Текст книги "Уроки для молодого экономиста"

• Хотя прямой обмен приносит пользу, так как создает возможность для сделок, в которых выигрывают обе стороны, он имеет ограничения, поскольку участник обмена должен найти того, у кого есть то, что ему нужно, и кто одновременно нуждается в той вещи, которую первый участник хотел бы отдать. Эти ограничения крайне затрудняют специализацию людей в том или ином роде занятий: зубной врач, который хочет мяса, должен найти мясника, у которого болят зубы.

• Косвенный обмен расширяет возможности для взаимовыгодных сделок. В результате могут происходить более сложные перемещения благ из рук в руки, улучшающие положение всех его участников. Косвенный обмен со временем приводит к употреблению денег, что намного облегчает людям планирование их обменной деятельности.

• Деньги никем не были изобретены. Они возникли стихийно в результате деятельности людей по улучшению их торговых позиций в ходе косвенного обмена.

Деньги: благо, принимаемое всеми участниками экономики на одной из сторон каждого акта обмена. На экономическом жаргоне деньги определяются как общепринятое (или широко применяемое) средство обмена.

Стихийный порядок: предсказуемый паттерн, который не был запланирован ни одним человеком. Примерами могут служить правила грамматики английского языка, стиль одежды, характерный для диско-клубов 70-х годов, и употребление денег.

Возможность арбитража: возможность заработать «верную прибыль» в ситуации, когда одно и то же благо продается по разным ценам в одно и то же время.

Средство обмена: объект, который принимается стороной обмена, но не потому, что приобретающий его человек хочет напрямую использовать его, а потому, что он собирается обменять его в будущем на что-то другое. В каждом случае косвенного обмена требуется средство обмена – благо, посредством которого совершается окончательная сделка. (Точно так же звуковые волны, чтобы достичь ваших ушей, требуют наличия среды, через которую они распространяются. В случае звуковых волн это обычно воздух, но эту роль может играть и вода если, например, вы нырнули с головой в бассейн.)

1. В чем разница между прямым и косвенным обменом?

2. Почему в мире, где есть только прямой обмен, специализация была бы непрактична, не особо выгодна?

3. Как косвенный обмен способствует реализации стратегии «шаг назад – два шага вперед»?

4. В чем состоят недостатки косвенного обмена в отсутствие денег?

*5. Опишите общество, в котором люди занимаются косвенным обменом, но еще не пришли к использованию денег.

Урок 8
Разделение труда и специализация

Из этого урока вы узнаете:

• Что такое разделение труда (специализация) и производительность труда.

• В чем преимущества разделения труда.

• В чем состоит принцип сравнительных преимуществ.

Из предыдущего урока мы узнали, что использование косвенного обмена – особенно если эта практика доведена до своего логического завершения, каковым является использование денег, – необычайно расширяет сферу взаимовыгодного обмена. Но денежная экономика не только облегчает перемещение из рук в руки уже существующих готовых благ. Одно из ее главных преимуществ в том, что она благоприятствует разделению труда – это означает, что люди специализируются на выполнении разных задач в самом процессе производства этих благ.

Говоря другими словами, в предыдущем уроке мы принимали как данность, что существует человек, называемый «мясником», который тратит основное время на изготовление и продажу мясных продуктов, и человек, называемый «башмачником», который целыми днями продает обувь (и услуги по ее ремонту). Но тем самым мы поставили телегу впереди лошади, поскольку в отсутствие косвенного обмена, в особенности употребления денег, возможности для обмена были бы настолько ограниченными, что люди были бы вынуждены в основном все делать сами. Иначе говоря, если в сообществе людей существует только прямой обмен, то ни один из них, скорее всего, не сможет позволить себе стать башмачником – если бы он и попытался, то могло бы оказаться так, что ни у кого из владельцев еды в течение нескольких месяцев не возникло потребности в починке обуви, и вскоре он оказался бы в нищете и лохмотьях.

Как мы уже видели, употребление денег позволяет преодолеть эти ограничения. Теперь могут быть организованы очень сложные цепочки производства и обмена, поскольку на каждом шаге продавцы могут сбыть свои товары за деньги, а затем, выступая уже в качестве покупателей, заняться поиском самых низких цен. Башмачник имеет возможность покупать товары и услуги у десятков других профессионалов, хотя некоторые из них могут вовсе даже не нуждаться в его услугах. В результате использование денег дает башмачнику возможность «сделать одолжение» третьей стороне, скажем дантисту, который затем «делает одолжение» мяснику (вылечив его зубы), который, в свою очередь, «делает одолжение» башмачнику (отдавая ему часть своего бекона). Только благодаря употреблению денег может произойти такой сложный «взаимозачет одолжений», делающий для людей практически оправданным «разделение между собой всего труда, который должен быть выполнен» и позволяющий индивидам специализироваться на частных задачах.

Чтобы осознать, насколько важно разделение труда, представьте себе мир без него. Вместо того чтобы специализироваться на различных занятиях и производить намного больше соответствующей продукции, чем нужно им самим, люди пытаются быть полностью самодостаточными. Каждый человек (или по крайней мере домохозяйство) сам производит всю необходимую ему пищу, ткет и шьет себе одежду, собирает мебель, выполняет медицинские и зубоврачебные процедуры и т. д. Понятно, что в таком мире большая часть нынешнего населения земли вымерла бы в течение месяца-двух, а маленькая группа выживших стала бы влачить жалкое и примитивное существование, особенно после того, как износятся используемые ими инструменты, сломаются машины и будут израсходованы запасы бензина.

Почему современная цивилизация без разделения труда рухнет? Краткий ответ состоит в том, что резко упадет производительность труда. Вспомним, что Робинзон Крузо, оказавшись один на необитаемом острове, смог улучшить свое положение – то есть перейти к образу жизни, который он считает для себя более приятным, – путем использования своего труда для преобразования окружающей его среды. Мы видели, что посредством сбережения и инвестирования (чтобы соорудить шест из ветвей и лиан) Робинзон смог существенно повысить производительность своего труда; это означает, что ему удалось увеличить количество кокосовых орехов, добываемых им за час работы.

Но сбережение и инвестирование – это лишь один способ повысить производительность труда. Другой состоит в разделении труда, при котором «работа» дробится на различные типы задач, и отдельные работники специализируются на одной или нескольких задачах. Вместо того чтобы каждому человеку самому выращивать свой урожай, производить собственную одежду, лечить свои зубы и т. д., при специализации некоторые люди выращивают весь урожай, некоторые другие выполняют всю зубоврачебную работу и т. д. В нашем обществе существуют специальные названия для этих двух групп людей: фермеры и стоматологи.

Когда труд «разделен» таким образом, его производительность гигантски вырастает. Попросту говоря, если люди специализируются на своих задачах, то они могут в совокупности произвести больше всякой продукции, чем если каждый пытается произвести небольшую часть каждого вида продукции, входящего в общую совокупность всего производимого. Когда специальные люди посвящают себя исключительно сельскому хозяйству, а другие – исключительно зубоврачебному делу, за год производится больше еды и заделывается больше дырок в зубах, чем было бы возможно в отсутствие разделения труда. Поскольку в условиях разделения труда вокруг оказывается всего больше, каждый может больше есть, носить больше разной одежды и т. д.

Большинство людей согласны, что если бы им пришлось самим производить себе продукты питания, изготавливать одежду и т. д., то они погрузились бы в полную нищету. Хотя этот вывод совершенно правилен, не мешало бы сформулировать более детально некоторые конкретные причины, по которым специализация делает труд намного более производительным.

• Меньше времени расходуется на переключение между задачами. Представьте себе какую-нибудь очень простую работу – например, трех детей, убирающих со стола после обеда. Скорее всего, они смогут выполнить задание быстрее, если разделят задачу и будут специализироваться, – хотя бы потому, что это уменьшит количество ненужного хождения туда-сюда. Скажем, один из них может выбрасывать с тарелок объедки в мусорное ведро и сгружать тарелки в раковину. Второй может их мыть, а третий вытирать. Эта система будет более эффективной – то есть они закончат дело быстрее, – чем если бы каждый из них брал тарелку, выбрасывал с нее объедки, относил ее к раковине, мыл, затем делал шаг в сторону, вытирал и, наконец, клал ее на место. Тот же самый принцип применим и к другим производственным операциям.

• Специализация способствует механизации и автоматизации. Разбивая сложную задачу на составные части, разделение труда способствует применению механизмов и машин. Если бы каждый выращивал для себя еду на своем огороде, то ни для кого не имело бы смысла проектировать и производить тракторы. И если мы представим себе какой-нибудь конкретный завод, то увидим, что объем выпускаемой им продукции будет выше, если рабочие будут специализироваться на отдельных работах внутри него, потому что станет легче включать в процесс производства машины и инструменты, которые будут помогать рабочим выполнять свои задачи.

• Экономия за счет масштаба производства. Это обобщение первых двух принципов. Для многих производственных операций имеет место экономия за счет масштаба, по крайней мере вплоть до некоторого уровня выпуска. Этот принцип означает, что удвоение количества расходуемых факторов производства приводит к более чем двукратному росту выпуска. Например, если повар в ресторане переходит от приготовления количества пасты, необходимого, чтобы накормить одного человека, к приготовлению того же блюда для 50 человек, то время, которое он израсходует на изготовление соуса, кипячение воды и т. д., определенно увеличится не в 50 раз. Этот принцип хорошо объясняет, почему соседям по комнате в студенческом общежитии имеет смысл готовить еду по очереди на всех, а не каждому из них готовить ежедневно только для себя. Другая бытовая иллюстрация экономии за счет масштаба касается приготовления кофе: независимо от того, хотите ли вы сварить одну чашку или четыре, подготовительная работа будет практически одинаковой. Поэтому люди часто спрашивают: «Я собираюсь приготовить кофе. Хочет ли кто-нибудь еще?»

• Естественные способности. Все вышеназванные принципы показывают, что даже если бы мир был населен совершенно одинаковыми людьми, специализация все равно давала бы преимущества. Конечно, в реальном мире люди не одинаковы. Некоторые из них просто-напросто рождены быть лучшими фермерами, чем все прочие. Эти естественные преимущества могут включать в себя и географические факторы. Например, крепкий мальчик из Айдахо скорее всего сможет вырастить за год больше картофеля, чем больной, прикованный к постели мальчик из Айдахо, но в то же время крепкий мальчик из Флориды сможет вырастить за год больше апельсинов, чем даже самый крепкий мальчик из Айдахо. А прикованный к постели мальчик из Айдахо может оказаться наделенным от рождения прекрасным чувством языка, и поэтому из него выйдет гораздо лучший газетный редактор или писатель, чем из любого здорового парня, который гораздо лучше одарен для того, чтобы стать фермером.

• Приобретенные способности. Но подлинные преимущества разделения труда раскрываются, когда люди развивают свои естественные способности посредством обучения, практики и еще раз практики. Тот, кто еще в школе всегда имел «вкус к цифрам», лучше будет справляться с работой в бухгалтерской фирме после окончания средней школы, чем такой же выпускник, у которого всегда были трудности с математикой. Но если ученик с хорошими математическими способностями после школы поступит в колледж и пройдет специальное обучение на бухгалтера, то его превосходство будет еще более явным. Если же, наконец, мы проследим за карьерой этого человека и посмотрим на него в возрасте 50 лет, после того как он 28 лет проработал бухгалтером, то увидим, что он стал намного более профессиональным в этом деле, чем кто-либо другой, не имеющий такой подготовки и опыта, – в том смысле, что его труд намного более производителен.

Приведенный список не претендует на полноту. Но он содержит некоторые из важнейших причин, по которым труд благодаря специализации становится намного более производительным.

Важно подчеркнуть, что выгоды от специализации могут быть получены лишь в том случае, если люди имеют возможность обмениваться (торговать) друг с другом. Если одни специализируются на производстве продуктов питания, а другие сконцентрировались на строительстве домов, то такая система будет работать только в том случае, если фермерам дозволено обменивать излишек своей продукции на некоторые дома, построенные строителями сверх того, что нужно им самим. В противном случае фермеры замерзнут, а строители умрут с голоду. В отсутствие возможности перемещать блага по всей экономике гигантский скачок в «суммарном выпуске» (создаваемый разделением труда) оказался бы бессмысленной победой.

Увидеть взаимные выгоды от специализации и обмена в случае, когда у двух людей разные сферы компетентности, достаточно легко. Например, если Джо действительно хорошо умеет выращивать и собирать урожай пшеницы, а Билл – мастер пошива штанов, то совершенно очевидно, что уровень жизни обоих будет выше, если Джо сконцентрирует усилия на производстве пшеницы, а Билл – на производстве штанов.

Однако экономисты обнаружили, что тот же принцип применим и к случаям, когда один из участников более производителен во всем. Выражаясь на жаргоне экономистов, даже если один человека обладает абсолютным преимуществом в каждом виде производства, он тем не менее выигрывает от специализации на том, в чем он имеет сравнительное преимущество, – то есть в той области, где его превосходство больше в относительном выражении.

Традиционно принцип сравнительных преимуществ используется для демонстрации выгод от свободной торговли товарами между двумя странами. Но для наших целей мы можем легко объяснить эту идею на примере двух людей, действующих в рамках денежной экономики. Рассмотрим следующую таблицу:

В таблице показано гипотетическое время, которое затрачивают на выполнение отдельных задач в одежном магазине, расположенном в торговом центре, Джон (наемный помощник) и Марсия (хозяйка магазина). Как показывают эти числа, Марсия лучше справляется и с продажей товаров клиентам, и с уборкой, которую надо делать в магазине в конце рабочего дня, чтобы подготовить его к открытию следующим утром.

Поскольку Марсия обладает абсолютным преимуществом и в продажах, и в уборке, на первый взгляд может показаться, что наиболее эффективным решением для нее будет разделить свой рабочий день между выполнением одной и другой задачи, а не привлекать к работе Джона. Но такой вывод будет неверным. Нанимая Джона и отдавая ему распоряжение заняться исключительно выносом мусора, мытьем полов и т. п. в конце каждого рабочего дня, Марсия может сконцентрировать свои усилия на том, что составляет ее сравнительное преимущество, то есть на продажах. Иными словами, она может позволить клиентам дольше оставаться в магазине, рассматривать и мерить товары (что ведет к увеличению продаж), поскольку она делегировала Джону проведение необходимой уборки.

Если Марсия ведет свой бизнес в денежной экономике, то ей довольно просто понять, имеет ли смысл нанимать на стороне помощника Джона или, наоборот, лучше закрывать магазин пораньше и делать уборку самой. Например, предположим, что типичный покупатель приносит Марсии 20 долларов чистого дохода[24]24
  Скажем, Марсия может продавать по розничным ценам одежды на 50 долларов одному покупателю, но из них она должна потратить 30 долларов (с учетом всех сопутствующих расходов) на закупку этой одежды по первоначальным оптовым ценам и на покрытие накладных расходов, включающих оплату аренды торгового помещения, счетов за электричество и т. д. Вы можете узнать из учебников более высокого уровня, как именно в бизнесе трактуются различные виды расходов и как рассчитывается чистый доход, получаемый от продажи отдельной единицы товара.


[Закрыть]. Это означает, что каждые 15 минут, затраченных на помощь покупателям в торговом зале, в среднем приносят ей дополнительные 20 долларов, которые она может выплатить себе. Таким образом, если она вынуждена выпроводить клиентов пораньше, чтобы иметь возможность потратить последние 30 минут каждого рабочего дня на уборку, в среднем она будет терять 40 долларов потенциального дохода от своего бизнеса.

Стоит ли ей нанимать Джона, который оказывает услуги по уборке помещений в этом торговом центре? Это зависит от того, сколько тот берет за свои услуги. Если он хочет получать меньше 40 долларов за то, что будет приходить в магазин Марсии в конце дня и делать там уборку, то для нее имеет смысл делегировать ему эту простую задачу. Поскольку же Джон – просто молодой парень без какой-либо профессиональной подготовки, он будет рад получить за час своей работы 15 долларов. Как показывает этот простой гипотетический пример, существует большой потенциальный выигрыш от обмена между Марсией и Джоном: ей выгодно платить кому-нибудь за уборку в магазине любую сумму меньше 40 долларов, а Джон с радостью выполнит эту работу – которая займет у него час – за любую сумму больше 15 долларов. Оба они сочтут вполне привлекательной сделку по любой цене, попадающей в этот интервал.

Завершая обсуждение этого примера, заметим, что не будет иметь никакого смысла ни для Марсии нанимать Джона, чтобы тот помогал ей заниматься продажами, ни для Джона бросить клининговый бизнес и начать торговать одеждой. Дело в том, что Джон – гораздо худший продавец, чем Марсия, средняя продажа занимает у него целых два часа (120 минут). Это означает, что если он попытается воспроизвести ее бизнес и посвятит себя торговле одеждой, то его чистый доход будет составлять всего лишь 20 долларов за два часа, или 10 долларов в час. Занимаясь уборкой, Джон заработает гораздо больше.

Наш пример иллюстрирует принцип сравнительных преимуществ: несмотря на то что Марсия более производительна и в качестве уборщицы своего магазина, и в качестве продавца, она выигрывает от сотрудничества с Джоном. Она имеет абсолютное преимущество в выполнении обеих задач, но сравнительное – только в осуществлении продаж. (Джон не имеет абсолютного преимущества ни в одном из этих видов деятельности, но у него есть сравнительное преимущество в уборке.)

Специализация и обмен приносят огромную выгоду всем участникам, несмотря на то что одни обладают большими техническими умениями, чем другие. Как мы увидим в уроке 19, принцип сравнительных преимуществ применим к международной торговле точно так же, как к примеру с Марсией и Джоном[25]25
  В «Руководстве для учителя» <пока не переведенном на русский язык> есть упражнение, иллюстрирующее в явном виде применение принципа сравнительных преимуществ к международной торговле, о чем говорится в уроке 19.


[Закрыть]. Даже такая богатая и производительная страна, как США, несмотря ни на что выигрывает от торговли с «отсталой» страной, где работники любой профессии или отрасли производства менее производительны, чем в США.

• Одно из преимуществ употребления денег заключается в том, что оно позволяет людям специализироваться на разных видах занятий.

• Разделение труда (специализация) ведет к громадному повышению производительности труда. Когда одни люди специализируются на выращивании сельскохозяйственных культур, другие – на строительстве домов, третьи – на лечении болезней и т. д., общий объем выпуска продукции оказывается намного больше.

• Даже тот, кто более производителен во всех видах деятельности, может, тем не менее, получить выгоду от обмена с другими людьми, которые не столь производительны. В этом случае обе стороны должны сосредоточиться на тех сферах, где они обладают относительным превосходством – сравнительным преимуществом – и обмениваться частью производимой продукции.

Разделение труда / специализация: ситуация, когда каждый человек занимается одной или несколькими задачами, а затем обменивается с другими, чтобы получить блага, ими произведенные.

Производительность труда: количество продукции, которое работник может произвести за определенный промежуток времени.

Экономия за счет масштаба: ситуация, когда с ростом затрачиваемых факторов производства объем выпуска увеличивается более чем пропорционально. Например, экономия за счет масштаба имеет место, когда удвоение расходуемых факторов производства ведет к росту выпуска в три раза.

Абсолютное преимущество: оно имеет место, когда человек, занимаясь конкретной задачей, может в течение часа производить больше единиц результата (продукции), чем кто-то другой.

Сравнительное преимущество: оно имеет место, когда человек обладает сравнительным превосходством над другим в решении конкретной задачи, если принимать во внимание все прочие задачи. (Джим имеет сравнительное преимущество перед Мэри в решении определенной задачи, даже если Мэри имеет в этом абсолютное преимущество перед ним, потому что она может получить еще большее абсолютное преимущество, занимаясь чем-то другим.)