Текст книги "Послание Вселенной"

Глава 16
О науке и её творцах

Юрс любил посещать этот информационно-обучающий центр, любил покопаться в ячейках его памяти в поисках нужной информации и необходимых для работы сведений. Вот и сейчас он пришёл для того, чтобы подробно ознакомиться с географией изучаемой планеты и её характеристикой. Удобно усевшись в кресле-лежаке, он надел на голову сетку телепатического пульта управления и дал команду машине на поиск необходимого информационного материала, который вскоре стал отображаться на экране. И был удивлён, что показатели основных характеристик изучаемой планеты были в несколько десятков раз ниже, чем на его родной планете. К примеру, экваториальный радиус земли по размерным величинам, которые использовали жители земли, составлял всего 6378.160 километров, полярный радиус 6356.777 километров, средняя плотность вещества в одном метре кубическом находилась в пределах 5518 килограмм, при этом общая площадь всей поверхности земли была равна 510.2 миллиона квадратных километров, в том числе площадь суши была 149.1 миллиона квадратных километров, со средней высотой возвышенностей 860 метров, а остальную площадь представляла водная поверхность, средняя глубина водного объёма, покрывающего поверхность планеты, составляла 3700 метров. Суммарная масса растений на суше была равна 2400 миллиардов тонн. Вес животного мира и микроорганизмов планеты примерно равен 20 миллиардам тонн, животный мир океанов с микроорганизмами весит 3 миллиарда тонн, а вес растений океанов имеет 0.2 миллиарда тонн. Суммарная масса всего живущего в разумном мире населения весит около 120 миллионов тонн. От Солнца, обеспечивающего поддержание жизни на планете, она удалена на расстояние, равное примерно 149.1 миллионов километров. Далее пошли изображения материков с размещёнными на них городами. Примитивность архитектуры городов, незатейливая компоновка, скопление непонятных инженерных сооружений делали их непривлекательными и не вызывали интереса. Юрс стал уточнять название стран, изучать их столицы, определять кто населяет, и их численность.

Эта статистика сильно утомила сознание Юрса. Он решил отвлечься от изучения поступающей информации и расслабившись стал просматривать материалы о своей родной планете. Перед ним проносились картины: места где он рос, учился, отдыхал, играл со своими друзьями, знакомыми. А вот интересно, обучаемая молодёжь, вживую видела, ощутила все прелести родной планеты, надо будет у них спросить. Да, собственно, а чем они там сейчас занимаются. Юрс связался с одним из наставников и поинтересовался:

– Как идёт процесс вживания молодых специалистов в пласт научных познаний.

– Пока без проблем. Некоторые даже делают успехи.

– Интересно, хотелось бы услышать системные прогнозы о будущем планеты.

– Мы сейчас этим занимаемся. Конечно, всё общее сразу охватить невозможно, а вот частности узнать интересно.

– Ну, что же, давайте соберёмся, послушаем некоторые доклады. Что думаете предложить для начала?

– На мой взгляд несколько необычный доклад подготовил о состоянии развития науки землян один из слушателей.

– Я думаю, что это будет интересно, тем более мы получим представление об уровне подготовки обучаемой молодёжи и сможем направить предварительный доклад Совету цивилизаций, – сказал Юрс. – Как только вы будете готовы, пригласите меня.

– А где Вы сейчас находитесь?

– Я пребываю в информационно-обучающем центре.

– Вот это прекрасно, сейчас я соберу молодёжь и мы прибудем к Вам.

– Хорошо, я жду вас.

Прошло немного времени, а уже стали появляться отдельные обучаемые, как будто они находились рядом. Вскоре все собрались и старший наставник представил докладчика. Юрс давно обратил внимание на этого слушателя. Он всегда был подтянут, внимателен, ничего не делал такого, что вызывало бы у окружающих удивление. Уто, так звали докладчика, сел в центре дискуссионного круга. Он немного помолчал, видимо внутренне сосредотачиваясь и начал свой доклад довольно необычно.

– Наука на земле получила своё начало от новых людей. Именно они помогли заложить базовые основы науки узкому кругу землян, находившимся в непосредственном контакте с ними. Расширить этот круг не удалось, так как остров на котором находилась головная база пришельцев, провалилась в глубь планеты и это место было затоплено водой, а те незначительные остатки экспедиции пришельцев, сохранившихся от катастрофы, просто не в состоянии были передать определённые знания населению планеты, рассредоточенному на огромной территории. Ведь известно, что все свои усилия они сосредоточили на создании условий по организации технических условий для передачи сигнала бедствия и обеспечения приёма спасательного корабля. Поэтому, на основной части территории земли наука зародилась в тот момент, когда индивидуум осознал свою способность мыслить. Сразу начался процесс изучения окружающего мира и какую выгоду из него можно извлечь для улучшения условий своего обитания.

По мере углубления знаний природы у разумного существа возник вопрос: «Откуда он?». И знаете, куда он без подсказки извне обратил свой взор, туда вверх к звёздам, а те редкие контакты с остатками новых людей укрепляли в их сознании уверенность в правоте своих изысканий, в области своего происхождения.

Мир вражды, насилия вызывал у мыслящих людей противодействие ему через стремление к миротворческим действиям, позволяющим внедрять в людях душевное равновесие, спокойствие, разумное использование благ жизни, человечность. И именно там в глубине космического пространства они искали поддержку своим замыслам. В результате этих устремлений мир узнал первого великого философа Аристотеля, первого великого математика Архимеда, первого великого инженера Леонардо да Винчи, первого великого астронома Коперника.

Пришло время и родился первый великий физик Галилей. Причём эти люди никоим образом не были продуктом влияния новых людей и пришельцев. Их мозг воспринял и вступил в глубокое взаимодействие с биокосмической энергией, плотные потоки, которой проносились в биосфере земли. Причём ни один человек не рождается гением, даже если заурядность дана от рождения, нужны многие предпосылки, чтобы реализовать гениальность; могут пройти годы и десятилетия, прежде чем гений себя проявит. И современники, а потом и потомки с изумлением узнают, что их незаурядные собратья вовсе не были вундеркиндами, а начинали свой путь самым заурядным способом: служили приказчиками, или лаборантами, или мойщиками окон. Странно, что многие из великих землян занятие наукой превратили в хобби. Не раз люди, начинавшие как дилетанты, но приобретшие высокий уровень профессионализма, произносили важное, решающее слово в науке.

Те ценнейшие достижения, каких добились в науке многие не профессионалы, заставили потомков забыть, что они пришли в науку из других сфер. Бывшие дилетанты стали родоначальниками многих областей знаний, классиками, провидцами.

Нет ни одного землянина, кто стремился приобретать знания не изучая закон Джоуля. А ведь Джоуль был вначале пивоваром. Музыкальный мастер Чарльз Уистон изобрёл телеграф. Выдающийся английский математик Грин до сорока лет выпекал булки. Гениальный Фарадей начинал свою трудовую деятельность разносчиком в лавке. А кто из землян не знает Кулона? Его именем названа единица электричества, а он был инженером по крепостным сооружениям и отдавал физике лишь часть времени, свободной от других дел.

Основополагающие работы по теплоте были сделаны не физиками. Майер был врачом, Румфорд выполнил исследования в области теплоты, будучи министром.

До того как прославиться опытами по электричеству, Герике варил пиво, занимался сельским хозяйством, строил мосты, воевал, был бургомистром и дипломатом.

Гильберт, вошедший в историю глубокими работами по магнетизму, был любимым лейб-медиком английской королевы Елизаветы. Кузен Проспера Мариме-Френель, сделавший переворот в такой древней науке, как оптика, в молодости был инженером-устроителем железнодорожных путей.

Можно приводить множество примеров из истории развития научных открытий и развития науки, но существует бесспорный факт, что не образование, не потраченное время, даже не сильное желание сделать открытие превращает человека в первооткрывателя, но очень помогает приобретённое в определённой сфере мастерство, опыт и, наконец, чутьё, которое возникает в результате взаимодействия биокосмической энергии и мозга, образуя своеобразный мыслительный процесс, который и заставляет индивидуума совершать действия в результате которых образуется соответствующий научный продукт. Но таких на земле становилось всё меньше и меньше. Я думаю, что эта наиболее развитая часть населения в каждые периоды развития общественных отношений постепенно истреблялась в процессе войн и военных конфликтов, простыми, ограниченными в умственном отношении людьми, которые были способны только потреблять пищу, чтобы хватало сил носить оружие и убивать себе подобных не задумываясь о последствиях. За примером ходить далеко не придётся, вспомните уроки Чингизхана и других завоевателей, которые они преподнесли народам планеты. Вот на базе анализа этих примеров в сознании народов мира произошёл перелом, основная масса населения, испытав весь ужас возможной неизбежной гибели перенесла стресс, который подавил всякую возможность взаимодействия мозга с потоками биокосмической энергии. В этих условиях недостаток энергии, способствующей интенсивному мыслительному процессу, мозг начал извлекать из биосферы земли как из единственного источника, обеспечивающего деятельность инстинктов самосохранения. А это неизбежно повлекло за собой замедление мышления. В результате этого развитие науки стало базироваться на опыте, в основу которого была заложена кропотливая работа, связанная с проникновением мысли вглубь свойств, явлений, процессов, подкрепляя каждый этап научного познания доказательным экспериментом. Всё это привело к замедлению поступательного движения научной мысли туда наверх к вершинам знаний.

Такое понимание развития научных тенденций можно сравнить с ростом могучего дерева. Сначала слабый росток, потом появляется ствол, который начинает крепнуть, выпускать ветви, символизируя возникновение новых направлений в науке познания, которые в свою очередь тоже крепли и выпускали свои ветви, которые начали переплетаться между собой, образуя сложнейший конгломерат взаимозависимых связей, позволяющих материализовать возникшие идеи. Через практическую реализацию этих идей человеческий мозг осознал, что движения на пути к лучшей жизни зависят от развития науки и техники.

Но в силу определённых обстоятельств, в большинстве случаях не зависящих от человечества, развитие науки и техники приняло неравномерный по своей интенсивности характер. Между прорывами на научном фронте и соответствующими изменениями в технике на производстве проходило подчас много времени, но тем не менее на некоторых направлениях развития науки накапливалась критическая масса, которая в определённый момент производила мощнейший масштабный взрыв, который приводил к стремительному распространению научной мысли во всех направлениях, коренным образом меняя облик производственных сил в обществе.

Изобретение паровой машины привело к промышленной революции. Мануфактуры сменялись фабричными производствами. Предприятия смогли оторваться от рек единственного источника энергии в предшествующие века. Но как медленно совершенствовалась паровая машина, пока не возникла термодинамика, установившая основные принципы действия паровых машин.

Изобретение динамо-машины и электромотора обеспечило новый взлёт прогресса, создав условия для развёртывания производств в ещё больших по численности отраслях промышленности. Наука объяснила существо электромагнитных сил и тем самым открыла для человечества способ производства нового вида энергии. До этого практическое значение электрических и магнитных явлений было минимальным.

А двигатель внутреннего сгорания вообще перевернул всю историю развития человечества.

Предпоследнее столетие было столетием глобальных сдвигов в развитии науки и техники. В нём были сделаны выдающиеся открытия, позволившие землянам вырваться в околоземное космическое пространство, усмирить атом и использовать заложенный в нём энергетический потенциал в мирных целях, добиться огромных результатов в кибернетике, бионике, расшифровать генетический код человека, начать проведения опытов по клонированию живых организмов и сделать еще очень много открытий в других областях знаний. Стоит отметить, что никто из землян не хочет признавать, что кто-то из вне мог их клонировать.

Бурное развитие науки и техники повлекло за собой стремительный рост потребления энергоресурсов, а в сочетании с ростом населения планеты в серьёзную проблему начала выливаться добыча, переработка, транспортировка, преобразование в энергию ископаемых источников твёрдых, жидких и газообразных. Продукты, выделяемые при их переработке, стали наносить серьёзный ущерб экосистеме земли. В этой связи начали просматриваться некоторые тенденции в развитии науки на планете, которые человечество пытается реализовать для улучшения общего состояния энергетической системы планеты.

Высший уровень, это конечно же, использование энергетических свойств, заложенных в самой планете. Мы уже ранее отмечали, что ядро земли активно реагирует на потоки набегающих энергий космоса, которые пронизывают планету со всех сторон и центром, и местом где они активно взаимодействуют, как раз и является ядро земли. В результате такого взаимодействия в ядре, состоящем из железа и примесей тяжёлых металлов, генерируется магнитный поток направленного действия, который проходит через полюса земли. Изобретение устройства, позволяющее получать электрический ток, используя магнетизм земли, вот открытие, которое по своим масштабам превзойдёт возможности ядерной энергетики. Наряду с этим земляне активно ведут работы по развитию систем по использованию энергии солнца, энергии гидроэлектростанций, энергии приливов и отливов в морях, ветровых электростанций и других возобновляемых источников энергии.

Второй по значимости уровень, – это создание технических устройств, позволяющее серьёзно сократить потребление топлива, получаемого из жидких и газообразных полезных ископаемых, за счёт внедрения систем рекупирации. То есть, возвращение излишне произведённой мощности и не использованной в процессе основной работы в первичную систему, обеспечивающую работу исполнительных механизмов. Наряду с этим разрабатываются и внедряются альтернативные природным источникам виды топлива, создаваемые на растительной основе. В большей степени применение их планируется в авиационном, морском, железнодорожном, автомобильном транспортах.

И наконец, третий уровень характеризуется совершенствованием существующих систем за счёт внедрения сверхпроводящих материалов и управление процессами, происходящими в электромашинных устройствах с помощью электронных систем, что позволит существенно сократить расход электрической энергии. Пока серьёзных прорывных идей в научной сфере, касающейся энерго-производственных и энергосберегающих технологий, мы на планете не обнаружили.

Да и вообще в конце двадцатого в начале двадцать первого веков на планете наблюдается скрытый серьёзный застой в науке. Наверно это связано с тем, что происходит смена поколений. При этом старшее поколение уже исчерпало себя и свежих идей внести не может, но удерживает бразды правления, пытаясь активно эксплуатировать идеи молодых. Молодёжи явно не нравится такое положение вещей и она не спешит метать бисер перед старшим поколением не смотря на то, что когда-то это старшее поколение было их учителями.

Ждут, когда они уйдут и тогда, сразу всё будет. Только в этом случае первопроходец получит причитающееся ему вознаграждение за своё открытие, а сейчас на его идеях зарабатывают другие, поэтому интереса в продвижении своих научных открытий молодёжь не видит, да по большому счёту им этого сделать не дадут.

Вот, пожалуй, вкратце то, что нам удалось узнать из новейших информационных материалов, касающихся развития научной сферы на изучаемой планете.

– Да, неужели всё так примитивно? – усомнился Юрс.

– Нет конечно, – ответил докладчик, – ведь им приходится самим доходить до всего, в отличие от нас, впитавших опыт многих цивилизаций. Может надо бы им что-то подсказать, подтолкнуть к стремительному развитию науки, но я думаю, что нам нужно повременить.

– Здесь требуется осторожный подход, ведь неизвестно как будут использоваться результаты научных достижений. А вдруг это повлечёт за собой создание средств массового поражения населения и найдутся несколько особей зверолюдей, которые постараются его применить, учитывая отсутствие вариантов ответных действий. Такой вариант революционных преобразований в науке чреват созданием системы, которая может дать толчок к появлению вероятности самоликвидации разумной жизни на этой планете. Уже сейчас земляне располагают совершеннейшими образцами ядерного оружия и достаточно было двум государствам обменяться серией наземных ядерных ударов, результатом которых будет образование очагов поражения, занимающих большие площади на поверхности земли, кроме того возникнут огромные выбросы в атмосферу пылегазовых субстанций, которые поднимутся на чрезвычайно большую высоту и с неё в последующем воздушными потоками будут разнесены по всей материковой части планеты. Это неизбежно превратит конфликт между двумя государствами в катастрофу для всего человечества, так как от радиоактивного заражения погибнут как противоборствующие народы, так и невинные, не имеющие к военному конфликту никакого отношения. Да, это важно, прошу отслеживать все тенденции, имеющие место на планете в ракурсе развития научной мысли. Плохо, что мы не можем войти с ними в контакт на телепатическом уровне и поэтому у нас нет возможности что-либо изменить в создавшейся ситуации. И для нас это явление должно стать примером на будущее. Надо же, поселили цивилизацию на планете, а она стала развиваться по непредсказуемому сценарию, имея свои индивидуальные особенности, с которыми нам придётся считаться, если мы предполагаем, что в будущем она войдёт в состав Вселенских цивилизаций. А вдруг мы породили агрессивный тип и, если мы сейчас вооружим их соответствующим объёмом знаний, то в будущем можем получить могущественного противника. Если уже сейчас без помощи извне они добились таких успехов, то завтра после нашего толчка они могут совершить головокружительный прыжок в своём развитии и тогда, возможно, попытаются занять не положение равного в сообществе цивилизаций, а возвыситься над всеми ими. И не исключено, что это положение они постараются занять силой, уничтожая непокорные цивилизации. Потому прошу очень внимательно курировать этот вопрос. Наставник, по возможности усильте это направление изыскательских работ путём включения в состав группы одного, двух сотрудников из числа обучаемой молодёжи. А вы молодец, что ухватили самое главное. Спасибо за доклад.

А как там у нас обстоят дела с изучением возможностей землян в области освоения космического пространства? Очень интересно узнать историю развития реактивного движения и о возможности существования других направлений научных изысканий, влекущие за собой другие способы выведения на околоземную орбиту аппаратов, не используя силу реактивной тяги ракетных двигателей.

– Да, у нас подготовлен доклад по данной тематике. Обучаемый Сюй его составил и готов обсудить его с собравшимися.

– Прекрасно, тогда продолжим.

Глава 17
Об истории космонавтики и перспективах её развития

В своём докладе я освещу все этапы развития космонавтики от глубокой древности до настоящего времени. Первое упоминание о полётах людей на небо, Луну, Солнце, другие звёзды появились в легендах два с половиной тысячелетия до новой эры, в государствах, которые в настоящее время называются Индия, Китай, Мексика, Египет, Япония. Видимо это связано с полётами пришельцев над планетой. В четвёртом веке до новой эры появилось описание деревянного голубя Архитаса Тирентского, приводимого в движение истекающей из него паровой реактивной струёй. Это уже собственная идея, одного из землян. В первом веке до новой эры Герон Александрийский в своём труде описал реактивный паровой двигатель-эолинил. В начале X века появились первые пороховые ракеты в Китае, а затем и в других странах, нынешней Азии, Африки и Европы. Много было издано книг, в которых фантасты рассказывали о полётах в космическом пространстве. Выдающийся учёный землянин Иссак Ньютон в 1765 году опубликовал книгу «Система мира», в которой описал выведение тела с поверхности Земли на орбиту её спутника путём сообщения ему достаточно большой скорости. В 1881 году Н.И. Кибальчич, офицер Российской армии, создал проект пилотируемого порохового ракетного летательного аппарата. Всё это предшествовало началу практической реализации идей полёта в космос и это начало совпало с первыми годами двадцатого столетия.

В мае 1903 года опубликованная в России работа замечательного учёного К.Э. Циолковского «Исследование мировых пространств реактивными летательными приборами» стала основополагающим трудом по космонавтике. И уже в 1914 году были изданы первые патенты Роберта Гаддарта по ракетной технике в Соединённых Штатах Америки. А теперь я бы хотел осветить хронологию важнейших событий, произошедших на Земле и связанных с освоением космического пространства.

В 1921 году первым обладателем патента по ракетной технике Робертом Гаддартом был испытан первый экспериментальный жидкостный ракетный двигатель. В 1926 году он же осуществил первый запуск ракеты с жидкостным реактивным двигателем.

В 1931 году Германией проведены лётные испытания первой в Европе ракеты на жидком топливе.

В 1933 году в СССР был осуществлён первый пуск советской ракеты с жидкостным реактивным двигателем. (Гирд-10 СССР).

В 1942 году начаты лётные испытания баллистической ракеты ФАУ-2 (А-4) конструкции Вернера фон Брауна.

В 1946 году начато исследование верхних слоев атмосферы при вертикальных пусках ракет Фау-2 с полигона Уайт-Сенде (США).

В 1948 году первый полёт советской баллистической ракеты Р-1, созданной под руководством СП. Королёва. С этого момента началось соревнование между США и СССР по созданию ракетно-космических систем.

В 1949 году в США осуществлён пуск ракеты ФАУ-2-ВАК-Капрал на высоту 402 километра. В ответ СССР в 1949 году начал запуски метеорологических и геофизических ракет серии Р-1 А, в том числе астрофизических и медико-биологических с подъёмом и спуском животных. Ракета В-2А поднимала полезный груз на высоту 212 километров, а ракета В5В груз весом 1300 килограммов могла выбросить на высоту 512 километров.

Одновременно велись разработки ракетных комплексов для использования в военных целях. Так 21 августа 1957 года был осуществлён первый пуск межконтинентальной баллистической ракеты Р-7 конструкции СП. Королёва, с двигателями Рд-107 и Рд-108 конструкции В.П. Глушко и системой управления конструкции И.А. Пилюгина. Впоследствии эта система использовалась в качестве ракетоносителя для выведения в космос первых искусственных спутников Земли.

Накопленный багаж знаний и практического опыта позволил землянам начать космическую эру. Эта эра по мнению землян началась 4 октября 1957 года. В этот день был выведен на орбиту первый в мире искусственный спутник Земли, за ним последовало множество других спутников различного назначения. Были запущены искусственные спутники к объекту, на котором мы сейчас находимся, и ближайшей планете под названием Венера.

12 апреля 1961 года в СССР был осуществлён запуск ракеты с человеком на борту. Космонавт Ю.А. Гагарин совершил первый в мире космический полёт вокруг земного шара.

20 21 июня 1969 года состоялась первая посадка космического аппарата с землянами на объект, являющийся спутником земли и было осуществлено успешное возвращение экипажа на землю, его астронавтами стали граждане США Н. Амстронг и Э. Олдринг.

За весь период наблюдения за деятельностью землян в двадцатом веке в области освоения космического пространства они активно занимались изучением околоземного космического пространства с помощью спутников, параллельно велись работы по обеспечению постоянного присутствия человека в околоземном космическом пространстве. Итогом этой работы было создание постоянно действующих научно-исследовательских комплексов, состоящих из орбитальной космической станции и космических кораблей. Первой была станция Салют-6 с двумя космическими аппаратами. Затем была запущена станция Мир с шестью стыковочными узлами, в настоящее время её сменила Международная космическая станция с большими возможностями по наращиванию объёма её внутреннего пространства.

С помощью всё возрастающих возможностей ракетоносителей были начаты запуски космических аппаратов для изучения других планет солнечной системы, интенсивность и дальность запусков спутников постоянно росла.

К настоящему времени на околоземной орбите в космическом пространстве находится более 550 тысяч искусственных спутников различного назначения.

Структура компоновки и система запуска космических аппаратов имеет несколько вариантов: это ракетный комплекс тандемного типа, систем многоразового использования, имеющие в своём составе ракетоноситель тяжелого типа и возвращаемый аппарат многоразового использования. Существуют варианты запуска небольших по размерам спутников Земли, ракетоносителями воздушного старта с борта самолёта, совершающего полёт на больших высотах. Начаты работы по созданию летательных аппаратов, способных совершать взлёт по-самолётно, выход в космическое пространство, по завершению программы полёта, вернуться в нижние слои атмосферы и совершить посадку практически на любом аэродроме земли по-самолётно.

Теперь хочу проинформировать вас о веществах и их соединениях в результате реакции, которых происходит выделение энергетической составляющей, обеспечивающей поступательное движение ракетоносителей в заданном направлении. Прежде всего, это окислители, которые представляют собой сжиженные газы и кислоты, ими могут быть кислород, водород, а к кислотным, можно отнести азотную кислоту и другие. В качестве топлива используются продукты, выделенные из нефти: гептил, горючие полимеры большой энергоёмкости, нечто отдалённо напоминающие порох, но существуют и другие вариации синтетических ракетных топлив.

Кроме того, я хотел бы обратить ваше внимание на то обстоятельство, что наряду с величайшими достижениями в области освоения космического пространства в интересах развития науки, производств и других областях международной деятельности имеет место в этой сфере и военный сектор, при этом надо отметить, что в определённые периоды взаимоотношений государств на международной арене военная составляющая в области создания ракетной техники начинала занимать доминирующее положение по отношению к ракетной техники, используемой в интересах мирного освоения околоземного космического пространства. В силу разобщённости государств работы, связанные с созданием ракетной техники на планете велись по-разному. В итоге, ведущие ракетостроительные державы, каждая по своему решала задачу выброса полезных грузов на околоземную орбиту. Если идеология конструкций ракетных систем была близка друг к другу, то топливо в них применялось различное по своему химическому составу. Если к началу восьмидесятых годов все американские баллистические ракеты как наземного, так и морского базирования были оснащены твердым ракетным топливом, тогда как большая часть советских стратегических ракет была заправлена жидким топливом гептилом.

Гептил – горючее, обладающее огромными энергетическими возможностями. Гептил эффективней керосина, который используется как на военных ракетах так и на ракетах гражданского назначения. Он самовоспламеняется при соединении с азотной кислотой, обходится дешевле, чем твёрдое, ракетное топливо и может храниться в баках ракет, готовых к пуску до 20 лет. Американцы тоже применяли такое топливо для запуска своих тяжёлых ракет, но у этого топлива есть оборотная сторона. Гептил это высокотоксичное вещество нервно-паралитического, канцерогенного и удушающего действия. Гептил близок по своим свойствам к боевым отравляющим веществам, но во многом хуже и опасней. При контакте с кислородом гептил окисляется с образованием большого числа химических соединений, ещё более токсичных, чем исходное вещество.

При пуске ракеты не всё вещество выгорает и при падении отработанных ступеней ракет, оставшееся в них топливо испаряется, а это может привести к заражению больших площадей поверхности планеты. Очевидно впрочем и другое: массовый пуск ракет, снаряжённых таким топливом, стоящих на вооружении страны, во время агрессивного внезапного удара при развязывании войны с применением ядерного оружия неизбежно приведёт к тому, что немалая часть своего государства будет вконец отравлено. Данное соображение можно рассматривать в качестве серьёзного косвенного доказательства того, что страна, располагающая типами ракет летающих на гептиле, никогда, всерьёз не планировали нанесение первого обезоруживающего удара. Ведь пуск собственных ракет сам по себе может нанести своей стране невосполнимый ущерб. Совершенно очевидно, что такая убийственная акция возможна лишь в качестве ответного удара возмездия, когда все уже разнесено бомбами, ракетами агрессора и ничего уже не жалко, лишь остаётся только умереть с музыкой. Идеология применения ракетно-ядерного оружия выработана землянами исходя из одной основополагающей цели – сократить время полного уничтожения противника. Если самая крупная война в истории человечества продолжалась шесть земных лет, то с помощью ракет, оснащенных ядерными головными частями, можно за время, исчисляемого минутами, уничтожить население крупного государства планеты. Вот почему на ракетно-ядерный потенциал делается такая ставка. Причём военные структуры всячески лоббируют развитие этого компонента Вооруженных сил, опираясь на доводы, что при незначительной численности по отношению к другим видам и родам войск национальных армий, они располагают сокрушительными возможностями по воздействию на страны агрессора и служат решающим факторам сдерживания от посягательств извне.

Следовательно, если оценить общие возможности землян в развитии ракетной техники, то практически во всех странах осуществляющих деятельность в этой области, основной упор делается на создание военных образцов и около 70% запущенных в околоземное космическое пространство спутников имеют военное назначение или несут на себе функции, которые используются для обеспечения деятельности военной инфраструктуры. Ситуация, которая сложилась на изучаемой планете близка по своей аналогии этапу истории планеты Турас в созвездии Пера. Проблемы у них фактически те же. Но если населению планеты Турас мы подсказали, что нужно сделать и достигли желаемого результата, то здесь я полагаю преждевременно предпринимать шаги на сближение в научной сфере с этой цивилизацией.