Текст книги "История. 8 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА"

Внутренняя политика императора Александра II

Часть I

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1. Подписание Манифеста и «Положений о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» состоялось

1. 18 февраля 1861 г.

2. 19 февраля 1861 г.

3. 18 февраля 1863 г.

4. 19 февраля 1871 г.

А2. С именем какого общественного деятеля связано издание газеты «Колокол»?

1. М. Каткова

2. П. Ткачева

3. А. Герцена

4. Г. Плеханова

А3. «Рабочий вопрос» после Великих реформ и вплоть до конца XIX века включал в себя комплекс проблем, в числе которых —

1. увеличение избранных представителей от земств

2. возвращение крестьянам отрезков

3. созыв Государственной Думы

4. личное освобождение крестьян

А4. Что такое выкупные платежи?

1. ежемесячный налог на недвижимость, который крестьяне должны были платить государству

2. особые платежи, которые крестьяне должны были выплачивать в течение 49 лет государству по выкупной сделке за землю

3. особые банковские платежи в пользу крестьян

4. особые банковские платежи в пользу дворян

А5. Введение местного самоуправления в Российской империи стало возможным в результате проведения

1. крестьянской реформы

2. земской реформы

3. судебной реформы

4. военной реформы

А6. Прочитайте отрывок из записок П. А. Кропоткина и определите, о каком участнике общественного движения идет речь.

«Целые дни и ночи беседовал он с новыми своими друзьями об исторической необходимости… движения в сторону анархии… Он вселил в своих друзей энтузиазм и создал тот центр пропаганды, из которого впоследствии анархизм распространился по всей Европе».

1. Д. Каракозов

2. С. Нечаев

3. М. Бакунин

4. П. Лавров

А7. В каком году произошел раскол организации «Земля и воля»?

1. в 1877 г.

2. в 1878 г.

3. в 1879 г.

4. в 1881 г.

А8. Рескрипт Александра II о борьбе с революционерами и либералами был принят в 1866 г. в результате

1. появления революционной прокламации «К молодому поколению»

2. покорения Кавказа, выселения горцев на Кубань

3. крестьянских волнений в различных губерниях

4. покушения Д. Каракозова на императора

А9. Характерной чертой «хождения в народ» было(и)

1. революционно-социалистическая агитация среди крестьян

2. организация обществ помощи безземельным крестьянам

3. создание революционных групп среди крестьян

4. террористические акты против самодержавной власти

А10. Прочитайте отрывок и определите, о ком идет речь.

«Он считал, что революционер имеет право для своих целей наплевать на все нравственные принципы, имеет право всех обманывать, убивать и обворовывать, что ему не заказаны никакие пути, лишь бы они вели к его цели; при этом он считал выгодным и желательным в интересах прочности своей организации обеспечить себе возможность во всякое время компрометировать близких, окружающих его лиц».

1. Н. Г. Чернышевский

2. А. И. Желябов

3. С. Г. Нечаев

4. А. И. Герцен

А11. Укажите период, называемый «железнодорожным бумом» в России.

1. 1855–1875 гг.

2. 1860–1880 гг.

3. 1861–1881 гг.

4. 1869–1889 гг.

А12. Как называлась первая русская марксистская организация?

1. Российская социал-демократическая рабочая партия

2. «Освобождение труда»

3. «Священная дружина»

4. «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»

А13. Как назывались согласно городской реформе 1870 г. постоянно действующие исполнительные органы?

1. городские советы

2. городские думы

3. городские управы

4. городские комитеты

А14. Прочтите отрывок и укажите, о ком идет речь.

«Граф, русский генерал и государственный деятель, по происхождению – армянин. Учился в Лазаревском институте восточных языков. Служа на Кавказе, выделился во время Крымской войны. После взрыва в Зимнем дворце в 1880 г. назначен начальником Верховной распорядительной комиссии, учрежденной для борьбы с террором. Позднее занял пост министра внутренних дел. В качестве министра продолжал прежнюю политику, заключавшуюся в некотором ослаблении гнета цензуры, в подготовке мер по улучшению экономического положения народа. Он проектировал снижение выкупных платежей, содействие крестьянам в покупке земли, облегчение условий переселения. Одним из его проектов стало введение в России представительного правления».

1. В. Н. Фигнер

2. М. Т. Лорис-Меликов

3. К. П. Победоносцев

4. К. И. Кессель

А15. Какой известный ученый-юрист, знаток европейского права, был привлечен министром юстиции Д. И. Замятниным к подготовке судебной реформы 1864 года?

1. С. Зарудный

2. Ф. Плевако

3. А. Урусов

4. Н. Карабчевский

А16. Что тормозило развитие рыночных отношений в сельском хозяйстве во второй половине XIX века?

1. ввоз в Россию сельскохозяйственных машин

2. разрушение крестьянской общины

3. расслоение крестьянства

4. сохранение помещичьего землевладения

А17. Издание Судебных уставов относится к

1. 1861 г.

2. 1863 г.

3. 1864 г.

4. 1867 г.

А18. Прочтите отрывок и укажите, как в XIX веке называлось сословие, о котором идет речь.

«Они платят подушную подать, от которой освобождены дворяне и купцы; следовательно, они, как и крестьяне, подлежат рекрутскому набору. Они обязаны постоянно проживать в городах, где могут заниматься ремеслами и вести мелкую розничную торговлю».

1. духовенство

2. казачество

3. мещанство

4. дворянство

А19. Кто из перечисленных деятелей участвовал в подготовке и проведении крестьянской реформы?

1. Н. Х. Бунге

2. Н. А. Некрасов

3. И. С. Тургенев

4. Н. А. Милютин

А20. Желая ускорить процесс отмены крепостного права, император Александр II в 1857 году издал рескрипт (предписание) на имя виленского генерал-губернатора

1. В. И. Назимова

2. Д. А. Толстого

3. П. А. Шувалова

4. Н. А. Милютина

Часть 2

Задания B1-B7 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Первый). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: девятнадцатый).

В1. Расположите следующие внутриполитические события второй половины XIX века в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1. предоставление диктаторских полномочий министру М. Т. Лорис-Меликову

2. «дело С. Нечаева»

3. убийство народовольцами императора Александра II

4. проект М. Т. Лорис-Меликова по продолжению «освободительных» реформ

Ответ:

В2. Установите соответствие между представителями и основными течениями внутри народничества. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Представители течений

A) М. Бакунин

Б) П. Ткачев

B) П. Лавров

Течения внутри народничества

1. заговорщическое

2. пропагандистское

3. нигилистическое

4. бунтарское

Запишите в таблицу выбранные цифры.

В3. Какие две организации из перечисленных ниже относились к народническим? Обведите соответствующие цифры и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. «Земля и воля»

2. «Воля народа»

3. «Южный союз русских рабочих»

4. «Северный союз русских рабочих»

5. «Россия молодая»

Ответ:_______________________

В4. Прочтите отрывок историка и укажите имя известного министра народного просвещения, о преобразованиях которого идет речь.

«Работа над реформой системы образования была для … исключительно средством осуществлять его политическую программу, вводить и пропагандировать либеральный стиль управления. Программа… направленная на европеизацию страны, постепенную либерализацию государственного управления, установление более тесных и гибких отношений между властью и образованным обществом, не являлась его личным изобретением. Она отражала умонастроения целого поколения государственных деятелей, идеалы либеральной бюрократии в целом…».

Ответ:_______________________

В5. Что из перечисленного включала в себя земская реформа 1864 года? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. губернаторы отныне назначались с согласия земств

2. земское собрание заменяло некоторые центральные органы власти

3. земские управы имели право строить школы, содержать больницы, тюрьмы

4. на земские собрания мог прийти любой желающий

5. «Положения о земствах» были введены во всех губерниях России

Ответ:_______________________

В6. Прочитайте фрагмент текста и укажите название реформы, о которой идет речь.

«Теперь мужчины – подданные Российской империи – с 20 лет могли быть призваны на военную службу. Срок службы в сухопутной армии устанавливался в 6 лет, после чего человек еще 9 лет числился в резерве и мог быть снова призван в случае необходимости. Срок службы зависел от образования призывника: окончивший начальную школу вместо 6 лет служил – 4 года, выпускник гимназии – 1,5 года, человек с высшим образованием – 0,5 года. При этом тех, кто подлежал призыву, было примерно в 5 раз больше, чем требовалось, и они тянули жребий».

Ответ:_______________________

В7. Установите соответствие между терминами и определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Термины

А) консерваторы

Б) либералы

В) народники

Определения

1. движение русских социалистов, которые считали, что Россия может перейти к социализму, если жизнь всего общества будет построена по образцу крестьянской общины

2. сторонники общественно-политического учения, для которого главной ценностью является сохранение традиций конкретного общества

3. сторонники общественно-политического учения, для которого главной ценностью является свобода личности и соблюдение ее прав

4. учение, выдвигающее в качестве цели и идеала установление общества, в котором нет эксплуатации, классов и частной собственности

Запишите в таблицу выбранные цифры.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С4) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ к нему.

Прочтите отрывок из воспоминаний министра Д. А. Милютина (1879–1881 гг.) о реформах и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«Славные реформы, предпринятые государем (Александром II), остались незавершенными, в последние годы его царствования Россия остановилась на пути своего развития. Такое переходное положение во многом способствовало ненормальным прискорбным проявлениям этого времени…

Необходимо расширить права земств на местах, расширить и улучшить начальное образование, преобразовать экономическую систему. Необходимо сделать Государственный совет Законодательным собранием, в котором половину должны составить избранные от земств. Они должны обсуждать законы и принимать решение большинством голосов, но император сохраняет право «вето» (запрета)».

С1. Почему, по мнению Д. А. Милютина, реформы Александра II остались незавершенными и Россия остановилась в своем развитии? Что подтверждает или опровергает данное утверждение? Переходом к какой форме правления должны были завершиться освободительные реформы?

С2. По какому пути развития пошла Россия после гибели государя Александра II? Почему? Сформулируйте не менее трех выводов.

Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы С3-С4.

Революционерка Е. К. Брешко-Брешковская («бабушка русской революции») писала о студентах 1860-х годов: «В Московский университет поступила группа юношей, рано окончивших гимназии, даровитых и решительных. Они строили грандиозные планы: как и чем служить великому делу образования народа, страны. Одни готовились строить и открывать школы и идти учить в них, другие заводили библиотеки, третьи пытались обратить свои земли в образцовые хозяйства…».

С3. Позволяют ли эти данные предполагать скорое разрушение аграрного общества в России? Что характеризует переход от аграрного общества к индустриальному? Почему же спустя 20 лет после начала реформ 1860 гг. в России так и не были разрушены основы аграрного общества? Приведите не менее трех положений.

С4. С помощью фактов докажите, что в российской промышленности утвердились капиталистические отношения и ускорился промышленный переворот. Назовите не менее трех положений.

Внешняя политика императора Александра II

Часть I

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1. В каком году завершилась самая длительная война в истории России – Кавказская?

1. в 1863 г.

2. в 1864 г.

3. в 1873 г.

4. в 1874 г.

А2. Генерал М. Д. Скобелев прославился в годы

1. Крымской войны

2. Кавказской войны

3. Русско-турецкой войны 1877–1878 гг.

4. Отечественной войны 1812 г.

А3. В результате разгоревшейся Гражданской войны в США во второй половине XIX века Россия

1. оказала помощь капиталистическому Северу

2. оказала помощь рабовладельческому Югу

3. заявила о своем нейтралитете

4. выступила на стороне Великобритании

А4. Что было одной из главных причин активизации военных действий России в Средней Азии в 1860-1870-е гг.?

1. усиление активности Франции в среднеазиатских государствах

2. противодействие активности Великобритании в странах Азии

3. выполнение решений Тройственного союза о разделе сфер влияния

4. обязательство России, связанное с участием в континентальной блокаде

А5. Прочитайте фрагмент текста и укажите имя человека, о котором идет речь.

«Видный дипломат и государственный деятель, канцлер, светлейший князь, кавалер ордена Святого апостола Андрея Первозванного. Получил воспитание в Царскосельском лицее, где был товарищем Пушкина. С юности „питомец мод, большого света друг, обычаев блестящих наблюдатель“ (как характеризовал его Пушкин в одном из посланий к нему), до поздней старости отличался теми качествами, которые считались наиболее необходимыми для дипломата. Кроме светских талантов и салонного остроумия, он обладал также значительным литературным образованием, которое и отражалось впоследствии в его красноречивых дипломатических нотах».

1. Н. П. Игнатьев

2. П. А. Шувалов

3. А. М. Горчаков

4. Н. К. Гирс

А6. В каком году был подписан Сан-Стефанский договор с Турцией?

1. в 1855 г.

2. в 1856 г.

3. в 1877 г.

4. в 1878 г.

А7. В результате подписания Берлинского трактата

1. была признана независимость Болгарии

2. была признана независимость Сербии и Черногории

3. была признана независимость Албании

4. к России переходил Баязет

А8. Какая конференция европейских держав в 1871 году признала право России держать на Черном море военный флот?

1. Венская

2. Парижская

3. Лондонская

4. Московская

А9. В 1875 году в Петербурге министром иностранных дел России А. М. Горчаковым и посланником Японии в России Эномото Такэаки был подписан русско-японский договор, по которому

1. Япония получала контроль над Южным Сахалином

2. Россия получала контроль над Южным Сахалином

3. остров Сахалин признавался исключительным владением России

4. Россия получала контроль над Курильскими островами

А10. Прочитайте отрывок из мирного договора и укажите его название.

«Договор признавал независимость Сербии, Черногории и Румынии, а их территория увеличивалась. Босния и Герцеговина должны были образовать автономную область. Создавалось новое автономное славянское княжество на Балканах – Болгария, которое включало этнические болгарские территории в Мёзии, Франции и Македонии. Болгария простиралась от Дуная до Эгейского моря, от Черного моря до Охридского озера и должна была два года находиться под русским управлением…».

1. Адрианопольский

2. Сан-Стефанский

3. Парижский

4. Берлинский

А11. В каком году сложилась коалиция трех государств – «Союз трех императоров»?

1. в 1870 г.

2. в 1871 г.

3. в 1873 г.

4. в 1875 г.

А12. Решение русского правительства об отмене нейтрализации Черного моря было изложено в

1. манифесте Александра II

2. циркуляре А. М. Горчакова

3. циркуляре Н. П. Игнатьева

4. «Колоколе» А. И. Герцена

А13. Какие три государства подписали в 1876 году Берлинский меморандум?

1. Россия, Германия, Австро-Венгрия

2. Россия, Германия, Франция

3. Россия, Германия, Англия

4. Англия, Германия, Франция

А14. В каком городе – ставке русского командования в 1877 г. Александр II подписал Манифест о войне с Османской империей?

1. в Киеве

2. в Кишиневе

3. в Могилеве

4. в Одессе

А15. В каком году подняли восстание польские буржуа, беспоместные дворяне и интеллигенты, стремившиеся к отделению Польши от России?

1. в 1861 г.

2. в 1863 г.

3. в 1865 г.

4. в 1867 г.

А16. Прочитайте отрывок и укажите имя военачальника, о котором идет речь.

«Русский военный деятель, инженер-генерал, почетный член Санкт-Петербургской Академии наук. В июле 1867 г. получил назначение на должность командующего войсками Туркестанского военного округа, где деятельность его, кроме многократных поражений, нанесенных бухарцам, хивинцам и кокандцам, ознаменовалась взятием Самарканда (1868 г.) и покорением Хивы (1873 г.). В 1875 г. им покорено было Кокандское ханство, из которого была образована Ферганская область».

1. М. Скобелев

2. М. Черняев

3. К. Кауфман

4. Н. Муравьёв-Карсский

А17. Нуждаясь в деньгах и не имея возможности освоить владения в Америке, правительство Александра II в 1867 году

1. продало США русскую часть Аляски и Алеутские острова

2. продало Великобритании русскую часть Аляски

3. отдало в аренду Японии русскую часть Аляски

4. отдало русскую часть Аляски Турции в качестве контрибуции

А18. Главной целью русских войск в Северной Болгарии в ходе русско-турецкой войны (1877–1878 гг.) было взятие крепости

1. Зимница

2. Тырново

3. Плевна

4. София

А19. Кто из военачальников пленил Шамиля и приблизил окончание Кавказской войны?

1. Н. И. Евдокимов

2. А. И. Барятинский

3. Д. А. Милютин

4. Е. А. Головин

А20. Кому принадлежит высказывание: «Говорят, что Россия сердится. Нет, Россия не сердится, Россия собирается с силами»?

1. Александру II

2. А. П. Струкову

3. А. М. Горчакову

4. Д. А. Милютину

Часть 2

Задания B1-B7 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Первый). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается, буквами (например: девятнадцатый).

В1. Расположите следующие внешнеполитические события второй половины XIX века в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1. Сан-Стефанский договор

2. Лондонская конференция

3. Парижский мир

4. Берлинский конгресс

Ответ:

В2. Установите соответствие между известными русскими военачальниками – участниками русско-турецкой войны 1877–1878 гг. и их героическими подвигами. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Имена военачальников

А) И. В. Гурко

Б) М. И. Драгомиров

В) Ф. Ф. Радецкий

Их подвиги

1. результатом дружного действия всех трех отрядов под его общим руководством было пленение всей шипкинской армии Весселя-паши. В этом деле были взяты в плен 41 табор (около 32 тысяч), 103 орудия и 6 знамен

2. командовал 14-й пехотной дивизией, которая первой переправилась через Дунай под огнем турок. За блестящие действия при переправе награжден орденом Святого Георгия 3-й степени

3. командуя небольшим кавалерийским авангардным отрядом, он атаковал и захватил железнодорожный узел Семенли, тем самым открыв путь М. Д. Скобелеву на Адрианополь

4. был назначен начальником передового отряда, имевшего задачей «стараться овладеть балканскими проходами». Он выполнил эту задачу смело и быстро: 25 июня овладел Тырновом, 5 июля взял Казанлык и Шипку

Запишите в таблицу выбранные цифры.

В3. Какие два из перечисленных ниже мирных договоров были подписаны с Китаем во второй половине XIX века? Обведите соответствующие цифры и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. Айгунский договор

2. Петербургский договор

3. Московский договор

4. Пекинский договор

5. Нерчинский договор

Ответ:_______________________

В4. Прочтите отрывок и укажите имя известного военачальника.

«Он был автором стратегического плана войны с Турцией. Кроме того, он сыграл большую роль в том, чтобы убедить Александра II в необходимости этой войны. Милютин и Александр II предполагали включить его в состав полевого штаба, однако великий князь Николай Николаевич Старший воспротивился этому. Поэтому он был командирован на второстепенный Кавказский театр войны. Там он подготовил план операции по разгрому аладжинской группировки неприятеля, который был реализован… За участие в войне он был удостоен ордена Святого Георгия 3-й степени, а также звания генерал-адъютанта. Уходя в отставку, военный министр Д. А. Милютин так охарактеризовал своего виднейшего соратника: „В последние годы (он) был для меня одним из самых полезных и даровитых соратников. Если с выходом моим устранят и его, если не воспользуются таким человеком, каких у нас очень немного, то будет и жалко для России, и постыдно для нового правительства“.

Ответ:_______________________

В5. Какие города из перечисленных ниже были основаны на Дальнем Востоке в результате подписания договоров с Китаем во второй половине XIX века? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. Биробиджан

2. Петропавловск-Камчатский

3. Владивосток

4. Комсомольск-на-Амуре

5. Хабаровск

Ответ:_______________________

В6. Прочтите отрывок из дневниковых записей очевидца событий и напишите название войны, о которой идет речь в приведенном документе.

«Доверие ко всем начальствующим лицам сильно подорвано. Однако Скобелева все единогласно восхваляют… Несомненно, что атака Плевны была ведена замечательно неискусно… Скобелев со своим маленьким отрядом действовал… отдельно и самостоятельно. Резервов не было. Тридцать шесть эскадронов кавалерии в бездействии стояли на флангах вместо того, чтобы захватить пути сообщения Плевны с Видином и Софиею».

Ответ:_______________________

В7. Установите соответствие между именами известных государственных деятелей – ближайших родственников императора и их должностями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Имена государственных деятелей

A) великий князь Николай Николаевич (старший)

Б) Александр Александрович (наследник престола)

B) великий князь Михаил Николаевич

Их должности

1. наместник Кавказа

2. начальник Генерального штаба

3. командующий Рущукским отрядом

4. главнокомандующий русской Дунайской армией

Запишите в таблицу выбранные цифры.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С4) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ к нему.

Прочтите отрывок историка о польском восстании 1863 года и его последствиях и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«…29 июня 1863 года союзники по „Крымской системе“. выступили с нотами, содержавшими предложение о перемирии с поляками и созыве конференции восьми держав по польскому вопросу. Предварительная программа включала следующие требования: 1. полная и общая амнистия; 2. национальное представительство, участвующее в законодательстве страны… 3. назначение поляков на государственные должности для создания национальной администрации, пользующейся доверием страны; 4. полная и неограниченная свобода совести; 5. исключительное употребление польского языка как официального в управлении, в органах юстиции, в преподавании…

Принятие этих требований и их реализация на практике имели бы единственным следствием отторжение Польши от Российской империи. Князь А. М. Горчаков в депеше от 1 (13) июля 1863 г. категорически отверг эти требования, указав на то, что с 1831 года Россия владеет Польшей не на основании положений 1815 г., а по праву завоевания, и, следовательно, претензии к Петербургу не могут считаться обоснованными».

С1. Кто такие союзники «по Крымской системе»? Почему Россия владела Польшей с 1831 года по праву завоевания?

С2. Каковы были последствия польского восстания 1863 г. для внутренней и внешней политики России? Сформулируйте не менее трех выводов.

Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы С3-С4.

«Под давлением Англии и Австро-Венгрии условия Сан-Стефанского договора были пересмотрены Берлинским конгрессом».

С3. Почему западные державы настаивали на пересмотре условий Сан-Стефанского договора? Почему России не удалось добиться всех своих целей?

С4. Каковы были основные итоги (решения) Берлинского конгресса? Приведите не менее трех положений.