Текст книги "Эффективная бизнес-коммуникация. «Волшебные таблетки» для деловых людей"

4. Как произнести яркую речь?

Каждому деловому человеку время от времени приходится быть оратором. А кто такой оратор?

По версии всеми любимого словаря Даля – вития, краснослов, речистый человек, мастер говорить.

В современном языке – лицо, произносящее речь, выступающее, говорящее в собрании; человек красноречивый.

А красноречие – это умение говорить красиво и ярко: не как все и чтобы все запомнили. И сразу…

«Волшебная таблетка»:

Красноречие не имеет ничего общего (кроме исторического корня) с краснобайством – пустой болтовней, полной цветистых фраз; точно так же вития, обладающий даром красноречия искусный оратор, не должен говорить витиевато – затейливо и замысловато, то есть вычурно и сложно.

В каких же случаях мы бываем ораторами?

✓ Когда делаем доклад, посвященный определенной проблеме.

✓ Когда докладываем о своих научных достижениях, отвечаем критикам и оппонентам, произносим благодарственную заключительную речь – на защите диссертации.

✓ Когда представляем новый проект или рекламный продукт руководству компании или потенциальным заказчикам – на презентации или докладываем о результатах своей работы – на общем собрании.

✓ Когда говорим с журналистами – на пресс-конференциях или во время интервью…

✓ Когда объясняемся в любви, наконец.

Иными словами, когда мы выступаем с речью перед аудиторией.

Что необходимо усвоить и выполнить, чтобы речь была красивой и яркой? Начнем с риторических аксиом:

♦ Мы слушаем не речь, а человека, который говорит.

♦ Чтобы речь состоялась, ее надо произнести.

♦ Культура речи – визитная карточка оратора, показатель его речевого мастерства.

♦ Речь должна быть скроена и сшита по мерке слушателя и условий ораторского успеха:

♣ Чтобы преуспеть в ораторском искусстве, необходимо страстное желание выступать перед аудиторией.

♣ Чтобы научиться говорить, надо научиться слушать.

♣ «Чтоб собеседник нашу мысль постиг – нужней нам сердце, нежели язык» (таджикская пословица).

А еще напомним, что речь делового человека, особенно когда он решается выступить перед аудиторией, должна быть:

Правильной и точной – оратор должен следовать литературной (пусть даже и разговорной) норме и употреблять слова в точном соответствии с их значением, ПЛОХО: Вы спрашиваете, почем наш новый ноутбук? Поверьте, вы гораздо больше тратите в год на кофе! Инвестируя в умную технику, вы сбережете средствá; Нашу компанию, можно сказать, окружает ареал славы. И ореол нашего финансового влияния в последнее время несказанно расширился.

Чистой – без слов-паразитов, ПЛОХО: Среди собравшихся, так сказать, короче, были представители молодежи.

Логичной – соотносящей понятия, причины и следствия и в каждом предложении, и во всем тексте, ПЛОХО: Летели два крокодила, один зеленый, а другой – на север; Много разных битв произошло на земле, и все они доказывают, что не обязательно войной, а в пределах разума можно договориться по любым вопросам.

Простой и лаконичной – без тавтологии и многословия, без канцелярщины и цветистых фраз, ПЛОХО: Спортсмены прибыли на международные соревнования для того, чтобы принять участие в соревнованиях, в которых будут участвовать не только наши, но и зарубежные спортсмены; Одним из элементов социального механизма торможения процесса преодоления отставания являются серьезные недостатки в сфере нашего народного образования; Когда бы вы увидели этот феерический, блистательный, воистину волшебный стол, то не смогли бы его не купить.

Уместной – произносимое должно соответствовать ситуации, ПЛОХО: Дорогие ветераны! Спасибо вам, что круто отвоевали для нас мир, это просто мегакульно!

А условия ораторского успеха покажем наглядно:

А теперь раскроем и оценим каждый фактор.

Техника речи – основа ее успеха

У каждого оратора есть свой речевой имидж. Он складывается из нескольких элементов. Это:

Аксиома 1. «Мы слушаем не речь, а человека, который говорит» указывает на то, как в речи проявляются свойства личности оратора.

✓ Обаяние: уметь быть самим собой.

✓ Артистизм: умение, выбирая игровую установку, соблюдать чувство меры, не переигрывать.

✓ Уверенность: умение владеть собой.

✓ Дружелюбие: умение не воспринимать аудиторию как скопление врагов (кем мы представляем собеседника, тем он и будет).

✓ Искренность: искусство быть безыскусным.

✓ Заинтересованность: увлеченность предметом.

«Волшебная таблетка»:

В каждом человеке заложен «ген» риторических способностей, которые нужно развивать!

Но что делать, если вы пока не только не мастер речей, но и безумно боитесь выступать перед публикой?

На заметку: Для человека страх публичного выступления, который психологи называют глософобией, стоит на втором месте после страха смерти.

Причин у глософобии может быть несколько: страх перед неизведанным (если вы выступаете в первый раз, в новом речевом жанре или перед совершенно новой для вас аудиторией); воспоминания о прежнем неудачном опыте, на которых вы зацикливаетесь; недостаток опыта и… плохая подготовка к выступлению.

Ну и дополняет картину неуверенность в себе, робость, застенчивость, мнительность и много чего еще.

Получается настоящий коктейль «Глософобия».

Как преодолеть страх выступлений? Прежде всего изменить к нему свое отношение: воспринимать не как наказание или преграду, а начать видеть в нем возможности.

На заметку: Страх и волнение заставляют наш организм на психофизиологическом уровне работать на полных мощностях. Мы становимся быстрее, сильнее, умнее и ловчее. Осознайте, что волнение разгоняет по организму кровь, за счет чего вы можете быстрее анализировать информацию, быстрее говорить, быстрее и точнее подбирать слова.

Вы можете быть во много раз продуктивнее, если позволите волнению помогать вам, а не будете относиться к нему с еще большим страхом.

И страх можно обмануть: перед выступлением сфокусируйтесь на аудитории. Переформулируйте ваши симптомы – то, что вы чувствуете, это всего лишь волнение.

Если же и после этого страх не отступает, можно выполнить несколько упражнений:

Нормализовать дыхание. Если вы взволнованы, то дыхание ваше поверхностно. Чтобы нормализовать дыхание, надо расширить легкие. Для этого, вдыхая, выпячивайте живот «мячиком», а при выдохе – втягивайте живот в себя. И диафрагму расслабите, и пресс подкачаете. Все польза.

Зафиксировать свое присутствие в настоящем. Сядьте на стул, положите руки на колени и скажите: «Я сижу на стуле, мои руки лежат на коленях». После приподнимайте руки и затем опускайте их после следующих слов: «Я сижу на стуле, мои руки приподняты». В результате вы почувствуете, что успокоились. Когда вы проделаете это упражнение много раз, потренируйтесь делать его, вставая, пересекая комнату и доходя до определенной точки, и тоже описывайте ваши действия последовательно. В результате вы научитесь фокусировать внимание на своих собственных действиях, а не на страхе.

Визуализировать свой успех. Представьте, как вы успешно выступаете, создайте сценарии собственного триумфа: представьте аудиторию, в которой вам обычно приходится выступать, в радужных красках.

Если вы все еще взволнованы и не можете успокоиться даже после первых минут выступления, избегайте зрительного контакта с аудиторией. В этом случае смотрите в середину зала, поверх голов или в свои записи.

Помогут и дыхательные упражнения против стресса, которые лучше выполнять регулярно, как только приходит в голову мысль о выступлении, а вместе с нею страх. Это случилось? Нужно сразу:

1. Принять любую позу расслабления.

2. Расслабить мышцы и спокойно дышать через нос.

3. Выдохнуть без всякого напряжения, чтобы в легких осталось немного воздуха. Задержать дыхание. Можно закрыть глаза.

4. Не дышать как можно дольше, ведя равномерный счет. Тело должно быть расслаблено. Когда уже трудно оставаться без воздуха, можно помочь себе, напрягая мышцы живота, и за счет этого продержаться еще 10—15 секунд.

5. Спокойно вдохнуть. Чтобы вдох действительно был спокойным, необходимо насильно сдерживать его, вдыхать медленно и наполовину.

6. Медленно выдохнуть, далее вдыхать, начиная с низа живота, и затем постепенно грудью (метод полного дыхания) – в течение одной минуты, расслабляя тело.

7. Продолжительность задержки дыхания у начинающих может составлять 15—20 сек, возрастая с тренировкой до 3 мин и более.

8. Повторять задержку дыхания на выдохе от 2 до 4 раз подряд, разумеется, после 1—3 мин полного дыхания с расслаблением. При этом каждый следующий раз время задержки будет возрастать. А как только задерживать дыхание станет трудно, нужно прекратить упражнение: вы устали.

Есть еще один психологический трюк.

«Волшебная таблетка»:

Вспомните, чего вы боялись когда-то, но сейчас занимаетесь этим с удовольствием. Ходьба, плавание, езда на велосипеде, вождение машины, профессиональные обязанности – все это мы начинаем со страхом. Научитесь видеть в публичном выступлении потенциальный источник удовольствия.

Это должно помочь. И речь состоится.

Аксиома 2. «Чтобы речь состоялась, ее надо произнести перед публикой». Ключевое слово тут «произнести». Тут нужна «система Станиславского», который, кстати, говорил:

«Слово со скомканным началом подобно человеку с расплющенной головой. Слово с недоговоренным концом напоминает человека с ампутированными ногами. Выпадение отдельных звуков и слогов то же, что выбитый глаз или зуб».

Яркие образы предложил Константин Сергеевич, не правда ли?

Аксиома «произнесения речи» обращает внимание на три составляющих речи:

○ Дыхание

○ Дикция

○ Голос

Речевое дыхание — это воздух, который проходит через голосовые связки для того, чтобы голос был ровным и достаточно громким.

Особенности речевого дыхания:

✓ Короткий вдох (лучше носом, но можно и ртом, если нос «свистит»).

✓ Объем вдоха – больше покойного (покойный вдох мы делаем, когда спим или просто дышим).

✓ Продолжительный, ровный (незатухающий) выдох, во время которого говорим.

✓ Соотношение времени вдоха и выдоха – примерно 1:10.

✓ Очередной вдох надо совершать по мере физической необходимости, во время ближайшей речевой паузы, быстро и незаметно.

Дикция – произношение, манера произносить слова, звуки.

✓ Хорошая дикция позволяет услышать речь в самых дальних рядах зала даже при слабом голосе.

✓ Плохая дикция – глушитель речи, грубый ее недостаток.

Четкая дикция требует дисциплины в произнесении каждого звука. Нужно говорить «активным ртом». Это значит, что губы должны быть слегка напряжены (а не болтаться, как им хочется). Согласные звуки надо четко артикулировать. И надо стремиться создать во рту максимальный объем, чтобы язык не сдавливали щеки и челюсти, чтобы звукам было где сформироваться, куда поместиться.

Голос – звучание голосовых связок, но не только: у слова есть и другие значения, например, самостоятельная партия (в каком-то музыкальном произведении или в оркестре), мнение, суждение, высказывание. Так что звучание голосовых связок – это одновременно звучание внутреннего мира человека, его индивидуальности.

Постановка голоса требует развития его силы, тональности и тембра.

✓ Сила голоса тренируется громким пением и декламированием (произнесением речей). Голосовые связки – обычные мышцы, которые можно усилить путем тренировок.

✓ Тональность голоса можно расширить, то есть приблизить к потенциальным природным границам диапазона, распеваясь на крайних верхних и крайних нижних нотах, то есть петь и говорить достаточно громко на завышенных и заниженных тонах – смотря в какую сторону вы собираетесь раздвинуть диапазон.

✓ Тембр голоса показывает его насыщенность добавочными тонами (так называемыми обертонами) – к основному тону голоса, рожденному в голосовых связках, прибавляется эхо, появившееся в результате отражения звуковой волны от стенок резонаторов.

✓ Резонаторы – это естественные полости в теле человека: грудной резонатор (легкие, трахея, бронхи), головной (ротовая полость, носоглотка) и центральный (гортань). Для того чтобы работа резонаторов обеспечивала максимальную окраску голоса, надо говорить на центре голоса.

✓ Центр голоса – это та нота в голосовом диапазоне, которая звучит при минимальном напряжении голосового аппарата. Определяется он «расслабленным стоном».

Представьте, что вы обессилены, и расслабьтесь. Сделайте вдох, расслабьте гортань и начните выдыхать воздух сначала бесшумно, а затем попытайтесь издать самый слабый звук, на который способны, – попробуйте простонать, как раненый, пытающийся подать признаки жизни. Прозвучавшая нота – центр голоса.

Центр голоса укрепляется громким пением и декламированием на центральной голосовой ноте.

✓ Недостатки тембра: одышка, хрипота, резкость, гортанность, гнусавость.

✓ Хороший тембр – открытое, насыщенное, ясное звучание голоса с чистыми вибрациями.

Прежде чем начать говорить, нужно подышать.

• Выберите удобную позу (лежа, сидя, стоя), положите одну руку на живот, другую – сбоку на нижнюю часть грудной клетки.

Сделайте глубокий вдох через нос (живот при этом выпячивается вперед, и нижняя часть грудной клетки расширяется, что и контролируется той и другой рукой). После вдоха – сразу же свободный, плавный выдох (живот и нижняя часть грудной клетки примут прежнее положение).

• Теперь – спокойный вдох через нос, задержите на 6 секунд воздух в легких, затем – протяжный, плавный выдох через рот.

Теперь упражнения!

Для тренировки диафрагмы произнесите текст, не закрывая рта. Как это? Можно представить, что вам поставили пломбу и нельзя закрывать рот:

 
Два часа не есть? Ужасно!
Я не завтракал напрасно.
Есть хочу как никогда!..
Два часа ждать? Ерунда!
Есть характер, воля есть,
Раз нельзя – не стану есть!
 

Упражнения для языка выполняются, когда раскрыт рот на ширину двух пальцев.

Первое упражнение: исходное положение – язык лежит спокойно, расслабленно, кайфует; затем нужно поочередно с силой упереться кончиком языка в нижние передние зубы, а затем и в верхние передние.

Потом загните кончик языка и поднимите вверх к мягкому нёбу; и, продолжая движение, кончик языка отодвиньте вправо, касаясь внутренней стороны щеки, и то же самое проделайте влево.

Выполняя второе упражнение, нужно языком сделать «трубочку» (да, да, это возможно).

Упражнения для губ. Вы – пчелка, прилетевшая на цветок за нектаром: в исходном положении губы выпячены «хоботком» вперед. Вам нужно поднимать «хоботок» всей массой вверх к носу, опускать вниз к подбородку, двигать им вправо и влево. После выполняется всем «хоботком» вращательное движение. Еще одно упражнение для губ делается поочередно, сначала для верхней губы, затем для нижней, а потом обеими вместе. Верхнюю губу опускаем вниз и натягиваем ее на верхние зубы, следовательно, нижнюю губу поднимаем вверх и натягиваем ее на нижние зубы, и в итоге обе губы одновременно натягиваем на зубы. Может, и не с первого раза, но обязательно получится.

Дикционные упражнения — артикуляционная гимнастика, которая дает четкость, укрепляет губы, язык, даже нижнюю челюсть.

Гласные И – Э – А – О – У – Ы произносим попарно и несколько раз:

Добавляем акцента на разные звуки:

И – Э – А – О – У – Ы

И – Э – А – О – У – Ы и т. п.

Соединяем с согласными:

ПИ – ПЭ – ПА – ПО – ПУ – ПЫ.

БИ – БЭ – БА – БО – БУ – БЫ.

ПИББ – ПЭББ – ПАББ – ПОББ – ПУББ – ПЫББ.

БИПП – БЭПП – БАПП – БОПП – БУПП – БЫПП.

ПИББИ – ПЭББЭ – ПАББА – ПОББО – ПУББУ – ПЫББЫ.

БИППИ – БЭППЭ – БАППА – БОППО – БУППУ – БЫППЫ.

Избавляемся от монотонности! Тренируем навык понижения тона голоса на ударном слове. Понижение голоса начинается с ударного слова, где бы оно ни стояло – в конце, середине или начале фразы.

Пять способов сделать звучание мелодическим

Упражнение с жизнерадостным названием «Молодец»

Мо-ло-дец! – тон голоса может быть:

ровным (—),

восходящим (/),

нисходящим (),

восходяще-нисходящим (/|),

нисходяще-восходящим (V).

Упражнение «Этаж»: голос повышается от грудного в средний, затем в головной регистр.

И первый этаж,

и второй этаж,

и третий этаж,

и четвертый этаж,

и пятый этаж,

и шестой этаж.

Теперь спускайтесь вниз.

Упражнение «Речевые действия»

Речевое действие – это речь, произнесенная с определенной целью. Какой именно – подсказывают глаголы:

♦ просьба – прошу, обращаемся к Вам с просьбой;

♦ сообщение – сообщаем, ставим Вас в известность, извещаем, уведомляем;

♦ приглашение – приглашаем, просим принять участие;

♦ требование – настаиваем, требуем;

♦ предложение – предлагаем, рекомендуем;

♦ обещание – гарантируем, заверяем, обязуемся.

Теперь представим себе обстоятельства: Кто? Где? Когда? Кому? Для кого? С каким отношением, чувством? И составим высказывания, употребив глаголы, данные в табличке: осуществим тем самым предложенные речевые действия.

Это упражнение полезно хотя бы потому, что в деловой речи мы часто употребляем речевые клише. Клише – это удобно, но скучно. Давайте попробуем их как-то окрасить с помощью интонации.

Примените клише в зависимости от ситуации: 1) пригласить на…, 2) попросить о…, 3) предложить…, 4) отказать в реализации…

Приглашение

Приглашаем…

Просим принять участие…

Выражение просьбы

Просим Вас…

Прошу сообщить…

В рамках предварительной договоренности с представителем Вашей организации прошу рассмотреть возможность…

Предложение

Мы можем предложить Вам…

Предлагаем Вам…

Мы можем рекомендовать Вам…

Отказ и отклонение предложения (проекта)

Ваше предложение (проект) отклонено по следующим причинам…

К сожалению, удовлетворить Вашу просьбу не представляется возможным, поскольку…

Мы не можем сообщить интересующую Вас информацию, так как…

Интонационные упражнения. Произносите предложения с разным смыслом.

«Да» – восторженно, рассерженно, спокойно и дружелюбно, спокойно и сердито.

– Нужна ты ему!

– Уж он-то придет!

– Ну, молодец!

– Буду я ее читать!

– Много ты знаешь!

– Американцы работают, если платят хорошо.

Русские работают, если платят хорошо.

Паузы – это ноты речи!

Паузы, диктуемые синтаксисом. В современном русском языке восемь знаков препинания: точка, запятая, точка с запятой, двоеточие, многоточие, восклицательный знак, вопросительный знак, тире; к ним можно причислить еще абзац (то есть его обозначение), скобки и кавычки. Все знаки препинания требуют для себя обязательных голосовых интонаций.

Отрабатываем интонацию:

Прочитайте наши примеры вслух. Обратите внимание, как изменяются смысловые оттенки, а иногда и смысл полностью при перемене знаков препинания.

1.Зима суровая, лето знойное. Зима суровая – лето знойное.

2.Он вернулся.

Он вернулся?

Он вернулся!

3.Я не видел брата товарища и его сестру.

Я не видел брата, товарища и его сестру.

4.Статья может быть напечатана.

Статья, может быть, напечатана.

Логические паузы могут не только изменить смысл фразы, но и превратить одно слово в другое:

Она / же ребенок – Она же / ребенок;

Простить нельзя / сослать в Сибирь – Простить / нельзя сослать в Сибирь.

Правила постановки логического ударения:

1. В пределах одного простого предложения рекомендуется прибегать к логическому ударению не более одного раза.

Ставим ударение поочередно на каждом слове предложения:

Вы сегодня будете на совещании? (а не кто-либо другой?)

Вы сегодня будете на совещании? (придете или нет?)

Вы сегодня будете на совещании? (а не завтра, не послезавтра?)

Вы сегодня будете на совещании? (а не на работе, не дома?)

2. Наличие более чем одного логического ударения в простом предложении допускается в ряду однородных членов предложения, если нужно подчеркнуть каждый из них:

Если гражданин трудоустроен, то его налоговым агентом является работодатель, который рассчитывает налог, удерживает его из заработной платы работника и перечисляет в бюджет.

3. В тексте логическим ударением выделяется начало новой мысли: во‑первых, во‑вторых, таким образом, итак, конечно, естественно, в конце концов и т. д.

4. Выделяются логически слова, выражающие отношение к предмету речи: очень, совершенно, абсолютно, никак, опять, вновь, раньше, всегда, ежегодно, обычно; есть, нет, нельзя, можно, не следует; важно, мало, много и т. д.

5. Выделяются «опорные точки» текста: слова, называющие объекты, – термины, а также слова, уточняющие значение терминов, поясняющие их.

Правила нужны, чтобы их применять. Прочитайте текст, учитывая паузы (они обозначены слешами / и //) и логические ударения:

Всякий раз / после очередного рукотворного бедствия / в обществе бродит / один и тот же вопрос: // почему у нас в России / все время что-то горит, / падает, / рушится, / взрывается, / тонет? // Знающие люди / прибавляют к нему второй: // почему при этом гибнет / столько людей?// Школы / и студенческие общежития / время от времени горят практически / во всех концах мира. // Но в цивилизованных странах / три– / четыре / десятка жертв / одного пожара / – случай исключительный, / даже если горит / небоскреб. // В России же/ такой результат / лишь в этом году / был достигнут уже трижды. // Причем / в двух случаях / горели здания / небольшие / и технически несложные. // Наиболее популярный ответ / на эти вопросы / – бедность / и ветхость. // Дескать, / вся российская общегражданская инфраструктура / изношена до предела, // денег на ремонт, / как водится, / нет, // а те, / что есть, / беспощадно разворовываются. // Это, / в общем-то, правда. //

Другой ответ/– человеческая жизнь в России/до сих пор / не имеет / цены. // Не развита / практика страхования, / государство и владельцы помещений / не отвечают перед пострадавшими, // а казенного имущества / и вовсе никто не жалеет.// (Борис Жуков. Страна перманентных ЧП// ЕЖЕ-правда. – 03.12. 2003)

Все со школы помнят: любой текст нужно читать с выражением. А где взять это самое выражение? Мы вам поможем. У нас для вас есть…

Алгоритм выразительного чтения:

♦ Просмотрите текст.

♦ Подчеркните сложные в произношении слова, произнесите их четко несколько раз.

♦ Проверьте ударение и склонение числительных.

♦ Разделите текст на отрезки (при помощи слешей /, //) в конце которых необходима пауза. Обратите внимание на знаки препинания.

♦ Прорепетируйте. Подберите интонацию, соответствующую цели выступления и вашему речевому имиджу.

Пока текст выступления не готов, предлагаем потренироваться на наших текстиках:

1. В холодных дождевых лесах тихоокеанского побережья закон творят мхи. Более 1250 видов этих мелких растений колонизировали Северную Америку. В Национальном олимпийском парке (штат Вашингтон) они висят на ветвях сосен «Ситка» и переходят с дерева на дерево, образуя обширные скатерти толщиной в несколько десятков сантиметров. Эти леса, получающие примерно 3,5 м осадков в год, также являются местом обитания гигантских хвойных деревьев, секвой, сосен Дугласа или Ванкувера. Они имеют самую большую на планете биомассу на квадратный метр. Увы! Их площадь ныне сокращается, как шагреневая кожа.

2. Как же все-таки возникла материя? До сих пор было принято считать, что после Большого взрыва произошла тотальная аннигиляция вещества и антивещества, а из остатков образовался Космос, о чем вроде бы свидетельствует «грушевидность» формы нейтрона. Теперь ученые из университета в Эссексе пришли к выводу, что искаженность эта столь незначительна, что происхождение вещества во Вселенной по-прежнему можно считать нераскрытой загадкой.

3. Ученые зафиксировали более 700 новых видов морских животных в морях, которые ранее считались слишком суровыми для поддержания подобного биологического многообразия. Собраны представители плотоядных губок, свободноплавающих червей, ракообразных и моллюсков. То, что раньше считалось безжизненной пучиной, оказалось динамичной и биологически богатой средой. Найденные «сокровища» – первый шаг на пути к пониманию сложных взаимосвязей между глубинами океана и распространением морской жизни.

4. Для того чтобы возникла молния, в облаке должен появиться электрический разряд. Как он в облаке расположен, до недавнего времени не знал никто. Оказалось, что молния бьет из особых зон, в которых сосредоточен заряд. Их диаметр 2—3 км, а время жизни измеряется десятками минут. В облаке может находиться несколько таких зон, и во время разряда внутри облака могут возникать каналы, которые связывают эти зоны между собой. Отсюда следует практический вывод: если высыпать на предгрозовое облако проводники и замкнуть электроактивные зоны, то грозы удастся избежать.

Красоту речи придают выразительные средства (подробнее о них чуть позже). Сила одного из них – не только в словах, но и в логическом ударении, интонации: речь об антитезе, или противопоставлении.

Противопоставляемые слова обладают способностью перетягивать на себя ударение: Бедность учит, а счастье портит.

Потренируемся?

♦ Постройте высказывания по типу: Бразилия ликует, Италия рыдает. Ну, вы поняли: «Какая боль, какая боль! Аргентина – Ямайка: пять-ноль…»

♦ Закончите высказывание, построив его на антитезе:

Есть люди добрые и злые, храбрые и трусливые,________________________________.

Обычно старикам настоящее представляется безрадостным, а _________________________________________.

В прежние века к артистам (их называли комедианты, лицедеи) у нас на Руси относились презрительно, снисходительно, а ___________________________________________.

Наука воздействует на наш ум, а__________________________________________.

Многие учатся с радостью, а_____________________________.

Когда все у нас благополучно и жизнь улыбается нам, как приятно быть в компании друзей, делить с ними веселье и радость, но __________________________________________________________.

И еще забавные упражнения для тренировки голоса (эдьютеймент – «наше все», мы в тренде):

«Марш аквалангистов» В. Высоцкого (инструкция – в самом тексте: погружаемся… всплываем…)

 
Нас тянет на дно, как балласты.
Мы цепки, легки, как фаланги,
А ноги закованы в ласты,
А наши тела – в акваланги.
 

(идет понижение)

 
В пучину не просто полезли,
Сжимаем до судорог скулы,
Боимся кессонной болезни
И, может, немного акулы.
 

(грудной регистр)

 
Воды бы! Замучила жажда – воды бы!
Красиво здесь – всё это сказки,
Здесь лишь пучеглазые рыбы
Глядят удивленно нам в маски.
 

(повышение голоса)

 
Понять ли лежащим в постели,
Изведать ли ищущим брода:
Нам нужно добраться до цели,
Где третий наш без кислорода!
 

(вопросительная интонация и усиление голоса)

 
Мы плачем – пускай мы мужчины:
Погиб он в пещере кораллов,
Как истинный рыцарь пучины,
Он умер с открытым забралом.
 

(понижение голоса, скорбь)

 
Пусть рок оказался живучей —
Он сделал, что мог и что должен.
Победу отпраздновал случай.
Ну что же, мы завтра продолжим!
 

(повышение голоса и и торжественная интонация)

Упражнение «Голосовой “загиб”»

 
И вот лечу… кручу.
Прыжок…
Разбег…
Загиб…
Теперь мне надо опуститься,
Чтоб ставить точку
научиться.
 

(З.В. Савкова)

Методика тут проста: на слове «загиб» загните голос кверху. Затем спокойно опускайте его вниз и положите на «дно». Сопровождайте слова движением руки, рисующей прыжок. Рука свободная, движется плавно, мягко, как в состоянии невесомости. Так же свободно, легко поднимаясь и опускаясь, звучит голос. Мысленно проделывайте сам прыжок.

Упражнение «На вышку». А теперь убыстрите темп речи, легко «взбегая на вышку» с таким текстом:

 
Вот оборот! взлетаю! Как птица я…
Прыжок! взбегаю я легко
На вышку
И вниз
стрелой
Скрываюсь быстро
под водой.
 

ДОЛГОговорка:Как на горке, на пригорке стоят 33 Егорки… (произносим медленно, не торопясь, – скороговоркой каждый сможет, а вы так попробуйте).

СКОРОговорки, впрочем, тоже никто не отменял:

♣ Карл у Клары украл доллары, а Клара у Карла – квартальный отчет.

♣ Не видно – ликвидны акции или не ликвидны.

♣ Налогооблагаемая благодать.

♣ Саша сама – само совершенство, а еще самосовершенствуется!

♣ Кто не работает, тот не ест то, что ест тот, кто работает.

♣ Приватизаторы приватизировали, приватизировали, да не выприватизировали.

ТРУДНОговорки тоже. Вы не знаете, что это такое? А вот что:

♣ Квазиполитикопаралингвистические невозможноговорилки для конфигуративно-транспарентного, эксплицитного и эффективного трансдисциплинарного тренинга (парадигма армитирования автомониторинга, деблокирующего произносительные зажимы для результативного устранения дикционной аберрации);

♣ Либерализация дистрибьютерных корпоративных организмов и институциализация антиинфляционных хеджированных мероприятий в режиме экстерриториальности, а также экстраполирование перспективных фьючерных сделок в демилитаризованных зонах и группах мигрирующего населения в странах с превалирующими политическими структурами бикамеризма.

Осилите трудноговорки – будете без проблем произносить самые заковыристые терминосочетания.