Текст книги "Развитие личности ребенка от рождения до года"

Пофантазируем немного. Встретились двое. Случайно, ну или почти случайно. Понравились друг другу. Нашлись общие интересы, и характерами подошли, и вообще, такое ощущение, что только друг друга и искали всю жизнь. Нашли. Решили создать семью. Понимая, что все не так просто, как кажется, не спешили… Через некоторое время речь зашла о ребенке… С улыбкой рассуждали, как это они – и будут вдруг мама и папа, сразу – взрослые.

Кто-то считает, что взросление начинается с одиночества. Если ребенок одинок, чувствует себя одиноким, он более внимательно наблюдает за окружающим миром, ищет возможность общения, больше дорожит людьми. Другие полагают, что настоящая взрослость – это ответственность, причем ответственность за кого-то; что какой бы умный, продвинутый и самостоятельный подросток, юноша ни был, до тех пор, пока рядом с ним не появится другой человек, который будет от него зависеть (и от которого, кстати, будет зависеть и он), ни о какой действительной ответственности и речи идти не может. Если придерживаться этого взгляда, то процесс взросления человека может быть условно разделен на три этапа. Первый – когда человек учится отвечать за себя, за свои поступки; второй – когда появляется необходимость (добровольная!) ответственности за другого, и третий – когда ответственность двоих направлена на третьего (будущего). Естественно, что рассуждение наше строится в рамках семейной ситуации.

«Мама… папа…» Дорогие, родные, очень привычные с самого детства слова. Первое, что начинает говорить ребенок. Кто же те двое, на которых замыкается мир для маленького ребенка, с которых начинается точка отсчета собственного мира растущего человека?

Существует мнение, что первые материнские чувства зарождаются у девочек в очень раннем возрасте, когда они играют в куклы. И мы согласны с авторами «Энциклопедии молодой женщины» в том, что «…между чувствами девочки, играющей в куклы, и чувствами матери к своему ребенку лежит такая же пропасть, как между чувством „ненависти” к „врагу”, возникающим у мальчишек, играющих в „войнушку”, и действительным чувством ненависти…»

В мире мудрых мыслей

Мать обеспечивает ребенку островок безопасности, с которого он начинает осваивать мир, периодически возвращаясь туда, где ему комфортно и ничто не грозит. Эмоциональная привязанность ребенка к матери обычно дает ребенку чувство безопасности и защищенности.

Джон Боулби

С отцами, между прочим, та же история: для мальчика первый пример для подражания – отец, и если этого примера нет или он негативный, все последствия предвидеть будет трудно.

В старой, советской еще, книжке по этике и психологии семейной жизни есть во многих отношениях замечательная статья Л. А. Никитиной «Зачем человеку мама?». Приведем несколько выдержек: «…Самая главная обязанность матери – понимать. Должно быть: в раннем детстве мать для ребенка – спасение, защитник, мать – утешение. В более старшем – советник, наставник, мать – утешение. В зрелости: мать – друг, мать – утешение. Должен быть человек, у которого на груди можно плакать и в пять лет, и в пятьдесят…»; «…Мать – не судья, определяющий, что хорошо, что плохо, не пример для подражания, не жизненный эталон… Не этого ждут от нас дети…»; «…Наверное, отношение к матери на протяжении жизни человека строится так: восхищение – сомнение – недоверие – неприятие – осуждение – снисхождение – понимание – прощение – раскаяние – преклонение…»; «…Человек должен знать, что он для кого-то незаменим… может быть любим кем-то конкретно, ограниченно, не так, как любой другой…»

Говоря о матери, о том, какая она есть или какой должна быть, нельзя не остановиться на очень известном, в общем-то, мнении – двух одинаковых (или даже очень похожих матерей) не бывает. Одинаковых не бывает, а вот похожие…

Ученые выделяют несколько основных типов матерей (кстати, у цитируемой Л. Никитиной об этом тоже сказано). Так, выделяют «сверхлюбящую» мать, дитя для нее – единственный свет в окошке, невозможно и помыслить в чем-то отказать, что-то запретить. «Трусиха» терроризирует ребенка своим страхом за него. От себя не отпустит ни на шаг; от любой опасности спрячет под крылышко, оправдает его всегда и во всем.

Другой тип – «жертва, мученица», «страдающая мать» – трагическая фигура: все только детям, самоотречение, самопожертвование и восприятие этого как обязанности. И ожидание возвращения «долгов». И негодование, и обида, если «долги не отдают».

«Ментор» – сверхправильная мама: главный метод – контроль, главная цель – послушание. Ребенок – объект ее воспитательных действий.

Есть «обиженная мама» – с обидою на всё и вся: на черствого и бездушного мужа, на непослушных и неумных детей, на грубых воспитателей – и… с великим сочувствием к себе – такой несчастной, горемычной, невезучей, несчастливой.

«Тревожная мама» – это тоже постоянный страх за ребенка, но при этом еще и робость, часто нерешительность: «вмешаюсь – испорчу, вдруг что-то неправильно, не так скажу, сделаю».

Продолжать можно долго. Есть еще «агрессивная» мама, и для нее ребенок – средство самоутверждения; есть «отстраненная» мать, есть «кукушка» – ребенок ей вовсе ни к чему, отдать бы его поскорее бабушкам-дедушкам, учителям-воспитателям и т. д.

Кем-то справедливо было сказано: если покопаться, в любой из женщин можно все это обнаружить – у кого-то в меньшей, у кого-то в большей степени. Известно ведь, наши недостатки – продолжение наших достоинств. Ведь все перечисленное, если в норме, – достоинство. Защита своего ребенка и готовность все отдать детям – не в этом ли высокий смысл материнской любви? Да, в этом! Но в то же время и в том, чтобы понять, на пользу это ребенку или нет. Без прозорливости и ответственности любовь слепа. Менторство, конечно, не достоинство, но четкость требований, предъявляемых детям, необходимое (иногда!) твердое руководство – благо… Мать, если она мать, может все. Ведь это нужно ее детям.

Вопреки кажущейся очевидности, вновь и вновь ученые и люди, далекие от науки, задаются вопросом: какова роль мужчины в семье? Мать дает жизнь ребенку, вынашивает, рожает, разделяя себя на две части, отец – тот, кто обеспечит ребенку и матери будущую жизнь. Это не значит, что без него они не выживут, но, во-первых, рождающийся ребенок – это прежде всего продолжение двоих; во-вторых, какой бы сильной психологически, морально ни была женщина, она беззащитна и одинока перед миром. Мать – утешение, надежда; отец – сила, свобода, вера, гордость, признание. Это он, а не она определяет цели, это он – хозяин дома, его крыша и стены; она – душа. И вместе – мудрость, тепло, жизнь…

Если даже мельком просмотреть существующую научную литературу (да, пожалуй, и ненаучную тоже), то не трудно отметить, что образ матери, ее роль, функции, значение для ребенка освещены и проанализированы настолько подробно, что дальше, кажется, уж и некуда. Институту отцовства уделяется внимание куда меньше. Это, между прочим, абсолютно несправедливо. Для ребенка оба родителя в равной степени важны. Больше того, как только нарушается эта равновесная абсолютность, тут же возникают всевозможные аномалии и неправильности.

Этнография донесла до нас описание экзотического обычая далеких от цивилизации племен. Будущий отец во время беременности жены лежит в хижине и старательно стонет, а после родов принимает поздравления. У одних эта экзотика вызовет улыбку, других заставит задуматься. А задуматься, разумеется, есть о чем. Предки наши были далеко не глупы, они считали, что таким поведением отец осуществляет свою причастность к акту творения, который в этом случае становится уже сотворением, и вместе с тем разделяет с матерью ее «психологическую» кому. Кроме всего прочего, он дает понять будущему младенцу, что у него есть отец. То есть фактически отец устанавливал «прямой канал связи с младенцем». Больше того, если по каким-то причинам беременность протекала тяжело или роды были тяжелыми, вся вина, а следовательно, и ответственность падали на мужчину – плохо старался.

Что такое полноценное материнство – ясно, пожалуй, каждому. Если же задать вопрос, что такое полноценное отцовство, пауза перед ответом будет продолжительнее. Феномен отцовства вообще не слишком детально изучен и не так уж широко освещаем в литературе или печати. И хочется спросить: а почему, собственно? Отцовство-то ведь начинается с той же точки отсчета, что и материнство, и процессы здесь не менее значимы, а чувства и переживания не менее важны и остры. Практически все проблемы (прежде всего, психологические), в той или иной степени возникающие перед женщиной, встают и перед мужчиной. К ним, однако, прибавляется еще одна, о которой женщины не ведают, – ожидание в неизвестности.

Не зря говорят: труднее всего ждать и догонять. Ждать устаешь, догонять – выдыхаешься. Так вот, разрешите вам сообщить факт, который многим женщинам, возможно, покажется нелепым и удивительным: мужчина ждет и беспокоится примерно втрое сильнее, чем женщина. И устает примерно втрое больше. Кроме прочего, не нужно забывать: женщина плюс ребенок – их двое, а он, мужчина, сейчас один. Да, они рядом, близко, но и… далеко. Очень далеко. Они – мать и дитя – в большей степени живут сейчас друг для друга, но он, отец, живет в равной степени для обоих. И опять же, кстати: ответственность мужчины – тоже двойная, за обоих. Если забота женщины о своем здоровье в период беременности не сопровождается мужской заботой о ее здоровье, половина ее усилий напрасны. Эмоциональное самочувствие плода просто напрямую зависит от отношений между мужчиной и женщиной.

В поиске информации, определения тактики и стратегии воспитания будущего ребенка мужская роль является определяющей. Не стоит забывать, что ведь и само родительское отношение к воспитанию складывается из материнской и отцовской педагогической чуткости и грамотности. Складывается не арифметически, а путем глубинного взаимодействия – и разговорного, и практического.

Когда-то бытовал житейский предрассудок: начальное время жизни ребенка – предмет женской заботы. Нынешнее время ставит другую, гораздо более ощутимую преграду: реальное отсутствие в большинстве случаев отца рядом с рождающимся и растущим малышом. Основная биосоциальная функция женщины – родить ребенка, основная биосоциальная функция мужчины – сохранить ему жизнь (ранее – охранять его жизнь).

В мире мудрых мыслей

Женщина лучше мужчины понимает детей, но мужчина больше ребенок, чем женщина.

Фридрих Ницше

Вернемся к разговору о триумвирате: мать – дитя – отец. Суметь ощутить совершающееся чудо, быть причастным к нему, достойно принимать участие в процессе ох как не просто. Там, где женщине достаточно прислушаться к внутренним ощущениям, мужчине необходимы сознательные импульсы. Там, где природа подстраховывает женщину, в известной мере компенсирует ее ошибки, мужчина лишен подобных подсказок. Ему тоже нужна помощь, и лучше всех может оказать ее женщина – мать его ребенка.

Неоднократно говорилось уже, что основное участие мужа состоит во взаимопонимании, психологической поддержке, в активном участии при решении новых проблем, связанных с будущим родительством. Совершенно нормально, что будущий отец, все чувствуя, далеко не всегда знает, как выразить свои чувства, как не на словах, а на деле доказать, что он за здоровую беременность и за здорового малыша. Ну точь-в-точь, как та знаменитая собака из анекдота: все понимаю, сказать не могу. Но пап, так же как, впрочем, и мам, никто и нигде не учит. Главное – желание знать, узнавать и на практике использовать свои знания.

Будущему папе нужно не скрывать свою радость от окружающих, и в первую очередь – от жены, а сказать ей об этом. Надеяться на прохождение здоровой беременности, благополучных родов и на рождение здорового, крепкого малыша. Ему необходимо заверить жену в том, что он хочет участвовать во всех этапах по-своему, как умеет, поддерживать ее. Здесь идет процесс творчества семьи, и его нельзя за кем-то повторить – все индивидуально.

Например, один будущий папа ввиду своей занятости на работе постоянно звонил жене. Она прикладывала трубку телефона к животу и была счастлива, что будущий отец не забыл, что их ребенок живет и растет.

Существуют организации, где проводят подготовку к родам, к будущему отцовству и материнству, где женщины не только получают информацию, но и общаются друг с другом, занимаются гимнастикой, упражнениями на расслабление, читают полезную литературу, могут при желании сходить в театр, музей в компании таких же будущих мам. Задача отца – найти такую организацию, выразить свое желание и согласие на занятия в женском клубе, и, конечно же, если эти услуги платные, то найти возможность их оплатить. Только здоровая женщина, которая психологически и физически подготовлена к родам, может родить здорового малыша, а это в дальнейшем окажет большое влияние на гармоничное развитие ребенка.

Постоянное прослушивание музыки может стать подлинным процессом обучения. В своем интервью американский дирижер Борис Брот на вопрос о том, где он научился любить музыку, ответил следующим образом: «Эта любовь жила во мне еще до рождения». Знакомясь с определенными произведениями впервые, он уже знал партию скрипки еще до того, как переворачивал страницу партитуры. Брот не мог объяснить причину этого явления. Как-то раз он упомянул об этом при матери, которая в прошлом была виолончелисткой. Она посмотрела свои старые программы и обнаружила, что сын знал наизусть именно те произведения, которые она разучивала, будучи беременной.

На самочувствии будущей мамы очень хорошо сказываются совместные прогулки с мужем, походы в кино, театр. Но надо убедиться, что в репертуаре не будет боевиков, трагедий и ужасов. В Древней Греции беременную женщину окружали красивыми вещами и водили по красивым местам. У нас при желании можно ходить пешком, путешествовать (только не на последних сроках беременности) по красивым уголкам природы, посещать выставки, музеи. Полезно слушать классическую музыку, а значит, стоит приобрести аудио– или видеокассету с такой музыкой. Плод воспринимает музыку, которую слушает мать во время концерта. Он избирательно реагирует на программу. Так, Бетховен и Брамс действуют на плод возбуждающе, тогда как Моцарт и Вивальди успокаивают его. Что касается жестких, порой агрессивных композиций рок-музыки, то отмечается их неблагоприятное воздействие на ребенка. Было замечено, что будущие матери часто вынуждены покидать концерт по причине непереносимых страданий (сильных болей, плохого самочувствия), испытываемых от чрезмерно активного движения плода. Таким образом, они должны слушать иную, мелодичную музыку.

Если будущая мама, несмотря на правильное питание, прогулки под луной, посещение театров и выставок, все-таки ощущает дискомфорт и беспокойство, то надо проконсультироваться с врачом на предмет противопоказаний к массажу. И в случае отсутствия таковых сделать легкий массаж. Когда партнер женщины нежно массирует ее живот, они оба получают удовольствие, ощущая первые толчки ребенка и определяя его очертания, а также наблюдая за его развитием путем прикосновения к животу.

В мире мудрых мыслей

Лучшее, что отец может сделать для своих детей, – это любить их мать.

Теодор Хесберг

Массаж и эфирные масла помогают сгладить недомогание, боли, тошноту, рвоту, отеки голени или стоп, благотворно влияют при других недугах, например при головной боли, учащенном сердцебиении и бессоннице, которые нередки во время беременности. Особенно полезна во время беременности ароматерапия, поскольку в это время обоняние обострено. Лечение запахами – это один из известных способов, помогающих сохранить здоровье будущей мамы и плода.

Если срок беременности больше трех месяцев, наилучшим способом знакомства со своим младенцем является поглаживающий массаж живота будущей мамы. При массаже живота ребенок, находящийся в утробе, успокаивается.

Итак, во время беременности жены муж может следующим образом участвовать в ее жизни и жизни малыша:

1) помочь в изменении режима труда и отдыха жены;

2) оказывать психологическую поддержку, позаботиться, чтобы жена получала положительные эмоции;

3) бросить вредные привычки или не поддаваться им в присутствии жены;

4) больше гулять, ходить в театр, выбираться на природу;

5) витаминизировать питание в семье;

6) напоминать жене об отдыхе, дневном сне и о том, чтобы она не нервничала и не реагировала на неприятности, поскольку не только отец, но и мать несет ответственность за душевное спокойствие малыша;

7) быть нежным, внимательным и заботливым;

8) устроить жену на курсы или в клуб для будущих мам, где она получит информацию, которая необходима во время беременности, родов, после родов, и научится методам ухода за малышом и его воспитания;

9) делать жене массаж (по поводу того, как его делать, лучше проконсультироваться у специалиста);

10) ждать, верить и прилагать все усилия для рождения здорового малыша, независимо от пола, так как в утробе матери ребенок чувствует, ждут ли его.

К примеру, если в утробе девочка, а родители ждут мальчика, то ей уже там обидно. Потом родители ее полюбят и будут удивляться, как можно было не хотеть рождения такой милой крошки, но для девочки эта внутриутробная травма останется на всю жизнь. У нее будут проблемы с родителями и с противоположным полом. Поэтому ребенку надо говорить, что вы его ждете, кто бы он ни был, и полезно как можно чаще общаться с ним. Он все слышит и ручкой или ножкой постучит в ответ.

Таким образом, если будущий отец во время беременности жены будет руководствоваться перечисленными выше советами, то окажет огромное влияние на процесс гармоничного развития ребенка.

В мире мудрых мыслей

До женитьбы у меня было шесть теорий относительно воспитания детей, теперь у меня шестеро детей и ни одной теории.

Джон Уилмот

С появлением ребенка начнется время хлопот и житейских трудностей – редко обходится без этого. Ожидание ребенка – время размышлений и внутренней подготовки. «Я жду ребенка» – это ощущение нужно каждому из родителей. Готовиться, настраиваться, не отодвигая на потом свое участие в начавшейся жизни. Можно сказать: быть настоящим отцом – столь же большой труд и столь же большое счастье, как и быть настоящей матерью.

Матери приходится труднее, чем отцу. И в физическом, и в психологическом плане, и с точки зрения житейского устройства на женщину возлагается гораздо большая родительская нагрузка, чем на мужчину. Правда, мужчина может быть загружен своей работой, он может всячески помогать по хозяйству, покупать продукты, стирать пеленки, но все же хлопот, связанных с ребенком, на его долю приходится куда меньше. Он меньше общается с ребенком, меньше наблюдает за ним, меньше участвует в его первых контактах с миром. И в этом отцу труднее быть отцом, чем матери матерью. Ему необходимо особое желание стать настоящим отцом, настойчивость и даже изобретательность, чтобы этого добиться.

Очень мешают и соблазны традиций патриархата. Соблазн считать хлопоты с младенцем чисто женским делом, не имеющим никакого отношения к мужчине. Соблазн дождаться какого-нибудь возраста ребенка, когда он станет достоин мужского внимания. У одних пап этот придуманный возраст относится к началу учебы в школе (а потом постепенно отодвигается с года на год), у других отсрочка и того дальше. Суметь преодолеть эту мифологию, научиться с первых дней жизни ребенка видеть в нем стремительно развивающегося человека, которому нужны в его развитии и мать и отец, нужны любовь и внимание каждого из них, – первая задача отца.

Рождение ребенка и возраст семьи

Вариантов развития семейных отношений после рождения ребенка и связанных с ними особенностей формирования личности ребенка бесчисленное множество. Все их рассмотреть, разумеется, не представляется возможным. Однако ознакомление хотя бы с некоторыми, наиболее типичными из них, может помочь молодой семье увидеть опасности, попытаться избежать их, способствовать формированию гармоничной личности ребенка.

Сразу же после рождения на малыша обрушивается масса новых, неведомых ранее ощущений, впечатлений, которых он не испытывал, находясь в животе у мамы. Яркий свет слепит глаза, звуки стали громче и отчетливее, воздух холодит кожу, через нос и рот проникает в легкие. Окружающее страшит, приспосабливаться к новым условиям сложно. Но если рядом мама, которая понимает (часто неосознанно, интуитивно) все эти трудности, если она не озабочена только состоянием своего здоровья, не тревожится по поводу отношений с мужем, то адаптация проходит гладко и малыш чувствует себя защищенным. Не только мать, но и счастливый отец умеют верно расшифровывать подаваемые ребенком сигналы. Они способны правильно понять, что означает плач «Хочу есть!», «Пора перепеленать, я – мокрый!» и даже «Мне скучно, хочу на руки!», «Поговорите со мной!». Маленький ребенок очень хорошо чувствует, какие руки прикасаются к нему – ласковые и нежные или усталые, раздраженные. Он хорошо различает эмоции ухаживающих за ним людей (прежде всего, матери) и воспроизводит их. Спокойный мамин голос, ласковые слова (неважно, что малыш не понимает их смысла), плавные движения успокаивают лучше любых транквилизаторов.

Супруги, благодарные друг другу за ребенка, уважают его и хорошо понимают. Им интересно наблюдать за ним, купать, придумывать все новые способы установления контакта, приемы утешения. Гармоничные семейные отношения, уважение и внимание к ребенку, хорошее взаимопонимание формируют адекватную самооценку. Ребенок правильно оценивает свое место в семье, то есть реакция на отношение окружающих соответствует действительности и радует. И наконец, отношение к окружающему формируется таким же, как у родителей – людей счастливых, любящих и любимых.

В мире мудрых мыслей

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми.

Оскар Уайльд

Неблагоприятное течение беременности и родов являются порой тяжелейшей психической травмой для новорожденного. В результате формируется мощная базальная (то есть основополагающая) тревога, изживать которую иногда приходится всю последующую жизнь. Младенец, получивший такую травму, растет раздражительным, болезненным, у него отмечаются нарушения сна. Его пугает все новое. Исследовательская деятельность, столь свойственная малышам, очень слабо выражена. Все это формирует основу личности ребенка. Однако опыт показывает, что даже эти неблагоприятные факторы частично или полностью нивелируются, если в семье царят гармония и любовь. Потому что в основном воспитание осуществляется примером. И правы были древние, которые считали, что здоровые дети растут в счастливых семьях. В качестве иллюстрации можно привести следующий случай.

Алла и Петр знали друг друга с детства, так как их родители дружили. Втайне они надеялись, что, когда дети подрастут, семьям друзей удастся породниться. Так и произошло. Впервые ребята заявили родителям о своем желании пожениться сразу после школы, но те уговорили их повременить.

Когда молодые люди оканчивали пятый курс института, свадьба состоялась. Им повезло: poдители предоставили молодоженам однокомнатную отдельную квартиру. Нельзя сказать, что отношения молодых супругов складывались безоблачно. На третьем году совместной жизни Алла даже уходила на несколько дней жить к маме. После примирения и возвращения ее домой жизнь наладилась, пережили «второй медовый месяц». Именно в это время у обоих возникло острое желание иметь ребенка.

К этому времени институт уже был окончен, Петр неплохо зарабатывал, Алла тоже работала по специальности. Однако наступившая беременность вместо радости принесла огорчения: у Аллы обострилось сердечное заболевание, развилась нефропатия. Многие врачи рекомендовали сделать аборт.

Несмотря на такое грозное предупреждение, Алла, посоветовавшись с мужем, не пошла на аборт. Почти всю вторую половину беременности она пролежала в родильном доме «на сохранении». О ее настроении нетрудно догадаться. Часто она плакала. Петр ежедневно навещал жену, поддерживал как мог. К концу восьмого месяца беременности было произведено кесарево сечение. На свет появилась маленькая, худенькая (всего 2 килограмма 300 граммов весом) девочка, которую показали матери лишь на четвертый день. Врачи объяснили, что она «устала в родах».

Из родильного дома Алла с дочкой были переведены в детское отделение больницы. Диагноз был серьезным: перинатальная энцефалопатия, угрожающая детским церебральным параличом. Только через месяц счастливый Петр забрал их домой. Молодым родителям, а также бабушкам и дедушкам удалось создать спокойную, теплую, дружелюбную атмосферу. Скрупулезно выполняя назначения врачей, они добились значительного улучшения здоровья девочки. У Аллы было мало молока. Однако, зная о необходимости естественного вскармливания, она сумела, выполняя все рекомендации врачей, восстановить лактацию, и дочка была на естественном вскармливании. Отлучение от груди, знаменующее отрыв от матери, являющееся расширением взаимоотношений с внешним миром, прошло гладко. Своевременное отлучение от груди формирует у ребенка такие качества, как независимость, открытость, способность управлять своей эмоционально-волевой сферой.

И какова же была радость родителей, бабушек, дедушек, когда ровно в день рождения годовалая Маша сделала первые самостоятельные шаги. Heсмотря на тяжелое начало жизни, к году Маша догнала по развитию своих сверстников, а по некоторым параметрам и перегнала. Она была веселой, жизнерадостной, любознательной и коммуникабельной девочкой. У нее хорошо развивалась речь, она быстро освоила навыки опрятности. Очень любила слушать, когда ей читали, с легкостью заучивала стихи. В два с половиной года Маша была оформлена в детские ясли, а Алла вышла на работу. Период адаптации в детском коллективе прошел без затруднений: девочку любили и воспитатели, и дети.

В мире мудрых мыслей

Истинная способность к воспроизведению жизни – это способность к духовному росту.

Валерио Альбисетти

Разумеется, причин благополучного завершения этой так печально начавшейся истории много. Своевременно начатое правильное лечение является одной из них. Однако следует подчеркнуть, что успешность лечения и развития Маши во многом зависела от той замечательной атмосферы, которая сложилась в семье. Немаловажно, что ребенок родился не в момент конфликтных отношений супругов, а в период, когда примирение состоялось и молодые люди жили счастливо.

Семья как система – живой организм, имеющий определенные законы развития. В разные периоды жизни желание иметь ребенка определяется разными мотивами. Есть мотивы конструктивные, способствующие гармоничному развитию маленького человека, есть – деструктивные, приводящие ребенка к серьезным личностным проблемам.

Существует много вариантов деления жизнедеятельности семьи на этапы, периоды. Часто в качестве основного признака разграничения стадий используют факт наличия или отсутствия в семье детей и их возраст. В любой семье могут возникать кризисы, связанные с непредвиденными критическими ситуациями. Помимо этого выделяют ситуации, в той или иной мере характерные для развития любой семьи. Рождение ребенка в критической ситуации, а зачастую попытка разрешить ее с помощью беременности и родов ставят новорожденного в неблагоприятные условия развития.

Чтобы показать влияние семейной ситуации на развитие личности ребенка, условно примем следующее деление на периоды жизненного цикла семьи.

1. Период влюбленности и заключения брака.

2. Период противостояния.

3. Период компромиссов.

4. Период зрелой семьи.

5. Период экспериментирования с независимостью (часто совпадает с периодом личностного кризиса середины жизни одного или обоих супругов).

Нас будут интересовать именно эти периоды, так как рождение ребенка, как правило, происходит именно в эти промежутки времени. О сроках этих периодов говорить приходится с большой долей допущения, так как индивидуальные особенности развития предполагают очень большой разброс.