Текст книги "Первые шаги в науку"

Мы – будущее! Защитим нашу планету!

Давыдова Анна,

МОБУ СОШ №5, 4 «А» класс, г. Таганрог.

Руководитель: Зданевич Людмила Александровна

[email protected]

Цель:

– исследовать факты которые доказывают важность бережного отношения к природе, необходимости знаний экологических закономерностей для предотвращения исчезновения всего живого на Земле.

Задачи:

– указать на основные типы загрязнения окружающей среды;

– выявить воздействие человека на конкретное природное сообщество;

– научиться определять положительные и отрицательные воздействия человека на природное сообщество;

– доказать необходимость бережного отношения к природе, чувства ответственности за окружающую среду.

Ведение

Таганрог – второй по величине город на территории Ростовской области, расположенный на побережье Азовского моря.

Несмотря на то, что в рейтинге самых экологически чистых городов России именно Таганрог занимает одно из первых мест, в самом городе наблюдаются острые экологические проблемы.

В Таганроге, как в любом промышленно развитом городе, роль озеленения территории крайне важна, т. к. именно растительные насаждения являются естественными фильтрами для воздушного бассейна и создают благоприятный для жизни микроклимат.

Работая над проектом, мною рассматривалась проблема влияния хозяйственной деятельности человека на природу г. Таганрога и его окрестностей. Для моего исследования я запланировала экскурсию.

Моя экскурсия

Маршрут экскурсии выбираю так, чтобы посетить несколько природных сообществ: парк им. М. Горького, луг (за городом), река Миус с целью выявления степени негативного влияния человека на них.

По дороге к месту экскурсии обращаю внимание на конкретные природные сообщества, встречаемые на маршруте. Это поля с засеянными культурами, посадки с множествами деревьев и кустарниками.

Первую остановку планирую на берегу реки, т.е. участке, мало подвергшемуся влиянию человека. Сообщество реки – это сложный комплекс живой и неживой природы, для которого характерно разнообразие связей, обеспечивающих поддержание его жизнедеятельности.

Около реки с большим количеством растительности я увидела свалку мусора, бутылки, банки, принесенные старые пни. Обратила внимание на то, что здесь нет для рыбаков мест, мест для отдыха, не видно лодок. Я увидела «дикую» территорию.

Спрашивая местных жителей, я узнала о том, что в этом месте нет рыбы, не слышно лягушек, но очень много комаров. Негативные действия людей повлекли за собой уменьшение количества обитателей реки: лягушек, раков, рыб. Но значительно увеличилось количество комаров, которые могут переносить тяжелые заболевания.

Чтобы внести свой вклад в решение глобальной экологической проблемы для улучшения экологического состояния реки, я решила провести «субботник» по уборке прилегающей к реке территории. Я развесила объявления, позвала своих друзей и родителей. Все вместе мы собрали весь мусор на берегу реки. Все устали, но были очень довольны видеть вокруг чистоту, сделанную своими руками.

Вторую остановку мы делаем в парке. Исследуя парк, я увидела много сухих поваленных веток вместе с мусором. Я обратила внимание, что в этом месте почти нет птиц, которых обычно много в парке, но много мышиных нор. На земле, где был мусор, трава была очень скудная, не росли цветы. Листья на деревьях, которые росли рядом, очень пыльные.

Я исследовала деревья и кустарники на одном из участков парка и выяснила, что многие из них не только имеют пыльные листья, но и повреждены человеком (обломанные ветви, содрана кора со стволов, надписи на стволах деревьев).

Таблица 1. Состояние деревьев обследуемого сообщества

Я обследовала деревья не только в парке, но и вдоль дорог.

Для этого собрала в указанных местах листья с разных видов деревьев, приложила к их поверхности клеящуюся прозрачную пленку. Затем сняла пленку и той ее стороной, где отпечатался контур листа вместе с пылью, прикрепила на лист белой бумаги. Сравнила степень запылённости листьев разных мест.

Используя справочный материал, произвела расчеты (дома). Подсчитала примерно, какое количество пыли способны задержать деревья, произрастающие на обследуемом участке:

– на листовой поверхности взрослого вяза за летний период осаждается до 23 кг пыли, на иве – до 38 кг, на клене – 34 кг, на ясене – до 27 кг, на сирени – 1,6 кг, на акации – до 0,2 кг.

На основании произведенных расчетов я сделала вывод: зеленые растения не только выделяют кислород, но и очищают воздух от вредных примесей. Обследованные мною листья деревьев и кустарников были сильно запылены, что говорит о загрязнении воздуха вблизи дорог. Кора большинства деревьев сильно повреждена, что может привести не только к заболеваниям, но и их гибели, необходимо бережно относиться к «зеленым легким» нашего города и систематически производить посадку новых деревьев и кустарников.

Следующая остановка луг. Луг находился за посадкой, далеко от обитания человека. Это была чистая территория, без мусора, как будто она находилась на другой планете. Воздух был очень свеж, трава зеленая, сочная, росло множество цветов. Над лугом летали тысяча необыкновенных бабочек, птицы распевали очень красивые песни. Травянистый покров выполняет важную роль в создании микроклимата территории. Травянистые растения испаряют большое количество водяного пара, что способствует повышению влажности воздуха.

Я сорвала цветок и он завял, я поймала жука и он умер у меня на ладони. И тогда мне пришла мысль о том, что прикоснуться к красоте природы можно только бережно, и только душой и сердцем.

Мой маршрут подошел к концу, и я отчетливо стала понимать важность природы в жизни человека.

Заключение

Каждый человек должен себя правильно вести в природном сообществе, заботиться о сохранении флоры и фауны и принимать активное участие в восстановлении природных ресурсов.

Мои цели проекта достигнуты, и я убедилась в важности бережного отношения к природе и необходимости знаний экологических закономерностей для предотвращения исчезновения всего живого на Земле. Нанесение вреда хотя бы одному виду растений или животных повлечет за собой экологическую катастрофу.

Берегите природу!!!

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1. Алексеев С. В., Груздева Н. В. и др. Практикум по экологии. – М.: АО МДС, 1996.-192с.

2. Воронов А. Г., Дроздов Н. Н. и др. Биогеография с основами экологии.-М.: Высшая школа, 2002. – 392 с.

3. Дереклеева Н. И. Научно-исследовательская работа в школе. – М.: Вербум-М, 2001.-48 с.

4. Колбовский Е. Ю. Экология для любознательных, или о чем не узнаешь на уроках. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003. – 256 с.

5. Кузнецов В. Н. Справочные и дополнительные материалы к урокам экологии. – М.:Дрофа, 2002.-128 с.

6. Мансурова С. Е., Кокуева Г. Н. Следим за окружающей средой нашего города. – М.:ВЛАДОС, 2001.-112 с.

7. Миркин Б. М., Наумова Л. Г. Ролевые игры по экологии. – М.: Устойчивый мир, 2000.-272 с.

8. Хьюитт С. Природа в занимательных экспериментах. – М.: РОСМЭН, 2006. – 160 с.

9. Ясвин В. А. Психология отношения к природе. – М.: Смысл, 2000.-456 с

10. www. ecologysite. ru (Каталог экологических сайтов).

11. www. ecoculture. ru (Сайт экологического просвещения).

12. www. ecocommunity. ru (Информационный сайт, освещающий проблемы экологии России).

13. http://www.zensh.ru Зеленый шлюз: путеводитель по экологическим ресурсам

14. http://biom.narod.ru Федеральный детский эколого-биологический центр

15. http://moseco.narod.ru Экологическое образование детей и изучение природы России.

Апчхи!..Будь здоров!

Дурнева Диана,

МОБУ СОШ №38, 2 «А» класс, г. Таганрог.

Руководитель: Никитенко Инна Мечиславовна

[email protected]

Введение

Осень – пора частых простуд. Все кругом кашляют, шмыгают носом, чихают. И ото всюду то и дело слышится – «будь здоров!»

В нашем классе 31 ученик за 1 день дети чихают 8 раз. И ровно 8 раз мы все дружно желаем чихнувшему здоровья. А мне, как назло, совсем не чихалось. Что ж мне теперь и здоровья желать не надо?

Своими мыслями я поделилась с мамой. Она, почему-то, не приняла их всерьёз и лишь отмахнулась: «Ну будь здорова, будь! А теперь марш уроки делать!»

Для начала возьму «Толковый словарь русского языка» В. И. Даля: «Чихать, чихнуть и чхнуть, чихивать, чхать, с невольным усилием, напряженьем внезапно извергать воздух ртом и носом. | Чихнуть кого, хлеснуть. Чихнувшему здравствуй, обычай» [2].

Здоровье или здравие ср. состоянье животного тела (или растения), когда все жизненные отправления идут в полном порядке; отсутствие недуга, болезни. (…) Здравствуй, – те! привет при свиданье [2].

Итак, получается, здоровья мне всё-таки пожелали – при встрече все мне «здравствуй» сказали. С этим разобрались.

Остался вопрос: почему мы говорим «будь здоров» на чихание, а не на кашель, икоту, зевок или что-нибудь ещё? И почему именно «будь здоров»?

Снова пристаю к родителям. На этот раз повезло – мама пошла к книжному шкафу. «Здесь об этом наверняка что-нибудь да будет», – с такими словами мне мама вручила книгу В. М. Мокиенко «Загадки русской фразеологии».

Рассказала о своей работе одноклассникам, и вот нам всем интересно, к чему люди чихают и может ли чихание влиять на наше будущее или состояние здоровья?

Теперь я знаю почти все теории происхождения фразы «будь здоров», суеверия, связанные с чиханием, как в разное время люди желали здоровья чихнувшему, мы даже провели собственный научный эксперимент. Пока остаётся неизвестным только одно, как язык разных народов в разные времена может отзываться на совершенно разные события одинаковым образом. Возможно, дело всё в том, что люди всегда и везде хотят, чтобы все были здоровы?

Зачем говорили «будь здоров» чихнувшему человеку?

1. Чтобы не потерять душу

Согласно античной версии, традиция говорить «будь здоров» пришла к нам из Древнего Рима. Римляне верили, что душа человека живет в его дыхании и в тот момент, когда он чихал, душа могла вылететь из его тела. Поэтому они тут же говорили: «Пусть боги спрячут вашу душу обратно». Со временем это предложение сократилось до двух слов – «Будь здоров».

В одном из иудейских преданий чиханье так и объясняется: «вдохнув» жизнь в человека, Бог «выдыхает» ее в человеческом чиханье [5].

2.Чтобы отогнать нечистую силу

Известен сказочный сюжет, связывающий избавление ребенка от смерти со здравицей на его чиханье: бедняк хочет украсть у богатого брата вола и встречает Смерть, она идет к дому этого богача, чтобы задушить ребенка, когда ребенок чихает, бедняк говорит: «На здоровье!» – и тем его спасает. Сюжет этот живуч. В наши дни в Новгородской области М. Н. Власова записала аналогичный рассказ о черте, собирающемся похитить чихнувшего младенца: сделать он это может, если на чиханье малыша родители не говорят: «Будь здоров, ангел-хранитель!» [5].

3. Чтобы задобрить духов рода

Древние славяне считали, что здоровый звонкий чих – жертва пращурам. Вроде как брызги в вечность посылаешь. Так что наше «будь здоров» можно считать пожеланием «чтоб тебя не убавилось от твоих щедрот». Отсюда, наверное, и поверье, будто человек, чихнувший в конце произносимой фразы, говорит правду: его жертву приняли предки.

4. Чтобы восхититься здоровьем чихнувшего

Положительно оценивается чиханье в одном из текстов гиппократовского сборника: «У одержимого икотой появление чиханья прекращает икоту». «Чихнул трижды – долой из больницы», – гласит английская пословица. Интересно обстояло это дело в старой Шотландии. Родители, у которых появился новорожденный ребенок, с большим нетерпением ждали, когда он чихнет. Зачем? Оказывается, это считается признаком того, что малыш является умственно здоровым. В Шотландии были уверены, что глупые дети не умели чихать.

Римляне верили, что Амур чихает при рождении хорошенькой девочки. Вот почему влюблённые юноши делали комплимент, который в наше время вряд ли кого-нибудь обрадовал: «Амур чихнул тебе!» [3]

5. Чтобы не заболеть бубонной чумой

В VI веке Европа столкнулась с чумой. Тогда на борьбу со страшной заразой вступил Папа Григорий Великий Двоеслов. Это он ввел в обиход после чихания произносить выражение «Благослови вас Бог». Чихание является одним из симптомов чумы, а Церковь старалась защититься от Черной Смерти с помощью Божией.

6.Чтобы имя чихнувшего не попало в книгу смерти

А вот в азиатских странах чиханье считалось не к добру. Там существовал необычный предрассудок – якобы судья, что находятся в аду, периодически записывают в книгу смерти тех людей, которые должны будут умереть в скором времени. Именно в тот момент у людей возникает потребность чихнуть и если постараться этого не сделать, тогда судьи.

Суеверия и приметы, связанные с чиханием

Оказалось, что в разные времена разные народы относились к чиханию по-разному: некоторые считали его дурным предзнаменованием, некоторые хорошим вестником. Но самое интересное, что с помощью чихания люди пытались разузнать, что их ждёт в будущем. Широко бытовали поверья, объясняющие прогностическое значение чиханья зависимостью от конкретного дня месяца, недели и времени суток. Хрестоматийное английское стихотворение иллюстрирует эти поверья таким образом:

 
Sneeze on a Monday, you sneeze for danger;
Sneeze on a Tuesday, you kiss a stranger;
Sneeze on a Wednesday, you sneeze for a letter,
Sneeze on a Thursday, for something better;
Sneeze on a Friday, you sneeze for sorrow;
Sneeze on a Saturday, your sweet-heart tomorrow;
Sneeze on a Sunday, your safety seek,
The Devil will have you the whole of the week [5].
 
 
Чихнуть в понедельник – к опасности;
Чихнуть во вторник – поцеловать незнакомца;
Чихнуть в среду – к письму;
Чихнуть в четверг – к лучшему;
Чихнуть в пятницу – к печали;
Чихнуть в субботу – завтра влюбиться;
Чихнуть в воскресенье – к болезни,
Дьявол будет с тобой всю неделю.
 

Кстати, моя мама мне рассказала о том, что в её школьные годы они с одноклассницами переписывали друг у друга «чихалки» – предсказания по чиханию в зависимости от времени и дня недели. Мы даже нашли в интернете один вариант таких «чихалок».

Эксперимент

Дата эксперимента: 13 ноября 2015 года.

Место проведения: МОБУ СОШ №38 кабинет 218.

Испытуемые: учащиеся 2 «А» класса.

Ход эксперимента: в обозначенный день в период с 8:00 до 13:30 мною зафиксированы 8 случаев чихания. При этом 7 чихающих ребят абсолютно здоровы, у 1 чихающего заметны первые проявления простуды. При этом все чихающие оценили положительно всё, что с ними произошло в указанный день после чихания.

Результат эксперимента: тесной связи между чиханием и будущим не выявлено, но установлен факт – все чихающие посчитали его добрым знаком. Также я заметила, что все старались как можно скорее произнести заветное «будь здоров». На вопрос, что может случиться, если не пожелать здоровья чихнувшему, двое ответили, что может заболеть, остальные не знают, говорят «на всякий случай», по привычке. Поэтому можно сделать вывод: традиция говорить «будь здоров» чихнувшему очень сильна в наше время, хотя и нет ни эпидемии чумы, ни нечистой силы никто не боится, также вряд ли можно поверить в то, что кто-то потеряет душу после чихания и умрёт.

Заключение

Учёные-филологи из разных уголков нашего мира спорят, кто же первым пожелал здоровья чихнувшему. А я думаю, что, как все люди на земле чихают, так и все они хотят, чтобы их близкие были здоровы, хотят оградить их от любых бед, будь это нечистая сила, страшная болезнь или смерть. Именно любовь заставляет нас изо дня в день не задумываясь повторять как заклинание «будь здоров», ведь здоровье – это самое важное для человека. В общем, будьте здоровы!

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1. Милн А. А. Винни-Пух и все-все-все. Пер. Б. В. Заходер. М.:Дрофа, 2000,

2. Даль В. И. Толковый словарь русского языка. Современная версия. М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2002,

3. Мокиенко В. М. Загадки русской фразеологии. СПб.: Авалон, Азбука классика, 2007,

4. Словарь иностранных слов в русском языке для школьников и абитуриентов. Сост. Е. Грубер. М.:ЛОКИД-пресс, 2008,

5. Богданов К. А. Повседневность и мифология: Исследования по семиотике фольклорной действительности. СПб.: Искусство-СПБ, 2001,

6. К 60-летию профессора А. В. Жукова. Юбилейный сборник научных трудов. Отв. ред. В. И. Макаров; НовГУ имени Ярослава Мудрого. Великий Новгород, 2007,

7. Фразеологический словарь русского литературного языка, 2 том. Сост. А. И. Фёдоров. Новосибирск.: Наука, 1995,

Обычных кошек не бывает

Душина Виктория,

МОБУ СОШ №35, 3 «Д» класс, г. Таганрог.

Руководитель: Дашко Hаталья Александровна

[email protected]

В доме, где есть кошка, других украшений не надо.

Уэсли Бэйтс

В детстве мне мама часто пела колыбельную о котике:

 
Уж ты, котя-коток,
Котя, серенький лобок!
Приди, котик, ночевать
Нашу Викочку качать.
Я тебе ли коту
За работу заплачу
Дам кувшин молока
И кусочек пирога.
 

Закрывая глазки, я представляла себе этого котика: в красных штанишках и черных сапожках, с огромными усищами и сереньким лобиком. Во сне я с ним летала по небу, играла в жмурки. Хорошо было! И какая была радость, когда в нашем доме появился настоящий живой котенок, да еще и черного цвета. Из рассказов мамы и папы я поняла, что кошки – удивительные создания, но почему? Мне захотелось выяснить о семействе кошачьих все: кто, как, где, какие, а главное почему. Я хотела узнать более точно, подробно и много. И вот, что я поняла.

Кошка и человек

Отношения между человеком и кошкой всегда удивительны благодаря яркой индивидуальности животного. Кошка испытывает постоянную потребность в общении с человеком и его заботе. Но в то же время она остается независимой. Кошка всегда готова проявить свой характер, и ее очень трудно заставить делать что-либо против воли.

Сегодня кошка – одно из самых популярных домашних животных. В настоящее время их насчитывается более 400 тысяч миллионов. Но распространены они не очень равномерно. Первое место в мире по их численности прочно удерживает США, в Перу и Габоне их нет. В Австралии на каждые 10 жителей приходится 9 кошек. Подсчитано, что каждый третий человек в Европе заботится об одной или нескольких кошках.

Кошка и дом

Сразу вспоминается стихотворение С. Маршака «Кошкин дом».

 
На дворе – высокий дом.
Бим-бом! Тили-бом!
На дворе – высокий дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лестнице ковер —
Шитый золотом узор.
По узорному ковру
Сходит кошка поутру.
 

Решение – заводить котика или нет – будет зависеть только от вас.

Моя кошка

Вы знаете, все описанное выше относится и к моей кошке. Вы удивились? Это и здорово! Ведь кошки – удивительные создания. Они каждый день доказывают, что удивительное рядом, надо только внимательнее присмотреться, приглядеться к этим милым существам.

Каждый день Пантик (так зовут моего котенка) встречает меня после школы. Каждый день Коша (так зовет ее моя сестра) находится именно в той комнате, где я нахожусь или мы все вместе. Каждый день Пантище (так зовет ее мой папа) бежит к своей миске с непередаваемым мурлыканьем, как только услышит звон тарелок на кухне. Каждый день, когда все уже легли спать, Пантера (это ее полное имя) начинает играться со своими игрушками. Каждый день я беру свою кошку на руки, и она мурлычет громко, и я чувствую радость, большую радость.

А видели бы вы, как мы с ней играемся! Это просто непередаваемые ощущения! Мы носимся по комнатам, кричим, прячемся друг от друга. Я бросаю ей мячик, а она бежит за ним. Так весело наблюдать! «Ну, поиграй со мной!» – говорит все поведение моей кошки. И я сразу чувствую большую радость и веселье. Я понимаю в тот же миг, что в доме у нас появился полноправный член семьи. Ее также надо кормить, как и ребенка. С ней также надо играться, как и с ребенком. Ее также надо лечить, как и ребенка, если заболеет. А сколько хлопот дать лекарство или сделать прописанную врачом процедуру! Ее также надо купать (заботиться о шерстке), как и ребенка. С ней так же, как и с ребенком надо разговаривать и общаться, всегда общаться.

Очень интересно наблюдать за Кошей, когда она «обходит с дозором владенья свои». Не спеша пойдет в одну комнату, заглянет везде: и в незакрытый ящик или шкаф, в уголок-закуток, за шторами, под столом. Стоя у порога, любит наблюдать, что делают в ванной. А как Пантера все обнюхивает! Я думала, что у собак развито обоняние, но Коша побила все рекорды. Она сначала принюхается, потом обнюхает, потом понюхает и потом только начнет есть.

Я же забыла описать своего котенка! Простите. Она черного цвета, длинношерстная, с ярко-желтыми глазами, большими усищами, маленькими ушками, мохнатыми пушистыми лапками и очень пышным хвостом. Не верится, что из маленького котенка, который помещался на ладошке, она превращается в красивую большую кошку. Пантище уже еле-еле помещается у меня на руках. А какая у нас терпеливая кошка! У папы сидит дольше всех. Конечно, понимает, кто в доме хозяин. Каждый день я спрашиваю себя: «Как мы раньше жили без нее, нашей Коши?». И очень здорово, хорошо, весело, радостно, что она у нас все-таки появилась.

Наверное, в следующий раз надо написать о «литературных» кошках. Это известные кошки всем детям и взрослым. Взять того же Чеширского кота из «Алисы в стране чудес». А интересно, как художники изображали кошек на своих полотнах? И похожи ли кошки из древнего Египта на наших современных?

Так что «удивительное рядом» продолжается!

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1. Андреев в. Кошки. Нижний Новгород: изд. Поиск, 1990.

2. Дмитриев Ю. Соседи по планете. Домашние животные. М.: изд. Детская литература, 1985.

3. Энциклопедия. Что такое. Кто такой. М.: изд. Педагогика – Пресс, 1999.

4. Популярная энциклопедия для детей. Всё обо всём. М.: изд. АСТ, том 10, 1996.

5. http://helpanimals/ru/blog/2009-01-30-10

6. Листопад О. «Все о кошках», «Книжный Дом», 2005.

7. Криволапчук, Наталия Дмитриевна. Зверь, с которым вы живет: диалоги о собаках и кошках / Н. Д. Криволапчук. – (Собачьи тайны Джины Рольф)

8. Наука и жизнь/ И. К. Лаговский. Выходит ежемесячно – 2009.

9. Шейман, И. Кое-что о кошках / И. Шейман. – С.93—96