Текст книги "Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников"

Идея праздника: формирование любви к своей большой Родине – России.

Предварительная работа. Проводятся занятия по теме «Россия» (по развитию речи, изодеятельности, музыкальные; по ознакомлению с русскою культурой, искусством, с народным прикладным творчеством).

На одном из занятий дети получают приглашение на праздник от потешников-скоморохов. Дети готовятся к празднику, делают украшения к русским костюмам (бусы, кокошники, кушаки и т. п.).

Оформление праздника. Зал украшен рисунками, на которых дети совместно с родителями изобразили Родину – Россию.

Ход праздника

Детей и их родителей приглашают в зал. Звучит музыка Г. Свиридова. Все заходят в зал, рассаживаются по кругу. Звучит музыка М. Мусоргского «Рассвет на Москва-реке». На экране телевизора демонстрируется видеозапись с изображением Нижегородского Кремля, рек Волги и Оки, леса, заката, ромашкового луга, знакомых и родных мест. Звучат колокола.

Ведущая.

 
Россия-мать! Тебе хвала!
В веках ты видела немало!
Когда б ты говорить могла,
Ты многое бы рассказала.
 

У каждого человека есть земля, на которой он живет. Есть мать, которая дала ему жизнь. Человеку нужен хлеб. Без всего этого человеку жить просто невозможно. Но среди самого необходимого есть у человека Родина. Как называется наша Родина, ребята?

Дети отвечают. Звучит гимн России, все присутствующие встают. Воспитатель. Давайте вместе подумаем, что это за слово такое – Родина? Ведущая. Наша Родина – Россия. И все мы – россияне. Мы любим свою родину – наше Отечество, Отчизну. Дети поют песню Ю. Чичкова «Здравствуй, Родина моя». Входит фольклорная группа (взрослые). Фольклорная группа. Здравствуйте, люди добрые! (С поклоном.)

Ведущая (с хлебом-солью).

Дорогих гостей встречаем пышным круглым караваем.

Он на блюдце расписном с белоснежным рушником!

Каравай мы вам подносим, поклонясь, отведать просим.

Ведущая. По русскому обычаю гостеприимства встречают дорогих гостей хлебом с солью и песней.

Гости пробуют хлеб.

Фольклорная группа. Хлеб убран в закрома! Потрудился честной народ на славу. В народе говорят: есть хлеб… (К детям.)

Дети. Будет и песня.

Фольклорная группа. А умелые руки…

Дети. Не знают скуки.

Фольклорная группа. Кто трудился от души…

Дети. Веселись теперь, пляши!

Фольклорная группа исполняет русскую народную песню «В амбар за мукой». Затем приглашают всех детей в хоровод.

Дети исполняют русскую народную песню «На горе-то калина» и играют в русскую народную игру.

Ведущая. Закончились осенние трудовые будни. Началась пора веселых, свадебных гуляний. Ах, как удалы добры молодцы! А русских барышень краше во всем белом свете нет!

Хоровод «Виноград» (русская народная музыка), исполняют дети. Хоровод «Белый день» (русская народная музыка), исполняют все вместе.

Ведущая. Художники, поэты и музыканты прославляли Россию. И мы знаем стихи и песни. Правда, ребята?

Дети читают стихи о России (С. Есенин, Ф. Тютчев, А. Фет).

Девочки исполняют танец «Коробейники» (с Павлово-Посадскими платками).

Ведущая.

 
Символ России – белая береза.
Россия – как из песни слово!
Березок юная листва!
Кругом поля, леса и реки…
Раздолье, русская душа.
 

Ведущая. Большая Родина состоит из множества таких маленьких поселков и городов, как наш. Заведем хоровод «Во поле береза стояла», какой любят у нас в Нижегородском крае!

Далее ведущая напоминает о малой Родине, просит детей вспомнить стихи о Ваче, исполнить «Вачский вальс».

Ребенок.

 
В громкой славе не нуждается,
У других ее не занимать.
Мастерами Вача славится,
Что великим мастерам подстать.
 

Ведущая. Издавна Россия славилась своими мастерами. Талантливый и трудолюбивый русский народ! Сколько пословиц о труде сложил! (Все вспоминают пословицы.)

Появляется Игрушечник.

Игрушечник. Что верно, то верно! Без труда не вынешь рыбку из пруда! Без труда не проживешь, а приложишь терпенье да уменье, ох и дивной красоты вещи получаются!

Звучит русская народная музыка, игрушечник демонстрирует изделия Дымкова, Хохломы, казаковскую филигрань, рассказывает о них, беседует с детьми и взрослыми.

Игрушечник.

 
Игрушка – диво!
Изящна, красива.
Угодно купить?
Могу уступить!
Подходи, смотри: товар что надо,
Отдам без заклада,
Посмотри: какое диво вам на радость.
 

Игрушечник «продает» игрушки детям и взрослым за загадку, скороговорку, пословицу.

Ведущая. Постой! Еще надо посмотреть, что у тебя за товар. Парень ты хваткий, зазываешь без оглядки. А может, у нас самих товар не хуже! И песни, и пляски, и в игре уменье! Правда, дети?

Игрушечник. Для такой красавицы уж я то расстараюсь. Добры молодцы, помогите мне! Частушки выложим самоцветные, песни звонкого серебра. Эй, девчонки-хохотушки, запевайте-ка частушки. Запевайте поскорей, чтоб порадовать гостей!

Запевает частушки ведущая, девочки отвечают, подхватывают родители.

Игрушечник. Мы, игрушечники, – народ тертый, веселый. Да к тому же только кивну, все добры молодцы мне помогут. Вон их сколько! А музыканты они отличные.

Выступает оркестр с песней «Во саду ли, в огороде» (русская народная музыка), затем дети играют на свирелях песню «Как под горкой, под горой» (русская народная музыка). В заключение выступает оркестр родителей с песней «Светит месяц» (русская народная музыка).

Ведущая.

 
У кого там грустный вид?
Снова музыка звучит!
Собирайся, детвора, —
Ждет вас новая игра.
 

Проводится русская народная игра «Тяни холсты», затем игра «Кто скорее построится в колонну» (после свободной русской пляски). Звучит колокольный звон.

Ведущая торжественно говорит: «Наша Родина – Россия, великая страна! Она всегда отличалась удивительными героическими людьми (в беседе с детьми называются имена: Александр Невский, Александр Васильевич Суворов, местные герои Великой Отечественной войны Шалыгин и Шеронов); мастеровыми людьми (вспомнить своих земляков), творческими людьми (нижегородские писатели и поэты, музыканты и композиторы), гениальными изобретателями (И. Кулибин), великими учеными (М. Ломоносов, А. Попов, С. Королев). Россия всегда славилась своим хлебосольством, великой щедростью!»

Взрослые и дети исполняют хор М. Глинки «Славься».

Ведущая берет длинную ленту и приглашает всех в хоровод под русскую народную музыку.

Ведущая. Вот и подошел к концу наш праздник Родины – России. Мы гордимся тем, что мы россияне! А вам низкий поклон, удачи в делах, здоровья, добра, вершин мастерства! (Все, держась за ленточку, уходят в группу, где ждет самовар.)

 
Самовар шумит, подходить велит.
Бублики, баранки, как на самобранке!
 

Праздник завершается чаепитием за общим столом с самоваром.

Идея праздника: доставить детям радостные переживания, связанные с их днем рождения.

Все дети в соответствии с их именами распределены по месяцам, то есть каждый ребенок будет праздновать именины один раз в году. Именины всегда проходят в конце месяца.

Ход праздника

1-я часть. Дети с родителями под музыку проходят в группу; именинники в коронах сидят на украшенных стульях.

Ведущая.

 
Февраль гуляет во дворе
И щиплет уши детворе,
А нам февраль принес веселье,
Мы поздравляем тех ребят,
Кто зимою именины
Встречает пятый год подряд.
 

Ведущая.

 
Все именинники, ко мне скорее выходите
И всем гостям, и всем друзьям своим вы покажитесь.
 

Именинники выходят в центр, а ведущая говорит о том, чьи именины сегодня празднуются; рассказывает о значении их имен.

Все заводят «Каравай» для именинников. Дети поздравляют их стихами.

 
Мы сегодня отмечаем
Именины у друзей,
Всех гостей мы созываем:
Собирайтесь поскорей.
 
 
Именинников мы поздравляем
И от всей души желаем:
Не болеть, не простужаться,
Вместе с нами закаляться.
 

Затем каждый ребенок поздравляет именинников и дарит подарки, сделанные своими руками.

Ведущая. Что за именины, если нет веселья!

Дети вместе с мамами исполняют танец «Дружная пара» (импровизация). Затем все вместе идут в нарядно украшенный зал. Одновременно приходят гости – дети из других групп. Их встречает Карлсон, поет песню «Именины» (музыка Н. Бордюг).

Именинники садятся на нарядно оформленные стулья, звучит музыка, дети подпевают. Ведущий угощает Карлсона баночкой варенья, о чем заранее договариваются с детьми. Карлсон играет с детьми, «угощает» их вареньем. Затем беседует о празднике. Дети ему рассказывают, какой сегодня праздник, называют именинников. Он их всех сердечно поздравляет.

2-я часть (проводится в зале). Карлсон объявляет концерт (по заявкам именинников). Концерт состоит из номеров, которые дети хорошо знают.

3-я часть. Затем Карлсон начинает «Ярмарку забав».

Игры: «Собери снеговика», «Собери Деда Мороза» (на фланелеграф), «Прикрепи нос к снеговику», «Узнай куклу по имени», «Фанты».

Дети:

 
Этот день мы долго ждали
И рисунки рисовали.
Из бумаги, красок ярких
Мы готовили подарки.
А теперь подарим вам —
Дорогим своим гостям!
 

Дети дарят именинникам подарки с пожеланиями. Карлсон преподносит пирог со свечами.

 
Славно мы повеселились,
Поиграли, порезвились,
Вас, ребята, поздравляю
И желаю вам, друзья,
Быть веселыми всегда.
 

4-я часть. Родители встречают детей в группе и приглашают всех на чаепитие. Веселье продолжается.

Именины в других группах проводятся таким же образом, ежемесячно, во все времена года (кроме лета). Меняется содержание концертной и игровой частей сценария.

Русские фольклорные праздники

Идея праздника: воспитывать любовь к традициям и фольклору русского народа.

Предварительная работа. Перед праздником воспитатели в группах проводят беседы о труде крестьянина, сельскохозяйственном труде; о том, как люди работают осенью в своем огороде и саду; о том, как щедра осень на подарки. Дети разучили русские народные песни и хороводы (осенние).

Оформление зала. Зал украшен предметами национального быта, дарами осени: кистями рябины, колосьями ржи и пшеницы.

Ход праздника

Старшие дети собираются в зале. Хозяйка с красными девицами сидят на лавочках за рукоделием и поют песню «Ой, заря ты моя, зорюшка» (русская народная музыка). Дети здороваются, хозяева радостно встречают гостей.

Хозяюшка. Ах, батюшки, сколько вас пришло-то, привалило! Это вы к нам в помощники пришли?

Дети с воспитателем. К тебе, матушка, к тебе, родимая. Помогать пришли, мы труда не боимся!

Хозяева. А что вы делать-то умеете? (беседуют с детьми о работе в поле, в огороде, о том, что такое жито, серп, закрома и т. д.).

Хозяюшка. Ах, вы мои милые, ох, вы мои родимые, спасибо вам! Я и то думаю, ведь не управиться нам одним-то! Рада я вам несказанно, мои ненаглядные. Вы нам помогите, а уж угощеньем я вас не обделю. Вот девушки-жнеюшки с песнями в поле вышли, кто с ними?

Девицы поют песню «Серпы золотые» (русская народная музыка).

 
Серпы золотые, жнеи молодые
Веселенько жали, серпочки мелькали.
Жито-то пожали – стали с пирогами.
 

Девицы выносят сноп в корзине с колосьями, ставят посередине зала и заводят новый хоровод «Ты коси, моя коса» (русская народная музыка), поют и имитируют движения —

вяжут снопы. По окончании песни девицы разворачиваются в две шеренги (стенка на стенку) и поют песню «Урожайная».

В конце обряда девочки образуют большой сноп (соединяют руки) и связывают его красной лентой, приговаривая:

1-я девица. Ой, и слава богу, что жито пожали.

2-я девица. Жито пожали, в копны поклали.

3-я девица. В копны поклали на гумне стогами, в клети закромами.

4-я девица. А в печи пирогами.

Хозяйка. Ах, посмотрите, гости дорогие, какой красавец сноп-именинник. Поставлю его в красный угол. А вы, детки ненаглядные, что про хлебушек знаете? В старину ведь люди посвящали стихи, песни, припевки хлебу.

Дети всех групп (средняя, старшая, подготовительная) читают о хлебе стихи, инсценируют песни: «Бай-качи-качи» (русская народная музыка), «Урожайная». А. Филиппенко (исполняют дети старшей группы), «Огородная – хороводная» (исполняют дети средней группы), «Кочаны» (исполняют дети другой средней группы).

Ведущая. А знаете вы, ребятки, сколько нужно было трудиться, чтобы вырастить хлеб, и как тяжело достается урожай? Поговорки и пословицы об этом знаете?

Дети называют пословицы о труде.

Хозяйка. Заканчивались осенние работы, весь урожай убран с полей и огородов. И начиналось веселье! Гляньте на улицу, солнышко смеется, на лужок зовет. Все дети и взрослые выходят на улицу.

Ведущая.

 
Кончил дело – гуляй смело.
Делу время, а потехе час!
У Петровых у ворот
Вьется, вьется хоровод.
Вьется, вьется хоровод, —
Собирается народ.
 

Ведущая приглашает детей поиграть в игры «Шел король по лесу», «Заинька» (русская народная музыка), «Княгини – бояре» (русская народная музыка), «Летели две птички» (русская народная музыка).

Хозяйка. Урожай собрали, в закрома поклали, хороводы пели. А силы-то у нас остались?

Начинается игра «Тяни холсты».

 
Тяни холсты, потягивай!
В коробочку накладывай.
Это Сашин холст, это Вовин холст и т. д.
 

Затем проводятся аттракционы «Убери картошку», «С какой ветки детка».

Фольклорная группа. А теперь, ребятки, отгадайте загадки! (Загадывают загадки про разные овощи.)

Затем проводится игра «Рассортируй овощи и фрукты», игра про грибы или исполняется песенка «За грибами» (музыка и слова В. Селезневой).

Хозяйка. А теперь пора нам снопы потешить, частушки спеть (сама запевает, к ней присоединяются другие взрослые и дети). А споемте-ка ребятки вместе мы нашу Нижегородскую «На горе-то калина».

Дети и взрослые хором исполняют песню.

Хозяйка. Ну что ж, пора угощать вас, гости дорогие, пирогами вкусными с капустой да с ягодками, караваем.

Под русскую народную песню вносят угощения.

Хозяйка. Каравай из нового урожая! Пирожки вкусные! А кто пожелает, может и чайку с травами из самовара отведать. Подходите к столу, не стесняйтесь!

Все садятся за стол, угощаются, поют, благодарят хозяюшку за вкусные пирожки! Праздник заканчивается чаепитием.

Предварительная работа. Ознакомление с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный».

Оформление зала. Зал оформляется в соответствии с содержанием сказки.

Ход праздника

Хозяйка. Редкое свидание – приятный гость! Милости просим, рассаживайтесь, милые детушки, поудобнее. Мы сегодня в гостях у Воробья, Мышки, Блина на лесной опушке. В какой сказке они живут? («Крылатый, мохнатый да масляный».)

 
Ой дуду! Сидит воробей на дубу,
Зашумели леса, и пошли голоса!
А в лесной избушке затопилась печь.
Пироги с капустой начал Блин для нас печь.
 

Хотите повеселиться, пока все хозяева заняты делами? Ну и хорошо! Доброе начало – половина дела. Но сначала послушайте: в старые добрые времена был такой обычай у русских людей: когда заканчивались полевые работы, собран урожай, хлеб засыпан в закрома – коротали осенние да зимние вечера люди вместе, устраивались посиделки. А чтобы дело спорилось, песню затянут, шуткой перебросятся. Давайте и мы в горнице у Мышки, Воробья, Блина устроим такие посиделки? Ну, веселье пошло! Кто кого перепоет?

Дети исполняют частушки-припевки.

Мальчик и. Девочки-беляночки, где вы набелилися?

Девочки. Мы вчера коров доили – молоком умылися!

Мальчики. Вы послушайте, девчата, нескладуху буду петь: На дубу свинья пасется, в бане парится медведь.

Девочки. Ваня-Ваня – простота, купил лошадь без хвоста, сел задом наперед и поехал в огород!

Мальчики. Эх, топну ногой да притопну другой, Устоять не могу – характер такой!

Девочки. Про ребят и про игрушки сочиняли мы частушки. Прежде чем их сочинять, стали петь мы и плясать.

Мальчики. Ты играй повеселее, балалайка – три струны! Подпевайте, кто умеет, не стесняйтесь, плясуны!

Хозяйка. Эй, девчонки-хохотушки, запевайте-ка частушки. Запевайте поскорей, чтоб порадовать гостей.

Дети исполняют частушки.

Хозяйка. Весело у нас все поют. Любите веселье! А русские люди всегда любили и трудиться. «Дело верши, да не спеши!», «Не спеши языком, а спеши делом», «Без труда нет добра».

Дети и взрослые продолжают называть пословицы.

• Долог день до вечера, коли делать нечего.

• Поспешишь – людей насмешишь.

• Умелые руки не знают скуки.

• Была бы охота, будет ладиться и работа.

• Дело мастера боится.

• Маленькое дело лучше большого безделья.

Хозяйка. «Работай до поту – поешь с охотой». На Руси всегда был в особом почете трудолюбивый человек, а над ленивым посмеивались.

Инсценировка «Тит, иди молотить».

1-й ребенок. Не колода лодырь, не пень, лежит целый день.

2-й ребенок. Не жнет и не косит, а обедать просит.

Все. Тит, иди молотить!

Тит. Живот болит.

2-й ребенок. Тит, иди кашу есть!

Тит. Где моя большая ложка?

1-й ребенок. Люди работают – ты отдыхаешь, все пошли завтракать – ты обгоняешь!

2-й ребенок. Да ты и не работал!

Тит. Я уже выспался, кушать охота.

1-й ребенок. Хочешь есть калачи – не спи на печи!

Тит. Буду работать, буду трудиться.

Все. Будем все вместе тогда веселиться.

Хозяйка. Кто трудился от души, веселись теперь, пляши! А хотите поиграть в репку?

Хозяйка загадывает детям загадку про репку. Проводится русская народная игра «Репка-репонька». Далее загадывают загадку про зайца и проводится русская народная игра «Заинька».

Хозяйка.

 
Много у нас гостей,
А много гостей – много и новостей.
Рассаживайтесь поудобнее – посидим,
О том, о сем поговорим.
 

Родители рассказывают о вышивании, о вязании.

Хозяйка. Вот так проводили осенние, зимние вечера за любимым рукоделием. Как говорится в русской пословице: «От скуки бери дело в руки». Давайте и мы возьмем дело в руки.

Хозяйка предлагает детям сделать аппликации из цветной бумаги и ткани по сказке «Крылатый, мохнатый да масляный».

Хозяйка. Кончил дело – гуляй смело! Кто трудился от души, веселись теперь, пляши!

Проводится подвижная игра «Мышеловка».

Хозяйка. Порадовались, повеселились, а теперь садитесь на лавочки и гости, и дети-лапочки. Не красна изба углами, а красна пирогами. Проходите, гости дорогие, за столы, угощение готово: чай да пироги. Какие румяные, красивые, аппетитные пироги испек для нас Блин. А что же попить?

Дети. Чай пить – не дрова рубить!

Все садятся за столы. Праздник заканчивается чаепитием.

Предварительная работа с детьми. Дети с воспитателями разучивают рождественские колядки, продумывают костюмы для ряженых. Дети подготовительной группы вместе с фольклорной группой готовят представление, которое покажут в зале для ребят средней и старших групп, отдельные фрагменты «Рождественских колядок» используют при колядовании по младшим группам, а затем со «Святочным обрядом» идут по домам и учреждениям поселка.

Оформление зала. Помещение оформлено в соответствии с традициями святочных гуляний.

Ход праздника

Ребята средней и старшей групп уютно расположились в зале. Веселая группа взрослых и детей со стуком вбегают в зал, они громко кричат: «Эй, Васятка, дружок, укажи нам дворок!»

Васятка. А вон, глянь, середи села верея остра! (Обращается к подружкам.) Ой, а и впрямь, девчата, никак, собака за воротами потявкивает! Небось и в печи калачи, как огонь, горячи! Вот туда и пойдем славить!

Взрослые и дети запевают частушку:

 
Девки-матки, скоро святки!
Мы святошничать пойдем.
В ту деревнюшку пойдем
Да игрока с собой возьмем.
Купи, тятенька, калоши, святенки потопаю.
Неужели тебе, тятя, я не заработаю!
 

А ну зачинайте-ка! (Вместе со старшими детьми.)

 
Коляда, коляда, накануне Рождества!
Мы искали коляду по всем дворам!
Мы нашли коляду вот в этом саду!
Уж как ихний двор не железом крыт.
На семи столбах, на восьми ветрах.
Тут ехали бояре, дивовались.
Как на эту на домину любовались.
Вы послушайте, хозяева, мы не песню поем —
Всем вам честь воздаем.
 

Дети.

 
Чтобы в доме было добро!
В поле зерно!
В доме пирожисто,
В поле колосисто.
 

Все.

 
С праздником, господа!
А кричать ли коляда?
 

Голос. Кричите!

Тетка Наталья. Коли так, слухайте! Все знаем колядки, прибаутки, загадки, все вам покажем. И споем, и спляшем. Наша Нижегородская земля шибко на песенки щедра. А зачинайте-ка, девчата (обращаясь к девочкам).

Одна девочка запевает, все вместе поют.

 
Ой, колядка, колядица. Ой, колядка, колядица.
 

1-я девочка.

 
Наша колядка не мала, не велика!
 

2-я девочка.

 
В дверь не прет, в окошко не лезет, во как!
 

3-я девочка.

 
Хозяева-добрячки, открывайте сундучки,
Доставайте пятачки и нам давайте!
 

Тетка Наталья. Стой, Нюронька! Негоже попрошайничать сразу-то! Люди, вишь, пришли слушать нас! Надо им еще колядку спеть. А ну, зачинайте-ка коляду-маляду!

Все запевают и притопывают стенка на стенку.

Девочка (обращаясь к тетке Наталье, указывает на Василия).

 
А наш Вася-соколик
Обжег пальчик об калачик.
 

Тетка Наталья. То-то я гляжу, хмуро глядит, исподлобья глядит.

Девочка.

 
Милой соколик купил колокольчик,
Поехал жаниться – ветра боится, ворон стыдится.
 

Василий (толкая). Уйди от меня…

Тетка Наталья. Да вы, пожалуй, еще раздеретесь тута! Сладу с вами нету никакого (обращается к зрителям). Парнишка-то наш обижается. Споем-ка мы ему «Скоморошину».

Тетка Наталья. Ну что, поплясали, погуляли, пора и честь знать. Надо-ти домой собираться.

Все. Ой, неохота, тетка Наталья! Пусти еще поплясать. Глянь, сколько чужаков-ти пришло. Дозволь еще поколядовать. Домой придем не с пустыми руками, а с мешком тугим.

Коляда, коляда, подавай пирога накануне Рождества.

 
Растворяй ворота, подавай пирога.
Не дадут пирога – разобьем ворота.
Не дадут кутьи – разобьем плетни.
Не дадут лепешки – разобьем окошки.
Дайте курочку с хохлом, петушка с гребешком
Иль хоть сена клок, а то вилы в бок.
 

Одна девочка (расталкивая всех). Постой, девчата, сейчас я скажу!

 
Жил-был царь, у царя был двор,
На дворе был кол, на колу – мочало,
Начинай сначала.
 

Все начинают петь коляду. Тетка Наталья (перебивая и расталкивая). Стойте, стойте! Да что же это такое-ти? Другим надо дать место!

Девочка. А и впрямь, девчат, надо-ти домой идти, собираться. Ну все, прощайте, люди добрые, не поминайте нас лихом! Мы пошли.

 
Долго песни мы тут пели, а теперь прощаемся.
Если мы вам надоели, молчать обещаемся.
 

Этот вариант представления можно использовать частично по усмотрению воспитателей и настроению детей. Хозяйка. Ах вы, хитрые ребятки, отгадайте-ка загадки!

(Загадывает загадки.)

 
Ну, догадливы, ребятки!
Вам последняя загадка:
Маленький мальчишка в сером армячишке
По полям кочует, коноплю ворует,
По дворам летает, крохи собирает.
 

Дети. Ну, теперь все загадки или нет? Будете нас дарить?

 
Будете нас дарить – будем вас хвалить!
А не будете дарить – будем вас корить!
 

Хозяйка. Дам еще задание я – песню спеть про воробья!

Дети играют и поют песню «Воробей» (русская народная музыка).

Хозяйка.

 
Хоть игра, да в ней намек,
Добрым молодцам урок!
Поиграйте-ка сейчас,
Ноги чтоб пустились в пляс!
 

Дети исполняют песню «Как на дубочке голубчики сидят», подыгрывают себе на народных инструментах. Во время последнего куплета к хозяйке приносят поднос с конфетами, печеньем, пряниками.

Хозяйка. Играли вы на удивленье – заслужили угощенье.

Хозяйка угощает детей и прощается с ними.