Текст книги "Дневник инспектора районного отдела образования"

4. По сигналу «РАДИАЦИОННАЯ ОПАСНОСТЬ» население должно надеть средства индивидуальной защиты (СИЗ), в первую очередь, противогазы, укрыться в защитных сооружениях.

К планированию мероприятий ГО школы относятся: 1. Календарный план основных мероприятий ГО и ЧС школы. 2. План действий по предупреждению и ликвидации ЧС. 3. «План гражданской обороны» должен утверждаться директором (руководителем) учебного учреждения (заведения).

24.03.94. 1. Чемерновская школа. Срез по математике в 9 классе у учителя математики Швед А. К. Итоги проведенного среза у учителя математики Швед А. К. в 9 классе, аттестующегося на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной первой квалификационной категории. 2. Экзамены у учителей по педагогике и психологии состоятся 25.03.94. в СОШ №9 города Клинцы: по математике в 9.00. у учителей математики; физике в 11.00. у физиков.

25.03.94. Проведены экзамены у учителей по педагогике и психологии.

29.03.94. Состоялась аттестация директоров школ и заместителей директоров.

30.03.94. Заседание «Методического совета по библиотечной работе». Методист по работе с библиотекарями учреждений образования Мисник Лидия Васильевна рассказала о проблемах и достижениях в работе библиотек. Школьная библиотека, прежде всего, – учебная библиотека, поскольку обязана обеспечивать информацией и соответствующими документами учебный процесс. В то же время она выполняет и функции специальной библиотеки, обслуживая педагогический коллектив школы, и публичной, предоставляя учащимся внепрограммные материалы, поддерживая внеклассную и внешкольную работу. Библиотеки работают по плану, который является приложением для общешкольного плана и утверждён директором школы. Планы реальны, выполнимы, имеются все разделы с анализом и задачами на новый учебный год. В годовой план библиотек внесён план работы проведения библиотечных уроков. В своей работе библиотекари руководствуются нормативными документами, регламентирующими работу библиотеки:

• должностная инструкция;

• положение о библиотеке школы;

• правила пользования библиотекой школы;

• конвенция о правах ребенка;

• перспективный план библиотекаря;

• инструкция об учёте библиотечного фонда.

Школьная библиотека создаёт неформальные отношения со своими читателями, чем выгодно отличается от более формальных связей учителя и ученика. Вот почему именно школьная библиотека имеет многие преимущества в библиотечном обслуживании. Школьный библиотекарь хорошо знает как учителей, так и учащихся школы, их родителей, что позволяет ему более эффективно планировать и осуществлять индивидуальную и массовую работу.

Основополагающими целями и задачами для школьной библиотеки являются:

1. Обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к информационным ресурсам.

2. Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации и доведение её до пользователя.

3. Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров школы в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.

4. Каталогизация и обработка информационных средств (книг, учебников, журналов, газет, видеоматериалов).

5. Накопление собственного банка педагогической информации.

6. Осуществление посреднических услуг по удовлетворению запросов пользователей (администрации школы, педагогов, родителей, учеников) по доставке информации о достижениях психолого-педагогической науки, новых педагогических и информационных технологий.

7. Организация обучения пользователя (педагогов, родителей, учеников) методике нахождения и получения информации из различных носителей.

8. Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей в образовательных проектах, что чаще всего пользователи обращаются в библиотеку, подыскивая материал для выполнения домашних заданий, для написания докладов, рефератов по заданию учителей. Преобладает информационное и деловое чтение.

9. В библиотеках постоянно оформляются тематические книжные выставки и выставки к юбилеям писателей. Учащиеся и педагоги школ активно используют периодические издания, выписываемые школьной библиотекой, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Документы учёта фонда:

• книга суммарного учёта;

• инвентарная книга учета дарственных книг;

• инвентарная книга учёта методической литературы;

• инвентарная книга учета школьных учебников.

Данные книги ведутся в соответствии с требованиями. Журнал регистрации посещения учащихся, дневник детской библиотеки в котором ведётся запись учета посещаемости в библиотеку, план работы библиотеки, паспорт, папка с информаций о проведенных мероприятиях и библиотечных уроках.

Для обеспечения учёта при работе с фондом ведётся следующая документация:

• книга суммарного учёта фонда библиотеки;

• инвентарные книги;

• папки «Акты»;

• картотека учёта учебников;

• папка «Накладные»;

• читательские формуляры.

На основе вышеизложенной информации следуют Выводы: Работа школьных библиотек по вовлечению учащихся в мир культуры ведётся в соответствии с намеченными планами. Постоянно проводятся различные конкурсы и мероприятия. Библиотекой используются все возможные формы и методы обслуживания с применением всех имеющихся в библиотеке материалов и печатных изданий для выполнения главной задачи – формировании культуры чтения и любви к книге. Рекомендации о структуре и содержании предлагаемых планов являются примерными, их нужно конкретизировать с учётом особенностей, традиций, ориентиров, главных вех и творческих поисков отдельных школ.

Рекомендации:

1. Внедрять новые, эффективные формы работы, новые технологии по формированию у читателей навыков независимого библиотечного пользователя.

2. Организовывать мероприятия, ориентированные на воспитание нравственного, гражданско-патриотического самосознания личности, формирование навыков здорового образа жизни и умения предвосхищать конечные показатели в деятельности.

3. Продолжать повышать свою квалификацию и профессиональный уровень.

4. Формировать у обучающихся информационную культуру, любовь к книге, культуру чтения, умения и навыков независимого пользователя.

5. Формировать фонд учебников согласно Федеральному перечню учебников.

6. Завершить работу по систематизации фонда.

Апрель 1994 года.

05.04.94. Проведен семинар по математике в Руднеголубовской школе.

07.04.94. Ущерпская школа. О подготовке учащихся 9 и 11 классов к экзаменам. 1. По плану внутришкольного контроля 22 марта был педсовет по данному вопросу. Предварительно из 8 учащихся 11 класса астрономию выбрали 6 человек, немецкий язык 5, химию 3, биологию 3, машиноведение 4, физику 2, информатику 2. На 20 апреля намечено совещание при директоре. 3. Приказ об утверждении экзаменов ещё не написан. 4. Уголки с информацией по подготовке к экзаменам в предметных кабинетах не оформлены. 5. Значительного отставания в выполнении программ не отмечено. 6. Индивидуальная работа с учащимися ведётся и контролируется. 7. Срезовые контрольные работы не проводились. 8. Директором посещено 80 уроков, заместителем 50. 9. Молодых специалистов в школе нет. Предписание: Директору школы обсудить в трудовом коллективе и устранить отмеченные недостатки в срок до 19 апреля 1994 года.

08.04.94. Киваёвская школа. Посещение уроков у учителя математики Ворониной Т. Ф. Эксперты установили, что итоги посещённых уроков у учителя математики Ворониной Т. Ф.. в 8 и 9 классе, аттестующейся на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной первой квалификационной категории.

12.04.94. Великотопальская школа. РМО учителей информатики. Открытый урок по информатике в 10 классе по теме «Методы структурированного программирования» провёл учитель Епрынцев И. М. 1. В ходе урока повторили ранее изученный материал, для лучшего усвоения новой темы. 2. Был написан алгоритм и программа для работы электронных часов и осуществили запуск программы. На мониторе был виден результат работы идущие часы. 3. Совместными усилиями составили алгоритм в виде блок-схемы. 4. Осуществили печать программы для работы электронных часов с принтера, после того как написали программу печати этой программы. 5. Учащиеся работали с интересом, увлечённо, радовались тому, что у них всё получилось создать часы. 6. Учитель похвалил учащихся и по достоинству оценил их работу. 7. Присутствовавшие на уроке учителя отметили прекрасную, увлечённую работу Епрынцева И. М., а некоторые из них честно признались, что они с такой программой не смогли бы справиться.

13.04.94. Вьюнковская школа. Посещение уроков у учителя физики Щекатурова В. М. в 8 классе и у учителя математики Шишко В. С. в 7 классе экспертами. Эксперты установили, что итоги посещённых и проведенных уроков учителем физики Щекатурова В. М. в 8 классе и учителем математики Шишко В. С. в 7 классе аттестующихся на первую квалификационную категорию показали, что данные учителя соответствует заявленной на аттестацию первой квалификационной категории.

14.04.94. 1. Коржовоголубовская школа. Контрольный срез у учителя физики Глушакова А. И. Итоги проведенного среза у учителя физики Глушакова А. И. в 10 классе, аттестующегося на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной первой квалификационной категории. 2. Киваёвская школа. Контрольный срез у учителя математики Ворониной Т. Ф. Итоги проведенного среза у учителя математики Ворониной Т. Ф. в 8 классе, аттестующейся на первую квалификационную категорию показали, что они не соответствует заявленной учителем первой квалификационной категории.

15.04.94. Оболёшевская школа. Проведено ММО по математике.

19.04.94. Совещание директоров. Были рассмотрены текущие вопросы плана РОО.

21.04.94. Вьюнковская школа. Контрольные срезы у учителей школы Щекатурова В. М. и Шишко В. С. Итоги проведенного среза у учителя физики Щекатурова В. М. в 8 классе, аттестующегося на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной первой квалификационной категории. Итоги проведенного среза у учителя математики Шишко В. С. в 7 классе, аттестующейся на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной на аттестацию первой квалификационной категории. PS: К написанию доклада: 1. Развитие доклада: 2. Рецензия: 3. Структура доклада.

22.04.94. Заседание районной аттестационной комиссии. Были рассмотрены вопросы: 1. Интеллектуальный марафон. 2. Связь учителя – предметника с работой воспитателя группы продлённого дня (ГПД). 3. Усвоение первоначальных понятий, ориентировка на нестандартные ситуации. 4. Зачёты в 5 классе проводить в игровой форме. 5. Руководящие кадры оценивается: 1). Уровень владения профессиональными знаниями. 2). Владение основами управленческой деятельности. 3). Оценка личности руководителя школы. 4). Инновационная деятельность. 5). Результаты деятельности руководителя учреждения образования.

25.04.94.-27.04.94. Объединённый военный комиссариат в городе Клинцы. Участие в заседании районной призывной комиссии в ходе весеннего призыва в ВС РФ.

26.04.94. Лопатенская школа. Местное Методическое Объединение по математике.

28.04.94. Вьюнковская школа. Творческий отчёт учителя математики Шишко В. С. В творческом отчёте участвовали 5 семейных команд, состоящих из учащихся 6 – 8 классов и их родителей, которые содействовали проведению соревнования «Счастливый случай». Болельщики команд тоже вносили вклад для победы соревнующихся. В ходе творческого отчёта были проведены конкурсы: 1. Разминка. 2. Выполни подсчёт на электронном калькуляторе МКШ-2. 3. Что бы это значило? 4. Ты мне я тебе! 5. «Отгадай ребусы». 6. Назовите пословицы, в которых встречается упоминание о числах. 7. «Заморочки из бочки». 8. Командам построиться по алфавиту; по цвету волос. 9. Заполни магический квадрат. 10. «Я – художник». 11. «Острый глаз». Игра с болельщиками команд. Блиц – опрос. Продолжение вопросов командам: 12. «Кто вперед?». 13. Назовите песни, в которых встречаются числительные. 14. «Найди ошибку». 15. Кто из присутствующих хочет задать вопрос командам? Директор школы задал вопрос: «Сколько краски надо купить для покраски полов в школе и сколько для этого надо денег?». Игра с болельщиками. Подведение итогов. Награждение команд. Далее учитель рассказала о бытовых условиях детей и ознакомила присутствующих с информацией «Внеклассная работа в малокомплектной школе». Вывод: Шишко В. С. соответствует заявленной первой квалификационной категории.

29.04.94. Вьюнковская школа. Творческий отчёт учителя физики Щекатурова В. М. Учитель провёл урок физики в 8 классе и выступил с сообщением по теме «Применение исследовательского метода на уроках физики». Вывод: Щекатуров В. М. соответствует заявленной первой квалификационной категории.

Май 1994 года.

14.05.94. Последний звонок для выпускных классов в Ущерпской школе.

18.05.94. Бутовская школа. 1. Урок математики в 7 классе по теме «Графики линейных уравнений» у учителя Быконя Г. И., который: 1). Не назвал способы построения графиков. 2). Строил графики на доске неаккуратно, а это привело к тому, что искомое решение уравнений не совпало. 3). Графики не подписывал. 4). Наглядные пособия отсутствовали. 5). Итоги урока не подводил, оценки не выставил. 6). Домашнее задание не было задано. 7). Все задания решал сам, дети были слушателями. 2. Урок физики в 7 классе по теме «Решение задач» у учителя Бондаревой Натальи Евгеньевны, которая: 1). При переводе единиц времени в систему СИ от минут в секунды записывала, 48 сек, а это неверно, надо записывать 48 с. 2). Учащихся к решению задач у доски не привлекала. 3). Итоги урока не подводила, оценки не выставила. 4). Домашнее задание не было задано. 3. Урок физики в 9 классе по теме «Математический маятник» у учителя Бондаревой Натальи Евгеньевны, которая: 1). При повторении по теме «Пружинный маятник» он не был показан. 2). Использовала доску нерационально. 3). Не рассказала о материальной точке. 4). Домашнее задание задано до звонка. 5). Оценку учитель выставила только одному ученику без комментария.

18.05.94. Экзамен по литературе (сочинение) в 11 классе в Ущерпской школе.

19.05.94. 1. День образования в Душкинской школе. 2. Срез по ОБЖ у преподавателя-организатора ОБЖ Смолевичской школы. 3. Экзамены у преподавателя-организатора ОБЖ Рожновской школы Василия Павловича Тесленок.

20.05.94. Экзамен по математике в 9 классе в Ущерпской школе. Итоги экзамена: Написали на оценку «5» – 7 человек; на «4» – 6 человек; на «3» – 7 человек. Итоговая оценка в аттестат: «5» – 6 человек; «4» – 7 человек; «3» – 7 человек. 23.05.94. Проведение мероприятия «Дня защиты детей» в Смотровобудской, Сосновской, Смолевичской, Туроснянской, Ущерпской, Чемерновской школах. 24.05.94. Контрольный срез по ОБЖ в 10 классе у преподавателя-организатора ОБЖ Рожновской школы Тесленок Василия Павловича был проведен и сдан успешно.

24.05.94. Директорам школ о комиссии из Минобразования: 1. Социальная защита детей: Знать где выпускники; обоснованность отчисления из школы; устранение бродяжничества. 2. Педсовет по окончании учебного года и приказ о допуске к экзаменам, объективность. 3. Завести папку «Экзамены» и вложить в неё: информацию о проведении родительского собрания по ознакомлению с инструкцией по проведению экзамена. Состав предметных экзаменационных комиссий; заявления на сдачу экзамена по выбору; списки учащихся по этим предметам и расписание экзаменов. Практическая часть по физике и химии должна быть уже в сейфе у директора. 4. Классные журналы должны быть с оценками без помарок и подчисток, если же они есть, то должно быть письменное объяснение учителя, а сводная ведомость должна быть заполнена.

25.05.94. Экзамен по математике в 11 классе в Ущерпской школе.

27.05.94. Экзамен по русскому языку в 9 классе в Ущерпской школе.

30.05.94. 1. Районная конференция учителей. Конкурс «Учитель года-93».

Июнь 1994 года.

01.06.94. Малотопальская школа. Экзамены. Алгебра 9 класс. Итоги: на «5» – 1/1; на «3» – 4/4. Сочинение 11 класс. Из 7 тем выбрали тему «По творчеству А. Н. Островского» два человека и тему «Мой И. А. Бунин» три человека.

14.06.94. Подготовка экзаменационных работ учащихся по алгебре и началам анализа претендующих на медаль для отправки в областное управление образования.

15.06.94. Экзаменационные работы учащихся по алгебре и началам анализа претендующих на медаль в Брянск повезла методист РМК Соловцова Н. М.

16.06.94. Написание характеристики на учителя физики Вьюнковской школы В. М. Щекатурова, её согласование и доставка в школу для вложения в личное дело.

17.06.94. Подготовка справок по выполнению мероприятий плана ГО районного отдела образования за первое полугодие для начштаба ГО района.

20.06.94. Совещание директоров. 1. О состоянии воинского учёта. 2. О сдаче ртуть содержащих измерительных приборов, люминесцентных ламп, светильников в срок до 20 сентября. 3. О поездках учащихся школ района на отдых: в санатории Нальчика; в пионерские лагеря расположенные в Сураже и Унече; в семьи Дании.

21.06.94. 1. Подготовка материалов и документов по Лахтурову В. Н. и отправка их в Мурманский РОО. 2. Довести до сведения Фроленко в Киваях о поездке в Норвегию.

22.06.94. 1. Похороны преподавателя НВП Киваёвской школы, ветерана труда Гребенец Бориса Васильевича. 2. Санаторий «Затишье»: договорился с руководством санатория о поставках минеральной воды в школьные столовые.

23.06.94. Оформление заказа на книгу по ОБЖ: авторы Гуров С. Д., Рогачёв С. А. «Безопасность жизнедеятельности в образовательных учреждениях». Воронеж. 1993 год.

Август 1994 года.

22.08.94. Подготовка постановления администрации района «Организация питания в общеобразовательных школах Клинцовского района».

23.08.94.-24.08.94. 1. Учебный пункт ГО города Клинцы. Проведение семинара для преподавателей-организаторов ОБЖ Клинцовского района «Об обеспечении безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях в новом 1994—1995 учебном году». 2. Работа по распечатке приложений к отчёту Форма № ОШ-1.

25.08.94. Раздача руководителям ОУ бланков отчётов Форма № ОШ—1.

26.08.94. Большой педагогический совет с руководителями общеобразовательных учреждений в Первомайской школе. 1. Начальник отдела образования поздравил с назначениями новых директоров, будущих свекровей и тёщ, тех, у кого за летний период были дни рождения. Пожелал всем бодрости духа, крепкого здоровья, и успехов в работе. 2. Поздравления в связи с присвоением звания «Народный учитель России» принимала директор Мартьяновской школы Дроздова Александра Николаевна. 3. С информацией о школе выступила директор Первомайской школы Ласая Светлана Петровна. 4. Были вручены значки «Отличник просвещения», Почётные Грамоты. 5. Начальник отдела образования ознакомил с итогами приёмки общеобразовательных учреждений к новому учебному году, о финансировании и поставил цели перед руководителями общеобразовательных учреждений: 1). Ориентация на саморазвитие личности человека. 2). Преодоление единообразия мыслей участников учебного процесса и усреднённости обучения. 3). Использование свободы выбора у обучаемого и педагога. 4). Изменение стиля педагогического общения. 5). С приветственным словом к собравшимся коллегам обратился председатель районного совета профсоюза работников образования и науки Макаренков В. А. 6). Руководитель РМК рассказала о работе творческих групп: литературы – Епрынцева В. В., истории – Капацкий А. А., воспитательная работа – Шалунова Лидия Ивановна.

29.08.94. Чемерновская школа. Августовские секции учителей МИФ.

30.08.94. Согласование с администрацией района и районным финансовым отделом вопроса «Об обслуживании компьютерных классов в школах района».

Глава третья. 1994 – 1995 учебный год

Сентябрь 1994 года.

01.09.94. Великотопальская школа. День знаний. Проведение праздника «Первый звонок».

15.09.94. 1. Сбор сведений о наличии в ОУ района призывников. 2. Совещание директоров по тарификации преподавательского состава. Бабич Татьяна Николаевна рассказала о проведении ярмарки вакансий рабочих мест, которая будет проводиться в Доме Культуры АО «Клинчанка». Подростков с 16 лет регистрируют как безработных. 2). От всей суммы зарплаты надо взять 25%, затем эту сумму делим на доплаты за кабинеты, классное руководство, мастерские, проверку тетрадей. Остаток будет фондом директора. 3). Учебный план на местах, в бухгалтерию сдать экземпляр. 4). ОБЖ в 1 – 4 классах, если будет вести преподаватель ОБЖ, то в тарификацию можно включить, не выходить из вариативной части или факультатива, интегрировать с другими предметами. Оплату специалисту за медподготовку вычитают из зарплаты преподавателя ОБЖ. 5. В план работы надо включить мероприятия к 50-ти летию Великой Победы. 6. 17 сентября День освобождения Брянщины. 7. В мемориальном комплексе «Речечка» 23.09.94. в 14.00. состоится митинг. 8. Столы в классах должны быть разного уровня. 9. Проверить гигиенические требования к освещению, расписанию уроков. 10. Списать топливо, краски. 11. Перевод работника осуществлять по пункту 1 статьи 29 КЗОТ Российской Федерации «По согласованию сторон».

06.09.94.—13.09.94. 1. Приёмка отчётов Форма № ОШ – 1 в соответствие с утверждённым графиком в плане работы РОО на сентябрь. 2. Напоминание о сроке сдачи ртуть содержащих измерительных приборов, люминесцентных ламп, светильников в срок до 20 сентября, объявленного 20 июня на совещании директоров.

14.—16.09.94. Подготовка отчёта Форма №76—рик на базе отчёта Форма №ОШ—1.

15.09.94. Известил начальников штабов ГО школ и начальников ГО школ о предстоящих курсах ГО в Брянском учебном центре в соответствие с утверждённым ранее графиком прохождения курсовой подготовки по ГО.

19.09.94. На курсы ГО поехал начальник штаба ГО Душкинской школы.

21.09.94. Совещание руководителей общеобразовательных учреждений.

22.09.94. 1. Доставлены в Брянск, в областное управление образования отчёты и сданы в финансовый отдел Форма № ОШ – 1 и Форма №76 – рик. 2. Доставлены в Брянск и сданы в ТОО «Вира» ртуть содержащие измерительные приборы, термометры, барометры-анероиды, люминесцентные лампы, светильники.

26.09.94. На курсы поехали начальники штаба ГО Великотопальской и Бутовской школы.

27.09.94. Отчёты Форма № Д – 6, Форма № Д – 9, Форма № Д – 12 переданы в областное управление образования методистом райметодкабинетом Мисник Л. В.

29.09.94. 1. В областное управление образования готовил отчёт о сданных ртуть содержащих измерительных приборах, люминесцентных лампах, светильниках. 2. Командировка в Новозыбковский ГОРОНО. Обмен опытом работы.

30.09.94. В областное управление образования отослан отчёт о сданных ртуть содержащих измерительных приборах, люминесцентных лампах, светильниках.

Октябрь 1994 года.

03.10.94. Совещание при начальнике РОО. 1. О плане работы РОО на неделю.2. Об оказании помощи молодым директорам. 3. Посмотреть в курируемых школах состояние делопроизводства, обратить внимание на ведение классных журналов, их хранение и исключён ли доступ детей к журналам. 4. Состояние дел в Оболёшевской школе. 5. В Ущерпской школе не ведётся немецкий язык. 6. В Песчанской школе разногласия в администрации школы. 7. У завуча ДВШ Петра Федосовича произошёл инсульт, парализовало правую ногу. Курирующему инспектору надо посетить Петра Федосовича в больнице. 8. Великотопальскую школу СЭС не приняла к новому учебному году. Директору надо позвонить главному врачу СЭС и пригласить его на повторную приёмку после устранения замечаний. 9. Соблюдение гигиенических требований к расписанию уроков. Учесть, что уроки труда должны быть парными.

03.10.94.—05.10.94. 1. Сбор сведений о факультативах, ведущихся в школе: наименование факультатива, руководитель факультатива, программа факультатива. 1.1. Мартьяновская школа: 1). Всего факультативов 16 на 9 классов, в 10 и 11 их нет по причине малочисленности классов, учеников меньше 10. 2). Из проверенного анкетирования в 7 классе учащиеся выбрали математику и физику, в 9 классе парни выбрали физкультуру. Два часа выделили на МХК. На ОБЖ выделять надо было обязательно, как и на внеклассное чтение – работают по системе Л. В. Занкова. Выделяли и на музыку, так как учатся по программам с эстетическим уклоном. 3). Занятия проводят по программам 1990 года. 4). Факультативы удовлетворяют нужды детей. 5). Из 11 класса 3 ученика поступили: в ВУЗы – 2 учащихся и техникумы – 1 учащийся, при поступлении сдавали химию. Занимали места на олимпиадах по химии, математике, биологии. 6). 9 класс. В Суражское училище поступили 3 учащихся, Клинцовское – 2, Новозыбковское – 1. 7). Журналы факультативных занятий учителями ведутся, контролируются заместителем директора и отмечаются им в журнале «Проверка школьной документации. 1.2. Малотопальская школа. 1). Целесообразность введения факультативов не устанавливали. Анкетирование не проводили, часы отдали на догрузку до ставки. 2). На ОБЖ пошло 4 часа в 1 – 4 классах, а в 5 – 9 классах за счёт факультатива дали по 1 часу. В 10 и 11 классах факультативов нет по причине малочисленности классов, учеников меньше 10 человек. 3). Факультатив в 5 классе по немецкому языку, в 3 – 4 классах «Культура речи». 4). Занятия проводят по программам 1990 года. Завучем утверждено тематическое планирование. 5). Качество проведения факультативов администрация школы оценивает на «хорошо». 6). В прошедшем году было: Во 2 классе «Математика»; в 3 и 4 классах «Обществознание», природоведение, математика. 7). Итогов от работы факультативов нет, нигде не отметились. 8). Журнала по факультативным занятиям в начальных классах не было, записывали в классный журнал, Это же отмечается и в работе среднего звена. Было предложено завести «Журналы по факультативным занятиям». 1.3. Гутокорецкая школа. 1). Факультатив в школе только один во втором классе «Речевая культура». 2). Программа взята из журнала «Начальная школа». 3). Качество проведения хорошее. 4). Журналов по факультативам нет, записи ведут в классные журналы. Надо исправлять положение. 5). В прошедшем году «Речевая культура» был в первом классе, в этом году продолжают работу во втором.

06.10.94. Сбор сведений об учащихся хорошо успевающих по английскому языку и желающих участвовать в конкурсе, проводимом в США по школьной программе.

06.10.94. Гутокорецкая школа. Повторная проверка. Урок учебного предмета «Граждановедение» по теме «Власть и порядок в обществе» проведенный в 8 классе учителем Белолипецким Андреем Викторовичем. 1). В ходе урока учитель пытался неоднократно оживить вялотекущее общение с четырьмя учащимися класса. 2. Учащиеся к уроку были подготовлены плохо, домашнее задание не учили, а база знаний по истории оказалась слабой. 3. Закрепление нового материала не проводил, так как не планировал его делать, в плане урока нет такого пункта. 4. Урок закончил после звонка, объявил оценки, задал домашнее задание.

07.10.94. 1. Позвонил в Брянск о претендентах на участие в конкурсе, проводимом в США по школьной программе. 2. «Акция в поддержку свободы». 3. Подготовка приказа «О неисполнении приказа отдела образования №63 от 06.09.94. по ртути».

10.10.94.—12.10.94. Объединённый военкомат города Клинцы. Работа в призывной комиссии.

13.10.94. 1. Оболёшевская школа. Факультативы. 1). Школе выделено 11 часов факультативов, в 10 – 11 классах часы введены по желанию родителей, для того чтобы способствовать поступлению детей в ВУЗы и техникумы. 2). Занятия проводят по программам 1990 года. Завучем утверждено тематическое планирование. 3). Качество работы хорошее, повышают ответственность учителя за учебный процесс. 4). В сравнении с прошедшим годом особых изменений нет, кроме химии в 8 – 9 классах, русский в 5 классе. 5). Ученики 9 класса при поступлении 3 человека сдавали математику, а в 11 классе 2 человека сдавали математику. Сочинение писали все. 6). Успехов в олимпиадах пока нет. 7. Проведенные часы записывают в журналы факультативных занятий. 2. Смотровобудская школа. 1). В текущем году выделили больше часов на эстетическое направление и гуманитарный цикл наук. 2). Учащимися уже выбрали предметы, которые будут сдавать на экзаменах и уже готовятся. 3). Занятия проводят по программам 1990 года. Завучем было проверено и утверждено тематическое планирование. 4). Качество работы учителей хорошее, занятия повышают ответственность и обязательность учителя за учебный процесс и предоставляют возможности школьнику лучше подготовиться к экзаменам, поступлению на учёбу в ВУЗы. 5). Есть успехи в районных олимпиадах: по химии в 9 классе 2 и 4 место; в 10 классе 1 и 2 место; в 9 классе по географии 2 место.

14.10.94. 1. Вьюнковская школа. РМО учителей физической культуры. В соответствие с «Комплексной программой физического воспитания учащихся 1—11 классов» учитель показал проведение уроков на открытом воздухе, так как в школе нет спортзала. Учащиеся школы занимаются в спортивной одежде и обуви в соответствии и погодными условиями. Учителем было выполнено важнейшее требование современного урока обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учётом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм. При обучении двигательным действиям учитель отдавал предпочтение целостному методу, уделяя основное внимание овладению школой движений. Правильно называл упражнения, точно их демонстрировал, своевременно исправлял ошибки допущенные учащимися. Обучение учителем школьников двигательным действиям и развитие у них физических способностей были тесно взаимосвязаны. Умелое сочетание на уроке развития координационных и кондиционных способностей с обучением двигательным навыкам охарактеризовало хорошо организованный педагогический процесс. 2. Чемерновская школа. Факультативы. 1). Часы вводились после собеседования с родителями, учителями, классными руководителями и воспитателями. Итоги были обсуждены на совещании при директоре

07.10.94. И утверждены приказом от 08.10.94. 2). Ритмика была введена для физического развития детей и кроме этого школа работает в режиме развития. Занятия ведёт подготовленный специалист, уже есть результаты на смотрах. 3). Трудовое обучение (изучение трактора) ввели для сдачи экзаменов и получения удостоверения тракториста. Кроме этого для получения экологического образования и воспитания. Двое учащихся поступили на факультет «Почвоведение» МГУ. 4). Информатика введена с 8 класса. 5). Музыка ведётся с 1 по 7 классы, создан вокальный ансамбль (руководитель Суркин). 6). Занятия проводят по программам 1990 года. Завучем проверено и утверждено тематическое планирование. 7). Качество работы учителей хорошее, занятия повышают ответственность учителя за учебный процесс и дают возможности лучше подготовиться к экзаменам, поступлению для дальнейшего обучения.