Текст книги "Развитие личности ребенка от рождения до года"

Один из наиболее известных детских врачей Франции А. Наури писал: «…За тридцать пять лет практики мне стало понятно, что самое тяжелое, что может испытать на себе ребенок, это взаимодействие с вечно обеспокоенной матерью. Почему? Потому что связь между матерью и ребенком чрезвычайно прочна и налаживается она именно во время беременности. Мать, которая все время обеспокоена, вводит в поле своих отношений с ребенком негативную эмоциональность».

Не впервые уже поднимается вопрос об особой чувствительности плода к эмоциональному состоянию матери, и именно этот феномен «эмоционального ответа плода» подтверждают многие исследователи. Безусловным можно считать, что младенец не пассивен в утробе матери, это чрезвычайно чувствительное существо, которое удерживает в своем мозгу множество вещей.

Конечно, никто ни в коем случае не возьмется проводить аналогии между способностями и возможностями развития ребенка периода детства (скажем, после трех лет) и плода, однако плод обладает некоторыми представлениями о внешнем мире благодаря вкусу, запахам, тактильным ощущениям, звукам. Он улавливает движение матери, ее ласки, вкус поглощаемой ею пищи и физиологические изменения, связанные с материнскими эмоциями. Группа французских исследователей экспериментально доказала, что на протяжении трех последних месяцев беременности плод может различать голоса и знает два слога, две фразы, два запаха и два вкусовых ощущения. Он способен обучаться, причем более интенсивно, чем любой новорожденный, будь он даже гением от природы.

Постоянное чтение вслух одного и того же текста или проигрывание музыкального отрывка приводит к снижению сердечного ритма, измеряемого на протяжении шести недель, в то время как музыка, услышанная впервые, влечет за собой повышение ритма. Плод, как и недоношенный ребенок, проводит различие между речью матери, обращенной к нему, и той, которая обращается к другому человеку. В конце беременности младенец предпочитает легкий шум тишине, голоса – шуму, женские голоса – мужским. Кроме того, он больше любит радостные звуки, чем грустные или гневные, а значит, различает настроение взрослых.

Речь, обращенная к плоду, – это утверждала еще Ф. Дольто, – может иметь психотерапевтическое значение: «Необходимо разговаривать с ребенком обо всем, что его касается, и говорить правду с самого детства. Труднее для человеческого существа то, что лишено смысла и не проходит через речь». Именно Дольто принадлежит утверждение, что и не рожденный еще ребенок – уже личность: «Каждый ребенок дает себе жизнь своим желанием жить». Тот факт, что эмбрион живет и что материнский организм не отвергает плод, свидетельствует об общем желании жизни. Таким образом, уже с момента зачатия плод является будущим человеческим существом и находится в постоянном общении с матерью: «Ее эмоциональное состояние и все переживаемые ею события влияют на его психологическое строение». Мать, «забывающая», что она беременна, может разрешиться ребенком с тяжелыми психическими отклонениями.

Полезные советы

Начало беременности – очень трудный этап в жизни семьи. Нелегко приходится не только будущим мамам, но и их мужьям. Ранее не свойственные любимым причуды, непонятное поведение – то недовольство супругом, то чрезмерная нежность – по меньшей мере вызывают недоумение. Терпение, внимательность и чувство юмора – качества будущих пап, которые не только помогут преодолеть этот период, но и позволят их супругам обрести уверенность: в трудную минуту муж всегда будет рядом.

Помогают справиться с гормональной бурей:

– прогулки в ближайших парках, где любят гулять счастливые родители с колясками и подрастающими малышами, где есть скамейки, чтобы можно было время от времени отдыхать;

– посещение концертов классической музыки, спектаклей (лучше мюзиклов) предпочтительно со счастливым финалом. Будьте готовы к тому, что после первого действия (отделения и т. д.) будущей маме захочется уйти (духота, неинтересно, устала и т. д.);

– романтические вечера вдвоем (не обязательно в ресторане) – приглушенная музыка, фрукты и сок в фужерах, возможность устроиться поудобнее в любимом мягком кресле – для этого периода подойдут, пожалуй, больше, чем общественные заведения, где теперь слишком многое раздражает;

– совместные походы к психологу, в школы будущих родителей, а также посильные тренинги с другими «будущими», которые помогают понять, что все трудности носят временный характер и вполне преодолимы.

И еще одну важную мысль необходимо выделить в ведущемся сейчас разговоре: на зарождающегося младенца очень значимо влияет отношение матери к другим человеческим существам, находящимся вокруг. Прежде всего, к другим детям. Он, еще не рожденный, уже чувствует себя причастным к жизни «большого» мира, он уже является соучастником всех событий.

Любая мать, носящая «будущее во чреве своем», вольно или невольно задумывается о судьбе этого будущего.

Можно выделить две принципиальные позиции в отношении беременной женщины к окружающему миру, в частности к людям. Одна позиция абсолютной приемлемости, то есть женщина «заранее» видит ребенка в кругу людей; обращая внимание на детей, она представляет себе, каким будет ее ребенок, она как бы перебирает варианты его судьбы, ей бы хотелось, чтобы вот на такого и такого хорошего ребенка был похож ее ребенок, а на другого не похож. Помните? Довольно часто в разговорах о детях встречается фраза: «Я бы не хотела, чтобы моя дочь (мой сын) была похожа на такого-то, не хотела бы, чтобы она (он) с этими детьми общалась, дружила». Причины, естественно, у каждого свои, но ведь ребенка-то реального еще нет, а мысли уже есть. Материнские мысли формируют «предустановку» для младенца. Другая «крайняя» точка зрения матери на социум представляет, по сути, вариант его отторжения. Окружающие воспринимаются как враждебно настроенные, как некое препятствие для ее будущего ребенка. Можно с достаточной долей уверенности утверждать, что корни ревности и зависти находятся именно здесь, в мыслях о том, что каждый «чужой» ребенок отнимает частичку социального пространства у ее ребенка. Безусловно, определенное преувеличение, утрирование в этом есть, но есть и вполне реальная, пусть и защитная, агрессия, и уже заведомое желание создать своему ребенку «исключительные» условия, и неприятие всего, что этому «не способствует».

В завершение рассказа об эмоциях женщины, вызываемых социальным окружением, и принципах дородовой педагогики остановимся на одном, пожалуй, наиболее важном моменте.

Психологи и психиатры выявили наличие еще одного существенного фактора – качества эмоциональной связи, существующей между матерью и ребенком. Любовь, с которой она вынашивает ребенка, мысли, связанные с его появлением, богатство общения, которое мать делит с ним, оказывают влияние на развивающуюся психику плода.

С конца третьего месяца палец плода нередко оказывается во рту. Причиной сосания пальца может стать затянувшееся грустное или тревожное состояние матери. Радость, волнение, страх или тревога влияют на ритм ее сердцебиения, кровообращение и обмен веществ: когда мать радуется, кровь разносит гормоны радости эндорфины; когда грустит или тревожится – гормоны стресса катехоламины. Соответствующие ощущения (безопасности или опасности) испытывает и ребенок. Зародыш, конечно, воспринимает эти сигналы еще неосознанно, однако всем своим существом уже чувствует, как к нему относятся – с радостью или тревогой, спокойствием или страхом. Отношение матери к будущему ребенку напрямую влияет на его развитие. Причем внешние стресс-факторы не влияют на малыша непосредственно; только мать, пропуская их через себя, допускает или нет их воздействие на ребенка. Сильные положительные эмоции беременной вовсе не вредят ребенку – наоборот, гормональная перестройка, разнообразие внутренней жизни матери благотворно отражаются на развитии малыша. Хуже, если мать длительно находится во власти негативных переживаний, не может или не хочет освободиться от них.

Опрос пятисот женщин показал, что почти одна треть из них никогда не думала о вынашиваемом ребенке. У детей, которых они произвели на свет, чаще наблюдались нервные расстройства. В раннем возрасте такие дети плакали намного больше. Они также испытывали определенные трудности в процессе адаптации к окружающим и к жизни. Таким образом матери расплатились за незнание того факта, что основой для развития являются собственные чувства и мысли, а потребность в любви возникает еще до рождения.

В июле 1981 года доктор Верни, психиатр из Торонто, организовал проведение Первого американского конгресса по пре– и перинатальному воспитанию, в работе которого участвовали многие специалисты из европейских государств и Канады. Был сделан ряд интересных сообщений о взрослых людях, причиной страданий которых была сохранившаяся в подсознании информация о событиях, связанных с жизнью матери во время беременности.

Эмоции и окружающее человека пространство характеризуются очень тесной взаимосвязью. Несчастье, душевная боль вызывают ощущения сжатия сердца, нехватки воздуха. Такие отрицательные эмоции, как страх, ревность, злоба, приводят к появлению чувства тяжести, плохого самочувствия и закрепощения. Радость же вызывает у матери чувство душевного комфорта, что положительно влияет на ребенка.

Помните: сознательное положительное отношение к плоду во время беременности необходимо для формирования здоровой психики ребенка.

Если принять гипотезу, согласно которой будущему ребенку хорошо в утробе беременной (а как было показано, основания так полагать есть), то вряд ли вызывает сомнение, что процесс рождения, обрушивающиеся потоки света, звуков, холода, тактильных и болевых ощущений не доставляют новорожденному радости. Основное чувство, которое переживает ребенок сразу после родов, Карен Хорни назвала базальной (то есть базовой, основной) тревогой. Отсутствие информации о том, что ждет его в этом огромном мире после отделения от матери, новые пугающие впечатления – серьезное испытание. И от того, как пройдут первые часы, дни, месяцы жизни, удастся ли снизить эту тревогу, останется ли она на прежнем уровне или будет расти, зависят особенности дальнейшего развития ребенка. Иногда вся жизнь человека проходит под знаком тревоги, с которой ему не удалось справиться при рождении. А оборотная сторона тревоги – агрессия.

Наилучшей адаптации новорожденного к новым условиям жизни способствуют не только правильное ведение родов и уважение к чувствам появившегося на свет Человека, но и воспитание его, начатое во время беременности.

По мере формирования тактильных, слуховых, обонятельных, вкусовых, зрительных ощущений будущие родители получают возможность устанавливать связь с не рожденным еще ребенком: вначале – элементарную, а потом все более усложняющуюся. И как обидно, что большинство будущих пап и мам не подозревают об этом, а если и знают, то часто не пользуются знаниями.

К сожалению, три четверти мужчин, собираясь стать отцами или уже став ими, считают, что беременность, уход за новорожденным – исключительно женский удел. Это ошибочное мнение. Немецкий ученый Хорст Никкель своими работами доказал, что активное участие отца в подготовке родов уменьшает количество осложнений в них, снижает восприимчивость новорожденного к стрессам. Отношения малыша, формирующиеся не в диаде «мать – ребенок», а в триаде «отец – мать – ребенок», способствуют тому, что новорожденный доброжелателен и весел, рано начинает улыбаться. Хорошие взаимоотношения с отцом, возникшие еще до родов, сохраняются и в дальнейшем.

И мама, и папа в ожидании рождения малыша должны стремиться, насколько это возможно, познакомиться с ним. А сделать это можно, воздействуя на его органы чувств, стараясь наладить обратную связь. В труднейший период адаптации новорожденного к новым внеутробным условиям жизни это здорово ему поможет.

Об обратной связи с плодом уже можно говорить тогда, когда будущая мать начинает ощущать движения. Внимательная женщина быстро замечает связь переживаний собственных эмоций (и положительных, и отрицательных) с характером движений плода, способна предположить по силе, частоте, особенностям шевеления, хорошо ему там или нет.

Профессор Хуго Юнг считает, что движения плода можно расценивать как язык знаков, подаваемых «с целью досознательного выражения самочувствия и развития». Чем сложнее, дифференцированнее движения плода, тем лучше развита его способность воспринимать тактильные ощущения. Методику налаживания контактов «мать – плод», «отец – мать – плод» через прикосновения датчанин Франц Бельдман назвал гаптономия (от греч. hapto – прикосновение).

Поглаживая живот беременной, тихонько постукивая по нему, говоря при этом ласковые слова, многие добиваются обратной связи с малышом в виде ответных толчков, шевелений. Можно снизить беспокойство плода поглаживаниями по животу, изменением положения тела беременной, приводящим к расслаблению мышц живота. Можно стимулировать движения плода, тренируя тем самым его мускулатуру. Результаты наблюдения показали, что подобные занятия могут изменить к лучшему отношения будущих отца и матери к своему ребенку.

Уже отмечалось, что на шестом месяце беременности плод хорошо слышит музыку и даже может после рождения узнать знакомую мелодию. Если это так, то, безусловно, он может узнавать и голоса людей, прежде всего матери и тех, кто окружал ее во время беременности. Конечно, при условии, что они не ленились и ежедневно разговаривали с плодом, обращаясь непосредственно к нему. Многие мамы утверждают, что беседовали со своим еще не родившимся ребенком, однако, как выясняется, большинство из них делали это мысленно. Но будет еще лучше, если обращаться к нему вслух! И не только женщинам. Хорошо, когда будущий папа рассказывает наследнику (или наследнице), какая красивая у него (у нее) мама, как они любят друг друга с мамой, как ждут не дождутся появления малыша на свет, каким себе его представляют, и о многом другом.

Известно, что при помощи ультразвукового исследования на четвертом месяце беременности можно установить пол будущего ребенка. Если ответ получен однозначный, то стоит подумать об имени.

Выбор имени – серьезное дело. Звук имени будет сопровождать вашего ребенка всю жизнь. Имя выражает пол, национальность человека, часто – амбициозность его родителей. Имя должно помогать человеку жить в согласии с семьей, обществом, временем.

При выборе имени прислушайтесь к себе. Не перекладывайте эту обязанность на родных и друзей. Ведь они будут реализовывать свои мечты и чаяния.

Подумайте о том, как будут звучать имя и отчество вместе, избегайте дисгармонии. Отчество ребенка – это связь его с отцом. Режут слух сочетания иностранных имен с русскими отчествами: Анжелика Ивановна, Чарльз Сергеевич и т. п. Такие имена отражают подсознательное (а иногда и сознательное) недовольство родителей своим происхождением, неуважение к своим предкам. У ребенка, носящего такое имя, нередко отмечаются излишняя претенциозность или скрытый комплекс неполноценности, а чаще – и то и другое вместе.

Выбор забытого, архаичного, малоупотребляемого в настоящее время имени также может свидетельствовать об амбициозности родителей. Нелишне поинтересоваться его значением. Так, например, вам вряд ли захочется называть своего сына Савелий, узнав, что оно означает «нежеланный».

Не торопитесь называть ребенка в честь кого-то: отца, матери, дедушки, бабушки, других родственников, знаменитых людей – это обрекает человека на пожизненное соревнование с тем, чье гордое имя он носит. Использование в воспитании формулы «стань таким, как…», как правило, причина невротических расстройств. Уважайте уникальность своего ребенка, пусть он будет самим собой и живет своей собственной жизнью, а не повторяет чью-то, даже замечательную.

Словом, думайте, какое имя будет удачным для вашего ребенка сейчас, в настоящее время, в вашей семье.

Назвав будущего ребенка, вы получите возможность, беседуя с ним, обращаться к нему по имени. Это делает ваше общение более полноценным, придавая ему особый смысл.

В некоторых серьезных книжках не советуют этого делать, так как во внутриутробном периоде «еще очень далеко до такого развития мозга, когда станут доступны понятия „отец” и „мать” и качественное восприятие музыкального произведения». Разумеется, это так. Однако предлагаемое общение родителей с плодом, совместное прослушивание хорошей музыки способствуют улучшению взаимоотношений супругов, гарантируют любовь будущему ребенку, а физиологические изменения, возникающие при этом в организме беременной, благотворно сказываются на развитии плода.

Молодым родителям очень важно знать, какой чуткий слух у их малыша. Не менее полезны сведения об остроте его обоняния. Курящего папу не должна удивлять реакция новорожденного, к которому он склонился: малышу неприятен запах табака.

Бывает, что новорожденный отказывается от груди. Причин подобного поведения может быть несколько, в том числе и такая, как… слишком чистоплотная мама! Перед кормлением мама мыла молочные железы ароматным мылом, а затем еще протирала соски слабым спиртовым раствором. Разумеется, малыш возмущался, что мама пахнет не мамой, а неизвестно чем.

Не нужно забывать, что вкусовые пристрастия плода формируются во внутриутробном периоде. В это время малыш питается вместе с мамой. Состав крови матери, как и состав околоплодной жидкости, в которой плод плавает и которую пьет, зависит от того, что она ест. Если в рационе матери отсутствовали молочные продукты, ребенку может не понравиться грудное молоко.

Установив, что плод различает яркий свет через брюшную стенку матери, некоторые французские врачи рекомендуют беременным в солнечные дни побольше гулять в легком платье и даже принимать кратковременные солнечные ванны до 11 утра и после 16 часов дня. Отмечено, что это увеличивает двигательную активность плода и способствует его развитию.

Итак, если вы любите и уважаете своего будущего малыша, вы будете стараться понять его, установить с ним контакт при помощи звуков (речи, музыки), прикосновений. Вы будете считаться с тем, что он восприимчив к вкусу напитков и пищи, даже к освещению. Вы будете помнить, что эмоции, которые испытываете вы, испытывает и он. Вы не будете подвергать его опасности, создавать ему стрессовые ситуации. Будете критически относиться к претенциозным, научно не обоснованным советам изнурять себя голодом, придерживаться каких-нибудь необычных диет, обливаться ледяной водой, окунаться в прорубь, затем париться, чрезмерно заниматься физическими упражнениями и т. п.

Помните, вы не имеете права на эксперименты, так как это будет эксперимент не только над вами, но и над вашим ребенком! Даже если вам пообещают, что в результате ваш малыш будет гениальным и никогда не заболеет, помните – вашим девизом должна быть умеренность и разумность!

И когда вы увидите его, вы сделаете все, чтобы уже в первые минуты внеутробной жизни он почувствовал, что в этом огромном мире его ждут, он желанен, чтобы услышал знакомый мамин голос, привычную музыку, почувствовал тепло и запах ее тела.

Если хотите, чтобы ваш ребенок быстрее освоился в новой обстановке, рос не тревожным, а радостным и здоровым, – общайтесь с ним еще до появления на свет!

Беременность: счастье или испытание?

Когда одного знаменитого детского врача спросили, чем, по его мнению, является процесс вынашивания ребенка, он ответил: «Испытанием, труднее которого я ничего себе не представляю». Говоря профессиональным языком, беременность – это стресс, и даже целая череда стрессов и для мамы и для ребенка, который появится на свет. Мнения специалистов и неспециалистов на этот счет самые разные. Одни утверждают, что стресса как такового во время беременности нет – он будет во время родов, а все предшествующее лишь подготовка. Другие говорят, что ничего подобного: стресс начинается вообще с первой мысли о возможной беременности и дальше непрерывно нарастает, разрешаясь с рождением ребенка. Это, разумеется, крайние точки зрения. И спорить о том, кто прав, а кто не прав, в сущности незачем.

Что же происходит с точки зрения анализа эмоций?

«Все – от удивления до ужаса», «радость, тревога, беспокойство…», «страх и… восхищение… страх разный: боюсь, что с ним что-то случится, боюсь его потерять, за себя немножко боюсь…», «никаких особенных… ну радость, конечно, есть, беспокойство…», «по-моему, самая яркая эмоция – удивление и еще такое волнение, когда очень ждешь чего-то необычного, яркого и не знаешь, какое оно будет…» – так высказывались уже родившие (правда, совсем недавно) мамы. А вот что говорят те, кому это еще предстоит: «…не знаю, все довольно спокойно», «вообще стараюсь не волноваться, но, конечно, тревога есть», «…жду, волнуюсь, конечно, но стараюсь себя успокаивать…», «разные эмоции: иногда ни с того ни с сего раздражение, злость, иногда, наоборот, такое теплое что-то…», «теплота, радость…», «огорчаюсь немного, скоро его со мной не будет, нет, ну, то есть будет, конечно, но это уже немножко не то будет… да, правильно, рядом».

Итак, беременность. Кризис. Кризис для матери, кризис для ребенка. Тогда возникает вопрос: при чем здесь эмоции? Все очень просто: основа этого, именно этого кризиса – эмоциональные реакции. То есть по сути беременность – это прежде всего эмоциональное состояние, в отличие от любого другого. Впрочем, опять же, совершенно логично: с чем сравнивать? Не с чем…

Греческое crisis дословно означает исход, некий поворотный пункт, точку в развитии действия или события. Даже начиная с самого определения, мы уже можем говорить об «особости» беременности в ряду других человеческих событий. Значение термина «кризис» буквально и соответствует определенному периоду – исходу младенца из чрева матери. У беременной меняется социальная ситуация развития личности, становится иным круг лиц, с которыми она общается, и вообще образ жизни в целом. В результате происходят существенные изменения образа Я.

Зарождение ребенка, то есть фактически появление в организме иного тела, можно считать «травмирующим событием» для женщины, так сказать, точкой отсчета. Кроме этого, раньше уже обращалось внимание на то, что ситуация беременности – это, по сути своей, хронический стресс. Хотя и «нормативный», но стресс со всей совокупностью присущих ему реакций.

Далее (под влиянием стресс-фактора) происходит нарушение баланса личности, что проявляется в напряжении и беспокойстве. Добавим сюда и дополнительное беспокойство матери, связанное с ситуацией «ожидания», а также вполне естественную тревожность в связи с надвигающимися событиями. Фактически происходит «решение проблемы», в ходе которой делается попытка достичь равновесия, мобилизуются резервные методы преодоления «критической ситуации». Напряжение, тревога и иные эмоциональные реакции нарастают (однако в описываемом случае процесс отнюдь не идентичен любому другому кризису), и в конце концов происходит «активизация кризиса», каковая неизбежно должна закончиться разрешением. Сколь ни парадоксально это звучит, но стабилизатором эмоционального напряжения матери является сам ребенок, «разделяющий» ее тревогу и ее ожидание.

Разрешение кризиса беременности соответствует моменту родов. Очень важно еще отметить следующее: хотя кризис как ситуация не является ни болезнью, ни патологией и отражает реальную борьбу индивида со стрессовой ситуацией (в нашем случае подчеркнем – необходимую и обязательную), последняя может оказаться связанной с ранее не разрешенными или лишь частично разрешенными конфликтами, порождающими в результате неадекватную реакцию. Говоря иными словами, если мама не готова – физически, психологически, эмоционально, социально – к вынашиванию ребенка, шансы на успех понижаются. Речь идет даже не столько об угрозе невынашивания или выкидыша, сколько о проблемности развития и здоровья будущего малыша.

Каждая специфическая кризисная ситуация влечет за собой специфическую последовательность состояний, которые могут быть заранее предсказаны и реакция на которые может быть спланирована. Это значит, что возможна (и опять-таки необходима!) работа по «подготовке» к беременности, психологическое и социальное ее сопровождение. Знание индивидуальных особенностей мамы и семьи позволяет «предсказать» не столько развитие собственно беременности с точки зрения психологического самочувствия женщины, сколько сделать анализ и прогноз психологического самочувствия ребенка.

И последнее, однако и наиболее важное. В период осознания и прояснения кризисной ситуации люди особенно чувствительны к помощи. Привычные защитные механизмы ослаблены, обычные модели поведения представляются неадекватными, человек открыт для внешних влияний. Эта мысль как нельзя лучше подчеркивает значимость благоприятной, стабильной, эмоционально комфортной обстановки для беременной женщины.