– Конечно, есть! – нахмурилась завуч. – Вся эта история с поездкой в Турцию… очень сомнительная. Мы что, хотим, чтобы наши дети начитались вот таких сочинений и побежали из дома?

– Не хотим, – согласилась учительница.

– Вот что, Алла Николаевна, – распорядилась Татьяна Олеговна, – пришлите эту… Милану ко мне, я с ней поработаю, а уже результат покажу директору.

⁂

«Мне 12 лет, меня зовут Милана, я учусь в шестом классе, и у меня есть подруга. Ее зовут Настя, и она самая лучшая на свете. Мы с ней всегда вместе, даже если поссоримся, то все равно потом миримся.

Потому что мы настоящие друзья.

Однажды мы пошли гулять по улице и повстречали огромную собаку. Настя совсем-совсем не испугалась, а закрыла меня собой, и мы спрятались. И собака прошла мимо и меня не съела совсем. И мы побежали домой.

А еще Настя любит читать и рассказывает мне про книжки. Я читать не люблю, я люблю, когда картинки красивые и когда Настя рассказывает. Она мне уже много книжек пересказала. Мы когда уроки вместе делаем, то она всегда читает и мне потом рассказывает. А я ей за это рисование рисую, она его ненавидит вообще ужасно. Она даже зайца нарисовать не может самого простого.

Этим летом мы поедем вместе на море с бабушкой Насти. Она говорит, что я на Настю хорошо влияю и что я хорошая девочка. А моя бабушка говорит, что Настя на меня хорошо влияет.

Настя – моя лучшая подруга!»

⁂

– Финал хороший, – одобрила директриса Вероника Андреевна, – а вот все остальное…

Завуч занервничала.

– Там еще был пассаж про Турцию, – сообщила она. – Девочки собирались сбежать из дома. Я убрала!

– Это правильно, – строго сказала Вероника Андреевна. – Но этого недостаточно! У вас тут написано: «Я читать не люблю»… И ниже у вас сказано, что Настя ненавидит рисование.

– Это не у меня! – начала оправдываться Татьяна Олеговна. – Это у Миланы…

– Отвечать все равно будем мы с вами! – перебила директриса. – Вы же знаете! В управлении образования обязательно обратят внимание, что в нашей школе плохо поставлено преподавание языка и изо!

– А вдруг они не увидят? – Татьяна Олеговна попыталась перевести все в шутку.

– Конечно, увидят! – сказала Вероника Андреевна. – Я у них буду завтра утверждать! Победа в престижной олимпиаде – это вам не шуточки! Я не собираюсь пускать процесс на самотек!

Убедившись, что завуч прониклась серьезностью момента, директриса объявила:

– Я сейчас красной ручкой поправлю, пусть ваша Мила перепишет своей рукой! И не затягивайте! Завтра в десять утра сочинение должно быть на столе инспектора! Кстати, Милана поедет со мной!

⁂

«Мне 12 лет, меня зовут Милана, я учусь в шестом классе, и у меня есть подруга. Ее зовут Настя, и она самая лучшая на свете. Мы с ней всегда вместе, даже если поссоримся, то все равно потом миримся.

Потому что мы настоящие друзья.

Однажды мы пошли гулять по улице и повстречали огромную собаку. Настя совсем-совсем не испугалась, а закрыла меня собой, и мы спрятались. И собака прошла мимо и меня не съела совсем. И мы побежали домой.

А еще Настя любит читать и рассказывает мне про книжки. Я читать тоже люблю, но материал гораздо лучше усваивается, когда учащиеся читают друг другу вслух. Так мы изучили уже много книг из школьной программы. А еще мы вместе рисуем, потому что у нас отличный преподаватель, который привил нам любовь к изобразительному искусству.

Этим летом мы поедем вместе на море с бабушкой Насти. Она говорит, что я на Настю хорошо влияю и что я хорошая девочка. А моя бабушка говорит, что Настя на меня хорошо влияет.

Настя – моя лучшая подруга!»

⁂

Милка с тревогой смотрела на лицо инспектора. Она и так чувствовала себя неуютно в компании директора, а уж этот строгий инспектор вообще ее пугал. Он все читал и читал, хотя что там было читать? От волнения Милка неожиданно икнула.

– Дайте девочке воды, – ровным голосом распорядился инспектор, и Вероника Андреевна торопливо налила стакан из графина.

Милка начала пить, но снова икнула – и облилась водой.

– В целом неплохо. – Инспектор наконец оторвался от чтения и посмотрел на Милку безо всякого выражения. – Но момент с собакой следует проработать.

– В направлении? – деловито осведомилась директриса.

– В направлении смягчения. Где вы видели, чтобы у нас по району гуляли огромные собаки, опасные для детей?

Инспектор строго посмотрел на Веронику Андреевну, как будто это она лично выпустила на улицы полчища опасных для детей псов. Вероника Андреевна непроизвольно втянула голову в плечи. Милка икнула.

– Может быть, это была домашняя? – предложила она.

– Тоже плохо, – подумав, решил инспектор. – Домашняя должна быть на поводке и в наморднике. Пусть это будет котенок.

Теперь он повернулся к Милке и улыбнулся. От этой улыбки Милка икнула особенно сильно.

– Но это была собака! – слабо возразила она.

– В таком случае, – нахмурился инспектор, – управление образования не может санкционировать отправку данного документа на литературный конкурс.

– Но как же так?! – всполошилась директриса. – Зайцев сам лично отобрал! Мы готовились!

– Плохо готовились! Текст куцый! Мало позитива! Мало дидактики! Чему учит это сочинение? Что нужно выпускать на улицы волкодавов без намордников?

Милка почувствовала, что слезы текут по ее лицу. Она опустила голову, но инспектор все равно заметил.

– Я пошутил, – сказал он тем же тоном. – Это такой метод. Чтобы икотка прошла.

Только тут Милка поняла, что давно не икала.

– Вот видишь, – продолжил инспектор. – Так что можете отправлять. Собаку замените на котенка…

Он увидел, как мелко затряслись губы Милки, и махнул рукой:

– Ладно, пусть будет собака. Но маленькая. Щенок. И побольше позитива и положительной дидактики! Я пришлю тезисы.

⁂

«Мне 12 лет, меня зовут Милана, я учусь в шестом классе ГБОУ “Школа № 12” Ленинского района, и у меня есть подруга. Ее зовут Настя, и она лучшая. Мы с ней всегда вместе, никогда не ссоримся. Как и все остальные ребята в нашем учебном заведении.

Мы очень любим животных. Однажды мы пошли гулять по улице и увидели маленького щенка. Видимо, он потерялся. Мы позвонили в районную управу, и оттуда очень быстро приехал специалист по отлову животных. Он приехал быстро, потому что работы у него почти нет – бродячие животные на улицах нашего района практически отсутствуют. Специалист поблагодарил нас и дал объявление. Через день нам позвонили из управы и сообщили, что вопрос решен: щенок возвращен хозяину.

А еще Настя любит читать и рассказывает мне про книжки. Я читать тоже люблю, но материал гораздо лучше усваивается, когда учащиеся читают друг другу вслух и делятся впечатлением от прочитанного. Эту технологию освоил наш учитель литературы на курсах повышения квалификации и успешно применяет данный метод при обучении. Так мы изучили уже много книг из школьной программы. А еще мы вместе рисуем, потому что у нас отличный преподаватель, который привил нам любовь к изобразительному искусству. Мы по праву гордимся высокими достижениями ребят нашего района на городских конкурсах.

Этим летом мы поедем вместе на море с бабушкой Насти. Она говорит, что я на Настю хорошо влияю и что я хорошая девочка. А моя бабушка говорит, что Настя на меня хорошо влияет.

Настя – моя лучшая подруга!»

⁂

Сергей Зайцев растерянно посмотрел на свою ассистентку, потом на сочинение, внимательно изучил титульный лист.

– Милана Кратенок… Ничего не понимаю! Я же помню ее сочинение! Живое, шероховатое, читаешь – и слышишь голос этой самой Милки!

– Может, – предположила ассистентка, – какая-то ошибка?

– Может, – растерянно сказал Зайцев и снова уткнулся в текст, надеясь, что наваждение пройдет и он снова увидит тут смешную девочку, которая написала такое чудное сочинение.

Но все эти чудовищные «практически отсутствуют» и «данный метод» никуда не делись.

– Зато титульный лист, – усмехнулась ассистентка, – оформлен безукоризненно. Так что с ним делать?

– Ничего, – вздохнул Зайцев. – Эх, надо было сразу тетрадку забрать.

⁂

– Не плачь, Мила. – Алла Николаевна гладила Милку по голове, но это не помогало. – Просто там очень высокий конкурс, – продолжила учительница, – и твое сочинение…

– Это не мое сочинение! – через рыдания перебила Милка. – Там моего ничего не осталось…

Последнюю фразу услышала директор, которая зашла в учительскую, где Алла Николаевна прятала свою несчастную писательницу.

– Твое там как раз осталось! – строго сказала Вероника Андреевна. – Тебе же советовали старшие товарищи: надо заменить собаку на котенка! А ты? Так что теперь не плачь! Сама виновата! Алла Николаевна, зайдите ко мне.

⁂

Милка шла домой и в пятый раз рассказывала Егору, что это безобразие! Что все дураки! Что так обидно…

Егор терпеливо выслушивал четыре первых круга, но когда на пятом она заявила, что больше не будет ничего писать, сказал голосом, не терпящим возражений:

– Еще как будешь! Только этим дуракам взрослым не показывай! Будешь писать и прятать там, где будем знать только мы с тобой!

– Где? – с надеждой спросила Милка.

– За гаражами! – уверенно ответил Егор. – Кстати, у тебя какие планы на сейчас?