Текст книги "Теория Всего. Часть 2. Теория Эволюции"

Глава 17. Человеческое сознание и подсознание. Мозг человека. Человеческая мысль

Разумное поле человека является не только приемником энергетических потоков, но и генератором импульсов. Энергетические потоки приходят, как из биосферы планеты, так и из пространства вселенной. И все они, так или иначе, оставляют след в качествах и способностях человека. Мы смеем предположить, что природные и разумные инстинкты человека, – это след энергетических потоков, которые находятся под действием разумного поля биосферы планеты, и разумного поля самой вселенной. Но самый мощный поток побудительных инициатив приходит к человеку из глубин социального пространства. Оно заставляет человека отражать характер социального пространства в качествах и способностях человеческой личности. Это действие подобно фотографии, где человек запечатлен, как зеркальное отражение общества. Такова сущность человека, ибо он зависим от социального пространства.

Кроме социального пространства, мощным инструментом в формирование умственных качеств и способностей человеческой личности, является воспитание и образование подрастающих поколений. Ни одно животное не способно к столь высокому уровню совместной деятельности, на какое способен человек. И ни одно животное неспособно овладеть знаниями и умениями, на которые способен человеческий ребенок. Человек способен овладеть любым уровнем знаний и умений, позволяющий ему взаимодействовать с любым видом и любой формой жизни. Человек самое умное существо!

Но это не самое основное качество человека. Главное качество человека, это способность к мыслительной деятельности. Каждый ребенок, со временем, открывает в себе дар самостоятельного мышления. Обычно это происходит к 13, 14 годам. С этого момента, разумное поле человека начинает генерировать энергию разума. Поначалу это слабые потоки, затем более мощные и к завершению периода полового созревания, разумное поле человека способно генерировать энергию разума. Человек стал мыслящим существом!

Что из себя представляет энергия человеческого разума? Энергия человеческого разума, это субатомная частица, происхождение которой сокрыто от глаз современного научного мышления. Тем не менее, опираясь на новое определение материи, и новую модель атома, мы полагаем что мыслительная деятельность человека, это прежде всего, – генерация энергии разума, в разумном поле человека! Благодаря этой субатомной частице, человек способен взаимодействовать со всеми возможными разумными полями.

Если ранее потоки разумной энергии спускались из глубин вселенной, проходили через биосферу планеты, перераспределялись и конвертировались в качества и способности многомиллионного изобилия видов и форм жизни, то с рождением человека, разумное поле человека само стало источником энергии разума. Разумное поле человека, это два потока! Один поток, самый мощный, – течет из глубин вселенной в одном направление. Другой поток, – берет начало из разумного поля человека. Причем, поток энергии человеческого разума, направлен во всех возможные направления! Это обстоятельство позволило разумному полю человека взаимодействовать со всеми возможными энергетическими полями, будь-то поле атома, поле планеты, звездной системы, галактики или поля вселенной.

Доказательством того, что разумное поле человека позволяет человеку взаимодействовать со всеми возможными разумными полями, служит то обстоятельство, что человек задает вопросы: – что из себя представляет атом, что есть время и пространство, что есть вселенная, галактика, звездная система? Ни одно животное или растение, эти вопросы не будет интересовать никогда! Только человека интересует, как устроена планета, что есть Творец и как устроен окружающий его мир! Все эти вопросы, есть не что иное, – как доказательство того, что энергия человеческого разума способна проникает куда угодно. Для этой частицы энергии разума нет никаких ограничений ни в пространстве, ни во времени. Такова природа этой частицы!

Способность разумного поля человека генерировать энергию разума и взаимодействовать со всеми разумными полями, позволяет ему получать информацию и подвергать ее анализу на уровне человеческого подсознания, а также человеческого сознания. Чем отличается человеческое подсознание от человеческого сознания?

Энергия человеческого разума, в процессе взаимодействия разумных полей, довольствуется анализом информации в границах разумного поля человека. Анализ данных, без совместного анализа других источников информации, которые находятся за пределами физической оболочки человека, невозможен. Это и есть человеческое подсознание.

Энергия человеческого разума, в процессе взаимодействия разумных полей, выходит за границы разумного поля человека. Этот характер взаимодействия не ограничен никакими границами. Он способен взаимодействовать с любыми разумными полями и получать от них информацию, начиная от человеческого естества и сущности, человеческого социума, биосферы планеты, разумных полей галактики, вселенной и выходить за рамки материального мира. Анализ информации происходит за счет взаимодействия со всеми возможными разумными полями, и ограничено только человеческими знаниями и умениями, а также силой человеческой мысли. Это и есть человеческое сознание!

Как устроено человеческое сознание? Центральная нервная система человека, головной мозг и кора полушарий головного мозга, это физические объекты, которые являются носителем разумного поля человека. Нейроны и кора полушарий головного мозга, всего лишь материя, которая существует только для того, чтобы образовать разумное поле. Согласно новому определению материи и новой модели атома, мы уже знаем, что без материи, существование разумного поля, – невозможно! Разумное поле, это многослойный механизм обмена и передачи информации, обмена данными, энергиями и импульсами. Исследование человеческого разума, без исследования разумного поля человека, – невозможно!

Человеческий мозг является самым совершенным продуктом эволюции! И при этом, – самым уязвимым. Любое физическое воздействие на головной мозг или кору полушарий головного мозга человека может привести к потери не только мыслительных и умственных качеств и к мгновенному разрушению разумного поля человека. Поле, без материи существовать не может!

Разумное поле человека способно к творению. Но творение, как мы выясним позже, может быть позитивным, а может быть и негативным! Негативное начало, – ведет к разрушения материи. Позитивное начало, – ведет к эволюционному сдвигу! Законам мироздания без разницы, каким образом будет разрушена материя. Она в любом случае будет разрушена, ибо течение времени не бесконечно. Материя может быть разрушена в процессе перехода из одного мира в другой, естественным путем! Или ускоренным путем: – посредством ее разрушения, на этапе эволюции человеческого общества!

Если разумная цивилизация не решит эволюционные задачи, которые возлагаются на ее плечи самим фактом рождения человека, то человечество само создаст условия саморазрушения цивилизации, посредством культивирования пороков. Основная задача этой силы, – разрушение материи! На ее стороне стоят силы Зла. Силам Зла противостоят силы Добра. Добро позволяет человечеству найти такой способ технологического и культурного развития человеческого общества, которое не будет противоречить миру окружающей человека гармонии.

Противостояние Добра и Зла являются данностью. Избежать столкновение со злом, человечеству не удастся. Отчасти, это основная миссия, которая возможна на плечи человечества. Порождение зла и человеческих пороков, возможны только на отрезке эволюции человеческого общества. Если мы выполним эволюционную задачу, то Добро сопутствует нам, и приводит нас к следующему эволюционному сдвигу. Если нет, то Зло убережет вселенную и Творца жизни, от разрушения мироздания.

Совершенно очевидно, что законам мироздания все равно, каким образом будет разрушена материя. Но это не все равно Творцу жизни! Кто бы он ни был или что бы он не был, – он создал все возможное, чтобы состоялось рождение Адама и Евы. Его цель, – помочь цивилизации придти на место Творца жизни, преодолев все эволюционные эпохи, в том числе и три заключительные. Для этого у человека есть все! Но способен ли человек, использовать эту силу в целях добродетели? На этот вопрос нам и предстоит ответить. Но прежде, нам необходимо дать определения понятиям Добра и Зла?

Глава 18. Добро и Зло

Разумное поле человека, – многослойное. Те слои разумного поля, которые отвечают за умственные и мыслительные качества человека, не даются ему по праву рождения. Они формируются только внутри человеческого общества! Умственные и мыслительные качества человека нуждаются в почве и уходе. Почвой служит само человеческое общество, ибо конвертирует социальный характер в умственные качества и способности человеческой личности. А уход заключается в методах и способах воспитания, образования и просвещения подрастающих поколений. Вне рамок человеческого общества, формирование полноценного разумного поля человека, невозможно! Без человеческого общества и воспитательного процесса, младенец не станет ни животным, ни человеком. Это будет неприспособленное к жизнедеятельности существо, которое неспособно дать потомства и обязательно погибнет или исчезнет с эволюционной карты мира.

Человек зависим от социального пространства и является его зеркальным отражением. Корректировать модель поведения человека способно только воспитание и просвещение. Но в связи с тем, что человеческое общество стало развиваться в негативном направление, то всякая просвещенная личность, скорее конфликтует с обществом, чем соглашается с его правилами и законами.

Внешними атрибутами конфликтов являются общественные отношения и национальная культура. Но если мы попробуем посмотреть на этот механизм изнутри, то обнаружим человеческую мысль, которая может стать основой созидания или элементом разрушения. Ранее мы уже выяснили, что мыслительные качества личности основаны на способности разумного поля генерировать энергию разума. Энергия разума, – эта субатомная частица, с определенным потенциалом и амплитудой. Она может быть оптимальной, максимальной и минимальной. Оптимальное разумное поле дано человеку с рождением Адама и Евы. Адам и Ева были частью мира окружающей их гармонии. Не было в мыслях перерожденного Адама и Евы ничего такого, что могло быть элементом разрушения мира окружающей человека гармонии.

От оптимального, разумное поле человека должно было начать свой путь к позитивному. Иначе говоря, создать те технологические и культурные преимущества, которые за счет широкого спектра знаний и умений позволили бы человеку не только мыслить позитивно, но и создать социальное пространство нового типа, которое не нарушает законов гармонично сотворенного мира. При этих условиях, человеческая цивилизация создаст условия, когда количество новых качеств человеческого общества, перейдет в новое качество, что и станет основанием эволюционного сдвига.

Для решения этой задачи, энергия человеческого разума должна иметь еще большую амплитуду и еще больший потенциал, что и позволит человечеству овладеть той совокупностью знаний, которая позволит ему справиться с текущей эволюционной задачей. Следовательно, частица энергии разума с большой амплитудой и потенциалом, позволяющей цивилизации идти к намеченой цели, можно трактовать как добродетельное начало.

Но по мере эволюции человеческого общества основной посыл к технологическому и культурному развитию социального пространства, осуществлялся за счет разрушения мира окружающей человека гармонии. Это обстоятельство создает агрессивное социальное пространство, искаженную культуру общественных отношений, что сказывается негативно на человеческой сущности и искажает основы воспитания и образования подрастающих поколений. Люди на планете озабочены не совместной деятельностью во благо всего человечества, а конфликтуют, противостоят друг другу и уничтожают друг друга. То есть делают все то, что является отражением качества человеческой мысли, которое погрязло в пороках и служит злу.

Все эти обстоятельства характеризуют качество человеческой мысли, как негативное и опасное для цивилизации. Это же обстоятельство означает, что потенциал энергии разума, которая генерируется в разумном поле человека, имеет малую добродетельную амплитуду и значительную негативную, что способствует проваливанию мыслительного поля человеческой личности внутрь физической оболочки, с последующим разрушением материи.

Провал контура человеческой мысли внутрь физической оболочки, подвергает искажению умственные, природные и разумные качества человеческой личности. А поражение более глубоких слоев, может вызвать серию неизлечимых заболеваний на уровне органов и систем организма, на уровне клеток и даже на уровне атомов и молекул. За этим явлением стоят силы разрушения. Библейский персонаж, – Люцифер, отчасти символизирует собой это разрушение!

Добро и Зло, – два генерирующих начала, которые противостоят друг другу. Добро, как и зло основаны на способности разумного поля человека генерировать энергию разума, которая в точности соответсвует характеру эволюционных преобразований человеческого общества. Цивилизации необходимо создать такие условия бытия, когда злому началу нет места в обществе, а человеческая добродетель станет основой общественных отношений? Только в этом случае, можно будет конвертировать человеческие знания и умения в область безопасного технологического и культурного развития социального пространства, которое станет мощным источником в формирование гармонически развитой личности, осуществляющей свою жизнедеятельность в рамках развитого социального пространства.

Рис. 3. Уровень потенциалов энергии человеческого разума, в процессе его эволюции, начиная с перерожденного Адама и до наших дней. По мере эволюции человеческого общества, негативные потенциалы энергии, которые являются зеркальным отражением характера эволюционных преобразований человеческого общества, подвергают деформации все возможные качества человека, начиная от мыслительного уровня и заканчивая клеточным и молекулярным.

Качество человеческой мысли является основной задачей человечества. Человек обязан научиться мыслить позитивно, творчески и безопасно для окружающего нас мира гармонии. Необходимо отметить, что процесс генерации мельчайшей частицы энергии разума, осуществляется здоровым взрослым человеком постоянно, без перерывов на сон или отдых. Человек постоянно думает, а значит, – мыслит. Никто из людей не способен остановить течение мысли. Взрослый и здоровый человек, будь он добродетельная или порочная личность, думает постоянно. Даже когда он спит. Это обстоятельство может говорить и о том, что добродетельная энергия человеческого разума, как и негативная, не исчезают сами по себе. Энергия человеческого разума может конвертироваться в атрибуты и артефакты бытия, перетекать из одного состояния в другое, аккумулироваться в пределах околоземной орбиты, а отдельные элементы позитивной энергии разума аккумулироваться не только в пределах вселенной, но и выходить за границы ее физической оболочки.

К сожалению, современный человек не всегда идентифицирует Добро и Зло, как они того заслуживают. Многие явления в современной человеческой культуре, люди идентифицируют, как добро, хотя на самом деле, – это всего лишь противостояние злу. Добро, необходимо творить! Причем творить, не разрушая мир окружающей нас гармонии! Добро, как и Зло, – два начала, которые являются неотъемлемыми элементами в эволюции человеческого общества. Они появляются только на этом этапе и исчезнут также, как и появились в независимости от того будет решена эволюционная задача или нет. Если восторжествует добро, то человеческое общество станет исключительно добродетельным и не допустит никакого искажения человеческой личности в будущих эволюционных эпохах. Если восторжествует зло, то существование человеческой цивилизации будет прекращено, материя разрушена, энергия будет возвращена в прежнее состояние равновесия.

Глава 19. О четырех субэпохах в эволюционных преобразованиях человеческого общества

На эволюцию человеческого общества, согласно коэффициенту пространственно временного ускорения Q_pt ≈ 4, отводится не более 62 тысяч лет. Человечество должно уложиться в эти временные рамки и создать новое социокультурное пространство, которое станет неотъемлемым элементом гармонии. Для этого у человека есть самое главное качество – мыслительность. На основание новых знаний о естестве и сущности окружающих человека материй, человечество создаст те технологические и культурные преимущества, которые позволят цивилизации достигнуть эволюционных целей и выполнить все эволюционные задачи. Только тогда наступит эволюционный сдвиг. Но, человеческая цивилизация может и не выполнить этих задач.

Добро и Зло, – два начала, которые сопутствуют эволюции человеческого общества. Если победит добро, то цивилизация шагнет в новую эпоху. Если победит зло, то существование человечества закончится. Выбор не велик. За 62 тысячи лет, человечество должно пройти путь от Q₁ – Q₁₀₀. И если эту совокупность знаний заключить в 4 условные субэпохи, то они могут выглядеть следующим образом:

Q1_1—25

Q2_26—50

Q3_51—75

Q4_76—100

При этом, каждой последующей субэпохе требуется в 4 раза меньше времени, чем предыдущей. На сегодняшний день, ускорение технологических и культурных изменений видно невооруженным взглядом. Совокупность новых знаний и умений, которые накапливает человечество за один год равняется совокупности знаний, которые накапливало человечество за несколько тысячелетий. Процессы эволюции интенсифицировались. Это обстоятельство еще раз доказывает правильность выведенного коэффициента эволюционного ускорения Q_pt ≈ 4.

Но с того дня, как перворожденный Адам и Ева основали человеческий социум, все преимущества, которые получает человеческое общество, оно получает за счет разрушения мира дикой природы. Человек не употребляет свои мыслительные качества и способности для создания тех технологических преимуществ, которые не нарушают баланса и равновесия в биосфере планеты, а просто берет то, что взять легче всего. Эволюция человеческого общества начинается с разрушения мира окружающей человека гармонии. С первых дней эволюции общества, это разрушение не является еще превалирующим. Количество позитивных качеств и способностей, к негативным знаниям и умениям составляет незначительную величину:

Q1₁ = Rp/Rn = 99/1, где:

Rp – позитивные качества и способности

Rn – негативные знания и умения.

Но по мере колонизации планеты, хозяйственная деятельность человека становиться все более агрессивной и начинает вносить в мир дикой природы определенные негативные коррективы. И через 45—46 тысяч лет составляет следующую величину:

Q1₂₅ = Rp/Rn = 75/25

Соотношение позитивных качеств и способностей, к негативным знаниям и умения составляет величину:

Rp/Rn = 75/25.

После эпохи колонизации Q1, началась эпоха расцвета, – Q2₂₆ человеческой цивилизации. Эпоха расцвета заняла не более 11—12 тысяч лет.

Q2_26—50 = 50/50.

Именно в эту эпоху были созданы величайшие цивилизации, следы которых мы находим на всех континентах. А некоторые технологические преимущества, которые они использовали в своей экономической и культурной деятельности, нам не доступны до сих пор. Чуть позже, мы предпримем попытку к открытию множества тайн, которые связаны с этим периодом человеческой истории.

К сожалению, все эти цивилизации пали! И разрушены они были по причине независящим от них, а от тех алгоритмов, которые были заложены в основу эволюционных механизмов человеческого общества, и связаны с понятиями добра и зла. Позже, мы найдем главную причину падения величайших цивилизаций, технологические преимущества которых до сих пор не доступны.

После эпохи расцвета Q2_26—50 наступила эпоха противостояния социумов – Q3_51—75, которая продолжилась почти 3,5—4 тысячи лет. Она стала самой кровавой и трагичной в истории человечества. Все это говорит о том, что человечество ни одного дня не решало своих эволюционных задач. Оно также продолжает разрушать мир окружающей человека гармонии, и это разрушение проецируется не только на общественное сознание и проявляет себя в общественных отношениях, но и сказывается на качестве человеческой мысли, которая нацелена на разрушение материи.

Человек зеркально отражает качество человеческого общежития и проявляет его на качестве человеческой мысли, которая в свою очередь, является мельчайшей частицей энергии разума. Этот потенциал энергии разума на 75% является разрушительным. В качествах и способностях человеческой личности, проявился абсолютный приоритет негативных знаний и умений:

Q3_51—75 = Rp/Rn = 25/75

Как мы видим, это говорит о подавляющем приоритете человеческих пороков над человеческой добродетелью. А с начала XX века, человечество вступает в эпоху глобализации Q4_76—100, которая удостоверяет, что человечество приобретает целостное состояние. Процессы эволюционных преобразований интенсифицировались, а времени остается совсем немного. Если мы берем в основу коэффициент эволюционного ускорения Q_pt ≈ 4, то на заключительный период эволюции человеческого общества отводится не более 1 тысячи лет.

Исходя из вышеизложенного и опираясь на коэффициент эволюционного ускорения, Q_pt ≈ 4, мы можем составить дорожную карту эволюционных преобразований:

Эпоха колонизации планеты: Q1_1—25 ≈ 45—46 т. лет.

Эпоха расцвета цивилизации: Q2_26—50 ≈ 11—12 т. лет.

Эпоха противостояния: Q3_51—75 ≈ 3—4 т. лет.

Эпоха глобализации: Q4_76—100 ≈ 1 т. лет.

Согласно этой карте, на решение эволюционных задач человеческого общества остается не более 900 лет. Но до сих пор, человечество не знает целей и задач своего существования. До сих пор человечество развивается по инерции, а технологические и культурные преимущества направлены на разрушение мира окружающей человека гармонии. Мы уже находимся на этапе:

Q4₈₂ = Rp/Rn = 18/82

А это означает, что из всех человеческих качеств и способностей, только 18% являются добродетельными, а остальные 82% являются порочными. К финалу текущей эволюционной эпохи, если человечество не определит целей и задач своего существования и будет так же развиваться по инерции, то разрушение человеческой цивилизации станет необратимым.

Только одно обстоятельство не дает человеческой цивилизации уничтожить все живое на Земле прямо сейчас. Это культивирование страха! Страх, – единственный инструментарий на сегодняшний день, который способен призвать личность к послушанию. Благодаря культивированию страха, были созданы институты государственной власти, свод законов общественной морали и законы преступного мира! Но страх, кодифицированный в законах морали и государства, не имеет никакого отношения к добродетели! Культивирование страха, как считает современное научное мышление и религиозное мировозрение, противостоит человеческим порокам. Но они глубоко заблуждаются!

Рис. 4. Количество времени, отводимое для основных субэпох в эволюции человеческого общества.

Ни один вид и ни одна форма жизни не способны жить в страхе. И только человеческое общество способно не только жить в страхе, но и культивировать его! Но это явление временное. Скоро может наступить время, когда даже культивирование страха не спасет человечество от саморазрушения. Если человечество не избавится от культивирования страха, его разрушение будет таким же неизбежным, как гибель животного, которое живет в заточение. Что есть страх и почему он является важной частью общественных отношений, мы выясним в следующей главе книги «Теория Эволюции».